[實用]教師工作總結范文

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的教師工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師工作總結范文 篇1

　　本學期的化學教學按方案順當完成，以實際動身，注意全體同學在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條閱歷：

　　一、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取

　　中考最關鍵的要精確地理解和把握學校化學的基礎學問和技能有很大的關系，而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。抓基礎學問，就是要化學課本學問，教學中力求每章過關。由于各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復xxx間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的"消化不良'，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗力量。

　　二、重視獵取學問的'過程和科學探究力量的培育

　　要提高同學的力量，就要在教學中加強同學科學素養，發覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的"基本學科思維方法'。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為基本探究內容，以四周環境為參照對象，讓同學親身經受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。

　　三、親密聯系社會生活實際，抓好學問的應用

　　要求化學教學要突破單純灌輸課本學問限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

　　四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱

　　基礎訓練課程改革是訓練戰線一件特別重要的工作，我們學校雖然還沒有試驗化學新課程標準，但老師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在九班級化學的教學中參考和滲透"新課標'的要求

　　教師工作總結范文 篇2

　　一、本學期實施的措施及成效

　　1、搞好充份的課前準備工作，深入細致底上每一節課。為了能夠更好的談不好歷史課，我出售并寫作了很多歷史方面的書籍，比如說歷史科學知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、歷史優化練等等。在復習前，我將這些書里的有關內容認真的讀一讀，過濾器出像知識點比較切合又能夠結合實際引發學生興趣的內容精心的組織起來，參考教學大綱及教參、教案，盡量并使歷史教學即為合乎大綱建議又充滿著快感。

　　2、精心設計學生練習。根據學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的`評價，正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

　　3、積極主動出席科組活動和備課組活動，上不好公開課，并能夠經常聽到各老師的課，從中汲取教學經驗，取長補短，提升自己的教學的業務水平。

　　4、優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5、潦河課堂紀律，提升學生自學的主動性，并使學生上課的注意力分散了，并且培養了主動備考、復習的較好自學習慣。在教學過程中，特別注意分層，對成績極差的學生降低問題難度，進一步增強其自信心。

　　6、按質按量完成了本學期歷史課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現代史到中國歷史近現代史中的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

　　7、通過本學期的教學對學生展開了德育教育：通過對歷史文化、經濟等成就的講授，喚起學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提升了學生綜合分析事物的能力；展開了保護祖國統一、民族團結的教育；展開了杰出品德和高尚情操教育。提升了學生思想覺悟。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的自學比較注重，所以自學大部分就是憑興趣回去學，比較細致，高分不多。今后必須從提升學生自學興趣方面著手，多尼永縣經驗的老師求教，找出更適宜學生的教學方法，不懈努力并使歷史科成績更進一步的提升。

　　教師工作總結范文 篇3

　　一、研修主題

　　1、“有效”教學的理論及相關策略。

　　2、“有效”教學課題研究

　　3、學生識字、習作方面的問題與研究

　　4、學生的養成教育

　　5、教師二筆字

　　研訓形式

　　1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

　　2、加強課題研究，提倡協作研討。

　　3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

　　4、充分發揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。

　　二、研修內容

　　1、師德修養利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規范執教、精益求精、關愛學生、團結協作的`優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。

　　2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例》、《班主任工作培訓讀本》。

　　3、新技術方面

　　(1)利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

　　(2)加強教師“兩筆字”練習。

　　4、新課程

　　(1)組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

　　(2)充分發揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

　　(3)以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

　　通過定主題—-(備課說課)—-呈現(講課、匯報、示范、)—-研討(評課、匯報)—-反思—-改進模式進行學校，教研組的教研活動。

　　(4)配合中心校做好“”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

　　(5)指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班復習工作的管理。

　　(6)認真開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

　　充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少于8次。

　　教師工作總結范文 篇4

　　一學期教育、教學工作也結束了， 回顧這一年的工作有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結：

　　一、思想方面

　　熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

　　二、教學方面

　　認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發展狀況，因人施教，使他們得到全面發展。

　　每一節課我都是認真思考根據孩子的'年齡特點選定訓練內容、制定訓練目標、設計可行的訓練過程，并根據內容制作教具為訓練服務。每一節訓練后，我都在反思哪一節課孩子學習興趣高，接受的快，什么課孩子沒有興趣需要我以后調整，讓孩子變被動學習為主動學習。如今孫博明會說生活中常用的詞語，并且會說簡單的是字句和存現句。他媽媽說孩子做夢都在數數，在說：“老師辦公室有咖啡……聽到這些我很高興，因為我的努力沒有白費！

　　三、其他方面

　　在康復中心的籌建過程中，我認真做每一件事。從上報到檔案的重建，如今已初具規模。我珍惜學校提供的機會，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。

　　四、反思和總結

　　康復是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

　　你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

　　教師工作總結范文 篇5

親愛的老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　天氣越來越冷了，可老師們、同學們堅持鍛煉的熱情依然不減，這表明大家都懂得：每天堅持鍛煉一小時，健康生活一輩子! 上周是第17周，由二號辦公室的老師們和6.2班的同學們一起完成了值周任務。從總體上來說，同學們表現較好，大部分同學都能在7:50左右來到學校，只有個別同學快上課了才慢騰騰地來上學，顯然，這是睡懶覺的表現。

　　為了迎接本周的圖書捐贈活動，在德育主任陳老師的帶領下，二、三年級的部分孩子不辭辛苦排練節目，各班的同學在班主任的帶領下認真練習朗誦經典;上周，其他學校的老師來到我校觀摩學習了朱娟老師的課，同學們表現很好，做到了文明守紀，這些都充分展示了大樹小學的集體主義風貌——團結奉獻，為校爭光!

　　在值周巡查過程中，我們發現以下問題：

　　1.盡管下午清潔總體上做得還不錯，但是部分班級門外的欄桿、過道的窗臺還是有灰塵，講臺與講桌之間的縫隙處仍然有少許垃圾，內操場、外操場的邊角處——尤其是外操場傾倒垃圾處，總有些許垃圾躺在那里，這需要做清潔的同學把清潔做徹底，而不是馬馬虎虎。而且，有個別班級做清潔拖拉，值周老師幾次去催促都不見效果，這得引起班主任重視。

　　2.在外操場，還有少許孩子躺在地上玩耍——主要是低年級的孩子，這很不衛生，需要引起注意。

　　3.因為在復習階段，大家都比較忙，因此，總有些班級的.同學排隊吃飯的時候不能一起來排隊，結果每天都有掉隊的同學中途來插隊，這種現象不大好，希望以后每個班級排隊吃飯來得整齊一點。

　　4.在上周，課間活動時同學們都能有序進入操場跑步，只是部分同學在做操時懶散、動作不整齊;至于文明禮儀方面，中低年級的孩子做得好些。

　　最后，值得表揚的是秦浩同學，他在三年級教室外的過道拾到2元錢上交值周組。這種拾金不昧的精神值得大家學習! 上周值周總結完畢，請行政值周補充!謝謝! 各位老師、各位同學：

　　通過全體值周教師的共同努力，第十八周值周工作順利完成，學校各項工作井然有序，學生學習風氣濃厚，現將上周工作總結如下：

　　1、學習方面：通過全體教師辛勤工作，學生能按時到校，早上都能夠積極主動的學習，尤其是九年級學生學習風氣濃厚，休息時間各班教室里無追逐、打鬧現象，校園里秩序井然，學習氛圍濃厚、學風有了明顯的好轉。

　　2、 紀律方面：上周無學生打架等重大違紀事件，學生都能遵守校紀校規，但有部分班級學生病假人數較多希望班主任引起注意。

　　3、衛生方面：各班室內室外環境衛生打掃得比較干凈，但是保持不夠，在校園內同學們亂扔紙屑和隨意丟棄垃圾的現象時有發生，導致校園部分區域衛生較差，在檢查中還發現部分教室的衛生工具擺放凌亂，課桌擺放凌亂。這表明我們同學們的衛生意識較差、集體觀念淡薄。希望各班班主任老師在學生良好行為習慣的養成上加強教育。

　　上周工作存在問題及建議：

　　1、操場衛生保持較差，希望打掃的班級多安排學生勤撿垃圾，并注意將垃圾、碎紙等清理干凈。

　　2、同學中間感冒人數較多，應注意保暖，多穿衣服，防止傳染病的流行。

　　3、吃零食的現象仍然存在，在學校的不同地方，經常發現一些塑料袋等雜物，雖然不多，但影響校園整體清潔。希望每一位同學都能樹立主人翁意識，不管在校園還是教室內，發現垃圾主動撿起來，放到垃圾桶里，同時注意不亂扔垃圾，為創造一個優美、干凈、和諧的校園環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

　　教師工作總結范文 篇6

　　本學期我擔任高三（4、6）班的數學老師和高三（6）班班主任，在這學期我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體工作總結如下：

　　一、面向全體學生，進一步要求班主任加強家校聯系。

　　我們打破了過去只等到學生犯錯后才和學生家長聯系的情況，我要求班主任經常與學生家長聯系，即時了解學生的家庭情況，同時也把學生在校的情況反饋給學生家長，特別是那些學困生。我們經常以年級教師商討年級班級工作中存在的優點與不足；經常交流特殊生教育的心得，同時也把老師教育的`具體情況反饋給學生家長。對于個別學生還請家長到學校來協助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。

　　二、教學方面

　　1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記等等，緊跟課改，上好每一節課。教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

　　2、認真布置、批改作業。在教學中布置作業要有層次性，針對性。并認真批改作業，做到有質量全批，在作業過程出現不同問題及時作出分類總結并記載下來，課前分析講解。并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　3、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。對學生的表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質，做一名學生喜歡的教師。

　　教師工作總結范文 篇7

　　小時候總盼望長大，長大了好干這個、那個，所以總覺得時間過得慢，而現在卻覺得時間過得飛快，一轉眼20xx年馬上就過去了，真的希望“甲流”等不和諧的因素與20xx年一起過去，20xx年全世界都不再有那么多的煩惱。

　　20xx年雖然馬上就要過去了，但一年來的一切都歷歷在目，現在對自己一年來的專業發展進行簡單的總結，以便提醒自己摒棄不足，發揚優勢，繼續努力工作。

　　師德方面，堅決遵守教師職業道德規范，想學生所想，急學生所急，一切為了學生的發展。熱愛自己的工作，把教書育人當做一項偉大的`事業，而不是當做謀生的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規定去私自給學生補課。

　　教學方面，盡心盡力地幫助學生學好化學。通過學習化學增強學生對自然和社會的責任感，使學生在面臨與化學有關的社會問題的挑戰時能作出更理智，更科學的決策。所以在教學中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話”的師生關系。“對話”不僅做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向對方的精神敞開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學熱情、學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中，教學內容也是源于學生生活的，適應未來社會生活需要和學生進一步發展需要的內容。改變學生的學習方式，使學生真正成為化學學習的主人。改革化學學習活動評價的方法，促進學生素質的全面發展，幫助學生認識自己建立自信，表現自我。

　　遵章守紀，認真遵守學校的各項規章制度，遵守勞動紀律，從不因個人原因而耽誤學生的課業，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學生。

　　成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長春市中考命題庫成員考試并順利通過，而且成績也不錯，并積極參加培訓，從來不敢懈怠。通過培訓，使自己的業務水平不斷提高。今年x月份開始，又陸續參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個人很多時間，但仍然感到很高興，因為這是與知名教師研討、學習的好機會，我一定會倍加珍惜。

　　以上是我一年來的專業發展總結，我會繼續發揚優點，改掉不足，爭取在20xx年的工作中取得更大成績。

　　教師工作總結范文 篇8

　　在本學年學校工作安排中，我擔任了二年級的班主任和語文教學工作。回顧本學期的班務和語文教學工作，有成功，也有失敗。為今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將前半學期的班務工作總結如下：

　　班級基本情況。我班有學生29人，男生12人，女生17人。此班學生上進心較強，學習、書寫習慣良好，基礎扎實。期中考試及格率96.6%，優秀率82.8%，基本完成教學任務。

　　在備課時我認真把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程，取得了一定的教學效果，學生的學習興趣濃厚。二年級識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字，并采用了由易到難的教學方法。帶生字進課文、讀短文識字，采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。

　　在這一學期我加強了學生的寫字指導，在學生寫字時糾正學生不良姿勢，講究習字方法的指導，獎懲并舉，通過以上方式努力提高學生書寫水平。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。

　　我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：

　　1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。

　　2、紀律方面強調的不夠，

　　3、學生的'習慣養成教育力度不夠，個別學生個人衛生問題屢教不改。

　　4、個別學生學習成績不夠理想，有待于進一步提高，下半學期應加強注意。

　　通過半個學期的工作實踐，我的班主任工作在領導和各位老師的關心與指導下，有所提高和進步，也讓我發現了很多問題，我會在工作實踐中繼續探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階也使我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　教師工作總結范文 篇9

　　學好生物其實并不難，我們假如找到行之有效辦法，那就不難了。在我們的學習中我覺得起碼要我們多加留意下列幾個方面:

　　1、學會收集處理信息

　　現代社會是信息社會，生活中到處蘊含著信息。如電視新聞、報紙雜志、媒體網絡、旅游科技、綜藝體育等，常常為人們提供大量的學問信息。這些信息中無數是人們普遍關懷的鮮活生動的生物學問和敏感詳細的生物問題，要擅長收集和處理，不斷補充豐盛生物學問。讓學生課外要留意博覽群書，養成良好的信息素質，如走進圖書館，訪問互聯網站，參與社會實踐調查等，準時查閱收集、檢索處理生物信息。這不僅是生物課堂教學的重要延長，也是學生收集資料、獲取信息、充實學問、豐盛經驗的有效途徑。信息就是資源，信息就是學問，要使自己成為生活和學習的主人，不斷提高學生搜集和處理信息的能力和培養勇于實踐、創新學習的意識。

　　2、學會理論聯系實際

　　生物學問內容十分豐盛，實踐性強，應用性廣，學習時要密切結合，緊密聯系四周的事物和現象、國內外新的生物技術等熱點，讓學生學習更貼近生活實際，更為鮮活好玩。示例，晝夜溫差大的地區水果為什么很甜?肥胖是因為脂肪吃得太多嗎?還可以調查或觀看環境污染對四周生物的影響等。學生要盡可能地走進大自然，親身感觸生活中的生物學問和現象，將書本、課堂上學到的學問和能力在現實生活中得到應用，培養觀看分析、活學活用、理論聯系實際、解決詳細問題的能力以及溝通合作、實踐創新的能力。

　　3、學會思量生物問題

　　學習生物不僅要認識和記住一些必要的學問，還要擅長通過分析綜合、對照推斷，討論生命現象的特征與成因，思量它們之間的互相關系，這就要懂得學會思量分析生物問題。如運用綜合的觀點觀看現象、分析聯系、找出邏輯，比如有絲分裂和減數分裂中染色體和DNA的改變邏輯;運用對照的辦法分析推斷、比擬異同、認識本質，如DNA和RNA的區分、有絲分裂和減數分裂的異同、光合作用和呼吸作用的異同及聯系等，形成鮮亮而精確的印象。學生學習時要擅長觀看、勇于探究、敢于思量質疑，做生活和學習的有心人。

　　4、學會討論生物問題

　　學習生物的終于目的是運用所學的學問、觀點去分析、解決實際問題。因而，學會科學討論生物問題的辦法和能力，是學好生物的法寶，也是終身學習和進展的必備能力。開展討論性學習，是培養生物科學討論能力的有效途徑。學生學習生物時，要擅長從學習生活和社會生活中去觀看問題、發覺問題、提出問題，決定討論課題，如調查當地環境污染的種類(或現狀)及其治理方案、調查當地某種常見遺傳病的邏輯，通過查找資料、搜集信息，或通過調查訪問、實地考查等，獲取大量的信息資料，然后運用所學的生物學問、邏輯、原理、觀點不斷進行分析論證，從中歸納提出解決問題的辦法或觀點。這種全新的學習模式，不僅可以培養同學們科學討論生物問題的能力，而且有助于培養同學們勇于實踐、大膽創新、樂于合作、團結向上的精神。

　　5、學會記筆記

　　學習生物時還要學會記筆記，筆記是一項技巧性的活動。學習記筆記不但要求學生具有肯定的書寫、繪圖能力，而且要求學生具有肯定的`學科學問和提煉筆記內容的能力。剛一開場學生可能跟不上，可適當放慢教學速度，提示學生記筆記的內容，每節課可留適量時間讓學生收拾補充筆記。尤其要避開學生將筆記記為老師上課的流水賬，不加挑選地所有記下，也要避開將筆記記成老師板書的翻版。上課是緊急的腦力勞動過程。生物課是理科課程，理解思維是上課的關鍵所在，因而要教學生處理好聽課、思量和記筆記的關系。假如思量與記筆記發生矛盾，要先尾隨教師思路思量，避開因記筆記而使后繼內容無法理解，對于筆記可采納寫標題留空白課后補充的辦法。對于新課要支配學生預習，先對內容有一個粗淺、大致的了解后，就可削減上課時聽課的壓力，記筆記時更有針對性。筆記可以使課后復習的效率得以提高，并豐盛完美學問體系。

　　此外，學生還要學會歸納總結、學會圖文轉換、學會學問遷移等。

　　教師工作總結范文 篇10

　　一、激發興趣，維持激情。

　　“興趣是孩子們最好的老師。”使學生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發小學生的學習興趣并不難。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的.教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目

　　但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發揮，體驗成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產生學英語、說英語的強烈愿望。

　　二、及時復習，反復操練。

　　俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語教學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。

　　三、嚴抓書寫，打牢基礎。

　　學英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn.”(活到老，學到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學時如果在書寫上或是發音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規則的一律重寫至規范為止。“磨刀不誤砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。

　　四、在英語教學中貫徹道德教育原則。

　　教師的職責，古人概括為“傳道、授業、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發人深省的寓言;有宣揚團結互助的短文......我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，學生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。

　　除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養學生自信心的科目之一。剛開始學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學生，我更愿我的學生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學下一句。

　　教師工作總結范文 篇11

　　隨著1月的到來，本學期的工作也即將告一段落。回顧這學期的工作可以用持之以恒、努力進取、展望未來！

　　持之以恒是態度，是個人對待工作的態度。一步一個腳印，穩步向前進。三年來我依然堅持早來園，這樣每天在正常工作之前，把該準備的提前準備好，正所謂笨鳥先飛，這樣一天的工作就會有條不紊的扎實開展。一天下來的各種工作就可以稍微輕松應對。三年來我依然堅持稍晚一點回去，回顧一下一天的工作，還有哪些沒有完成和明天早起來園要做的事情。只是有一點做的不是太好，就是沒有能夠很好的堅持把各項工作落筆為安。接下來的時間里，我一定會把要做的事情記下來，并把他們按照最重要，次重要，一般重要的事情，一件一件地完成。這樣就會更加清晰的知道接下來要做的事情是什么，完成后也會給我帶來成就感。

　　努力進取是我的方法，就像在大學時期那樣，不允許別的男生比我的基本功好，發現他們快趕上我就努力再和他們拉開距離。是他們在推著我走！可是來到這里，我發現你們個個都比我強，我成了要追趕你們的人。最后一名絕對不能屬于我的，面對和你們之間的差距，我也只能慢慢追趕。記得剛來園里的時候，園領導給我們新來的開會，說三年之后的我們應該擁有什么樣的能力；五年之后應該具有什么樣的水平；十年后應該懷有什么樣的心態。使我有了明確的目標、有了前進的方向、有了努力進取的'方法。有時候我也會偷懶，有時候我也會放松，是你們在拉著我往前跑。謝謝你們！

　　立足當下，展望未來。如今還差一學期我就來咱們這個溫馨的大家庭三年整了，我將對照三年目標，查缺補漏。爭取在最后的一學期里出色的完成三年目標，為順利的開展五年目標打好基礎，架好橋梁！在這里感謝領導們對我的肯定，讓我奮勇感謝同事們給我的幫助，體育教師工作總結精選篇一學期即將過去，這也是我開始從事教學教研工作的首個學期，按照體育組的教研計劃，把新課程標準的新思想、新理念和體育課堂教學的新思路、新設想結合起來，新思想放到體育課上。一個學期里，我日漸成熟，在教學中逐漸地形成了自己的風格——簡單、快樂。還不忘積極進行理論探索，響應學校新課改的要求和號召。

　　一、認真學習課程標準，把握教學方向

　　新課程改革下，對體育的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了新的要求。是我們每位體育教師必須重新思考的問題。剛接手高一六個班級的體育課程，是最適合，也是最應該抓起的階段，我利用在大學學到的陽光體育理念，結合新課程改革，高校課堂等，逐漸摸索適合現在學生學習體育的路子，找到教學的方向，教學的方法。同時，不忘積極參與教研組的討論，學習先進的方法以自用，閱讀有關書籍，觀看示范課視頻，從中得到了寶貴的經驗。

　　二、關注學生，形成自己的教學風格

　　新時期下，每位體育教師都是新課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實。盡管是體育學科，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在身體鍛煉，為人處事，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。教研組長和師傅還給我提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一個問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。我認真思考著這番話，我的優點是：年齡與學生相仿，相處容易、融洽，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，課的結構把握不好，時間掌握欠缺，還有就是過渡斜街做得還不夠。我自己也反復研究了聽課老師們給我提的意見和不足，對于我原本的不足已有了很大的改進，我以后要形成的個人風格就是：輕松愉快的課堂教學，簡單快樂的教學模式，嚴謹認真的授課態度。關于學習，我也是一刻不放松的。參與備課，經常聽課，甚至聽其他學科的課。雖然課時很緊張，但在教研改革的路上，不去學習，盲目摸索，是不科學也是不可取的。

　　三、多學習，多反思，多總結

　　作為一名體育教師，不僅要上好體育課，讓學生身體健康，更要培養學生積極樂觀的心態，為人做事的基本道理。因此，我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發人深思的小故事作為課前的調動氣氛。同時，還會利用室內課的時間給學生播放一些滿含正能量的視頻，做一些小話題辯論，引導學生健康的發展，這樣我也更能走進學生的心里，從而更好地為教學服務。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將以勤學、善思、實干為準則，一如既往，再接再厲，把體育教研教學工作做得更好。

　　教師工作總結范文 篇12

　　本學期，我承擔高三理科班的生物課教學。在教學過程中，不斷在課堂教學中下功夫，既極探索變式教學法，使之更適合于我們的學生，力爭把高三生物教學抓好。現將工作總結如下：

　　一、積極備課，完成第一輪復習。

　　我認為夯實基礎是提高分析能力的前提，沒有扎實的基礎，解題效率和分析能力不可能提高。所以在第一輪復習中我讓學生進一步鞏固好基礎知識，把握好知識間的內在聯系，我們的具體做法是：

　　首先，認真細心深入研究《教學大綱》和《考試說明》，明確高考的命題方向，用其來指導課堂教學。

　　其次，盡量將最基礎的東西講深、講透，同時注意減少不必要的課外知識的補充，減輕學生的負擔。

　　第三、生物學知識大多是通過實驗總結歸納而來，應注重知識的發生過程，通過對難點知識的設計問題和解決，將知識的發生、形成、探索過程體現出來，可為學生對知識作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎。

　　第四、要下功夫挖掘基本知識的內涵，使學生掌握其實質，可以舉一反三，真正達到“源于書本，高于書本”。

　　二、在課堂中下功夫，提高復習課效率

　　1、課堂教學中注重能力的培養

　　夯實基礎的同時，我們更要注重基本技能的訓練和能力的培養，尤其是加強對知識的理解分析能力、語言表達能力、圖文信息轉換能力、設計和解釋實驗的能力和實際應用等能力的培養。

　　重視能力的培養首先就是要切實抓好基礎知識的教學，注重學科內各知識點之間的聯系，并進行歸類和整理。復習中不一定要墨守成規，可結合學生的實際情況，將前后相關的內容整合在一起。如將選修本中細胞工程一章內容整合到細胞專題中；將有絲分裂、減數分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題。

　　這樣既避免了復習課中對舊知識的機械回顧帶來的枯燥乏味，又可以使得學生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結構。

　　其次培養學生的解題能力，我通過精選往年高考經典試題做為例題進行分析，引導學生自主地將所學知識進行靈活運用。例題的.分析應以指導思維方法為主，使學生學會同類型的題目的解題方法、突破點，而不是僅僅知道答案，從而加強對知識的理解。

　　第三是培養語言表達能力，高考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時課堂教學中教師的用語一定要反復揣摩，還要多給學生鍛煉的機會，通過反復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術語來精確表達。

　　2、課堂教學中注重創新

　　高三第一輪復習，對書本知識的復習與回顧是必須的，這些基礎知識是學習生物學知識的基石，處理不好這部分內容的復習，就會帶來一些負面影響。所以第一輪復習必須非常扎實。

　　但是，復習可往往讓學生感受到僅是課本知識的重新再現，出現厭學或不學的情緒，以致基礎知識的復習和掌握不牢，到進行分析復習時，這些基礎知識又運用不起來。另一方面，老師也感到復習難度較大，上課沒有什么新意，全是陳舊知識的累積。

　　因此，我一直在思考這個問題，因此，在每周四我們都有一個小的模擬考試，試題全部來自于18年全國各省市的高考原創題，并且都是按照章節編排的，通過考試和考后的精心講評，讓學生在動手和動腦的過程中更加牢固地掌握知識，多角度、多層次理解知識點，讓學生能不斷拓展思維。

　　三、積極參加市區的教研

　　在教研過程中，市區一些優秀教師的經驗介紹以及對教學方向的明確，為我教學做了很好的指導作用。以及對每個章節難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流。對課堂中存在的問題，以及如何進行改進進行討論，取長補短。這樣堅持下來，效果還是比較好，我的教學水平得到不斷的提高。

　　四、創設良好的學習心理環境。

　　人的心理和行為受各種環境因素的影響，對大多數高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對復習是極為不利的。

　　因此，在生物教學過程中要使學生正確地認識本人，從本人的基礎和實際出發，扎扎實實地復習；愉快地接納本人，充分肯定本人的進步，找出存在的問題及時彌補；自律地控制本人，以明確的目標、良好的意志力調節本人，變壓力為動力，全面提高本人的素質。

　　五、存在的不足和問題

　　1、我教學經驗不足，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。

　　2、由于今年是xx高考理綜考試的第一屆，我對考試的技巧上存在很到的困惑，這方面，需要更好的解決。

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