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小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)1
在這個(gè)學(xué)期里，我們五子棋社團(tuán)的活動(dòng)提升了學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(zhǎng)學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動(dòng)狀況總結(jié)以下：
一、基本狀況
參加本學(xué)期五子棋社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)分別來(lái)自低年級(jí)各班，他們都自覺(jué)依據(jù)老師的要求，每周禮拜三下午第三節(jié)課自覺(jué)集中在指定教室里展開(kāi)活動(dòng)。固然他們的水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對(duì)該活動(dòng)有著濃重的興趣。
二、著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情教育。
經(jīng)過(guò)向?qū)W生敘述五子棋的來(lái)歷，淵源悠長(zhǎng)的歷史，以及相關(guān)五子棋的各種妙聞逸聞，增添學(xué)生的見(jiàn)解，拓寬學(xué)生的視線(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族驕傲感。學(xué)生不單使學(xué)生知道五子棋能夠提升人的'思想能力，增添智力，并且能夠增進(jìn)增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類(lèi)基本知識(shí)和技術(shù)，為棋藝提升打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要關(guān)于學(xué)生進(jìn)行了棋類(lèi)基本知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)下棋規(guī)則，知道如何開(kāi)局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動(dòng)過(guò)程中，我以練習(xí)為主，老師解說(shuō)指導(dǎo)為輔，踴躍的使學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論知識(shí)，提升棋藝。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，棋類(lèi)社團(tuán)培育了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思想，并且培育了學(xué)生的優(yōu)異的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，此后我們的五子棋興趣小組活動(dòng)會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)2
五子棋是我公民間熟知的古老棋種，它簡(jiǎn)單易學(xué)，老小皆易，興趣性極高。它發(fā)源于我國(guó)并得以哄傳，當(dāng)今已形成一種國(guó)際間的比賽項(xiàng)目，被亞歐很多國(guó)家學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)廣大。五子棋不單是一種國(guó)粹，是一種中西文化溝通的媒介，中國(guó)人民喜愛(ài)它，全球人民也喜愛(ài)它；并且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動(dòng)。因此開(kāi)設(shè)五子棋課程，既能夠弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)民族文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情，又能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促使邏輯思想，培育學(xué)生的自信心，堪稱(chēng)一箭雙雕。
一、指導(dǎo)思想
五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于青少年智力開(kāi)發(fā)，邏輯思想和想象能力的培育，剖析能力和記憶力的促使，思想的矯捷性和嚴(yán)實(shí)性得以提升。同時(shí)又能培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)英勇、剛毅沉穩(wěn)、機(jī)智靈巧、全局觀(guān)等優(yōu)異的意志質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友情，陶冶崇高情操,它還可以豐富人們的文化生活，增進(jìn)友情，陶冶文雅情操。
二、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
（一）、向?qū)W生教授中國(guó)五子棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。
（二）、豐富學(xué)生的課余生活，增添其參加社會(huì)活動(dòng)的`門(mén)路，進(jìn)一步促使中國(guó)棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)的推行和普及。
（三）、經(jīng)過(guò)教課實(shí)踐，培育學(xué)生獨(dú)立思慮和統(tǒng)觀(guān)全局的觀(guān)點(diǎn)和能力。
三、學(xué)情剖析
（一）、五子棋興趣小組大多數(shù)學(xué)生固然接觸過(guò)此棋種，可是對(duì)其的研究甚少，應(yīng)當(dāng)從最基本的下手，教授學(xué)生基本知識(shí)的同時(shí)以培育學(xué)生興趣為目的。
（二）、學(xué)習(xí)五子棋第一要學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會(huì)思慮，這樣能為自學(xué)創(chuàng)建有益條件
（三）、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完整養(yǎng)成，講堂中要表現(xiàn)開(kāi)朗，快樂(lè)，要聯(lián)合比賽協(xié)助。
四、教課思路
五子棋入門(mén)簡(jiǎn)單，興趣性強(qiáng)。教課中，先解說(shuō)五子棋入門(mén)的基本知識(shí)，包含其歷史淵源，基本下法，比賽規(guī)則及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)，采納講練聯(lián)合的方式，即教師敘述十分鐘，學(xué)生練習(xí)三十分鐘，指引激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培育學(xué)生優(yōu)異的合作意識(shí)，領(lǐng)會(huì)下棋的樂(lè)趣，要踴躍樂(lè)觀(guān)地對(duì)待人生。深刻領(lǐng)會(huì)“沒(méi)有規(guī)矩，不可方圓”的辨證道理。
五、活動(dòng)舉措：
1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋。此外，在講堂上，還要隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比方一些錯(cuò)誤的走發(fā)，實(shí)時(shí)給于解說(shuō)、指導(dǎo)。
2、在教課孩子們棋藝的同時(shí)，培育孩子們的意志質(zhì)量在孩子們學(xué)棋之初會(huì)有一些壞的下棋習(xí)慣，比方有的孩子大聲吵鬧、隨意悔棋，他人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我拘束，為以后的下棋創(chuàng)建優(yōu)異的環(huán)境和氣氛。此外，為了讓孩子們形成優(yōu)異的意志質(zhì)量，教育孩子們下棋也要三思爾后行，對(duì)形勢(shì)多剖析、沉思索，做到知音知彼，出棋不悔，事后實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
3、針對(duì)學(xué)生的不一樣狀況，給孩子們分組練習(xí)，興趣小組成立以后，實(shí)時(shí)解孩子們下棋的狀況，比方有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛才學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這類(lèi)狀況，實(shí)時(shí)給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢敵手，這樣便于不一樣層次的學(xué)生都能獲得提升，使他們樂(lè)于此中。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)3
本學(xué)期以來(lái)，我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績(jī)、訓(xùn)練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學(xué)期以來(lái)通過(guò)講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運(yùn)動(dòng)，軍體拳基本動(dòng)作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣，也增進(jìn)了他們對(duì)武術(shù)的.感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對(duì)老師所講解的理論和基本動(dòng)作都能領(lǐng)會(huì)于心，也都能反復(fù)地熟練和掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是興趣小組開(kāi)辦以來(lái)令人可喜的結(jié)果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)。中華武術(shù)博大精深，而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點(diǎn)厭煩，有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒(méi)有及時(shí)地同學(xué)生交心，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的心理梳導(dǎo)不力，這些都是自己帶興趣小組以來(lái)感到遺憾的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)再接再厲，有所成就的。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)4
自20xx—20xx學(xué)年的第二學(xué)期，我校響應(yīng)新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的開(kāi)發(fā)。而我們網(wǎng)控中心也在積極籌備一個(gè)根據(jù)自身特色而開(kāi)展的校本課程。經(jīng)過(guò)組內(nèi)四人的研究討論，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)人士、各學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程，當(dāng)代高中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、實(shí)用技術(shù)和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本操作。從而進(jìn)一步達(dá)到擴(kuò)大知識(shí)面，以及提高自身社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。于是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)興趣小組”這個(gè)課程便一步一步的開(kāi)始了。
如何才能開(kāi)展好這門(mén)課程，講授內(nèi)容如何制定，如何才能讓學(xué)生在這門(mén)課程中學(xué)到對(duì)自己有用的知識(shí)或者技能？？隨之而來(lái)的困惑接踵而來(lái)，必須進(jìn)過(guò)認(rèn)真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進(jìn)。
一、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定講授課程，興趣是最好的老師，開(kāi)展一門(mén)新的課程，除了它的自身的意義，還有一個(gè)更重要的便是如何讓學(xué)生對(duì)他產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能事半功倍。
我校開(kāi)展校本課程重要針對(duì)平行班學(xué)生，這些學(xué)生的文化課知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，很大一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文化課有很重的抵觸心理，在平時(shí)的文化課學(xué)習(xí)中無(wú)法做到老師心目中的“好學(xué)生”。而這些學(xué)生總體來(lái)說(shuō)對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、空間、貼吧？？似乎是這些學(xué)生的“必修課”。因?yàn)檫@些東西可以深深的吸引他們，北京市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)研究員劉開(kāi)朝曾語(yǔ)出驚人的說(shuō)過(guò)：對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的`學(xué)生，應(yīng)該讓他們?nèi)ド暇W(wǎng)。劉老師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，“老是越懼怕，學(xué)生越覺(jué)得好玩。”這是時(shí)下很多學(xué)生的心理，而家長(zhǎng)盲目地阻撓孩子上網(wǎng)，反而在無(wú)形中增加了網(wǎng)絡(luò)在孩子心里的神秘性和吸引力，將網(wǎng)絡(luò)“亮出來(lái)”，用好網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)是大勢(shì)所趨。在抓住這些學(xué)生的心理之后，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”這門(mén)校本課程的設(shè)置就應(yīng)該有針對(duì)性的去啟發(fā)這些學(xué)生，讓他們?cè)谏暇W(wǎng)的同時(shí)學(xué)到真正的知識(shí)或技能，而不是簡(jiǎn)單的依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)。要讓他們了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的方便和快捷。
二、平時(shí)上課時(shí)要以學(xué)生自己動(dòng)手為主，通過(guò)自己動(dòng)手操作，掌握真正的知識(shí)。
想要學(xué)好任何一門(mén)技術(shù)，光有理論知識(shí)是不行的，必須要親力而為。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)尤其是這樣，上機(jī)課主要是鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會(huì)自己動(dòng)手操作那你很難學(xué)好計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的！你也許會(huì)有這樣的疑問(wèn)：“都上機(jī)操作了，理論知識(shí)是不是就不用講了？”不是的，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程就是要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論和基本的操作技能和技巧，而且主要的是計(jì)算機(jī)的熟練操作和應(yīng)用。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的熟練應(yīng)用。在上課的時(shí)候，尤其是 一些女同學(xué)總是坐在座位上看著別人的操作，當(dāng)我問(wèn)她們?yōu)槭裁醋约翰粍?dòng)手的時(shí)候，她們說(shuō)怕把電腦弄壞了，后來(lái)我說(shuō)機(jī)房電腦有自動(dòng)還原，不要擔(dān)心電腦出任何問(wèn)題，軟件問(wèn)題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進(jìn)步！那么以后的學(xué)習(xí)也就會(huì)有動(dòng)力。
三、連接互聯(lián)網(wǎng)，營(yíng)造一種網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
在計(jì)算機(jī)剛被發(fā)明的時(shí)候，計(jì)算機(jī)的主要功能便是科學(xué)計(jì)算機(jī)，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的計(jì)算機(jī)跟本不能叫做“多媒體計(jì)算機(jī)”，隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能便成為了“資源共享”，通過(guò)我們熟知的“百度”“google”？？等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識(shí)。學(xué)生在上“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)搜索”來(lái)逐個(gè)解決這些問(wèn)題，讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)充實(shí)頭腦，而且只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。
“計(jì)算機(jī)興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中，由最初的20多人壯大成現(xiàn)在57人。學(xué)習(xí)它的學(xué)生多了起來(lái)，在平時(shí)的課堂中問(wèn)題也會(huì)多起來(lái)，但是我們始終相信困難永遠(yuǎn)是暫時(shí)的，就讓“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)5
在這個(gè)學(xué)期里，我們五子棋興趣小組的活動(dòng)提升了學(xué)生活動(dòng)興趣，增添學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下：
一、基本狀況
參加本學(xué)期五子棋興趣小組活動(dòng)的同學(xué)分別來(lái)自四年級(jí)一、二、三班，他們都自覺(jué)依據(jù)老師的要求，每周禮拜二下午第三節(jié)課自覺(jué)集中在指定教室里展開(kāi)活動(dòng)。固然他們的水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對(duì)該活動(dòng)有著濃重的興趣。
二、著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情教育。
經(jīng)過(guò)向?qū)W生敘述五子棋的來(lái)歷，淵源悠長(zhǎng)的'歷史，以及相關(guān)五子棋的各種妙聞逸聞，增添學(xué)生的見(jiàn)解，拓寬學(xué)生的視線(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族驕傲感。學(xué)生不單使學(xué)生知道五子棋能夠提升人的思想能力，增添智力，并且能夠增進(jìn)增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類(lèi)基本知識(shí)和技術(shù)，為棋藝提升打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要關(guān)于學(xué)生進(jìn)行了棋類(lèi)基本知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)下棋規(guī)則，知道如何開(kāi)局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動(dòng)過(guò)程中，我以練習(xí)為主，老師解說(shuō)指導(dǎo)為輔，踴躍的使學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論知識(shí)，提升棋藝。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，棋類(lèi)興趣小組培育了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思想，并且培育了學(xué)生的優(yōu)異的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，此后我們的五子棋興趣小組活動(dòng)會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)6
不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音 樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的'形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不同的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。如：根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓學(xué)生都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)7
光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬20xx年學(xué)年度第一學(xué)期已過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我們五子棋興趣小組的活動(dòng)提升學(xué)生活動(dòng)興趣，增添學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動(dòng)狀況總結(jié)以下：
一、基本狀況
參加本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的同學(xué)是分別來(lái)自1年級(jí)1班的同學(xué)，他們都自覺(jué)依據(jù)老師的要求，每周三下午快樂(lè)三十分自覺(jué)集中在指定教室里展開(kāi)活動(dòng)。他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對(duì)該活動(dòng)有著濃重的興趣。
二、著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情教育。
經(jīng)過(guò)向?qū)W生敘述五子棋的來(lái)歷，淵源悠長(zhǎng)的歷史，以及相關(guān)五子棋的各種妙聞逸聞，增添學(xué)生的見(jiàn)解，拓寬學(xué)生的視線(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族驕傲感。同時(shí)向?qū)W生解說(shuō)象棋圍棋關(guān)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不單使學(xué)生知道五子棋能夠提升人的思想能力，增添智力，并且能夠促使國(guó)與國(guó)之間的`溝通，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友情。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類(lèi)基本知識(shí)和技術(shù)，為棋藝提升打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要關(guān)于學(xué)生進(jìn)行了棋類(lèi)基本知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)下棋規(guī)則，知道如何開(kāi)局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動(dòng)過(guò)程中，我以練習(xí)為主，老師解說(shuō)指導(dǎo)為輔，踴躍的使學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論知識(shí)，提升棋藝。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，棋類(lèi)興趣小組培育了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思想，并且培育了學(xué)生的優(yōu)異的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的棋類(lèi)活動(dòng)組會(huì)越辦越紅火。
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)8
時(shí)光之輪流轉(zhuǎn)不息，忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期的結(jié)尾。回味著半年來(lái)工會(huì)小組成員在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然不能說(shuō)有多么轟轟烈烈，但在看似平淡的工作中也做出了不平凡的成績(jī)。我們感到過(guò)繁忙，也感到過(guò)勞累，但心中更多的卻是收獲的喜悅，這種喜悅屬于我們四年級(jí)工會(huì)小組的每一位老師！我們熱愛(ài)著海山小學(xué)，熱愛(ài)著自己的學(xué)生，是我們用自己的辛勞的汗水和閃光的智慧譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)校愛(ài)生的奉獻(xiàn)之歌！本人作為工會(huì)小組長(zhǎng)，現(xiàn)在以一千分的榮幸和一萬(wàn)分的自豪，在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)如下：
一、立足崗位，全心投入，精心打造一個(gè)富于事業(yè)心和凝聚力的團(tuán)隊(duì)
應(yīng)該說(shuō)，我們四年級(jí)組是一個(gè)青年教師居多，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)干勁的集體。全體成員有一個(gè)共同的心愿，那就是教好每一個(gè)學(xué)生，為他們的將來(lái)打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。在張老師和余老師的領(lǐng)導(dǎo)下，全組成員心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。年輕教師初生牛犢不怕虎，什么困難都不怕，敢作敢為，敢打敢拼，沖勁十足，富于激情，令人感奮；中年教師年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，手段多樣，方法老到，樂(lè)于提攜幫助青年教師，共享教育教學(xué)得失，讓人敬佩。像我們組的小徐老師，剛調(diào)到海山小學(xué)就已經(jīng)爆發(fā)出相當(dāng)驚人的.戰(zhàn)斗力，教育教學(xué)水平受到的同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。她自己也不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課備課。在教育教學(xué)上精益求精，令人感受到了她的朝氣和上進(jìn)心。又如張老師，以自己滿(mǎn)腔熱情實(shí)踐著對(duì)于教育教學(xué)的執(zhí)著理想，對(duì)于自己所教的學(xué)生給予最大程度的愛(ài)。她一絲不茍的作業(yè)批改態(tài)度，受到了大家的好評(píng)。再如楊老師，雖然身體不是很好，卻仍然肩挑兩副重?fù)?dān)，（教2個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)），可謂是千鈞重?fù)?dān)在一身，可是她毫無(wú)怨言，再苦再累也掩飾不住她巨大的工作熱忱。憑借對(duì)于學(xué)生的愛(ài)和自身過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),出色地完成了任務(wù)，這不由讓我從心底升起一股崇敬之情。還有我們的徐老師，剛剛接手這個(gè)班，教育方法相當(dāng)?shù)卯?dāng)，管理水平獲得同行和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，難能可貴。應(yīng)該說(shuō)，像這樣優(yōu)秀的老師在我們工會(huì)小組中還有很多很多，平時(shí)無(wú)論哪一天只要你在我們身邊，都會(huì)強(qiáng)烈地感受到我們的工作熱情，感受到緊張忙碌的工作節(jié)奏，感受到我們組內(nèi)蕩漾著和諧有序的工作氣氛。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，塑造教師崇高形象
心系孩子，關(guān)心孩子，百教德為先。我們這個(gè)小組的每一位老師心中都裝著學(xué)生，我們像媽媽、像爸爸照顧學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕是小小的進(jìn)步都及時(shí)鼓勵(lì)，每一張微笑的臉龐，每一句甜美的話(huà)語(yǔ)都是對(duì)他們莫大的肯定和鼓勵(lì)。同樣哪怕是小小的缺點(diǎn)也從不放任，做作業(yè)姿勢(shì)要端正、字跡要清楚、要戴好校徽紅領(lǐng)巾、看到老師同學(xué)要問(wèn)早問(wèn)好等等很多細(xì)節(jié)，甚至是很多家長(zhǎng)都忽略的孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，都及時(shí)提出，必須改正。慢慢地，很多學(xué)生開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中每一位教師都更加注重每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)、行為規(guī)范有困難的學(xué)生不放棄，不鄙視，始終充滿(mǎn)信心。經(jīng)常可以看到很多教師為了幾個(gè)困難生，甘愿犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，拉在身邊進(jìn)行輔導(dǎo)。很多主課老師常常帶著試卷帶著作業(yè)本回家，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔，他們堅(jiān)信積少成多、聚沙成塔的道理。他們對(duì)于自己的學(xué)生有著無(wú)窮的信念和無(wú)比的耐心，相信有朝一日播種總有回報(bào)。我曾經(jīng)不止一次親眼見(jiàn)證過(guò)這些平淡而又偉大的時(shí)刻。雖然他們也是人，很疲憊，也有家人需要他們的照顧，但是只要一想起自己的學(xué)生，他們?cè)酒v的身軀就會(huì)重新煥發(fā)活力，他們的眼睛立刻會(huì)閃爍出別樣的光芒。愛(ài)和教育教學(xué)的藝術(shù)成為了他們生活的核心內(nèi)容之一。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)教育法制觀(guān)念，很多教師在思想觀(guān)念、教育教學(xué)手段上都有了新的發(fā)展新的進(jìn)步。不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，做到以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以健康的活動(dòng)豐富學(xué)生，用自身行動(dòng)塑造教師隊(duì)伍的崇高形象。
三、強(qiáng)化內(nèi)功，鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)小組
在我們組內(nèi)，鉆研教材，更新知識(shí)，討論教法，常常是茶余飯后的談?wù)撛?huà)題。青年教師求實(shí)上進(jìn)，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)；中年教師無(wú)私幫助，把自己多年的積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊傳授。一學(xué)期來(lái)，我們積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)評(píng)課號(hào)召，積極參加學(xué)校和各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，提高了自身的教學(xué)修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)和研究最新的教育教學(xué)理念，不斷探索課改的教學(xué)方法，積極實(shí)踐，抓住各種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高自身的教學(xué)水平。我們的張老師送教下鄉(xiāng)，其他所有老師都開(kāi)了校級(jí)公開(kāi)課，反映良好。
四、開(kāi)展活動(dòng)，豐富生活，這里是我們共同的家
同以往一樣，每學(xué)期，我們都會(huì)開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，如聚餐、游玩等活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的交流，豐富了大家的業(yè)余生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，最受教師歡迎的是大家在一起吃吃飯、聊聊天。十幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍成一桌，談了工作談孩子，談了孩子談鞋子，笑語(yǔ)盈盈，其樂(lè)融融，一個(gè)多么和諧的大家庭啊！常常等菜吃完了，酒喝光了，大家還久久不愿離開(kāi)，總有說(shuō)不完的話(huà)，訴不盡的情。一學(xué)期來(lái)的共同生活讓我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到：我們的小組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦溫馨的集體，這里是我們共同的家！
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