[優]小學英語組工作總結15篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的小學英語組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[優]小學英語組工作總結15篇](https://p.9136.com/00/l/lm5042.jpg)
小學英語組工作總結1
語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術創新外語教學。
一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1.努力學習，提升業務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業素養。
同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。
2.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。
備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮所有優質資源的力量，做到了教學資源共享。
3.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。
全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取，無私奉獻英語組教師有的人擔任很多學科教學工作
有些教師在工作中承擔著沉重的.負擔，但他們始終堅守崗位，無怨無悔。整個教師團隊都將學校的大局放在首位，克服各種困難，積極進取，展現出無私奉獻的精神，高質量高效地完成了學校交給的各項任務。英語組的全體教師相互鼓勵，積極合作，充分展示了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
三、開展課外活動
激發學生學習興趣是非常重要的教學輔助手段，可以促使學生增長知識，拓寬視野。有計劃、有組織地進行適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，能夠激發學生的學習熱情，鼓勵他們積極主動地參與學習，并培養他們的興趣。在學校教務處的指導下，我們開設了一門名為“交際英語”的校本課程，受到了廣大學生和家長的熱烈歡迎。
四、落實各項教學常規檢查工作本學期檢查教師教案、學生作業的批閱情況2次
在過去的一個學期里，英語教師們一直注重提升自身素質，并始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學方面取得了一定的成績。然而，我們也清楚地意識到，還有很多需要改進和提高的地方。因此，我們決心在今后的工作中再接再厲，努力奮斗，將學校英語教學各個方面提升到一個新的水平。及時進行反饋工作是其中一個重要的方面�？傊�，我們對過去的工作感到滿意，但也知道仍有進步空間，因此我們將不斷努力，為學校的英語教學工作做出更大的貢獻。
小學英語組工作總結2
本學期英語教研組在學校和教研室的領導下，緊緊圍繞“實施有效教學，提高教學質量”這一重點展開工作。以提高教研質量和教學質量為目標，組織本組教師認真學習“有效教學”、“同學自主學習”等教育科研理論，并應用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不時反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺。從而達到改進教學行為、提高教學有效性的目的，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、全體英語老師認真研讀了《英語新課程規范》，整體掌握教材，使我們的備課有了理論基礎；我們還不時閱讀各類報刊雜志，豐富了個人教學知識。通過平時的理論學習，不時反思、探索，并聯系實際積極撰寫教育教育論文。
2、每位教師在本學期中都滲透對同學的德育思想教育，并結合我們新教材的各種話題進行對同學人格、道德和品質的培養。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題“培養同學自主學習的能力”，重視對同學的研究，提升了同學自主學習的能力，增強了學習的時效性。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作。開學初，我們學習了學校的《教學工作常規》和《教學工作計劃》，研究制定了本學期的工作計劃；積極配合各級教學常規工作大檢查對教研組內的教學常規進行了細致認真的自查，促進了教師更好的工作。經常組織本組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。我組間周一次的理論學習和集體備課活動，都能做到有計劃、有目標、有實效，研究教學內容，研究同學，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，提高了課堂教學質量，完善了課堂教學。同時，在每次活動中都能使大家增加見識、獲得理論的提升。
3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師一起提高，人人受益。
（三）大力開展英語校本教研活動，激發同學的學習興趣
開展校本教研活動，讓同學參與到有益的英語環境中來，有目的、有組織地開展各種適合同學語言水平和年齡特點的活動，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。有利于增加同學知識、開闊視野。給予了同學充沛展示自我，認識自我的機會。
（四）無私奉獻，再創佳績
本學期我組五位教師擔任了29個班級的英語教學工作，面對五六百個同學，面對著五六百份作業，老師們都能以學校大局為重，沒有怨言，埋頭苦干，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務，同時取得了一些成果。
1）在區課堂教學藝術專題研討會上，仇穎老師上了一節觀摩課，發揮骨干教師的輻射作用，協助各位教師駕馭教材，進一步更新教學理念，發明性地上好每節課；教學反思式說課、互動式評課更促進了全區英語教師教學水平的不時提高。
2）王翔宇老師積極參與了區青年教師基本功競賽，在準備過程中，我組教師一起參與，有效了促進了組內教師專業化水平的提升。
3）在區教研員調研過程中，荊鳳玲和王翔宇老師各執教了一節課，我們通過集體備課，聽課，評課，互動交流，發揮了集體的智慧，得到了教研員的贊同，提高了全組教師的教育教學能力。
4）荊鳳玲老師還在學校執教了一節校級能手匯報課。
5）在區優質學校評選中，全組各位教師都以滿腔的熱情，積極準備資料，并在組內反復磨課，認真做好被查的準備。
6）本學期，有兩個市級實驗課題順利結題。由仇穎老師主持，我組全體教師全員參與的一項市級實驗課題《小學英語讀寫課戰略的研究》以和荊鳳玲和仇穎老師老師參與的一項市級實驗課題《大班額教學中如何提高同學的英語學習水平》已順利結題。
7）全組教師積極研究、推廣研究課題，并積極撰寫教育論文，我組有兩篇優秀論文在省級報刊上發表；有三篇在市級報刊上發表；
8）全組教師認真研究，積極合作，一起編寫了省級《小學英語同步練習》。
9）期中和期末，各年級教師認真組織各班進行口語測試，期末研究編寫了四、五年級的英語測試卷。
10）多才多藝的陸淳老師還在區教師演講競賽中榮獲一等獎。
11）緘默寡語的.湯愛云老師是我組年齡最大的老師，可是她擔的課比任何人都多，作業批改數量比誰都多，誰有事了她還主動頂上，有這樣的老大姐，有這樣一群合作伙伴支持我的工作，很多時候我感動得熱淚盈眶。
總之，一學期以來，我組教師注重自身素質的提高，始終以高規范嚴格要求自身，在工作中取得了一些成果。但是我們也深深知道，這些成果是在各級領導的關心和各學科老師的大力支持和配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在以后的工作中我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學的工作提高到一個新層次而奮斗。
小學英語組工作總結3
本學期我們英語教研組，堅持以提升英語教學效果為目標，以提高教師專業水平為宗旨，進一步提升教學質量。我們組的老師，在承擔了沉重的教育教學任務的同時，依然勤勤懇懇地工作，毫無怨言，出色地完成了教學使命。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規，規范 教學工作
教師的教學活動對于提高教學質量具有重要影響。作為一名小學英語教師，我認真領會了《小學英語課程標準》的精神，并且努力鉆研教材，結合學生的實際情況和英語教學特點，致力于提升學生的閱讀和表達能力。同時，我還推行了聽讀的檢測功能，讓學生在校內外都能自覺地接觸英語，培養對英語的熱愛。在備課過程中，我嚴格按照學校的要求進行清晰、規范的備課。我注重備課過程、備課方法、備教材以及備學生，心中確保有一本全面的備課資料，并且時刻關注學生的.需求。為了提高英語教學質量，我組針對學生在學習過程中存在的問題，及時進行補差補缺。我努力做到把握教材和教學目標的統一，發現問題并進行及時補救，力求每節課都通順，每個單元都清晰，以保證教學質量的提升。此外，我還積極參與教研活動。本學期，我們組由我承擔了一次鎮級的公開課。在準備課前，我們團結一致，集體鉆研教材，共同探討教學方法，并進行集體備課。在上課過程中，我認真聽取意見，反思教學過程，并在課后與同事們進行深入討論和總結。這次公開課受到了兄弟學校老師和教研室英語教研員的一致好評。通過以上努力，我將為提高英語教學質量提供保障，并不斷探索更好的教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。
二、優化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教師們進行教學工作的主要場所，提高課堂教學的實效性對學生的學習成績起著至關重要的作用。因此，我組的教師們積極學習教學理論，將理論知識應用于實際教學中，并通過反復訓練來不斷提升自己的教學基本功。我們從課堂教學的組織、教學方法的優化以及情境的創設等方面進行了大量研究。同時，我們組的教師們還能夠在課前集體研究教材，在集體討論中共同探討教學方法，并進行集體備課。在課堂上，我們認真傾聽其他教師的授課，深入思考并總結經驗。課后，我們認真討論教學的得失并作出總結，互相聽課并取長補短。在教學中，我們充分利用各種教學手段，努力創造英語情景，激發學生的學習興趣，使他們從被動變為主動，讓英語的氛圍滲透到他們的生活中，以全面提高他們的英語能力。我們的教學活動始終圍繞“確立準確目標、選擇合適方法、實施有效訓練”的原則展開。這些活動有力地提高了教師們的專業能力。我們根據每位教師所教授的年級和教材的特點，通過集體備課、自愿上課以及課后討論等方式開展教學研究活動。每一次活動都會給我們帶來新的收獲。大家可以暢所欲言，共同進步，討論哪個活動設計得好，哪個設計得不好。
三、緊抓學科質量，提高全面素質
除了重視課堂教學外，我們還加大了對差生的輔導力度，確保輔導工作定時、定量、定效、定對象。這樣可以避免補差工作變成紙上談兵，真正讓差生在學習上有所進步，多掌握一些知識，縮小與其他學生之間的差距，提高整體水平。例如，我們在班級中開展了“學習優勝小組”的評比活動，通過對學生的上課情況、作業完成情況和英語能力等方面進行評分，并及時公布在班級公告牌上，這大大激發了學生學習英語的興趣，提高了他們的學習效果。此外，我們還開展了一些小型比賽，如“作業評比”和“英語情景表演”，以提升學生的整體素質。同時，我們也很注重對學生口語的培養。
語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
經過本學期的英語教學工作，我團隊對于我們所取得的成績感到自豪。雖然我們也意識到工作中存在一些不足之處，但我們深信昨天的成績只是一個起點，我們將以此為動力，在未來的歲月里繼續努力。我們團隊致力于不斷探索創新，在教學方式、教學理念和教學手段方面進行改革和突破，以提升我們的教學水平。
小學英語組工作總結4
這個充滿活力、團結合作的團體堅持研究英語教學有效性的目標，旨在提高教師的專業水平，進一步提高教學水平。我們組的老師努力工作，成功地完成了教學任務。為了將來做得更好，下面是英語團隊這學期的主要工作總結:
1，(1)在教師成長中，寫博客推廣帖子。結合鄭州文明博客大賽優秀評選活動，我校全體成員高度重視留下足跡，積極上傳教學反思和教學案例，注重積累優秀教學資源，豐富實際教學工作。該組織的成員建立了自己的教育博客，隨時記錄他們的教育思想和成功作品。
(2)積極的教學和研究，使長期團隊中的每一位教師都能認真、務實地做好教學日常工作，積極參與和共同改進教學和研究活動。開學之初，朱倩倩老師以身作則，以身作則，繼續發揮“幫助和指導”的作用，特別重視青年教師的講課和指導，幫助他們盡快掌握教學常規，提高了他們駕馭教材和課堂教學的能力。作為一名新老師，李娜充滿了熱情和創新。她在工作中虛心學習，大膽實踐，取得了良好的課堂效果。特別是，李可老師在學期開始時參加了“一個老師，一個優秀班級”的活動。她的專業英語素養和豐富的課堂內容贏得了區教研人員和中心學校朱老師的一致好評在著名的鄧峰老師的課堂觀察、交流和討論活動中，我校的兩個班級也受到了孟老師的指導和鼓勵。這學期，左怡婷和李可積極參加了“希望杯”評選。通過精心準備、反復練習和聆聽評價，整個教學和研究小組共同努力，取得了良好的課堂效果。
2、教學情況及常規教學研究、根據學校要求，我們認真討論制定了英語組的教學工作計劃，安排了各階段的教學工作和教學進度，并針對3-6年級學業評價權限的不斷下放，促進了“教學評價”的一致性。每個年級都認真制定了本學期的英語學習質量評估計劃。所有的老師都在不斷改進，反復修改和完善。
此外，根據金水區關于“五個一”建設的方針政策，結合學校的具體實際和綜合評價，我院被確定為中心學校小學英語課程研究基地之一，并舉行了我院研究基地掛牌儀式。今后，我校將開展為期12年的“自然拼讀法:培養小學生英語閱讀能力的策略”課題研究，這必將成為我校的一個新的研究領域。由于有計劃的工作，我們組的教學工作緊張而有序。針對這一時期時間短、任務重的特點，考慮了平行紙筆測試和過程評價的'實際情況。在不與學區和中心學校的活動發生沖突的前提下，我們學校仍然堅持開展定期、高效的教學和研究活動。每位教師在第一學期開設公開課，利用集體備課時間設定課程類型和主題，集思廣益并向教學教師提出建議，聽取講座和對下周教學和研究時間的評論，還為年輕教師舉辦后續講座。這學期，我們組的重點是左一婷和李可的課。所有的老師一起工作，集思廣益，不斷修改和完善，以達到更好的課堂效果。在日常教學中，課前我們學習教材，討論教學方法，備課，聽課，上課認真思考，課后認真討論教學得失，復習總結。通過這些活動，教師的業務得到了極大的促進。
3、英語活動
以達到更好的課堂效果。在日常教學中，課前我們學習教材，討論教學方法，備課，聽課，上課認真思考，課后認真討論教學得失，復習總結。通過這些活動，教師的業務得到了極大的促進。這段時間很短，我們學校繼續開展經常性的學科活動
1年，一年級和二年級以英語口語和歌曲為載體開展英語口語校本課程。許多繪畫和彩色泥巴是在課堂上手工制作的，讓孩子們學習英語和熱愛英語。三年級和四年級的英語口語課為喜歡英語的學生創造了一個舞臺。五年級和六年級的圖畫書閱讀課拓寬了學生的視野，增加了他們的學習興趣。
2、為了豐富學生的課外生活，培養學生記憶單詞的良好習慣，我校開展了3-6年級英語單詞競賽，爭取“單詞小常識”稱號競賽不僅檢查了教師的詞匯教學，也檢查了學生的詞匯掌握情況，有效地促進了英語教學，為我校的期末復習提供了第一手資料。
3、圣誕活動
今年圣誕前夕，我們開展了“一起唱圣誕歌”活動，氣氛熱烈，歌曲都是大家熟悉的歌曲，孩子們認真聽著，開心地唱著，每個孩子的臉上都洋溢著節日的喜悅
4、最終評估結果的分享由于煙霧的影響，上課時間的安排受到影響，我們及時進行了調整。
(1)每堂課前2分鐘將有小型講座。教師將根據發音、語調、適當的肢體語言和表達能力等給予適當的分數。學生們在不同程度上提高了他們的勇氣和合作意識。
(2)期末評估高年級的短劇表演時，我們選擇短劇表演的形式首先，選擇短句進行分組表演，可以是故事時間、書籍中的短劇或經典童話和課后電影剪輯。然后，通過小組排練短劇，學生可以感受和體驗角色，并練習他們的語言。在這個過程中，他們可以積極參與并與他人合作，從而提高學生的綜合語言運用能力。然后，選擇優秀的演員代表對學生進行評分，主要依據學生在語言、性格、發音和外貌上的流利程度，以及他們是否能在短劇表演中與其他學生積極合作。最后，通過小組評價和教師評價將其分為不同的年級
5、在教學和科研方面，這學期xxx老師的“英語戲劇表演提高小學生口語表達能力的研究”課題結束，這是對我們今年教學和科研工作的肯定。總之，從學期開始，我們英語組的所有老師都非常注重提高自己的素質。他們一直嚴格要求自己，高標準，努力開展自己的教學工作，但工作中仍存在許多不足。我們堅信，昨天的成就不僅是終點，也是我們前進的起點和推動力。在未來的歲月里，我們集團將繼續堅持不懈地努力，在教學方法、教學理念和教學方法上不斷創新，讓教育教學一步登天
小學英語組工作總結5
不知不覺這個學期又過去了，本學期英語教研組在學校各級領導的關心指引下，在教導處的直接領導下， 按照教導處的安排，學期初制訂了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動13次。我們認真實踐著既定的教研戰略，全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組面臨差生多的艱難�！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共安排了七節不同形式的公開課。每位老師都認真、積極參與。從整體上看，七節課的課前預備是充分的，七位老師的授課態度是嚴謹的；各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現課題的理念，著重培養學生的學習策略，都能以提升學生聽說讀寫諸才能為教學目標，都能充分應用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執著；老老師雖身經百戰，卻依然執著，謙虛嚴謹；不論年青與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環節。七節課評課積極熱烈，收到了預想的良好功效，使講課著與聽評課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方法，今后我們將繼續堅持下去。
二、發揮課堂教學的功能，圍繞“三點”搞教研
課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改良課堂教學方法，用新課程理念指引新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學年，我們聯接教學慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫忙老師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接收學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并應用學生的生活經驗、三維度的有機聯接、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫串于對老師的課堂教學評價中，指引學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。本學期，我們增強了以“任務型教學中的學習策略”的`研究與溝通，重點放在資源策略上。主體鮮明，著重點明白，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益�！叭c”所覆蓋的內涵，自始至終都應當是學科教研的立足點和支持點，對它們的研究應當是永無止境的，我們以后必定會堅持下去。
三、積極開展教改課題試驗研究工作
教育科研是現代老師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報中，我們的材料得到教研室的肯定與稱贊。組內有5篇論文獲得了江蘇省優秀教育論文評比的等級獎，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的試驗研究，對提升老師的科研水平、改良教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。
四、積極開展課外活動，讓學生多方面發展。
本學期我們英語組認真編排了一個英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個個動手，在虞山鎮北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實提升了小學生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發展。
總之，我們組的老師以一貫兢兢業業的教學態度完成了本學期各項教學任務。我們以自己的行動為學生建立了模范。
小學英語組工作總結6
本期，在學校領導的關心下，在英語分管行政和年級分管行政的雙重領導下，我們二年級英語備課組教師兢兢業業、勤勤懇懇，以滿腔的熱情投入到平凡的教育、教學工作之中，積極開展學科教育、教學活動，圓滿完成了本期各項工作，取得了非常好的成績。現將本期備課組所做工作簡要總結如下：
一、本組教師工作亮點：
韓智軍老師：擔任年級組長，注重思想政治學習，提高思想認識水平，經常從各種途經吸取英語知識，語音語調比進校時有了明顯進步。20xx年1月，代表金牛區參加成都市小學英語教師教學技能比賽，獲板書設計一等獎。在日常教學工作中，不斷積累教學經驗、提高教學能力，找到了一條適合小學低段“單詞認讀、記性和運用”的教學方法。韓智軍老師勇于創新，作為年級組長，在年級事務的管理上常常要求自己對每件事情做精做細，并在以前工作的基礎上有所突破、有所創新，把看似平凡的事做出品味來，把繁雜低效的事做成簡單高效的事。在搭建年級博客以及英語備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級家委會及班級家委會，開展如火如荼的社會實踐活動，發揮家委會的作用，使家校資源得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注重在總結中積淀，在反思中成長，認真學習業務知識，在工作上爭創佳績，個人思想與集體保持高度一致，注重揚長避短，不斷完善自己。
李宗明老師：擔任英語備課組長，工作認真踏實，精心設計每一個教案，經常利用休息時間，上網下載一些與第二天課堂教學有關的圖片并制作成課件，及時修改教案，把滿腔熱情投入到每天平凡的課堂教學中去，盡最大可能上好每一節隨堂課，收到了較好的效果。本期，所上的幾次隨堂課分別受到年級分管領導曾主任、本年級及一年級所有英語老師的肯定。在本期的組內隨堂課教研活動上所上的隨堂課，受到英語分管領導鐘主任、英語大組長潘小平老師、組內英語老師以及一年級部分聽課老師的一致好評。20xx年3月至4月，先后成功接待了美國佛羅里達州派恩學校友好訪問團、美國華盛頓高中師生訪問團以及英國盧特沃斯學院校長對我校的參觀訪問。良好的英語素養、落落大方的表現多次受到來訪外賓及英語教育專家、成都外國語學校殷校長的高度贊揚。
陳 平老師：嚴格遵守學校的各項規章制度，正確處理好與領導同事之間的關系，對人真誠、人際關系融洽。認真做好教學常規工作，認真鉆研教材，力求把握重難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注重培養學生的聽、說、讀、寫綜合能力，盡心盡力做好教書育人工作，不斷學習、不斷提高自身的業務能力。本期所上的公開課受到全校老師的一致好評。
亢姍姍老師：本期，亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導下，認真備課、研究教材、做好課后反思并與同組老師一起積極開展教學研究活動，努力使自己的課堂精益求精，讓孩子們樂學，在教學過程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學的內容。認真從其他老師身上學習好的教學方法，虛心聽取他人的寶貴意見，以提高自己教育教學能力。本期，上了校內研究課一節，因為準備充分加上組內所有英語老師的幫助而獲得了成功，受到全校英語老師的一致好評。亢姍姍老師經常閱讀英語讀物以提高自己的英語素養，豐富自己的生活。所任教班級的英語氛圍更濃了，孩子的語音越加標準了，優生更優了，差生更少了。本期亢姍姍老師為所任教班級社會實踐活動的成功開展作出了自己的努力，還組織編排了“三八節”與“藝術節”慶祝節目。
鐘麗娟老師：本期，鐘麗娟老師熱愛學校，關愛每一位學生，做學生的良師益友，時時處處為人師表。鐘麗娟老師注重讓課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，形成了幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。注重在課堂上開展各種活動和游戲，讓每一個孩子參與進來，使英語課變得有聲有色。本期，鐘麗娟老師為了上好校內研究課，多次試講并邀請學校分管領導及本組老師聽課，在鐘主任的指導下，在本組老師的共同幫助下，反復修改教案，終于獲得成功，受到成師300多名師生以及我校全體英語老師的一致好評。20xx年3月，所寫論文《怎樣有效指導小學生英語學習》在成都市第五屆小學英語優秀論文評選中獲得三等獎。鐘麗娟老師所指導的二年級學生健美操曾獲“浩沙杯”全國萬人健美操比賽四川賽區的二等獎，并多次在學校活動中進行演出，取得了很好的成績。
二、教學常規工作：
1.認真開展集體備課。集體備課做到定人、定時、定內容。在主講老師精心準備的基礎上，備課組的每位老師認真參與討論每個模塊的教學內容及教學實施方案。備課組老師之間建立了良好的工作關系，濃厚的集體備課氛圍已經形成。
2. 認真開展組內教師的互幫互助活動，共同打造團結合作的英語備課組。本期，我組亢姍姍老師、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節校內公開課。在此之前，每位上課老師都寫出了詳盡的公開課教案并在集體備課時向全組老師介紹自己的教學設計，其他老師則與上課老師一道積極研究教材，幫助上課老師想辦法、出點子、考慮教學的各個環節，上課老師多次試講，其他老師則多次聽課并提出具體的修改意見，以便逐步完善公開課教案。在學校分管領導的指導下，通過全組老師的共同努力，這幾位老師的公開課都取得了很大的成功，受到全校英語老師的一致好評。通過本組老師的互幫互助活動，我們高興的看到，一個團結合作的英語備課組已經建立起來。
3．認真開展組內老師的隨堂課教研活動并形成制度。我們知道，一個老師的公開課無論上的怎樣成功都不能取代隨堂課的作用，畢竟公開課一年只有一次，而更多的則是隨堂課。隨堂課的質量怎樣，直接影響著教學效果的好壞。因此，本期我們二年級英語備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對象。我們規定，從本期起，凡是沒有公開課任務的老師，每人每期在組內上隨堂研究課一節，邀請學校英語分管領導、教研組長及本組其他老師參與聽課并評課，充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課，對教學的各個環節、教法、理念等方面內容進行研討，真正起到相互學習、取長補短、促進教學質量提高的作用。本期，李宗明老師上的組內隨堂課受到聽課領導、本組聽課老師以及一年級聽課老師的.一致好評，獲得了圓滿的成功。年級組長韓智軍老師在本期的隨堂課研究活動上就單詞的記憶、復習與鞏固等問題進行了積極有益的探索。通過本期的隨堂課教研活動，全組老師都明白了這樣一個道理，那就是，只要認真準備，我們的隨堂課也可以像公開課一樣精彩。
4.制作模塊檢測試卷，及時查漏補缺。為了及時發現學生在課堂學習中知識掌握不是很好的地方，以便有的放矢地進行查漏補缺工作，我組教師先后制作模塊知識檢測試卷共５套。這對讓家長及時了解孩子在校的英語學習情況提供了一個量化標準，同時，又可以讓老師通過檢測發現教學中存在的問題以便在今后的教學中加以改進。
三．備課組其他工作：
�。保贾眯〗淌摇１酒�，根據學校的整體部署，我組老師積極參與到布置小教室的美化工作中來，加班加點地工作。經過各位老師的共同努力，我組老師的小教室美化工作都得到了學校領導的好評。
2．開展學生英語單詞書寫比賽并制作展板一期。本期，我組教師開展了學生英語單詞書寫比賽活動，并在美術老師毛勇的幫助下，將評選出的優秀作品制作成展板一期。這既培養了學生的書寫能力、豐富了學生的學習生活，又讓家長了解了孩子們在學校英語學習的一個側面。
3. 搭建新的家校溝通平臺,拓寬家校溝通渠道。在韓智軍老師的帶領下，經過全組老師的共同努力，二年級英語備課組博客已經成功搭建起來，并對博客欄目進行分工。我們通過備課組博客這一平臺，向家長介紹了單詞記憶方法、及時向家長傳遞備課組教學動態信息等，拓寬了家校聯系的渠道，起到了傳統家校溝通方式無法比擬的作用。
四、備課組主要成績
1．學生英語單詞書寫比賽成果展受到好評。
2. 韓智軍老師參加市區英語教師教學技能大賽獲板書設計一等獎。
3. 李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽課領導及老師的好評，所寫論文《一年級學生英語認讀能力的培養》在成都市第五屆小學英語優秀論文評選中榮獲二等獎。
4．陳平、亢姍姍、鐘麗娟老師的公開課獲得成功并受到全校英語老師的好評。
5. 鐘麗娟、亢姍姍老師共同指導的健美操多次在學校演出，獲得領導及家長的好評。
五、不足與反思
1．備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入。
2．組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個臺階。
3. 培優、輔差工作還可以做的更扎實。
20xx-20xx學年度下期即將結束，新的學期即將到來。我們二年級英語備課組將努力拼搏、忘我工作，為實現學校的二次騰飛而添磚加瓦。
小學英語組工作總結7
本學期，在學校領導的關懷和指導下，我們英語教研組在開學初制定了一份實用的工作計劃。我們認真地按照這份計劃進行教研活動，并且在本學期中較好地完成了我們的工作任務。下面是我們的總結匯報：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷提升教師的文化素養和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，我們小組結合我校英語教學的實際情況，積極學習相關的教育文件和教學理論。通過學習，我們明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感。我們以師徒結對、群體備課的方式互相幫助，取長補短，運用現代化教學技術優化課堂教學，不斷探索創新教學方法。我們從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，有組織地開展課堂教學，倡導體驗、實踐、參與、合作和交流的學習方式，推行任務型教學途徑，努力提高40分鐘課堂教學的效率。
二、強化常規要求，規范教學工作
我們全體老師都嚴格按照教學常規要求，規范自己的教學工作。我們認真分析了新課程標準，并進一步明確了各個年級英語教學的目的'、任務和要求。我們從宏觀上把握了各個年級的知識脈絡。在中高年級，我們注重培養學生的閱讀理解能力和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向和縱向兩個方面來整理他們的知識結構。為了提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際問題，統一整理了每個單元的知識點和習題練習，并形成了系統的教學資源。我們確保每節課都通順，每個單元都清晰，以此來提高教學質量。
為了在教學過程中更好地滿足每個班級學生的需求，我們會根據他們的實際情況進行靈活調整。在英語教學中，我們非常重視晨讀環節，并結合英語教學的特點來有效提高學生的自主學習能力。同時，我們還會持續進行單元小測驗，以及時掌握學生的學習情況，及時給予優化和補充。此外，我們也鼓勵學生主動接觸英語，無論是在校內還是校外，他們都可以利用網絡資源學習英語和英語國家的文化知識，從而培養他們對英語的興趣和愛好。
三、加強教研組建設，建立教研組特色
本學期，我們組的教師積極參與了校內外各項活動，展現了他們的用心和投入。我們組的特點是年輕教師為主，缺乏經驗豐富的老師。盡管我們還不夠成熟，但無論參加哪個活動或比賽，每位老師都會努力準備。在組內，教師之間相互傾聽、互相幫助，暢所欲言，及時提供協助和支持。
四、下一步工作設想：
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業素質較高的教師群體。
3.精心探索各個學段的英語教學方式，注重學段間的過渡和銜接工作，加強高中畢業班英語教學研討，全力提升畢業班學生的英語成績。
回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。
小學英語組工作總結8
回首20xx上學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在上級領導的關心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下，積極開展教科研活動，抓教學常規管理，認真落實教研組計劃，井然有序地完成了各項任務�，F對我們學校英語教研組的工作作簡要匯報：
一、抓常規教學，規范教學工作。
全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的英語水平。同時，為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學質量提供保障。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到手寫教案，并能做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有生” 。
二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展。
1.本學期，我們的工作重點之一就是教師的專業成長。為了提高教師的專業水平，我們每周都有一次有主題、目標明確的教研活動。我們通常集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動，有力地促進了教師業務能力的提高。
2.積極響應“結對成長”幫扶活動。
為了讓新老師和跨學段老師們在短期內能快速成長起來，學校開展了“結對成長”幫扶活動。每周都有指導教師為青年教師上示范課，青年教師為指導教師上匯報課，指導教師及時給與評課和指導性意見，并要求青年教師在下一堂課上有明顯改善。我組三位青年教師，通過該活動，課堂教學的'水平明顯提升，課堂駕馭能力得到改善，對課程的把握也更加準確。
3.本學期我們英語組教師“走出去”，參與名師之路小學英語教材整合暨閱讀版塊教學示范課的學習培訓。聆聽了全國著名小學英語教育教學專家田洪軍、主維山、黃鍇等專家的示范課與講座。此次培訓，為老師們的英語教學理念又注入了新的血液，為小學英語課堂教學提供了更為豐富、有效的教學手段。前去參與培訓的老師受益良多。
三、創新教學內容，豐富教學內涵。
英語教研組積極探索自然拼讀教學和繪本閱讀，并在一二年級，同步開展以Phonics Fun為教材的自然拼讀教學，并輔助以繪本閱讀，大大提升了低段學生對英語的濃厚興趣。通過這種教學，我們給學生滲透了一種通過讀輔音、元音音素達到自主拼讀英語單詞的方法，并在繪本閱讀中將詞匯運用，強化了語音與詞義的結合訓練，也為學生提供了豐富的語言素材和營造了英語語言氛圍；三四年級，推行家庭朗讀行動。讓學生在家里通過QQ或者微信群，推送朗讀語音進行展示，教師根據課余時間能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。
四、教研組成果及大型活動。
本學期，通過“結對成長”骨干教師引領幫扶活動，我組老師們都積極參與聽課、評課，對教材重難點的把握更加準確，課堂駕馭和調控能力更加突出，課堂教學的手段的方法也逐漸豐富多樣，課堂教學的效果明顯提升。我組王寧、賀小佳老師參與校級教壇新秀評選活動，并分別取得了校級教研新秀和教壇新秀第二名的成績。王寧老師被推選參加區級教壇新秀比賽，也順利被評委高新區教壇新秀。
本學期，英語教研組本著開展有利于學生身心發展和英語學習習慣與興趣培養的原則，在三、四年級中開展了講故事比賽和規范書寫兩項活動。分別有20幾名同學獲獎。通過以上兩次活動的舉辦，同學們樹立了英語學習的自信，通過登臺亮相，鍛煉了膽量和勇氣。通過書寫比賽，同學們意識到了英文書寫的重要性，并增強了學生形成良好英語學習習慣的意識。
五、團結協作，共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，正是在教研組長張倩的牽頭下，我們英語組成員團結協作，資源共享，分工合作，才取得以上喜人成果。我們組共有5人，其中三名是年輕教師，組員間互相學習，互相幫助。本學期我校舉行了“拜師會”，師傅與徒弟相互聽課、評課，師傅從不保留，徒弟虛心學習。在融洽的教學氛圍中，青年教師迅速成長，張倩、李娟老師進行示范教學時，全組出動，個個都是好幫手，聽課，討論，出主意，毫不保留自己的意見。
當然，在工作中還存在著很多的不足。今后將在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。下個學期的英語教研組工作，將有以下幾個思路：
1.繼續開展主題式教研活動。選題結合實際教學，發現問題、分析原因、探討對策。
2.開展好市級課題的實踐及過程性資料的收集工作。緊密結合實際教學，將問題轉化成課題研究的核心，通過研究切實指導教學。
3.教材合理整合，豐富英語口語表達的素材，把會話課與閱讀課作為校內培養學生英語綜合能力的主陣地。
小學英語組工作總結9
一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，認真貫徹落實教導處的工作安排，堅持以人為本的原則，營造人文關懷氛圍，努力增強學生的自主學習意識和創新精神，以深化課堂教學為重點，以全面提高學生綜合素質為目標，切實提高教科研工作水平�，F做如下總結：
一、優化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞、學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師以理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面入手，不斷優化課堂教學。本學期我們進行了兩輪同課異構聽評課活動，其中包括蔡曉和陳民，王凱蓉和吳佳云這四位老師。課中認真聽課、思考，課后認真評課，討論教學得失、回顧小結。平時我們經常互相聽課，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創設各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從而提高他們的英語能力。這個學期，我們和平四兩校舉行了英語聯合教研活動。活動主要內容為課堂展示和評課議課。我組吳佳云老師向大家展示了三年級的一節家常課《Inthelibrary》。課前吳老師就這節課的構思和教學目標向老師們進行了介紹。課堂上，吳老師通過以舊知識引出新知識的方式，靈活運用了兒歌、圖片等多媒體手段，通過看、聽、說多種途徑提高學生學習語言的積極性。在教學設計環節上體現出一定的坡度，兼顧了不同層次學生的學習需求。課后，兩校英語老師對這堂課進行了交流。大家肯定了吳老師的分層教學，教學過程中既能關注知識技能的掌握，如設計簡單易學的單詞拼讀、兒歌、英語歌曲、句型填空環節；又能關注到學有余力的學生，增設了篇章填空和拓展話題。本次聯合教研活動，為兩校教師的研討交流提供了良好的平臺，促進了兩校教師共同成長，共同進步。
二、加強集體備課，提升教學設計水平。
在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有生。課堂教學中，認真組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。集體備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課時，在明確本單元教學內容的重點、難點、疑點后，由主講人向大家提出了她的教學思路，教法等。然后，教研組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充分發揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。
三、緊抓學科質量，重視課外活動，不斷優化教學評價。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對學困生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學困生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，我們還積極參加了五彩露的'投稿活動，全組教師齊心協力，分工明確。在教學評價上，我組教師也認真思考，不斷優化，例如：低年級學生重視口語能力的培養，教師可以用各種各樣的五角星，笑臉等貼紙進行獎勵；中高年級重視口語和書面能力的加強，教師可以采取對學生進行不同作業的獎勵，通過此些活動也很大程度上激發了學生學習英語的興趣。
四、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
1、向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真地對自己的教學行為進行反思，促進了教師們科研水平的提高。本學期吳佳云老師還代表了教研組，進行了基于課程標準的小班化教學案例的撰寫。
五、努力的方向。
本學期中我們也發現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的單詞，課文默寫能力明顯不足，學困生比較多，平行班之間的差距較大等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：
1、加強思想教育，使學生端正學習態度；
2、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內容，使學生各個方面全面發展；
3、既關愛學困生，及時補缺補差，又要照顧到優等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。
4、多與家長聯系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個班級學生的學習態度與成績而齊心協力。
一份耕耘，一份收獲，在第一學期的基礎上，我們第二學期教育教學工作有了進一步提高。教學工作苦樂相伴，我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力。
小學英語組工作總結10
我校外語教研組連續兩次被評為“溧陽市優秀教研組”，真是值得慶賀的事�；仡櫧萄薪M的歷程，概括為在探索中曲折前進。如今，我校外語教研組在本校諸多教研組中脫穎而出，在全市小學外語教研組中也可謂佼佼者。
我校外語教研組成立于xx年10月，由原來的三位英語教師發展到現在的八位，其中有4人正參加本科學歷的進修，4人參加�？茖W歷的進修，并且都能勝任小學英語教學工作。自教研組成立以來，取得了可喜的成績：xx年12月，常州地區三縣一市來我校進行全方位的英語調研；20xx年3月，在我校成功地舉辦了六年級英語教材教法培訓活動；20xx年3月，全市中小學課題組負責人在我校進行了課題研討活動；4月，一位教師參加市英語優秀課題評選獲二等獎；在20xx年度，我教研組就有省級論文1篇，溧陽市級論文3篇；上學期末六年級畢業考試，我校外語成績居全市中上游位置。所有這些成績的取得，教研組發揮了重要的作用。那么，在深化改革的今天，教研組作為一個單位應如何發揮其應有的作用呢？筆者認為可以概括為“三加強、四落實、五到位”九個字。
一、加強統一認識，落實“教書育人”的思想。
每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數多，至少三個班，比較吃苦，甚至還要走教，真的很忙，干脆就想改行。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態，統一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的.心坎上。
二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神。
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
三、加強集體備課，落實“最優化”的.教學設計。
堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內規定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規定的時間內進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優化”的教學設計落實在課堂上。
四、第四個落實是落實課堂教學常規，體現學生的自主學習。
為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發揮好教學目標的作用，著眼于培養學生運用語言的能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人。
五、嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。
小學英語組工作總結11
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目
標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一．利用教學常規，規范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學
質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了吳丹萍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。
二．優化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的.特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
三．緊抓學科質量，提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到
定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如“作業評比”、“英語情景表演”等，提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎.我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在
工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。20xx.06.15
小學英語組工作總結12
一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領導的關懷下，認真學習學校和教研室的有關教學計劃，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”和“高效課堂”的精神、理念為指導，圍繞學校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。現將本學期的工作總結如下：
一、教研組情況介紹
本組成員年齡較年輕，大家團結奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優補差。教學資源共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學取得成功的保證。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質量，我們組經過集體研究，采取了以下措施：
1、定活動時間和地點。
把集體備課時間設為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的`工作，準時到達科任（2）組參加集體研討活動。
2、定主講發言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結束時，再定出下一次集體備課的主講發言人，并定好下一次的課題研究內容，讓主講教師做準備。
3、集體備課
讓老師們坐在一起共同探討教學方法，尋找教學途徑，共同進步。
三、提高自身素質和業務能力，抓好課堂常規。
教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。因此各位教師平時堅持做到：認真指導學生發準每個音；全面負責，把好語音關；英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，
發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強化組內教研，拓展教研內容
1、本學期要求教師按單元完成一定數量的教學反思。一學期，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學方式。
2、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講求實效，突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。
五、緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能
開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關比賽”等，提高了學生整體素質。
總之，大家只有齊心協力抓落實，團結一心搞教學，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質量為中心，以不斷提高學生素質為重點，全面推進素質教育。使課程改革向縱深方向發展；使我們的教學質量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
小學英語組工作總結13
本學期，我校英語教研組以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論， 積極參加課改培訓，開展課題研究 ，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。以下是我組教學工作的簡單總結。
一、 加強理論學習，更新教學觀念
1. 全組教師繼續學習了《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展了教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討了小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學；苦練教學基本功；同時積極參加業務培訓，不斷充實自己。
2.明確了小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養了學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；學生初步形成了用英語進行簡單日常交流的能力。
二、利用教學常規、教學科研，規范教學工作
1.全組教師認真學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.充分發揮教研組作用。開展一課三議活動，抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。
三、抓住自己的（教學）問題深入研究，讓教學豐富多彩
教師善于在自己的教育、教學實踐中發現問題，并在教育、教學中有問題意識。把平日教學中遇到的問題用一種研究的心態來對待，例如，學生很多人不做作業，為什么？是否能設計一些孩子們喜歡完成的`作業？如何幫助某個或某些后進生提高成績？如何讓學生快速記單詞？如何給孩子創造一個良好的英語學習氛圍？孩子們喜歡上你的課嗎？諸如此類，想必這些問題大家都想過。因為問題來自實踐，我組教師便抓住這些有效資源進行研究，并把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高，同時也使我們的教學更加豐富多彩。
四、開展英語各類競賽活動，激發了學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、單詞、手抄報比賽，他們的學習熱情有了很大提高，學習興趣也得到了培養。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發了學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡單總結，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！
小學英語組工作總結14
本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，結合市英語教研計劃，以新課程標準為指導，以優化課堂教學、培養學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業務水平。現總結如下：
一、研讀新教材，轉變觀念，不斷提高理論素養。
本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對三，四年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。
積極參加網上研修學習，認真研究研修內容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。
本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自己的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業務素質水平。本學期我們參加了蘇州市教材培訓，對四年級新教材有了更為深刻的認識。
三、加強教學研究，優化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質量。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規范教學行為，堅持常規教研活動的制度，堅持每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨干引領，同伴互助的&ldquo；同組互相觀摩&rdquo；形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到&ldquo；心中有本&rdquo；、&ldquo；心中有生&rdquo；。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學，并認真組織教師參加市級各種教研活動。
四、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養
小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學常規。良好的學習習慣不會自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由于我們是鄉鎮學校，外來務工子女占的比重大，孩子們缺乏必要的英語學習環境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小學生英語學習習慣的培養，良好的語音、語調、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。
五、今后努力的方向
雖然我們在教研活動中有了些許的`收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力明顯不足，課堂中學生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個方面去努力：
1、繼續把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網頁。
3、充分利用多媒體，制作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。
總之，一學期以來老師們兢兢業業，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學中，我們將不斷學習、不斷改革，提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創新，爭取在各方面取得更好的成績。
小學英語組工作總結15
本學期，我校的英語教研工作以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以“陽光、健康、快樂”的辦學理念為引領，圍繞“立足課堂，大膽創新，創建科組特色”的教研主題，以研促教，以課題研究、校本教研為載體，促進教師專業成長，努力提高英語課堂教學效率，扎實有效開展英語學科教學研究。本學期在科組老師的共同努力下，順利開展了各項英語教學工作，現總結如下：
一、落實教學常規，提高課堂效率
以教學為中心，以《新課標》為理論依據，英科組認真落實常規管理，進一步規范教學行為。英科組在備課、授課、作業設計與批改、評價管理等方面，積極探討，細化要求，嚴格考核，勤于總結和反思。在本學期，英語小組針對作業設計與批改，通過系列教研活動，對各年級段的閱讀錦囊作業進行優化，獲得師生好評;科學小組針對科學特色作業，進行學生科學記錄本的評比，促進學生內化知識，主動學習。
二、抓住研討機會，促進團隊成長
英科組充分利用每一次的優質課比賽、公開課展示，在集體研討中促進團隊成長。圖書館內、辦公室里，處處可見英科組討論的身影。當碰到突破不了的問題或無法達到預期目標時，骨干教師會親自上陣，為青年教師示范。在這樣有效的指導下，青年教師迅速成長。
三、依靠專家引領，助力專業提升
為加快團隊發展，英科組邀請專家引領，推動教師專業全面提升。專家針對英語課堂教學、命題、科學指導學生實驗等方面，以聽課、評課、培訓講座等不同形式，為老師們帶來了理論知識和實踐指導。
四、本學期工作的不足及改進方向
本學期在各位教師的共同努力下，雖然取得了一定的`成績，但與要求還有較大的差距，今后還要在下面幾個方面下功夫：
1.繼續開展主題式研究，提高科組活動的時效性。特別要深入鉆研新教材,把握好新教材的特點,努力落實年段教學目標。
2.改革學生的學習方式和教師的教學方式，提高課堂教學的有效性，以促進教學質量的提高。
下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成績。
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