幫扶工作總結

時間：2024-07-18 09:32:07 工作總結我要投稿

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幫扶工作總結（錦集15篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的幫扶工作總結，希望對大家有所幫助。

幫扶工作總結（錦集15篇）

幫扶工作總結1

　　光陰似箭，刺眼間，一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是歡樂。作為一名市級骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，仔細做好每項工作，以不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的梁福龍教師組成了幫扶小組。現將本學期的骨干教師幫扶工作總結如下：

　　一、日常的幫扶工作：

　　本人仔細的按學期初的骨干教師幫扶規劃進展工作，如約完成了如下任務。

　　1、做到了每個月幫忙梁教師備一節課，檢查一次教案，真正的提高梁教師在教材的教材分析和處理方面的力量。

　　2、做到了每個月聽梁教師一節微機課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫忙梁教師盡快地提高教學水平。

　　3、做到了每個月給梁教師上一節示范課，起到了示范、牽引的作用。

　　4、指導梁教師進展教育教學狀況，仔細書寫指導過程中的記錄與反思，總結閱歷教訓，做好材料的整理收集。

　　二、取得的成績：

　　功夫不負有心人，在本人的幫忙，梁教師的積極努力下，梁教師的《為作品插圖》一課在區級評優課上獲得了一等獎

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、討論、實踐、反思，積極主動的幫忙梁教師，力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值。

　　以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導細心指導和同事關懷幫忙的結果，我發自肺腑的向各位領導表示“感謝”。盼望各位領導、同事一如既往的支持我、幫忙我，我將再次整理好行囊，積蓄力氣，向下一個驛站吹響沖鋒的號角。

　　新學期開頭了，結合學校“認仔細真抓質量，一心一意謀進展”的教育教學指導思想和科組的工作要求，我和江志銳教師結成幫扶對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對他進展指導。

　　（一）、思想方面。

　　通過談心，使他樹立更加堅固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中討論處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學校數學教學的骨干力氣。

　　（二）、教學方面。

　　1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的.評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革進展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將常常和江教師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，起溝通學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐閱歷、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和江教師共享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探究出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中消失的缺乏的問題進展討論探討。

　　2、備課上課。我們將在共同討論教材內容的根底上共同仔細備課，細心設計教案，力爭每個教案都到達學校規定的優秀教案。在每周二第七節定為溝通研討時間。在教法上要留意指導江教師教學過程的條理性、層次性；學問傳授應由淺入深、由少至多；力量培育上應循序漸進。在教學語言上做到數學語言表達精確精煉。板書上要努力做到板書標準、本節課主題一目了然。師生協作上要敬重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要留意課堂教學的應變力量的培育。

　　3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。詳細方式：

　　（1）共同備課我先講江教師聽共同爭論討論江教師講小結。

　　（2）共同備課我和江教師同時講同一內容比照小結。

　　（3）相互隨便聽課，聽后共同爭論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節。

　　4、教研方面。共同仔細學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探究新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，制造性的開展教學改革試驗，力爭本學期在共同探究的根底上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相關報刊嘗試發表。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。

　　信任，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和治理工作因有我們積極全情的投入，將進展得更快、更好。

幫扶工作總結2

　　自開展“三幫扶”工作以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣幫扶辦的正確指導下。我局認真貫徹落實關于幫扶和結對促建工作要求，積極貫徹幫扶促建工作精神，促進了我局幫扶工作的有效順利開展。現將幫扶工作具體開展情況及成果匯報如下：

　　（一）加強組織領導，落實幫扶工作項目化

　　我局十分重視結對幫扶工作，先后多次組織黨員干部深入結對的小金山村等進行調查摸底，深入了解結對戶情況，研究制定了切實可行的“結對幫扶”工作方案。同時，結合工作實際，充分發揮自身特長，安排幫扶重點工作，并將幫扶重點工作項目化，逐一落實到人頭，做到了“三明確”。即：明確結對人員、明確幫扶目標、明確工作要求。

　　（二）圍繞幫扶主線，深入開展幫扶和結對促建工作

　　1、根據相關文件精神制定工作計劃，并在工作中嚴格按照計劃執行。

　　2、局（臺）班子成員每人結對幫扶戶困難戶，做到為困難戶辦難事、辦實事。

　　3、xx年xx月，我局組織黨員干部走訪慰問了戶困難群眾，為他們送去了捐款共計xx元。

　　4、xx年xx月，局黨組一行，深入對口幫扶的農戶家中，實地了解結對幫扶村和對口幫扶戶的.實際情況和實際需求，為下一步采取切實有效的措施進行幫扶提供參考依據，同時為送去捐款元。

　　5、xx年xx月xx日，我局在開展幫扶困難學生“”活動中，為中困難學生送去助學捐款元，解決了的學費問題。

　　6、在“三幫扶”活動中，我局發動全體職工為本系統困難職工捐款元，解決了他生活上的燃眉之急。

　　7、在此項工作中，我局黨組入村指導調研次，走訪非公經濟組織次。

　　（三）發揮優勢，加大幫扶工作新聞宣傳報道力度

　　今年以來，在局黨組的指導下，結對促建工作不斷開拓創新。我局充分發揮了人才、信息和資源優勢，在電臺、電視臺繼續開設對農節目。播出了以致富典型、致富門路、創業故事等為主要內容的新聞和專題節目；為農民朋友及時提供、傳遞有用信息。

　　同時，《新聞》加大了對全縣組團幫扶和結對促建主題活動的新聞報道力度，及時報道了縣委縣政府、各單位在走訪慰問活動中的主要措施和具體辦法。

幫扶工作總結3

　　按照省、市、縣有關建檔立卡貧困人口醫療保障幫扶政策，各有關部門全力推進各項政策的落實，現將開展情況報告如下：

　　一、工作進展

　　（一）個人參保繳費全額救助

　　全縣有建檔立卡貧困人口22285人，按政策個人繳費部分由政府全額資助。20xx年建檔立卡貧困人口參保人數是22285人，參保率為100%。

　　（二）依規提高待遇水平

　　1、住院報銷

　　基本醫療保險：縣域內二級醫院住院報銷比例提高5%，年度內封頂線為7萬元；參保人員年內二次以后住院費用報銷起付標準比現行起付標準降低50%。截止9月30日，建檔立卡貧困人員住院3456人次，基本醫保報銷1707。54萬元。

　　大病保險：執行起付線5000元，報銷比例為80%。截止9月30日，建檔立卡貧困患者報銷659人次，金額為413。3萬元。

　　補充醫療保險：住院醫保目錄外費用按85%比例補償。截止9月30日，建檔立卡貧困患者報銷2828人次，金額為81。53萬元。

　　136兜底補償：住院醫保目錄內費用實行兜底保障，在縣域內、市級、省級住院，個人年度住院醫保目錄內費用自付封頂額分別為0。1萬元、0。3萬元、0。6萬元，同一年度內，個人自付額累加計算，最高不超過0。6萬元。個人年度自付封頂額之上的合規費用由醫保基金報銷。

　　截止9月30日，136兜底20xx人次，金額為299。91萬元。

　　2、門診特殊慢性病受理、報銷

　　截止9月30日，20xx年門診特殊慢性病經組織專家組鑒定了13次，與衛健部門配合鄉鎮集中現場鑒定了13次，總共鑒定通過了1808人，其中建檔立卡貧困患者鑒定通過861人。

　　建檔立卡農村貧困人員患門診特殊慢性病報銷了8204人次，金額為288。08萬元。

　　（三）全力實施特殊救助

　　1、殘聯免費適配輔助器具發放

　　20xx年1月至9月30日適配867人。

　　2、醫療救助工作

　　20xx年1月至9月30日救助2766人次，救助金額220。49萬元。

　　（四）積極提供一站式便捷服務

　　基本醫保+大病保險+補充保險+136兜底一站式補償了3456人次，金額為2502。28萬元。其中，縣內補償2462人次，金額為992。07萬元。

　　（五）參保患者轉診就醫情況

　　截止目前，建檔立卡貧困戶患者轉診率為22。74%，普通居民患者轉診率為43。7%。

　　二、下一步工作安排

　　（一）進一步加大政策宣傳力度。加強宣傳引導，提高建檔立卡貧困戶對醫保幫扶政策知曉度；同時，動員各類幫扶力量，搞好一對一幫扶政策解讀服務。

　　（二）進一步提升工作效率，簡化工作流程。為建檔立卡貧困戶提供“先診療、后付費”、“一站式”結算等便捷服務，極大的.方便了建檔立卡貧困戶患者。

幫扶工作總結4

　　我委xxxx年度平安建設掛鄉幫扶工作在鄉村，為了認真完成這一光榮而艱巨的任務，依照組織賦予的職責和義務，始終堅持黨的領導，依靠當地黨委政府的大力支持，依靠當地村干部和群眾的積極配合和參與，依靠全體掛鄉幫扶工作組成員的.通力協作，認真地做好維護該村社會穩定工作。為社會穩定經濟發展做了一些力所能及的工作，現總結匯報如下：

　　一、了解村情概況

　　村是縣定少數民族村。地理位置偏僻，地域面積廣，整村呈帶狀，人居稀散，自然和地質災害頻發。村兩委班子由4人組成，共有黨員34名，全村共有16個村小組，261戶農業家庭戶，人口1078人，其中少數民族41戶、166人，庫區移民10戶、65人，全村勞動力人口612人，其中女勞動力302人，外出務工210人。全村耕地面積1740.9畝，每平均耕地1.6畝；林地面積2.23萬畝，其中：油茶面積20xx畝；毛竹356畝，國鄉合造林面積8960畝。主要經濟來源以年輕人外出務工，年老的鞏固耕作為主要經濟來源，另有豐富的林產資源，有較強發展潛力。

　　二、加強組織領導，完善制度建設

　　根據文件精神，年初我委制定了掛點幫扶村平安建設工作計劃，認真做好了該村穩定工作，配齊配強幫扶工作組人員，特成立了掛點扶村平安建設工作領導小組，組長由工信委黨委書記擔任，副組長由村支部書記擔任，成員由工信委后備干部2人和村委會書記、主任組成，辦公室設在村委，進行現場辦公，幫助建立“六五”普法制度、矛盾糾紛調解制度。

　　一年來，依據該村社會穩定方面的實際情況，考慮到該村人口眾多、地域寬、比較分散，加上小組成員又有各自的崗位職責，為了便于工作，我們一是統一編制了通訊錄，把工信委主任領導、鄉主要領導、分管領導和村書記、主任的通訊聯絡方式和手機、電話號碼編印成冊，人手一份，以便聯系。二是定期召開會議掌握了解情況，做到每月集中召開一次小組會議，定期掌握村的實際情況，再進行集中分析、分類指導、分工負責、解決問題。三是定期走訪，每月堅持用一天的時間深入到幫扶村了解掌握情況，并協同鄉、村做好矛盾的化解工作。四是工作組和平安建設領導小組每個季度集中一次到現場辦公，綜合梳理了解情況，將所了解掌握以及解決的實際問題向鄉黨委、政府主要領導以及分管領導進行匯報，并將存在的實際問題以及建議解決辦法向當地黨委政府提出，以得到更好的解決。

　　三、加強幫扶村法制宣傳根據縣委、縣政府年初工作部署

　　為進一步推進社會主義美麗鄉村建設，安排我委美麗鄉村建設掛點在鄉村委會自然村，黨政主要領導非常重視，親自部署，成立工作組。

幫扶工作總結5

　　歲月如梭，一晃一學期又已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。手拉手幫扶計劃既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我們的厚望。不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的宋錄老師組成了幫扶小組。現將本學期的幫扶工作總結如下：

　　一、日常的幫扶工作：

　　認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。

　　（1）功能組針對信息技術科目展開了一次以年級組為單位的集體備課活動，作為宋錄老師的師傅，我及時幫助他對線段垂直平分線內容進行梳理，以及本節課重難點的把握，在此次集體備課活動中，真正的提高了宋老師在整個課堂的的教材處理和學生學情分析方面的能力。

　　（2）做到了每個月聽一節宋老師的“公開課”，讓宋老師認真準備，聽課的過程中及時糾正他在課堂上存在的問題，給他做出詳盡的講評，以及建議他處理突發問題的方法和技巧，以便幫助宋老師教學水平的提升。積極輔導了宋錄老師參與青年教師信息技術錄像課，多次聽課，使他對所講內容進行了精心的設計。

　　（3）做到了每個月給宋老師上一節數學示范課，起到了示范、牽引的作用。

　　（4）指導宋老師進行教育教學情況的總結，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的`整理收集。

　　二、取得的成績：

　　功夫不負有心人，在我們的幫助下，在學校的教研活動中，宋錄老師進步很大，在教研活動中得到了學校領導和同事的一致好評。

　　三、下一步工作計劃

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們將一如既往地學習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助宋老師，下一步將輔助他對“小組合作學習”小課題進行研究，讓他對一八八團中學的學生的學情進一步了解，促進他對教學水平進一步提升。在今后的工作中，無論在生活上還是工作上都力爭讓他在平凡的崗位上實現自身的生命價值。

　　以上就是我的“手拉手”幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我們教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我們發自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持和幫助我們。

幫扶工作總結6

　　今年以來，為貫徹落實關于脫貧攻堅“四個不摘”總體要求，黨中央、國務院以及省市縣委、政府關于脫貧人員穩崗就業的工作部署，鞏固拓展脫貧攻堅成果，助力全縣全面推進鄉村振興，我局通過強化政策落實、就業服務、就業援助、技能培訓等措施，持續做好脫貧人員穩就業和轉移就業工作。

　　一、基本情況

　　截止目前，全縣脫貧人員實現就業45027人，其中省外務工13040人，縣外省內務工18668人，縣內務工13319人，落實脫貧戶、邊緣戶跨省外出務工一次性交通補貼12960人259。2萬元。開展脫貧人員免費技能培訓949人；縣內企業吸納脫貧人員就業272人，發放企業吸納就業補貼54。4萬元；審核認定扶貧車間130個，吸納脫貧人員就業1709人；扶持脫貧人員開辦農家樂12個，吸納44名脫貧人員就業，發放補貼資金18。8萬元；開鄉村級發公益性崗位4957個，其中扶貧公崗六大員2497個，光伏扶貧公崗2460個，兜底安置解決貧困人員4957人就業，發放公崗補貼資金3726。75萬元。

　　二、工作措施

　　（一）強化組織領導，壓實工作責任。為鞏固拓展脫貧攻堅成果，縣人社部門結合自身職能，始終把促進就業作為脫貧人口穩定增收的重要舉措，加強領導、壓實責任，堅持“四個不摘”總體要求，保持隊伍不散、力度不減、政策不變，原就業扶貧隊伍就地轉化為鄉村振興隊伍，不斷鞏固脫貧攻堅成果，全力保障脫貧人口穩就業。

　　（二）強化就業服務，促進轉移就業。一是充分發揮“公共就業服務+市場服務+基層農村勞務經紀人”三級服務體系。抓好勞務經紀人隊伍建設，為農村勞動力尤其是脫貧人員做好政策宣傳、職業介紹、職業指導等服務，促進脫貧勞動力轉移就業。二是充分發揮基層就業服務平臺作用。以縣鄉村三級就業服務平臺為依托，在全縣每個鄉鎮村制定就業信息服務宣傳欄，實現了全縣每村全覆蓋，實時將就業政策、培訓信息、用工信息透過鄉鎮節點直達村部。今年來鎮村服務站發布各類就業信息3000余條，服務農村勞動力11萬余人。三是開展線上線下招聘活動。通過開展“春風行動”、“就業援助月”等線上線下招聘活動，助力企業用工，為企業和脫貧人員搭建供需平臺，為脫貧人員送政策、送崗位、送信息，促進人崗有效對接。今年以來，我們聯合縣扶貧辦、團縣委、縣共青團、縣總工會、縣婦聯、縣殘聯、縣退役軍人事務局等部門在新城鎮、宣化店鎮、河口鎮、高店鄉和縣城區共舉辦7場線下現場招聘會，縣內外74家企業參與招聘，提供就業崗位5000余個，現場求職人員4700余人次，達成就業意向628人，其中脫貧人員106人。

　　（三）強化政策落實，促進穩定就業。一是繼續落實好就業補貼政策。鼓勵縣內企業吸納脫貧人員就業，對吸納脫貧人員就業的縣內企業按政策給予吸納就業補貼。今年以來，我縣企業吸納脫貧人員就業272人，落實吸納就業補貼54。4萬元。二是繼續落實脫貧人員、邊緣戶外出務工交通補貼。對跨省外出務工的脫貧人員、邊緣戶按政策給予一次性交通補貼，根據縣扶貧辦全國防返貧監測信息系統提供的數據，我縣跨省外出務工的脫貧戶、邊緣戶12960人（脫貧戶12721人、邊緣戶239人），落實脫貧戶、邊緣戶跨省外出務工一次性交通補貼12960人259。2萬元。

　　（四）強化就業援助，促進就地就近就業。一是開發公益性崗位托底安置。鞏固原有公益性崗位安置建檔立卡貧困人口成果，統籌用好鄉村公益性崗位，結合鄉村振興實際需求，合理開發一批鄉村級公益性崗位，托底安置無力外出的脫貧人員就地就近就業。截止目前，開鄉村級發公益性崗位4957個，其中扶貧公崗六大員2497，光伏扶貧公崗2460個，兜底安置解決脫貧人員4957人就業，發放公崗補貼資金3726。75萬元。公益性崗位規模保持總體穩定。二是加強扶貧車間管理。鞏固原有扶貧車間建設發展成果，繼續加大扶貧車間扶持力度，鼓勵扶持能人志士回村建立扶貧車間，積極引導縣、鄉企業到村建立扶貧車間，優先吸納脫貧人員就近就業。對符合條件的扶貧車間繼續落實就業補貼、水電費補貼，確保脫貧人員穩定就業。目前全縣審核認定扶貧車間130家，扶貧車間覆蓋全縣每個鄉鎮，共吸納就業3410人，其中脫貧人員1709人，落實扶貧車間水電費補貼32家43。12萬元。

　　（五）強化創業扶持，促進創業帶動就業。扶持有能力有創業意愿的脫貧勞動力自主創業。對有創業資金需求且符合條件的脫貧勞動力，給予創業擔保貸款扶持；對有創業意愿的脫貧勞動力開展創業培訓，增強脫貧人員的創業能力和創業信心，積極落實創業扶持政策。今年扶持脫貧人員開辦農家樂12個，吸納44名脫貧人員就業，發放補貼資金18。8萬元。

　　（六）強化技能培訓，促進提升素質和就業能力。一是整合培訓資源。根據脫貧人員就業和培訓需求，精心制定培訓計劃，采取靈活多樣的.形式開展免費培訓，充分發揮基層作用，把技能培訓向鄉鎮延伸，讓脫貧人員就地就近接受培訓。二是加強培訓針對性、實用性。根據我縣產業發展特點，大力開展有針對性的培訓，鼓勵引導脫貧人員參加實用性強、就業前景強、就業門檻低、工資待遇高的專業技能培訓，如修腳師、月嫂等項目，提高他們的就業能力。三是充分發揮培訓補貼資金效益。全面落實好技能培訓補貼政策，提高脫貧人員技能培訓積極性、主動性，提升技能培訓的效果。今年以來，共開展脫貧人員技能培訓949人，發放脫貧人員生活、交通補貼201。81萬元。

幫扶工作總結7

　　為貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》《海口市人民政府關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，我校堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施與海口市永興中學的結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。現將三年以來我校與永興中學對口幫扶工作情況總結如下：

　　一．組織領導

　　與永興中學結對幫扶工程的實施，有利于發揮我校的示范輻射作用，加深校際關系，實現教育優質資源共享，縮小城鄉教育差距。為確保我校的對口幫扶工作落到實處，特成立海南華僑中學城鄉教育對口幫扶工作領導小組。

　　組長：曾紀寧

　　副組長：孫京麗、張衛東

　　成員：羅建國、王生巧、張新洲、李發德、郭義剛、翁文珠、

　　杜靈發、陳林蓉、杜震、許亞鵬、符建文（不知是否恰當，望斟酌）

　　二．具體實施情況

　　（一）制訂方案

　　充分利用我校基礎設施好、管理規范、辦學效益好的優勢，發揮示范輻射帶動作用，在條件允許范圍內，盡最大力量幫助永興中學辦學，使其水平接近或達到省、市規范化學校的標準，根據我校

　　和永興中學的實際情況，把幫扶工作列入我校的發展規劃和年度工作目標，雙方成立以校長為組長的結對幫扶工作領導小組，簽訂幫扶協議，明確幫扶工作任務、責任和目標，制定結對幫扶工作計劃和年度實施方案，并報市教育局備案。具體情況如下：

　　1、幫助其加強師資隊伍建設

　　（1）建立兩支幫扶骨干工作隊伍

　　一支是以德育處為龍頭，包括德育主任、年級組長、班主任、政治教師等為骨干的隊伍，以各年級組和班主任為單位，分期前往永興中學進行合作探究，并加強雙方的交流機會，取長補短，共同進步。我校與永興中學建立了年級組、班級之間聯誼會，建章立制，傳送德育管理經驗。此外，我校積極派送德育領導干部向永興中學介紹創文明校、文明班和文明學生活動、主題班會活動，學生日常行為規范量化考核辦法以及學校內部治安綜合治理的有關規章制度和管理辦法等，并邀請永興中學部分優秀黨員參加我校“黨日”活動。

　　另一支是以教導處為核心，包括教導主任、教研室主任、教研組長、備課組長、骨干教師等的教學教研骨干隊伍，建立以教研組為單位的幫扶小組，落實從課堂的教學研究，到教研組的建設管理，做到悉心傳教，加強教研組長之間的密切聯系，教研組的集體活動形式主要以聽課、上示范課、舉辦講座等為主。并邀請永興中學骨干教師到我校參觀、座談、交流和參加我校“教學節”活動。

　　組織結對學校領導和老師學習現代學校管理理論、教育教學理論和新課改理念，使大家認識到，薄弱校應根據校情轉變以升學為唯一目的的觀念、幫扶應首先是扶志氣，弱校應根據實際定好位，努力探討辦學模式，立足于經濟發展和社會進步培養人才，想方設法開發學生的潛能，促使學生的個性發展，發現和培養特長生。（不知是否有此事，請斟酌。）

　　（2）建立師徒結對制度

　　1、指定1-2名學科帶頭人與永興中學3-4名教師建立長效結對指導責任制。加強教育理論、課堂教育教學、教育科研等全面指導培養，建設一支師德高尚，專業水平高，教科研能力強的農村教師隊伍，發揮他們在本校或本區域的引領帶動作用。教師結對子一般每學科不少于1對。目前我校有6名（這是20xx年的數據，現不知是否增加？）教師與永興中學教師建立結對子關系。在課堂教育教學、教育科研等方面進行指導培養，切實提高永興中學的教師教育教學水平。

　　2、幫助其改善辦學條件。我校本著“盡力而為，量力而行”的原則，積極為永興中學捐資引資，無償提供教學儀器、實訓設備、圖書資料、教具和其他教育教學必需品等。（此處請補充具體圖書捐贈數目及設備）開展校際間內容豐富、形式多樣的“獻愛心”幫扶活動和文體交流活動。并熱情邀請永興中學師生代表參加我校教職工“園丁杯”文藝演出。

　　3、開展學生聯誼活動。充分發揮共青團、學生會、少先隊的作用，采取多種形式，積極開展兩校生生手拉手活動和助學活動，促進兩校學生的相互了解，增進友誼，共同進步。我校團委、學生會已在永興中學舉辦了“學生干部、特困生代表交流座談會”并且向永興中學10名貧困優秀學生贈送了學習用具和書籍。

　　（二）干部掛職

　　建立穩定的干部互派交流制度。我校將選派部分校領導到永興中學掛鉤指導工作，選派中層干部或后備干部到永興中學掛職鍛煉，掛職時間每人不少于一學年，并安排具體工作，參與實質性領導和管理，協助他們建立起一套完善的學校內部綜合管理制度，提高工作管理效率。

　　（三）教師交流

　　建立城鄉教師交流任教制度，我校選派3年以上教齡，有一定教育教學經驗，思想素質好的教師到永興中學任教。我校目前已派出英語科目潘艷芳老師，歷史科目張麗萍老師，物理科目陳文洪、劉陽貴老師，勞技科目王灝老師，數學科目薛文新、黃一彪老師，體育科目胡于剛老師到永興中學支教，為該校教育教學水平的`提高做實實在在的工作。

　　前去支教的老師嚴格要求自己，認真履行職責，積極參加政治學習、業務學習和其他集體活動，按要求完成工作任務，教書育人。每學期在永興中學上示范課或公開課3節以上，每學期撰寫一篇教學論文或工作總結，主持一項校級以上科研實驗課題。

　　1、加強教研交流

　　為切實了解和評價學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我校和永興中學建立了穩定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高永興中學教師在實際教學中的應用能力。

　　我校劉蓮教師為永興中學初三學生開講了《中考心理輔導講座》；初中語文備課組長、20xx年獲海口市說課一等獎的陳青老師；20xx年獲海南省青年教師優質課評比一等獎的朱靜秋老師與我校優秀青年教師符方少分別為永興中學上了示范課，受到永興中學師生的歡迎。

　　2、學科帶頭人的培養

　　永興中學派老師來校跟班學習一年，我校選派骨干教師擔任他們的學科指導老師，在教學方法、備課、評課和課題研究等方面給予指導、幫助。每位指導教師帶著科研課題進行培養，使培養對象在教育教學和課題研究中提高業務水平。給予了他們適當的生活補助，創造條件，促進其綜合素質更快提高。

　　（四）資源共享

　　我校充分利用現代教育資源，發揮網絡優勢，將結集整合的優秀課件、教學設計、教學反思成果等，制作光盤，出版書籍，贈送于永興中學，進行輔助教學。在對口幫教的過程中，我校及時向永興中學通報教育信息，積極提供教學資料。我校多次帶領初中部歷史、英語、數學等學科教師到永興中學指導中考備考，提供中考復習資料；并組織各學科組教師到永興中學參加集體備課，這些教學教研活動受到了永興中學師生的歡迎。

　　我校與永興中學的對口幫扶工作正在積極地進行，開展城鄉學校對口幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，實現城鄉基礎教育均衡發展作出我們應有的貢獻。

幫扶工作總結8

　　根據區委區政府的統一安排，今年我局經濟薄弱村幫扶對象是金庭鎮東村村，為認真做好經濟薄弱村整頓幫扶工作，我局進行了多次研究并做了以下幾項工作：

　　一、健全幫扶班子

　　根據上級要求認真做好經濟薄弱村幫扶工作的精神，我局多次召開局務會議，對金庭鎮東村村的掛鉤幫扶工作進行研究部署，成立了由主要領導、分管領導及幫扶干部組成的幫扶班子，切實把經濟薄弱村的幫扶工作放上重要議事日程。

　　二、落實幫扶資金

　　金庭鎮東村村是個農民人均收入只有3000多元，集體年收入只有11多萬元，主要以農業為主要收入來源，基本沒有工業收入，村級經濟十分薄弱的區級貧困村。根據20xx年幫扶工作的目標要求，在區委宣傳部的'統一安排下，我局出資3萬元，幫助東村發展農家樂，以此增加村民收入。另外，在區委宣傳部的帶領下，今年又走訪了該村的貧困戶，出資5000元幫助他們克服困難，體現了黨的關愛。

　　三、落實措施，尋求幫扶對策

　　經濟薄弱村存在的問題最根本的是經濟收入水平低，苦于致富無門，愁于致富無術，因此幫扶工作的最根本問題是要幫助他們理清發展思路，尋找致富門路，要從“輸血”轉向“造血”，增強“造血”功能，從而發展村級經濟，壯大經濟實力，增加農民收入，繼而真正脫貧。為此，在區委宣傳部的統一安排下，今年我們幫助東村做了以下工作：

　　1、在東村東江建造了村委配套用房2300平方米，用于村民開設農家樂。解決村民就業困難，引導村民積極發展經濟思路，同時增加村級收入。預計08年可增加村級收入30萬元。

　　2、在區委宣傳部的帶領下，幫助東村想辦法、出點子，尋找發展亮點。成立“土地股份合作社”，加快農村產業結構調整，增加農民收入，全村已有60％的農戶參加“土地股份合作社”，入股土地600畝。08年將使參加“土地股份合作社”的農戶戶均增加200元。

　　3、繼續進行土地規模化經營，在前幾年承包租賃稻田養殖的基礎上，完善規范土地承包制度，切實保護村民利益，增加村民收入，畝均增加250元。

　　四、繼續做好幫扶工作

　　幫扶工作是一項長期性的工作，落實幫扶資金，尋求幫扶對策只是其中的一個方面，使薄弱村能夠真正脫貧，才是我們幫扶的目標。外經局幫扶班子將在明確幫扶對策的前提下，加強與各方面的聯系，了解掌握幫扶政策、幫扶信息，主動與區領導匯報尋求支持，與西山鎮溝通搞好協調，與東村村協商共謀發展。我局有決心和信心在區委區政府的正確領導下，認真做好對金庭鎮東村的幫扶工作，使之真正脫貧，為全區經濟社會發展做出應有的貢獻。

幫扶工作總結9

　　20xx年，我鎮按照縣委、縣政府結對幫扶的總體安排和要求，在縣創先爭優辦公室的指導、支持和配合下，深入貫徹落實科學發展觀，按照“領導掛點，部門包村，干部幫戶”活動要求，結合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結對幫扶工作取得了一定成績，現將工作開展情況總結如下：

　　一、明確任務，落實責任

　　為全面完成20xx年結對幫扶工作目標，我鎮高度重視，圍繞責任目標，成立了以扎西鎮長為組長，主管牧業工作副鎮長XXXX為副組長，科、室主要負責人為成員的結對幫扶工作領導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入我鎮內部目標進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，深入扎實開展“1+1”結對幫扶，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進。

　　二、主要工作開展情況

　　緊緊圍繞責任目標和重點幫扶項目，并深入結對幫扶的XX村、XXX村關注留守兒童和走訪調查，廣泛座談，詳細了解牧民群眾及移民群眾的`生產生活狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和方案，重點抓好了以下工作：

　　1、組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結對戶開展結對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結對聯系卡，確保了結對幫扶工作有序推進。

　　2、積極開展送溫暖活動。首先，在“六一”“七一”等節日前夕，分別組織黨員干部為特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值五千余元的學習文體用品和慰問品，及時幫助解決他們當前在孩子學習和家庭生活上面臨的暫時困難。其次，接近冬季，鎮黨委組織黨

　　員干部深入幫扶村了解群眾越冬口糧、煤炭、牲口飼料糧等的儲備工作，并為幫扶對象送去6500元的溫暖款。

　　3、深入結對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳新社區建設的意義和相關政策。

　　4、積極從民政部門為結對幫扶村爭取救濟糧萬斤。

　　三、存在的主要問題

　　黨員干部“1+1”結對幫扶形式比較單一，還有待進一步改進。

　　四、20xx年工作打算

　　20xx年，我鎮將繼續按照縣委、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進牧民群眾持續穩定增收為重點，繼續做好支部結對促建、“1+1”結對幫扶等工作；通過多種形式，努力實現牧業增產、牧區增效、牧民增收，為推進城鄉統籌科學發展做出新的貢獻。

　　附件：《XX鎮結對幫扶村黨組織情況統計表》

　　二〇xx年十月二十七日

　　附件：

　　填報單位：XX鎮人民政府20xx年11月27日

　　XX鎮結對幫扶村黨組織情況統計表

　　注：此表由鄉鎮填報

幫扶工作總結10

　　按照縣委、縣政府關于開展駐村聯戶扶貧工作的工作要求，我工作小組創新思路，強化措施，積極動員縣x局、縣x干部職工深入開展包村聯戶工作，努力為x鎮x村辦好事、做實事、解難事。現將今年的工作情況總結如下：

　　一、高度重視，強化組織領導

　　為切實加強對駐村聯戶包扶工作的組織領導，x局與x將包扶工作列為重要議事日程，周密籌劃，扎實推進。成立了x村駐村聯戶扶貧包扶工作領導小組，其組成人員如下：

　　組長：x x

　　副組長：x x

　　x x

　　成員：x x

　　x x

　　x村駐村聯戶扶貧包扶工作領導小組負責統一領導、安排部署、組織協調全局包村聯戶工作。小組辦公室設在縣辦公室，負責處理小組工作的日常事務。

　　二、認真細致，做好包村工作

　　(一)加強調度，做好包村工作。

　　建立健全包村聯戶工作調度機制，領導小組領導定期對工作推進中出現的新情況、新問題，采取召開調度會議、聽取部門匯報、深入基層走訪等形式，認真研究，及時解決。

　　(二)深入基層，做好聯戶工作。

　　堅持把包村聯戶工作作為密切黨群、干群關系的重要途徑，重心下移、關口前移，及時了解群眾所需、所急、所盼，對群眾反映的問題千方百計幫助解決。本著辦一件實事，暖一片人心，結合我工作小組工作特點，主動為農民解決生產、生活中的實際困難。

　　(三)駐村蹲點，做好幫扶工作。

　　為積極響應上級的號召，我小組共安排兩名技術骨干到x村駐村蹲點，主動為群眾排憂解難、真幫實促，努力做好村民的貼心人。按照精準幫扶工作要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務體系建設工作，結合我工作小組的實際情況，從x局、x共抽調x 名幫扶人員，要求每個幫扶責任人每周至少到村到戶1次，認真摸清幫扶貧困戶基本情況，找準幫扶辦法，制定幫扶脫貧計劃，按照“不脫貧不收隊”的.工作要求進行幫扶。通過扶貧工作隊進行實地調研、進村入戶走訪、分析致貧原因并找準幫扶突破口，結合實際認真制定出了具有可操作性的工作方案。

　　(四)真抓實干，為包扶村做實事。

　　20xx年以來，我工作組嚴格按照規模分解、初選對象、公示公告、結對幫扶、制定計劃、填寫手冊、數據錄入、聯網運行、數據更新等九個步驟，按照相應的時間節點，完成x村x戶x人和建檔立卡工作。

　　今年以來x局已向x村發放村委會維修改造費用x元;添臵價值x元辦公桌椅x套;過節期間，前往x村慰問貧困戶并發放慰問品。現已將x村x組、x村x組、x村x 、x村x組納入規劃當中，日后將結合具體情況逐步實施。

　　機關工委今年已向x村發放干雜果建設費用x元;村容村貌政治費用x元;為x村發放科技讀物、報刊x余份;慰問該村困難戶并發放慰問品;在村內開展黨務工作培訓3次。

　　三、20xx年工作打算b

　　20xx年，我局將立足本職，加大投入，真抓實干地開展好包村聯戶包扶扶貧工作，讓所包扶村和所聯系貧困戶充分感受到黨和政府的關懷和溫暖。

　　(一)要加大投入力度，搞好技術服務。

　　我局將堅持促農增收、富民優先，進一步加大包村聯戶的投入力度，強化先進技術扶持，跟蹤幫扶貧困戶的生產生活，以實際行動做好包村聯戶工作，深入推進包村聯戶工作有序開展。

　　(二)要注重實際成效，建立督查機制。

　　強化效能督查，落實考評制度，將督查考評結果作為干部評先評優的重要依據，逐步構建“事事有人抓、件件有督促、層層抓落實”的工作格局

幫扶工作總結11

　　本學期，按照縣文教局教研室的要求和小學__教研片的安排，我與__中心小學的___老師結成幫扶對子，幫扶的學科主要是品德與社會。在這一學期的跨校結對幫扶活動中，我和_老師互相學習，互相幫助，取長補短，努力提高自身素質，我們不僅提高了各自的業務水平，還收獲了純真的友誼，達到了雙贏的效果。

　　一、制訂計劃，明確目標

　　每個老師都有自己的特長、優勢，也有需要提高的`地方。活動于是我首先通過面對面交談、向學校領導和同事了解等多種方式認真分析_老師的優缺點，對她的長處，提出來共同學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步，最后根據這些特點，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃切實開展一系列的活動。

　　二、虛心學習，提升自我

　　雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。首先，我經常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在_老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定提升。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。

　　三、雙向活動，實現雙贏

　　結對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的_老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。本學期，我和___老師共同備課4節，其中一節是匯報課，一節是新秀觀摩課，一節是同課異構研討課，一節是競賽課。聽課后，我們進行了認真的評課反思交流，對這幾節課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現的一些不足都進行了改善。經過反復研課后，我們把優秀的活潑的教學活動再次展現在了各自學校的課堂。___老師執教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優質課競賽一等獎，我執教的《家鄉水的故事》以全新的教學設計獲得了全校老師的贊許。

　　總之，在本學期的跨校結對幫扶活動中，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經驗，與___老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。

幫扶工作總結12

　　本期，學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔xx。具體幫扶工作總結如下：

　　九月：指導龔xx老師如何填寫《個人三年規劃分析表》。我和龔xx老師一起從她自身的特長進行分析，幫助龔老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機遇和挑戰，從而有針對性的制定自己今后三年的發展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔xx老師推薦專業理論書籍《做有思想的教師》，并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學反思。每期寫課后反思20個，每年撰寫教學論文1篇。

　　十月：檢查龔xx老師的《個人三年規劃分析表》，同時反饋我的意見。10月20日，聽龔xx老師執教的美術課，并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學錄像進行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價，幫扶教師再點評的'方式對新教師的專業成長效果還不錯。

　　十一月：提前一天通知龔老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，龔老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學紀律，課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會的發言材料。

　　十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯系，為龔老師借閱優秀的美術課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個，優秀教師的教學范例對龔老師的教學有很大的幫助。

　　本期龔老師基本完成開學初制定的目標。建議龔xx老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。

　　今后，我還將一如既往的幫助龔xx老師，讓她在教育教學這條路上走的更遠更好！

幫扶工作總結13

　　根據省市區有關文件精神，高橋中學學區高度重視結對幫扶工作。學區結對幫扶工作依托大學區制背景，立足貫徹落實黨的十八大精神、合理配置教育資源、促進義務教育均衡發展的高度，堅持求真務實、開拓創新、務求實效原則，在區域范圍內重點對教學工作互幫互學，共同促進。一年來，高橋中學學區四所中學先后與一所中學和七所小學建立了“結對幫扶”關系，工作取得了一定成效。現將有關工作總結匯報如下。

　　一、充分發揮學區長學校的幫扶引領作用

　　高橋中學是高橋中學學區三校——王寺、斗門、鎬京等初級中學校的學區長學校。雖為學區長學校，但都作為偏遠的農村學校，在學校地位、教學設施、師資實力、辦公條件方面差距不大（硬件設施和教學成績方面略好一些），忝列為學區長學校，實在是組織的信任和期待。作為學區長學校，我們知道借力的價值和作用。通過學區聯席會議這一組織機構，根據各自學校的優勢和特色對學區工作進行分工，積極指導負責學校組織區域內德育、教學和校本研修的交流，充分發揮了學區長學校的幫扶引領作用。

　　學區長先后召開了四次學區聯席會議，通過聯席會議商定工作，制定各種制度方案，并及時進行了階段性工作總結。學區具體分工為：有市級學科帶頭人的鎬京中學負責“校本研修中心”工作管理，素質教育工作經驗豐富的王寺中學負責“素質教育中心”管理，名師較多的斗門中學負責“名師工作室”管理，教育教學成績較好的高橋中學負責“教學中心”管理。

　　高橋中學學區成立后，學區長吳權利同志親自到三個成員校調研。認真的工作，誠實的態度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導奠定了基礎。

　　二、組織開展區域內教學交流，促進教學質量相互提高

　　在高橋中學學區內，高橋中學作為學區長學校重點在教學教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶，各校的教育教學水平得到了顯著提高。

　　1、教學交流

　　三月底四月初，高橋中學和王寺中學先后兩次聯合開展英語和數學科的教學交流活動。教學點設在高橋中學，由高橋中學兩課教師開設公開課，課后高橋中學組織評議。兩校領導高度重視此次活動，親自參與聽課、評課。教師講課投入，聽課認真，評課開誠布公。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進作用。

　　結合學區教育教學現狀，高橋中學學區長學校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開示范巡講活動。由于準備工作充分，三校三位市區級骨干教師和教學能手老師上課精神飽滿，教態自然大方，多媒體技術和傳統教學手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動熱烈，教學效果顯著。每次示范課后，都及時組織了評議。由于事先思想動員工作到位，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達自己的真實想法。評的老師真誠直率、毫不隱瞞和保留；講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認真，態度端正；言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴，很多老師的發言讓人既感動又深受啟發。

　　除了區域內教學交流外，高橋中學還積極走出去參加學區外的教學觀摩活動。6月初，高橋中學教學副校長帶領由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學開放日活動。聽課之后又參加了評課。積極主動的態度，富有創意的評課發言，展示了高橋中學教師團結拼搏，銳意創新的精神風貌。

　　2、檢測指導

　　期中和期末，根據教育局有關文件和會議精神，高橋中學作為高橋中學學區長學校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排。考試期間，學區長學校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進行。

　　針對五月份九年級考試多、主題活動多的`特點，高橋中學學區長學校對參加“西安市初中畢業學業考試考前練習”和自行組織的“九年級畢業生信息技術考試”工作提出了具體的指導要求，并積極將高橋中學開發的校本化“信息技術考試系統”平臺推介給各成員校，以保證信息技術考試的客觀、公正和有效。

　　3、校本培訓

　　為了積極應對教育形勢的發展，進一步滿足廣大教師的教學愿望，六月份高橋中學學區特聘請有關專家在高橋中學舉行一次以“說課”為主要內容的“教師教科研能力提升會”。會議邀請灞橋進修學校政治教研員、陜西省特級教師楊婉麗老師做關于說課的專題講座，陜西省教學能手劉曉娜老師、鎬京中學主管教學的副校長樊春利老師展示物理學科、思想品德學科優秀說課范例。高橋中學學區四校老師對此次活動給予了很高評價。通過此次培訓大會，高橋中學學區廣大教師的教學理念教學水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升。

　　4、德育互動

　　為進一步豐富大學區各校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神，展示大學區學生釋放激情的精神風貌，五月份高橋中學學區特組織開展“紅五月”文藝匯演活動。在此次匯演活動中，各校組織嚴密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實有序。活動中，同學們熱情洋溢，舞動青春。在高橋中學賽場，王寺中學友情助演，帶來了精彩的文藝節目，為高橋中學的師生送來了熱情的祝福，活動增進了兩校之間的友誼。

　　三、發揮中學校師資優勢，積極參加小學支教和交流工作

　　學區遵循“優勢互補，資源共享，教育均衡”的支教交流指導思想，積極動員、指導各校開展對師資力量薄弱小學的支教和交流工作，各校教師申報支教交流的熱情高漲。上個教學年度，高橋中學學區各校交流人員近三十名，尤以王寺中學為最多；高橋學區四所中學與一所中學和七所小學建立了“結對幫扶”關系，它們分別是：高橋中學——鎬京中學、西馬坊小學，斗門中學——鎬京、落水、太平小學，鎬京中學——新常小學，王寺中學——五一、黃堆小學。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學技能得到了受援學校的一致贊譽。

　　四、對“結對幫扶”工作的反思

　　由于高橋中學學區各校地處偏遠的農村，距離相對遙遠，交通不便，所以過去一年各校的“結對幫扶”工作主要隨學區工作同步開展，這樣做的好處是省時省力，但缺點是缺乏主動性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，“結對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設才能長效化和常態化的開展。再其次，“結對幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態度才能真正取得實效。

　　過去的一年，高橋中學學區各校不管是學校管理還是教育教學水平都呈現出了良好的發展態勢。相對上一教學年度，今年四校中考升學率平均提升了七個百分點，——特別是學區長學校高橋中學的中考成績在灃東新城全區處于遙遙領先的地位，受到全區的普遍關注。

　　在新的學年，高橋中學學區“結對幫扶”工作既要從學區角度統籌安排，又要鼓勵成員學校積極主動富有創意的開展工作；各校既要更新和落實辦學理念，又要進一步強化校本研修，在教育教學的特色和效果上狠下功夫，爭取在新的學年度取得新的、更大的成績和最佳的社會效益。

幫扶工作總結14

　　我校與牡丹小學結對幫扶。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了與其他學校之間的差距。現將此項工作情況總結如下：。

　　一、高度重視，嚴密部署。

　　學校結對幫扶是統籌教育協調發展、優化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

　　二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機

　　在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯系，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。

　　1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

　　2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來牡丹學校每學期都組織教師到我校聽課學習，校長親自帶隊。我校也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優秀教師到牡丹學校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高牡丹學校的課堂教學效果。

　　3、教學展示，提高能力。20xx年11月,在我學領導和牡丹小學領導的關注下，帶領語、數骨干教師為牡丹學校師生上了4節示范課。簡明新奇的`課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們受益匪淺。有效地提高了牡丹學校教師在實際教學中的應用能力。

　　4、網絡交流，友誼永存。通過相互了解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得牡丹學校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

　　三、加強學習，不斷進步

　　結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了兩校教師自身業務素質，為兩校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。

　　在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地學習，為教育均衡發展做出努力。

幫扶工作總結15

　　一、包保村基本情況

　　安圩村位于尚塘鎮西北部，鳳、蒙、利三縣交界處，耕地總面積5671畝，其中30%無法灌溉，實行旱糧種植。全村共轄13個自然莊，10個村民小組，1053戶4323人。黨員89人，設1個黨支部，4個黨小組。全村有低保戶34戶92人，五保戶38戶38人。20xx年村出列，20xx年村集體經濟收入18.6萬元，主要來源為：集體光伏、港河治理土地承包費。

　　二、工作開展情況

　　一是提高政治站位，科學謀劃部署。局一把手親自抓，將鄉村振興工作列入日常重要議事日程，從思想層面和責任層面，壓緊壓實。鑒于機構改革、單位人事變動，成立了鄉村振興工作領導小組，將單位包村情況進行了調整，根據村發展需求，科學制定幫扶規劃和年度實施計劃。落實定點幫扶制度，組織局機關優秀干部8人與安圩村脫貧戶結為幫扶對子，并明確幫扶的內容、形式和時間，務求幫扶實效。

　　二是開展支部共建，做好“一抓雙促”。經信局機關支部和安圩村黨總支共建聯合支部，開展入村政策宣傳、上黨課、聽匯報和幫助清掃衛生等活動。以村里有一技之長的黨員和群眾為主體，組織村里實用技術人員和發展能手與脫貧戶結成幫扶對子，向脫貧戶傳授致富技術，提供信息服務。幫助村里有發展需求的群眾整合或提供資源，申報資金，搭好干事平臺，發展特色種養業。

　　三是鞏固拓展脫貧攻堅成果，推進電商入村。積極推進全縣電商示范鎮和示范村創建工作，培育和申報的'1個電商示范鎮、3個電商示范村，在20xx年獲省政府認定的1個電商示范鎮、6個電商示范村選址打造線下農產品電商特色展示館，其中包括丁集鎮沈莊村、尚塘鎮安圩村兩個貧困村，引導挖掘各鄉鎮的電商發展潛力，整合特色農產品系列資源，實行線上線下有機結合。上半年陸續開展電商直播助農活動5場，積極開展宣傳、產品對接工作，廣泛選拔適合直播帶貨的產品，焦崗湖咸鴨蛋、綠豆粉皮、豆香腐竹、黃豆千張、糯米粉、瓜蔞子等十余種特色農產品參與直播，銷售農產品70余萬元。

　　四是多方籌措資金，定期走訪慰問。今年，縣經信局在經費緊張的情況下，幫扶貧困村發展資金2萬元（其中南李村1萬元），送溫暖實物折合現金0.8萬元。定期赴貧困村開展調研、走訪、慰問活動，現開展入村調研和聽匯報8次，幫扶責任人8人堅持每月至少一次入戶走訪，共計16批次。

　　三、存在主要問題

　　一是鞏固拓展脫貧攻堅成果動力不足。我局結對幫扶安圩村脫貧戶中自我發展能力弱，“等靠要”思想任然存在，主動發展的愿望不夠強烈，鄉村振興任重道遠。

　　二是干部幫扶形式單一。幫扶責任人研究幫扶措施不深不細，幫扶活動開展還不夠均衡，有待進一步改進。

　　三是鄉村振興政策宣傳不夠。部分幫扶干部由于業務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數比較少，開展宣傳鄉村振興政策宣傳較少。

　　四是產業扶貧有待加強。幫扶責任人對脫貧戶開展物資慰問的多，在政策、技術和市場信息等方面給予的幫扶不夠，產業扶貧比較薄弱，有待進一步加強。

　　四、下步工作打算

　　我局將繼續按照縣委、縣政府的工作部署，不斷鞏固拓展脫貧攻堅成果，深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，以鄉村振興促進脫貧戶持續增收為重點，繼續做好“單位包村，干部包戶”工作，進一步健全長效幫扶機制。

　　一是加強理論學習。將中央和省、市、縣委關于鄉村振興的重大決策、重要會議精神納入局黨組年度學習計劃，強化理論學習，提升思想認識和業務能力。

　　二是抓好支部共建。繼續開展好經信局機關支部和安圩村黨總支支部共建工作，幫助貧困村抓緊、抓實、抓好黨建工作，促進脫貧攻堅，促進鄉村振興。

　　三是夯實基礎設施。單位一把手負責謀劃，工作隊跟進落實，積極申報項目，加大鄉村基礎設施建設。

　　四是加大資金幫扶。進一步壓縮整合辦公經費，加大脫貧村資金幫扶，扎實推進村集體經濟發展，降低返貧風險。