綠色社區(qū)的創(chuàng)建工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的綠色社區(qū)的創(chuàng)建工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
綠色社區(qū)的創(chuàng)建工作總結(jié)1
我校20xx年6月,根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》的要求和國家環(huán)保總局《綠色學(xué)校指南》,結(jié)合學(xué)校實際,學(xué)校將創(chuàng)建省級綠色學(xué)校納入了學(xué)校工作目標(biāo),啟動了學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作。三年多來,學(xué)校在市環(huán)保局、教育局具體指導(dǎo)下,扎扎實實地開展了創(chuàng)建工作,制定并嚴(yán)格實施了創(chuàng)建工作方案。學(xué)校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績,根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》,我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查,自查得分為97分。現(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查情況報告如下。
一、學(xué)校的創(chuàng)建工作
。ㄒ唬﹦(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想與目標(biāo)設(shè)定
1、指導(dǎo)思想
我校創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想是:堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以主動參與社區(qū)全面建設(shè)小康社會總攬學(xué)校工作大局,以進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革、全面提高環(huán)境教育質(zhì)量和努力打造人文化校園和綠色生態(tài)校園,擴(kuò)張學(xué)校品牌優(yōu)勢、提高辦學(xué)效益為核心,以“綠化校園、美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保教育,開發(fā)隱蔽課程,濃郁育人氛圍,增強(qiáng)教育效果”為主題,確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,成為基礎(chǔ)教育中實施環(huán)境教育和綠色教育的典范。
2、工作目標(biāo)
(1)創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的總體工作目標(biāo)
以綠色教育為抓手,全面實施人文管理,實現(xiàn)和諧教育,進(jìn)一步推進(jìn)課程教學(xué)改革,把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、文化高雅、質(zhì)量優(yōu)秀、素質(zhì)全面的省級實驗小學(xué),高標(biāo)準(zhǔn)地通過省級綠色學(xué)校評估驗收,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
(2)學(xué)校創(chuàng)建工作的分期目標(biāo)
到20xx年6月,編制完成學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作意見,分解學(xué)校創(chuàng)建工作職責(zé)。
到20xx年底,完成校園環(huán)境和文化整改,為創(chuàng)建省級綠色學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ);
到20xx年8月,完成學(xué)校廁所改造。
到2003年8月,完成學(xué)校食堂改造工程。
作好省級評估驗收的所有準(zhǔn)備工作,力爭高標(biāo)準(zhǔn)通過省級綠色學(xué)校的評估驗收,為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。
。ǘ﹦(chuàng)建工作思路與行動規(guī)劃
1、基本思路
創(chuàng)建綠色學(xué)校的總體思路是:負(fù)重自強(qiáng),抓住機(jī)遇,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新體制,整體規(guī)劃,分步實施,協(xié)調(diào)推進(jìn),做精做強(qiáng),持續(xù)發(fā)展。
2、行動規(guī)劃
。1)統(tǒng)一全校認(rèn)識,形成集體意志
通過全校大會、專題研討等形式,進(jìn)一步宣傳、學(xué)習(xí)、討論,提高對創(chuàng)建綠色學(xué)校重要性和急迫性的認(rèn)識,要充分認(rèn)識到:在新的形勢下,創(chuàng)建綠色學(xué)校,是落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會,滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇;是加快學(xué)校發(fā)展,提高教育整體水平和教育質(zhì)量的重大舉措;是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動力,促成學(xué)校以創(chuàng)建工作為契機(jī),全面反思辦學(xué)實踐,總結(jié)經(jīng)驗的有效途徑;綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展,綠色的內(nèi)涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,綠色的標(biāo)志是人文化。要將創(chuàng)建省級綠色學(xué)校作為近期建設(shè)和發(fā)展的重要目標(biāo),深入人心,成為集體的意志和行動的共同準(zhǔn)則。
。2)落實德育首位,改善人際關(guān)系
以德育系統(tǒng)科研為先導(dǎo),進(jìn)一步完善學(xué)校的育人模式,進(jìn)一步拓展學(xué)生成才途徑,成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,切實加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo);進(jìn)一步完善學(xué)校全員育人制度和運(yùn)行機(jī)制,統(tǒng)合學(xué)校德育資源,充分發(fā)揮其德育功能;加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò);分解學(xué)校德育目標(biāo),構(gòu)建德育目標(biāo)體系;提高“三自教育”的層次和水平,凸現(xiàn)德育工作特色;改進(jìn)心理健康教育的模式和方法,增加心理健康教育的人、才、物投入,著力塑造學(xué)生健康的心理和健全的人格。
。3)夯實特色基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)校個性
圍繞“一主兩翼”的辦學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量;全力打造一流的數(shù)字化校園,使信息技術(shù)滲透到學(xué)校工作的方方面面,全面推進(jìn)信息技術(shù)教育,全員提高師生員工的信息素養(yǎng);總結(jié)科技教育的成功經(jīng)驗,創(chuàng)造科技教育教育的新業(yè)績。進(jìn)一步開發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程,推進(jìn)學(xué)校課程改革。
。4)推進(jìn)課程建設(shè),提升辦學(xué)檔次
加強(qiáng)對新課程實施的組織領(lǐng)導(dǎo),建立新課程推進(jìn)的一把手責(zé)任制;進(jìn)一步充實學(xué)校課程改革研究力量,加強(qiáng)對課程開發(fā)和實施的指導(dǎo);走校本培訓(xùn)之路,開展教師新課程全員培訓(xùn);創(chuàng)造性地實施國家課程,按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好各門課程;主動參與地方課程建設(shè),發(fā)揮學(xué)校各種資源在地方課程建設(shè)與實施中的積極作用;大力推進(jìn)校本課程建設(shè),完成“小學(xué)科技教育研究性學(xué)習(xí)”和“科學(xué)教育---做中學(xué)”課題研究,構(gòu)建綠色教育研究體系,將人文教育和環(huán)境教育作為重要內(nèi)容加以凸現(xiàn)。
。5)挖掘社區(qū)資源,建設(shè)人文校園
我校低處國家優(yōu)質(zhì)種子基地、風(fēng)景秀麗的省屬練戶農(nóng)場,獨(dú)特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的`環(huán)境資源、豐富的文化積淀,為我校開展環(huán)境教育,構(gòu)建校園綠色文化,提供寶貴資源。學(xué)校積極參與農(nóng)場綠色生態(tài)建設(shè),以“愛我農(nóng)場、美化家鄉(xiāng)”為主題,參加農(nóng)場生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟(jì)林建設(shè),并實施保護(hù)。通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地,初步感受資源循環(huán)利用的過程和稻鴨共養(yǎng)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益。在學(xué)校管理中實施人文校園建設(shè),學(xué)校既重視制度建設(shè),更側(cè)重人文關(guān)懷,既追求教育質(zhì)量,更注重精神文化,努力把學(xué)校建設(shè)成陶冶心情的花園、增長知識的樂園、事業(yè)發(fā)展的家園。
二、學(xué)校自查情況
(一)自查得分和結(jié)論
根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》,比照我校創(chuàng)建工作實際,自評最后得分為97分。
自評結(jié)論為基本達(dá)到了市級綠色學(xué)校的評估驗收標(biāo)準(zhǔn)。
。ǘ┳栽u要點(diǎn)
1、學(xué)校加強(qiáng)對市級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理
學(xué)校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學(xué)科教研組長及骨干教師為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計劃、學(xué)期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排,學(xué)校以創(chuàng)建人文化校園和綠色生態(tài)校園等作為校園建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標(biāo)。學(xué)校制定并嚴(yán)格實施了《練湖中心小學(xué)綠色教育工作意見》,配套制定和實施了環(huán)境教育的檢查、督導(dǎo)制度,學(xué)年初有計劃,學(xué)年末有總結(jié)。加強(qiáng)對分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師綠色教育的專題培訓(xùn),他們先后參加了20xx年—2004年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專題培訓(xùn)。學(xué)校有計劃地組織各學(xué)科教研組和年級備課組就環(huán)境教育學(xué)科滲透、學(xué)生環(huán)保社團(tuán)活動開展等進(jìn)行學(xué)習(xí)研討和教學(xué)研究。學(xué)校有包括環(huán)境教育在內(nèi)的專題教育宣傳櫥窗,定期更換宣傳內(nèi)容,少先隊每學(xué)年配合環(huán)保紀(jì)念日等至少安排兩期環(huán)境教育專題黑板報。學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間等內(nèi)涵的警示語,配合環(huán)境教育活動,階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語,學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。學(xué)校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學(xué)校環(huán)境教育的資料較為齊全。學(xué)校購置有開展環(huán)境教育的報刊、圖書若干冊和一批音像資料。
2、大力加強(qiáng)課內(nèi)教育
學(xué)校20xx年制定和實施的《綠色教育工作意見》對學(xué)科滲透環(huán)境教育有明確的規(guī)定,各學(xué)科滲透環(huán)境教育較好,各學(xué)科做到每學(xué)年有1—2次環(huán)境教育研究課,學(xué)科滲透環(huán)境教育貼切、自然,教育效果好,普遍受到學(xué)生喜歡,學(xué)科考試試題有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。少先隊、學(xué)校興趣小組的各項活動中環(huán)境保護(hù)內(nèi)容體現(xiàn)充分。每學(xué)年各班至少有環(huán)境教育主題班會。環(huán)境教研組及其教師的教學(xué)計劃、講義或教案詳實。
3、形式多樣地開展課外環(huán)境教育活動
學(xué)校有“環(huán)保志愿小隊”和“班級環(huán)保小組”等學(xué)生環(huán)保組織,均配有指導(dǎo)教師。學(xué)!碍h(huán)保志愿小隊”和“班級環(huán)保小組”常年有計劃地開展環(huán)保主題活動。學(xué)校近三年來堅持實施“學(xué)生全員管理校園”辦法,校園內(nèi)辟有班級綠化區(qū)和衛(wèi)生包干區(qū),全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動。學(xué)校“環(huán)保志愿小隊”參與社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查,多次參加市、區(qū)和學(xué)校組織的環(huán)保宣傳活動。學(xué)生通過環(huán)保手抄小報、環(huán)境征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)境教育活動的普及率98%以上。學(xué)校環(huán)境教育層次豐富,形式多樣,學(xué)校組織師生參加各級組織的環(huán)境教育活動,組織全校性環(huán);顒樱腥P詭熒加涡曰顒樱袑W(xué)科環(huán)境教育的滲透,有環(huán)保主題班會等,均有活動方案,活動效果良好。
4、不斷加強(qiáng)校園建設(shè)
學(xué)?删G化地段均得到了綠化,綠色生態(tài)校園初步建成,學(xué)校有植物一百余種,利用豐富的植物資源初步開發(fā)出切合學(xué)校課程理念的校本教材。學(xué)校校園綠化率達(dá)45%以上,校園的凈化、美化不斷加強(qiáng),教學(xué)樓窗明幾凈,學(xué)生食堂一級食堂,廁所干凈,無異味。學(xué)校采取了一系列的環(huán)境污染控制措施,符合環(huán)保要求。學(xué)校實行了生活垃圾和教學(xué)垃圾等的分類處理,全面實施了袋裝垃圾處置辦法,對垃圾及時進(jìn)行了無害化處理,對校園和周邊環(huán)境不產(chǎn)生污染。
5、環(huán)境教育成果顯著
學(xué)校對教師有系統(tǒng)的環(huán)境教育內(nèi)容及相應(yīng)的配套措施,教師的問卷測試合格率應(yīng)該達(dá)到100%。學(xué)校長年注重對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動,學(xué)生環(huán)保知識教全面,環(huán)保意識強(qiáng),環(huán)保行動堅決,學(xué)生問卷測試合格率應(yīng)該達(dá)到100%。學(xué)校師生環(huán)保意識強(qiáng),行為習(xí)慣好,學(xué)校是無煙學(xué)校,公共場所無吸煙現(xiàn)象,校園整潔,學(xué)生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理,學(xué)校對食堂的食品、用具、用品均有明確的環(huán)保要求,學(xué)校實行嚴(yán)格的門崗制度,嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng),通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動、家長會議等形式對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校有近幾年參加環(huán)保小論文、環(huán)保手抄小報、教學(xué)論文、繪畫等均有獲獎。近三年,教師論文、教案、經(jīng)驗總結(jié)等受到各級表彰、獎勵。
綠色社區(qū)的創(chuàng)建工作總結(jié)2
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全環(huán)保機(jī)制
為創(chuàng)建“綠色社區(qū)“工作提供強(qiáng)有力的組織保證,社區(qū)活動小組、居委會高度重視創(chuàng)建省級綠色社區(qū)工作,將其作為傳播綠色文明、社區(qū)居民環(huán)境意識和參與能力的重要載體,作為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。社區(qū)召開專題會議,進(jìn)行了認(rèn)真研究和部署,成立活動小組成員,制定切實可行的創(chuàng)建“綠色社區(qū)”活動計劃。一是根據(jù)上級的精神,結(jié)合社區(qū)實際,制定了創(chuàng)建綠色社區(qū)實施方案,召開了創(chuàng)建綠色社區(qū)動員大會,傳達(dá)上級文件精神,進(jìn)行了部署和思想動員。二是成立了創(chuàng)建綠色社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)小組以及監(jiān)測小組,組建了創(chuàng)建綠色社區(qū)管理工作網(wǎng)絡(luò)。物業(yè)公司成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)環(huán)保志愿者隊伍。三是社區(qū)按照街道的部署和要求,結(jié)合社區(qū)實際制定了創(chuàng)建綠色社區(qū)工作計劃。四是根據(jù)創(chuàng)建綠色社區(qū)工作的重點(diǎn)指標(biāo),責(zé)任分解到人。指定工作人員具體負(fù)責(zé)生態(tài)環(huán)保社區(qū)的建議及綠化工作,使創(chuàng)建綠色社區(qū)工作做到組織到位、分工明確、責(zé)任到人,形成了上下結(jié)合、齊抓共管工作的格局。
二、營造環(huán)保氛圍,傳播綠色文明
創(chuàng)建綠色社區(qū)工作是一項全民參與的系統(tǒng)工程。因此,抓好創(chuàng)建綠色社區(qū)工作,必須強(qiáng)化對廣大居民群眾的宣傳教育,增強(qiáng)廣大居民群眾環(huán)保意識,動員社區(qū)廣大居民群眾參與到創(chuàng)建綠色社區(qū)工作中來。一是充分發(fā)揮社區(qū)群眾性文體活動的深厚基礎(chǔ)優(yōu)勢。通過采取社區(qū)的廣場文化、消夏晚會等開工對居民進(jìn)行創(chuàng)建綠色社區(qū)的宣傳,收到了較好的效果。二是為降低綠化成本,實行居民參與認(rèn)養(yǎng)方式,主要種植地瓜等實用性強(qiáng)的作物,此項工作在不花一分錢的基礎(chǔ)上,節(jié)余了3.0萬元的.綠化養(yǎng)護(hù)費(fèi)用,在帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時,又取得了良好的社會效益。三是針對開展創(chuàng)建環(huán)保達(dá)標(biāo)社區(qū)和綠色社區(qū)活動的要求,我們編制了宣傳材料發(fā)放到居民群眾手中,并利用社區(qū)的宣傳欄、墻報等宣傳陣地大力宣傳創(chuàng)建綠色社區(qū)的重大意義,相關(guān)環(huán)保知識的宣傳教育。從而使創(chuàng)建綠色社區(qū)活動達(dá)到家喻戶曉、人人皆知。四是為營造一個良好的宣傳氛圍,我們利用6.5世界環(huán)境日,在主要街道上用大型的宣傳條貼畫、宣傳欄、宣傳隊、音響、發(fā)放宣傳單等方式,進(jìn)行大張旗鼓的宣傳。五是社區(qū)積極引導(dǎo)居民群眾自覺地進(jìn)行綠色消費(fèi)。如舉辦“重提菜籃子”活動,這使大多數(shù)社區(qū)居民養(yǎng)成了購物時使用布袋子、菜籃子的良好生活習(xí)慣,F(xiàn)在,在社區(qū)里,塑料袋等白色污染的使用量明顯下降,無磷洗衣粉的使用率達(dá)到100%,環(huán)保冰箱、空調(diào)等環(huán)保電器的擁有率達(dá)到12%。居民的綠色消費(fèi)意識不斷得到增強(qiáng)。
三、加大環(huán)境整治力度,改善人居環(huán)境
為進(jìn)快改變社區(qū)的環(huán)境形象、凈化社區(qū)環(huán)境,改善居民的生活環(huán)境,加快創(chuàng)建綠色社區(qū)步伐,我們加大了對社區(qū)整治的力度,以“愛國衛(wèi)生月”活動為契機(jī),深入開展春季礦區(qū)環(huán)境治理活動,把活動與礦區(qū)治理工作有機(jī)結(jié)合并體現(xiàn)在服務(wù)過程中,對苗圃內(nèi)的死枯樹、磚石瓦塊和白色垃圾等進(jìn)行徹底了清理,并移植喬灌木搞好“補(bǔ)綠”工作。積極發(fā)動居民參與創(chuàng)衛(wèi)工作,據(jù)了解此次環(huán)境治理活動有官兵、居民等60多人參加,通過大家的共同奮戰(zhàn),共清理施工遺留的碎磚頭瓦塊30余噸,焚燒白色垃圾和荒草300余延長米,清理死枯樹23棵,補(bǔ)種喬灌木230余棵,積極改善環(huán)境質(zhì)量,為居民群眾營造一個綠化、美化、凈化的健康生活環(huán)境。
針對秋季風(fēng)大、草木枯黃的實際情況,在x小區(qū)開展了以“集中整治、分片管理,創(chuàng)建和諧居住環(huán)境”為主題的環(huán)境整治工作,x南苗圃為一處空地,部分居民就在此種菜,由于墻外是市場,部分商販便從墻內(nèi)亂拋、亂扔、亂倒垃圾,整個區(qū)域一眼望去,遍地垃圾,夏天蒼蠅成群。尤其在刮風(fēng)時節(jié),廢紙、垃圾袋漫天飛舞,小區(qū)群眾意見很大,嚴(yán)重影響了小區(qū)形象。我們在做好種菜居民思想工作的基礎(chǔ)上,開展了衛(wèi)生清理大會戰(zhàn),先將在外的建筑垃圾和磚石瓦塊進(jìn)行了全面清理,再將樹枝和雜草進(jìn)行焚燒,最后推填平整。許多居民在得知這一情況后,也積極自覺地參與到清理行動中,大家發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神,使面積近8000平的南苗圃內(nèi)衛(wèi)生面貌煥然一新,徹底解決了這一區(qū)域遺留的衛(wèi)生“老大難”問題,受到了小區(qū)居民的一致好評。
我們還配合城管部門對亂搭亂建的建筑、不規(guī)范的飄雨篷、防盜網(wǎng)、招牌廣告等進(jìn)行了拆除。在平時,社區(qū)居民和環(huán)保志愿者經(jīng)常自發(fā)地參加綠化、美化、凈化社區(qū)活動。住在社區(qū)的許多老黨員,主動擔(dān)任了社區(qū)的義務(wù)護(hù)綠隊員,義務(wù)給社區(qū)的花草小樹剪枝、滅蟲、澆水。每年夏天只要你隨便在社區(qū)走一下,就可看到他們忙碌的身影。
綠色社區(qū)的創(chuàng)建工作總結(jié)3
為進(jìn)一步深化以“倡導(dǎo)綠色消費(fèi),培育綠色市場,暢通綠色通道”為主要內(nèi)容的“三綠工程”建設(shè),全面提高我區(qū)居民綠色消費(fèi)意識,優(yōu)化社會發(fā)展環(huán)境,根據(jù)青四辦發(fā)〔xx〕47號文件精神要求,制定本方案:
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以增強(qiáng)居民綠色消費(fèi)意識、提高食品安全水平為核心,以倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境、維護(hù)群眾權(quán)益、開展便民服務(wù)為主線,加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),強(qiáng)化機(jī)制建設(shè),改善優(yōu)化市場環(huán)境,不斷提高居民的綠色消費(fèi)意識,提高自我保護(hù)能力,樹立健康科學(xué)的消費(fèi)觀念,營造綠色消費(fèi)的良好氛圍。
二、工作步驟
“綠色消費(fèi)社區(qū)”創(chuàng)建工作分三個階段進(jìn)行:
(一)動員部署階段:xx年5月下旬,召開街道創(chuàng)建“綠色消費(fèi)社區(qū)”動員會議,對創(chuàng)建工作進(jìn)行動員和全面部署,各社區(qū)根據(jù)全區(qū)的總體要求,制定工作方案,落實創(chuàng)建任務(wù)。
。ǘ┙M織實施階段:xx年6月起,組織開展宣傳培訓(xùn),進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全面開展創(chuàng)建活動。年底有六個社區(qū)參加。以后逐步推開所有社區(qū)。
。ㄈ┛偨Y(jié)驗收階段:xx年11月至12月,迎接對創(chuàng)建工作進(jìn)行的驗收。
三、工作措施
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
開展“綠色消費(fèi)社區(qū)”創(chuàng)建活動是深化社區(qū)建設(shè),創(chuàng)建全國文明城市,建設(shè)“平安xx”,構(gòu)建和諧社區(qū)的重要組成部分,是一項造福于民的'民心工程,各社區(qū)要高度重視,切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)籌規(guī)劃,落實責(zé)任,制定相應(yīng)的具體措施,確保取得實效。
。ǘ┘訌(qiáng)協(xié)作,形成合力。
“綠色消費(fèi)社區(qū)”創(chuàng)建活動涉及面廣,工作量大,需要各方面配合。各社區(qū)、市場要履行各自職責(zé),落實好創(chuàng)建活動的各項任務(wù)。各創(chuàng)建社區(qū)要充分發(fā)揮社區(qū)工作的優(yōu)勢,整合社會各方面力量,利用各種創(chuàng)建載體借力造勢,推動創(chuàng)建活動深入發(fā)展,努力形成齊抓共管、廣泛參與的整體合力。
。ㄈ┩晟浦贫,建立長效機(jī)制。
要建立健全宣傳教育、權(quán)利保障、服務(wù)測評、便民服務(wù)、激勵約束等工作制度,形成長效管理機(jī)制,使綠色消費(fèi)社區(qū)建設(shè)制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。要抓好隊伍建設(shè),在社區(qū)建立高素質(zhì)的創(chuàng)建工作隊伍,包括社區(qū)工作者隊伍,各具特色的志愿者隊伍,社會監(jiān)督員隊伍等,為創(chuàng)建工作提供組織保障。
(四)抓重點(diǎn)工作,進(jìn)一步擴(kuò)大社區(qū)創(chuàng)建范圍。
廣泛深入開展宣傳教育活動,不斷提高居民的綠色消費(fèi)意識;加強(qiáng)市場建設(shè),改善優(yōu)化社區(qū)消費(fèi)環(huán)境;建立食品安全社會監(jiān)督體系,維護(hù)居民合法消費(fèi)權(quán)益。進(jìn)一步擴(kuò)大社區(qū)創(chuàng)建范圍,年內(nèi)街道開展創(chuàng)建活動的社區(qū)達(dá)到6個,創(chuàng)建集綠色消費(fèi)、公共衛(wèi)生、社區(qū)建設(shè)等為一體的精品社區(qū)3個,各社區(qū)要成立創(chuàng)綠工作小組,由專人負(fù)責(zé)綠色消費(fèi)工作,及時上報綠色消費(fèi)工作信息,鼓勵有條件的社區(qū)加強(qiáng)綠色消費(fèi)工作的硬件建設(shè)。以興電社區(qū)創(chuàng)建典型,各社區(qū)加強(qiáng)創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流,辦事處要及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)創(chuàng)建中的好經(jīng)驗,進(jìn)行推廣。按照xx區(qū)“綠色消費(fèi)社區(qū)”建設(shè)考核表的要求,每月進(jìn)行檢查,落實考核指標(biāo)。真正使“三綠”工程建設(shè)深入社區(qū)、深入千家萬戶。
(五)資源共享,綜合利用
充分利用社區(qū)學(xué)校、“星光老年之家”、文化活動室等社區(qū)資源開辦“綠色消費(fèi)課堂”,并以社區(qū)黑板報、宣傳欄、社區(qū)報等為載體,開設(shè)“綠色消費(fèi)櫥窗”,同時要發(fā)揮好“綠色消費(fèi)e線通”網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,利用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),整合食品消費(fèi)信息資源,為社區(qū)工作者和廣大居民提供高效、便捷的信息咨詢服務(wù)。根據(jù)社區(qū)目前的狀況,需要區(qū)發(fā)改委在財力、培訓(xùn)、宣傳等方面給于大力支持。
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