【優選】小學教務工作總結15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的小學教務工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教務工作總結1
學期已經結束，茲將本期教務工作總結如下：
一、常規工作
本期開學初印發各科教學計劃，并督促擬寫、檢查，按時驗收。對擬寫確有困難的個別老師和代課老師，則耐心指導，按時擬寫完成。教案要求與計劃同步，不超前，不滯后。一學期來，除了每月月末的一次定期檢查外，還隨時抽查，對沒備課而上課的按學校制度處罰。做到每課時有教案。作業要求份量適度，次數到位，批改認真及時。
二、教研教改工作
認真組織好教研活動，由教研組長負責組織教研，在教研中探索和改進教學方法，并把總結出來的具有新穎性的教法落實到具體的教學之中去。組織每位位老師上一節公開課，全體老師聽課，認真評議，發揚優點，改正缺點，做到不斷提高。組織教師互相聽課，取長補短，共同提高。組織教師學習優秀教學論文，進行討論，引進先進的教學方法。急時接收遠教資源，刻錄成光盤，利用午休時間播放，組織教師認真觀看，
開展討論，從中吸收適用的.教學方法。
三、家訪工作
班主任及科任老師必須定時不定時進行家訪或組織召開家長會，以便更好地聯系家長，共同關心孩子的健康成長。
四、存在的問題
由于本校教師嚴重缺編，加上年齡結構偏高，常規工作督促力度不夠，備課數量不足，教研教改活動次數較少，課外活動沒有很好的開展。
五、以后的工作措施
在以后的工作中，打算從以下幾個方面加大力度，提高教育教學質量。
1.加大督促力度；
2.多搞教研教改；
3.開展課外活動。
小學教務工作總結2
本學期教務處充分發揚團結協作精神，不斷加強理論學習和研究，努力提高自身素質和管理水平，經常深入課堂，深入學生，發現問題及時解決問題；牢固樹立抓好教學管理，為師生搞好服務的思想。最大限度地發揮了教務處的協調組織作用，基本做到了上通校長，下連學生，中間依靠廣大教師的教學管理網絡。現將工作總結如下：
一、以教學常規管理為中心，全面開展教育教學工作
本學期，教務處強化抓教學常規管理，強調過程管理和評價，措施行之有效，各項工作均取得了一定的成績。
1、組織年級開展對備課、上課、批改作業、輔導、考試等環節的各種檢查和評估活動三次，教務處集中檢查一次。
2、注重對新進教師的培養，為3名新進教師舉行了拜師儀式，導師作表態發言，校長作重要講話。
3、充分發揮學科主任、學科組管理作用，召開學科主任、組長會議五次，通過培訓學習，四個方面有提高：一是學科主任組長的思想素質和專業知識水平得以提高；二是學校常規教學管理水平得以提高；三是教師的課堂教學效率得以提高；四是教師教研能力輔導學生積極性得以提高。
4、組織了一次學生評教活動，召開了兩次學生座談會和一次教師座談會，及時掌握了教情學情，為教學水平的提高，為師生的互動做出有意義的工作。
5、精心組織了高一高二期中考試，“以嚴考促嚴教，以嚴教促嚴學”目的達成，僅兩名教師因遲到受通報批評；組織了5次社會化大型考試，有序的組織、優良的校風、優美的環境得到社會各界一致肯定。
6、召開了期中考試質量分析會，對考試成績優異的教師、學生進行了表彰；統計印發了期中考試的各項數據并進行了橫向縱向比較，各年級分別召開教師會議，使廣大教師在教學中做到了心中有數，有的放矢。
7、開展了“人人講公開課活動”，全面提升了我校的教育教學水平，全促進新教師的成長發展。
8、召開體音美信通教師專題會議二次，規范教學行為，打造活力校園。較好地指導了上好示范體育課、藝術欣賞課和“兩操活動”的開展，體衛藝教學有了較大的'改觀.
9、課堂教學督導常抓不懈，學科主任組長實地督導和教務處視頻監控雙管齊下，實行零通報制，課堂效率明顯提高。
10、教務日常工作做到了創造一流管理，提供一流服務的要求，集中整理了教學、教研、學籍管理等各類檔案資料。
11、全力支持高三年級，在備考的宣傳鼓動、考試分析、信息搜集、學籍管理、高考報名等方面做了大量而又細致的工作。
12、出色完成了秋季高一招生工作。為錄取招到高素質的新生，教務處加大宣傳力度，認真總結上年招生情況，精心組織新生報名，整個招生工作井然有序，保質保量完成了學校招生計劃。
13、強化了功能室督導管理，召開了專題會議2次，強化八個字：責任、義務、擔當、榮譽。教務處工作人員經常深入功能室了解情況，提出要求，目前各功能室服務態度和服務水平有了很大的改觀和提高：實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室加大了對師生的服務的領域；信息技術組在發揮信息技術資源上動腦筋、下功夫，建立了錄播室，教室配置了一體機，日常維護細心周到，得到師生好評；體藝館不僅對學生開放，社會各界也慕名前往，成功承辦了全國青年女籃9-16名分區賽、十堰市第七屆城區高中籃球賽和鄖陽區各級各類比賽、匯演等。
二、加大教科研力度，實現科研強校目標
我校師資隊伍建設發展不平衡，教師年齡結構老化，教研氛圍不太深厚，這是一個不爭的事實，我們認為只有扎扎實實地開展好校本常規教研活動，促進學科整體水平提高，才能為教學質量的提高提供動力，從而促進學校學校的可持續發展。本學期，教務處始終堅持以常規教研為突破口。以各種教研活動為載體，教育和引導廣大教師自覺更新教育理念，改革課堂教學方式，改革學生學習方式，努力探索研究性學習，收到了較為明顯的效果。
為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期我們采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業知識。
一是每位教師除配備教學教輔用書外，還人手一冊《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》輔導讀本，中層干部人手一冊，利用業務學習時間，廣泛學習。
二是通過師德培訓，學校組織教師觀看有關師德理論錄像資料，通過學習筆記、網絡交流等系列活動，用身邊的榜樣、道德模范的事跡陶冶人，用學校教師毀人的教訓教育人。
三是走出去，請進來。本學期，我校先后赴其他學校學習十余次，教師五十多人次，先后邀請北京、省委黨校、市委黨校專家3人次集中培訓，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
四是大力弘揚團結協作，榮辱與共的集體主義精神，教務處同年級組、備課組共同努力，對集體備課活動嚴格要求，登記考勤，納入評估系列，強化了備課組的作用。
回顧本學期的工作，我們認為教務處工作雖取得了一定的成績，但也清醒地認識到與學校的發展和要求有一定的差距：一是如何高效落實教學常規；二是如何創設濃厚的教研氛圍；三是如何引導教師堅定不移推行課改；四是如何調動教師的工作積極性；五是如何有效組織校本培訓。在今后的工作中我們將針對這些問題，力求主動和創新，采取切實有效的措施，為我校教育教學質量的提高，為我校創建省級示范高中的目標繼續努力。
小學教務工作總結3
在20xx——20xx學年度第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習，開展課件教學。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發展的原則�？偲饋碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。教伍主任領導語文、數學、兩個教研組，把好了審閱教案關，指導教師上好了每一節課，督促教師高質量的'完成了各種作業的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：
一、教師的備課。
依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后感。教務主任查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務。
二、本學期老師的上課情況。
本學期來，教務主任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題采取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室現象，上課打手機現象2次，知識性錯誤1次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。
三、關于作業書寫的批閱。
教務主任按照主管中心的作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。
本學期教務主任共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。
四、本學期的班主任工作。
在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。
本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助于下一學期的班主任工作。
五、關于教研活動的開展。
本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。
另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，語文教研組3次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。
六、“兩基工作”的情況。
本學期教務處完成了20xx———20xx學年度的“普九”、“掃盲”的表冊數據的填寫工作。
七、課程的教授情況及教學成績。
到二十周止，我校的各科教學都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數科的教學現處于緊張的復習階段，以迎接期末考試，可以說教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。
八、存在的問題：
1、我校對非主授課的重視不夠。教師對輔助課堂只側重于趕作業。期中、期末之前過早的停音體美等課。這些不利于學生的全面發展。
2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。
一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善，
小學教務工作總結4
本學期，我和大家一樣在平凡崗位上努力踐行著扎扎實實做事的原則，體驗著一位教師的清苦與幸福。盤點一學期來的收獲，我最想說的是感謝：感謝領導對我的信任，感謝各位教師對我工作的理解、支持和幫助，也感謝教務處幾位姐妹的團結協作。今天借此機會我也表達一下自己留在心底的話，剖析自己工作的得與失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、敘說溫暖心底的感動
12月份高中會考需要我校派50名教師監場，當時我校還有司法局組織的考試也需要39位班主任留校監楚務，頃周末又同時需要這么多人我有點為難：學校女老師多，星期天誰沒有自己的事情要打理呢？難免有極個別老師的不理解，而劉鳳蓮、王鳳華兩位大姐當時都患者感冒卻無任何怨言地奔赴到考點上，尤其劉大姐還輸著液。我是幾天后才聽其他老師說的，心底里著實為二位大姐感動熱乎了好幾天。
王保書，一位不善表達看似行動拖拉的老師，卻經常為學校的工作加班，把工作帶到家里去做是常有的事：我校申報省規范漢字書寫特色學校除了要寫自評報告總結之外還要交這方面的活動音像資料,王老師和我們教務處的幾位一起出謀劃策定思路,之后用了整整一天的時間收集各方面的錄像資料。第二天是周六，他又犧牲自己的休息時間進行剪輯、錄音、刻錄，使我校在時間緊急的情況下順利交上了所有需要上交的材料。王老師還擠時間和郭良賢老師一起完成了全校100多人的繼續教育學分的錄入,默默無聞的工作著大家都看在眼里,佩服在心里。
本學期我校有三位教師歇產假，兩位教師病休，再加上個別代課教師突然離開，缺編嚴重。趙景初、王素娟、路新巖三位年輕的老師在學校困難的時候頂了上去，一人干著兩人甚至三人的工作量。還有劉鳳蓮、吳艷麗兩位圖書管理員也是默默地守班上課堅持了一個多月；還有三年級組的王宗延、劉桂珍、張如山幾位老師，在劉艷萍老師家中有事不能上課的情況下默默地站到三年級六班的講臺上替劉老師講起了數學課…….
我校是縣直小學中規模做大的，也是小學教育的窗口、龍頭。教育局多次在我校舉辦各類活動，每次都需要一些服務的人員。而郭良賢、王素娟、郭琳、路新巖等等幾位年輕的老師常常犧牲自己的節假日周末在學校里忙前跑后的服務。在全縣小學英語才藝展示大賽活動中，郭琳老師發著40度的高燒卻一聲不吭地忙碌著,直到結束已是下午2點，她才靦腆著說要回家輸液，餓著肚子走了……我聽了很是愧欠，心里更是心疼和感動。
趁此機會也說說我們教務處的幾位姐妹。都擔著語文數學的主科教學，備課改作業寫教案聽課寫筆記等所有的常規工作不但都要做還要比一般老師做的更好，而學校教務處的細細碎碎的工作都需要加班來完成。各項常規工作的檢查驗收、各類計劃的制定實施總結、各種教研及培訓活動的組織開展、教育局的綜合督導評估等等。本學期我們準備了一個又一個的檢查驗收：9月份聊城市英語教學先進單位評選、10月份聊城市規范化學校的驗收、11月份山東省課程實施綜合督導評估、12月份省規范漢字書寫特色學校申報、元月份聊城市校本培訓135工程計劃示范學校的申報等等。每一個活動的準備都需要我們填報材料對照標準整理資料規范檔案，不知有多少個日落西山月上柳梢的傍晚我們一起拖著長長的疲憊的身影相互打趣著釋放著心情回家。
寫到這里，眼前又浮現出一位位敬業認真的教師影像：任勞任怨負責任的各位年級學科組長；工作踏實認真從不取巧的梁振紅、邊艷華、王鳳華、劉艷萍、張芳等老師們；在教學上不斷給予幫助的樂于助人的教導處李義堂主任；一邊伺候家中遭遇不幸的病人卻樣樣工作走在別人前頭的高巧云老師；課堂高效率的劉桂珍、靳書杰、李蘭香、李姝、張文靜等老師；讓書香裝扮的美麗有魅力的焦春芳老師；善于尋找機遇鍛煉自己的孟燕、王素娟、周麗娜、杜靜靜、路新巖等年輕有朝氣有活力的老師們……我常常想：相遇是一種緣分，而我們能夠20年30年的在一起工作著快樂著更是修來的福分，所以學會了珍惜.
今天靜下心來述說心里的感動，即刻感受到一種溫暖滋潤著心田，所有的疲憊與辛苦似乎頓時化作了心甘情愿。有人說：理想的殿堂，一個人是走不到的。我也想說：我們大家正在無聲息的結伴而行！合力使我們成為了學校的脊梁!
二、反思我自己
班主任們的.班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、一些老教師的高風亮節都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到了互助和高效。這些都時時鞭策著我在群體中更要以身作則，率先垂范：平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。也逐漸學會了豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作事多細碎，最容易費力不討好，甚至有怨言，幾年來讓我學會了克制、學會了反思，學會了調整自己的心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧工作關系。反思自己的所言所行，還有很多方面需要提高：
1．缺少對自身專業發展的思考，今后要提高學習的緊迫性。
2．溝通表達的方式缺少藝術，今后要注意凝聚人心。
3．思考問題的角度缺少深層次，今后要著眼于全局.
４．工作中缺乏創新的魄力與勇氣。
5、努力創建高效率的課堂，使本班學生的學習成績再提高，對學生多些耐心。
教務工作幾年來，我深知肩頭責任重大，個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質量的穩步提升惟有依靠眾人的艱辛努力才能換來豐碩的成果。時間飛逝，開學在即，讓我們大家整理好心情一起快樂上路！
小學教務工作總結5
轉眼間，一個學期又匆匆而過，回顧本學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。在本學期我分管學校小學部的教育教學工作，并擔任五（2）班語文教學及班主任工作，這是我本學期的工作任務。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。在學校統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，圓滿的完成了本學期的教育教學工作，下面將本學期的工作總結如下：
一 、強化教務重點，積極推進學校教育教學工作
1 、教師的備課。本學期在小學三年級以上各班各科，全面推行“三激三導”，同年組同學科教師統一備課，大家共同研究討論教學中的問題，并做到四個統一。即：前提測評、學習目標、自學思考、當堂檢測基本統一。共同研究授課的重點、難點，消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。教案的書寫字跡要工整，內容要具體，重點要突出，符合模式要求，要求有前提測評、學習目標、重點難點、課時安排、授課時間、授課過程、自學指導、當堂檢測、課堂小結、布置作業、課后反思等。
2、教師的講課：開學初，為了提高教師的教學水平，在學部積極開展“兩課”活動，以“示范課”為模型，以“匯報課”為主體，開展了學部聽課活動，促進了教師集體教學水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎。每次活動我們都認真抓好以下環節：全員參加聽課、評課，共同診斷、總結，在教師之間展開了互相學習、互相促進、互相提高的良好風氣。并針對新接班的老師進行經驗傳授，商定教法，大家積思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。真正認識到“三激三導”教學的重要性。課堂既體現以教師為主導、學生為主體的主導思想，又體現出學生“自主、合作、探究”的.學習方法，充分發揮教師的聰明智慧，充分調動學生主動學習的積極性，培養學生發現問題、解決問題、探索規律的終身學習的能力，培養學生閱讀、觀察、傾聽、思考的學習習慣。
3 、關于作業書寫的批閱。學部各科作業齊全，學生書寫工整
認真，在作業檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全改，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，
具有針對性和鼓勵性。加強培優補差工作的管理。要求教師根據本班的實際情況找出存在的問題，分析問題的根源。積極探索轉化學困生的途徑，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策，使后進生取得進步。
本學期學部共檢查各科作業4次，主任和組長親自檢查并匯總，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。
二 、關于教研活動的開展
本學期初，學部組織全體教師學習教學理念及“三激三導”教
法，討論教學中遇到的難題。共開展教研活動8次，語文教研組3次，數學教研組3次，英語教研組2次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇。
本學期學部還進行了各班寫字比賽，語數英競賽，并評出了一二三等獎并發放獎品。
三 、 課程的教授情況及教學成績。本學期共進行三次月考，三次分析結果顯示，學部語文成績整體呈優勢，數學、英語成績部分班級有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）�？梢哉f學部主任已基本完成了本學期的基本任務，回想一學期，學部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
四 、學部工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，細節工作做的不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當堂備的教案，還有編寫學案時同年組老師應該在一起制定非常適用有價值的學習目標、前提測評、自學思考題和當堂檢測。然后，由老師分工編寫學案。
2、學生課外閱讀沒能堅持常住不懈。
3、有些班級學生字跡不規范，潦草。
六、改進工作措施
1、加強新教師課堂教學的指導力度，不斷豐富新教師教學經驗，為學校教育教學工作增添新的活力。
2進一步探索完善教務工作的新方法、挖掘教研資源，強化教學研究活動，切實為學校教育教學質量的提高提供有效途徑。
總結一學期的教學工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發展做出更大更多的貢獻。
小學教務工作總結6
本學期教務處在縣教育局及學校領導的支持下，加強教學研究和教學管理，認真學習縣教育局的有關文件精神，領會其實質，積極落實，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作回顧如下：
一、常規工作、規范有序
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
(一)嚴格要求，加強教學常規管理
教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。
(二)求真務實，進行教學常規檢查
1、加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。
繼續加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案5次，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規范學生學習習慣，通過開展書法比賽、作業檢查等方式進行強化。
2、加強學生作業檢查。 本學期教務處共抽查作業4次。在檢查過程中發現低段的作業整齊、干凈、書寫認真。
3、加強教研組教研建設
開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，并強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度。
4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學進度和教學質量的監控力度，我校組織了嚴格的考試制度，要求語、數、藏文這三門課每個單元要對學生進行檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好成績分析表。對教學中存在的問題進行深入剖析并及時進行解決。
二、學習進取，提高能力
(一)加強了教師的理論學習
本學期，教務處鼓勵教師通過網絡資源，積極學習現代教育理論，使全校教師在學習中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學到的現代教育理論指導了自己的教育實踐，而且也讓教師在掌握現代教育手段同時，提高了自身的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。
(二)加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處堅持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度，扎實的開展教研活動。本學期，教務處組織教師開展集體備課4次，備課組長均作了詳細的'記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。
三、繼續開展學科競賽活動，促進學生學業水平提高
1、積極組織學生參加各級各類競賽，本學期主要開展有漢語文、藏文的書法比賽，學生詩歌朗誦競賽等，比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的學習興趣，養成了學生的創新能力和實踐能力，活躍了學生學習生活，促進學生全面發展。
四、加強教務處自身建設
教務處定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作，準備好相關教育教學材料。
五、存在的不足及下學期努力的方向
一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。
1、對教師的業務學習以及校本培訓開展的不夠。
2、個別教師的教案備的過于簡單，脫離本班實際。而且有的教師在教學過程中存在“沒趕上教學進度”的現象。
3、作業批改時，打√和×不太規范，錯題訂正但批改的不及時，或沒有評語的現象。
4、好多學生的作業書寫不整齊，太亂，說明教師平時強調不夠。
5、聽課次數不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。
下學期努力的方向：
1、加大教師的業務和校本培訓，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高教師的教育教學水平。
2、教務處將繼續加強教案的檢查，規范教案書寫。
3、加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節課上都能學到應學到的知識。
小學教務工作總結7
新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新
觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風本學期教導處在校長的正確領導下，積極學習先進的教育思想和，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績�，F就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，安排骨干教師到外地聽課，學習名教師先進的教學經驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。
二、教學管理求規范。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師六認真要求等制度和要求。2、進一步規范和強化教學工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，校長、教導處、教研組長對各位教師的備課、作業多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質量。
3、著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養成教育，并以開思品課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數教研組能堅持兩周一次的教研活動，并以實踐課為主要內容。校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。
三、教學質量求提高。
1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。
2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。全校各年級繼續認真抓好寫字教學。
3、重視學生特長的培養。學校在全面貫徹教育方針，促進學生全面發展的.基礎上，積極創造條件，加強對特長學生的培養，先后開展了高年級作文競賽、中低年級跳繩比賽、中年級硬筆書法比賽、作業評比。
四、抓培養，求素質
加強教師繼續教育，提高教師綜合素質，提升校本教研水平。學校提出“以教研促教學，以課改提課質”的口號，以教研活動為載體，加強校本教研，扎實開展校本培訓，把課改引向深入。學校每周安排一節公開課，課后進行說課、評課，聽課教師從提高學校整體教學質量的目的出發，對上課教師的教學提出中肯的意見建議，展開熱烈的群體討論。五、隊伍建設求成效。
促進隊伍整體發展。學校堅持依靠教師原則，積極創造教師成長之良好環境，整合優勢，培養骨干，帶動全面，促進隊伍素質整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好青年教師的輔導工作，同時發現和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養對象，采用“走出去”與“請進來”相結合的培養方法，讓更多的老師到外面學習聽課。經過培訓，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步。
師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思小教育教學新局面！路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創蓬揚
小學教務工作總結8
半年的時光悄然流逝，從一無所有到初具規模，豐收小學的全體師生走在教育教學摸索的路上，也初步形成一些有效的做法�，F將教育教學工作總結如下：
一、結合實際，借力高校資源培養青年教師
我�？偣�20人的教師隊伍，青年教師占比高達85%，新上崗教師12人，占比65%。面對如此現狀，如何引領青年教師盡快熟悉教學流程，站穩課堂，成為我們亟待解決的問題。為此我們借助高校先進、成熟的培養模式來引領青年教師成長，于9月份和華東師范大學職業繼續教育研究中心合作，由李冰教授每月深入課堂，和老師們面對面交流，探討課堂教學的每一個環節，并總結經驗和不足。老師們由開始的懷疑到漸漸接受，從不知所云到暢所欲言，溝通交流中逐步規范了課堂流程，能通過研讀教材，結合學生實際，迅速確定學習的重難點，并在實際教學中去落實。通過每一次深入的研討，也能漸漸找準每一次教學的時間和事件是否相對應，也能初步按照時間來規劃教學環節。多次交流研討之后，青年教師們的課堂慢慢地規范起來。也能嘗試著對其他老師的課堂有自己獨到的思考，提出自己的建議。
二、面對現實，引導教師走上專業成長之路
面對青年教師占比高達85%的現實，我們經過充分考慮，決定引領教師走上“閱讀——實踐——研究”的專業化成長之路。學校針對青年教師缺乏教育理論支撐和實際教學經驗欠缺的現狀，為每一位教師配齊專業書籍，要求每一位教師都要堅持閱讀教育教學理論書籍，定期開展讀書交流會。每一位教師結合自己的教學實際來談閱讀感受，不得少于3分鐘。每月將自己在教育教學中遇到的問題和自己的反思寫出文章，發布到鄭州教育博客上。平日里遇到問題，同學科老師可以隨時進行交流，以便及時調整教學策略。本學期我們推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、彭懿的《世界圖畫書閱讀與經典》果麥《給孩子讀詩》、廖文豪的《漢字樹》，老師們在讀書交流會上都能結合自己在教學中遇到的問題，來談自己的閱讀收獲，效果非常好。
三、突破瓶頸，實行跨學科統整式校本教研
只有一個年級，16位教師的現實，讓我們常態化的校本教研無法開展，有些學科只有一位老師且沒有一點教學經驗。我們尋求跨學科統整式的校本教研方式，將有相通性的幾個學科整合成一個教研組，比如語文、道德法治和音樂三個學科合并為一個教研組，數學、科學、體育合并為一個教研組，美術、英語合并為一個教研組。三個教研組在每次集體備課和教研時，能夠互相合作，針對一些學科間貫通的問題進行商討，也同時避免了單兵作戰，無法研討的尷尬。語文學科的'朗讀需要孩子們熟悉停頓、節奏和韻律，這些問題音樂老師在課堂上，堅持進行的發聲練習，樂譜試唱都可以訓練孩子們的語感。這兩個學科的老師經常在一起探討，會收到事半功倍的效果。美術學科的交給孩子們的色彩知識，也同樣可以在英語課上呈現。因為英語需要色彩鮮明的圖畫來沖擊孩子們的視覺，引發孩子們參與的興趣。同樣美術老師在課堂上使用英語來交給孩子們一些詞語，也能增加孩子們學習英語的氛圍和時間，對孩子們口語表達也會起到一定的強化作用。本次新教學方式展評活動，英語老師傅麗穎的道具和課件都是美術老師幫著準備的，新穎的評價方式引起孩子濃厚的興趣。
今后，我們將繼續不斷學習、逐步摸索，力求探索出一條適合豐收小學發展的教育教學之路，為讓豐收小學成為孩子們健康、快樂成長的樂園而努力。
小學教務工作總結9
隨著夏日的來臨，這一個學期又已結束，最讓人頭痛的教務工作已隨之塵埃落定。在校長的領導下，在教研組長的密切配合下，各項教務工作已圓滿結束。雖說沒有大的起色，但能按計劃完成任務，我已深感滿意，每位教師在本學期的教學工作中盡職盡責，兢兢業業。老師們很少休息，即使是大熱天的中午，你也會經�？吹嚼蠋熥哌M教室輔導學生的身影，老師們的表現，讓人似乎看到了我校的未來。具體而言，有以下幾點：
第一，期初，認真排課，組織全體教師上課，為本期教學工作的正常開展奠定了良好的基礎。根據要求，我們開齊、開足了課時，并由始至終督促各教師不擠占其它課程，培養德、智、體全面發展的合格學生。
第二、協助校長做好了本期學校每月教學常規工作月末考評，并及時進行公示。在教學常規工作檢查中，我們對老師的備、講、批、輔、考五大環節進行嚴格而又細致的檢查登記，并按成績定等次。教案的檢查上，我們從“環節齊全、三維目標、教學過程是否切合實際、教學反思、質量分析”等方面進行檢查，平時要進行不定時的隨堂檢查，看有沒有先上后備的現象，不合要求的按規定扣分。作業的檢查上，我們從“次數、質量、批改的認真程度、每次作業量”等多方面綜合考評。另外我們對教師的會議記錄，家訪記錄，聽課記錄每月也要作詳細檢查，要求要記錄詳細，真實，規范。
第三、開展了8次聽課、評課活動。尤其是理科教研組，在學校剛增添了多媒體設備后，就立即組織老師人人上一節使用課件教學的分開課，取得了較好的效果，并帶動了我校全體老師對多媒體設備的使用，掀起了一股使用課件教學的熱潮。
第四、組織了一次“口算、速算”的數學競賽活動。激發了學生學習數學的興趣。
第五、與教研組一道每月開展二次業務教學培訓。本期我們分別進行了“教師的教學觀念”、“對學生的幾種實用的`評價方法”、“中小學教師專業化”“課件的制作”等業務培訓，取得了較好的效果。
第六、組織了一次送教下鄉活動。20xx年5月5日，我們一行5人在申志修校長的帶領下，我們到紅絲上壩完小送教。送教科目有語文、數學、英語�；顒娱_展的效果很好，得到了上壩完小的好評，并要求我們以后要經常開展這樣的活動，對轄區小學教學工作多指導，互相學習。
第七、與文科組一道，繼續堅持每月一次優秀作文的評選，《鋸子山里的孩子》這本校刊已突顯其效果，我校學生的寫作水平有了明顯的提高，參與的積極性也大大提高，參與面也越來越廣。我們推出的學生作品在第七屆全國中小學“新人杯”校園文學大賽中獲得了獎項。大大激發了學生的寫作興趣，也增強了全體語文老師的信心，我們的堅持沒有白費，付出后，終于有了回報。
第八、我們確立了一個校級課題《學生如何在樂中求作》，我們依托《鋸子山里的孩子》這本�？�，專門聽了兩節有代表性的作文課，找到了我們在作文教學中存在的問題，弄清了今后作文教學的方向。
第九、組織各教研在各個節日出板報，對安全、衛生、學習等多方面進行了展示。
第十、督促遠程教育工作的開展，遠程教育管理員業務熟悉，對電腦的操作得心應手，資源接收全面、及時，資料較為規范。本期，設備的使用率很高，政府人員經常到我校遠教室進行會議和業務培訓。另外，在管理員的組織下，我校教師培訓也大大加強，教師組織學生使用遠程教育資源頻率高，學生學習效果好，收獲大。
第十一、在教務處的領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，擬定了差生轉化計劃，對學困生、后進生做了大量耐心細致的工作，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，通過工作經驗總結、有工作中的不足，有助于下一學期的班主任工作。
第十二、本期為學年統考年，教務處積極配合學校做學年文化素質檢測工作，對考場的設置、考號的編排、試卷的評改等方面都做了大量工作，并寫出了質量的分析，組織老師發放成績單，對“控輟保學”工作也作了詳細的安排。
第十三、存在的問題：
�、傩＜壵n題研究開展不夠，缺乏帶頭人。
②領導班子深入課堂聽課不夠。
�、蹧]有嚴格按“周率表”開展工作。
總之，這學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善。
xx教務處
小學教務工作總結10
我不想說時光荏苒，也不想說歲月如梭。可是我真切地感受到一個學年竟然這么快就要結束了。我還清晰地記得，好像就在昨天，我在開學初的教師會議上說：“擔任教導處負責人，是對我的一次考驗，因為還沒有擔任過這樣的管理工作�！北M管如此，因為有學校領導的大力支持，有老師們的鼎力相助，我還是摸索中艱難地渡過了一學年�；仡欉@一學期，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求自己。主要做了以下幾方面工作：
一、兢兢業業教書，對學生負責
一學年來，我擔任五年級（1）的數學課和兩個班級的科學課根據學校、教研組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學習，不斷提高業務知識水平，務求精益求精。本學年，自己制作的教具在區評比中榮獲三等獎，一篇數學獲區三等獎。
嚴格按照教學五認真開展教學活動，勤于批改、講評。在平時教學中，積極開展合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。
二、誠誠懇懇管理，對學校負責
本人在擔任教導處負責人期間，切實履行崗位職責。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。本學年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了盡快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門老師求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的`原則，使自己迅速地成長起來。
在一年的時間中，主要負責做了一下一些事情：1、管理日常教學事務；2、組隊參加區、市的一些比賽；3、招生工作及六年級保送工作；4、組織期中期末學科評價；5、參與指導教研組的建設和活動；6、參與教育局對我校的幾次調研；7、學校環境文化的策劃……
在全體師生的共同努力下，學校繼續保持穩定的發展。在今后，日常管理還要細致入微，細到無懈可擊；多學習多研究，讓全體教師教學水平不斷提高。
最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著xxxx學年的開始，一起走進更幸福的明天！
小學教務工作總結11
一、指導思想
本學期我校教務工作以十八大精神和科學發展觀為指導，結合安海鎮教委辦精神，結合我校實際情況，深入實踐科學發展觀，以全面提升教育質量為目的，以培養優秀青年教師為抓手，以努力打造學校的品牌，優化教育管理，規范辦學行為，積極開展校本教學研究，促進教師專業成長，切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。
二、主要工作及措施
（一）繼續加強德育，全面實施素質教育。
1、真正把德育工作擺在學校教育教學工作的首位，真正轉變教育觀念，切切實實地把學生行為習慣養成教育貫穿于學校教育教學工作的全教程，落到實際行動之中，以貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》為重點，為德育工作的突破點，強化學生行為習慣的養成，完善學生學習、紀律、衛生檢查制度，督促實施。弘揚“愛崗敬業，愛生奉獻”的高尚職業精神。要求全體教師必須率先垂范、身體力行，為學生做出表率。堅持紀律、衛生的檢查評比和“每天進步一點點”學習活動的檢查評比，讓學生在檢查評比中強化日常行為規范，增強了集體榮譽感。
2、貫徹執行《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》，科學安排學生在校時間，開齊課程，開足課時，普及課外活動的參與面。我校教師編制少，教師的教學任務重。因而，我們根據我校班生規模小的特點，在堅持前幾年體、音、美三門課程采用并班上課（一、二年級并班，三、四年級并班、五六年級并班），本學期品德、學科、綜合實踐也實行并班上課，這樣既能確實全面地實施素質教育，同時在一定程度上減少了教師的工作量。本學期，我校根據《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，繼續把每天寫字課安排為硬筆書法課，每周一、三、五播放名家書法指導視頻，除此以外每周專門設立一節書法課，由學校里書法水平較好的老師現場指導，定期舉行全校性的書法比賽，并擇優排版張貼，把書法教育落到實處，提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣。
3、繼續開展各式各樣的課外活動，豐富學生的學習生活，提高學生的學習興趣，同時培養學生的各項素質。本學期，我校繼續組織各種興趣小組，有音樂興趣小組、美術興趣小組、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組、乒乓球興趣小組等等，讓學生根據自己的興趣及特長自愿參加小組活動。利用各種節日，讓學生展示自己的學習成果，我們在校內開展一系列的活動：乒乓球比賽、武術操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報比賽、主題繪畫比賽、24點比賽、猜謎小能手比賽等，并將優勝的作品展示出來，為有特長的學生搭建展現才華人平臺，讓學生體驗成功的喜悅。舉辦五、六年級學生書法作品展，起到了以點帶面的輻射作用。
4、組織參加教學區、鎮等舉行的各項活動。抓訓練，爭名次。在學期初，我校就本學期來的各級各類競賽做了較詳細的安排，各負責的老師利用課余時間指導參賽的學生。本學期陳奕發老師指導許佩蘭、許雅師、許鑫琳參加鎮小學生乒乓球比賽榮獲女團第四名，吳謀忠、許瑞琳參加鎮象棋比賽，分別獲二、三等獎。20xx年5月指導許林林參加教學點主題征文比賽獲一等獎。許鴛鴦老師指導許佳鑫、許冰凝參加晉江市喜得龍杯繪畫比賽均榮獲優秀獎，指導許冰凝參加卡拉OK比賽獲三等獎。吳思聰老師指導許藝峰同學參加鎮猜謎比賽獲三等獎。身處薄弱校，學生素質、人才選拔有時不能與大規模學校相比，能取得這點成績雖不算滿意，但也算一點欣慰吧！
（二）加強校本培訓，開展校本教研，提高自身素質。
1、隨著新教材的逐年增加，新課程實驗正穩步推進，課程改革實驗學科培訓工作越來越凸顯其緊迫性。根據“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，我校在開學初要求每位任課教師必須先學習各科教材及教材分析，深入體會教材編寫的指導思想、意圖、特點以及教材的教學要求，真正做到吃透教材。要求每位任課老師認真備好每節課，上好每節課。此外，利用每周一及周四的學習時間學習優秀的課改教育教學論文，不斷提高教師的素質，確保新課程的順利實施。
2、以安海鎮新教師素質課評比活動為契機，激發青年教師潛心學習，快速成長。制定教師讀書計劃。一要認真研讀新課標；二要通讀全冊教材；三要精讀一本教育名著—《做卓越教師》，分享讀書心得。
3、扎實開展校本教研，形成教研制度。教師寫教學后記，將平時的教學所得、教學感想記錄起來，定時交流研討。于期中、期末收集整理教學實踐中碰到的問題并撰寫相應的案例分析、教學隨筆。堅持周四的業務學習，學習教育教學的前沿信息和先進的教學方法、教學理論，以此推動教師積累經驗，提高自身的理論素養。
4、實行“師徒結對”制度，加速教師成長。學校注重教師的培養工作，充分發揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結對”制度，努力實現“一年‘像樣’、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培養目標。本學期共有5對師徒進行結對子，從教材分析到作業批改，從教學設計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導老師無保留的引導。尤其是兩位新教師在教研組的引領下，較好地完成了教育教學工作，黃秀珠老師參加教學點青年教師教學大比武榮獲三等獎，顏珊珊老師參加鎮青年教師教學大比武榮獲二等獎�！皫熗浇Y對”有效加速了我校教師的成長速度。
5、開展課堂教學觀摩研討活動。本學期我校將繼續扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，并積極參與教學區及莊頭小學為首的八校聯動的課堂教學研討活動，教研是每個教師提高教學能力的一個最好的平臺，尤其是校本教研。然而，像我校只有十個教師（公辦老師只有5人），每次聽課有時只三至四人甚至只有一兩人（有時有事或老師外出聽課），這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式，能讓小學校的老師更快更有效的提高自身的教學水平。
（三）、規范教學常規管理，完善學籍管理制度。
�。ㄒ唬⿵娀斯芾砉ぷ鞯目茖W化、精細化。嚴格執行省頒課程計劃，在課程的`設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排課程表。本學期，教導處制定了《安海新店小學課堂教學情況巡視記錄表》，每天由值班行政人員進行巡視檢查，從教師到崗情況、落實課程情況、教師教學情況等方面對教師的課堂教學情況進行整體把控，并在每周的工作例會上對檢查情況進行總結反饋，進一下規范教師教學行為。
�。ǘ﹪栏衩吭陆處煶Ｒ幑ぷ鳈z查制度。開學初對教師的備、教、批、輔、考、研等工作提出了明確的要求，并在全學期的工作中加強檢查與指導，教導處每月定期組織進行教學常規檢查，檢查一次總結一次，及時將檢查結果進行反饋并形成書面材料�？隙咙c，找出不足，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫助。
�。ㄈ┌磿r組織召開家長會，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學習進行恰當的管理，使家長們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學情況有客觀的認識，家校合力，構筑三位一體的教育體系。
（四）在學籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對各班學生報名情況進行統計、核對,要求班主任通過各種方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教導處。規范學籍管理，組織班主任對學生的學籍變動情況進行更新、錄入。對新增、減少、少數民族的學生認真編寫各類冊卡，進一步整理完善。做好事業統計的各項表冊填寫工作，準確統計相關的數據，整理備查材料。
（五）與時俱進做好全國學籍系統導入前期準備工作。
三、20xx秋季教務工作思路
學�，F階段正處于隱步發展的良好時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、與時俱進，確立校本教研課題、探索課題引領教研模式
2、加強新教師的培養力度，多走出去取經；加強校本教研的研究進程，多發現問題，解決問題，促進我校教育教學質量的提高。
3、突破瓶頸，尋找辦學特色，創辦特色品牌學校�？傊虅仗幑ぷ魇鞘制D巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
小學教務工作總結12
本學年，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息�，F將本學期主要工作總結如下：
一、規范教學常規，促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學年，我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。教務處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長�！獙W年以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。在本學年的五次市局及中心學校的教學規范執行檢查中，取得了多次的好評。
2、抓好了課堂教學工作。課堂教學是學校教學工作的中心環節，課堂上努力做好了堅持“四為主”的教學原則。教師發揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽課，全年累計，一般教師聽課都在30節以上，教研組長、備課組長聽課在40節以上，校長、教導處主任聽課都在60節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄，基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。特別是去年10月及今春3月的教研活動月中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的進程，課堂教學得到進一步提高，課受學生歡迎。
3、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。本學年，學校堅持開好一月一總結的教師會，總結本月成績，布置下段工作任務；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學生會，本學年，學校以國旗下的講話為陣地，以少先隊員之聲為陣營，突出期初的開學典禮、半期表彰會、期末的散學典禮，全期召開學生會共計50余次，通過教育，使學生弘揚高尚的道德情操，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。家長是學校的堅強后盾，在六年級及幼兒園的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加了解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
4、積極參與各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學年，我校教師積極撰寫教學論文，參與競賽的論文全年累計20余篇；高段語文教師熱情的輔導學生參與各類征文比賽50余篇，其中五(2)班的劉娜、向宇航的參賽作品已在麻城教育廣播電臺播出；中青年教師積極參與中心學校的教學大比武。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
二、執行規章制度，規范學校管理
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的`教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。
2、嚴格考勤制度，值班長堅持了每天至少兩次的查班登記。隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月一小結，學年進行統計。
3、加強晨讀、午自習學生出勤的監控工作。本學年將晨讀、午自習列入教師的工作量，對晨讀、午自習提出了明確的教學要求，使各項工作落到實處。
三、重視文體工作，確保安全高效
一學年來，我校以人為本，因地制宜地開展系列文體活動。11月的“第六屆小運會”受到了孩子們的歡迎；3月份我校舉行的少先隊植樹活動上，讓學生的能力得到了鍛煉；5月進行的慶“六一”文藝節目排演，也獲得了學生的贊譽，所有這些活動的開展，使得同學們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學們體驗到成就的快樂，身體素質增強，學習精力充沛，學習效果好，對于克服生活、學習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操。
四、存在的問題：
本學年，由于體、音、美學科專職教師不足的情況比較嚴重，我們無法加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為有待進一步提高，在保證了活動課的活動時間上也應該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學年除繼續做好各項本職工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，開展古詩文誦讀活動，打造書香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。
一份耕耘，一份收獲。教務處將朝著科學、高效的工作目標努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。
小學教務工作總結13
過去的20xx秋學期和20xx春學期，xx小學教務處以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，實現師生的共同發展，圓滿完成了各項教學管理任務。為了能使今后的工作在質量上、效率上再上臺階，現在就一年來的教務工作做以下總結：
一、制度篇
落實各項規章制度是做好教務工作的前提。制定部門及各學科組計劃，行事歷、作息時間表、錯峰上下學時間表……強調嚴格按照課表上課，開齊開足各類課程，對于如何備課、作業設置及批改、粉筆字的練習、課堂教學常規等都做了詳細的布置，并形成了文字制度。特別強調“一周一班會”，加強孩子的安全、文明禮儀、行為習慣培養等方面的教育。在教育教學檢查中，圍繞自查、統查、抽查、反思、總結有序開展。
二、教學篇
(一)教學常規 穩中有序
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，為規范我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使更加科學化，本學年在教學管理上主要做了以下工作：
1、加強常規管理
教學常規是每位教師必須遵守的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按照課表上課;按教學進度、備課內容上課;教師提前三分鐘進入課堂;準時下課;作業全批全改、精批細改;不體罰或變相體罰學生;并嚴格控制學生在校的時間。
2、加強監督管理
每學期按照自查、統查和抽查相結合的方式組織教學檢查，并將每次的檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予幫助。
3、提高課后服務質量
為落實立德樹人的根本任務，減輕學生學習壓力和課業負擔，我校開設課后服務項目，涵蓋中華傳統文化、科技、體育、藝術等特色課程的社團和學科作業輔導課程。在“以人為本”的自主選課機制下，確保每位學生都參加特長課程、作業輔導課程，有效提升課后服務質量，滿足學生個性化、差異化、多樣化、優質化的教育需求。
(二)拓展知識 積累經驗
1、提高教師的教學業務能力
(1)集體備課
以五年級組為試點推廣，以點促進面的發展。通過集體備課充分發揮教師的集體智慧，實現資源共享，提高教師教研能力和備課效率，促進教學質量的提高。
(2)重視對新教師的培養
通過開展新教師推門聽課和公開課等活動，為新教師提供學習交流機會，促進新教師對課堂教學基本功的掌握。
(3)做好聽課議課
評課、議課活動是從教師的行為和學生行為的核心環節入手，反思教育觀念，改進教學設計，追求更好的學習效果，實現教師專業素質整體發展。
(4)開展音、體、美常規示范課觀摩活動
課堂是學校教育教學工作的主陣地，為提高我校專業教師的能力和素養，提升非專業音、體、美教師的教學能力和水平，充分發揮骨干教師的引領、示范和榜樣作用，促進教學常規和教學研究工作的深入開展，教務處成功舉辦了音體美常規示范課觀摩活動。
(5)利用信息技術技能，讓教師進一步掌握現代教育手段。我校老師已基本普及運用智慧課堂上課，并讓外校老師觀摩學習。
2、為教師搭建學習、交流與互動平臺
根據xx區教師進修學校工作安排，我校全體教師積極參與并完成線上繼續教育學習。我校也結合教學實際，組織開展各項活動，為教師們提供展示才華的平臺和交流學習的機會。
三、活動篇
(一)校內賽課展風采
為了進一步深化課堂教學改革，幫助教師理解教材，用好教材，提升我校教師的教育教學水平，在教務處統一部署下，以年級組、學科組為單位開展xx市xx河學校第二屆“清源杯”比賽選拔賽。
(二)我校教師積極踴躍參與區級各類賽課，在各類優質課比賽中取得良好的成績。
(三)粉筆字天天練
(四)學科經驗交流
交流是思想的溝通，是語言的交流，也是思維的撞擊。學期末，以學科組為單位，開展學科經驗交流會，就平時教學中遇到的問題和困惑進行交流和探討。
(五)班主任經驗交流
為了更有效促進班主任工作，分享工作中的經驗及反思，學期末，成功召開了“科學.生長”為主題的班主任工作經驗交流會。
四、閱讀篇
閱讀，讓每一位學生親近書本，與經典為友，與博覽同行。
(一)文化長廊潛移默化
一步樓梯一本書，一面墻壁一幅畫;古今名言、勵志短句，讓所有的孩子行走之處皆可見，無心漫步也成吟。
(二)主題閱讀角思維相碰撞
每個樓層的主題閱讀角是孩子們智慧的樂園你總會在不經意間看到孩子們遨游于知識的海洋!
(三)朗朗書聲悠悠美韻
朗朗讀書聲，悠悠語文韻。每周一下午的閱讀課，已成為校園一道獨特靚麗的風景線!
(四)朗誦社團天籟之音
雅言傳承文明，經典浸潤人生。每周一到周四的下午閱讀時間，校園更彌漫著濃郁的書香!
(五)師生共讀暢游書海
為推進整本書閱讀，圍繞師生共讀一本書，我們開展了一系列的實踐活動。
1、整本書閱讀導讀課磨課活動
20xx年3月17日至23日，針對本年級組共讀書目，各年級組進行了導讀課磨課活動。
2.《西游記》閱讀分享交流會
20xx年3月31日下午，五年級組在階梯教室進行了《西游記》閱讀分享交流活動。
3.整本書閱讀導讀課展示研討活動
20xx年4月2日下午，整本書閱讀導讀課展示研討活動在階梯教室開展。
活動流程如下：
主持人湯會開場介紹。
授課教師上課，備課組成員說課。
讀書辦成員劉俏匯報整本書閱讀導讀課構思及形成過程。
xx、xx、xx等專家點評。
xx校長作總結性點評。
(六)讀書筆記彰顯個性
孩子們有計劃地自主閱讀，并注重感悟，進行記錄。切實實現了課內外閱讀的有效銜接。
(七)假期生活單開啟新世界
孩子們學無止境，不殆于心。一份份多姿多彩的假期生活單，伴隨著他們自我超越、自我成長。
閱讀成為常態，書香溢滿校園!置身于這充滿墨香氣息的環境里，無論你在哪個角落駐足回眸，都會有所得，有所悟!
五、安全篇
安全工作一直是我校最為關注和重視的工作。在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。
(一)完善安全制度 加強安全管理
為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛值班制度》、《安全工作值班制度》、《食品衛生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》等制度，細化學生出操的行走路線，實行班主任跟班、跟操制，在教室門口、轉角處等重點區域安排專人值勤，確保學生進出操場的`安全;通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。
(二)強化安全教育 樹立安全意識
抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
(三)加強校園環境建設 消除安全隱患
學校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、食堂、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。
(四)定期研究安全工作 落實長效機制
學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。定時召開安全工作會，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態;與派出所、交警隊常態化定時交流，出現問題及時匯報，請求幫助。
在學校安全管理中，領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，學校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無一起重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”。在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行。
六、總結篇
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不僅是一句口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。工作中，一些問題也層出不窮：怎樣讓新老師更快、更好地適應工作崗位?怎樣高效進行備課?后進生的轉差工作如何有效開展?課后服務如何提高質量……下學期，我們會繼續預設問題，直面問題，找思路、找方法、揚優勢、補短板，不斷提高教師素質和教育教學質量。
驀然回首，時光轉瞬即逝，其中有艱辛和汗水，有收獲和喜悅。展望未來，百舸爭流，奮楫者先，勇進者勝。相信在校黨總支帶領下，在全體老師合力下，教導處一定會知責于心，履責于行，只爭朝夕，砥礪奮進!
小學教務工作總結14
校務公開是堅持和完善以教職工代表大會為基本形式的民主管理，民主監督的有效途徑，全面規范校務公開和民主管理工作，切實保障教職員工的知情權、決策權、參與權和監督權，促進了學校發展和穩定。我校對此已有深刻認識，已嚴格按照上級有關部門和教委的要求積極推行校務公開，做了大量工作。主要完成工作如下：
一、健全組織機構
1.加強領導。成立校務公開和民主管理工作領導小組，負責學校校務公開和民主管理工作的組織、領導和協調。
2.加強監督。由工會牽頭組織成立校務公開監督小組。審查校務公開各項內容是否全面、真實，公開時間是否及時，公開形式是否科學，公開程序是否規范，并及時向校務公開和民主管理工作領導小組報告監督情況；收集整理群眾的意見和舉報，向教代會反饋。
二、求真務實，充分發揮校務公開職能
校級財務各項收支、使用等情況；關系到學校改革和重大決策及執行情況等重大問題；涉及師生切身利益的事項和師生關注的熱點問題；關系到學校領導干部廉潔自律方面的問題等。
1.學校改革和發展的重要規劃及實施方案、重大問題的決策；
2.教師干部聘用、職稱評定、晉級晉職、評先評優事宜；
3.學校事業費預決算、財務收支情況；
4.大宗物資采購事宜和學�；ㄕ型稑�、大型維修項目情況；
5.教育收費項目、依據和標準；
6.領導班子、黨員干部廉潔自律情況；
7.涉及學生切身利益的學籍管理、獎學金、困難生減免學雜費等有關事宜；
8.涉及廣大教職工切身利益的獎懲、分配方案和有關教職工生活福利待遇的.事項；
三、結合實際，多渠道
推行校務公開
一般的校務事項至少每季度公開一次，涉及職工利益的重大問題 以及群眾關心的事項要及時公開：
1.會議公開:通過中層干部會議、黨員大會、教職工大會、各類座談會等會議及時公布；
2.文件公開:以公布、公告、公示、通告等形式公開；
3.宣傳陣地公開
(1)在宣傳欄、布告欄、黑板報上定期或不定期地張貼通知、通告、公示、情況通報等；
(2)通過校報、廣播等形式公開；
4.校領導接待日公開
定期由校領導、行政人員輪值，聽取師生的意見和建議，通報學校工作情況與決策。
四、嚴格公開程序
公開的內容要規范、有序、到位。公開的項目、范圍、形式由教代會提出，公開的內容由職能部門和涉及的個人提供，由辦公室、政工處審核，由校務公開和民主管理工作領導小組審定。
所有公開的內容，都要嚴格要求要有時效性，公開的時間要與公開的內容相適應，常規性工作定期公開，階段性工作逐步公開，臨時性工作及時公開。對重大或復雜的問題，應根據公開后反饋的意見再進一步修改完善，必要的可再次予以公開。
五、存在的不足及今后努力方向
近年來，雖然學校民主管理，校務公開工作獲得顯著成績，但也存在許多不足。如：校務公開的科學化、規范化、與上級文件要求還有一定的差距；主動開展校務公開工作調研活動和撰寫實踐性、創造性、有特色的調研文章不夠；激發群眾對校務公開的反饋書面意見不多。這些問題，我們將在今后的工作中逐步改進、探索新的思路和方法，使校務公開工作產生更大的實效。
小學教務工作總結15
xx中心小學20xx年春季學期教務處工作總結本學期，教導處在學校一層領導的正確領導下，貫徹xx教研室工作要求，全面落實學校工作計劃，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況不定期抽查，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的`甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
�。�5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。
要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
三、存在問題及構想
教務的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。明年我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，突出重點，努力工作，為xx教育譜寫新的篇章。
【小學教務工作總結】相關文章：
小學教務工作總結05-03
小學教務工作總結03-07
小學教務工作總結06-02
小學教務工作總結[優]06-03
小學教務主任工作總結05-26
[優秀]小學教務工作總結07-11
小學教務處工作總結02-22
(精選)小學教務主任工作總結07-22
小學教務主任工作總結12-30
(集合)小學教務工作總結09-26