高二第一學期班主任工作總結精品[14篇]

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的高二第一學期班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高二第一學期班主任工作總結1

　　一個學期很快就過去了，這學期在各科任老師的相互合作、積極指導下，高二（2）班順利完成預定目標，效果良好。以下幾點是我本學期的工作重點以及完成情況：

　　一、順利完成學生從高一到高二的過渡，形成了一個團結、熱情、積極向上的班集體。

　　如何把高一年級十八個班分散組合成的一個新班級，有效地糅合，使他們迅速成為新班級的主人，與新同學結成兄弟姐妹班的關系是我做的第一項工作。學生有念舊情緒說明他們重感情，抓住這一點進行引導教育，很快就在新的班級里建立了聯系紐帶。從科任老師反饋的信息和我自己的觀察情況來看，2班很快就形成了一個不錯的團結集體。

　　二、培養和組建班團干隊伍，使他們有效地管理班級，鍛煉學生工作能力。

　　班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。 團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動；豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生們的思想認識。形成了一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍。為了讓更多的同學得到鍛煉，在我的建議下，把全體學生分成8小組，每小組在本學期都要分別承擔一次主題班會的設計主持工作和一次黑板報的設計出版工作。一個學期下來，全體學生的實踐能力、社會責任感得到有效提高。

　　三、培養學生養成良好的學習習慣。

　　教會學生在理科學習中要獨立思考、學會理解，將理論內化為自身的知識。學生始終是要以學習為最重要的任務，雖然成績不是全部，但作為學生必須要盡己所能的去學習和提高。所以在班級剛組建的時候，我教會學生辯證地對待自己的學習、生活和體育鍛煉，讓他們自己對自己的選擇進行思考，品味舍得。學生在學期末的自我總結和鑒定中，幾乎都提到了自己學習方法、方式的一些轉變。對于班上的不同層次的學生采用分層要求，尖子生要求無弱科、后進生要求只抓基礎、而中等程度的學生則要求他們揚長補短、不斷進步。

　　期末考試中取得很好的成績：我班總分躍居平行班第二，英語居16個平行班的第三，語文16個平行班的第四。在理科平行班中我們生物第一、物理第三、化學也由期中的最后一名上升到了中間。在個人成績方面：康**同學取得全級第14名的佳績，是16個平行班中唯一一個突破6班強大防線進入理科前20名的同學。王*同學則延續了期中考試的輝煌，取得第30名的佳績；劉*同學，分班時成績216名，這次42名，闖進了前50。跟期中相比，我班很多同學取得了不同程度的'進步，進步100名以上的就有9位同學，其中劉佩珊同學更是由分班時的362名進到全級第73名。在各單科方面，我班同學也不讓6班一枝獨秀，康**同學以語文137分排在全級第2名；陳**等4位同學在物理考試中取得滿分100分；劉**同學以141分摘得了數學理科班第5名；陳**同學以138分取得英語全級第11名；王*同學以98分取得化學理科班第13名；成***等4位同學均以94分在生物考試中取得理科班第11名。

　　四、鼓勵學生積極參加學校組織的各種課外活動，鍛煉自己各方面的能力。

　　本學期我班學生徐*參加09年廣東省無線電測向錦標賽，獲工程制作（高中組）第一名、個人全能賽（高中組）第一名、144MHz短距離測向（高中組）女子個人賽第一名、3.5MHz短距離測向（高中組）女子個人賽第四名；在東莞市青少年科技創新大賽中，劉**與高二（9）班*同學的《*》獲科學研究論文一等獎，陳*與高二（11）班*的《****》獲科學研究論文二等獎；在第十五屆全國信息學奧林匹克競賽聯賽復賽中，黎**獲全國三等獎。在數學競賽中：***市二等獎；**獲市三等獎。除此之外，學生積極參加校體育節、藝術節等活動，也取得了不錯的成績，得到了有效地鍛煉。

　　五、積極進行學生、家長、任課教師之間的聯系交流，共同做好學生的教育工作。

　　本學期有效利用校訊通平臺、家長會以及電話交流、見面會談等形式就學生的教育工作與家長進行多種形式的交流，取得不錯的效果。而學生的各種思想問題，也會通過QQ、短信、詳談等方式得到解決。

高二第一學期班主任工作總結2

　　緊張的一個學期即將過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰。本學期，我擔任高二（3）的班主任。高二（3）是文科重點班，全班共有學生53人，其中女生32人，男生21人，大部分部為住校生，我班在學校領導的關心下，在政教處及年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作基本順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，在班主任工作這個板塊上總結如下：

　　一、班級管理板塊：創特色班級、樹濃厚學風。

　　特色之一：明確育人的目的：學會做人、學會學習、學會處事。

　　我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

　　開學初班里開展了“班級整頓、樹立新學風、新班風”班務讀記會。

　　主要任務是：

　　①班委會、科代表的調整。班委會成立三條主線——動脈線（班長、副班長、團支書、宣傳委員、文藝委員）；生命線（學習委員、語文、數學、英語、政史地科代表）；環境線（勞動委員、生活委員、寢室長、體育委員）；

　　②全體師生共同學習熟記班級管理條例。明確班級基本目標——個中心（讀書），兩個基本點（紀律和衛生），五個學會（學會做人、學會學習、學會處事、學會處理與同學的關系、學會處理與父母的關系），牢記班級精神——自信、合作、務實、奮進；

　　③班主任登記家長與學生的聯系方式（表一）；班長、學習委員負責收集二（12）班師生聯系方式（表二）；

　　④宣傳委員文藝委員負責寢教室的布置，教室前面有公布欄、個人計劃園等。

　　10月份開展了“尊敬老師、孝敬父母，學雷鋒精神、講禮儀”的主題班會。主要內容是：

　　①宣傳委員團支書組織號召本班同學搜集雷鋒事跡材料和身邊“雷鋒”事跡材料或感人事跡材料；

　　②日常生活中尊敬老師、孝敬父母的基本做法和真實的身邊的感人的事跡材料；

　　③誠請領導作總結和點評，并提出寶貴建議。俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心，孝心，那么，天下任何不正當的行為，都不忍心去做，孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以，孝是一切行為中應該最先做到的。

　　感恩教育。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的；吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；聽著父母那無私的聲音學會了叫第一聲：爸爸，媽媽。在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費去父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛。可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾。

　　特色之二：有較強的組織紀律性

　　1、規范晨讀，午休，自習課的紀律

　　晨讀：在早飯后20分鐘，二四六讀記政、史、地，一三五讀記英語，另外，每月15號讀記數學公式和定理等，均由各科代表負責，由班主任督促。午休：學生自己復習功課，寫作業，休息。由當天值日班干部全權負責。自修課：要求學生必須安安靜靜的上自修，不準說話閑聊，下位或利用手機上網、看電子書等，開始的時候要求要到位，處理要嚴，使學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

　　2、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

　　要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，當天向班主任反映情況。

　　特色之三：注重師生的情感交流

　　對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。與同學們共同感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好；與同學們共同分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

　　與同學們共同成長，不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步，和學生同成長。

　　二、自我意識板塊：身正為范、學高為師、敬業愛崗，愛生如子

　　（1）以身作則，努力做學生的榜樣

　　每天清晨起床鈴響五分鐘后，定會站在寢室門口，督促學生起床；早飯后8：15準時督促學生進教室晨讀。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

　　（2）用愛去溫暖與包容學生

　　教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的`信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

　　（3）細節決定成功，德育工作都落到了實處

　　老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。這也就是細節的魅力。在平時的德育工作中，我認真抓好學生的生活與學習習慣。千里始于畦步。每天多做一點點，是成功的開始；每天進步一點點，是卓越的開始；每天創新一點點，是領先的開始。當然，對于教學工作，把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！

　　三、自我反思板塊：我學習我反思

　　心若改變，你的行為就會改變；行為改變，你的習慣就會改變；習慣改變，你的人生就會改變！

　　確實如此，當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙明亮的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。有知識，不一定有文化；有文化，不一定有教養；有教養，不一定有文明。教養、文明植入心。心在，夢在！班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，在家中是一個小皇帝、小公主，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個甜美的世界！

　　工作著是甜美的！

高二第一學期班主任工作總結3

　　這學期我繼續擔任高二（9）班班主任。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

　　一、完善班級管理制度

　　結合上學期班里的情況，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

　　二、班干部競爭上崗

　　開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部。每一個部門的班干部都負責班級具體的'管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環節實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

　　三、嚴格班級常規管理

　　當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

　　四、加強學習方法指導

　　當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態勢。為了防止這一現象的產生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

　　五、做好學困生轉化工作

　　學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現違紀現象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學生違紀現象；對于成績較差的，我比較看重他們學習自信心的重塑。創造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。

　　六、家校聯系，合作溝通

　　在日常班級管理中，發現問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學生。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學生的思想工作。我把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。

　　在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。我相信，在以后的工作中，我更有針對性地加強管理，加強指導，工作一定會做得更好。

高二第一學期班主任工作總結4

　　一、 德育

　　班級管理，德育為首，本學期，我通過了觀看視頻，讀文章等多種方式，做好學生的思想引導工作。

　　1、 本學期觀看了雷軍、李彥宏等社會名人的演講，激發他們的積極向上的奮斗精神，拓展自己的視野；

　　2、 讀一些在雜志和網絡上看到的好文章，與孩子們一起分享；

　　3、 單獨與學生談心：葉新在思想上出現了沒有學習動力的感覺，于是溝通交流，鼓勵她為自己而學，為家庭而學，重新燃起她的斗志；林家蔚下課時總是到處溜達，對上課也造成了分心，于是溝通交流了下課怎么做，怎樣能促進下節課的學習，幫助其找到了正確的休息方法，成績也大幅回升……

　　二、 智育

　　本學期，在學習上面，班級做了很多有效的工作。

　　1、學法指導：

　　（1）通過閱讀優秀學子的總結文章，感受到好的學習方法；

　　（2）通過請上屆學生董歡歡同學來班級演講，講了自己的英語學習，內容詳實，極具指導意義，學生感受深刻，激發了他們學好英語的決心，在剛剛進行的周考中，班級英語成績達到了普通班第一名；

　　（3）每次段考后，請學生代表講述自己的學習心得，經驗交流；

　　2、制定班級學科規劃：

　　針對理科班的不喜歡偏文學科的特點，制訂了語數生三門課的學習規劃，每天中午看10分鐘生物書，每天晚自習前25分鐘做英語，每個星期一、四在英語完成之后做語文，早上早讀語文英語交替安排。

　　我們相信，這些學科長期堅持學習，就能學的好。

　　三、 體育

　　本學期，體育方面，班級取得了運動會的第一名，繼續奪冠；跑操，仍然是整齊的步伐；體育課，每節課認真的學習。班級的運動風氣良好。

　　四、 活動

　　在活動方面，班級積極參加學校組織的各項活動，并且還組織了自己的活動，比如，元旦的班級折紙活動，利用學生自己的作品布置了教室。

　　五、 反思

　　本學期就要結束，班級穩步提升，兩次段考平均成績位居普通班第二，并且差距在縮小，處于年級末尾的學生也在變少，這些是比較好的。

　　成績之外，也有不足，比如，部分學生的習慣還不理想，有幾個同學早上成了遲到專業戶，多次教育仍不見改變；還有少數同學學習態度不夠端正，周末還有進出網吧的行為……

　　另外，對學生們的視野開闊的`還不夠，下學期，要更多的去拓展學生的視野，使他們對未來有更多的思考，既著眼于當下，又展望未來，既做好本職學習工作，又放眼世界。力爭使他們成為一個有理想，有追求，又能吃苦具有實干精神的追夢人！

　　最近，給學生讀的是網上關于“西游記”孫悟空為什么打得過天宮里的神仙卻打不過取經路上的妖怪，因為妖怪們是為自己干，所以他們玩命。對學生們說：20xx關鍵詞——玩命干！那就讓我和學生們一起拿出玩命的精神，迎接新學期的到來！

高二第一學期班主任工作總結5

　　本學期本人擔任高二7班班主任，在工作中嚴格按照學校、年級組的統一部署，認真做好班級的各項常規工作和重點工作，并且積極發揮個人的主觀能動性，盡職盡責，全心全力地為班級的發展做出自己應有的努力，現總結如下：

　　一、常規工作

　　1、主抓學生的日常行為習慣的養成。在衛生、紀律，學習習慣等方面做到事無巨細，為各位學生全身心投入學習創造一個良好的風氣。每天堅持早上六點五十到班，中午兩點十分到班。讓明確學習任務，盡快投入學習的狀態。對遲到、未完成作業等問題學生及時談話，與家長溝通交流，誡勉其改正。

　　2、在班級形成一種積極向上，團結協作的風氣。在培養好良好的班委會成員的基礎上。課代表、小組長、值日組長等分工明確，力求班級事務事事有人做，人人有事做，讓每一個學生為班級的發展出自己應有的一份力量。

　　3、加強家校溝通，及時與家長溝通交流。在家長會的基礎上與家長達成管理教育的.共識，學校、家庭二者之間信息互通有無，及時解決學生出現的一些問題。

　　二、特色工作

　　1、堅持良性的獎懲機制，鼓勵學生向榜樣看齊，力爭進步。對每一次月考中成績名列前茅的學生和成績進步較大的學生由班主任出資購買獎狀、獎品，在月考總結班會上對學生進行表彰獎勵，與學生交流分享成功進步的經驗方法。在整個班級中營造出一種你追我趕，向榜樣學習的學習勁頭。

　　2、開好主題班會，振奮精神，凝心聚力。每周一班會課根據學生上周出現的一些問題以主題的形式進行交流溝通，通過演講、視頻、討論等形式深入淺出地幫學生認識到自身存在的誤區，加深認識，以便進一步改進。

　　3、針對問題學生進行個性化、差異化輔導。班級學生學習程度不一，偏科等問題嚴重，日常行為習慣等也差別較大，這就需要付出極大的耐心去觀察指導。利用課間十分鐘談話或提問督促背誦生物、英語、語文等學科，改善其散漫的惰性。

高二第一學期班主任工作總結6

　　為了今后更好地開展班主任工作以及在工作中得到長足的進步，現對本學期班主任工作總結如下：

　　一、分析班情

　　我今年帶的是高二物地組合班，拿到分班單子，發現高一相當多的問題學生在我班上，頓感壓力巨大，不過既然學校信任我讓我來帶這個班，我還是信心十足，并立志做好。經過上半學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有62人，有小部分同學無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，有一個甚至有曠課行為，有個別學生還頂撞老師，有個別家長經常護短，遇到自己小孩犯錯，一味怪罪我們老師，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

　　二、班干隊伍建設是班級靈魂

　　本學期我通過民主選舉新班團干部，和新班委、團支委共同制定班級管理量化評估積分細則(效仿學校綜合素質過程評價)，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，有部分集體榮譽感不強，總是事不關己，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，但班級確實“人才匱乏”，所以我對班級干部定期開會，個別交流，增強他們的集體榮譽感、正義感和是非感。每日還實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　三、紀律上抓典型，樹榜樣

　　本班確實有一部分同學成績不好又不思進取，經常違反校規校紀，并且有小部分同學個性倔強，不肯承認錯誤，不肯及時改正錯誤，針對以上現象，對于頑固不化的學生我還是借助于學校中學生行為規范相關條理進行教育、警告、處分。我覺得學生都是小孩子，有些即便犯錯并不是本性惡劣，而只是出于好奇心，好勝心，對這些學生，適當得一點教訓，對他們在將來步入社會是有很大幫助的。并且同時還要將班上的一些好人好事拿出來作為榜樣對他們進行教育，同齡人之間的比較是更有說服力的。

　　四、成績上定目標，爭上游

　　學生成績不好可能有下述原因：有些成績一貫優秀的學生，考前總擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發揮不好。有小部分沒有明確的學習目標，學習興趣和熱情有所降低，再加上平時自覺性不夠強，學習方法不當，導致學習成績一退再退，甚至不思進取。針對上述的原因，我主要采取如下一些對策：幫助學生改善學習行為，科學調整各科學習時間，進行分層作業，小部分學生難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的.理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。幫助學生改進學習方法，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。引導學生培養學習興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。所以我們班要求學生時刻刻在腦子的口號是：敢于挑戰，努力拼搏，力求爭先。

　　當然，本學期我還通過“5分鐘談話”“部分學生家長會”等一些方式努力幫助學生思想上，學習上都能有所進步。總的來說，我認為本學期我工作態度是積極認真的，做到了問心無愧。將來我還會更加努力，勇于創新，爭取更大的進步。

高二第一學期班主任工作總結7

　　本學期我擔任高二（2）班班主任，擔任該班班主任，肩負著家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，延續管理遞進性，我主要從以下幾個方面進行管理：

　　一、重視常規管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

　　（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

　　（2）深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。

　　（3）經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

　　（4）抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

　　二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

　　調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作。

　　對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用"以志激人"的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的"亢奮"狀態，"水擊石則鳴，人激志則宏"實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的.動力。

　　三、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

　　進入高二，是一個中界年級，容易放松自己，導致成績退步和班集體學習氛圍散漫的年級。高二又是承接高三的重要年級，打好基礎的關鍵一年，這一年的學習任務非常堅艱巨。為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了學好高二和順利通過學業水平考試的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在高考科目和學業水平考試學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰會考中產生的拼勁，適時提出了“挑戰高二，超越自我”的主題班會，適時為學生添加動力。

　　四、開好班會，全面落實班主任職責

　　班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果。

　　五、班主任，讓我歡喜讓我憂

　　本學期，我班同學在紀律、學習上有所進步，形成競爭的學習氛圍，學習成績在全級里排在第一位。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區衛生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。但還在存在部分學生學習目的不明確，上課打瞌睡和缺交作業，團結不強等問題。總的來說，這個學期主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！

　　雖然為建設這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特別是在轉化差生的過程中，有二到三個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。

高二第一學期班主任工作總結8

　　又到了年終歲末寫總結的日子，沐浴著冬日暖陽，靜下心來，細數流走的歲月，發現青春正在向我揮手作別。天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿陽光。回顧自己半年的班主任工作，簡要總結如下：

　　一、班級簡介。

　　本學期擔任高二理科16班的班主任，班里共有學生62人，絕大部分都是我以前未帶過的學生，所以接手以后在把握局面方面頗費了一番功夫，經過一學期的不懈努力，我班總體成績在理科班，尖子生從不突出到突出，班級學習氛圍大有好轉，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。

　　二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，總結起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。

　　1、本學期我的班會課上的有聲有色，我積極努力，相繼開了以"適應""感恩""學習方法"為主題的班會課，半學期來，學生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動。我用安排學習小組自己組織班會，他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以"團結""誠信""奮斗""夢想""快樂"為主題的班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌等形式來讓學生積極參與進來，學生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，學生到最后迫切的希望上班會課。

　　2、加強班風管理。身教重于言教，我要求的事情我首先身先士卒，開學初要求學生早上6:10分進教室，我就每天在6:10分前站在教室的門口，學生也獲得了很多寶貴的時間。再者，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發動學生參加學校組織的拔河賽、元旦書畫展、在比賽中學生更加團結，范文寫作學生的學習自覺性也進一步增強。

　　班干部建設也是班風管理的一個積極的方面，首先，我挑選了能力較強的學生來擔任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，盡量是原來當過的，而且在這一科上有較大的優勢。其次，定期召開班干部會議，了解班里現狀，并制

　　定必要措施。再次，要求班干部自己開會制定政策，努力達到學生管理學生的目的，最后，要求班干部和鼓勵班干部并行，一方面表揚他們表現的很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

　　3、加強學風建設。我制定的班訓是："飛得高應為我們自信，飛得遠因為我們堅持。"對于學習方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經常強調，而且在班會課上也是把它作為重點來抓，因為我知道，良好的學習方法可以幫助學生養成較好的學風。還有紀律，除了找一些同學過來交心以外，讓一些學生主動帶頭，班干部也積極管理，學習風氣較好。對于那些經常遲到或者經常不守紀律或者上課隨便說話的學生，從學生內部教育、老師群起教育和家長共同教育相結合，并自身實際來疏導他們，效果極為明顯。

　　4、加強學生的自我管理能力,培養學生的的各種能力。自我管理能力的培養可以讓學生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培養上，我做了很多工作。首先，努力樹立班干部的威信，讓班干部去管理班務工作，比如紀律、作業、思想、學習方法等方面的事情，這種放手使學生意識到自己在學習中的不足，進而進行改正；其次，學習委員和課代表自己去組織時間，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認真負責很快讓學生進入較好的學習狀態中去；思想匯報專題再次，讓學生給他們自己講課，每周下午6點和每周三下午自習，都是學生自己展示的時間，他們或輔導數學，或輔導物理、化學等，學生的積極性很高；

　　5、抓好課堂管理，多次站在窗外觀察學生上課精神狀態，從學生中調查各科課堂學生表現情況，定期和課堂上聽課并不認真的同學進行交流，了解他們的情況，詢問他們的困惑，并及時幫他們解決。經常的和英語老師、語文老師交流班級學習狀況，適時了解學生在課堂上的表現，掌握學生學習過程，經過努力，學生成績進步明顯，優秀學生變得更加優秀，每個學生的成績都得到了不同程度的提高。

　　三、投入全部精力，用愛心來溫暖學生。

　　我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的提高。為此，我舍棄了很多個人時間，犧牲了個人很多東西，為學生的素質提高費盡了周折，這些也得到了學生的認可。

　　1、從生活細節關愛學生。學生的心智還未完全成熟，從不同層面上來關愛他們，學生會增強自信，投入到學習中去。比如學生生病了，我就無比關心，噓寒問暖；

　　學生家庭比較困難，我就想方設法去通過自己的能力去幫他們，給他們貧困補助；學生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學們也互相幫助；通過自己大量細致的工作，學生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。

　　2、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從反思自己開始，比如期中考試學生成績并不理想，我就反省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。為了更好的調動學生的積極性，我們通過班會，對考試情況進行總結，表揚先進，激勵后進。并且每次考試后針對班級情況及時對學生學習狀況進行調整，利用晚自習前半小時開展講題、聽寫、復習等活動。

　　3、調動腦筋，甘愿放棄自己的事情，切實幫助學生提高自身修養。從開學起，我就為他們的成績煞費苦心，也虛心的`采納經驗豐富教師的良言錦策，一步一步的引導他們養成良好的學習習慣。作為理科學生，如果在高二不把物理、化學這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我從開學的第一周起便要求他們每天下午六點到教室，認真研討物理、化學及數學等方面，他們自己討論，自己講解，基本達到每個題都會做的效果。我也每天六點親自看管和組織他們，實踐證明，這種方法非常好，學生的成績也普遍提高，特別是第三次月考，班上約80%學生都取得了進步。

　　四、加強尖子生、中等生的培養，促進中下生的轉化。

　　1、尖子生、中等生的培養。增強他們的憂患意識，激發他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發展。

　　2、對于中下生，加強與他們的聯系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產生興趣,養成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，

　　學習成績能有所突破。

　　經過一學期的努力工作，我和學生們已經能團結一致，共同努力。我覺得，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，也能充滿幸福感！班主任工作雖然有苦有樂，但陪著一群積極上進，陽光開朗的少年求學，此乃人生一大幸事！新的一年，我會再接再厲，做一個學生喜歡、家長肯定、學校放心的優秀教師！

高二第一學期班主任工作總結9

親愛的三班的孩子們：

　　歲月如梭，光陰如箭，一學期的時光已經蹉跎而過。

　　在還是暑假的八月，我接到了校領導打來的電話，要我接任三班的班主任。我當時是非常失落和生氣，我知道在半路接任班主任所面臨的困難，更何況要接的班是上學期"名聲在外"的三班。假期里閑適的放松的心情一掃而光，我知道將要迎接的那是一個很大的挑戰。但是，無論如何的不情愿也好，害怕也好，沮喪也好，該來的還是要來，該面對的還是得面對。假期結束，新學期如約而至，我和三班的緣份從此開始。我知道，我們將有兩年的緣分。兩年，對于人的一生來說，不是太長，但絕對也不短，可以發生很多事，可以發生很多改變，而有些改變，是決定性的。

　　還得從開學說起。8月24日是 開學第一天，是大家報到的日子，學校要求七點上晚自習時到齊，六點五十我去的教室，隔壁幾個班有的正在搞衛生，有的已經搞完衛生坐在教室里自習了。而當我到三班教室門口的時候，如我所料，喧鬧嘈雜，地面上是上學期結束的時候留下的一片狼藉，學生到了大約百分之八十左右，散亂的坐在教室里，看到我的出現，吵鬧聲基本上停息下來， 因為高一的時候給三班和其它幾個班也帶課，所以學生們大多對我都并不陌生，你們用好奇的眼神打量著我，好像在問我，你能帶好我們嗎？

　　簡短的開了個班會，強調了我們三班要從 三個方面做起：即衛生、紀律、學習，我們要改變我們自己，改變三班的形象，讓三班成為一個衛生整潔，學習努力，自律自強，團結向上的班集體。

　　班會完畢，先初步打掃一下衛生上晚自習，因為第二天的下午學校會安排兩節自習課時間讓全校大搞衛生的。安排學生分成兩個組分別搞教室和環境衛生，你們分頭行動起來了，提水的，淘拖把的，掃地的，擦玻璃的，大多數同學還是挺積極的。差不多二十分鐘的時間，內外的衛生基本上搞完了，盡管還有很多的不如意，但基本上可以了，還是先上晚自習吧，今晚要發新課本。

　　新學期第一周的周一下午的兩節自習課，照例是衛生時間，關于班上的衛生我在上午的時候已經做好了計劃和安排。班上總共54名學生，分成五個組，第一組：16人，負責搞好宿舍衛生，總共有8個宿舍，每個宿舍派兩位同學；第二組：10人，負責搞好教室地面及樓道的衛生；第三組：6人，負責清除破損的墻紙、畫報及墻面的球印（中午的時候已安排一位同學買了幾張砂紙和灰刀）；第四組：16人，負責擦玻璃，每人兩塊；第五組：6人，搞好環境衛生。要求責任到人，每個組臨時指定了一名小組長。自習課的鈴聲響起后，大家分頭行動起來了。

　　晚自習進教室一看――哇！這么靚啊。我說，是不是第一次看到高三（3）班這么干凈啊？大家都說是啊。既然搞干凈了，下面就要保持了。

　　后面的幾天里安排了在周一勞動中非常積極的王俊章同學擔任班上的生活委員，建立了衛生小組來負責每天的值日，制定了班上衛生的獎懲措施。以后教室地面上幾乎看不到紙片了，地每天拖的很是干凈，窗戶擦的也非常明亮，窗簾也洗得干干凈凈。講桌上收拾的井井有條，抹布洗干凈后整齊的擺放在桌面上。后面的幾天里又買了新的墻紙貼了一圈，大家都很喜歡。

　　大家相互還沒有熟絡，我們已經迎來了中秋的歡聚和祖國母親第66個生日，學校在9月28日將隆重舉行愛國歌曲大合唱比賽，共同慶祝這個偉大的日子。在同學們積極的參與和老友建廷的建議下，我們最后選擇了《祖國不會忘記》這首歌曲作為我班的參賽曲目，在這幾天里利用下午自習課和晚自習第一節，已經做著非常努力的準備。余霞同學擔任我們的指揮，和很多農村的孩子一樣，她也沒有音樂基礎，但在打節拍的過程中，她的節奏感還是很不錯的，她自己也很刻苦的練習和學習，在音樂老師的指導下進步還是很大的。音樂老師辛老師實在是太忙了，好多班級都請她去排練歌曲。學唱歌曲只能是靠我們自己了，教室里有多媒體，我從網上下載了幾個視頻、伴奏、指揮等視頻，利用自習課的時間自己開始組織孩子們學唱了，還好辛老師在百忙之中抽出了一節課給同學們指導了一下，也有不錯的進步。訓練是緊張的、枯燥的、辛苦的，即便如此，我們仍然熱情不減，每當遇到困難的時候便反復的觀看視頻和重復的訓練。從訓練伊始的靦腆到后來的敢于放聲歌唱；從原先的生疏、走音到后來對曲調的基本掌握；從原先明顯的搶拍拖拍到后來能夠基本做到"步調一致".

　　在合唱比賽的排練中，來自不同班級的同學們有了一個很好的交流的機會，促進了互相了解，增進了友誼，使得我們更加團結，更具有凝聚力。通過這次比賽，使得我們更加的自信起來，堅強起來；能夠在全年級、全校的師生面前展現出三班積極向上、不甘人后的精神面貌；建立起了集體的榮譽感、自豪感。盡管由于一些失誤是我們與一二等獎失之交臂，只拿到了三等獎，但大家都是分外的.珍惜和十分的激動，這畢竟是我們三班第一次在集體活動中得到的榮譽。

　　一點點細小改變，一滴滴成績的取得，三班的形象在同學們和老師們心目中也在慢慢地改變著，使得我們自己的內心也在悄然的發生著變化，我知道一種叫做自信的東西已經在同學們的心底慢慢成長起來。

　　我知道自己置身于一片文化的沙漠，但我毫不懷疑建設綠洲的可能性。我認為，從初中到高中，會有一些本質性的改變――很多事情已經不再那么單純，我們來到這里，也不是僅僅為了最后那張錄取通知書。我知道，大家真正的人生，將從高二三班開始的。從進入這個班級的第一天起，我就試圖告訴大家一些東西，一些有關學習和生活的信念，我希望大家能從這間小小的教室的窗口，眺望一個完整的世界。我們的未來，從這里起步。

　　于是，我買來了六盆花。她們不是一盆簡單的僅僅是為了養眼的植物，善待那些非常寶貴的財富，我們將永遠不會受窮。讓我非常欣慰的是，這些植物在三班班生長得很好，就像大家，生機勃勃。我一向認為，一個班級生命力的旺盛和她的愛心，可以從班級種植的植物上得到體現。它們一直伴隨著我們在成長。

　　那一天上午，我在辦公室里和老師們閑聊，我說要去給我的學生做一個書架。第二周，就在眾人訝異的目光中抬來了一個大書架。當然，書架的制作中王新飛等幾位同學也付出了很大的努力。是的，我是一個想做就做的人，也是一個說到做到的人。只要是我看準的事情，我會毫不猶豫地去做而不是簡單地計較得失。我一直想把這樣的風格傳遞給所有三班的孩子，那是我成功的法寶，遠比一個書架本身珍貴得多。

　　今天添置一個書架、寫一幅字，明天買來一個訂書機、一個熱水瓶，一個新家，就這樣一點一點布置起來了。我喜歡把班級變成一個家一樣，我喜歡看到你們在自己家里愉快地生活。高二三班，很快就成為所有人羨慕的班級，她不僅擁有著別的班沒有的設備，更重要的，使每一個生活在三班的人，享受著無比的方便與溫馨。

　　盡管有些許吵鬧，大家也不是總聽我的話，但這些依然不能減少我對三班的喜愛。周記一篇篇交上來了，滿滿的是友誼與感動；黑板報一期期出來了，精心的設計，多樣的形式，鮮艷的顏色，豐富的內容。我們要真的要感謝郁蓉、魯建璽等兩個版報小組的所有成員，是你們的付出和辛勞是我們班有了這樣的版報。當然，以后還有三學期的時間，需要你們繼續的努力。

　　我們已經變得優秀起來了，我們還要努力，要讓優秀成為一種習慣。但是我們都很清楚，沒有人可以隨隨便便成功，每一次進步的背后都有怎樣的努力與付出，我們珍惜。還有一年半的時間我們要一起度過，我相信只要大家一起努力，我們一定會有更大的進步。

　　一學期，四個多月，多么短暫的時光，但又是多么美妙的開局。但正如我在第一次家長會上和你們的父母說的那樣，比起分數，我更關心大家在這個新家里過得好不好，幸福不幸福。我希望每一個三班的孩子，都健康，都快樂。

　　說到分數，我們似乎也從不甘心冠軍旁落，即使偶有跌倒，亦會奮起直追。每當早自習鈴聲剛響，推開教室門的時候，教室里已經是一片朗朗的讀書聲，我自己也被這種濃濃的學習氛圍所感染著，感動著。在學習上，我不以成績論英雄，不會因為那個同學成績好而給予太多的關照，也不會因為那個同學成績不好而冷落他，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的整體素質的提高。學習的目標不只是為了考學，學習是為了成才，能成為社會的有用之材。但是通往成才的路要靠辛勤的汗水鋪就，通往成才的路是靠誠實的學習與不懈的追求一步一個腳印走出來的；一份耕耘，一份收獲。中學生正處于人生的春天，正是放飛人生夢想的季節，是播撒與實現理想的歲月；我們每個人都應做到每天都有所獲，做到不讓一日虛度。因為今天我們學到的科學知識、做人道理，養成的習慣必將影響我們的一生。

　　但是學習成績話說到這里，我不再列舉三班班的優秀，因為那僅僅是一個光鮮的外表。在這些光環的籠罩之下，我深知每一個人的生活并不容易。我也深知我無法改變更多，依然有人不努力，依然有人落后，更重要的是，依然有人麻木。我在想，一個班，四個多月，能給大家帶來些什么？難道僅僅是一些獎狀和幾句訓斥？事實上，我從不是一個可以搖著紙扇，從容應對一切的淡定的人。我會生氣，我會憤怒，我會急躁。我會罵你們，我會把不按時到校的同學趕回家，我會把浮躁的你們丟在教室拂袖而去。我從不是一個完美的道德楷模，我只是一個普通人，有著常人所有的弱點。但是，大家并沒有因為我的發怒而記恨我，我似乎可以感知大家可以看到我簡單的內心，是的，我是一個愛你們的老師，這是你們可以原諒我一切缺點的唯一理由。沒有人可以讓我傷心或動怒，除了你們，我的孩子們。

　　這些，還遠遠不夠。我和大家相處的時間還不長，我還有很多事情沒有完成。我們過生日的計劃還沒有付諸實施，我們的學習小組還沒有建立，我們還有更多事情要去做，還有很多困難等待著我們一起去戰勝，三班要告訴你，我們來到這個世界，不是為了索取，我們要做很多事，所有的成功，必須付出持續的努力。

　　我們度過三年的高中，不僅要收獲成績，還要明白，人生中有遠遠比分數更重要的東西，那就是頑強向上的信念、永不放棄的意志、感恩、信任，和忠誠，當然，還有友誼。當你們有一天也為人父為人母的時候，當若干年后，你們把自己的孩子送進學校的時候，你們一定還會記得，你們曾經擁有過一個溫暖的集體，那里，你曾經獲得過強大的動力，有一些讓你感動的事，和一生也不會忘記的人。我希望，我是其中一員，我將以此為榮耀。

　　這個班，讓你無悔，讓我無怨。

老 班

　　20xx.1.7

高二第一學期班主任工作總結10

　　在這一學期中，由于又是重組班級，因此在班級的各項管理中與高一年級區別不大，一切都是新的，需要新的摸索。加上本班學生的特殊情況（高一時期比較難管的學生又集中了一批，其中曾經談過戀愛的有4對，被學校處于警告及以上處分的有5人），這個學期的工作自認為并不圓滿，好在各學校部門的關心指導，能讓我順利地完成了各項工作，現總結如下：

　　一、狠抓班級學生的思想教育工作。

　　這個學期，因為是重組班級，好多學生非常戀舊，一度沉浸在對高一班級的`回想之中，加上歷史遺留問題較多，新的班級的凝聚力一時難于形成。在這樣的現實面前，我首先著手根據校規列出切合本班實際的班規條列，繼而在班隊課中讓學生逐條討論通過，最后制訂出本班的班規，凡是違反班規內容的，根據情節輕重實施一定的減分，與為班級做出貢獻的加分一起作為期末評優的基礎內容。平時不斷在班級中開展思想教育，尤其是能利用好班隊課的時間開展愛國、愛學習、愛老師、愛家人、愛同學等教育，讓他們能徹底釋放愛心與真情，受到了良好的效果。

　　二、配合學校完成各項活動。

　　在這一學期中，我們高二（4）班配合學校完成了開門紅、運動會、家長會、文化藝術節等各項活動，并且在期初班級計劃中制訂的各項活動只要不沖突都能完成開展，受到了良好的效果。涌現出一大批的獲獎，開門紅競賽中獲得表揚班集體等榮譽，黑板報比賽一等獎，社會實踐活動優勝班級，運動會總分第一名，藝術節總分第三名，許靜、沈雪銀書法作品市三等獎等。

　　三、通過本人的努力，良好的班級集體已經初步形成。

　　這一學期，始終秉著“不讓一個學生對掉隊”的原則開展工作。積極抓好學生的衛生、學習、就寢、紀律等習慣，讓他們能安心學習，把學習放在首位，查處了學生中的早戀與帶手機行為若干起，配合家長做好思想工作，尤其是定時向家長發校訊通累計達50多條，順利地完成了學生在家學習的保證工作，學生成績在不斷進步，呈現出了良好的發展態勢。

　　四、艱辛的付出，協調好各任課老師的工作。

　　我定期向各任課老師詢問班級學生的學習情況，并能根據個別任課教師的意見幫助改進個別學生額度學習紀律和習慣態度等。組織期末模擬適應性試卷的檢測（語文、數學、化學、政治）（班主任監考，各任課老師閱卷），查出問題學生，并結合他們的情況開展談心，讓他們抓好各學科的成績，提出了切實可行的策略。尤其是雙休日能合理協調各任課的作業。引導學生正確的讀書觀，感受讀書的苦樂之雙重境界。學生采用自管基本形成了良好的學習氛圍。

　　總之，這是一個辛苦的半年，也是我教學生涯中取得良好成績的半年班主任工作的半年，為學生今后的三個學期的順利學習打下了扎實的基礎，我將永生銘記之。

高二第一學期班主任工作總結11

　　本學期，我擔任高二一班班主任工作。在學校領導及政教處的支持幫助下，我圓滿完成了學校布置的各項任務。回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結如下：

　　1、進一步完善班級管理規章制度，繼續實施德育量化考核。

　　結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，集會，自修，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循，對班級做出貢獻的同學適當加分，調動學生為班級服務的積極性。量化考核結果一周一小節公布，一月一評比進行相應的獎懲。

　　2、進一步加強班干部隊伍建設。

　　開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班主任工作 班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環節實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

　　3、加強班級文化建設，激勵學生奮發進取，增強班級凝聚力。

　　有效利用墻報、黑板報創設班級文化，對學生進行勵志、尊師重教、感恩等德育教育，小組擂臺增強學生競爭意識及小組協作精神，有效增強班級凝聚力。

　　4、配合級部召開學習經驗交流會，加強學習方法指導。

　　當學生進入高二后，由于本身基礎差，學習習慣不好，很多學生學習感到困難，有些甚至想放棄學習，為了防止這一現象的產生和漫延，班主任配合級部成功組織了學習經驗交流會，加強學生的學法指導及時將薄弱科目彌補上來。

　　5、配合政教處組織各種課外活動。

　　本學期配合政教處工作安排組織開展了多項有益學生健康發展的課外活動：學校演講比賽，秋季運動會，廣播操比賽，元旦匯演。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學們發揚團結協作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。

　　6、通過召開家長座談會及家訪，做好學生的`思想工作。

　　期中模塊測試結束后，成功召開家長座談會，假期又進行了家訪工作，家長溝通，把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求及學生現狀向家長交待清楚，我也更加細致的了解學生的思想動態及家庭情況，更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。

高二第一學期班主任工作總結12

　　本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業。本學期內，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現將班主任工作總結如下：

　　一、抓好一支隊伍建設

　　即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的'空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

　　二、發揮三塊陣地作用

　　第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍

　　第二，是班會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長

　　第三，是活動陣地。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動；組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動？

　　四、加強四種思想教育

　　第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

　　第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力

　　第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育

　　對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題

高二第一學期班主任工作總結13

　　這學期我擔任高二（1）理科班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業業，班級的學習和日常規范都取得了很大進步。在此將這學期我的班主任工作總結如下：

　　一、班級工作思路

　　以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

　　二、班級情況

　　本（1）班班共有學生45人，男生29，女生16，基本上都是我從高一帶過上來的學生，開學初，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會自我管理。經過一學期的不懈努力，我班總體成績在整個級中遙遙領先，尖子生從不突出到突出，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。

　　三、進一步完善班級管理建設。

　　高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

　　四、家校工作

　　加強溝通，增進了解，爭取支持。本學期高二年段以家長會為契機，與到校家長進行交流，增進了學校、教師與家長的`了解，增強了服務育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。

　　五、與各任課教師加強交流，協調教學工作

　　首先，協助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。四、加強尖子生生的培養，促進中下生的轉化。

　　1、尖子生的培養。增強他們的憂患意識，激發他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發展。

　　2、對于中下生，加強與他們的聯系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產生興趣，養成愛學習，肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二第一學期班主任工作總結14

　　本學期我擔任的是高二3班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、養些好習慣，順利地畢業。

　　一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰、辛酸與收獲。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結如下：

　　一、加強班級常規管理，為班級良性發展打好基礎。

　　1、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

　　2、有效地利用好每周日晚的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。例如，討論“交通安全之我見”，學習有關的安全知識；也根據本班的實際情況組織相應的主題班會，比如，學習經驗交流會，學習習慣或養成教育等內容的講座，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

　　3、繼續加強班干部的培養和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經過半個多學期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　4、加強常規教育。開學初，多次帶領學生學習《中學生日常行為規范》和班級的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發現問題和解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，強化他們的明辨是非的'能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

　　5、加強學生的愛校教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，積極參與一系列活動，如籃球賽，獲得學校籃球賽高二男子組第一名，女子組第三名的好成績；高二文史知識大賽高二年級組第一名的好成績；高二拔河比賽男子組第一名的好成績；鼓舞了學生的士氣，形成團結向上的良好班風。

　　二、扎實進行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。

　　建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

　　三、抓好學習這個中心工作，形成良好的學習氛圍。

　　1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學習效率，從而使學生養成良好的學習習慣。

　　2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時，鑒于本班學生的具體實際情況，在自習課上，禁止學生進行討論。

　　3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵作。

　　四、對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度。

　　因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。

　　1、我們班有父母離異的學生，也有留守學生，父母在外打工，對他們我平時多注意，多關心，多鼓勵。

　　2、關注學困生，搞清他們所以成為學困生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心引導，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

　　3、及時對違紀學生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，還創造條件和機會讓他們表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

　　4、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

　　以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到政教處的指導，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！

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