精準督導督查工作總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的精準督導督查工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精準督導督查工作總結1

　　一、建立領導聯系學區學校制度

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優先發展戰略，推動全縣教育高質量發展，進一步辦好人民滿意教育，建立了縣領導聯系學區、學校制度。聯系單位共42個（含25個鄉鎮學區、17所縣屬學校）。縣領導每人聯系1個鄉鎮學區和1所縣屬學校，每年到學區、學校開展調研不少于2次，幫助鄉鎮學區、學校解決一些實際問題。

　　二、通過黨政領導干部履行教育職責督導考核

　　為順利通過黨政領導干部履行教育職責督導考核，我室對10項一級、42項二級考核指標進行認真梳理分析，及時召開相關股室負責人會議安排部署考核任務。按照考核文件要求形成我縣自查報告和佐證材料，并在規定時間內上傳省市督導平臺。20xx年3月30日對我縣20xx年度黨政領導干部履行教育職責進行市級復評。市復評組聽取了縣委、縣政府的自查匯報，查看了相關賬冊資料，抽查走訪了部分學校，廣泛收集了考核信息。肯定我縣在教師隊伍建設、各項教育投入等方面取得的成績。同時，提出存在問題，并要求整改到位。通過對縣黨政領導干部履行教育職責督導考核，有力地推動我縣教育事業的健康、協調、快速發展，加快了學校建設進程，實現了各學校辦學條件和辦學水平新的飛躍，為推進義務教育優質均衡發展奠定了堅實的基礎。

　　三、順利完成國家義務教育質量監測

　　20xx年國家義務教育質量監測，我縣共抽取樣本校22所，其中初中階段8所、小學階段14所。我室以正式監測時間為節點，倒排工作日程，周密部署，規范操作，于20xx年5月27日至28日，圓滿完成了監測工作任務。義務教育質量監測實施工作組織領導到位、宣傳動員到位、信息上報到位、監測保障到位、業務培訓到位、安全保密到位、督促檢查到位。全縣共配備20xx年國家義務教育質量監測各類工作人員396人，對不同崗位人員開展分批次的崗位培訓，先后召開7次培訓會。我縣在20xx年國家義務質量監測實施工作中表現優異被授予“縣級優秀組織單位”榮譽稱號。

　　四、接受義務教育優先均衡發展過程性評估

　　為進一步推進淮南市義務教育優質均衡發展計劃及年度任務順利完成。我室根據《關于開展全市義務教育優質均衡發展過程性評估的通知》（淮教督〔20xx〕4號）文件精神，圍繞資源配置、政府保障、教育質量等指標要求，逐項排摸各項指標達標情況，摸清我縣當前存在的短板和不足，精準尋找差距，制訂整改提升措施。

　　同時，撰寫我縣自評報告、形成佐證材料及時上傳市級督導平臺。

　　五、推進“五項管理”落實工作

　　為認真貫徹落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理的“五項管理”工作部署，落實立德樹人根本任務，引導學校、家庭、社會樹立科學的育人理念，促進學生身心健康發展，確保相關政策規定落實，我室印發了《關于開展“五項管理”檢查督查工作的通知》（壽政教督〔20xx〕7號）。在壽縣中小學“五項管理”落實推進會議上對“五項管理”檢查督查做出安排和部署。要求各校、各督學責任區要統一認識、提高站位，采取多種方式宣傳，讓學生知道，讓家長知道，讓社會知道，要把“五項管理”專項督導作為20xx年督導工作的重要內容，壓實責任，抓好落實，力戒形式主義，確保全縣所有中小學校全覆蓋，確保國家政策落地見效。

　　六、繼續開展幼兒園辦園行為督導評估工作

　　積極貫徹落實《_教育督導委員會辦公室關于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》以及省、市相關文件精神，開展我縣幼兒園辦園行為督導評估工作。部署接受督導評估的各相關幼兒園成立自評組，認真開展自評自糾工作。成立縣幼兒園辦園行為督導評估專家小組對幼兒園進行實地督評，對督評中不合格的幼兒園，下達了整改督辦函，要求在規定時間內整改到位。截止20xx年底我縣完成第一輪幼兒園辦園行為縣級督導評估工作。

　　七、推進“雙減”工作落實

　　把“雙減”工作和“五項管理”工作有機結合共同納入今年督導首要工程，全力督、強力督、經常督。建立了學校自查、學區管理中心及責任掛牌督學常態檢查、縣級專項督查的三級檢查形式。秋學期開學后縣教體局組成8個督導組深入各學區學校對“雙減”工作進行了督導檢查，督查中發現有關問題要求學校及時整改、立行立改。同時，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，努力把矛盾化解在基層學校，把問題解決在萌芽狀態，切實把“雙減”工作抓好抓實。

　　八、制定《壽縣深化新時代教育督導體制機制改革》

　　為適應新時代教育改革發展的'要求，為充分發揮教育督導作用，根據《_中央辦公廳_辦公廳印發的通知》及省市相關文件精神，督導室結合我縣實際，經過充分醞釀、會商、討論形成了《壽縣關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施方案（送審稿）》，向《方案》中涉及到的13家責任單位發出了征求意見函，并根據反饋意見進行修改完善。12月7日下午，謝超縣長主持召開了相關成員單位分管負責人座談會，再次對《實施方案》進行討論，就方案的有關表述進行問詢，起草組作出了解答，形成了《實施方案》（送審稿）。最終將以兩辦的名義印發實施。

　　九、開展目標管理綜合考核工作

　　結合20xx年度教體系統工作實際，制定《壽縣20xx年學區學校目標管理綜合考核工作方案》，開展全縣學區學校目標管理綜合考核工作并實施獎懲。促進全縣教體系統積極進取，奮力拼搏，為全縣教育事業持續快速健康發展做出更大的貢獻。

　　開展對全縣25個鄉鎮和縣直單位20xx年度教育體育工作考核。切實加大評估考核結果運用力度，促進鄉鎮和縣直單位主要領導更好地依法履行教育職責、落實教育強縣工作職責。

精準督導督查工作總結2

　　開發區教育局教研室為了全面了解我區教育教學現狀，掌握我區教育教學發展所面臨的新形勢、新問題，自12月13日起，在全區3所中學和15小學內開展了為期一周的教育教學督導檢查。這期間，我有幸參加了全區小學教育督導檢查工作。我主要負責品德、科學、音體美、綜合實踐、信息技術及地方校本課程的備課檢查。這次督導，對我來說是一次考驗，一次提升,更是一次極好的學習機會。我認為，作為督導組成員，必須以獨特的視角，理性的分析和哲學的思考來對一所學校作客觀的評價。下面就我在這次督導的情況做一下總結反饋：

　　總體上看，大多數學校教導處對業務常規檢查基本上都能做到“有方案，有檢查，有記錄，有總結，有反饋”。從備課的進度上來說，大多數教師都能根據課程進度提前備課，甚至有的教師已經備完課。從備課的質量上來說，包括一些老教師在內，相當一部分人都寫出了詳案，而且字跡工整、課課有反思或教后記，顯示出良好的敬業精神和工作態度。很多學校采用了手寫教案和電子教案相結合的方式，電子教案博眾家之所長，手寫教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環節清楚，并有自己的反思。有的老師的教案充分體現了學生的主體性，教學環節的設計科學，教學后記詳細，有一定的經驗借鑒性；有的老師的教學后記就如其人，是一個思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；有的老師的教案嚴謹、踏實，環環相扣，課后小記詳盡；大部分教師態度較認真，教案詳盡，課時數量充足；能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度，能按規定備課，達到了課課有教案備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發。

　　但也有個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數不足；有些教師的'教案教學環節、結構不清，沒有填好教學目標、重點、難點、教具準備等；個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過于隨便，把握不準；教學過程沒有練習的也為數不少；個別教師板書設計和課后反思時有時沒；教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思調整改進的作用；個別的教案的板書過于簡單；部分教師的教案后面完全沒教學反思；或存在教學反思隨便、亂寫、不深入。

　　另外通過這次跟隨教育局的督導檢查我深入各所學校內部，了解學校的細節，學習其精髓，從而與本校對比，認識到自己的不足。談自己的幾點體會：

　　首先是拓寬了視野。我所接觸的區優秀學校連云港路小學、實驗小學、銀川路小學和桂林路小學、廣州路小學、山后小學等教學水平一流的學校，他們各有千秋，都有自己的強項和看家本領。通過對幾家優秀學校各方面的督導，我在如何提高教師的業務能力，加快調整教師隊伍建設，提高教學可持續發展能力，辦一流學校等方面受到很大啟發。我進一步認識到，作為學校領導人員，必須視野要寬，思路要新，起點要高，落實教育發展觀要走在前面,才能創出自己的特色。

　　其次提升了素質。通過參加本次督導工作，不僅升華了自己的思想境界，也提高了自己的綜合素質和工作能力。在工作過程中，我感受到了其他學校領導良好的文化素質，學習了他們的領導藝術和管理經驗。我更加清醒認識到，教育的先進性，不但要體現在思想覺悟上，還要體現在文化素質和管理能力上，尤其在競爭激烈的現代社會，要想辦一流的學校，沒有過硬的本領是不行的。也就是說，必須有干成事的素質和本領。因此，今后，我將充分利用一切時間如饑似渴地學習，學習教育知識和教學先進經驗，掌握教育教學管理的基本理論、基本知識、基本方法。

　　我參加本次督導雖然只有短短的七天，但是通過這次督導工作實踐，使我經歷鍛煉、深受教育。我會將自己學到的東西和我校的實際有機的結合起來，取長補短，在工作中鍛煉自己，不辜負教育局對我們的殷切希望。

精準督導督查工作總結3

　　今年上半年，按照市委掛點督導農民創業就業工作有關文件精神，在市全民創業工作領導小組的大力指導下，市發改委采取了幫助事處健全制度，穩定農民工就業崗位；服務園區，引導農民工就地轉移就業；加大扶持力度，促進農民工返鄉創業等一系列措施，確保農民工再就業、創業工作取得實實在在成效，為整體推進掛點督導“7+3”工作打下了扎實的基礎。

　　一、農民創業就業工作情況

　　1、統一思想，高度重視

　　街在接到區政府下達的為經濟技術開發區、工業園區招工任務后，行動迅速，高度重視，先后開了黨工委會、街道村干部大會、各村書記及勞動保障協管員會議，重點安排，精心布置，確保招工任務的完成，在會上要求街村干部思想上要高度重視，行動上要迅速，安排上要到位。今年上半年，在信江新區_門和市發改委掛點督導單位指導下，街道事處較好地完成了上級下達的各項工作任務。

　　2、精心布置，宣傳到位

　　街村干部在開完會以后，深入村組，逐村逐戶登記農村外出務工勞動力調查表，散發招工宣傳單及市經濟技術開發區招工用工優惠政策，邊調查邊摸底、動員外出務工人員就地就近就業。摸清了外出返鄉人員的思想動態，掌握了第一手資料。加大了宣傳力度，利用春節前后返鄉人員較多的優勢，派出所、計生等人員集中場所張貼招工宣傳單，在繁華處設立招工點，散發宣傳資料，提供政策咨詢，力求家喻戶曉。

　　3、熱情周到，做好招工服務工作

　　由于情況特殊，大部分農民工在外從事糕點、燒烤行業，進廠打工人員不多，但宣傳到位以后，仍有不少人有意在本地就業，共有48人自己到街做求職登記，在正月初六、十一面試人員中有多數人體檢合格，合格率達47%，起到了一定的效果。街工作人員對第一批進廠人員熱情服務，雇車輛集中送到光寶科技公司。

　　4、參加全市春季招聘會，做到組織、人員、任務“三到位”

　　在市春季招聘洽談會上，共組織有意向在本地就業人員36人，并到經濟技術開發區實地參觀，以點帶面，取得了實質性的效果。組織有意在工業園區務工人員15名參加招聘會，圓滿完成了信江新區勞動和社會保障局下達的參加招聘會任務。

　　5、加強值班，做好登記造冊工作

　　街大部分時間均安排人員值班，熱情為求職者登記，建立好求職人員檔案，及時輸入微機進行管理。

　　二、幫助查找農民創業就業工作中的薄弱環節

　　從勞動力供給角度分析，返鄉農民工中因各種原因已離開原工作企業的人數有所增加，以及部分返鄉農民工暫時失去工作，加上農村部分新成長勞動力，需要新就業的農村勞動力比例提升;從勞動力需求角度分析，經濟增長依然具有一定的吸納就業的能力，但是計劃招工的企業的數量與去年相比基本持平，另一方面要求新員工具有高中以上文化程度和中級工以上技能的比重，在歷年持續提高的基礎上，又有上升。綜合上述情況分析，城市企業對農民工的用工數量未增加，技能要求提高，因此農民工的就業工作比較艱巨繁重。經過查找，農民創業就業工作中的`薄弱環節主要體現在以下幾個方面：一是與企業聯系溝通還有不到位之處，現有20多求職登記者找不到理想崗位；二是企業招人用人不及時，以致有部分有意向在本地務工人員等不住而重新到外地務工；三是企業用工條件苛刻，部分兩夫妻有意在本地務工人員只招女工不招男工，以致兩夫妻重新選擇去外地務工。

　　三、改進工作的措施和建議

　　1、鼓勵農民工創業，以創業帶動就業。要從根本上解決農民工就業問題就是要增加農民工就業崗位，由于創業可以提供更多的工作崗位，引導農民工群體自主創業是一條安排就業的有效途徑，以創業帶動就業。結合開展的“四級聯動、攜手共建”活動，為建設生態經濟區建功立業帶動創業，鞏固農民創業就業工作成果，推動城市人才、信息、資金、技術等資源向農村流動，把勞務用工等方面信息及時傳遞給農民；進一步發揮農民的主體作用，使之在開展農村“衛生清潔”工程與新農村、建設綠色鄉村中找準定位創好業，不誤時機再就業。

　　2、發揮優勢，豐富培訓活動內容，使其貼近用工企業和農民工的需求。要充分發揮各類職業院校、農函大站、所等在職業技術培訓中主陣地的重要作用，為農民工群體勞動者提供“充電”的橋梁，以有效解決用工企業條件設置高與農村勞動力只有數量優勢的矛盾。

　　3、提高信息溝通，努力提高就業崗位，幫助農民工就業。要統籌信江新區勞動和社會保障業務部門、掛點督導單位等各方的力量，一方面在勞務輸出重點地區建立起有效的監測制度，掌握本地區農民工的數量、就業意愿等信息;另一方面用工單位可以與勞務輸出地區建立信息溝通機制，建立人力資源市場信息共享平臺，通過聯網等各種渠道發布供求信息，減少農民工盲目流動，促進農村勞動力合理有序流動，滿足企業用工需求，最終達到“雙贏”的效果。

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