責任督學工作總結

時間：2024-09-01 10:25:53 工作總結我要投稿

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　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的責任督學工作總結，歡迎大家分享。

（推薦）責任督學工作總結14篇

　　責任督學工作總結篇1

　　歲月如梭，韶光易逝。轉眼間這一階段的工作已經結束，但這段時間非常的難忘，點點滴滴歷歷在目。經過工作的磨煉之后就可以對其做一個總結�？偨Y是在某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，如何才能讓自己的工作總結既清晰又有條理呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“責任區督學工作總結”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

　　責任區督學工作總結光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開xx區教育督導新篇章的一年。一年來，我親歷了我區教育督導工作的方方面面，奉獻著，收獲著，也困惑著，現就自己一年的責任區督學工作予以總結，相宜自勉。一、增強意識，領會精神，在學習中提升自本人成為督學一員始，深感肩上擔子一下子重了起來，任務艱巨，責任重大，如果沒有較高的政策水平和理論基礎，就難以勝任。在提高認識的基礎上，首先把督導工作的重點放在提升自己的理論修養上，我堅持政治學習和業務進修。深入學習十八大文件，深刻領會其精神實質，全面學習教育法律法規，國家教育督導條例，以增強政策法令觀念，我積極參加每次的教育督導會議，真實感受到每次的會議就是我學習理論和業務的極好機會，領導專家的講話講座讓我每每都有收獲。我在自學和參會時都能認真勤奮做筆記，一年內寫有學習日記一萬余字，心得若干篇，其中督導心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過努力學習而提升了理論修養的足跡。

　　二、知疑解難，精益求精，在常規督導中前行在學習中提升，如果說它是督導工作第一層面上的先學后導的話，那進行常規督導則是督學的基礎任務。教育事業雖說千頭萬緒，但歸根結底還是要落實到教育常規管理上，這是教育的根基（膚淺之識）。我緊緊抓住常規督導這一主線，把自己幾十年教育管理的經驗放在政策和理論之中進行過濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導中有了用武之地，并且靈活地運用到我在日常督導工作之中。一是放下架子，虛心學習，甘當一名學生。我每到一所學校，在不影響學校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進行督查，做到全面查找，重點傾聽，對于亮點工作進行高度評價，對于存在的問題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話，爭做普通一員。我到學校去開展常規工作督查時，隨時隨地與學校領導、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，成為他們當中的普通一員，拉近與他們的關系，建立彼此之間的了解，讓他們無任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的'了解他們的真實想法，讓他們實話實說，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協作，爭做校長的得力助手。一年來，按照上級部署我對紅旗小學、余橋小學都進行了每月一次的督查，學校安全工作，教學常規，標準化建設等，都有專簿記錄，按時上交督查記載表，記載做到真實準確，從不大、假、空。因此，對督學工作我總以負責任的態度，認真的作風，真誠的服務來督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。三、明確中心，抓住重點，在專項督導中收獲專項督導是督學人員的中心任務，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點工作來履行督學的責任。作為督學我很珍惜每次專項督導的機會，視其為學習 —提升的過程。本年度我有幸參加了農村義務教育學�；巨k學條件的專項督導，參加了我區秋季開學工作檢查，參加了標準化建設和教育均衡發展的專項督導及參加了兩次負面清單問題整改落實情況的督導。我邊督邊學，使自己的政策水平，理論素養得到了提高，每次專項督導都有自己的發言、記錄和報告，履行了督學的義務和責任，也得到了學校和區領導的肯定。四、任重道遠，披荊斬棘，在困惑中創新一年的督導工作有收獲，也有困惑。在整個過程中我感到如果用應付的心態去督導，工作并不難。如果用心去督導，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點瞻前顧后，放不開手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒有調整好。再是總覺得下面學校領導對督導工作認識不夠到位，缺乏主動，有被動之疑，似乎督導工作很難深入人心，例如，學校開展的大型活動從不邀請督學參與。另督導中也很難幫助學校答疑解難，存在督導工作難以起到立竿見影的尷尬處境。因而這就要求我們督學面對困惑應創新地開展督導工作。我決心今后在政策、法律法規宣傳上，在與學校領導、老師、學生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創新地開展工作，腳踏實地，發揮出自己的余熱。

　　責任督學工作總結篇2

　　根據督導室的分工,本人上半年負責北區的督學工作,下半年負責高中和市直小學的督學工作。

　　一年來在督導室的正確領導下,通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區的學校安全工作、教學管理、辦學行為、業務開展等各方面進行了督查,發現好的做法給予肯定和上報,對發現的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導室布置的各項工作.為了做好今后的工作,現將一年來的工作簡要總結如下:

　　一、加強學習,努力適應督學工作。

　　督學工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學方法和理念,掌握教育政策,了解法律法規,具備敏銳的目光,善于發現問題,并具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導室舉辦的督學會議和培訓學習,認真做好學習筆記.自學督導室下發的有關督學工作的學習材料和文件,努力掌握督學專業知識,學習先進的督導理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養和業務素質。

　　二、認真負責的對責任區內學校常規教育教學工作進行督查。

　　按照督導室的.要求,每月一次到責任區學校檢查督導工作.對責任區內學校的常規教學、安全工作、辦學行為、德育教育等工作進行專項督查,并深入課堂,隨堂聽課.根據督導室的安排,在督查過程中,采取抽查與普查相結合的方式,查閱了教師教案、各類計劃、學習筆記,活動記錄等,對督查中發現的一些問題,及時反饋給學校.并提出改進意見和建議。

　　三、認真如實的填寫督學責任區督導工作紀實

　　《督學責任區督導工作紀實》是督學的工作記錄,也是反映學校工作的信息平臺,因此督導室要求每次到校工作后要及時、完整填寫工作紀實.我每次到學校隨訪后能及時填寫督導工作記錄表,實事求是地反映學校的典型經驗、做法和存在的問題與不足;根據學校實際,如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求。

　　四、找準位置,正確把握和處理與學校的關系,為學校發展做好服務工作

　　在工作中自己覺得還是能找準位置,到學校以后不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學校工作查缺補漏、總結經驗、發現優點上.即便發現學校在工作中存在問題,也不報挑剔批評的態度而是用協商的口吻提出改進意見.這樣做易于對方接受,同時讓對方感受的你的真誠,在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學校領導之間的感情,從而促進了工作的開展。

　　五、存在問題和今后努力方向

　　一年來雖然做了一些工作,基本上完成了領導交給的各項工作,但離上級要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學理論、教育法規等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規指導自己,和對學校給以恰當的指導工作;其次,自己對督導工作的規程及相關的業務掌握的還不夠,遇到一些具體問題不能夠科學準確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學習,不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導室的領導下,做好本職工作,為訥河教育事業的發展作出應有的貢獻。

　　責任督學工作總結篇3

　　一年來，在市育局領導的關心和督導室的具體指導下，按教育督學責任區制度及督學工作職責對銀河小學進行督學，現作20xx年秋季學期督學工作總結如下：

　　一、做好學校常規管理督導工作

　　學校常規管理工作是學校提高辦學效益的根本保證。本年度，我把工作重點放在對學校常規管理工作的監控督查上，對學校各項工作進行督查指導，幫助和引導學校確立發展目標，并對學校做出動態評價，規范學校管理，不斷提高學校辦學管理水平。參與學校的各種重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學生過重課業負擔，保證學生在校的文體活動時間。遵循教育教學規律，科學規范提高責任區學校學科的教學質量，全面推進素質教育。

　　二、對學校“文化立校、質量強校”工作進行督導

　　參與學校制定學校文化建設規劃，多次和學校校長研究探討校園文化建設，指導學校做好制度文化、環境文化、活動文化、特色文化、課堂文化建設，進一步推進素質教育，拓展學校的文化建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平。

　　三、督促學校做好德育工作

　　1、督促學校抓好中學生日常行為規范養成教育，落實“文明班級”評比制度，促進文明建設。

　　2、指導學校開展。組織學生進行“學雷鋒，樹新風”活動；組織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養成教育；開展安全知識教育。

　　3、參與學校嚴抓學生紀律管理。一是嚴抓“日常行為規范”的培訓及檢查工作。二是指導班主任對違紀學生做思想工作，處理好學校多起違紀事件。三是織組有關人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學生進行家訪。

　　4、對各班進行紀律量化管理，每個月進行一次文明班級評比。

　　5、加強對學生衛生管理工作的督查，培養學生良好習慣。注重環境衛生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進行衛生督查。

　　四、督促學校做好教學常規工作

　　學校以教學為中心，本學期我履行督學職責，對教導處進行引導，加強學校教學管理力度，深入課堂聽課，推進學校課堂改革，向課堂要教學質量，進一步規范教師的'教學行為，提高教學質量。

　　1、督促學校嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，注重實效，激發興趣，開發潛能，確保高質量完成教育教學任務。

　　2、狠抓常規管理，提高教學效益

　�。�1）組織教導處加強對教學常規檢查工作，對教師的教學計劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

　�。�2）堅持每月一次教學業務檢查，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是聽公開課，做到檢查有結果反饋，非常注重實效性。綜合檢查主要包括教案、作業、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好。

　�。�3）加強課堂教學各環節的規范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

　　3、進一步優化課堂教學。要求各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

　　五、加強安全穩定工作的督導，確保學校無安全事故發生。

　　安全責任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學校有關部門做好安全工作，加強對學生進行安全教育，特別是防中毒事故、防溺水事故（要求學生人人能熟背防溺水“六不準”）、防交通事故等做到周周講，反復講。多次督促班主任上好安全教育課，組織學校領導班子成員每周都利用集隊對學生進行安全防范知識宣傳教育，每個月與有關部門對學校的安全隱患進行一次排查工作。經過努力，20xx年秋學期到現在學校沒有發生任何重大安全事故。

　　六、完成教育局督導室交給的各項工作任務

　　1、做好開學工作督導。開學前督促學校做好開學準備，如校舍維修、人員安排、課程設置等，深入學校與學校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學生紀律管理。

　　2、按照督導室做好每個月的督導工作，并有記錄，及時反饋給學校負責人，并按規定向督導室提交督導報告。

　　3、按照督導室布置，對我管轄的這幾所學校進行合格學校創建工作進行督導檢查，對各學校工作提出合理意見和建議。

　　4、按照督導室安排，對五所學�！拔幕⑿！①|量強�！惫ぷ鬟M行督導檢查，并對受檢學校提出相關意見和建議。

　　七、工作反思

　　反思一學期來的兼職督學工作，覺得對學校教育教學工作是有了一定的促進作用，自己也有了很大的收獲，但距一個優秀督學員的要求還有很大距離，主要是：

　　1、責任區學校辦學還未形成明顯的辦學特色，基本上還停留在常規管理工作狀態。

　　2、經驗不足，許多工作做起來不那么得心應手，效果不盡人意。

　　3、責任區學校生源少，辦學規模不大，學校經費不足，投入改善辦學條件的經費有限，特別校園文化建設工作任重道遠。

　　總之，本學期我認真貫徹落實責任區督學工作職責及督導工作會上的講話精神，做了一些應該做的事。今后我將續繼努力，力爭把所管轄學校辦成學生成才、社會滿意、家長放心的學校。

　　責任督學工作總結篇4

　　一、目的任務

　　通過為每一所學校配置責任督學，掛牌公示責任督學聯系方式和工作職責等信息,落實市屬學校督學責任區工作職責，建立日常隨機督導與專項督導相結合的教育督導工作機制，進一步規范學校辦學行為，深入實施素質教育，提升學校教育質量和水平。

　　二、責任督學聘任

　　聘請退居二線或退休不久的5名市督學擔任掛牌督導專職督學。每一所學校1名責任督學，每名責任督學負責3所學校。人員安排附后。

　　三、責任督學的職權

　　1.根據督導工作需要，全面了解責任區學校教育教學和管理工作等情況。 2.要求責任區學校提供相關材料，列席責任區學校相關會議。

　　3.受所任命或聘任的人民政府教育督導部門委托，約談責任區學校校長及相關人員。 4.對責任區學校、校長和領導班子提出獎懲建議。

　　四、責任督學掛牌督導工作事項

　　1.學校管理和制度執行情況。含校長和領導班子對教育方針的理解，執行教育法律法規和有關政策情況。

　　2.規范辦學和素質教育情況。含招生、收費、擇校情況;課程開設和課堂教學情況;學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況，傾聽各種意見，受理核實相關舉報投訴，督促限期整改，等等。

　　3.教師師德和專業發展情況。含在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學生、從事有償家教、索要或者違反規定收受家長和學生財物、開展或者組織參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的，等等。

　　4.學校安全和食品衛生情況。含校園及周邊安全情況，學生交通安全情況;食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。

　　5.資源配置和辦學條件情況。含教育裝備、體育場地、運動器材、師資配備等辦學條件改善情況。

　　6.學校制定和實施發展規劃情況。參與和指導責任區學校發展規劃的'制定，通過常規督導、隨訪了解責任區學校發展規劃和年度工作目標的實施情況，參與對責任區學校年度考核工作。

　　7.參與并主持“教育評議會”工作。

　　8.市政府教育督導室委托的有關事務。

　　責任督學工作總結篇5

　　按農安縣教育督導室要求，根據農安縣教育督導委員會的分工，本人負責柴崗小學所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導工作。一年來，本人通過現場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責任區內各學校進行了全方位督查，發現亮點，查擺問題，及時反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

　　一、本年度督導要點

　　1、加大全面實施素質教育，開展課程計劃實施、藝術體育等工作的專項督導。

　　2、開展一輪對責任區內小學和幼兒園的安全教育督導工作。

　　3、加大監管力度，規范小學和幼兒園的行為。

　　4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。

　　5、監督和調查小學和幼兒園的日常管理。

　　6、素質教育隨機督導。

　　7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。

　　二、所采取的工作措施

　　1、認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規程》和《中小學責任督學工作守則》，依法依規開展工作。

　　2、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項任務。

　　3、進一步開闊視野，本著科學的態度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞活。

　　4、經常深入學校，加強對安全工作和三項工程工作的檢查監督，使讀書和人才培養常態化，杜絕安全事故，創建安全和諧校園。

　　5.要加強與教師的溝通，深入教師隊伍，傾聽教師的聲音和意見，及時將教師的意見反饋給學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。

　　6、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的'需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。

　　7、協助學校開展教學常規性檢查工作。

　　8、開展實驗教學檢查。督學深入實驗室、圖書室、多媒體教室，對實驗課教學大綱、實驗單及圖書借閱開出情況、實驗設備配備、班班通使用情況等進行檢查。

　　9、對關愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

　　10、填寫各種檢查表格，做好教學督導原始資料的積累。做好所有軟件資料的整理歸檔工作。

　　11、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。

　　12、找家長和群眾訪談。

　　13、完成學校臨時委托的其他工作。

　　14.按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項任務。第三，采取面對面交談的方式，表彰先進，鼓勵落后。每次督導檢查出問題，我都直接與涉事學校校長溝通，同時將督導過程中發現的亮點告知校長。

　　這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學工作中，督學責任區的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業再上新臺階。

　　責任督學工作總結篇6

　　根據縣教育局的部署和安排，本人擔任了xx初級中學和xx初級中學的責任督學，這是兩所地處鄉鎮中心的農村中學，社會關注度較高，本著“做一個稱職的督導人”的原則，我有針對性地進行了督導。

　　一、督導背景

　　xx初級中學有394名學生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關心愛護，可不在學校的時段仍然存在管理的空白。我就把“加強對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導目標。

　　xx初級中學與xx中學毗鄰，學生的家庭環境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進教師的專業成長”理所當然的成為了對該校的督導目標。

　　二、案例呈現

　　(一)加強對留守兒童的安全教育

　　1、組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。

　　2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學生印象。

　　3、請交警同志做交通安全專題講座。

　　4、幫助教師與留守兒童師生結對。

　　(二)提升教師幸福感，促進教師的專業成長

　　一次的督導中，跟老師交流，有老師說，現在的老師沒意思，工資不高責任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現在，連落實一節公開課都要求爹爹告奶奶。

　　隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學校領導幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進教師的專業發展。

　　一是凈化辦公室文化。辦公室應該是辦公的地方，可不少老師卻把它當成了閑聊中心，一些負面信息的`傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。

　　二是鼓勵閱讀。要求老師一個月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養，堅定服務教學、獻身教育的價值觀。

　　三是養成教育。“身正為范”，老師也應該有良好的習慣，要求學生不隨地吐痰，老師首先要做到;發現校園里的紙屑不是喊某某某撿起來，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊伍這樣的教師，學生能不愛嗎，家長能不肯定嗎?

　　四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費時勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時間準備呀。其實，這些老師都給自己找了個冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經驗，同時要與時俱進，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認識到任何一個層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個人價值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發現“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進教師團隊的整體發展。

　　五是更新理念，轉變角色。按照聯合國《學會生存》中指出的那樣，“教師的職責現在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考他必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的和有創造性的活動：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學中真正地成為學生的引導者、參與者、合作者，培養學生自主學習，合作探究的能力，提高課堂教學的質量，教師的專業發展也會水漲船高。

　　三、案例反思

　　陶行知先生曾說“國家把整個學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長”，校長管理好一所學校如此，那責任督學管理好幾所學校也應該如此。有人曾把督學比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學校領導協商，從根本上了解學校、教師、學生、家長的真實需要，深入教學一線，做學校健康發展的助推劑，拿出好點子，指出好路子，做一名稱職出色的督學人。

　　責任督學工作總結篇7

　　督導時間：20xx年9月

　　責任區：四所學校的掛牌責任督學，這四所學校是：特教學校、鶴溪中學、巷后實驗學校、建山學校。

　　督導主題：開學工作情況隨機督導。

　　一、主要成績：

　　這次督導針對開學情況主要讀到了學生廣播操、大課間活動，深入到課堂聽課，檢查課程執行情況，檢查備課本、作業本，學生午餐、整潔衛生，專用設備使用、管理情況，查看陽光體育活動安排表和學生參與活動情況，并進行了部分師生座談和查閱有關資料。從檢查情況看，主要表現為：

　　一是教學管理規范，能按照規程管理教學，常規管理規范有序；二是學校對作業、教案、上課情況及時檢查，詳實記錄，常規督查到位；三是教案備寫與課堂教學進度一致，作業量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學校聽評課活動能全面展開；五是不僅教學工作抓得緊，且學生的良好習慣的養成教育也十分重視，不僅抓好學科知識的教學，且能組織學生開展豐富多彩的社團活動。

　　1.特教學校：醫教結合，送教上門

　　建立了學生實踐基地，并成立校本教材研發小組，進行相關校本教材的編寫工作。根據教師特長及學生的能力，開設多個社團活動。

　　全市班就讀工作指導中心建設基本完成，康復中心建設完成，學校將承擔全市隨班就讀學校和教師的指導巡視工作。

　　2.鶴溪中學：抓住機遇，高調創建。

　　能抓住創建教育現代化這一契機，無論在辦學條件上，還是教育教學管理上，都能立下高標桿，克服重重困難，使學校校園面貌和師生精神面貌發生了巨大變化，學校管理和教學效度實現了新突破。開學初，學校分別召開了中層領導會議和全體教師大會，傳達教育局開學工作會議精神，安排部署了本學期的主要工作，各部門制定了切實可行的.計劃，各項工作井然有序。加大了安全工作的力度，對學校安全隱患進行了排查；可以說，各項活動都開展得有聲有色，扎實有效。

　　3.巷后實驗學校：師德過硬，學風一流。

　　學校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴規定”規范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學校能大樹身邊的模范典型，從正面引導教師充實正能量，提高教師自身的品質修養和思想素質。學生方面，學校普遍重視新的《小學生守則》的學習和實踐，細化到學生的日常行為規范的操作和評比工作中，將學習守則落到實處。抓住學校特色，繼續發揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學校重視青年教師的培養，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩講臺”的主題講座。劉校長從班級管理的藝術和課堂教學兩個方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實實在在的指導方法。青年教師們認真聆聽，大家覺得劉校長的講座貼近生活、貼近實際，對自己的班級管理和教育教學有很大的幫助。

　　4.建山學校：本土文化，因地治宜。

　　提升辦學品味”是學校實施素質教育，打造“一校一品”是建山學校辦學進程中的內涵創新項目。學校形成富有本鄉土特色的校本文化，普及學校從“面、線、點”全面推進特色工作。面上，成立了科技特色創建團隊，編制了科技小本教材，每周一節科技校本課；線上推廣，組建科技社團，成立科技成果展覽室和少女科學院；點上結果，大力培養科技小英才，積極參加上級各類科技比賽�！�

　　二、主要問題

　　1.師資力量不夠，四所學校專業教師配備都缺編

　　2．校園周邊環境有待提高，特別是特教學校和建山學校校門口來往車輛較多，給學生的出行帶來安全隱患

　　三、督導意見和建議：

　　1.對現有教師，特別是年輕教師規劃專業發展計劃，采取請進來，走出去的方法，創造機會提升教師的業務水平。

　　2.聘請代課教師要專業對口，采取本校“一帶一”形式，提升他們的教育教學質量。

　　3.與當地政府部門和執行部門溝通、商討改善校園周邊環境，確保學生安全。

　　責任督學工作總結篇8

　　前言責任督學掛牌督導工作作為我國教育系統，有效貫徹落實黨的群眾教育路線方針的重要教育舉措之一，引起了社會各界的廣泛重視。而隨著信息化時代的飛速發展，互聯網技術也逐漸滲透在我國教育事業的各個領域中，為責任督學掛牌督導工作的創新和發展也帶來了新的面貌。本文將從如何利用互聯網來創新責任督學掛牌督導的工作方向和工作模式以及有效提高責任督導工作效率進行論述。

　　一、優化信息管理平臺，完善掛牌督導基礎工作

　　縱觀近些年來的責任督學掛牌督導工作實踐可以發現，傳統的教育督導工作模式多以現場督導為主，督導工作隊伍通常都采取實地考察和現場采集數據的工作模式。但是這種工作模式很容易受到時間和空間的雙重制約。而且無論是人力還是物力以及時間上的成本都較高，并且只能通過督導人員事后對數據的分析來得出針對某一階段的某個學校的督導結論，這樣不僅使得督導工作效率較低，而且也缺乏一定的科學性和系統性，對于得出的督導結論也過于片面化。但是通過運用互聯網督導信息平臺的工作模式，能夠有效的改善傳統督導模式的局限性，而且能夠利用互聯網信息交互和資源共享的諸多優勢，進而有效的建立責任督學掛牌信息管理平臺。進一步降低督導工作的各項成本，打破時間和空間的局限，有效提高責任督學掛牌督導的工作質量。這就要求督導工作人員必須有效優化信息管理平臺，進而確保掛牌督導基礎工作的有效進行。督導工作人員要最大化的發揮信息管理平臺的優勢，盡可能的完善平臺的公共監督服務層面、數據應用管理層面以及用戶權限設置層面。此外，還要選取專業人員對信息管理平臺進行監察和維護，以保證信息管理平臺的順利運行。

　　二、整合線上管理資源，提高責任督導工作效率

　　互聯網督導工作信息管理平臺能夠滿足掛牌督導工作中包含人員管理、檔案管理、信息采集、信息發布、資源共享和線上辦公以及量化考核等多方面的需求，不僅促使責任督學掛牌督導工作變得更加信息化和系統化，而且也有效提高了責任督學的整體工作效率和辦公水平。但是雖然責任督學掛牌督導信息管理平臺憑借其先進性和精細化的信息管理優勢為責任督學掛牌督導工作帶來了極大的便利，但是在信息管理平臺上的責任督學資源相當密集和繁瑣，這也為互聯網在責任督學掛牌督導工作中的滲透帶來了一定的困擾。這就要求負責管理責任督導工作信息管理平臺的工作人員要注重對于線上管理資源的有機整合，盡可能的將豐富的數據采集信息進行清晰明確的'分類整理和歸納，將主要的數據分成包括學校基本情況數據、督學督導過程數據以及綜合數據這三大類。除此之外，還要利用互聯網進一步完善責任督學掛牌督導的全程工作內容，比如制定工作安排、設定評估標準、完善督導記錄等工作內容都可以利用互聯網的信息管理平臺實現高效化的工作目的。對于相對來說較為細化的評估標準和考核量化表等內容都可以通過互聯網在信息管理平臺上予以公開。以便于教育部門能夠明確自身的改革目標和方向，從而有效提升自身辦學的規范性和提升自身的教育教學水平。

　　三、拓展網絡學習資源，提升督導隊伍整體質量

　　針對于互聯網有效滲透到責任督學掛牌督導創新工作中的具體實施策略，除了上述所說的要注重優化信息管理平臺和整合線上管理資源的重要舉措以外，督導隊伍的整體綜合素質和信息化技能水平的全面提升也是有效加強互聯網責任督學工作融合的重要措施。責任督學掛牌督導的工作隊伍是直接影響著責任督學工作效率的重要因素，所以要想真正推動督導工作的創新發展，為督導隊伍注入新鮮血液是必不可少的。因此，在互聯網有效滲透到責任督學創新工作的背景下，有關責任督學部門必須采取有效的手段吸引高技能的信息化人才加入到督導隊伍中，不斷吸納與培養專業性較強的互聯網專業督導人才，促使現任的督導隊伍也要秉承著緊跟時代步伐、積極探索學習先進的互聯網信息管理平臺運營技術手段。利用豐富的互聯網資源進行專業拓展，不斷的汲取大量優質的責任督學管理技能與理論知識，并將其應用到責任督學掛牌督導的工作實踐中，懂得去其糟粕、取其精華，以此來提升自身的專業技能水平。

　　綜上所述，責任督學掛牌督導工作對于有效加強規范辦學以及提升教育教學質量起著重要的作用。并且在互聯網大數據背景下，將互聯網技術平臺與責任督導工作相融合能夠有效提升責任督學掛牌督導的工作質量和效率。這就要求督導工作人員要充分發揮互聯網的各項優勢，開展高效的互聯網責任督學工作模式，以此來全面提升責任督學掛牌督導工作的整體水平。

　　責任督學工作總結篇9

　　一、本年度督導要點

　　1、加大全面實施素質教育、開展執行課程計劃、藝體等工作的專項督導。

　　2、開展一輪對責任區內小學和幼兒園的安全教育督導工作。

　　3、加大對規范小學和幼兒園辦學行為的督導。

　　4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。

　　5、對小學和幼兒園常規管理督導調研。

　　6、素質教育隨機督導。

　　7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。

　　二、所采取的工作措施

　　1、認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規程》和《中小學責任督學工作守則》，依法依規開展工作。

　　2、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

　　3、進一步開闊視野，本著科學的態度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞實搞活。

　　4、經常深入各學校，加強安全工作和三項工程工作的檢查與督導，使讀書和人才的培養常態化，杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。

　　5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。

　　6、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。

　　7、協助學校開展教學常規性檢查工作。

　　9、對關愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

　　10、認真填寫各種檢查表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

　　11、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。

　　12、找家長和群眾訪談。

　　13、完成學校臨時委托的其他工作。

　　14、完成督學責任區（學校）工作計劃、總結。

　　15、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

　　三、采用直面交談，表彰先進，激勵后進。

　　每次督導查擺的`問題，本人與涉及的學校校長直面交流，同時將督導過程中發現的工作亮點在校長會上通報。

　　責任督學工作總結篇10

　　本學期，本人督導責任區仍是xx中學、xx中學、市第一中學以及市外國語中學四所學校。根據我市督導工作要求，以及創立全國中小學責任督學掛牌督導工作任務，在市教育局督導科的指導和鞭策下，在四所學校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責任督學的工作職責，現將工作總結如下。

　　一、認真學習，提高水平，力爭做到依法依規督學。

　　從事責任督學工作已三年有余，但細細想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導過程中本人能做到邊實踐，邊學習，學理論，學經驗，學先進。

　　一是研讀《中小學校責任督學掛牌督導方法》的通知、《關于全國中小學校責任督學掛牌創新縣區市的通知細那么》、《xx市中小學校責任督學掛牌督導文件制度》、八項經常性督導事項等相關文件，二是積極參加市教育局督導科組織的相關培訓學習，提高督導能力和水平，為依法依規從事責任督學工作夯實根底。

　　二、履行職責，積極工作，為學校辦好學盡心盡職。

　　一學期來，本人按照督導方案，每月有重點的對四所學校進行經常性督導。其中3月份參加督導科組織的體育專項督導；4、5、6月份為經常性的`督導，主要是圍繞八項經常性督導事項開展督導；6月中旬，參加xx市教育局組織的標準辦學行為，執行八項規定的專項督導；7月份為綜合督導，主要內容是參加學校第二輪三年開展規劃終結性督導評估。

　　在日常督導過程中，能嚴格遵守督導流程，8點鐘掛牌進校，首先巡視校園，查看校園平安衛生工作、檢查早間管理，然后聽取學校領導介紹近期學校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，課間隨機訪談學生，進行學生問卷調查，了解教師教育教學行為、學生作業負擔、學校教學五認真落實情況，進入食堂檢查各項設施、工人操作標準；督查專用教室使用與管理，訪談學校行政和教師，查閱有關資料，了解學校教育教學常規工作及學校辦學特色，最后填寫《責任督學工作手冊》記錄，當面向校長反應督導情況；填寫《責任督學掛牌督導每月反應表》，同時將有關信息上傳至揚中市教育督導網站。

　　一名合格的責任督學，不僅僅要能時時捕捉到學校工作中的閃光點，還要能及時發現學校管理中不易發覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學校解決問題。有個周一上午8點我到一所學校，發現學校門口圍著一群學生，因學生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長和分管校長了解情況，說因外事活動需要。我把情況一說，校長們很重視，就一起想方法解決此事。當時我提了一個方案，既在需要的當天早上6：30左右，通過校園通平臺，由學校統一給學生家長發短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長都叫好，這個問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學校得到解決，作為一名責任督學，心里很有一點點的成就感。

　　一學期的督導工作，我始終堅持為學校著想為學校效勞的理念，堅持督從公，導從誠，在每次督導中都能給學校留下一些建議或想法，這種對學校高度負責的精神、積極向上的工作態度得到了學校的認可和贊許。

　　今后，我將會加強對前沿教育管理和新課改中有關教育督導理論的學習，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責任督學工作。

　　責任督學工作總結篇11

　　本學年的學校責任督學工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現就我在本學年的督導工作情況進行總結.

　　一、督導理念:

　　在對我區南洋小學、青墩小學、股園小學和方向小學等四所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標;以督促改，以導促建”的工作效果.

　　二、認真貫徹教育法律法規，促進依法治教.

　　在對四所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發展，堅持從實際出發，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象.

　　三、做好本職工作，積極履行督學職責.

　　1、督查隊伍管理情況.督查四所學校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.

　　2、督查德育管理情況.(1)督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規，搞好搞活德育相關活動，充分發揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操.(2)督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的'良好局面.(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合.

　　3、督查教學管理情況.督查四所學校嚴格落實課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查.定期督查教學過程管理，注重教育教學常規的落實，規范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環境.督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果.深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況.督查四所學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環節的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量.為了提高學生的全面素養，督查學校加強科技、藝術、體育、衛生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養方面，管理規范，成效顯著，發展了學生的個性，培養了學生的能力.

　　4、督查科研管理情況.督查四所學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況.督導教研計劃的執行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性.

　　5、督查安全教育情況.督查四所學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規、違紀行為.在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發事件的應對能力.

　　6、督查教育經費管理情況.督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督.通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發現一例亂收費現象.多方協助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環境，校園變化顯著.

　　四、本學年對督導工作反思

　　在本學年的督導工作中，我能夠履行專職督學工作職責，完成了本學年的督導任務.通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效.同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責.

　　責任督學工作總結篇12

　　20xx年，我主要督導的學校是：獅子崗鄉獅子崗初中、獅子崗鄉查婆店小學、獅子崗鄉中心幼兒園�，F作20xx年督學工作總結如下：

　　一、督導學校常規管理，迎接“義務教育均衡發展國檢”工作。

　　學校常規管理工作是學校提高辦學效益的根本保證。20xx年，我把工作重點放在對學校常規管理工作的監控督查上，對學校各項工作進行督查指導，幫助和引導學校確立發展目標，并對學校做出動態評價，規范學校管理，不斷提高學校辦學管理水平。參與學校的各種重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學生過重課業負擔，保證學生在校的文體活動時間。遵循教育教學規律，科學規范提高責任區學校學科的教學質量，全面推進素質教育，迎接“義務教育均衡發展國檢”工作。

　　二、迎接“義務教育均衡發展國檢”，督導校園文化建設。

　　參與學校制定學校文化建設規劃，多次和學校校長研究探討校園文化建設，指導學校做好制度文化、環境文化、活動文化、特色文化、課堂文化建設，進一步推進素質教育，拓展學校的文化建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平。20xx年9月，獅子崗初中代表裕安區接受國家級督導驗收，獲得高分通過。

　　三、督促學校做好德育工作

　　1、督促學校抓好中學生日常行為規范養成教育，落實“文明班級”評比制度，促進文明建設。

　　2、督導學校開展文明禮儀教育：

　�、俳M織學生進行“學雷鋒，樹新風”活動；

　�、诮M織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養成教育；

　　③開展安全知識教育。

　　3、督查學校嚴抓學生紀律管理。

　　一是嚴抓“日常行為規范”的培訓及檢查工作。二是指導班主任對違紀學生做思想工作，處理好學校多起違紀事件。三是織組有關人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學生進行家訪。

　　4、加強對學生衛生管理工作的督查，培養學生良好習慣。注重環境衛生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進行衛生督查。

　　四、督促學校做好教學常規工作

　　學校以教學為中心，加強學校教學管理力度，深入課堂聽課，推進學校課堂改革，向課堂要教學質量，進一步規范教師的教學行為，提高教學質量。

　　1、督促學校嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，注重實效，激發興趣，開發潛能，確保高質量完成教育教學任務

　　2、督促學校幼兒園常規管理，提高教學效益

　　（1）組織教導處加強對教學常規檢查工作，對教師的教學計劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

　�。�3）加強課堂教學各環節的'規范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

　　3、進一步優化課堂教學

　　要求各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

　　五、加強安全穩定工作的督導，確保學校無安全事故發生。

　　安求全責任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學校有關部門做好安全工作，加強對學生進行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復講。多次督促學校上好安全教育課，組織學校領導班子成員每周都利用集隊集會對學生進行安全防范知識宣傳教育，每個月與有關部門對學校的安全隱患進行一次排查工作。

　　六、完成教育局督導室交給的各項工作任務

　　2、按照督導室做好每個月的督導工作，并有記錄，及時反饋給學校負責人，并按規定向督導室提交督導報告。

　　3、踏實做好“義務教育均衡發展迎國檢”工作。

　　七、工作反思

　　反思督學工作，覺得對學校教育教學工作是有了一定的促進作用，但很多問題沒有明顯改善，主要是：

　　1、經驗不足，許多工作做起來不那么得心應手，效果不盡人意。

　　2、獅子崗初中生源少，辦學規模不大，學校經費不足，投入改善辦學條件的經費有限，特別校園文化建設工作任重道遠。

　　3、查婆店小學逐漸形成了教科研為特色的辦學模式，但獅子崗初中辦學特色不明顯。

　　4、中心幼兒園的小學化傾向未得到明顯改善。

　　責任督學工作總結篇13

　　督學組是教務處的左右手，協助教務處檢查，聽課，努力提高教師教育教學水平和業務能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學年度第一學期教學工作即將結束，我將一學期來語文督學組的工作總結如下：

　　一、重管理，落實常規檢查

　　在教導處的組織領導下，本學期進行了四次教案檢查，四次作業檢查。每次的檢查工作從不走過場，檢查人員自行調課，在規定時間到達指定場所，各司其職，認真細致查擺問題，組長如實寫好檢查反饋材料上報教務處。優點表揚，不足督促教師整改。進一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業布置及批改的規范理念。同時也提高了教師的崗位意識，做到層層把關，處處落實，環環相扣，即誰的工作誰負責。督學組成員兢兢業業，扎扎實實的工作一學期也卓有成效。所以語文組的教案、作業、作文的`書寫批閱都很規范，受到各級領導的好評。

　　二、督教師教學行為規范

　　學校實行推門聽課制度，也是督學組一貫的做法。聽課除了聽教師講什么，重在聽教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導中要求教師精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，減輕學生課業負擔。鼓勵教師不出機械重復的作業，注重課外積累，拓寬學生的知識面，調動學生學習積極性。

　　三、今后努力方向

　　反思一學期的工作，我們還有待改進和提高：要加強學習，緊跟教育發展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀念，與時俱進。樹立新目標，把握新動向，適應多元的。學校教育，進一步為學校的教育教學服務。

　　責任督學工作總結篇14

　　二0一六年責任督學工作總結 本學年的學校責任督學工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。為更好地總結經驗，取長補短，現就本學年的督導工作情況進行總結。

　　一、認真貫徹教育法律法規，促進依法治教。

　　依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學生全面發展，堅持從實際出發，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。

　　二、做好本職工作，積極履行督學職責。

　　1、督查隊伍管理情況。督查學校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。

　　2、督查德育管理情況。

　�。�1）督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規，搞好搞活德育相關活動，充分發揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。

　�。�2）督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。

　　（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。

　　3、督查教學管理情況。督查學校嚴格落實課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的.演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規的落實，規范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環境。督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況。督查學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環節的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養，督查學校加強科技、藝術、體育、衛生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養方面，管理規范，成效顯著，發展了學生的個性，培養了學生的能力。

　　4、督查科研管理情況。督查學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。

　　5、督查安全教育情況。督查學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發事件的應對能力。

　　6、督查教育經費管理情況。督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督。通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發現一例亂收費現象。多方協助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環境，校園變化顯著。

　　三、督導工作反思

　　在本學年的督導工作中，責任督學能夠履行督學工作職責，完成了本學年的督導任務。今年的督導工作還存在沒有做到隨時隨地，有時也礙于人情沒有進行直言不諱的指出不足之處，怕督導工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學習，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學督導工作做得更好。，同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責。

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