化工工作總結（合集14篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的化工工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　化工工作總結 篇1

　　一、以全新的眼光觀察認識學困生

　　學困生的產生，是有著種種客觀原因的。所以，要真正做好學

　　困生的轉化工作，必須以全新的眼光觀察認識每一個學困生，觀察他們的言行，舉止，認識他們的心靈深處。為此，在本學期中，我樂觀與學困生溝通溝通，與他們的家長建立良好的聯系，翻閱資料，上網查詢，請教他人，為學困生轉化工作進一步奠定了理論基礎，準備了必要的信息。

　　二、從學困生身上分析原因，針對具體情況開展工作

　　根據我上學期對本班學生的了解，我發現，在這6名學困生當中，許x、馬x兩名同學的情況基本類似，他們頭腦靈活，就是不注意聽講，不按時完成作業，像課堂作業和家庭作業，每次都只做得很少，且錯誤較多。經過我的調查，我發現，這兩名學生之所以會出現這樣的情況，是因為他們的父母每天都很忙，許x的父母忙于工作，馬x的父母忙于生意，在家里，很少花時間去過問子女的學習，也很少有時間來學校與任課老師溝通溝通。久而久之，導致了這兩名同學在學習上的不負責任。另外幾名學生，如徐x、楊x等，他們雖然學習仔細刻苦，但由于缺乏學習的技巧和學習的伙伴，總是事倍功半，收效頗微。為此，我從以下幾方面開展了轉化工作：

　　1、仔細開導，樂觀教育，幫助他們建立自信心。

　　"自信是成功的開始'，為了使這幾位學困生建立起良好的自信心，我從以下兩方面入手：一是在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問題，鼓舞他們大膽回答，踴躍發言，在回答正確后，及時給予表揚和肯定；二是在課后，給他們推薦一些相關的課外書，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的，信任自己是一定能夠成功的。通過這些

　　措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心，為學習打下了堅實的基礎，準備了精神動力。

　　2、充分調動家庭教育的樂觀性，發揮家庭教育的潛力。

　　對于學生的教育，學校作用當然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學校教育和家庭教育的有機統一，良好配合，我一方面利用課余時間進行家訪，與他們的家長溝通溝通，在溝通與溝通中統一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我常常與他們的家長進行電話聯系。如當這幾位學生的`學習有了進步時，我便及時地告知他們的家長，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時，就盡快地詢問他們的家長，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。果然，在教學教育和家庭教育的配合下，這六位學困生的學習狀況有了明顯的轉變。

　　化工工作總結 篇2

　　摘要：音樂課堂上不免會出現一小部分音樂學習困難生，即暫時的“丑小鴨”。我們不能忽視他們的存在，否則他們會掉隊離群，要用我們全部的愛心去呵護他們，讓他們全面和諧的發展。本文從學生心理出發進行分析研究，首先為學生樹立學習的信心，然后不斷提高學生學習的能力，最后細心開發學生學習的潛能。從而實現“丑小鴨”向“白天鵝”的轉化。

　　關鍵詞：音樂愛心呵護丑小鴨

　　一個班級的學生來自各個家庭，他們在音樂課堂上面臨著各種學習困難。有些學生可能五音不全，缺乏節奏感或者不擅長表演，他們往往被視為音樂課堂上的“特殊存在”。這些學生常常感到與其他同學不同，他們渴望被接納，并且希望得到老師的關懷。作為教師，我們應該更加理解并滿足他們的心理需求，加倍地照顧和愛護他們，讓他們不再孤立。我們要用真心與他們親近，用耐心去引導他們，用愛心去呵護他們。盡力為他們創造一個溫暖的氛圍，讓他們在這個“家”里快樂成長，展翅飛翔！

　　一、愛心呵護，讓“丑小鴨”樹立壯行的信心

　　“丑小鴨“壯行需要足夠的信心。由于他們在音樂方面存在著某些不足，自卑心理往往奪去了他們的自信。因此，教師首先要深入全面地了解他們，要善于發現他們身上的優點，利用他們自身的優點來鼓勵自信。

　　１、不讓“丑小鴨”離群

　　離了群的“會找不到回“家”的路離了群的“丑小鴨”會勢單力薄，危險重重。音樂課堂上，教師一旦發現“的出現，應及時指點迷津，循循善誘，為他們鋪設學路，樹立信心。教師應引導“多參與力所能及的音樂活動。學生音準不夠好，就讓他們多進行豎笛或口琴等簡易器樂的練習；學生節奏不太穩，就讓他們多參加一些節奏游戲；學生不善表演，就讓他們多欣賞別人的舞蹈動作并參與簡單的表演。要讓“

　　２，不要打斷“丑小鴨”的心聲

　　心聲需要吐露，吐露心聲需要勇氣，而“丑小鴨”吐露心聲則需要加倍的勇氣。當“丑小鴨”鼓起勇氣表現自我時，不要因為他們不完美的演唱或演奏而中途叫停。老師的叫停像似當頭打來一棒，不僅打消了學生學習的積極性，更減退了學生的表演欲望。耐心地聽完他們的演唱或演奏，然后對他們作出一定鼓勵性的評價，找出他們可夸的的優點，比如夸夸學生勇氣可佳或者鼓勵說：“真不錯，比老師小時侯唱得要好多了。”然后再提出一些要求，比如哪一方面的不足。讓“丑小鴨”有一個完鎮吐露的機會，讓“丑小鴨”感覺到：我能行。

　　３、不吝嗇對“丑小鴨”的`表揚

　　學生們都喜歡聽到表揚的話。有時候，我們可以夸大一點來表揚他們。不要將表揚僅限于優秀學生，要經常給那些被忽略的學生送上贊美之詞，讓他們感受到成功就在眼前。正如蘇霍姆林斯基所說：“成功的喜悅是一種強大的情緒力量，它能夠激發孩子們學習的愿望。”緊緊抓住每一個“丑小鴨”的優點，哪怕是微小的優點，盡可能與音樂相聯系進行表揚。例如，某個學生的聲音非常甜美而響亮。我們可以鼓勵他說：“你的聲音真的很好聽，如果能把這甜美的聲音運用到歌曲中，那一定會更加動人！”學生經過一番嘗試后，我們應及時地贊揚他：“你現在的歌聲真美，能夠讓老師陶醉其中。”作為教師，我們要努力發現學生們的閃光點，讓他們在不斷的鼓勵和贊揚中建立自信。

　　二、愛心呵護，讓“丑小鴨”提高壯行的能力

　　“丑小鴨”壯行需要實踐，需要鍛煉。就像嬰兒學走路需要媽媽抱著試走到攙扶著走再到獨立行走，每一步都離不開媽媽的心血和汗水。教師要為“丑小鴨”創造良好的實踐機會，讓他們多聽，多練，多唱，在反復的實踐中提高音樂能力。

　　１、細化“丑小鴨”的輔導

　　教師要與“丑小鴨”真心接觸，對其細心輔導，細化輔導。除了合理利用課堂時間去輔導他們，還須加強課外輔導。利用課余的時間，哪怕是課間十分鐘，讓他們把學過的歌曲再唱一唱，把學過的豎笛曲再吹一吹，發現問題及時給予指正。或是布置他們把所學的內容回家表演給爸爸媽媽看看，讓他們來評價一下。此外，提供他們更廣闊的學習范圍，允許他們選擇一些喜歡的歌曲來唱一唱，哪怕是流行歌曲。利用學生的學習興趣，因勢利導，從而提高“丑小鴨”壯行的能力。

　　２、發揮“白天鵝”的作用

　　“白天鵝”優美的“舞姿”會給“丑小鴨”們帶來美德熏陶。正當“白天鵝”展翅飛翔的時候，我們不要忘了那些渴望飛翔的“丑小鴨”們。嘗試有效的利用好這些豐富的教育資源，讓“白天鵝”與“丑小鴨”攜起手來，在團結合作中相互學習，共同進步。例如歌曲《我們的田野》的教學，我采用分組學習，每一組都安排幾位比較優秀的學生， 匯報 表演時收到了意想不到的效果，有一組是這樣安排的：一位優秀學生領唱，一部分學生齊唱，再請一位優秀學生和部分學習困難生哼唱。這樣，既感受到優美的獨唱聲，和諧的齊唱聲，又感受到了充實美妙的哼唱效果。我們的“白天鵝”還可以直接充當一下小老師，近距離地來教一教“丑小鴨”，讓“白天鵝”與“丑小鴨”一起壯行。

　　３、組織“丑小鴨”與“白天鵝”同臺共舞

　　“丑小鴨”需要更多的激勵，他們也有競爭意識。可以適當組織一些人人都能參與的音樂活動，讓他們同臺共舞，各顯身手。例如小組唱比賽、表演唱和簡易器樂曲比賽等活動。通過比賽，讓“丑小鴨”了解了大家，更了解自己，從而激勵他們挑戰自我。

　　三、愛心呵護，為“丑小鴨”開發壯行的潛能

　　心理學家馬斯洛認為，創造是人類天生的財富，從我們出生時就已經存在。然而，在我們成長的過程中，這種創造力往往會逐漸減少。因此，我們要像保護珍貴寶藏一樣，重視并發掘“丑小鴨”們的潛能。作為教師，我們應該傾注全部的愛與關注，去發現并保護他們內心深處閃爍的創造之火。

　　１、給“丑小鴨”創造的權利

　　對于“丑小鴨”在課堂上的回答或舉動不要輕易說“不”。也許那微妙的回答或舉動正式創造火花在閃耀。回憶低年級的音樂課《我是小鼓手》，課上大家正跟著琴聲投入地唱歌曲，突然，一位平時紀律很差的學習困難生用手敲起了板凳，一下子分散了大家的注意。當時我真想批評他一頓，但是當我看到為歌曲伴奏的小鼓時，我想到那位學生不正是在為歌曲伴奏嗎，而且還解決了小鼓緊缺的問題，真是幫了我一個大忙。于是，我馬上平息了怒氣并肯定了他的做法，還讓大家試了一試，效果不錯。他也因為老師的肯定而變得認真起來。事后，我慶幸自己沒有批評他，否則，那位學生的創造火花就被我輕易地熄滅了。

　　２、提供“丑小鴨”創造的舞臺

　　教師應該營造一個寬松、民主、和諧的課堂氛圍，為學習困難的學生提供一個樂于創造的舞臺。讓每個學生都能自由發揮并尊重他們獨特的個性和創新能力。在這種氛圍下，學生們可以真正放飛自己的個性，自由地表達自己。在教學中，我會用欣賞課《玩具進行曲》來激發學生的興趣和想象力。首先，讓學生初次聽到這首樂曲后，了解它所表現的是玩具兵精神抖擻地走隊列的情景。然后，我會邀請一位善于表演的優秀學生上臺即興表演，并邀請其他同學加入，逐漸形成一個龐大的隊伍。隊伍中的學生們可以自由地增加動作和創意，甚至我也會被邀請加入其中。大家會模仿玩具兵的神氣走路，展示各種姿態。在這樣愉快的學習氛圍中，學生們對音樂的感受、領悟和表現會得到更好的發展。在這樣的課堂氛圍中，每個學生都能充分展示自己，互相尊重和欣賞。學習困難的學生也不再被貼上“丑小鴨”的標簽，因為每個人都有機會在創造性的表演中展現自己的才華。這樣的教學方式將培養學生的自信心和團隊合作能力，讓他們在音樂學習中獲得更多的樂趣和成長。

　　愛心呵護音樂課堂中的“丑小鴨”，相信總有一天“丑小鴨”會變成“白天鵝”飛起來！

　　化工工作總結 篇3

　　本學期我們主要學了《大學》、《論語》、《中庸》，回眸這一學期的教學，總結如下：

　　一、教學相長

　　在一學期的教學中，我和學生都得到了發展和提高。

　　我在教學模式上有了新的思考和探索。在不斷地實踐和思考中，每篇古文的課堂教學模式大體固定下來，主要經過五個步驟：導課、指導初讀、指導流利朗讀、理解文意和熟讀成誦。在理解文意方面，這學期我們做得更深了一步，一年級時考慮到學生的接受能力，一般對古文內容不做解釋和感悟。這學期借助課件的直觀作用和課后的文意，我引導學生最起碼粗略理解古文意思。教材在這方面也做了新的要求，要求學生能理解古文的意思，并要求學生在這方面做出自我評價。經過這樣逐步地實踐，我感到傳統文化課堂漸漸有了自己的特色，有了一套學生熟悉的教學流程，擔負起了向學生傳播中國傳統文化的任務。

　　學生也有了很多收獲。許多學生被激發起了誦讀古文的熱情，在課堂上積極朗誦，有的孩子還能在課外提前預習，先于別人背誦下來。不難看出孩子們喜歡這樣的韻文，喜歡一遍遍重復著吟誦。在吟誦中，在感悟理解中，孩子們了解了中國傳統文化，領悟到做人的道理，體會到古文的特色，增強了對中國傳統文化的了解和喜愛。在準備傳統文化誦讀比賽內容的時候，學生們在我的指導下自主琢磨形式，形成了一個還不錯的節目，受到了家長們和老師們的好評。

　　二、教法學法

　　教學策略主要有：

　　1、重視范讀和帶讀的作用。畢竟是古文，他們喜歡老師范讀和帶讀，老師一范讀和帶讀很多難的知識變得容易多了。

　　2、借助多媒體的作用增強教學直觀性。我把教學內容制作成課件，有針對性地強化一些教學要點，對于化解難度和激發興趣很有幫助。

　　3、教給學生多樣的學習方式。有怎樣獨立背誦的方法，有同位合作背誦的方法，還有小組合作背誦的方法。

　　4、注重評價的激勵作用。在課堂上，我都會讓很多孩子站起來讀給大家聽，背誦給大家聽，在聽取學生誦讀的時候，我都會給予適當地評價。

　　三、改進措施

　　1、繼續發展現有的經過實踐檢驗過比較有效的教學模式，改進不合理和不科學的地方，完善教學模式。

　　2、研究更多激發學生學習古文興趣的措施，進一步提高學生參與積極性。

　　3、關注研究提高學習效率的方法。

　　4、研究新的評價方式，使評價起到促進教學的有效作用。

　　5、研究新的古文誦讀的方式，結合下學期的傳統文化誦讀比賽，探索一些喜聞樂見、切合文化內涵的展示方式。

　　傳統文化教學工作總結7

　　一年級開展了傳統文化的教學工作，這對孩子們是好事，一年級傳統文化教學工作總結。多學一些傳統的詩詞，對加深孩子們的`文化底蘊是很有幫助的。

　　傳統文化教學之初，還是遇到了很多的困難，比如，拗口的古文讓孩子們背誦起來著實非常困難。我們反復誦讀誦讀，為了讓孩子們有興趣，不至于感到枯燥無味，我開展了很多的小游戲。先是老師高聲的讀，學生小聲跟讀，反復幾次之后，學生老師比賽，看誰讀得聲音洪亮，字正腔圓，字音準確，工作總結《一年級傳統文化教學工作總結》。最后讓孩子們領著老師讀，孩子們開展比賽。一路下來不少孩子已經背的差不多了，然后我再給他們自由誦讀的時間，提出要求，讓他們通過誦讀，讀出自己的聲音。同時，還可以通過誦讀達到背誦的目的。孩子們背誦的興致很高，我也從中獲得了一些想法。背過之后新的問題又產生了，孩子們極容易把辛辛苦苦背過的東西遺忘。于是又要反復的復習，讓孩子們反復背。不過，這個年齡記住的東西會深刻的記在最心底，不會因為時間的流逝而被磨滅掉。

　　我發現，今天的孩子讀起這些古文來也帶了不少市井的氣息。不似當年的歸有光，在斑駁的桂影下，在窗明幾凈的項脊軒里讀書的心平氣和，他們的心里沒有裝著一個古人的心思，沒有古人的情懷。聽他們讀起這些東西來，心里難免會有一絲絲的酸楚。

　　無論怎樣，孩子們并沒有排斥，學而優則仕，希望我們今天的努力，換來孩子們以后美好的生活。

　　化工工作總結 篇4

　　時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，透過自身的不懈努力，在工作上取得了必須的成果，但也存有了諸多不足。

　　回顧過去的一年，現將工作總結如：

　　一、在20xx前三季度這段時間里，按照集團公司的決策和指導，在全體職工的不懈努力下，我們早出晚歸，不惜犧牲休息時間，共種植苗木近七萬株，當時成活率在80%左右。可是因為缺乏經驗，對環境、水源等沒有充足的理解，個性是水源問題，地下水含鹽量嚴重超標，出現了不澆地旱死樹，澆了地因為水含鹽量高造成樹木生理性缺水，后果更嚴重，其中連翹的大面積死亡就是典型的實例。好在集團公司領導即時選擇了新的、土壤水源狀況更為良好的`基地，將剩余的苗木悉數移栽到新的苗圃內，減小了損失。

　　二、在20xx年最終一季度，雖然時間短，可是我們的工作卻是最繁忙的。

　　1、新選擇的雙楊基地內的基礎設施的修建、使用及維護。剛接手新基地時，就是一片白茬地，在集團公司的統一指揮下，經過我們的努力，到此刻已經修建完成了160米的預制路，1500多米的圍擋，搭建了臨時工作的板房2間，鋪設了1300多米的供給水灌溉管道，敷設了80KV變壓器，使得基地面

　　貌有了很大改善，當前各項設施都已投入使用。

　　2、搶時節。為到達土地利用率，在10月x日前完成了對規劃內的80畝冬小麥的播種工作，即時組織人手灌澆封凍水。

　　3、將原有苗圃內的林木成功移栽到新基地。在集團統一調度下，在公司的全體同仁的協助下，將120xx余棵林木成功移植到新基地，并即時組織人手實施灌溉，業已完成。為了確保苗木的成活下一步將組織人工培土護根。

　　在即將到來的20xx年，我們將會按照集團領導的指導思想結合我們現有的實際狀況做出如下計劃：

　　一、利用此刻年底的空閑時機，用心聯系參觀周圍縣市的苗圃，初步掌握大宗苗木栽植的大體狀況和價格。為明年即時購進適宜的苗木鋪好路。

　　二、對預留地的栽種苗木品種做出初步打算。根據此刻城市綠化趨勢和濰坊的具體地理環境，我們初步打算購進的苗木有：

　　喬木類：廣玉蘭、白蠟、柿樹、女貞、銀杏、法桐、櫻花、海棠系列、木槿

　　灌木類：石楠、連翹、冬青、百日紅、紫葉小糪、紫葉李、紅瑞木

　　藤本類：花椒

　　時間又給予我一次總結的機會，每一次提高都是在反復總結經驗或得失中得以提升。每一次總結都是在促使我們查找自身不

　　足的同時，結合自我好的工作經驗，為新一輪的工作順利實行做更好的鋪墊。以后我會更加努力，爭取在業務上持續提升自我的技術水平，認真細致到位的完成集團公司交與的各項任務。

　　化工工作總結 篇5

　　網格化工作數據回顧：20xx年X月至X月，XX社區網格工作共上報各類網格事件X件，事件合格率X%，社會治理類事件占比X%，巡查軌跡合格率X%，走訪服務各類重點人員X人次。

　　推進全民“心防”，共筑安全堡壘。隨著網絡經濟的迅猛發展，網絡詐騙成為一種新的犯罪方式，給老百姓帶來了嚴重傷害。為了更好的了解網絡詐騙的方式及帶來的.危害，社區的網格長和專職網格員通過入戶、小區宣傳等方式，積極向居民發放防電信詐騙宣傳折頁，讓廣大人民群眾充分知曉，防止上當受騙。

　　推進“331”專項，筑牢安全底線。xx社區網格長與專職網格員對轄區內出租房進行不間斷安全隱患排查，動態排摸新出租房及新租客情況，第二季度共排查出租房X戶，妥處出租房違規行為X起，同時結合排查情況對居民及租客進行安全風險防范及垃圾分類宣傳，提高居民及租客應急處置的能力。

　　推進食品安全，守護舌尖安全。在安全生產宣傳月期間，網格長對銀都商業廣場進行了食品安全及節約用餐的集中宣傳。通過廣場宣傳、入戶走訪等形式，向商戶及消費者進行了食品安全科普宣傳，同時還在廣場內懸掛宣傳標語、展板等方式，積極倡導餐飲商戶經營者、居民群眾樹立正確的餐飲理念，增強食品安全意識和自我鑒別能力，在飲食生活中養成勤儉節約、營養膳食、理性消費、遏制食品浪費的好習慣。在此次活動過程中，共計發放食品安全知識小手冊180余份。

　　推進垃圾分類，共創文明小區。為深入推進垃圾分類工作，增強居民對垃圾分類知識的了解，積極參與垃圾分類行動，網格長實時開展入戶走訪，向居民發放垃圾分類宣傳材料，指導居民正確投放垃圾，提升居民垃圾分類參與率，同時對垃圾分類違規投放的居民進行警示教育與行政處罰，二季度共處罰X次X戶。

　　協調鄰里糾紛，共建和諧小區。二季度轄區內因樓棟堆放雜物、上下樓噪音等原因，產生了多起鄰里糾紛，網格長牽頭物業等單位，多次上門調解居民之間的矛盾糾紛，促進鄰里友好和睦。

　　XX社區依托網格力量，構建起“全面覆蓋、網格到底、責任到人”的監管網絡，充分強化網格長、專職網格員的責任意識和安全意識，確保社區網格化管理的正常、規范運作。

　　化工工作總結 篇6

　　20xx年以來，安陽市城市管理行政執法局認真貫徹國務院、省、市人民政府關于推行行政執法責任制的有關文件精神，圍繞全市建設秀美、宜居、和諧安陽的工作大局，將深入實施行政執法責任制與全面推行城管執法精細化管理有機地結合起來，親情執法、文明執法，寓執法于服務，探索出了一條新形勢下城管執法工作的新路子，經過一年多的實踐，城管執法工作確立了正確的執法理念，機制逐步完善，執法工作成效明顯，親民、為民的執法形象漸入人心，其做法受到了國務院法制辦和省政府的充分肯定。20xx年3月，安陽市城市管理行政執法局被省政府法制辦、省人事廳授予全省法制工作先進集體榮譽稱號。在20xx年3月8日召開的全省政府法制工作會議上，作為全省5個政府法制工作先進典型之一，安陽執法局進行了經驗介紹。4月13日，省政府辦公廳在《政務要聞》（重要情況專報第180期）上以“全心服務以人為本，文明執法從嚴治亂，安陽市城市管理工作力求精細化、制度化、規范化”為題對安陽市的做法予以刊發，副省長張大衛作出如下重要批示：“安陽市的城管工作以“申遺”為契機，近年來有了很大的進步。目前采取的完善制度、強化責任、嚴格執法、精細管理的一整套措施要繼續深入探索。要充分認識到城市管理是政府公共管理的重要方面，充分認識到工作的復雜性和長期性，堅持不懈地從大處著眼，從小處著手，努力爭取不斷有新的成效、新的提高”。 20xx年5月23日、24日，新華網和《河南日報》分別刊登新華社題為《告別“掃蕩式”管理的城市——河南安陽市人性化“梳妝”城市面貌巡禮》的報道，并配發題為《現代城市管理的創舉》的評論，對安陽市城市管理行政執法局的做法給予了充分的肯定。

　　其主要做法是：

　　安陽執法局深入貫徹中央提出的構建社會主義和諧社會的重要精神，以服務全市工作大局為中心，以營造整潔優美的城市環境為出發點，以城市管理行政執法法律效果與社會效果的和諧統一為歸宿點，全面開展文明執法、親情執法、人性化執法管理活動，采取多種措施狠抓隊伍建設，著力提升隊伍整體形象，努力構建和諧執法環境。

　　一是確立全新執法理念，倡導正確價值觀。開創性地引入文化建設等企業化管理模式，在執法隊伍中深入開展法制文化建設，密切結合城管工作實際，編寫了《文化建設手冊》，確立了“依法行政、執法為民”的執法宗旨和“嚴格執法、文明執法、親情執法、全心服務”的執法理念，明確了城管隊伍的使命和目標，確立了十二個方面的核心價值觀，提出了“五個轉變”、“六個反對”、“七個要” 、“八個觀念”、“九務九戒”、“反對十種習氣”等管理理念。統一全體執法人員的思想、觀念和價值觀導向，以營造創業氛圍，吸引凝聚人心。

　　二是規范標準、嚴格執法。先后制定了市容環境衛生、建筑渣土管理、規劃等方面的執法工作標準，完善了行政處罰、行政許可程序，既保證了執法力度，又做到了執法規范。

　　三是規范行為，樹立親情執法、文明執法新形象。制定出臺《安陽市城市管理行政執法局五條禁令》、《安陽市城市管理行政執法局十不準》、《行政執法人員文明執法用語和執法忌語》、《行政執法人員職業道德規范》、《行政執法人員行為規則》等系列規章制度，對稱呼舉止、風紀行為、違規處罰都做出了明確規定，以制度約束人、規范人。在實際執法中堅持教育在先、處罰在后的原則，對輕微違法行為前三次一般不予處罰，只批評教育或書面警告；規定了“六先一后”的現場執法流程，即：敬禮在先、尊稱在先、亮證在先、指出違法行為的事實在先、說服教育在先、講清處罰種類和依據在先，處罰決定在后。規范辦案流程，針對常見的易于侵犯行政相對人權益，損害執法形象的行為進行了明令禁止，如：規定了對外地來安陽車輛不準拖曳等十種不準拖車的`情形；在市容執法中禁止扣押行政相對人易損、易碎、易腐爛和鮮活物品；不得駕駛執法車輛追趕行政相對人等，大大減少了執法工作中的暴力對抗現象。

　　四是嚴格隊容風紀，強化內部管理。制定出臺《行政執法人員著裝管理規定》、《行政執法證件管理規定》、《行政執法車輛管理》等制度，要求執法人員持證上崗、著裝整齊，切實達到儀容端正、風紀嚴謹、統一規范的管理要求。

　　五是強化監督約束機制，構建立體式的監督體系。有效的監督約束機制是加強隊伍建設的必要手段，20xx年10月份，安陽執法局先后在《安陽日報》連續刊登了《告全市人民的一封信》、《安陽市城市管理行政執法局關于所履行職能的公告》、《安陽市城市管理行政執法局關于規范執法行為接受社會監督的公告》等七個公告。同時，在市執法局網站上公布了全部的行政執法依據，公開接受社會監督，完善群眾投訴舉報案件查處機制，出臺《行政執法案件投訴舉報受理規定》，建立了領導接訪案件跟蹤落實制和信訪工作例會制，勇于面對矛盾和問題，著力解決群眾反映的熱點難點問題；暢通行風評議部門和新聞部門的信息溝通渠道，開展執法監督陽光互動活動；聘請社會監督員監督指導執法工作。在內部，城管督察隊對執法人員履行職責情況、隊容風紀等進行全天候的機動巡查，從而構建了內外聯動的監督體系。

　　六是抓全心服務、執法為民。明確提出將行政相對人視為父老鄉親、兄弟姐妹，倡導樹立正確的群眾觀，采取切實措施推動執法與服務的結合。廣泛開展服務指導活動，下發了《關于在執法工作中扎實開展便民服務活動的通知》，在執法隊伍中廣泛開展親情服務活動，將服務內容分為五大類十五項，即：代辦手續類、疏導規范類、慰問幫扶類、法制宣傳類和咨詢服務類。改善行政許可工作流程，減少中間環節，將部分許可項目的辦理下放到基層中隊，由執法人員上門為商戶辦理各種審批手續和證件。服務活動開展以來，執法人員共主動為商戶上門辦理審批手續1300多件，慰問貧困相對人500多人，疏導攤群點50多個，發放行政建議書、告知書5萬多份。本著便民、高效的原則，改善了行政許可工作流程，減少了中間環節，將部分許可項目的辦理下放到基層中隊，推行上門服務。同時，為了將全心服務的理念落到實處，？5力加cw苛朔務載體建設？007年初，成立了全省第一家集“投訴受理、效能監督、業務咨詢、宣傳疏導”四大功能于一體的“城管行政執法監督服務指導中心”，開通四個服務通道，即一部監督服務熱線3935185（后四位數字意為：我要服務），一個互動網站，一個短信平臺，一個信訪接待室，做到“民有所呼、我有所應、民有所求、我有所為”，融服務于管理，寓親情于執法，在開展行政指導，推行柔性管理，探索執法和服務的結合方面進行了有益的探索和嘗試，促進了嚴格執法和文明執法之間的良性互動。

　　化工工作總結 篇7

　　學困生在每個班集體都是一個老大難問題，也是屬于特殊關心的群體。雖然為數不多，但對他們的關心與否，關系到一個班集的班風、學風等。一、輔導方式和方法

　　雖然多數學生都接受過學前教育，但從平時的作業來看，以及從測試成績來看，有吳雅鵬；左榮威等同學應該把握的基礎知識沒有把握，特別是拼音還不能熟練拼讀，聽寫生字，寫不出來，存在原因分析：一是由于家長缺乏輔導、甚至家長外出打工缺乏管教，二是自己不認真完成作業，三是本人對學習不感愛好，沒有動力，不愿接受新知識。所以，面對這些學生，

　　首先從思想教育入手，引導他們從最基本的知識開始。如生字，每課一定要會讀，會寫，還要能聽寫，一旦發現他們都能按要求把握。立即給予表揚和鼓勵。上課總要想到他們，

　　一是課堂提問教師要把較小、較易、較淺的問題讓他們回答，讓他們也有表現的機會，而不是將他們放在被“遺忘的角落”里無人問津。對他們身上迸發出來的閃光點要及時表揚，使他們增加自信心，對學習不再懼怕。布置作業時，先想到學困生，讓他們“吃小灶，一是從數量上照顧，只求正確度，不求數量多，他們的作業可減半；

　　二是從難易程度上來照顧，后進生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。實行“優生帶差生”活動，利用同桌的優勢，讓好學生管好后進生，促進后進生的轉化。采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行后進生的輔導。教師輔導把學困生放在“優先發展的地位”，充分利用早讀時間，對后進生進行耐心輔導。批改作業時，要想到后進生，后進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不是簡單地打“√”或“×”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學困生找出原因，加以改正。

　　評講作業時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，還要充分發揮群體的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助后進生進步。學校教育與家庭教育聯系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合。要轉變學困生，爭取家長的支持是很重要的。因此，教師只有與家長密切配合，才能收效顯著。所以經常家訪，加強與家長聯系的強度，隨時了解學生在家中的情況和思想動態，了解學生的家庭情況和家長的思想觀念。

　　二、充分利用教材中平時應把握的知識點在每次的練習中，先引導他們做最簡單的`組詞，練習說話，認真做作業，把字寫工整，慢慢地培養他們的學習習慣。

　　三、收到效果

　　一學期以來，總體分析得出明顯有一定效果，一部分學困生有了學習愛好，習慣也逐步形成，不論是讀書，還是寫字，都有一定的進步，特殊是吳建忠、俞春梅、黃書紅也能考及格了，這充分證實他們有了好的開端。而良好的開端是成功的一半。

　　總之，轉化學困生的工作是件艱苦的事，但只要有耐心，有信心，目的是一定能達到的。

　　化工工作總結 篇8

　　浙江榮鑫燃氣表有限公司創建于1992年，是專業生產專用變速箱的企業。公司在創建初期，由于工作多，人員少，創業比較艱苦，憑經驗進行管理。在實踐中，公司領導逐步認識到標準化工作的要重性，一個企業要快速發展，必須要走科學管理的道理，要實現科學管理，必須以標準化為基礎。從此，標準化工作逐步開展起來，經過幾年的努力，我們公司的標準化工作已初步取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、制定產品標準

　　產品標準是依法組織生產，確保產品質量的依據。本公司生產的專用變速箱執行q/lyz 02—20xx企業標準，并經過二次修改，于20xx年6月20日經臨海市質量技術監督局備案。

　　二、質量管理體系認證

　　本公司于20xx年10月開始策劃質量管理體系認證工作，于20xx年2月聘請了咨詢老師，組織公司的全體員工學習了gb/t 19001—20xx idt iso9001：20xx《質量管理體系要求》，并于20xx年3月8日發布、實施，通過內部審核、管理評審及相應的糾正預防措施，建立了自我發現、自我完善、自我改進的機制，于20xx年6月順利地通過了北京哈特福德全球質量認證中心的現場審核，取得了質量管理體系認證證書。之后，我們繼續保持和改進了質量管理體系。

　　三、標準化良好行為企業確認

　　根據評比名牌產品和企業發展的需要，公司領導決定按a級標準化良好行為企業的要求，完善本公司的標準化體系，主要做了以下幾方面工作：

　　1、確定組織機構及人員

　　為了加強本公司標準化工作的領導，成立了標準化工作領導小組，由總經理助理尤先根親自擔任組長，并設置了標準化辦公室，配置了1名專職標準化人員，各部門、科室、班組、車間共設有8名兼職標準化人員，形成了一個較為完善的'標準化管理網絡，為更好地開展標準化工作，提供了有力的保證。

　　2、制訂企業標準化方針、目標、規劃、計劃

　　為了使本公司的標準化工作有的放矢地進行，我們組織公司的管理層及有關人員進行了多次研究和討論，為扎扎實實地開展標準化工作指明了努力的方向。

　　3、制訂企業標準化管理標準

　　為了加強本公司標準化工作的管理，特制訂了《標準化管理標準》，明確了管理原則、管理對象、標準的制訂、修訂、審批、發布和復審、標準的貫徹實施、標準化審查、標準化培訓與教育、標準資料管理等內容，并于20xx年10月8日發布實施。

　　4、收集適用的法律法規、國家標準、行業標準

　　通過市質量技術監督局、網絡等渠道，收集了一些法律法規、國家標準、行業標準，豐富了公司的法律法規、技術標準和管理標準體系。

　　5、編制管理標準、工作標準

　　我們對公司原有的技術標準、管理標準、工作標準進行了全面的整理，根據實際需要，制訂了新管理標準、工作標準，基本覆蓋了公司的各個部門和所涉及的各項工作。

　　6、標準化培訓教育

　　為了進一步增強全體員工的標準化法制意識和標準化意識，提高標準化人員的業務素質，我們多次組織了《標準化法》、《產品質量法》、gb/t 19001—20xx、《標準化管理辦法》等的培訓學習，又通過發文件、資料、黑板報、貼宣傳資料、員工自學等方式進一步加強了有關標準化知識及法律法規的宣傳和學習。并積極派員參加外單位組織的有關標準化知識培訓，有2名同志報名參加了標準化函授培訓。通過上述多種渠道的培訓和學習，全體員工的標準化法制意識和標準意識、標準化業務水平有了明顯的提高，各項標準均能順利貫徹實施，特別是專兼職標準化人員的業務水平有了顯著提高，均能順利適應和開展目前的標準化工作。

　　7、標準的實施

　　對公司適應的國家標準、行業標準，我們通過質量技術監督系統、行業管理部門及網絡及時進行了收集、更新，確保其有效性。公司編制的企業標準均須經審批后方可發布實施，以確保其充分性和適應性。所有標準均受控，按《文件控制程序》的規定進行發放、更改、作廢等控制，以確保其所有的使用處均能得到有效版本。各級員工必須認真執行標準的規定，作好各項記錄，特別是狠抓了生產過程的控制和產品質量的檢驗。同時，通過內部審核、管理評審、質量目標考核、標準執行情況檢查、自我評價等方法加強對標準實施情況的監督檢查，及時收集有關的信息，發現存在的問題，采取糾正和預防措施，不斷提高標準化水平。

　　四、存在的主要問題

　　1、標準化工作開展的項目尚有限。標準化工作既是基礎，又是統帥，涉及企業的方方面面，但由于公司能力所限，在管理中仍存在一些薄弱環節，目前僅僅較為全面地開展實施了質量管理體系、環境質量管理體系、銷售管理體系、經濟核算管理體系等涉及不多，有些工作尚處于剛剛展開的階段。

　　2、對標準化實施的監督檢查手段和方法有待進一步完善。目前，對標準實施的監督檢查手段以定性為主，定量較少，與員工的切身利益掛鉤較少。

　　3、標準的制定水平有待進一步提高。公司目前制訂的標準側重于可操作性，科學性、系統性有待進一步的提高。

　　4、人員的整體素質有待進一步提高。公司員工的文化程度和業務水平參差不齊，特別是作業層人員的文化程度偏低，不利于現代化管理。

　　五、今后的打算

　　1、全面開展標準化工作。根據公司的實際情況，繼續完善和改進企業標準體系，并逐步建立經濟核算管理體系、銷售管理體系、人力資源管理體系等管理體系，形成較為全面的現代化科學管理體系，促進企業的持續跨躍式發展。

　　2、加強人才的引進和培養，提高全體員工的整體素質，為企業全面實現以標準化為基礎的現代化管理，提供有力的保證。

　　3、完善標準實施情況的監督檢查機制和方法，從定性檢查逐步轉為定量檢查，并與員工的經濟利益掛鉤，促進標準實施的有效性。

　　通過對上述各方面的總結，使我們既看到了企業標準化工作所取得的成績，又發現了存在的不足，為我們更好地開展標準化工作，提高企業管理水平，理清了思路。今后，我們將繼續努力，向三級標準化水平邁進，促進企業更快更大發展。以上匯報如有不妥，望上級領導提出寶貴意見。

　　化工工作總結 篇9

　　本學期根據學校教導處工作計劃，結合本學期理化教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執行學校有關理化生教育教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使理化組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　一．教學常規方面

　　1.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節和環節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的.。

　　2.加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　3.認真做好每次考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

　　4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

　　二．教研組活動開展情況

　　1．堅持開展“好教研組”活動。本學期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學校教導處布置的各項教學任務。

　　2.開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優質課等教學。

　　3．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　4．組織好組內聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。

　　5.組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關于理化生各科我校教育教學情況的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。

　　6．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。物理學科本學期開展了以青年骨干教師為核心的市級課題研究。

　　7.本學期理化生組成員中有許多教師通過教育教學、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，獲取市縣等獎項。

　　三．教研組建設的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

　　化工工作總結 篇10

　　日本年度標準化建設工作已告一段落，下面對這一階段的工作做以初步總結。實施學校標準化建設工程，是提高學校辦學水平，促進基礎教育均衡發展，全面實施素質教育的重要舉措。根據上級有關文件精神的要求，我校全面啟動、實施了學校的標準化建設工程。在上級部門和領導的大力支持和悉心指導下，現在已經取得了初步成果：

　　1、辦學條件明顯改善。

　　在硬件建設方面，我校按照上級有關文件的要求，先后投入資金，按規定標準補充了各專用教室的設備設施；更新了部分教師辦公桌椅和學生課桌椅；突出校舍、校園人文特色，有計劃地有步驟的開展了校園綠化美化工作；升級了儀器設備，構建簡單校園辦公網絡體系，形成了校內辦公，交流，資源共享等計算機網絡化管理。學校面貌發生了根本性的改變，整體辦學條件在原來的基礎上得到了極大的提高。

　　2、辦學理念進一步更新。

　　在啟動學校標準化建設工程后，我校領導班子思想超前、結合我校目標管理考核辦法，重新梳理、提煉本校的辦學理念和辦學風格。我們“以傳統文化做積淀的綠色校園，以信息技術為核心的優質教學，以能力培養為基礎的優化活動”的辦學理念和“讓校園充滿歡樂，讓學生全面發展，讓學生走向成功”的辦學思想，充分彰顯了我校深厚的學校文化積淀。新提出的“打造特色，規范管理，辦一所學生全面發展具有制度化、標準化、規范化和諧創新示范性的學校”的發展目標和“最好是一時的標志，更好才是教育永遠的追求”的校風，體現了學校培養未來需要人才的先進思想，得到了上級領導的高度評價。

　　3、教學常規進一步規范。

　　在學校標準化建設工作中，我校領導和教師積極確定教學研究工作主題，加強對教學方法和教學過程的研究，使課堂教學充滿生命活力，有效促進了我校基礎教育內涵品質的提高。堅持把提高教學質量作為學校發展的根基，在教學管理、教學常規工作、教學研究、教師專業化發展、課堂教學等方面狠下功夫。

　　在學校標準化建設工作中，我們學校不僅取得了一定成果，積累了寶貴經驗，同時也發現了我們存在的.一些不足。這主要表現在以下幾個方面：

　　①、部分教師的認識還要再提高。我們必須清醒地認識到，未來教育的競爭，必將是質量的競爭與特色的競爭，沒有特色的學校，是沒有生命力的學校。

　　②、部分檔案材料還不夠規范、不配套，表明常規管理存在一定的漏洞。

　　③、對于存在的問題，我校已制定出了以后的工作方針，主要落實在以下幾個方面：

　　①、加強領導，強化責任。

　　推進義務教育學校標準化建設工程，社會影響大，經費投入多，持續時間長。這就要求必須加強領導，統籌安排，強化責任，合力推進。

　　②、把握關鍵，突出重點。

　　義務教育學校標準化建設內容豐富，涉及辦學條件、學校管理、隊伍建設、教育教學等方方面面，因此在實施過程中，必須分清主次，把握關鍵，突出重點。把握關鍵就是狠抓建設標準的落實，突出重點就是大力加強學校內涵建設。要充分認識到學校特色是優化學校管理、豐富學校內涵、提升學校品位、確保學校教育可持續發展的支撐點和生長點，是全面深化素質教育、實現教育創新的突破口和切入點，是突顯學校鮮明個性、拓展辦學境界的立足點。

　　③、加強督導，確保落實。

　　為確保工作落實到位，取得實實在在的成效，在實施過程中，要完善實施制約督促機制，按照建設標準要求將工作分解落實到具體責任人。切實做到責任到人，追究到位，確保義務教育學校標準化建設各項工作圓滿完成。

　　化工工作總結 篇11

　　20xx年是軟件正版化工作的關鍵一年，我們認真貫徹落實國家有關政策和工作要求，加強軟件正版化宣傳與培訓，加強對軟件使用的監管，不斷推進軟件正版化工作。在20xx年的工作中，我們始終以用戶和企業為中心，聚焦產業需求和實際問題，推動軟件正版化工作不斷深入開展。

　　在軟件正版化宣傳與培訓方面，我們主要采取了精準宣傳和個性化培訓的方式，提高了宣傳和培訓的精準度和效果。我們深入了解用戶和企業的需求和訴求，制定相應的'宣傳和培訓內容，針對不同群體和行業舉辦專場講座和業務培訓，提高了宣傳和培訓的針對性和實效性。

　　在監管方面，我們分別從軟件使用許可證審查、軟件安裝管理、軟件使用日常維護和軟件檢查審計等方面入手，全方位加強了監管和管理工作。我們積極發揮技術和專業優勢，開發了一系列軟件管理和監管工具，提高了軟件使用的自動化和規范化程度，為軟件正版化工作提供了有力支撐和保障。

　　在推進軟件正版化工作方面，我們始終堅持用戶和企業的利益，提高正版軟件的品質和服務。我們將用戶體驗和反饋作為工作的重要依據，及時調整和優化軟件產品的設計，提高用戶的使用滿意度。我們還不斷推廣和普及正版軟件，提高正版軟件在市場中的份額和地位。

　　總的來說，我們在20xx年的軟件正版化工作中取得了一定的成績和進展，但也存在一些問題待解決。我們將繼續堅定不移地推進軟件正版化工作，促進軟件知識產權保護和產業的健康發展。

　　化工工作總結 篇12

　　自展開以網格化服務管理統籌推進工作以來，我鎮有效整合各種資源，構筑起網格化服務平臺，將轄區科學劃分為94個網格，由鎮長擔任武溪鎮網格化分指揮中心指揮長，各社區村網格設一名網格長，根據上級網格管理“七好三高”要求，結合本鎮實際開展工作。現將我鎮20xx年上半年網格化管理工作落實情況匯報如下：

　　一、落實網格化基礎建設

　　按照網格化“七好三高”工作要求，明確我鄉鎮分指揮中心為網格化示范點，按照網格化標準，健全配套設施，落實網格工作人員，建設標準化網格。具體完成了以下內容：

　　1.踏實做好了網格化日常工作，加強了服務意識，網格服務人員要時時進入網格，履行了工作責任，做好民情日志、收集民情民意，履行了網格“十員”職責。

　　2.健全配套設施，加強網格工作宣傳，逐個網格張貼宣傳標語5張以上，鎮分指揮中心設立了5個固定網格化工作宣傳欄，宣傳網格工作，根據網格劃分，重新制作網格化標準地圖。

　　3.健全了配備物防技防設施，投入足夠資金，保證每個網格有完備的物防技防設施。

　　4.合理高效使用鎮分指揮中心，設立了文化閱覽長廊點，時時開放，提升學習氛圍，建設文明鄉村。

　　5.確立專職專員負責終端使用，并利用微信平臺上報服務信息。

　　6.在道路交叉處設立了道路指示牌，保障安全出行。

　　7.完成門牌號的裝訂，配備攝像頭3臺。

　　8.配合美麗鄉村建設，城區網格加強了文化休養設施建設，建設村民休閑活動場所，配備休閑器械，如籃球架、乒乓球臺、健身設施、廣場舞設備等，豐富村民業余生活，提升村民生活質量。

　　二、夯實基礎，為網格化管理順利實施提供堅實的保障。

　　1.加強組織領導。鎮黨委、政府對“網格化管理”工作給予了重視，并把該項工作當作“一把手”工程來抓。構建了以鎮、社村、網格為單位的三級管理網絡體系，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局。成立了由鎮黨委書記任組長，其他相關領導同志和部門負責人為成員的“網格化管理組”工作領導小組。下設辦公室，負責日常各項工作。各村社區成立網格管理服務站，原則上由支部書記任站長，每個站點設立網格管理員。

　　2.建章立制。以網格化工作職責為核心，逐步建立健全了鎮、片區、村、基礎網格長工作職責，網格管理員、協管員工作職責等，以健全的規章制度，為保證網格化管理順利施行，提供強有力的支撐。鎮里專門印制民情日志120本，印制信息采集表30000余份，信息采集率均達到95%以上。統一制作了工作證，印制了聯系卡，制定對網格員績效考評的制度。

　　3.摸清家底。按照州、縣統

　　一要求，xx月10日，我鎮召開全面推進網格化管理工作會議，今年計劃完成五里洲、紅土溪、大溪村等3個村網格化建設任務；根據居民群眾的需求與管理特點，大膽轉變工作方式、積極創新工作載體，廣泛動員社會力量參與網格化管理工作，取得了明顯成效。xx月20日，我鎮又召開了社區網格化管理微信平臺推廣培訓會議，對計生、民政、司法、學校等成員單位，18個村黨總支書，村書記、主任、會計和指導員，進行了業務培訓，并就信息采集工作做了部署和安排，印發了相關文字宣傳材料，對18個村基礎信息進行采集上報。黨政主要領導不定期督導檢查過社區（村）網格化工作。

　　4.組建隊伍。創新網格化管理，暢通社情民意渠道，綜合協管員是關鍵因素，通過群眾推薦、社區考察、崗前培訓等方式成立了一支能勝任日常協管工作的'高素質協管員隊伍。

　　三、重視實效，用“小網格”服務“大民生”

　　1.網格化管理的運轉方式。形成全鎮整體一張網，網中有格，按格定崗，人在格上，事在網中，力求做到：集中管理，條塊結合，延伸服務，一崗多責，一員多能。最終形成由社區（村）、網格片區負責人、綜合服務管理員組成的三級聯動管理機制。三級即社會管理服務中心、黨總支服務管理網格（分片管理）、村基礎網格（居民自治小組，具體到戶）。

　　2.實行三定一包責任制。定人即確定綜合服務管理員（村工作者及居民協管員），定責即明確、細化的網格工作人員職責，定崗即明確綜合服務協管員所在的人民調解員、法制宣傳員、信訪代理員等崗位并明確職責。一包即包片，由綜合服務協管員負責自己所在責任區的所有民情事務，能處則處，不能辦理則逐級上報。

　　3.創新調解機制，及時化解矛盾糾紛。

　　1）上下調整：在人民調解網格構建上，形成“中心、片、站”三級聯動，有利于矛盾糾紛早發現、早化解，將矛盾解決在院落中；

　　2）是“分流”調解，協管員入戶調解→社區（村）調解→鎮調解中心；

　　3）聯動調解，法律工作者、民警明確專人，積極參與調解，形成社區（村）矛盾化解的多方支持、聯動調解新格局。

　　四、下步工作打算

　　（一）加強培訓。上崗培訓的時候，網格工作相關人員可能對“網格化”管理只有抽象概念，經過一段時間的實際操作，對網格化管理有了一定的認知，根據出現的問題，我們將再次開展培訓會，培訓會上將加強培訓業務能力，并鼓勵各工作人員之間互相探討交流工作經驗。

　　（二）加強落實責任。督促各職能部門切實加強對綜治“網格化”管理工作的領導，層層落實責任，強調本項工作的重要性，明確日常工作內容，落實考核細則。

　　（三）做好宣傳。增加宣傳力度，讓群眾認識到網格的職責和作用，創造全民參與“平安創建”的氛圍。

　　通過網格化的服務模式，雖然取得了一些成績，但“網格化管理”機制是一項長期工程，需要在工作中不斷的加強和深化，通過網格化管理機制的推行，充分發揮了在各項工作中的組織協調作用，提升了凝聚力。在以后的工作中，我們將在縣委政法委、縣網格辦的正確領導下，不斷健全和提升網格的功能，更好地為群眾服務。

　　化工工作總結 篇13

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，結合我校實際，現就我校本學年在國家語言文字規范化建設工作的有關事項總結如下：

　　一、語言文字規范化工作納入學校議事日程，納入常規管理。

　　我校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領導、教研組長為組員的語言文字工作領導機構，并建立了語言文字工作絡。領導小組成員定期召開會議、研究全校性語言文字工作，小組成員經常不定期碰頭研究有關工作。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容，并通過教導處、教研組等具體落實工作要求，以確保工作目標順利實現。

　　二、努力創設宣傳語言文字的氛圍。

　　在校園內設了語言文字永久性宣傳牌、標語牌。班級黑板報開辟“推廣普通話”宣傳角。同時充分發揮廣播站的宣傳示范作用，向全校師生進行普通話和語言文字宣傳。

　　三、精心組織形式多樣的“推普”活動

　　1.按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課，并由專職教師任課，為學生從小講好普通話和寫好規范字打下良好的基礎。

　　2.學校組織大型的普通話演講比賽，切實提高師生的普通話水平。

　　3.規范學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每節課，將學生的寫字質量與用字規范有機結合起來。

　　4.按照不同學段的學生特征，舉辦了書畫比賽，手抄報比賽，誦讀比賽，探究性學習成果展示，以班或年級為單位參加學校比賽并對優秀的同學予以嘉獎，同時給指導教師獎勵。

　　四、規范語言文字與教學常規有機結合

　　學校作為語言文字規范化工作的基本陣地，因此在實施語言文字規范化上顯得尤為重要。為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作緊密結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規范的漢字。每學期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規范化作為重要的基本素質要求。為了將我校教師的語言文字規范化水平得以迅速提高，目前，學校已經將語言文字規范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業務考核緊密結合，即把語言文字規范化條件列入教師的年終考評、職稱晉升和評優評先之中。

　　五、規范語言與校本培訓有機結合

　　“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的.校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能做到課堂內外說普通話。學校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓，并在校本培訓中也安排了該項內容，我校全體語文老師都達到了二級甲等水平，其他學科教師普通話水平均不低于二級乙等。

　　學校多年來一直努力營造說普通話的良好環境，把普通話作為教學的必用語言，并在校園大力提倡說普通話。一方面，在對教師教學情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內容，要求公開教學必須說普通話；另一方面，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，以給學生作出良好的表率作用。

　　由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。

　　普通話現在已經基本成為教師的教學用語、學生交際用語、其他人員的工作用語。

　　通過長期不懈的努力，我校推普工作現在已取得長足進步，推普活動已經成為教師、學生心中根深蒂固的意識，說普通話、用規范字已經成為自覺的行為。

　　化工工作總結 篇14

　　20xx年是我縣創建省級文明縣城的關鍵一年，也是園林綠化建設重要的年度。面對壓力、面對新契機，我縣進一步完善了綠化管理制度，以創建省級園林縣城為奮斗目標，在縣委、縣政府的正確領導和業務主管部門的支持幫助下，縣城綠化工作走上了規范化、制度化、科學化的軌道。20xx年我縣以“重點抓好養護管理，確保全縣綠化養護工作順利完成；精心打造綠化工程任務，再創一批精品工程”為目標，努力完成上半年綠化工作任務，在20xx年上半年主要作了以下幾項工作：

　　一、綠化養護管理工作：

　　綠化養護管理是我縣的一項主要工作，綠地的面貌也直接影響著我縣的形象，我縣的綠化基礎薄弱，為改變我縣綠化養護落后的被動狀況，出臺了《清水縣綠化養護標準》，確立了養護工作的職責，綠化養護不再是包袱和負擔。同時，綠化養護工作也引起了有關領導的重視。新的養護政策使園林綠化專業人員的觀念起了巨大轉變，激勵著專業人員思想上有了根本上的轉變。我縣強化綠地的常態管理，大搞綠化養護管理的精品示范工程，深化養護等級考核制度，職責，獎優罰劣。強化了職責，明確了權利，落實責任制，工程、養護分開管理；任務到地，責任到人，養護考核結果與職工利益掛鉤，激發了職工搞好綠地養護工作的熱情，使綠化養護工作走上規范化、科學化管理的軌道。

　　二、綠化工程建設工作：

　　20xx年是我縣園林綠化工作任務繁重的一年，為切實搞好各項工作，確立了以縣城外環城路樹陣工程為基礎、以城內景觀工程為重點的綠化工作思路。堅持政府組織，群眾參與、統一規劃、分別實施的原則，各單位積極響應，逐項落實，辦事高效，確保了綠化工作的順利實施。完成了清社公路沿線綠化，充國廣場、軒轅廣場及道路綠化的補栽、養護。共栽植各類樹木12305株，灌木230006余株，,為清水縣城增添了一道靚麗的風景線。截止到目前為止，縣城建城區綠化覆蓋率為31，綠地率為28，人均公共綠地面積8.58平方米，公共綠地34.09公頃，風景林地145.1公頃，庭院、居住小區、道路三大附屬林地36.5公頃。

　　三、主要措施

　　（一）嚴格把關，確保綠量。各有關部門和單位密切配合，嚴格落實綠線管制和綠色圖章制度，對所有新建、改建、擴建工程項目的綠化指標和綠化規劃設計方案進行嚴格審核，未辦理綠化規劃審批書的`建設項目，規劃部門不得辦理建設工程規劃許可手續，未按綠化規劃施工和沒有進行綠化驗收的工程，一律不得交付使用，從源頭上確保綠地達標建設。綠化工程與主體工程同步規劃、同步建設、同步驗收。

　　（二）、落實責任，注重質量。繼續實行園林綠化精建細管，打造精品工程，在園林綠化色彩、造型、藝術等方面做文章、下功夫，力求到花草樹木的實用功能和美化功能的有機統一。按照“誰栽植誰管養”的原則，落實養護管理責任，建立健全養護管理機制，確保轄區內苗木生長旺盛，保護好已有綠化成果。加大執法管理力度，嚴禁沿街單位和居民毀園林苗木，對破壞城市綠化的單位和個人，發現一起，嚴肅查處一起。

　　（三）加強宣傳，廣泛發動。按照綠化任務和標準要求，動員廣大干部群眾迅速行動，掀起了園林綠化工作高潮。新聞媒體發揮輿論導向和監督作用，加大縣城綠化宣傳力度，跟蹤報道園林綠化重點工程建設，及時宣傳園林綠化建設過程中的好經驗、好做法，全方位、多層次地宣傳園林綠化活動，形成了良好的輿論氛圍。

　　（四）加強領導，嚴格考核。把綠化工作列入重要的議事日程，實行“一把手”工程，負責同志要深入一線具體抓，及時解決綠化工作中出現的問題，確保按時、保質、保量完成承擔的綠化建設任務。同時，加大督導檢查力度，對綠化任務完成情況進行定期監督、檢查和驗收。對保質、保量、按時完成任務的予以通報表揚：對完不成任務或質量不合格的責令限期整改，并追究有關人員的責任。

　　四、存在的問題和今后打算

　　上半年園林綠化工作雖然取得了一點成績，但與縣委、縣政府的工作要求相比，仍然存在差距和不足。下半年，我們將著重加強和完善縣城綠地系統，不斷擴展綠色空間，突出打造精品山水園林縣城特色，營造一個全新的綠色生存空間。本著擴大規模、突出重點、合理布局、提高檔次的原則，進一步加強和完善住宅小區、城市街道、單位庭院、公共綠地綠化管護工作，確保植物成活率雙贏達標、城市園林景觀建設煥然一新。

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