校服工作總結大全[13篇]
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的校服工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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校服工作總結1
為貫徹落實山東省教育廳關于《山東省中小學學生裝工作管理辦法（暫行）的通知》（魯教辦字[20xx]17號）的文件精神，進一步加強學生校服采購管理工作，確保學生校服質量安全，切實維護學生和家長的利益，特制定如下校服采購管理方案。
一、校服采購前提
1、本著“積極穩妥，量力而行”的原則，堅持在學生、家長自愿的基礎上，通過召開家長委員會會議，共同商定本校學生是否穿著校服。
2、在通過本校學生統一穿著校服的決定后，成立由學校領導、教師代表、學生及家長代表組成的校服采購管理領導小組。
3、由校服采購管理領導小組共同制定校服穿著制度和校服采購管理制度。
二、校服采購程序
1、遴選校服生產企業
校服招投標工作開展前必須在校園網進行公示，時間不少于一周，參與招投標的廠家不得少于3家，同時積極邀請同級紀委監察、財務審計、學生管理等多部門參與，尤其是要發揮好學校家長委員會的作用。原則上在山東省教育廳批復的濟南市學生裝定點生產企業中進行招標選用。校服采購管理領導小組本著“公開、公正、公平”的原則對校服生產企業資格進行審查，選擇質量保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業采購校服。要求生產企業提供以下材料：企業營業執照、稅務登記證、法定代表人身份證。招投標工作結束后還需在相應網站上進行公示，接受質詢，時間不得少于一周。學校絕對不向列入“黑名單”的.校服生產企業采購校服。
2、簽訂合同
與校服生產企業簽訂統一的校服采購合同，同時，將校服采購合同向市教育部門備案。校服價格嚴格按照山東省物價局、山東省教育廳《轉發國家發展改革委 教育部關于規范中小學服務性收費和代收費管理有關問題的通知》（魯價費發[20xx]74號）要求執行。向在校學生收取學生裝費，必須堅持非營利原則，據實結算，多退少不補。在學校有關部門的監督下，由校服生產企業直接收取。
3、公示采購情況
學校將采購情況與家長委員會溝通后，通過公示欄、學校網站或者家長會等形式公示采購情況。主動接受學生、家長和社會的監督，增強工作的透明度。
4、交付驗收
校服生產企業應當在每批次校服出廠前，按照國家標準要求，將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗。送達學校的校服，其質量標識應當完整齊全，并有法定檢驗機構出具的本批次產品質量檢驗合格報告。學校在接收校服時，應當認真進行檢查驗收，查看產品質量檢驗報告和質量標識。
5、學校送檢
學校在收到企業生產的校服后，及時將該批次校服隨機抽樣送至質監部門進行檢測，檢驗合格后再統一發放給學生。
三、建立問題校服退賠和懲處機制
一旦發現采購的校服有質量問題，學校立即與校服生產企業進行交涉，依照校服采購合同約定，要求校服生產企業辦理退賠等事宜，并向上級教育部門匯報，向質監部門舉報。
校服工作總結2
為了進一步規范學生校服的配備管理工作，保證校服的產品質量和，我中心校各校認真、嚴謹、規范地校服訂購和管理，現將我中心校各校近年來校服配備管理工作自查如下：
一、主要做法。
�。ㄒ唬┙⒔∪珜ｉT的校服管理組織機構。
為了把上級部門校服管理工作的具體要求和規定落實好，落實到位，各學校成立了以校長為組長的校服管理工作小組，各學校總務處作為學生校服的具體管理部門，具體負責校服的招標、抽樣檢測、結果公示、配發和調換等日常工作。
�。ǘ┮幏缎７少�、配備程序，確保校服質量。完備的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們陽豐鎮各校一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員協商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。
是在家長委員會代表和學校意見一致后，學校根據每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統一著裝，重大或集會時，必須穿校服。
第三是嚴格規范做好校服的招標工作，選擇一個保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業定購校服。
第四是學校發致致學生家長，將和學生家長委員會協商，經過招標的學生校服樣式、件數、價格等告知每一位學生家長，本著自愿的原則進行配備。
第五是根據致家長一封信的回執確定配備學生校服的人數后，和廠家簽訂合同，嚴格做到學生自愿和非營利的原則，由家長據實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發校服和進行尺碼大小的調整。
�。ㄈ┏浞职l揮學生和家長委員會在校服配備中的監督、保障作用。
學校成立學生家長委員會，家長委員職責是全面參與學校的教育管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學校有關會議，可以對學校提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學校先選擇幾個學生在校內進行試穿和展示，在征求學意見后再作決定，校服樣式完全由學生說了算（照顧到大多生的需求）；面料、價格是學校和家長一道在招標中跟廠家一道進行現場協商決定。
�。ㄋ模﹫猿中７蜋z制度和檢測報告公示制度，確保校服安全。對同一批次校服，實行兩次檢測制度。廠家在進行校服產生前，按照廠家主動、自愿的原則，由廠家先把生產校服的.面料抽樣送檢，面料抽檢合格后再進行生產。學生校服生產完成后，對正式的校服成品再次進行抽樣檢測，校服成品檢測合格后，才可以發放給學生使用。每一批次的校服成品抽樣檢測報告必須在公示欄內進行公示，將檢測結果告知全體學生及家長。
�。ㄎ澹┘訌姽ぷ�，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和意識。遇到問題立即向學校，或向有關部門舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質量，確全使用校服。
二、建議意見
�。ㄒ唬┨岣咚�，提升校服的品味，增強校服的育人功能。校服是學生身份的象征，是一個學校學生管理與學生風貌的體現。學生統一著裝，對培養精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學校對學生進行教育和管理。
校服是校園文化的重要載體，更是流動的校園文化，校服理應承載非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的功能。特別是青少年正處于審美意識形成的的關鍵時期，正確的觀、審美觀的教育和形成不僅需要“由內而外”，更需要“由外而內”，先從學生形體的“外觀美”“知覺美”出發，來喚醒學生美的意識，滋潤心田，提高氣質。但是由于受到校服價格的限制，我們的校服大多處于低端的水平，低端的設計，一般的面料，呆板的樣式，使的校服的育人功能沒有完全發揮出來，更談不上“是流動的校園文化”。
�。ǘ┍M快建立校服生產（企業）廠家庫。
相關部門根據多年來對校服的檢測、監控結果進行分析，盡快建立、發布學生校服優質企業名錄，同時將存在問題，產品質量和信譽度不好的企業例入黑名單，進行曝光和封殺，以凈化校服市場。
（三）加強和宣傳，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。加強培訓和宣傳，提高師生對問題校服的處置能力，加強防范和自我保護意識。
校服工作總結3
一、4月組織成立由學校、、專家、市xx區第xx校服工作委員會（家長xx人、學校xx人、xx人、專家xx人，共計xx人），全程組織、參與校服選用、采購、驗收和監管。校服委員會嚴格按照國家、省、市文件要求和國家標準，制定學校校服辦法和采購工作，確定校服款式、材質、顏色、價格等，報辦公會研究通過。
二、xx月下旬召開校服工作委員會，初步選定校服面料；招標招標。
三、xx月召開校服工作委員會會議，委員們通過篩選由投標提供的各種校服圖片，初步選定校服樣式范圍、價格等并報學校辦公會研究通過。
四、xx月下旬校服工作委員會成員參加招標公司代理的招標，確定校服采購企業并最終確定校服款式。
五、xx月下旬學校通過網站、公告欄等各種形式，將相關情況予以公示。在招標結束后、簽訂前及時公示校長辦公會通過的校服采購方案、采購供應商資質、校服款式、價格等相關情況；在每批次（款式）校服發放前公示校服雙送檢合格，接受師生、家長、監督，保障廣生、家知情權。
六、xx月初學校按上級文件要求與供應商應簽訂規范的采購合同，不能刪減但可增補），合同中需標明執行的國家標準和學校具體要求，合同期不超過3年。學校應按照采購合同的要求，將與校服供應商共同確認的校服樣衣保留，作為驗收校服款式、面料、顏色等的依據。
七、學校接收校服時必須查驗成衣合格標識是否齊全，是否與樣衣標準一致，是否有法定檢驗機構出具的'本批次產品質量檢驗（抽檢）合格報告，不齊全或未能出具合格報告的應拒收。在接收校服后、發放給學生前，學校應主動將每批次校服抽樣送檢，并每批次封存2套樣衣待查。一經發現校服企業提供的校服款式、面料、顏色等與合同規定不符，或經檢測機構檢測不合格的，應按照合同約定處理，并將相關情況向報告。學校送檢費用在學校公用經費中列支，不得向學生另行收取。
八、發放校服前，學校須將校服委員會會議記錄、校長辦公會決議、合同、雙送檢報告、校服照片、公示情況等過程性材料裝訂成冊報送中，后勤中心開具審核回執單后，方可將校服發放到學生手中。學校每年要將校服的相關材料整理歸檔，以備查驗。
九、學校會繼續堅持做好經濟困難學生校服費用減免工作。學校應向學生、家長公布校服監督服務電話，及時協調做好校服的調換、購買等服務工作。
十、針對個別學生平時補訂購買校服，學校將公布校服制作廠家聯系方式，學生可單獨聯系廠家，便于學生即時購買。
校服工作總結4
為貫徹落實《上海市政府辦公廳轉發市教委等六部門關于加強本市中小學校服管理的若干意見的通知》（滬府辦發xx號）、《上海市教育委員會關于落實本市中小學生校服管理若干意見有關事項的通知》（滬教委基xx號）、《上海市教育委員會上海市質量技術監督局關于印發本市中小學生校服抽查及送檢流程的通知》（滬教委基xx號）精神，確保中小學生校服質量安全，保障中小學生的切身利益，現制訂我區加強中小學生校服管理工作方案如下：
一、設立校服管理機構，加強對校服管理工作的領導
1、成立普陀區中小學生校服監管工作小組，由教育局、質監局分管領導擔任組長，教育局、質監局相關職能科室成員擔任組員，嚴格落實要求，加強約束、指導監督學校、企業做好校服管理工作。制訂我區校服產品質量安全應急處置預案，切實做好學生權益維護工作。
2、中小學成立校服管理工作小組，由校長擔任組長，分管副校長、總務處、教導處等部門負責人以及家長委員會代表擔任組員，全面負責校服的征詢、采購、質量控制、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規范。
二、建立校服管理制度，保障校服質量安全
3、校服穿著征詢制度。本校學生是否穿著校服，學校應當聽取學校家長委員會意見后決定。確定穿著校服的學校應嚴格執行校服采購制度，主動會同學校家長委員會共同確定校服的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果后應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。
4、校服采購合同備案制度。各中小學應當通過綜合比較、選擇產品質量高、信譽好的校服生產企業并按照市工商行政管理局、市教委發布的校服采購格式合同，與校服生產企業簽訂合同。校服合同價格應在市教委、市物價局、市財政局制定并公布的學校代辦校服價格范圍內。學校不得向列入由市質量技術監督部門公布的校服生產企業“黑名單”的企業采購校服。學校與校服生產企業簽訂的校服合同于合同簽訂之日起三十天內報送區教育局備案。同時，學校要督促校服生產企業主動向區質量技監部門備案校服采購合同。市纖檢所根據區質監局報送的申報材料，對校服產品進行監督抽查。
5、校服雙送檢制度。校服生產企業應當在每批次出廠前，按照國家標準，將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗。學校要督促生產企業送檢并在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學�？删苁�；學校在收到訂購校服后，應當按照同一面料抽檢1套校服的要求（涉及嚴重不合格需檢驗備樣，學校再提供1套備樣），及時將校服送市纖檢所檢驗，在確認產品監督抽查和學校送檢均合格后，方可發放校服。校服生產企業委托檢驗按照相關標準的要求進行全項目檢驗。學校的委托檢驗可選擇與人身健康安全相關的重要項目進行檢驗，送檢費用由學校在公用經費中列支，不得向學生另行收取。
6、校服信息公開制度。學校要通過學校的網站、公告欄等途徑，主動將有關校服的信息公開，公開內容主要為：經家長委員會審議通過后的是否穿著校服的'報告，學校校服的穿著制度，學校與校服生產企業簽訂的校服采購合同，校服的采購情況，校服抽樣送檢的檢驗報告。
7、校服管理聯席會議制度。區教育局與區質監局建立校服管理聯席會議制度，每季度通報一次情況，就全區中小學校服的采購、質量監督等環節互通信息，研究工作策略，共同做好校服管理工作，保障校服質量安全。
三、實施校服管理考核，切實強化校服管理責任
8、區質監局建立校服生產企業申報機制，做好生產企業申報，加強對我區校服生產企業監管和監督抽查，并督促生產企業嚴格執行出廠檢驗制度，校服經檢驗合格方可出廠。做好與市局以及檢測機構的信息溝通。加強對學校校服產品質量知識培訓，指導學校熟知校服送檢程序。組織有需求學校觀摩校服生產企業。
9、學校應當做好對有質量問題的校服處置工作，不得選擇有嚴重質量問題的生產企業采購校服，切實維護學生的身心健康與利益。中小學校發現校服生產企業提供的校服款式、面料、顏色與合同規定不符，或經相關檢測機構檢測校服不符合合同規定的，應按照合同約定處理。中小學發現校服生產企業選用偽劣面輔料加工校服，對學生健康造成傷害或可能造成傷害的，應與校服生產企業交涉賠償，將相關情況報區教育行政部門，并向質監局報案處置。
10、教育局將學生校服管理工作列入學�？己藘热荩瑢χ行W校服征詢、校服采購合同備案、校服送檢、校服信息公開等環節進行專項檢查，對違反校服采購程序和校服管理制度的學校，要依據“問責追究制”，依法追究學校領導和相關人員的責任。
校服工作總結5
為貫徹落實政府采購領域治理商業賄賂專項工作，切實開展好我校專項檢查工作，按照《江川縣財政局治理商業賄賂專項工作實施方案》的統一部署和要求，結合我校實際情況，針對政府采購活動中容易發生商業賄賂的主要環節和進行自查：
一、自查的主要環節包括：
�。�1）編制采購文件環節；
（2）采購信息公布；
�。�3）供應商登記、資格預審；
�。�4）標前專家抽取及其保密工作；
�。�5）采購評審環節。
二、 采購數據統計情況：
從20xx年6月至20xx年10月，我校共進行了6次采購，采購預算總金額8.315萬元，實際采購金額8.015萬元，節約財政資金3000元，平均節約率為3.6％。
二、政府采購評審專家的抽�。�
采購中心指定一名工作在開標前24小時內負責邀請有關專家評委并組織評標、談判委員會（小組），對邀請的專家評委情況嚴格保密。從20xx年6月開始，我校嚴格按照《江川縣財政局政府采購評標委員會管理暫行辦法》的要求，采用全縣統一評標項目進行公開采購，不存在學校工作人員人為操縱。
三、預防商業賄賂采取的主要措施
（一）加強隊伍建設，加強宣傳，統一，提高，建立和治理商業賄賂長效機制
1、嚴把商業賄賂防線，制定我校防范和治理商業賄賂的長效機制。一是弱化學校采購人員權力。校長不參加評標，標前不審核評委組成人員名單。二是建立職業道德約束機制，廣泛開展職業道德教育，深刻認識現階段我國反腐倡廉工作的長期性、復雜性和艱巨性，增強自覺抵制商業賄賂的意識；三是建立內部監督制約機制。增強廉政是政府及學校采購線的意識，把開展治理商業賄賂專項工作作為今年黨風廉政建設和反腐工作的重點，將廉政制度建設與政府采購工作有機結合；四是樹立防范自律意識，建立健全自律機制。以促進預防商業賄賂工作。在政府集中采購中注重發揮政府功能，充分發揮集中采購機構優勢，“廉潔采購”、“采購”、“綠色采購”等政策功能要貫穿和充分體現今后政府集中采購工作始終和落實在具體采購活動中。
2、加強宣傳，充分認識治理商業賄賂的.重要意義。采購中心利用網站宣傳渠道，加強對黨和國家有關政府采購的政策法規的宣傳和教育，使學校工作人員、采購人以及供應商弄清政府采購領域中商業賄賂的概念及嚴重性。
�。ǘ┐罅ψズ靡幏痘ㄔO，完善內部和運行機制，建立積極有效的預防商業賄賂機制
一是進一步健全、完善政府集中采購內部各項管理制度和運行機制，完善政府網上采購招投標系統，對內部操作規程、各類文件編審、與預算溝通、評審專家的使用和管理、供應商質疑處理等重點環節和過程用文件進行全過程規范控制，進一步提高集中采購活動的規范化水平；二是加強法制觀念，認真學習，正確理解和把握政府采購法，規范采購操作管理，對每種采購方式制定出詳細明確的工作，嚴格依照執行，確保采購人員依法依規實施采購活動，避免出現程序方面的低級錯誤；三是大力推進網上招標和電子評標制度，減少專家評審自由裁量幅度，確保評標結果的客觀公開；四是嚴格標書制作，進一步提高標書編制質量，研究制定有利于扶持企業自主創新和節能產品中標的資質條件和評標標準，在更多采購項目中采用國際的評分標準等，切實保障政府集中采購工作在規范的軌道中運行。
通過此次反商業賄賂自查自糾工作，對采購中心工作人員提高對商業賄賂危害性和嚴重性的認識，深刻領會治理政府采購領域商業賄賂的必要性和緊迫性，自覺增強預防、抵制政府采購領域商業賄賂的意識。通過深入的自查和加強制度建設，建立健全防治政府采購領域商業賄賂的長效機制，使學校采購工作向制度化、規范化邁出堅實的一步，真正成為陽光下的采購。
校服工作總結6
本學期在院我處的領導下，積極開展大學生自愿護校服務隊的工作，隊員們工作認真嚴謹，發揚軍人作風，從而在本學期的護校工作中取得了今院領導和同學滿意的成績，有力的保證了院教學，生活等各個方面的正常進行，在提高工作效率，充分發揮院大學生自愿護校服務隊的作用，特做此工作總結。
院大學生自愿護校服務隊本學期工作主要分為兩個階段
（一）上屆護校服務隊的工作
本學期開學以來，護校隊在趙強隊長的`領導下，積極開展工作，配合校系開展的各項活動。在迎接20xx級大1新生工作中表現突出。保證了大1新生的報名，交費和生活等方面，使他們身心愉快的走進校園。護校服務隊受到了普遍的贊譽和相關領導的肯定。同時，他們也組織晚間巡邏，檢查學院的各個角落，保護同學門的安全，工作細心，控制了不良事件的發生和外界青年的干擾。態度和藹，動之以情，曉之以理，解決了不少同學的糾紛，讓矛盾成為了友誼的催化劑，進一步促進了同學間的了解。次外，上屆護校隊員在新隊員的選拔中，發揮了重要的作用，在全校范圍內，本著“公平工正，公開”的原則，最后在眾多的報名者中嚴格的挑選，成功的完成了護校隊的換屆。
上屆的工作成績喜人，然而存在不少問題如巡邏時間較短，巡邏范圍小等。對此，今后我們會全面極進，合批巡邏，確保同學們的安全。
（二）換屆服務隊的工作。
換屆后，護校服務隊的工作全面，認真，新隊員的加入為服務隊有注入了新的活力。加大了夜間巡邏的力度，并制定了嚴格的工作細則。時間合理，工作效率大幅度攀升，受到的各院師生的認可。
從新屆隊伍，建立至今，堅持隊列隊行訓練軍體拳訓練，使其隊伍形象大大的改善，隊伍素質顯著。建隊之初，成功的配合院迎接省市級領導的視察。護校服務隊受到了表揚，成為我院一道亮麗的風景。
在新一屆隊伍中同樣也有不足之處，諸如存在缺勤和請假問題。我們今后會做出相關規定，確保護校服務對工作的全面進行。
回顧本學期的工作，我們成績驕人，但也有失誤，同時也獲得了不少經驗，我們正需努力學習，嚴明紀律，適時調整，相信我們今后的工作會全面提升。
校服工作總結7
學生校服不但體現了學校的校園文化和學生的精神面貌，同時也是學校流動的文化。為了提升我校的辦學品位，也為了解決我校學生的家庭困難而難以統一著裝的問題，經學校研究并經全體教師及學生家長代表同意，20xx年4月初，我校決定為所有在校學生免費制作校服，目前所有校服已于今年助殘日前夕發放給學生穿用。對于這項工作，學生家長紛紛稱贊學校為全體學生辦了一件好事，對學校的外部形象的優化起到了良好的作用。現將本次校服發放工作簡要總結如下：
一、我校校服管理工作的主要做法。
為了規范學生校服的制作管理工作，保證校服的產品質量和安全，我校認真、嚴謹、規范地開展以下工作
�。ㄒ唬┙⒔∪珜ｉT的校服管理組織機構。為了把這次校服制作工作落實到位，學校成立了以校長郭長知同志為組長的校服管理工作領導小組，財務處作為學生校服的具體落實部門，由會計鞏紅云同志具體負責校服的.廠家選擇、抽樣檢測、結果公示、配發和調換等日常具體工作。
�。ǘ┮幏缎７少彙⑴鋫涑绦颍_保校服質量。我們堅持了校服配備的“七步走”工作程序：
1、向家長代表征求意見：學生是否需要配備校服，這是前提。
2、在家長代表和學校意見一致后，學校根據每年情況制訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時盡可能統一著裝，遇重大活動或集會時，必須穿校服。
3、嚴格規范做好校服制作的招標工作，選擇產品質量優良、社會信譽好的制作廠家定制校服。
4、將經過協商議定的學生校服樣式、款式、價格等信息告知每一位學生家長，本著自愿的原則為學生進行配備（這次為學生制作的是春秋類校服）。
5、與家長協商一致后確定配備學生校服的人數后和有資質的廠家簽訂制作合同，同時告知所有學生家長，為學生配制的校服全部免費提供，并不加收其它任何費用，所有制作費用由學校統一解決。
6、根據每個學生的身高逐個進行尺寸測量，按照測定標準進行分人制作。
�。ㄈ┪倚＿@次校服制作是由洛陽億樂服裝有限公司完成的（具體承做人是：洛陽經濟開發區陳永亮布行），為了保證孩子們能穿的時間長一些，我們選擇的是春秋裝，經過議價，每套價格定位90元，共制作服裝90套，后廠家又免費向我校學生贈送了春秋服裝35套，共計：125套，每套價格實際為64元。
�。ㄋ模┏浞职l揮全體老師及家長的監督作用。全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學校先選擇學生在校內進行試穿和展示后再作決定。
（五）堅持校服制作合同制度，確保校服制作過程的規范管理，規范監督，規范驗收、認真履約。
（六）加強宣傳工作，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制。學校利用多種形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報，由于建立了有效的監督機制，確保了校服質量，確保本次校服的安全使用。
二、關于校服管理工作的建議
�。ㄒ唬┨岣咴O計水平，提升校服的品味，增強校服的育人功能。校服是學生身份的象征，是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現。學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學校對學生進行教育和管理。
校服是校園文化的重要載體，更是流動的校園文化，校服理應承載非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的功能。特別是青少年正處于審美意識形成的的關鍵時期，正確的人生觀、審美觀的教育和形成不僅需要“由內而外”，更需要“由外而內”，先從學生形體的“外觀美”“知覺美”出發，來喚醒學生美的意識，滋潤心田，提高氣質。但是由于受到校服價格的限制，大部分學校的校服還處于低端的水平，這樣使校服的育人功能不能完全發揮出來，淡化了校服“是流動的校園文化”的效應。
�。ǘ┙⒇斦a貼制度，努力提高校服的檔次。根據目前我校學生的實際情況，每年為全部學生免費配備校服已成為必然，但是由于現實的原因，這又不大現實。如果有可能對我校學生校服進行適當的財政補貼，這樣的話不但便于提高校服的檔次和質量，進而也可以真正全面發揮校服的育人功能。
�。ㄈ┍M快建立校服優質生產（企業）廠家庫。相關部門根據對校服的檢測、監控結果進行分析，盡快建立、發布學生校服優質企業名錄，同時將存在問題，產品質量和信譽度不好的企業例入黑名單，進行曝光和封殺，以凈化校服市場。
（四）加強培訓和宣傳，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。加強培訓和宣傳，提高師生對問題校服的處置能力，加強防范和自我保護意識。
校服工作總結8
我們主要做了以下幾方面的工作：
一、周密部署，制定方案
為迎接省職業院校第九屆技能大賽服裝比賽4月28日在我院舉行，按照學院籌備工作方案要求，大賽宣傳組根據比賽通知精神。從學院承辦方的角度以及大賽相關要求和校園環境等方面，進行了認真的思考和部署，列出了宣傳工作預案或計劃。
一是配合學院大賽工作領導小組，根據賽事的需要做好比賽場地、會議室、休息室以及校園西南大門以及橫豎幅、標語、道路指示牌等工作。
二是根據省教育廳《關于做好省第九屆中等職業學校技能競賽節宣傳工作的通知》精神（贛教職成函〔2012〕35號），以黨委宣傳部名義向市委宣傳部和新余報社、電視臺、電臺發出了 邀請函，請他們安排記者對比賽全過程進行采訪、攝像和攝影。
三是賽后配合市電視臺記者對賽事全過程進行光盤制作。
大賽的整個宣傳工作，原則上按照工作預案的三個方面進行。
二、精心設計，嚴格把關
為切實營造比賽氛圍，突出我院職業教育和辦學特色，使宣傳工作達到“宣傳學院、樹立形象、展示成就、擴大影響”的效果，宣傳組在大賽領導小組統一部署下，對所有在校園內的宣傳點做到了精心設計，嚴格把關，使整個校園的大賽氛圍濃厚，各種標識清楚、合理，達到了為全省各地的參賽代表隊和參賽選手提供了活動、生活便利的`目的。
一是精心設計宣傳標語內容。首先通過大量相關信息獲取職業教育和技能競賽的宣傳標語內容，并進行了認真的調整和篩選。做到嚴格要求，準確把握宣傳內容與職業教育的意義和作用、本次大賽的目的和要求以及我院教育教學的新特點緊密結合起來。
二是從視覺的角度，注重布局的合理性。除宣傳標語的內容的嚴格把關外，宣傳組還把合理安排橫幅、豎幅、指示牌、示意圖等作了仔細、合理的布置，突出體現了既美觀大方，又符合視覺特點，即簡潔大方又標識清楚。
三是對會場及展覽廳的音響等設備進行了一次檢查及實戰演練。安排了兩名學電子的優秀學生擔任兩處管理及操作工作，確保了大賽期間音響及屏蔽的正常使用和播放。
三、突出時效，及時上報
按照省教育廳《關于做好省第九屆中等職業學校技能競賽節宣傳工作》文件要求，學院大賽宣傳組除邀請新余報社、電視臺、電臺三家主流媒體對賽事進行采訪攝影攝像外，還派出專人對大賽流程跟蹤采訪。采訪報道抓住了五個環節：
一是認真閱讀技能比賽的賽事指南，對競賽的各個流程做到心中有數，為下一步采訪報道做好準備。
二是加強與大賽相關工作組的聯系與溝通，時時保持對比賽情況全程了解。
三是深入各參賽代表隊與選手之中，加強與他們的交流和了解，為深入采訪撰稿及獲得圖片掌握第一手資料。
四是對所撰寫的文稿及圖片與大賽工作組相關同志進行認真的校對、核實。特別是對公布的比賽成績，更是經過十分認真的比對、校對、核實準確無誤后方才發稿上報。
五是突出時效。比賽一結束，在第一時間對獲得三個項目比賽第一名的選手和指導老師進行采訪攝像，并及時向省教育廳等相關網站發稿。
日前，所發稿件被相關網站相繼采用。按照上級文件要求，宣傳組協助電視臺記者制作的大賽視頻光碟，也可望在本周內完成并上報省教育廳職成處。
雖然宣傳組在大賽中盡了努力，做了工作，基本完成了賽事的全程采訪報道工作。但這也是職責之所在，完全是份內應做好的工作。
由于工作經驗不足，加上人員少、工作任務重等因素，在整個大賽宣傳工作中，特別是在賽前的宣傳準備階段還存在著諸多不足之處，需要認真總結經驗，找出存在問題，并在今后工作中加以改進，以促使宣傳工作做得更好。
校服工作總結9
學校服務中心工作的根本任務是為學校的教育教學和師生員工的生活提供優質、高效的服務，為學校的改革與發展服務。它是后勤工作的出發點和最終歸宿，也是衡量其工作質量的最重要的標準。因此，就要求我們服務中心的同志，積極進取，勇于探索，大膽實踐，發揚主人翁精神，積極、主動、創造性地工作，維持學校正常的教學秩序，保證學校各項工作的順利進行。
一、主要工作及開展情況
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1、安全工作是學校所有工作的保證，服務中心始終堅持把安全工作當作學校的首要工作來抓，以預防為主、防治結合、加強教育的原則，強化管理，健全制度，建立健全安全工作領導小組、制定學校安全工作計劃、制定各項安全意外事故處置預案制度和制度落實，層層簽訂安全責任書，進一步夯實安全責任。
2、加強學校安全保衛工作。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。對外來人員進入校園一律測溫、登記、驗證，未經允許不能進校，教師因公事或私事出校一律憑出門證出門。靜堂后，加強了夜間巡視管理，檢查門窗、多媒體、水龍頭是否關閉好。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、完善學校各種安全意外事故處置預案制度。
4、組織安全隱患的排查和整改，每月進行消防、水電、校舍、校園周邊環境、校車、食品衛生等安全常規檢查。
5、每月都及時做好武進區安全生產信息的上報，逐條對照我校的實際情況進行安全隱患的.排查并上報，對及時排查到的安全隱患積極維修。
6、抓好接送學生車輛的安全教育。經常與校車司機和看護人碰頭，時時對他們進行安全教育；檢查他們年檢、審車，接送學生營運手續等；對校車等候點進行安全衛生檢查，并按照防控要求每次上車前測溫，每次用車結束進行消毒。同校車司機簽訂安全目標責任書，不定期抽查有無超員現象。
7、聯合學生發展中心，對學生開展了消防、地震、防溺水、交通等各種安全教育活動。
8、暑期教學樓一和教學樓二完工，學校進行了各個樓的重新分布搬遷，并在開學前完成布置，讓全體師生開學時坐進新樓。9月初進行主體驗收。
9、10月份對家風館和書法教室進行重新裝修，為迎接墨香校園的驗收做好充分的準備。
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我們奉行“一切為了師生”的人本理念，開好中心會議，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動服務中心員工的工作積極性。
為保持學�？沙掷m發展，建設節約型校園。我們在校園網上每周公布能源消耗清單，向全校師生員工提出切實提高節約意識，注意節水、節電、節氣。為保證我校各項設施、設備的正常運轉，繼續實行網上報修制度。發現問題，及時維修、及時解決。
服務中心繼續對食堂工作加強管理，始終以高于“A”級食堂的標準來規范食堂操作流程。進一步細化食堂工作人員的崗位職責，嚴格執行相關制度，完善物品進、出庫手續，規范物資采購監督管理機制等。按照陽光食堂要求，每天做好入庫、出庫、配餐、留樣等，做到陽光食堂完成率百分之百。定期對食堂員工進行專業培訓，針對不良現象及時召開現場會。繼續實行“每周菜單”網上公示制度。
（三）衛生工作
衛生安全工作也是服務中心的中心工作之一，在新冠疫情的世界肆虐的大背景下，我們相關人員對衛生條線的工作進行了梳理，通過不斷的學習和兄弟學校的交流，取長補短，從而形成了自己的衛生工作管理機制，每天數據的上報、傳染病防控、消殺等衛生安全臺賬資料齊全。
平時服務中心成員能每天巡視校園環境衛生，發現情況及時處理；定期召開班級衛生員會議，宣傳普及一些衛生常識；做好學生傷害監測工作；組織好學生齲齒檢查和窩溝封閉工作；與學生中心認真做好包干區衛生的考核工作，努力做到學校衛生無死角。
（四）體育工作
開展大課間和課間操活動，體育組能夠有效組織學校的各項體育活動和比賽的正常開展；10月份中下旬田徑隊參加了區田徑運動會，12月底曲棍球隊參加了市曲棍球比賽，取得甲組第五名，乙組第八名；其他隊因疫情雖沒有比賽任務，但平時能夠認真帶隊訓練，為將來有比賽任務打下良好的基礎。
二、存在不足和努力方向
1、加大對學校各項安全的檢查和抽查力度，把各項安全工作做的更實、更細、更到位。
2、進一步增強服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內及時解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。
3、盡量發現新樓的問題，并能督促施工單位及時整改到位。
校服工作總結10
校服作為學生的日常，體現學校的校園文化和學生的精神面貌，是學校流動的文化。而學生校服的質量，直接關系到每個學生的身體，和每一個家庭息息相關。為了進一步規范學生校服的配備管理工作，保證校服的產品質量和安全，我校認真、嚴謹、規范地開展校服訂購和管理，現將我校近年來校服配備管理工作匯報如下：
近年來，市質量監督局、市、區教育局后產辦對學校校服采購配備的監督和管理工作也非常的嚴謹和規范，他們經常召開專題的會議，布置工作，研討問題，有的則是以會代訓，加強相關的宣傳和培訓，做了大量卓有成效的工作，我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的'。
�。ㄒ唬┙⒔∪珜ｉT的校服管理組織機構。根據市、區有關校服管理的文件精神和規定，市質量技術監督局和翠屏區教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規定落實好，落實到位，必須建立專門的學校領導小組，明確具體管理部門，做到歸口管理，責任明確。為此，學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組，學�？倓仗幾鳛閷W生校服的具體管理部門，具體負責校服配發和調換等日常工作。
�。ǘ┮幏缎７少彙⑴鋫涑绦�，確保校服質量。完備科工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學校意見一致后，學校根據每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴格規范做好校服的招標相關工作，選擇一個保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業定購校服。
第四是學校發致“校服自愿認購表”，將和學生家長委員會協商，告知每一位學生家長，本著自愿的原則進行配備。學生家長可通過“校服自愿認購表”的回執（學生校服配備的意見和建議欄）向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。
第五是根據“校服自愿認購表”的回執確定配備學生校服的人數后，上報后產辦進行統一招投標，嚴格做到學生自愿和非營利的原則，據實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發校服和進行尺碼大小的調整。
（三）充分發揮學生和家長委員會在校服配備中的監督、保障作用。學校成立學生家長委員會，家長委員會的職責是全面參與學校的教育教學管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學校有關會議，可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內進行試穿和展示，在征求學生的意見后再作決定，校服樣式完全由學生說了算（照顧到大多數學生的需求）。
（四）加強宣傳工作，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報，或向有關部門舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質量，確保安全使用校服。
校服工作總結11
隨著新學期的到來，我校為了更好地展現學生的精神風貌，提升學校的整體形象，決定進行新一輪的校服采購工作。在過去的一段時間里，我們經歷了校服需求調研、供應商篩選、樣品確認、合同簽訂以及最終交貨等一系列流程�，F在，我將對這次校服采購工作進行總結。
一、工作內容概述
1、校服需求調研：通過問卷調查、座談會等方式，收集學生和家長對校服款式、顏色、材質等方面的意見和建議。
2、供應商篩選：綜合考慮供應商的`信譽、產品質量、價格等因素，篩選出符合我校需求的供應商。
3、樣品確認：與供應商溝通，確定校服樣品，并組織學生和家長進行試穿和意見反饋。
4、合同簽訂：與供應商協商合同條款，確保雙方權益得到保障。
5、最終交貨：監督供應商按時按質交貨，確保校服的質量和數量符合合同要求。
二、重點成果
1、成功完成校服需求調研，收集到大量有價值的意見和建議，為校服采購提供了有力支持。
2、篩選出多家優質供應商，確保了校服的質量和價格都符合我校的期望。
3、校服樣品得到了學生和家長的一致好評，為后續的合同簽訂和交貨打下了堅實基礎。
4、合同簽訂過程順利，雙方權益得到保障，為校服采購工作的順利進行提供了有力保障。
5、最終交貨質量上乘，數量準確，滿足了學校對新校服的需求。
三、遇到的問題與解決方案
1、部分學生和家長對校服的顏色和款式存在分歧。
2、供應商交貨時間延遲。
3、部分校服存在質量問題。
解決方式：
1、組織多輪試穿和意見反饋，充分聽取學生和家長的意見，最終確定符合大多數人需求的校服顏色和款式。
2、與供應商加強溝通，明確交貨時間要求，并加強監督，確保供應商按時交貨。
3、對存在質量問題的校服進行退換貨處理，并加強與供應商的溝通，要求供應商加強質量控制，確保后續交貨的質量。
四、自我評估/反思
這次校服采購工作總體來說是比較成功的，但也存在一些不足之處。首先，我們在校服需求調研階段應該更加深入和細致，以更好地滿足學生和家長的需求。其次，我們在與供應商溝通和監督方面還有待加強，以確保供應商能夠按時按質交貨。最后，我們應該總結經驗教訓，不斷完善校服采購工作的流程和制度，提高采購效率和質量。
校服工作總結12
為了進一步規范學生校服的配備管理工作，保證校服的產品質量和安全，我中心校各校認真、嚴謹、規范地開展校服訂購和管理，現將我中心校各校近年來校服配備管理工作總結如下：
一、主要做法。
（一）建立健全專門的校服管理組織機構。
為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規定落實好，落實到位，各學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組，各學�？倓仗幾鳛閷W生校服的具體管理部門，具體負責校服的招標、抽樣檢測、結果公示、配發和調換等日常工作。
�。ǘ┮幏缎７少彙⑴鋫涑绦颍_保校服質量。完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們陽豐鎮各校一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學校意見一致后，學校根據每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴格規范做好校服的招標工作，選擇一個保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業定購校服。
第四是學校發致致學生家長一封信，將和學生家長委員會協商，經過招標的學生校服樣式、件數、價格等告知每一位學生家長，本著自愿的原則進行配備。
第五是根據致家長一封信的回執確定配備學生校服的人數后，和廠家簽訂銷售合同，嚴格做到學生自愿和非營利的原則，由家長據實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發校服和進行尺碼大小的調整。
�。ㄈ┏浞职l揮學生和家長委員會在校服配備中的監督、保障作用。
學校成立學生家長委員會，家長委員會的職責是全面參與學校的教育教學管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學校有關會議，可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學校先選擇幾個學生在校內進行試穿和展示，在征求學生的意見后再作決定，校服樣式完全由學生說了算（照顧到大多數學生的需求）；面料、價格是學校和家長一道在招標中跟廠家一道進行現場協商決定。
（四）堅持校服送檢制度和檢測報告公示制度，確保校服安全。對同一批次校服，實行兩次檢測制度。廠家在進行校服產生前，按照廠家主動、自愿的原則，由廠家先把生產校服的面料抽樣送檢，面料抽檢合格后再進行生產。學生校服生產完成后，對正式的校服成品再次進行抽樣檢測，校服成品檢測合格后，才可以發放給學生使用。每一批次的校服成品抽樣檢測報告必須在校園公示欄內進行公示，將檢測結果告知全體學生及家長。
（五）加強宣傳工作，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報，或向有關部門舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質量，確保安全使用校服。
二、建議意見
（一）提高設計水平，提升校服的品味，增強校服的育人功能。校服是學生身份的象征，是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現。學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學校對學生進行教育和管理。
校服是校園文化的重要載體，更是流動的校園文化，校服理應承載非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的功能。特別是青少年正處于審美意識形成的的`關鍵時期，正確的人生觀、審美觀的教育和形成不僅需要“由內而外”，更需要“由外而內”，先從學生形體的“外觀美”“知覺美”出發，來喚醒學生美的意識，滋潤心田，提高氣質。但是由于受到校服價格的限制，我們的校服大多處于低端的水平，低端的設計，一般的面料，呆板的樣式，使的校服的育人功能沒有完全發揮出來，更談不上“是流動的校園文化”。
�。ǘ┍M快建立校服優質生產（企業）廠家庫。
相關部門根據多年來對校服的檢測、監控結果進行分析，盡快建立、發布學生校服優質企業名錄，同時將存在問題，產品質量和信譽度不好的企業例入黑名單，進行曝光和封殺，以凈化校服市場。
（三）加強培訓和宣傳，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。加強培訓和宣傳，提高師生對問題校服的處置能力，加強防范和自我保護意識！
校服工作總結13
在緊張而有序，忙碌中又完成了一個學期的工作，本學期班級管理的一切工作，始終是圍繞構建和諧平安校園的主題而行的，在內涵式，外向型，特色化的辦學理念中，力求把我院建設成全國著名，世界一流的服裝高等院校，全院上下，齊心協力，在井然有序的節奏中，已圓滿的完成了任務，且取得了良好的成效。！
學期開始，我除了帶級服設（10、11、12），級服設3班，四個班級外，又接了二個班級服設26班畢業班和服設28統招班，混雜的帶班（自考，統招，畢業班）工作較為煩瑣，嚴肅又性強，特別是畢業班的工作量大，你不僅要做好畢業生的就業協議書的收取，學籍檔案的整理工作，而且要及時通知他們按時返校參加補考，準確無誤的辦理相關的畢業離校手續，同時還要注重穩定每位同學的思想動態，為此我多次召開班會，引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。
畢業班的后續工作還有很多要去完成，畢業證書的發放等等，我會盡力把工作做的更加完善些的！
級服設10、11、12，28班，現為人數175人，從整體上來看，還是不錯的，無論是班級出勤，還是學習氛圍，都表現比較自覺，班級團結性強，團隊綜合素質較高，四個班級分別在月度考核中多次評為先進班級和優秀班級，為此我做了大量，細致的思想穩定工作。具體是按以下的幾點去運作的。
一：注重自身素養的提高，認真做好每天的事務性工作
班主任每天從事著相同的事務性的工作，履行共同的工作職責，但，所取得的成效是不一的，原因是各自采取的手段不同，所謂的手段是語言的技巧和工作方法，班主任的工作是管理人的工作，班主任每天面對的是朝氣蓬勃，有思想，有理想，有感情，自我表現欲較強的學生群體，因此，班主任在工作中，既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展和指導，然而，班主任就應該不斷的學習新的知識，接受新的生事物，提高自身的思想理論水平，注重加強自身素養的提高，培養良好的品德風范和工作作風，發揮表率作用。以此來提高你對學生的感染力和親和力，增進班級工作的推動力。
二：注重師生間的情感交流，堅持走訪學生寢室
班主任除了做好正常的事務性的工作外，與學生的語言和情感的溝通尤為重要，并要及時了解學生的思想動態，對于個別重點的學生，采取定時溝通，交流，幫助，關心，培養他們有良好的心理素質，以及有一定的心理承受能力，培養教育學生要有正確的人生觀，價值觀，具有強烈的責任感，要有樂觀豁達，寬容善待和堅韌頑強的心理品質，促使學生形成健康穩定的心理狀態，真正把學生培養成積極進取，勇于創新的，能適應現代社會挑戰的新一代。
三：強化班委的領導，營造良好的學習氛圍
班級學風的好與壞，取決于班級班委的凝聚力，要加強班委的領導工作，定期給班委的工作進行指導盡可能提高學生的自我管理、自我教育能力，班委內部進行職責分工，有班長負責每天事務，對經常遲到的學生，我注重個別教育，采取多下功夫，多交流，多溝通,以動之以情的精神，感化他們，使他們真正的認識到學習專業技能的重要性，有一定的.人生目標。
四個班級的學習氛圍較好，到課率，受到學工處的多次通報表揚，特別是服設11班，有著良好的班風和學風，平時學習刻苦，認真學習專業技能，自考通過率屬學院較為前列，本著理論與實踐相結合的宗旨，積極舉辦婚紗作品展示，班級同學人人踴躍參加各類大賽，爭取取得好成績，為班級爭光！在本學期中，并被評為“師德師風”示范班級。
四：注重學生的品行素質教育，樹立愛心和感恩之心
班主任注重班級學生的品行素質教育，善于發現學生的一技之長，培養學生有良好的品行素養，教育學生懂得尊重他人，善于理解對方，時刻要有愛心和感恩之心，在此次汶川地震中，，我班學生紛紛慷慨解囊，奉獻愛心，捐錢捐物，服設28班第一次自發組織向紅十字會匯入666元，班級同學除個人捐款外，還積極參加學院的募捐（服設10班—400元，11班—312元，12班—330元，28班—56元）共向災區捐款：1764元，希望盡自己的微薄之力來幫助災區的群眾！
五：培養學生的自立能力，堅持開好每周的班會，主題班會
利用好每周班會，總結一周來班級的學習，到課，安全等情況，注意培養學生的自主管理能力，以宏觀教育為主，告知同學之間要和睦相處，學會忍讓，處事豁達，要學會換位思想，善于去理解對方，班會提倡民主，要有互動性，這樣的班會較為活躍，給學生一定的時間，讓他們給班委和班主任給予一定的建議，以及指出工作中的不足之處。
4月8日服設（10，11，12）班召開的主題班會《文憑，技能，我選誰》，本次班會是以辯論形式，主題針對學生當中存在的實際問題而設計，特色鮮明，雙方辯手各執己見、犀利幽默博辯，現場的氣氛濃烈，通過辯論，同學們更加進一步明確了，文憑，技能的重要性，此次班會是在學工處領導，系領導，學工辦領導的大力支持下，以及全體同學的共同努力下，在特定的條件下（雷電暴雨降臨--全院停電，點著蠟燭），可謂是一次奇特的主題班會，取得圓滿成功，得到了學院領導的認可和贊揚！
六：安全重于泰山，穩定壓倒一切
安全問題重中之重的問題，無論是大會小會安全總不離口，強調安全穩定，禁止學生去江，河，渠，湖游泳，嚴禁打架斗毆，防火防盜，要有安全保護意識，時刻提高警惕，善于觀察分析，發現問題及時解決，盡量做到把隱患消滅在萌芽狀態之中，我的四個班級沒有出現打架斗毆的現象。
本學期我能把班級帶的安穩無事，我平時付出了很多，可以說，多數是由于我樸實、執著、踏實的工作態度，樂于奉獻具有愛心和責人心的工作作風所贏得的。
總之，班主任的工作有著酸甜苦辣的經歷，工作既復雜又繁瑣，一份耕耘一份收獲，，不管以后的工作有什么坎坷，我都會認真，踏實努力的去完成每項工作，與時俱進，開拓創新，不斷提高自身素質，愛崗敬業。在新的學年將以更加飽滿的工作熱情，擁抱江服燦爛的明天！
服裝高等學院老師工作總結責任編輯：陳老師閱讀：人次
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