班主任工作總結(jié)[精]
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任七年級xx班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各任課教師的支持下，我順利地完成了這個任務(wù)。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼期末就到了,回顧一學(xué)年的班主任工作,有苦也有樂,從學(xué)生一天一天的進步中,我感到了工作的樂趣,覺得在工作中,我也得到了成長和鍛煉。在工作中,我認識到這樣的一個道理,學(xué)生的良好成績的取得離不開一個良好班風(fēng)的建設(shè)。作為班主任的我必須給我班的學(xué)生營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。回顧半年來的班主任工作，作總結(jié)如下：
班主任工作總結(jié)11
自從參加工作以來，我一直在村小擔(dān)任班主任工作，在將近十年的探索與實踐中，我深深的感覺到，要管理好農(nóng)村小學(xué)的班級，必須分析農(nóng)村小學(xué)班級的現(xiàn)狀，根據(jù)實際采取相關(guān)措施，農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)才能與時俱進，走上正規(guī)化道路。誠然，農(nóng)村與城市的教育教學(xué)理論、方法、策略等等，并非格格不入、毫無相通之處的，下面我僅從村小實際出發(fā)，談?wù)勛约簩θ绾巫龊棉r(nóng)村小學(xué)班主任的幾點看法。
一、要開拓學(xué)生的視野。
報紙少、雜志少、電視少、電影少、文化活動少，家庭文化結(jié)構(gòu)低，造成了農(nóng)村小學(xué)生知識面窄，視野不寬。農(nóng)村小學(xué)的班主任，應(yīng)當利用班會時間，有目的，有計劃地給學(xué)生傳遞一些祖國日新月異的新信息，介紹科技發(fā)展動態(tài)，組織他們到鄰近的城市旅游考察，開拓視野，激起他們對美好生活的向往，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，又可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機與求知欲。
二、要培養(yǎng)文明言行。
今天的孩子是21世紀社會主義建設(shè)的主力軍，他們的思想道德、文化素質(zhì)的狀況，不僅是當前社會主義文明程度的重要體現(xiàn)之一，而且對我國未來的社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。因此，對孩子文明禮貌的言行的培養(yǎng)是家庭教育刻不容緩的教育，絕不能掉以輕心。農(nóng)村小學(xué)的班主任應(yīng)當是傳遞文明的種子。要隨時注意糾正學(xué)生不文明，不衛(wèi)生的習(xí)慣。而良好的行為習(xí)慣會給學(xué)生的家庭、給學(xué)生生活的社區(qū)，甚至給學(xué)生一生帶來良好的影響。
三、要多送溫暖，喚起孩子的自信。
應(yīng)當承認：目前城鄉(xiāng)差別還存在，在農(nóng)村一、二 、三年級學(xué)生還可像少年閏土那樣天真、活潑，在老師面前無拘無束，沒有什么自卑感；可是上了高年級以后，他們的自卑感就顯現(xiàn)出來了，會認為農(nóng)村人不行，自己不是考大學(xué)的料子，于是意志消沉，開始逃學(xué)、闖禍，成為調(diào)皮搗蛋的“壞學(xué)生”。班上考第一名的只有一個人，我們要時時提醒自己不能只是關(guān)注考前幾名的學(xué)生，關(guān)注拔尖的學(xué)生。那些考得不好的孩子，總是灰溜溜的，他們無數(shù)次地被宣判不行，無數(shù)次地被甩到后面，久而久之自信心就會受到損失。如果我們的教育為社會培養(yǎng)了一大批的精英，但是同時也制造了更大一批的帶著失敗的'心理走向社會的學(xué)生，社會將會為此付出越來越沉重的代價。我們總感到，讓多數(shù)人帶著陰暗的心理走向社會，成功的人也會覺得不那么安全，不那么美妙。讓孩子們快樂、自信，就等于抱住了西瓜，僅僅忙于考試和分數(shù)，只是抓住了芝麻。因此，班主任要特別關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的自尊心，使他們相信自己能學(xué)好，只要勤奮好學(xué)，方法得當，他們將來也能沿著不同的成長之路，為社會主義建設(shè)作出貢獻。千萬不要給學(xué)生潑冷水、看不起他們，鄙視他們，否則他們的自卑心會更加嚴重。
四、當好農(nóng)村班主任，要高度重視自身成長
只有教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。鄉(xiāng)村班主任可以不進城，可以不提拔、也可以不發(fā)財，但是不可以不自信，不可以不快樂，不可以不成長。我們要確保我們自己在鄉(xiāng)村學(xué)校里面，不封閉、不僵化、不落伍。我們從事教育的班主任必須具備終身教育思想，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。”而現(xiàn)代社會知識更新的速度更快，教師只有一桶水，還遠遠不夠，還應(yīng)該有一股源源不斷的活水，知識面廣了，知識量多了，才能使自己的教學(xué)內(nèi)容更豐富，更有說服力，講起課來才能左右逢源，有足夠的回旋余地。
五、讓孩子體驗農(nóng)民生活。
現(xiàn)在的孩子雖然生長在農(nóng)村，可是受家長的嬌慣，很多孩子對農(nóng)活很少涉足，更甭提有什么勞動經(jīng)驗和習(xí)慣。久而久之，一些孩子甚至有這樣的錯誤想法，認為父母勞動是天經(jīng)地義的，都是在為自己服務(wù)。對父母的辛苦勞作毫不領(lǐng)情，更缺乏感恩之心。因此，即使面對自己能勝任的勞動任務(wù)，一些孩子也會千方百計地找出逃避的辦法。其實，家長時時處處為孩子的安全和學(xué)習(xí)考慮，本來也無可厚非的，可是因為這些看似冠冕堂皇的理由就讓孩子不參加勞動，就委實有點因噎廢食了。讓孩子適當?shù)膮⒓觿趧渝憻挘w驗勞動中的酸甜苦辣，不但可以強健其身體，陶冶其性情，而且還可以讓其在勞動中體驗家長的艱辛，融洽與家長的關(guān)系，從而更能激發(fā)他們在學(xué)習(xí)上回報家長的信心。并且，恰當?shù)膮⒓觿趧舆�會對孩子以后正確價值觀和人生觀的確立有很大的影響。因此讓孩子參加自己力所能及的體力勞動是必要且必須的。
六、班主任要與家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
大家一定聽說過“5+2=0”這個奇怪的算式吧！它是指在學(xué)校學(xué)習(xí)了5天，效果很好，可是在家呆了2天以后，所學(xué)知識竟然所剩無幾了，這種現(xiàn)象在農(nóng)村尤為嚴重。而要解決這一問題，家訪是做好該工作的重要途徑。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊性，在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為，其次，還應(yīng)適時召開家長會，開會時，家長和科任教師有說不完的話，用這種談話方式老師會及時回答家長提出的問題，取得家長的好評，收到良好的效應(yīng)，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
農(nóng)村孩子天性淳樸、善良，具有吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，作為農(nóng)村小學(xué)班主任，我們有責(zé)任、有義務(wù)更應(yīng)該有信心把他們培養(yǎng)成社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，在實現(xiàn)孩子們?nèi)松硐氲耐瑫r，彰顯新世紀農(nóng)村教師的風(fēng)采！
班主任工作總結(jié)12
一個學(xué)年即將結(jié)束，這個學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展。現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會課，開好班會課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心;重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
2、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。
3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。
在新的學(xué)期里，我的班級管理工作主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期我二年級的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的'班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級三班的班主任。時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、堅持不懈抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣
一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：路隊檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員、安全檢查員等。同時，我每天堅持早到校，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，及時了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。實踐證明，經(jīng)過一段時間的努力，形成了良好的班風(fēng)班紀。學(xué)生在各個方面很了很大的提高。
另一方面是培養(yǎng)和利用好班干部。通過他們組織同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，發(fā)揮出紐帶和橋梁作用。一是在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其次是通過集體活動培養(yǎng)學(xué)生當干部的能力。
二、認真做好學(xué)生安全教育工作
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。在本學(xué)期，主要從以下幾方面對學(xué)生進行了安全方面的教育工作：
（1）開展豐富多彩的教育活動。利用班會、3分鐘安全微課程、活動課、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育。
（2）班級經(jīng)常開展各種活動對學(xué)生進行安全教育，以增強學(xué)生的安全意識。
（3）家校聯(lián)系，保障安全。
3、開展各項有意義的教育活動
（1）定期召開中隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用。
（2）根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動，來布置、落實、開展主題班會。
（3）積極參加學(xué)校組織的防震、消防演練工作。
4、其他。
在體育節(jié)上，我們班的王翔宇和李巨龍同學(xué)，分別奪得了單項獎的第一名。本學(xué)期，創(chuàng)建了班級博客，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評。通過班級博客，讓家長們更好地了解班級動態(tài)以及學(xué)校的活動。另外成功的制作了班級文化墻。有了孩子們的出色表現(xiàn)，所以本學(xué)期獲得了三次和美班級的光榮稱號。
總之，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任三(3)班的班主任。班主任是一個細致的工作，需要照顧到學(xué)生和班級的方方面面。在這個學(xué)期中，我盡力做到自己最好的，碰到自己不懂的，不會的，多向同年級其他幾位班主任學(xué)習(xí)，上好每一堂夕會課，班隊課。加強學(xué)生的班級常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的分享意識。積極進行班級崗位建設(shè)，提高學(xué)生班級各項活動的參與度。經(jīng)過一學(xué)期的歷練，我在班級管理和學(xué)生工作方面也有了自己的思考。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，在加強班級常規(guī)方面我首先是重新確定了班級的一日常規(guī)，例如上課紀律、下課文明、路隊規(guī)范、就餐秩序等。配合本學(xué)期的“八禮四儀”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校的方方面面的生活規(guī)范都有要求。而提出的要求是“嚴而不死” 。班級的'各項規(guī)章制度都是一些行之可效的方法。對學(xué)生有提升，學(xué)生也認為可以做到的。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中有"反復(fù)"的特點，每天的夕會課，我與學(xué)生一起回顧一天的學(xué)校生活，讓學(xué)生對自己的行為日日有反思。可以針對自己的行為逐步的改正。
本學(xué)期，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)
的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行” 。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級，負責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
2、事事落實到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
現(xiàn)如今的孩子獨生子女偏多，分享的意識比較欠缺，班級容易發(fā)生的一些矛盾也多數(shù)是因為小事引起的。學(xué)生往往難以做到“嚴于律己、寬以待人” 。在平時的管理中，我多向?qū)W生滲透團體意識和分享意識，樹立正面典型。學(xué)生在日常交往中更加融洽了，也變得更加包容。
3、做好家校工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要
做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
班主任工作總結(jié)15
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。回顧這一學(xué)期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，在我擔(dān)任三年級一班的班主任期間，主要做如下幾方面的工作總結(jié):
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
作為教師行列的我，為了能更好的當好班主任，親近學(xué)生，我積極與其他班主任溝通，同時通過學(xué)生及家長，盡快了解了本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在上這學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我積極尋找時間機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我是愛他們的。
二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，我利用班隊，班會時間，對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二、集體主義教育。開學(xué)來，通過學(xué)校的演講比賽、增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，共同進步，大大增進了集體的凝聚力。
第三、學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)懶惰、不交作業(yè)，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的`目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我常與他們談心，有意識地引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強的凝聚力、核心力和向心力的集體。
總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理得更好。我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
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