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日語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的日語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日語教學(xué)工作總結(jié)1
教學(xué)就是教與學(xué)，倆者互相聯(lián)系，不可分割。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教者的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，做到有針對(duì)地教學(xué)，想方法使課堂更加生動(dòng)，使學(xué)生易接受，多學(xué)習(xí)知識(shí)。這關(guān)鍵教學(xué)的成功與否。
第一方面，在之前高老師負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生都習(xí)慣她的`教學(xué)方式方法，后來經(jīng)過大家的努力，教與學(xué)效率大有提高。
第二個(gè)方面，學(xué)生比較活躍自律性不強(qiáng)，中等生差生較大多數(shù)�；A(chǔ)比較薄弱,學(xué)生信心不足，造成學(xué)習(xí)積極性不高。
第三方面，日語非專業(yè)屬于文化課。有些學(xué)生抱著以后不一定能有用得上日語態(tài)度學(xué)習(xí)。
面臨以上方面，主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的積極性。那如何做到這一點(diǎn)呢？
語言教學(xué)在一定程度上是比較枯燥的，要求學(xué)生首先掌握基礎(chǔ)單詞和語法知識(shí)，那么在進(jìn)行一段時(shí)間的知識(shí)的掌握后，就應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用，而應(yīng)用的過程也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的過程。
比如在教[ぉ名前は何ですか]課時(shí)就可以要求學(xué)生思考這樣情況的哪些應(yīng)該注意的問題然后通過誦讀課文以及通過情景對(duì)話來教學(xué)生掌握詢問對(duì)方姓名的習(xí)慣用語和基本禮節(jié)。這樣在一定程度上使課堂上更加生動(dòng)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校有一部分學(xué)生可能要進(jìn)入日資企業(yè)，這樣就要求學(xué)校不僅要進(jìn)行日語教學(xué)同時(shí)也要求學(xué)生應(yīng)對(duì)日企文化以及日本人生活習(xí)慣等有所了解，那么，在平常上課時(shí)還應(yīng)教日本企業(yè)基本特點(diǎn)；日本人風(fēng)俗習(xí)慣。這樣在一定程度上說又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高綜合能力。
以上就是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然有些地方不足。希望在以后日子里，在領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下和前輩的指導(dǎo)下能取得更好的成績。
日語教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期以努力提高教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂為目標(biāo)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，日語班的教學(xué)工作穩(wěn)定發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理
日語班總?cè)藬?shù)65人，分別來自2班、5班、8班，為方便管理，我采取了小組積分制度，將他們分成了7個(gè)小組，并分設(shè)了7個(gè)小組長，每位組長負(fù)責(zé)本小組的考勤、作業(yè)收發(fā)以及日語單詞語法的背誦，每周課代表負(fù)責(zé)驗(yàn)收單詞背誦情況。為充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在班上形成良好的競(jìng)爭環(huán)境，每次周測(cè)會(huì)算出小組均分，按均分由高到低進(jìn)行排名，第一名積7分，第二名積6分，第三名積5分……以此類推，月底計(jì)算總積分，積分最高的小組將會(huì)得到老師頒發(fā)的小獎(jiǎng)品，并擁有自由選擇小組座位的`權(quán)利，而積分最低的那個(gè)小組將會(huì)被安排接下來一周的值日任務(wù)。這樣一學(xué)期下來，班級(jí)不僅得到有效管理，學(xué)習(xí)氛圍也有所提升。
二、課堂管理
為打造高效有序課堂，日語學(xué)生需要遵循的第一條規(guī)矩就是：絕對(duì)不允許遲到！如果遲到，需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到辦公室背誦優(yōu)秀作文，這樣既能督促學(xué)生形成按時(shí)出勤的良好習(xí)慣，也能讓他們積累到一定的作文素材。日語是一門外語，聽說讀寫樣樣不能落，因此課前我會(huì)讓班長放單詞或課文音頻，上課期間讓他們多開口讀書讀題干，盡量為他們創(chuàng)造語言環(huán)境，在日常的訓(xùn)練中，潛移默化地提升日語能力。并且，在上每堂課之前，我都會(huì)充分備好課，把知識(shí)點(diǎn)與高考真題結(jié)合起來，讓學(xué)生在課堂上就能將語法點(diǎn)融會(huì)貫通，及時(shí)把握考點(diǎn)，加深印象。
三、教學(xué)工作
這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為提高自己的教學(xué)認(rèn)知水平，我聽了兩堂優(yōu)秀教師的示范課，以及八節(jié)其他教師的課堂，受益匪淺；并同時(shí)配合外語備課組的備課教研活動(dòng)，形成系統(tǒng)的教學(xué)思路，讓自己的日語教學(xué)安排更加科學(xué)、有效。
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我深深地感受到教師身上肩負(fù)的重任，接下來的教學(xué)中，我會(huì)努力提升自己的教學(xué)水平、加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生們的美好未來添磚加瓦。
日語教學(xué)工作總結(jié)3
我們是唯一一個(gè)開展了每周一次會(huì)員課程的協(xié)會(huì)。我們堅(jiān)持社團(tuán)的理念，以日語交流學(xué)習(xí)為主要發(fā)展方向，為日語愛好者提供交流的機(jī)會(huì)，鍛煉、展示自己的舞臺(tái)。在工作期間，我們對(duì)內(nèi)吸收以日語系學(xué)生為主，其他系學(xué)生為輔的新的干事以及廣大的會(huì)員群。進(jìn)行了協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)，如藝術(shù)字培訓(xùn)，教師培訓(xùn)，如何策劃活動(dòng)培訓(xùn)；對(duì)廣大會(huì)員提供簡單的每周日語學(xué)習(xí)課程，與日語有關(guān)的各類活動(dòng)，取得了圓滿成功。對(duì)于這個(gè)新的協(xié)會(huì)，我們共同努力，希望把它建設(shè)得更好。
工作成果
新干事提供一系列培訓(xùn)，例如
1、宣傳部“藝術(shù)字”培訓(xùn)；
2、學(xué)習(xí)部“小老師”培訓(xùn)
3、各個(gè)部門“策劃活動(dòng)“培訓(xùn)。為250名會(huì)員辦理了會(huì)員證件，并做好登記。調(diào)查會(huì)員時(shí)間分配，喜歡的活動(dòng)類型。
我們?yōu)闀?huì)員提供每周一次的日語口語基礎(chǔ)及日本文化的課程，
每周星期天開展，四個(gè)教室，四名大三的學(xué)長（已過專四）。堅(jiān)持每星期都開課，屆時(shí)會(huì)發(fā)給會(huì)員學(xué)習(xí)資料，得到會(huì)員好評(píng)。和電影協(xié)會(huì)聯(lián)合開展了日語電影交流活動(dòng)，播放了日本的兩部
原聲電影，開展了一些小活動(dòng)。讓日語愛好者通過精選的電影了解日本文化，培養(yǎng)聽力，提高同學(xué)們對(duì)日語的興趣。
工作經(jīng)驗(yàn)
1、日語協(xié)會(huì)是一個(gè)新的協(xié)會(huì)，在協(xié)會(huì)的建設(shè)中我們特別注意針對(duì)面，從往常的只針對(duì)系內(nèi)，拓展到針對(duì)全院招收干事會(huì)員，讓協(xié)會(huì)具有更大的吸引力。
2、為了協(xié)會(huì)更好的發(fā)展，我們特別重視干事培養(yǎng)，除了培養(yǎng)工作能力，還培養(yǎng)工作態(tài)度，干事多反思自己，考慮自己的目的和發(fā)展目標(biāo)，不是盲目的工作。
3、因?yàn)闀?huì)員干事首次面向全院，我們特別設(shè)立了專管各個(gè)系的各系負(fù)責(zé)人，讓會(huì)員管理更加方便，也達(dá)到協(xié)會(huì)宣傳的目的。
4、注意調(diào)查各個(gè)不同的'系別的會(huì)員希望通過怎樣的形式得到幫助，在我們的課程中改進(jìn)，或者通過小型活動(dòng)達(dá)到目的。
5、堅(jiān)定為同學(xué)服務(wù)的宗旨，活動(dòng)從同學(xué)的投票中選擇，既達(dá)到民主，又可以預(yù)計(jì)到參與人數(shù)，避免活動(dòng)規(guī)模過大或者過小。
6、和各個(gè)成熟的社團(tuán)建立關(guān)系，資源共享，既可以學(xué)到更多東西，得到更多便利，又可以更全面的為同學(xué)服務(wù)，達(dá)到學(xué)會(huì)開展的目的。
工作教訓(xùn)
1、因?yàn)樨?fù)責(zé)人對(duì)工作流程不熟悉，導(dǎo)致申請(qǐng)活動(dòng)的時(shí)候出了一些差錯(cuò)，以后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)工作流程的熟悉。凡事做在前面。
2、沒有預(yù)期，缺少調(diào)查，導(dǎo)致對(duì)活動(dòng)的效果沒有一個(gè)大概的了解。
3、活動(dòng)的時(shí)間沒有計(jì)算好，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間超出預(yù)計(jì)時(shí)間。
4、對(duì)于每周的課程安排寫得不夠詳盡，出現(xiàn)了學(xué)員找不到班級(jí)的情況。
工作計(jì)劃
下學(xué)期的工作主要有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：
1、應(yīng)廣大同學(xué)要求，開展“日語歌手大賽”
2、繼續(xù)每周的正常授課
3、開展一次動(dòng)漫繪畫比賽
4、加強(qiáng)干事的培訓(xùn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
日語教學(xué)工作總結(jié)4
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在上一學(xué)期日語教學(xué)過程中，總體說來，上課把語法知識(shí)梳理清楚，注重學(xué)生的口語訓(xùn)練，但在經(jīng)驗(yàn)方面仍欠缺少。
首先，作為一名教師要徹底的了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，我慢慢發(fā)現(xiàn)，班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級(jí)并不見得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是非�？蓯鄣暮⒆��？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處的很融洽。
其次，在課堂上，有些時(shí)候，我只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，忘記觀察他們的回饋。大一新生之前沒有接觸過日語，正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)日語很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠。指導(dǎo)老師也指出我?guī)ёx的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子，盡量讓他們?cè)诋?dāng)堂課之內(nèi)把相應(yīng)的單詞都記住了，也讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)得到最多的鍛煉。
對(duì)于一名日語教師來說，雖然日語是母語，但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握必需準(zhǔn)確，尤其是句子的朗讀，以及語法結(jié)構(gòu)，這些都要求很精確的掌握。作為一名合格的老師，必需做到專業(yè)知識(shí)很扎實(shí)，這樣才不會(huì)誤導(dǎo)自己的學(xué)生，讓他們把基礎(chǔ)打牢固，從而在以后的`學(xué)習(xí)中更順暢，對(duì)專業(yè)知識(shí)的駕馭能力越強(qiáng)。
回顧上學(xué)期日語教學(xué)過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。我是一名日語教師，能用我的專業(yè)為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，為我今后的發(fā)展道路樹立了信心。下一學(xué)期，我將繼續(xù)努力，夯實(shí)學(xué)生的語法基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力。
日語教學(xué)工作總結(jié)5
任日語教研室主任以來，我始終在思想上和學(xué)院黨委保持一致，熱愛本職工作，認(rèn)真履行教研室主任職責(zé)，以身立教，關(guān)心同志，盡職盡責(zé)，抓本務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)，現(xiàn)將一學(xué)年工作報(bào)告如下：
一、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
組織完成外語系日語專業(yè)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的日語相關(guān)課程的授課任務(wù)、授課計(jì)劃工作，試題擬訂工作，人才培養(yǎng)方案的編寫工作，試卷的評(píng)定和登分工作等，并按照學(xué)院教務(wù)處的要求，每學(xué)期進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改。要求每位教師在授課過程中嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)課堂秩序管理的要求，樹立責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化課堂管理，避免違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
二、開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。
一是進(jìn)行教法、學(xué)法的教科研學(xué)習(xí)，及時(shí)把搜集來的先進(jìn)的教改信息反饋給教師，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)；二是開展互相聽課活動(dòng)，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本的教育理念。三是積極開展學(xué)生課外活動(dòng)，聯(lián)合舉辦揚(yáng)州市首屆高職高專日語演講比賽，極大的刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、開展學(xué)生問卷調(diào)查，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
本學(xué)期為了更好的反饋教師教學(xué)真實(shí)情況，特別針對(duì)非畢業(yè)班進(jìn)行了學(xué)生調(diào)研活動(dòng)，集中學(xué)生對(duì)教學(xué)方面的意見和建議，使教師都能針對(duì)學(xué)生反饋意見進(jìn)行整改，使教與學(xué)不斷互動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和各項(xiàng)規(guī)章制度。
使每位教師都能遵照學(xué)院的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定了規(guī)范的學(xué)科授課進(jìn)度計(jì)劃，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的目的性和計(jì)劃性。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的`地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
五、開展標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)院要求，開展標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè)，從細(xì)節(jié)上完善教研室的各項(xiàng)工作。例如，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，本教研室教師注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，深入學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育理論，積極參與學(xué)校開展的說課活動(dòng)，鼓勵(lì)每位教師搞課題，寫科研論文，注重建設(shè)。教研室注重搜集各類教學(xué)文件，及時(shí)歸檔，為學(xué)院的整體評(píng)估工作積累原始材料。
工作不足：創(chuàng)造性開展工作的能力有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平有待提高，科研能力有待進(jìn)一步提高。
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