第二學期家長工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的第二學期家長工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第二學期家長工作總結1

　　轉眼間一學期很快過去了。本學期我遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，明確驗證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果，現將工作總結如下：

　　多溝通，多交流

　　在本學期的家園聯系工作計劃中，按照慣例，我們盡可能的和家長多交流，主要是幫助家長轉變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。針對上學期我們和家長之間缺少交流溝通這一不足本學期我們三位老師在工作中便十分注重與家長的溝通。我們平時非常注意家園之間的溝通，除了利用早晚時間主動向家長交流，交談孩子日常表現，我們還設置的家園聯系欄，做到及時和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒知識，幫助家長樹立教育好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經驗。另外利用家園聯系冊，及時填寫及時交換，本著對每一個孩子認真負責的態度，針對每個孩子的不同特征及個體差異，認真分析每一個孩子不同現狀，配合家長共同把孩子培養成為活潑開朗的性格。使家園聯系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。就因為有了良好的溝通，在這一年中，我班家長對我們工作也十分配合，每個月都要開展主題活動，這就少不了材料的收集，現在主題活動我們每當出通知，讓他們帶東西來，他們都能協助帶來，真正做到了家園同步。

　　由于上學期我們家長反映老師在向家長宣傳科學育兒方面不夠，我們兩位老師反思之后在本學期通過和家長個別交流，家園聯系宣傳欄等各種形式向家長宣傳。家長在家庭教育中遇到的問題、困難及家長需要教師配合的工作，我們便積極配合以促進幼兒發展。另外我們還利用晚上接孩子的時間，把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們教師從中幫助分析孩子產生問題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經過一階段的實踐，我發現我們班的孩子進步得很快，不愛學習的'偉偉現在變得會學習，愛學習了，回家后還知道看看書，總是跟不上節拍的杰杰，突然間英語單詞能順利說了，一向不愛表達的城城，現在變得開朗和許多，活動時變得也非常的自信，在我們班級一項最淘氣的星星，現在也積極主動參加各種活動了，有時不讓他參加，他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進步，我想與我們為幼兒創設的民主、平等、和諧的環境，及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事，教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養是分不開的。與家園共育更是分不開。

　　總之，幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們盡自己全力，做好家長工作來實現家園合作共同完成提高幼兒素質的教育任務。

第二學期家長工作總結2

　　圍繞《新綱要》精神的不斷學習、探索，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發展的大趨勢，因此我們中班組在本學年本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，開展了一些活動，促進家園工作的和諧、有序的進展。

　　一、充分利用家園互連網，定時更新家園長廊。

　　為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同做好幼兒園的教育教學工作，一個學期以來，我們堅持定時更新家園長廊內容，每周公布教學活動計劃，把每個孩子的作品放在顯要的主題墻上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯系更加快捷、頻繁。

　　二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系。

　　我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙使用語言。首先，先揚后抑，即先肯定孩子的優點，然后點出不足，這樣家長就易于接受。如趙寧是個內向的女孩子，以前在班上不太跟其他小朋友玩，只是一個人靜靜地坐著，也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話，現在在老師的關懷照顧、淳淳開導下已能主動向老師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心，各方面都進步很大，但最近午餐倒退步了，我們就及時與家長溝通，先表揚她的進步，然后再說出她最近午睡退步的事，希望他們配合老師共同分析其原因，積極尋求解決的辦法。在家長面前，教師關鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的`是希望得到家長的支持，以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

　　我們還利用家長會，假日小隊、主題反饋等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，同時利用個案向家長反饋孩子的發展情況。家長們都能針對孩子的表現作出適宜的反應、向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

　　三、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

　　每個主題活動即將開展，我們都通過家園長廊及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。如：在主題活動《運動的球》中，我們許多家長都帶來了各種各樣的球和許多的有關于球的圖書，并在家配合幼兒園的比賽活動，每天練習拍球。又如：在《親親熱熱一家人》中，邀請家長與幼兒一起參與角色游戲。在游戲的過程中，家長感受到了孩子的快樂，活動后紛紛從家中帶來了角色游戲的材料。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我們會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，我們中班組的教學活動更能順利有效的開展了。

　　這一學期，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。新的一年，我們將繼續保持，繼續努力，用更好的行動去贏得更多家長的認可！

第二學期家長工作總結3

　　為全面貫徹落實區教育局關于辦好家長學校的文件精神，推進我校的家校工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學校整體工作。現將本學期家長學校工作做如下總結：

　　一、學校高度重視家長學校工作。

　　本學期在校領導的帶領下，召開了班子擴大會議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學年工作總體目標，并制定了辦好家長學校的具體計劃，學校要求：工作要做實，要做得有聲有色。

　　二、主要開展的工作

　　1.成立新的家長委員會

　　經各班班主任嚴格推薦，學校考核，召開了家長委員會會議，會議討論通過了學校家長委員會職責，家長委員會組成人員。

　　2、定期召開家長委員會會議

　　本年度期召開家長委員會會議兩次，在會上校長向委員會成員介紹了學校的辦學理念以及學校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學校的管理、教學的方面工作提出意見或建議，并在工作中實施。為我校的各項活動及各方面工作的開展起到了推動作用。

　　3.召開家長會

　　為了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，我校于3月7日

　　和5月9日下午成功召開了開學初、期中考試后的全校家長會。95%的家長參加了會議，家長們普遍反映，學校這次組織的家長會很及時、很有成效。他們紛紛表示一定要和學校緊密攜手，共同促進孩子健康發展，為學生的成長保駕護航。

　　4.重視抓好家教知識的培訓

　　為了提高家長的整體素質，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長會時間，向家長進行了有關家教方面的知識培訓，個別家長也交流了自己的教育方法，通過培訓、家長教子交流。使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的'教育，得到了家長的好評。

　　5、重視假期安全工作

　　全校假期開始時，我們向全校家長發放“致家長的一份信”，要求家長督促子女認真完成假期作業。抓好假期安全工作以及配合子女做好“紅領巾社區飄揚”等公益活動。使學生度過一個愉快的假期。 總之，本學期，通過家長學校活動的開展，舉辦家輔培訓、家長教子交流等，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，把工作做得更好。

第二學期家長工作總結4

　　家庭是一個人成長的起點，是塑造孩子健康人格的第一環境，更是孩子接受教育的第一所學校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校將“提高家校水平、提高家長整體素質、更好地培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的宗旨。

　　一、建立家長學校領導機制，完善管理制度

　　健全領導機構，成立以校長為首的家長學校工作領導小組，確保各項硬件設施、經費需求的到位；成立家長委員會，由學校德育教導主持工作，負責指導、協調家長學校工作；家長學校工作領導小組和家長委員會的成立，為家長學校工作的開展提供了組織保證，為家長學校的創新性發展提供了便利條件。

　　不斷完善家長學校制度，建立家長學校規章制度，制定家長學校工作計劃，并將家長學校的相關教育教學工作納入學校計劃，使家長學校工作的開展有的.放矢，循序漸進，保證了家長學校各項工作規范發展。

　　二、建立穩定的教師隊伍，確保工作正常開展。

　　建立了一支穩定且素質高的專兼職教師隊伍，平時重視教師的培訓學習，以確保教學工作有序高效進行。在職教師在家長學校的工作計入教師的工作量，并納入績效考核中，作為教師考核評優的依據。

　　三、開展豐富多樣的活動，提升工作實效性

　　1、召開家長會議，傳授家教方法。每學年，我們每個年級都要召開家長會，舉辦具有針對性的專題講座，通過講座，使廣大家長認識家庭教育的重要性，明確了家長的責任，更新教育理念，探討科學的教育方法。

　　2、開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動等，為這些特殊家庭、孩子的成長提供了良好的建議和契機。通過個別家長交流活動，給不同的家長與孩子提供不同的發展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學生最大限度地發揮其特長，共同構建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

　　3、加強家校溝通，平時充分利用網上家長學校、電話等現代通信手段加強教師和家長之間的密切聯系，以便家長和老師及時溝通，獲取信息。家長學校還配合學校德育處，組織安排教師進行集體家訪，受到家訪學生總數已達80%，經過家訪，使老師更深入地了解到學生的情況，家校雙方配合得更加默契了，提高了工作實效。

　　四、大膽探索創新，初現工作成效

　　1、家長的教子觀念發生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。

　　通過家長學校的輔導與學習，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念，家長們不再是緊緊盯住孩子的學習成績，而是開始過問起孩子的個性發展、學校表現等。學校組織的各項比賽、社會實踐活動等，許多家長給予了極大的支持！

　　2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。

　　我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會認識到：對孩子的教育應和風細雨，曉之以理、動之以情；簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠。

　　3、家長素質得到提高，家庭育人環境得到優化。

　　愈來愈多的家長認識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責任感，進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們也感受到了家長在創設溫暖家庭關系、親子關系所作的努力。

　　4、密切了家庭與學校的關系，形成教育合力。

　　通過家長學校和家長學校指導委員會的工作，使家長全面準確地了解孩子，并依靠不斷提高的科學家教方法，增強了教育的針對性；同時，又使家長了解到了學校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學校、教師的工作。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，實踐證明只有加強家校聯系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發揮整體教育效應，才能取得最好的教育效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有了學校、家長與社會的多方配合，我們家長學校會越辦越好。

第二學期家長工作總結5

　　20xx年度我園家庭教育工作以市教委有關家庭教育文件的精神為依據，采用多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育指導水平。

　　（一）抓好理論學習，提高全體教師的家教理論水平。

　　為了有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田。學校在原有組織機構的基礎上，進一步優化組合，選派一批精干的教師充實家庭教育隊伍。并通過自學，園本培訓等方式，學習新理論，了解新信息、掌握新知識。加強培訓，切實提高家教隊伍中每一位教師的業務素質和工作能力。

　　（二）開辟多種渠道，夯實家長學校管理。

　　1．家長委員會管理扎實有效。

　　幼兒園成立新一屆家長委員會，進一步加強與委員們的聯系。通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、幼兒教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反饋家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與幼兒園管理，進一步提高管理的`實效。

　　2．落實家長學校的上課時間。

　　今年舉辦了2次家長學校的活動，并有計劃、有層次地開展活動。每次課后，均安排指導師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

　　3．保證家長學校的學員的參與率。

　　每次上課前一周以內，由園方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。

　　（三）采用多種形式，豐富家庭教育指導活動。

　　1．開展行之有效的家庭教育指導活動。期間，將結合不同年級開展一些小型多樣的家庭教育指導活動，針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動等，努力使家庭教育起到統一家校教育思想和行為的目的，活動分集中與分散，有集中授課、座談、研討等形式。

　　2．家庭教育指導活動注意集中講座與分散學習相結合，以集中學習為主，分散學習為副。理論學習與實踐活動相結合，以理論學習為主，實踐活動為副。活動注意了廣泛性和系統性，針對性和實用性。科學的、健康的家教知識，可以幫助家長更好地教育子女，針對當前家教的一些熱點問題，對家長進行闡述，可以幫助家長化解心中的困惑，提高家長的家教能力。

第二學期家長工作總結6

　　家園的溝通工作上，我們樹立了為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。

　　（一）等對話、真誠溝通，這是做好家長工作的基礎。

　　1、為了讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標，配合幼兒園教育，我們做到了"四公布"：開學初公布學期幼兒培養目標；在家園橋園地里每月公布月工作目標；每周公布一周活動安排。在開展新的主題活動之前，首先把主題教學的計劃和網絡圖醒目地展示在主題墻壁上。

　　2、開展平等對話、交流，這是增進家園了解、促進溝通的有效方法。在現實生活中，家園之間往往存在一定的距離和各種不協調，教育效果必然受到影響。因此，我園改進了家長會方式，由原來的教師一言堂模式變為百家爭鳴式的茶話會。其目的就是拉近教師和家長之間的距離，讓他們在平等對話中產生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現的問題。例如，在召開本學期新生家長會時，有家長把開學初新生的哭鬧現象及每班三位教師照料不過來的現實問題提了出來。老師們提出的解決方法是請家長們送孩子入園后即全部回避，新生哭鬧一會兒自己會停止。這是我們長期工作總結出的經驗。而部分家長則提出：是否可以在開學的頭兩個星期中由教師和家長共同照料孩子，時間由長逐漸縮短，像斷奶一樣慢慢讓孩子適應。這樣一則消除孩子的陌生感，二則也多些人手照顧，教師也不至于手忙腳亂。此點子一出，馬上得到了教師和家長們的響應，這就是平等對話的魅力所在。

　　3、創新溝通方式，這是暢通家園聯系渠道，保持家園互信的最佳思路。

　　幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，網絡已經進駐千家萬戶，嘗試利用電腦與家長溝通也別具魅力。目前我園配備了計算機教學設備，實現了與互聯網的信息鏈接，青年教師多數能熟練掌握計算機網絡應用技術。她們經常利用網絡直接與孩子的父母進行交流，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況，而老師也能準確地把握孩子在家的表現。這樣交流溝通，彼此都覺得既具體又貼心。對幼兒而言，在家中能看到老師發來的郵件，甚至利用語音聊天聽到老師的聲音，也是一件很開心的事。這樣的方式既時尚又便捷，能更好地推動家長工作的開展。例如在"家園聯系冊"上我們將孩子在園參加的一些有意義的活動（包括參加學校田徑運動會、參觀學校圖書室、閱覽室、實驗室等）反饋給家長，讓家長與孩子一起交流參加活動的感受，家長將交談內容記錄在孩子的口述日記本上。這樣做不僅使家長及時了解了孩子在園情況，而且把幼兒園教育延伸到家庭中，提高了教育效果。又如為了鼓勵孩子不斷進步，我園采取在孩子生日、重要節日來臨或孩子在家中取得進步時，

　　（二）充分利用家長資源，開創家園互動合作共育的新局面。

　　家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發點和歸宿。"互動合作"是瑞吉歐教育取向的一個重要理念。瑞吉歐教育主張：兒童的.學習不是獨立建構的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構的。在互動過程中，兒童既是受益者，也是教育資源的提供者。可見，只有家園的互動合作，才可能帶給兒童最好的經驗。

　　（三）指導家長科學育兒，使家園教育進一步形成合力。

　　傳播科學、幫助家長提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責任，也是幼兒園家長工作的核心內容之一。為了做好這項工作，我們主要采取了兩方面的措施。

　　總之，在兒童教育這個系統工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質量的高低，家長工作是一把重要的尺度。今后我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，充分發掘、利用家長這個豐富的教育資源，進一步拓寬工作思路，努力發揮家長的主動性，密切家園關系，促進家園共育。

第二學期家長工作總結7

　　上學期，在學校領導的高度重視和大力支持下，我們三級家委會形成了全面鋪開的局面，各項活動豐富多彩，同時嚴格按既定工作計劃，順利完成了駐校辦公、愛心看護等系列工作，取得了良好成效。現總結匯報如下：

　　一、辦好家長學校，不斷提升家長教育水平

　　家長學校是溝通家校聯系、探索家庭教育、提升家庭教育水平的有力陣地。上學期，學校借助家長會的機會，于8月31日和11月20日兩次邀請專家為學生家長講課，不管是全國心理咨詢師總督導趙國良老師的《好習慣離不開家庭教育》專題報告，還是華東師大管理學院張邦浩老師的《培養良好的學習習慣和有效的學習方法》講座，都讓家長們獲益良多。

　　二、家長駐校辦公，使家校溝通更便捷

　　持續開展家長“駐校辦公”，每天2名家委會家長駐校已形成常態。隨著家長們腳步的不斷深入，家長與學校之間溝通不斷加深，在學校，家長們已不再局限于去了解、關心自己孩子的在校表現，更是積極參與到學校管理中去，為學校發展出謀劃策。

　　三、堅持愛心看護，實際解決雙職工家庭困難

　　雙職工家庭 “學校放學后，家長下班前”這兩小時孩子無人照顧和看管的難題，在學校開放圖書閱覽室作為看護點后迎刃而解，非常感謝學校能提供這么好的場所。從本學期安心看護實施的情況看，也確實是非常的好。

　　這里，要特別感謝我們家委會幾位家長志愿者，真的'辛苦你們了。你們在愛心看護中發揮了極其重要的作用，從周一到周五，犧牲了個人休息時間，不間斷接力為孩子們提供看護服務，切實保障了孩子們的安全，也讓我們這些雙職工的家長們得以安心工作。

　　四、開展親子活動，為孩子快樂成長助力

　　上學期， 12月18日下午，高雅藝術進校園，學校邀請我們全體學校家委會成員參加，我還記得當天的情景，一邊是暖陽高照，一邊是絲竹聲樂，真的是賞心悅目。接著，12月31日，學校邀請家委會成員與學生共赴孫橋現代農業園，開展了一次“綠色環保行”親子活動，圍繞“綠色環保”主題還開展了征文活動，在座的家長也都踴躍參與。形式多樣的親子活動，讓孩子、家長、教師們的心連在了一起，相互合作，增進情感，從而加強學校間的溝通、交流。

　　五、同學間互幫互助，播撒真情奉獻愛心

　　20xx年1月14日中午，二（2）班的家委會成員和幾名學生代表一同來到罹患腦干膠質瘤的邵宇豪同學家中，送去了“愛心款”、慰問營養品、鮮花和自制玩具、賀卡等；五（6）班家委會成員則通過支付寶為父親多次開刀的王磊同學寄去了愛心款。

　　在學校、老師、家長、學生幾方面的共同努力下，上學期的家委會工作得以順利推進，家校之間的良性互動也增加了很多。

　　當然，我們家委會工作還是存在一些不足，其實也是老問題，我們家長的主觀能動性還有待提高，因為我們家長們都有工作或事情要忙，學校也比較體諒我們，所以，一般活動都是學校組織的，在這種情況下，我們應該做到的，就是積極參與。另外，在家長駐校辦公實施過程中，有個別班級的家長沒有到，記錄頁上是空白的，希望今后能夠避免。

　　綜上，今后的家長委員會工作，要加強“主動”性，提升“服務”意識，不斷探索家校融合的方法，為“學生的全面健康成長”而努力。

第二學期家長工作總結8

　　本學期，我園根據年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現將本學期的幼兒園家長工作情況總結如下：

　　一、工作目標、分工明確、家長素質逐年在提高

　　我園學期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協調開展家長工作作好思想準備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務會和保教處負責。總的來說我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現了不少思想突出，有自己的教育方法的優秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學前班的一位家長，我園的課題研究《湖嶺工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進行現場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。

　　二、具體完成的工作有：

　　1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，黃園長做幼兒園學期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹，陳美珍（保健負責人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，最后還做了家長問卷調查，活動取得空前成功。

　　2、3月份：小班“愛媽媽”親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節日，通過親子游戲，促進了親子間的感情和節日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。

　　3、 4月份：我們完成了小班親子制作青團活動，中班家長開放日活動，以及大班的“幼小銜接”專題講座活動，“幼小銜接”專題講座活動針對的是下半年要入小學的大班段家長進行的，我園特的邀請到了瑞安安陽學區幼教干部，著名幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動當天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區家長的這種認真態度作出了很高的.表揚。

　　4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5 月27日完成了慶六一兒童節幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當中來，工完成手工作品 450余件，現場繪畫作品150左右，我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。

　　5、6月份：我們完成一次大班家園互動——《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為本學期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統性的開展《早期閱讀》課程獻計獻策。

　　6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯系，密切關注幼兒在家的表現，增進家園共育，并作好工作記錄。學期末作好期末家訪工作，發放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發展和假期在幼兒教育上應注意的問題。

　　7、其它：我園保證每月向全園家長發放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。

　　三、今后努力方向：

　　本學期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

　　在學期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學更符合湖嶺本土需要；

　　在活動開展前我們的設計和討論應該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發生；

　　在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

　　家長是我們幼兒園生存發展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標，因此我們還需努力把家長工作做的更好。

第二學期家長工作總結9

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》與《幼兒園工作規程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。現代幼兒教育的不斷發展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作。在這學期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮“家庭教育試點園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯系與合作工作，為幼兒的發展創造良好的條件呢?

　　我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

　　一、切實做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育內容與保育方法。

　　以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、老師做過什么工作?

　　1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家園網絡”與家長進行溝通，在“家園網絡”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標志、輪胎花紋以及各種車標等，家長在欣賞展示區孩子的美術作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。

　　2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

　　3、每兩個星期收發的《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因為他發現了大叉號標志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

　　4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔心，擔心和家長展開討論會發生冷場的現象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發表自己的意見，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍，還以幽默的話語調和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養孩子的衛生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進行發言，甚至是寫一些教子經驗給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。

　　通過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。

　　二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作

　　家園合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動。

　　1、 充分利用家長資源

　　在主題活動“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發生的事講述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的`知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發展了幼兒的講述能力。

　　2、 另外，我建議還可以根據家長的特長充分發揮他們的積極主動性

　　我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。再如，我們在棋類區里投放了國際象棋，但只有少數幼兒會下棋，我們也可以邀請卓勛媽媽(象棋教練)來給孩子門上一節課，讓孩子們對國際象棋有了基礎認識，再通過學得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學習。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?

　　此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。

　　這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴!

　　在孩子們的歡聲笑語中本學期劃上了句號。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對這一學期的家長工作做如下總結：

　　家長工作是我們教育的一個重要部分，在這一學期，我們通過家園聯系手冊、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如聯系手冊：單靠每周發一次回家，家長是不夠了解幼兒在園的學習、生活。我們老師會針對某些小朋友某一段時間在園表現較差，及時與家長進行電訪和面談，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習慣。老師和家長相互了解幼兒的異常表現，發現問題，及時糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采用文字表達(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對于其他小朋友的家長來說，這三位小孩的家長工作較難做。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅、李俊杰、陳子晗、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班上或園內需要配合的事情，都能及時地完成、配合好。無論遇到多挑剔的家長，我們教師都不會灰心，能盡力盡責地去與他們溝通。

　　同時，在聯系手冊中，發現較多的家長較重視幼兒家園聯系手冊的留言，我們老師也習慣逢每周一早上都及時去翻閱家園聯系手冊，詳看家長的留言，如家長有反饋到重要的問題，我們老師都會及時地在手冊上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領導商量。較多的家長都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的情況，同時也有些家長們對老師的評價都比較高，“謝謝老師的教育、栽培，您們辛苦了!”等，看到這些留言，作為老師的我們，感到很高興，因為這個小孩有進步，爸爸媽媽看到了。

　　這一學期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動，開展了“親子游園”活動，和六月份開展了“包粽子、匯報課，畢業典禮匯談”都請來了家長，家長對活動的開展都表示滿意，同時，通過這些活動也體現出家長對我們老師工作的支持和配合。

　　以上是本學期本班的家長工作總結，一個學期下來，本班家長工作也能順利地開展和完成好。當然，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強改進，盡量將每一項工作做的更好。同時，感謝一直以來對我們老師工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長。感謝領導們對我們老師的教育、體諒和支持，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會越做越有勁。

第二學期家長工作總結10

　　孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解、共同合作、實施教育是我們幼兒園家長工作的重點。一轉眼一個學期又過去了，在這一學期里，我們做好了與家長的溝通工作，以此獲得了家長對我們工作的支持和信任。我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到了順利開展，結合一學年開展的`家長工作情況，現將本學年家長工作總結如下：

　　一、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法

　　我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會等形式，與家長協商，共同解決問題。

　　二、辦好家長園地，每周將周計劃及需家長配合的事項告知家長，使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作

　　為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如元旦開放半日活動等等。

　　三、在細節處真正關愛孩子，做好家園工作

　　在每日的工作當中，我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。

　　四、根據個別幼兒的情況及時與家長溝通，了解原因

　　每個班都有一些需要個別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達能力不行。我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行了解，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。

　　在各方面的工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。

　　在我們的家長工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今后的工作中我們一定會繼續努力，努力將家長工作做到。

　　但是，這一學期來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。

第二學期家長工作總結11

　　本學期，幼兒園的家長工作繼續圍繞四年發展規劃，以園務計劃的指導思想為核心，以幼兒園快樂學習節為契機，進一步加強幼兒園與家庭的雙向互動，提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導能力，增進與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，促進幼兒發展。現將本學期工作總結如下：

　　一、捆綁培訓，滿足需求

　　本學期，我們針對日常家長工作中的不足和薄弱點，進一步開展了多元整合，或現場實踐、或交流研討、或多方聯動，進一步促進了教師自我的發展，師徒間的成長，特別帶動了青年教師家長工作的專項指導。

　　1、三位一體聯席交流活動后續：主要是針對上學期交流研究的午睡、來園離園兩個環節，教師、保育員的站點、觀察點及做法，進行了深入的實踐和內化。

　　2、家長沙龍活動：本學期在開學初，通過自主申報家長沙龍負責專人，同一年齡段教師自主申報各組，成立了教師組家長沙龍成員，再幼各班進行家長人員的招募。教師與家長代表共同思考沙龍的主題，活動主要通過理論支撐、案例形式共同分析、交流、分享，切實促進了家長與教師之間的溝通。本次活動中，骨干教師對于家長的困惑或問題有了更清晰的脈絡;青年教師對于如何組織家長活動，與家長進行溝通增加了經驗，對于整體提升對家長工作的指導力起到了推波助瀾的效應。

　　二、扎實常規，發揮特色

　　(一)常規工作有效落實，多途徑促進家園互動

　　1、重視《家園信息公開欄》、《家園小報》、家園之窗等的窗口作用。

　　根據需要及時調整相應專欄內容。切實辦好家園小報，整合幼兒園、班級、幼兒各類信息，關注到每個班級在小報上出現頻率的均衡性，以豐富的照片呈現，滿足家長進一步全面了解幼兒園的需求。同時，通過家園之窗、幼兒園和班級網站、專題家長會等多種途徑向家長進行科學育兒宣傳教育。

　　2、以宣傳為目的，組織召開家長會。以不同年齡段家長需求出發，在家長會上教師精心準備家長會內容，用照片、攝像等回放的方式展示幼兒在園情況，從而滿足家長需求。根據上學期的情況，本學期重點加強了對教師(尤其是新教師)在家長會這類常規家園活動中的'過程監控，提高教師家園互動的有效性：在制定學期工作計劃時先與教研組長就上學期召開家長會和開放半日活動中的一些問題進行討論，優化調整實施方式;在召開家長會前收集各個班級家長會方案，檢查PPT效果并進行個別針對性指導。

　　3、本學期對家長工作滿意度問卷結果進行了深入的分析，查找家長滿意的方面和還需要優化服務的方面，并給每位教師在家長工作方面給出了針對性的意見。在日常工作過程中，根據實際觀察及時指導，并借助大教研活動時間對家長工作中的共性問題進行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。

　　4、結合大班入小學主題，組織大班幼兒開展參觀小學等大班系列活動。借助三實小學校資源開闊眼界，拓展知識經驗，進一步了解小學生生活，萌發成為小學生的向往，深入做好幼小銜接準備。

　　5、本學期家長助教活動繼續延續以往的經驗，結合家長的自身的特點和專長，各班開展有特色的親子互動或生生互動項目，增長了幼兒的見識，拓展了視野。

　　6、快樂秋游活動

　　繼續強調親子社會實踐活動中教師的責任心。眼到、心到、人到有序組織活動。在活動前一天教師與家長通過飛信等發送溫馨提示的短信;根據實踐地點和學習活動中的主題目標給幼兒布置一項簡單的任務。

　　(二)特色活動初顯效果，家校互動穩步前進

　　結合家長半日活動，開展了本學期快樂學習節活動——我在運動，我不止在運動。在各教研組統籌安排下，分工明確，責任落實到個人，活動中各條線積極配合，力保活動順利開展，活動后重視家長反饋和優化思考使活動得到有效開展。各環節組織順暢，家長對老師的組織、活動內容設計等都比較滿意。根據家長反饋，家長對于教師的工作給予了高度的肯定。

　　三、重視早教，經驗積累

　　社區03活動進行了資源有效利用，活動有機整合。利用了小班日常化的教學形式，請03幼兒與小班混齡開展活動，而不加重老師的工作量，達到減負增效，整合優效的活動效果。

　　四、工作中的不足與努力的方向

　　1、有效利用家長資源開展活動：如“家長助教”教學內容上的拓展;“家委會”要努力發揮其作用等。

　　2、積極對教師開展指導工作，提高教師開展家長指導工作的意識和能力。

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