三年級第一單元工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的三年級第一單元工作總結，歡迎大家分享。

　　一、課文的寫作順序

　　課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。

　　二、每一個自然段的主要內容

　　課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子為春光增添了許多生機；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

　　三、作者的觀察順序

　　作者是按照由近及遠的順序觀察燕子的

　　四、思考問題

　　“像趕集似的聚攏來”體會這里用擬人的寫法，寫出了花兒競相開放時那生動活潑的春景。

　　我能想象“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天的景象，并寫下來。

　　五、重點詞句

　　1、“掠”輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。

　　2、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！

　　停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。

　　3、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

　　“一身羽毛”“一對翅膀”是對小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。

　　六、課文寫了燕子的哪些特點？

　　寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。

　　七、全文背誦。

　　一、背誦、默寫兩首古詩。

　　二、作者簡介

　　賀知章：唐代詩人。

　　朱熹：南宋思想家、教育家、文學家。

　　三、古詩的意思

　　《詠柳》

　　詠：歌頌、贊美的意思。

　　1、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

　　單字解釋：“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全、整個的意思。“萬條”，泛指柳樹枝條多。“絳”，一種用絲編成的帶子。

　　全句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

　　2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

　　單字解釋：“細葉”，柳樹新萌發滋生的又細又嫩的葉子。“裁”，裁剪。似，好像。

　　全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？ 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊！

　　《春日》

　　詩題的意思是在春天里。

　　1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”

　　單字解釋：“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風景。“泗水”，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發而得名。它是淮河的支流，流經曲阜，也是孔子講學的地方和死后安葬處的近旁。“濱”，水邊。“光景”，風光景色。“一時”，一個時辰，這里形容時間很短，一時之間。

　　全句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

　　2、“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

　　單字解釋：“等閑”，平常、隨便。識得，認識到。“東風面”，春風的面貌。 “萬紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色。“總是”，都是。

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