園林試用期總結

時間：2024-11-07 07:56:49 工作總結我要投稿

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園林試用期總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的園林試用期總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

園林試用期總結

園林試用期總結1

　　本人是xx公司的一名綠化工，今年以來，在市委、市政府的正確領導下，我公司本著“科學發展、和諧生態”的原則，在本年度的綠化養護管理工作中，不斷加大管理力度，大力提高工程建設和養護管理水平，綠化工程的景觀效果進一步得到提高。綠化工作看似簡單，實則不易，一年四季，種花栽樹、剪枝除草、澆水施肥等工作都比較繁瑣，而且時間性很強，需腳踏實地，銳意進取，才能使各項工作均取得進步。

　　一、挖掘內部潛力，發揮專業優勢，提高管理水平

　　近幾年來，我單位陸續投標建設了大大小小數個工程，其中綠化工程由我進行，在綠化工程的管理工作中，在嚴格按照政策法規、行業規范以及所屬工程綠化辦事的.同時，我注重積累大量第一手資料，準確發現存在問題并能夠在第一時間妥善解決。全方位為所屬綠化工程提供直觀依據，力爭為我市園林綠化養護水平，及本單位的綠化工程管理工作上全新臺階做好技術保障。在安全生產方面，我把責任落實到每一個具體從業者手中，針對綠化養護、園林機具、農藥的使用管理等方面分別制定了操作規程，并召開安全生產會議，最大限度地消除安全隱患，確保職工及財產安全。

　　二、立足本職工作，不斷發揮園林專業優勢

　　近幾年來，我充分發揮自身專業優勢，踏踏實實地抓好相關綠化工程建設項目，積極參與我市的各項園林技術規范的編制工作及園林活動。提高工程質量，在工程建設中依據具體情況具體分析，因地制宜的原則，并結合自身多年的工作經驗，努力提高公共綠地的景觀質量，不為了只完成任務而建設，為市民提供良好休息空間。

　　三、保證綠化成果，大力做好綠化維護管理工作

　　綠化的養護管理是工程建設之后對園林植物進行的長期撫育管理工作，養護管理工作的監管應把握所養護對象自身的特點，尋找最有效地途徑，方法和結果不能只取其一，應加以側重，以結果為主，建立動態健康良好的監控體系。并逐步合理編制專項資金計劃，使投入與產出形成良性循環。

園林試用期總結2

　　時間飛逝，轉眼間三個月的試用期已接近尾聲。xx年2月17日，我有幸來到公司拓展區市政部工作，在這短暫的三個月中，在公司領導的親切關懷和指導下以及同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司的環境，適應了新的工作崗位。三個月的`試用期下來，自己努力了不少，也進步了不少，學會了整理文章由很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。現將我試用期的工作情況簡要總結

　　一、嚴格遵守公司各項規章制度。

　　上班伊始，認真學習了公司各項管理制度，并嚴格遵守，做到無遲到、早退、違規現象。

　　二、主動學習、盡快適應，迅速熟悉環境和市政管理工作內容。

　　首先從盡快熟悉園區道路開始，參照園區地圖對園區范圍內每條路、每條街的位置，周邊路況逐一記憶、統計，并去現場實地踩踏、巡查；其次，主動、虛心向領導、同事請教、學習，基本掌握了日常市政管理的工作內容，工作流程、工作方法。

　　三、工作積極、認真、負責，通過不斷學習、虛心請教，總結積累，較好的完成了領導安排的各項工作任務。

　　四、與同事之間和諧相處、加強溝通、團結協作，以盡快更好的融入團隊。

　　五、存在問題及解決方法：

　　由于剛走出校門，理論知識是有的，但可能實踐經驗不足，對公司市政管理工作內容及流程還需要進一步的了解與熟悉。我將在今后的工作中多向前輩請教，學習，以最短的時間熟悉市政管理工作內容及流程，在工作中不斷磨練意志，增長才干。

　　六、總結和體會

　　在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”；二是向周圍的同事學習，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法；三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。其次要做好一份工作，我認為最重要的是要有責任心，有了一份責任在身上，就會努力去完成它，并完成好。公司常宣導大家都要做到：認真做好自己的本職工作。這就是一種無形的責任，鞭策著我，朝著這個方向努力，不斷改進，不斷提升。

　　有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”我對它的理解是：如果成功了，不要驕傲，繼續努力，以便取得更大的成功；如果失敗了也不要氣餒，總結失敗教訓，爭取下次成功。在短短的三個月時間里，雖然取得了一點點成績，但離領導的要求尚有很大差距。今后，我將進一步嚴格要求自己、加強學習、充分發揮所長，積極、熱情、細致的完成好每一項工作。

園林試用期總結3

　　我參加了20xx年xx市第二次面向基層公開遴選公務員考試，在經過筆試、資格復審面試、考察、體檢等程序后，按照xx市人事局關于20xx年第二次遴選公務員結果的通知要求，于20xx年9月25日來到xx市市政園林管理局報到，因原單位工作交接，于20xx年10月15日在市政園林管理局市政科正式開始了為期三個月的試用期工作。

　　來到新的工作崗位，不同的業務需求、不同的工作環境給我帶來了相當的挑戰。但是，在局領導、科室領導的關心下，在同事們的指導下，我努力學習市政設施管理相關基礎知識，盡力利用自身業務水平與以往工作經驗，配合市政科的同事們完成了自己力所能及的工作。三個月試用期間，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：

　　一、政治思想方面

　　認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。始終堅持以鄧小平理論和'三個代表'重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大會議精神，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強對市場經濟理論的學習，使思想認識和自身素質都有了新的提高。

　　二、工作方面

　　本著對工作積極、認真、負責的態度，認真遵守各項規章制度，虛心向領導和同事請教，努力學習各項業務知識，通過不斷學習，不斷積累，使工作效率和工作質量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務。

　　1、與辦公室同事一道，完成了'牛皮癬'責任區的清除工作。

　　2、與辦公室同事一道，對城區市政施設情況進行日常巡查和維護。

　　3、與辦公室同事一道，積極、及時地對信訪事項進行處理和回復。

　　4、對我市城區排污管網建設情況開展了初步的'調查研究。

　　三、學習生活方面

　　在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種'營養'；二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法；三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

　　三個月來，我在組織、領導和同志們的幫助和支持下順利開展了自身業務工作，但我深知自己還存在一些缺點和不足，政治理論基礎還不扎實，業務知識不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，努力成為組織放心、人民滿意的市政人。

　　請組織和同志們考驗。

園林試用期總結4

　　時間過得很真快，轉眼就兩個多月了，在試用期間，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。從這一階段來看，發現自己渴求的知識正源源不斷的向自己走來，到這個大溶爐里慢慢消化，這就是經驗。

　　在工作中的收獲主要有：

　　1、熟悉了設備的操作系統

　　2、基本掌握了工作技巧（在任職服務員期間）

　　3、了解了公司的工作流程

　　4、在這期間我不僅可以較好地配合各位前輩工作還可以自己獨立完成工作。領導每次安排的任務都基本可以順利完成

　　在工作中的不足主要有：

　　1、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏；

　　2、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

　　就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環境是比較令我滿意的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力；其次是同事間的友情關頂崗實習是建筑工程技術專業高職計劃的重要組成部分，是學生面向社會實踐，理論聯系實際，培養實際操作能力的重要實踐教學環節；也是培養和鍛煉學生獨立工作能力的重要途徑；還是我系教學、生產與企業三結合的辦學思路的重要內容。通過頂崗實習，學生在園林綠化工程實際工作中，進行實際操作演練，培養技能，提高綜合素質，促進學生身心全面發展。在實踐中樹立科學的世界觀、人生觀、和價值觀，堅定正確的理想和信念，增強為我國建筑行業的發展作出自己應有貢獻。使學生有一段較長時間接觸社會，熟悉建筑行業，通過親身參與，實際動手操作，掌握自己所學的專業知識。

　　在這次頂崗實習中，我并沒選擇建筑這個專業而是選擇了園林這個專業去實習。雖然不是自己的專業，但從這次非專業的實習中我學到了許多東西。人與環境有著密不可分的關系。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的`環境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態，其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。

　　20世紀著名的城市學和建筑學學者劉易斯？芒福德在其代表性著作《城市發展史》中指出：“如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。” “當我們漫步于城市中時卻可發現這種現象是無初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質結構，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等，都繼續存活下來并且散發著影響。”

　　1、能比較系統地掌握園林綠化的專業知識，能識別常見園林花卉，基本掌握其生長習性、園林用途以及栽培養護技術。

　　2、增強學生對園林綠化工作的感性認識，對學生進行園林技術工作技能訓練。

　　3、了解供地、供水、供氣、照明、排水、排污、消防等公用設施進行維護和管理。懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感。

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