實踐工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的實踐工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
實踐工作總結(jié)1
十二月即將結(jié)束，即使天氣很寒冷，但我們在這個月投入在工作上的熱情卻絲毫未減。十二月，我們開展了豐富多彩的活動，并取得了良好的效果。主要開展的工作有：
一、義務(wù)家教
為了這次的家教活動，我們部門做了充分的準備工作，做好宣傳工作，如制作橫幅，張貼海報，制定隊旗，給各班發(fā)通知等。為了能擴大家教隊伍，我們部門在食堂門口面對全校招員。由于宣傳和準備工作做得很好，所以受到了很多同學的熱烈歡迎，大家都踴躍報名，支持義務(wù)家教的`工作。這次義務(wù)家教的前期準備工作很成功，原訂十二月份開展的義務(wù)家教活動由于小朋友們放假的原因，所以導致活動無法開展，只能推遲到下學期進行。雖然時間推后了，可絲毫不會影響我們做好這項工作的熱情，相信在下一學期的義務(wù)家教活動在我們共同的努力下會取得巨大成功。
二、田園生活實踐體驗
為了這次的田園生活實踐體驗，實踐部帶領(lǐng)委員及其他院里自愿參加的同學去龍泉郊區(qū)體驗田園生活，在活動開展之前，給各班發(fā)通知，做好宣傳工作，各班同學自愿報名參加此次活動；聯(lián)系好龍泉的接受單位或個人，做好各方面的銜接工作；各位同學簽訂安全責任書；部門內(nèi)部召開例會，合理分配委員的工作。通過實踐部委員以及部長的共同努力，此次田園生活實踐體驗取得巨大成功，我們將繼續(xù)努力，做好實踐部的工作，將實踐部的發(fā)揚光大。
三、學生“運動嘉年華“大型體育游園活動
實踐部于12月19日下午三點在石泉廣場舉行“運動嘉年華”大型體育游園活動，我們部門負責三個活動，由于準備充分，主持人有很強的調(diào)動氣氛的能力，所以吸引了很多同學的參與，達到了很好的效果。為體育界的閉幕畫上了一個圓滿的句號。
四、常規(guī)活動：拉贊助。實踐部將繼續(xù)吸取經(jīng)驗教訓去外面拉的更多的贊助。
以上是我們實踐部的十二月的總結(jié)，希望我們總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點，將優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，好好總結(jié)我們的缺點，希望在以后的工作中不斷學習，不斷進步，讓實踐部能夠更加優(yōu)秀。
實踐工作總結(jié)2
雖然已經(jīng)工作了14年，但在課題教學方面還是常常感到不足，同事的課聽了不少總感到缺點什么。所以內(nèi)心總一直渴望有出外學習的機會，希望自己能有所提高。為期半個月的影子實踐終于開始了，對于這個千載難逢的機遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機會，努力學習，必須不虛此行！
在“影子教師”實習的半個月的期間，我嚴守興慶區(qū)三小的作息時間。從不因為小事無關(guān)緊要的事缺過一天課，請過一天假。因為每天到校要擠一個小時的公交車但我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點離校，如果有教研活動就5點離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上6:30起床，晚上一般6：30返回寧大，很累，但是內(nèi)心坦然，也很滿足。因為我感到每天自己都在進步在發(fā)展。
在這半個月里，我堅持做到每天至少聽導師一到兩節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽了不同年級老師的英語課。在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽期間還主動到興慶區(qū)第18小學聽了5節(jié)來自全區(qū)優(yōu)秀英語教師的課。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。如果時間允許，我就和作課教師進行關(guān)于這節(jié)課教學情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學習，互相促進。我努力成為導師的“影子”。我的指導老師叫張萍，雖然她的.年齡比我還小，但是她嚴謹
治學孜孜不倦的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德給我留下了深刻的印象。從她身上我學到了作為優(yōu)秀教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和品質(zhì)。她的每一節(jié)課都上的比較扎實從不因為有聽課教師就一味的表演和作秀，她始終以學生掌握的好不好為檢驗教學成敗的標準。我在張老師及三小其他教師那學到了一些好的科學的教學經(jīng)驗，如利用隨堂練習解決英語寫的問題，怎樣即不征訂教輔材料又提高教學質(zhì)量的方法等，這些方法非常實用為我直接應(yīng)用與課題提供了參考。
課余時間我通過幫助她改作業(yè)，學習她布置作業(yè)的做法。和指導教師建立了友誼為今后的學習奠定了基礎(chǔ)。除了聽課，我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校數(shù)學大教研活動，還參加了實習所在五六年級學科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。
在實習期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容？回味這半個月的收獲，足以用“豐富”來形容。首先，受到了教育。聽了指導老師的課，我知道了要做一個優(yōu)秀的教師，必須有奉獻精神，要有“堅守”的意志，這是做好教育的前提，是一個優(yōu)秀老師成長的基礎(chǔ)。因為教師這個職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財富，只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的當今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學的，是不可能取得事業(yè)成功的
半個月的“影子實踐”教育實習，給我打開了一扇觀察大城市小學教育的窗戶。在看到差距的同時也堅定了我的信心。在一個月的實習期間，我到了兩所學校實地聽課，觀摩到了興慶區(qū)七八名優(yōu)秀教師的課堂教學。我看到了自己的學校和省城學校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學方面和學校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時，我也欣喜地看到，我們和省城學校在硬件方面的差距會不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓方面的差距也沒有想象的那么大。我們學校也有相當一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學校在某些方面的做法并不次于省城的學校。
影子實踐的形式非常好但是時間太少學校有些固定，但總的來說我們的收獲是非常大的，的確學到了想學到得知識。對于我們今后開展教學實踐有很強的指導意義。
實踐工作總結(jié)3
十天的xx水質(zhì)分析調(diào)查暑期社會實踐很快過去，但短短的十天讓我成長許多許多。社會實踐讓我們這些在象牙塔里的學生走出校門，接觸這個陌生的世界，從此扛起肩頭的那份責任。
水，是生命的源泉，而今水資源緊張、水環(huán)境惡化、水利用不合理等為特征的水危機，已逐漸成為影響經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素，生命在吶喊啊。上海中國館中水元素貫穿始終，不僅是中華民族精神的影射，更重要的是呼吁全球保護水資源的行動。7月24日上海世博會的長江水生生物養(yǎng)護展向世界呼吁著保護環(huán)境，保護水資源。能通過實踐活動，在提高個人素質(zhì)，加強團隊合作能力的同時，為保護水資源獻出自己的一份力，為改善xx流域水質(zhì)做一份努力，我是那樣的自豪。“我在實現(xiàn)我的社會價值，我在填充生命的記憶。”是這次暑期社會實踐在我的大腦里植入了這個理念，我在成長。
暑期社會實踐的堅艱辛的，6：30集合，乘兩個多小時的車去取水點取水，在烈日下做問卷，回學校后則馬上起實驗室開始實驗，滿滿的.一天行程，很累。但成功的花需要汗水的澆灌。走在37度高溫的街道上，當衣服被汗水浸濕時，當干燥的嘴唇還得不停地向行人介紹保護水資源的重要性，卻沒有時間喝背包里的水時，當汗水滴進雙眼而一并帶出淚花時，多么想退卻，多么想放棄。但我必須堅持，因為這是我的責任。所有的累在得到的成果中消除。
十天的暑期社會實踐中遇到了很多困難，怎么辦？闖過去，因為年輕的我們不服輸。記得有一個人曾說過：“沒有人可以打敗你，工作總結(jié)除了你自己。”問卷調(diào)查并不是想象的那樣容易，一次又一次被拒絕，深吸一口氣，抬頭，微笑，我們繼續(xù)。實驗不再是實驗課堂上驗證性的實驗，而是我們自己去摸索，去發(fā)現(xiàn)的探究性實驗。剛開始時的一些疏忽造成了整個實驗的失敗，我們鎮(zhèn)定的尋找原因，沒事，重新來。為了使測得的數(shù)據(jù)更加準確，對水樣需進行十幾次甚至二十幾次的反復(fù)測量，沒關(guān)系，我們繼續(xù)。沒有人能幫我們，除了我們自己，社會實踐讓我們學會獨立，學會去承擔。我們用自己的力量去克服困難。
當然，這離不開團隊的合作。有人曾問：“一個人能干什么，而一個團隊又能干什么？”我明白，每一個隊友都明白，我們是一個團隊，我們有著共同的目標，我們可以相互依靠，相互鼓勵，我們可以創(chuàng)造奇跡。當為取水在堆滿亂石的陡峭江堤上行走，我們十指相扣時；當問卷一次又一次被拒絕之后，隊友們相互鼓勵時；當披著星光，拖著疲倦走在回寢室的路上，卻大聲說笑時……我切切實實的感受到團隊賦予我們每個人的動力。
暑期社會實踐的這十天里，與隊友們一起努力地十天里，揮灑著汗水，揮灑著激情，一切的付出在取得江水的那一刻，在行人同意幫忙做調(diào)查問卷的那一刻，在測定準確實驗數(shù)據(jù)的那一刻得到了回報。在這十天里，我也收獲了許多許多。我學會了去包容，去理解，學會了相互幫助，相互關(guān)心，學會了去承擔，去努力，也學會了堅持。但同時我們也認識到，自己的力量是渺小的，我們?nèi)孕璨粩嗯Γ粩嗵岣咦约海@樣才能更好的服務(wù)社會，創(chuàng)造自己的價值。我會繼續(xù)努力
實踐工作總結(jié)4
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐—走進無錫市津津副食品店。
實踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。
在食品店里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員，每天9點鐘—下午2點再從下午的`4點—晚上9點鐘分段時間上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在食品店里雖然我是以銷售為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。
實踐心得或總結(jié)1000字3時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著"書中自有黃金屋"的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪ソ邮軐嵺`的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)?時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。
于是，今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開始我的暑期社會實踐。而這次雖然只有一個月多的簡單實踐，卻讓我受益匪淺。
習慣了校園里那種有則學，不學則息的日子，讓我都遺忘了這社會真正的需求。忘記這世界的人不只是周圍的這樣，生活也不只是如此簡單，悠閑，只需認真的學好那些課程，就可以有交代，可以滿足。社會是一張網(wǎng)，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過好。學校成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，社會實踐的經(jīng)歷，卻一份不可多得寶貴財富。過去常聽人說剛出社會的大學生往往無法適應(yīng)社會的人際關(guān)系，導致在生活和工作找不到自我的平衡點，錯失了不少成功的機遇。經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認識到，這一點也沒錯，把握好每一次交際的可能事實上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下，但并不是每一個人都有這樣的意識。我自己剛開始實踐的時候，自己也不習慣于與人交流，多數(shù)時間里都是埋頭于自己所需要完成的工作里，十足一個典型的只做事不開口的人。工作中、生活中我們都需要學會主動與人交流，提出疑問，事先熟知一切，而且應(yīng)該學會如何與周圍的同事互幫互助，這樣不僅能使自己盡早地進入工作狀態(tài)，也可以避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的。此外，對工作的熱情，對任務(wù)的投入態(tài)度，都決定了我們在前輩眼中的被信任程度，實習過程難免有忽略的時候，但這時的我們應(yīng)該抱有學習的態(tài)度主動求教于他人，不放過任何一次學習的可能，因為再細微的工作都存在著它自身的價值!不要羞澀，大膽點去做，對自己自信點。這個世界每個人都是依靠腳行走，沒有什么好害怕，做好工作。
作為當代中國的大學生，應(yīng)該不再只是被動的等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。假如暫停休息，多多觀察那些資深的人員，多與他們聊天，坦誠面對他們，他們會與你交流他們的工作經(jīng)驗及人生經(jīng)歷，畢竟經(jīng)驗也是人生一筆財富，會讓我們明白的，知道的更多。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
實踐工作總結(jié)5
教師是教育教學問題的研究者，問題即課題，有志于參加研究的教育工作者，第一項工作就是選題。為了選取有研究價值的課題，就需要學習，鉆研教育理論，搜集與分析有關(guān)的教育研究情報資料；需要對以往的教育工作經(jīng)驗進行回顧；對面臨的各種教育現(xiàn)象細心觀察、思索，對大大小小的教育實際問題進行整理、辯析；還要對主客觀條件作出正確的分析、估價，很明顯，選題就是教師自我提高的過程。
正確的選題形式不容易，形成一個適合個人長期研究的選題更不容易，最終形成自己關(guān)于某些教育問題的系統(tǒng)觀點，研究課題的逐步形成，必然會帶來教師更加學習的新氣象，其能促進教師專業(yè)化發(fā)展。對教師自身的專業(yè)化要求越來越高，教師在其促進下不斷發(fā)展自身條件，由生存階段到關(guān)注情景階段，再到關(guān)注學生階段的間隔，不斷充實專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，才能專業(yè)化。
一、新課題促進教師的知識專業(yè)化發(fā)展
課題研究要求教師不僅要有專業(yè)學科知識，還要有廣博的科學文化基礎(chǔ)知識和教育學、心理學知識。同時，要求教師要自覺培養(yǎng)實施綜合課程的能力。一個專業(yè)化的教師所擁有的學科專業(yè)知識應(yīng)當比他所教的學科基礎(chǔ)知識更豐富、深厚；應(yīng)當是一個一般科學文化的繼承者和創(chuàng)新者，能夠自如應(yīng)對和處理一般性社會事務(wù)，在學科知識的交叉、融會中尋找到突破口，創(chuàng)新、豐富和發(fā)展科學文化知識：應(yīng)當是一個活的“大教育者”，不僅能開展學科專業(yè)教育，而且能給學生更廣泛的影響，除了搞好教學之外，還必須了解教育活動的規(guī)律和學乍的心理活動的規(guī)律，掌握一定的教育科學和心理科學知識。另外，作為一個專業(yè)化的教師，
要適應(yīng)全球化發(fā)展趨勢．不斷提高外語水平，及時學習西方先進的教育思想：還要發(fā)展職業(yè)道德，要有強烈的責任感，對學生有更細微的關(guān)心．更充分的耐心和更強烈的愛心，有更高的敬業(yè)精神和奉獻精神。總之，新課程增強了教師自我提高的觀念。
一個教師走上崗位前只有具備了這七個方面的基本知識結(jié)構(gòu)，才能成為一個合格的新手教師，才能為其專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、課題研究是促進教師的能力專業(yè)化發(fā)展
教師的能力專業(yè)化是教師專業(yè)化發(fā)展最突出的外在表現(xiàn)。課題研究是促進教師在原有基本能力(如：設(shè)計教學能力、教材呈現(xiàn)能力、反省能力、準確評價學生能力、表達能力、教育教學管理能力等)的基礎(chǔ)上，還要提高并發(fā)展多種新的能力。
1．提高運用現(xiàn)代信息技術(shù)能力
隨著新課改的深入，情境教學日益風行，現(xiàn)代信息技術(shù)對于教學過程的優(yōu)化作用更加明顯。這就要求改變傳統(tǒng)的教學方式，大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程知識的整合，適當運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，教師應(yīng)提高運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。
2．增強教師的合作交流能力
在新課程理念下，強調(diào)教師的合作能力既是教師工作特點的需要，也是新課程標準的要求，更是學生學習的需要。教師的合作交流主要有如下幾個方面：教師間合作交流、師生合作交流、與家長交流交往、與專家合作、與管理者合作等。教師間合作指教師教學前的合作設(shè)計、合作備課、合作指導及課后的合作說課、評議、反思等。一方面．新課程明確提出要加強課程的整合，形成綜合課程，這將消除教師之間相互爭奪時間，加重學生學業(yè)負擔的現(xiàn)象，引發(fā)教師集體行為的變化，并在一定程度上改變教學的組織形式和教師的`專業(yè)分工。教師要形成彈性化和多元化的教學方式，學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。使教師集體協(xié)調(diào)一致，教師之間團結(jié)配合。另一方面，由于教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認知風格等方面存在著較大差異。通過交流，彼此得到心理支持，相互啟發(fā)、相互借鑒．從而強化反思，汲取力量，減少不必要的重復(fù)。分擔
繁重的工作壓力，產(chǎn)生新的思想，使原有的觀念更加完善和科學，使每個人的優(yōu)勢整合為集體的智慧，更是新課題研究的需要
師生關(guān)系是決定教育系統(tǒng)生命力的最重要因素之一，真正有效的管理和教學來源于學生發(fā)自內(nèi)心自治、自主、合作與負責的良好習慣。如果教師能保持一種寬容、理解、接納和支持的態(tài)度，與學生實現(xiàn)平等和諧的溝通與合作．就能由內(nèi)而外地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。反之，缺乏良好師生關(guān)系的支持，再先進的教育理念與實施策略，都無法實現(xiàn)其初衷。為此，新課程從構(gòu)建師生互動交流平臺的新思想和新策略出發(fā)，積極倡導師生形成交互性的“學習共同體”，促使教師把富有創(chuàng)造性的思維過程拿到課堂上現(xiàn)場展示給學生，師生共同合作探究和解決教學中的問題，在教學過程中將教師的主導作用與學生的積極主動性緊密地結(jié)合起來。
雖然教師與家長之間有著根本一致的利益關(guān)系。是共同教育好下一代的合作伙伴，但是，在教育實踐的活動中，由于許多主客觀的原因，二者在思想觀念、教育心理及行為上仍然存在著不理解和對抗的可能，所以保持經(jīng)常、密切的交流和合作顯得尤為重要。家庭教育作為新課程教育體系中不可替代的力量和一員(家庭課程)，理應(yīng)成為學校教育的助手、推動師生形成交互性的“學習共同體”。教師和家長的合作已成為家庭教育的需要，學校教育的需要，更是課題研究的需要。
此外，教師還應(yīng)加強與教育專家、社會、教育管理者等之間的合作。使課題研究落實在行動上，形成教育的合力，最終運用集體的智慧及合作的力量順利地實現(xiàn)新課程的目標。
3．提升教師課堂引導能力
從課堂引導能力可以解釋為，教師充分調(diào)動學生的主動性和積極性．遵循教學規(guī)律，以高超精湛的技藝適時而巧妙地引發(fā)誘導學生的學習活動，幫助他們學會思考和言語表達。教師的課堂引導能力中最重要的是引導學生進行探究性學習的能力。教學中教師常用的引導方式主要有：情感引導，即創(chuàng)設(shè)情境，通過情感啟發(fā)學生產(chǎn)生情感反應(yīng)，進而引導學生進行主動學習；興趣引導，即根據(jù)學生的興趣所在呈現(xiàn)知識，引導學生為滿足其學習欲望而進行探究性學習：游戲引導，即用與教學內(nèi)容有關(guān)的游戲來讓學生在這個過程中引出學習內(nèi)容，讓學生主動、積極地發(fā)現(xiàn)、掌握知識：提問引導，即教師用言語講授、質(zhì)疑問難的策略向?qū)W生
提問，引導學生深入探索所學的知識，提問引導要做到所提問題富有鼓勵性、開放性、序列性(即遞進性)和提示性：實物或模型引導，即教師在課堂上呈現(xiàn)教學用具或教學模型，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習的興趣。引導學生主動地有目的性地進行學習等等。
在教學過程中教師應(yīng)該根據(jù)情境綜合使用這些技巧。這就要求教師掌握很高的課堂引導能力，針對學生的身心發(fā)展特征，合理地選擇引導方式、引導時間，并注意引導深度，充分體現(xiàn)引導學生進行探究性學習的功能，讓學生真正成為學習的主體。
課題研究來源于教育教學活動，需要教師一定的投入（時間、人才、能力、財力），對樣本的選擇、研究的可行性，以及人力、物力的配置與保證等方面予以推敲，斟酌，就需要老師建立人本化的管理機制：科學、民主。
實踐工作總結(jié)6
xx鎮(zhèn)黨委高度重視文明實踐及文明創(chuàng)建活動，在全鎮(zhèn)堅持高起點、高質(zhì)量、高標準開展文明實踐所（站）建設(shè)工作及文明創(chuàng)建。現(xiàn)將工作匯報如下：
一、文明實踐所（站）建設(shè)工作
（一）加強領(lǐng)導，健全組織架構(gòu)。根據(jù)《淮南市建設(shè)文明實踐中心工作實施方案》的通知精神，鎮(zhèn)文明實踐所成立以鎮(zhèn)黨委書記為所長，鎮(zhèn)長為第一副所長，班子成員為副所長，各部門負責人為成員的文明實踐領(lǐng)導體系。各村（居）文明實踐站成立以各村（居）總支書記為站長，村兩委成員為成員的組織架構(gòu)。全鎮(zhèn)成立文明實踐所1個，文明實踐站11個，志愿者服務(wù)隊43個。
（二）深入宣傳，提高思想認識。組織鎮(zhèn)、村干部召開動員會議、專題會議，明確建設(shè)任務(wù)，工作內(nèi)容，努力將文明實踐所（站）打造為學習宣講新思想、新理念、新政策、新知識、新風尚的大講堂弘揚鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助推決勝脫貧攻堅的大載體加強基層黨建，密切干群關(guān)系的大平臺。
（三）統(tǒng)籌融合，打造特色實踐隊伍。在已建立的文明實踐所（站），逐步大力開展實踐活動，讓黨的理論進機關(guān)、進村組、進校園，進企業(yè)，實現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)全覆蓋。以志愿者服務(wù)為載體，圍繞政策咨詢、教育服務(wù)、文化服務(wù)、科普服務(wù)、衛(wèi)生服務(wù)等方面落實為民惠民舉措，服務(wù)改革發(fā)展、服務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐、服務(wù)生產(chǎn)生活。在服務(wù)群眾中教育引導群眾，通過解決思想問題推動解決實際問題，通過解決實際問題，更好地解決思想問題。打通宣傳群眾、教育群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾最后一公里。
二、文明創(chuàng)建工作
20xx年度以來我鎮(zhèn)以壽縣創(chuàng)建安徽省文明縣為契機，大力推進文明城市創(chuàng)建工作，呈現(xiàn)出了領(lǐng)導重視、工作扎實、鄉(xiāng)村聯(lián)動、效果良好的`發(fā)展態(tài)勢。我們主要做了以下幾項工作：（一）人員到位，制度健全。我鎮(zhèn)抽調(diào)近十人成立應(yīng)急線，做文明創(chuàng)建工作。年初確定創(chuàng)建計劃，落實資金保障，創(chuàng)建工作日常有措施，年終有評比。
（二）設(shè)施建設(shè)，解決難題。一是為了解決騎路集問題，我鎮(zhèn)投入大量資金，建設(shè)農(nóng)貿(mào)市場一處，建成后我鎮(zhèn)由主要領(lǐng)導親自帶隊上街半個月，分片包干，改變了商販不進農(nóng)貿(mào)市場的習慣，從根本上解決了困擾茶庵鎮(zhèn)多年的騎路集問題，有效的根治了茶庵鎮(zhèn)內(nèi)街道交通堵塞的難題。二是為了解決市貌問題，聯(lián)系城管等多家部門聯(lián)合執(zhí)法，利用近一個禮拜的時間拆除遮陽傘、遮陽棚共計50余處。廣泛宣傳文明創(chuàng)建政策法規(guī)，目前已經(jīng)解決商戶們擺攤經(jīng)營的尷尬局面，規(guī)范了市容市貌。同時我鎮(zhèn)投入部分資金統(tǒng)一更換門頭招牌，做到整齊劃一、突出特色。合理設(shè)置街區(qū)標識標牌，政府、財政所、派出所、學校、醫(yī)院等單位區(qū)劃位置一目了然，方便了群眾辦事。三是為了解決停車難問題，我鎮(zhèn)利用鎮(zhèn)政府大院和住戶閑置地點設(shè)置停車位，讓廣大群眾自覺規(guī)范停車，解決了亂停亂放難題。四是解決基礎(chǔ)設(shè)施破舊問題。我鎮(zhèn)投入資金重新修整了道路，鋪設(shè)瀝青路面，并投入80萬元新建兩處公廁，解決了群眾入廁難的問題。
（三）營造文明，樹立新風。在鎮(zhèn)中小學、政務(wù)大廳、文化站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路沿線等地點，以群眾喜聞樂見的方式制作了社會主義核心價值觀、關(guān)愛未成年人、移風易俗、居民公約、文明創(chuàng)建活動等標語、彩繪、宣傳畫，形式多樣、內(nèi)容豐富、通俗易懂。鎮(zhèn)、村干部做移風易俗帶頭人，在不同場合強調(diào)移風易俗的重要性，尤其要求黨員干部帶頭自覺執(zhí)行，并簽訂《黨員干部移風易俗公開承諾書》，講文明、樹新風、破陋習，新事新辦、喪事簡辦。引導群眾自覺培養(yǎng)講文明樹新風的意識。
（四）組織活動，散播文明。發(fā)揮志愿者熱心公益的積極作用，大力開展志愿服務(wù)活動。今年3月12日植樹節(jié)，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導王文軍同志帶領(lǐng)鎮(zhèn)干部、村干部們共同參加的植樹節(jié)活動；5月29日的計生宣傳日，計生志愿者們給我鎮(zhèn)18個失獨家庭送去了溫暖；6月份我鎮(zhèn)深入開展身邊好人評選活動，積極推薦身邊好人，將我們身邊的敬、孝、助、誠、勇等感人事跡推薦出來，潛移默化的影響身邊人。
今年我鎮(zhèn)已成功將關(guān)崗村申報為省級文明村。今后我們還將持續(xù)努力，為申報文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)做積極準備。下一步，茶庵鎮(zhèn)將不斷深化文明實踐所（站）建設(shè)及文明創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮文明實踐所（站）陣地作用、聚力作用、輻射作用。使文明創(chuàng)建工作形成常態(tài)化工作機制，真正讓文明實踐及文明創(chuàng)建工作成為貫徹黨委、政府中心工作的重要陣地，成為廣大干部群眾精神家園。推動文明實踐及文明創(chuàng)建工作在茶庵落地生根、開花結(jié)果。
實踐工作總結(jié)7
這是我進入大學后參加的第一次社會實踐活動，在過程中自己收獲了很多。記得一開始自己猶豫了好久，但最終選擇了參加了學校團隊的社會實踐活動，結(jié)果讓我得到了曾經(jīng)沒有的社會經(jīng)驗，也讓我知道了很多
六月份組成團隊時，我主動打電話要求參加學姐組成的團隊，學姐同意了，剛成立時有十一個人，可七月份實踐時只剩五個人，有的成員由于放假等原因而放棄了實踐的機會，最終只有五個人并肩作戰(zhàn)了，中間有些環(huán)節(jié)也就不得不停止了。其實。平時我也是一個容易動搖不定的人，不過這次和學長們一起合作，機會難得，我堅持了下來。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出，并且要堅持到底，這樣才能成功。
在活動前，我們進行了充分的準備工作，有關(guān)問卷調(diào)查設(shè)計就連續(xù)討論了幾天，最終將各個成員的問題和答案進行了集中討論和優(yōu)化，形成了問卷調(diào)查。其實，當時花這么多時間討論問卷我覺得有點浪費時間，不過當調(diào)查時我突然發(fā)現(xiàn)認真討論問卷是有必要的，因為有很多問題居民們并不了解。所以從這一過程中我知道做什么事都得認真對待，認真考慮。
差不多七月六號我們就開始行動了。來到園林社區(qū)居委會，社區(qū)干部熱情地接待我們，并安排人員為我們帶路。冒著火辣辣的太陽，我們一家挨著一家地進行了問卷調(diào)查。記得第一家是位老黨員，他不但熱情地接待了我們，還很認真地幫我們填好了問卷了，真實地反映了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等方面的問題，他還希望我們能夠給上級領(lǐng)導傳達相關(guān)問題。接下來的幾天，居民們都很熱情地幫我們做好了問卷。小孩老人都那么讓人容易親近。不過我也遇到了不.我的情況的，那位看都沒看就示意我走開，看上去蠻自傲的，不過我還是走開了，自討沒趣。其實，社會就是這樣，我們要慢慢學會適應(yīng)。可能是別人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題，不能充滿抱怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態(tài)去處理問題。對比.天呆在學校里，我們得到的是如何和同齡人相處，而走出學校，我們可以遇到形形色色的人，此時我們更應(yīng)該學會與這些人相處，這樣我們才能夠更容易融入這個社會。
通過兩天的努力，終于把問卷調(diào)查做完了，不管怎樣，也收.了很多真實的情況的和共同的問題，我們也有很大的成就感。在活動過程中，我負責想學院匯報組員的安全狀況和活動的'進展情況的，每天必做，這也感覺到參加此次活動的意義。
接下來的工作是籌備“醫(yī)療衛(wèi)生知識搶答”晚會，組長讓我做主持人，那時特興奮，第一次挑戰(zhàn)這樣的任務(wù)，給了我不少的壓力和動力，所以每天都在忙著寫串詞開場白等臺詞，然后便是忙著背臺詞。那次晚會開展得非常順利，狼山鎮(zhèn)的領(lǐng)導也來參加了發(fā)言，居民們也積極踴躍地回答了我們的知識搶答問題，收到了意想不到的效果，很多居民還積極參加“關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注人民的健康”的簽名活動。對我來說，這樣一個機會讓我受益匪淺。首先，鍛煉了我的口才和膽量，以前我是一個當眾講話會緊張的人，可這次沒有（其實也有點），很自信，圓滿地完成了任務(wù)。第二，增強了我的自信心，讓我覺得自己只要好好準備了，一定能把事情做好。再次也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足：其實做主持人，最重要的是要有良好的應(yīng)玚能力，比如遇到突發(fā)情況的要學會臨場應(yīng)對，而我沒有，我只是背好了臺詞，并沒有那種能力，以致中間有些環(huán)節(jié)打亂時我都不知道怎么做，還是學姐幫我應(yīng)了過去。其次，平時要練練口才，多練習普通話，學會與觀眾溝通。
最后我們還幫園林社區(qū)做了一個安全感方面的的問卷調(diào)查。圓滿地完成了任務(wù)。
通過本次社會實踐活動，我得到了很多。不管學習還是工作，我們都要做到：第一，學會堅持，堅持就會成功。第二，不畏艱難，學會克服困難，不能輕易放棄。第三，團隊組員要有團結(jié)精神，互相幫助，共進共退。第四，學會與別人合作，學會與別人交流，學會處理好與社會人的關(guān)系。最后，積極參加，主動做事，要學會勤奮，做一個積極向上充滿活力的人。當然還有很多的收獲，就不說了。他們充實著我，增強了我的自信心。
以上便是我參加本次活動的個人總結(jié)，收獲不少，在學習，工作，人際關(guān)系等各個方面，讓我結(jié)識了更多的朋友，滿懷信心地走進這個社會。
實踐工作總結(jié)8
時間不知不覺地流逝，投身到社會實踐部工作已有一個學期的時間了。在這個學期里，在完成系里面的各樣任務(wù)的同時，也面對了不少的挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)了不少問題！現(xiàn)在，就為這個學期所經(jīng)歷的進行一個總結(jié)。
本部門在這個學期的工作主要是有兩個：
一是協(xié)助系和院方面籌辦一系列的文體活動；
二是著手成立系里面的志愿者服務(wù)站的相關(guān)工作。
在學期初，我們主要是協(xié)助系和院方面籌辦一系列的文體活動。在毫無經(jīng)驗的前提下，我們總算較為出色地完成了其中的任務(wù)。在其中，我們亦吸收了不少工作經(jīng)驗，團隊的合作精神亦得到一定的提高！但是我們也存在不少問題，如分配的工作不夠分明、人手存在明顯的不足等。
在學期中段時間，我們就主要籌劃成立系里面的志愿者服務(wù)站的.相關(guān)工作。從召集志愿者到整理志愿者人員這一個個過程都是艱難與辛酸的，其中出現(xiàn)了很多人性化的問題。如對相當一部分志愿者的著手思想工作的問題、志愿者身兼不同職務(wù)而難以分配的問題……所以我對此項工作作出一個總結(jié)，就是不成功的。
這個志愿者服務(wù)站亦是難以維持的！原因有好多，其中主要在于組成此服務(wù)站的志愿者個成員的并沒有一個端正的心態(tài)，簡單來說，他們就是并非自愿的！其次，本部門本身實際工作并非負責管理自愿者，在日后亦有可能不能抽身去兼顧兩邊的工作。所以我們總結(jié)了不足之處外，也提出希望在日后能夠重新規(guī)劃志愿者。
另選合適人選成立志愿者服務(wù)站，將其轉(zhuǎn)變成一個社團的形式進行管理，因為志愿者活動本身主要是以自愿為原則，外人是不能施以壓力去強迫他們?nèi)ミM行所不愿意的工作！若社會實踐部能夠脫離于自愿者的工作，我相信我們能有更多精力與時間去開展我們本部門工作！
在經(jīng)歷了這學期的工作生活前提下，我們有信心和能力去迎接日后的挑戰(zhàn)，我們堅信我們能夠出色地完成日后的工作！
實踐工作總結(jié)9
深入走進各企業(yè)，加強產(chǎn)學研結(jié)合金融危機下，經(jīng)濟不景氣，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)陷入發(fā)展的低槽，在董浜企業(yè)與南航擴大產(chǎn)學研合作的大形勢下，我們走訪了××的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，調(diào)查了這邊的企業(yè)一些情況，在部分企業(yè)進行了實際操作實習，并重點跟華德粉末冶金有限公司共同開發(fā)新的材料，提高產(chǎn)品的性能。
一、調(diào)研篇
本次調(diào)查采用訪談的形式，我們重點對長江化纖集團、常熟市減速器制造有限公司、通富電子有限公司，卡斯特金屬制品有限公司，常熟市開拓催化劑有限公司，滌綸廠，友邦散熱器有限公司，東方郵電通信設(shè)備廠，祥龍金屬制品有限公司，建達熱鍍鋅帶鋼有限公司，常熟市通達不銹鋼設(shè)備廠，華德粉末冶金有限公司，華冶薄板有限公司13家企業(yè)的老總進行了走訪，調(diào)查結(jié)果如下：
1、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況
金融危機下，中國中小企業(yè)如履薄冰。“從緊”政策、原材料價格上漲、利率上調(diào)、人民幣升值、新勞動法實施等綜合因素，美國次貸危機演變的全球金融危機帶來的猛烈沖擊波，給常熟市董浜鎮(zhèn)以加工為主的中小企業(yè)帶來瑟瑟寒意，市場需求萎縮，合同數(shù)量減少20～30%，尤其是外向型企業(yè)；工業(yè)原料價格波動較大，經(jīng)營風險增大；企業(yè)的經(jīng)營成本、特別是資金成本大幅提升。企業(yè)跟08年相比，經(jīng)濟效益均有下跌，其中滌綸廠的大多跌幅達到50%之多。
2、企業(yè)科技投入情況和人才招納情況
我們調(diào)查的十三家公司中，只有一家有自己獨立的科研機構(gòu)，有兩家經(jīng)常跟科研單位合作，很少有公司有自己的核心技術(shù)和核心競爭力。科技投入資金在公司的總開銷中所占份額偏小，沒有一家公司超過20%。企業(yè)大部分設(shè)備陳舊，更新慢，設(shè)備投資少。
在所調(diào)查的公司中，只有華冶薄板儲備了大量的碩士、博士研究生，其余研究生人數(shù)比例都不足2%，本科以上人數(shù)不足5%，甚至有的企業(yè)沒有本科生。大部分企業(yè)沒有專門的員工技能培訓和企業(yè)文化培訓。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們對企業(yè)提出如下幾點建議：
（1）招聘高科技和管理人才，加強技術(shù)培訓，提升職業(yè)素養(yǎng)，力爭打造出一支具有高凝聚力及高競爭力的核心團隊同時在企業(yè)內(nèi)部大膽改革、優(yōu)化組合。
（2）自主創(chuàng)新，發(fā)揮主體作用，勇敢進行技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高產(chǎn)品性能，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，同時加大科技投入，不斷更新裝備，確保產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、設(shè)備先進、技術(shù)領(lǐng)先，這樣企業(yè)才有發(fā)展的活力和后勁。
（3）與科研單位、高等院校進行合作，通過產(chǎn)學研結(jié)合加速科技成果轉(zhuǎn)化，優(yōu)化資源，能提高創(chuàng)新的實用性、有效性。
二、崗位體驗篇
我們主要在通富電子、華德粉末冶金以及祥龍金屬制品廠進行操作實習。我們親自上生產(chǎn)線，體會每一道工序，了解產(chǎn)品從原料、毛坯到成品的全過程。剛開始，我們手忙腳亂，對產(chǎn)品的一些特性，生產(chǎn)中注意的事項一概不知，而對那些生產(chǎn)設(shè)備更是陌生，生產(chǎn)效率之低可見，我們不厭其煩的問身邊的“同事”，在生產(chǎn)線師傅的指導下，我們慢慢開始掌握了一些門路，經(jīng)過了幾天，我們可以應(yīng)付自如了，可以較熟練的完成每一道工序，操作每一臺設(shè)備。我們每天做到以“企業(yè)人”的身份要求自己，積極參與到工作中，遇到問題認真與公司人員交流，學習他們的經(jīng)驗，同時我們利用所學知識跟公司工程師探討，能不能在某些方面優(yōu)化工藝，提高產(chǎn)品的性能，下班后及時思考總結(jié)，從而在工作中不斷改正自身的不足，進而向更好、更適應(yīng)社會需求的方向發(fā)展。
在企業(yè)實習，可以使我們對想象中的企業(yè)有更深刻的認識，我們?nèi)笔裁礃拥闹R，缺什么樣的能力，我們?nèi)绾卧诮窈髲浹a這些知識，培養(yǎng)這些能力。同時對我們自己將來的規(guī)劃有一個更深的思考，到底自己的興趣在不在這方面，如果自己不喜歡這個方向，可以及時調(diào)頭，免走彎路，選擇一個喜歡的行業(yè)，做好人生規(guī)劃。雖說這幾天的實習時間很短，但對我們來說也是相當重要的，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強了自己的自信心，同時鍛煉了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準備。
三、座談篇
長江化纖集團李總等多位老總跟我們談到就業(yè)時，他們強調(diào)，把握機遇很重要,但關(guān)鍵是自己的實力，在談到大學生就業(yè)難時，老總們都提到當代大學生，都背負了家庭的巨大期望，自己也希望能找個好工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一般很難能夠留下到大學生，特別是我們研究生，希望大學生能夠正確的給自己定位，樹立正確的價值觀，能夠有從基層做起的打算。另外，老總認為現(xiàn)在的研究生理論知識強，但動手能力不足，難以把理論知識用到到實際中，使知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)成果，這就需要我們深入接觸企業(yè)，和企業(yè)共同合作，真正的做到學以致用！從企業(yè)人士口中得知，一項生產(chǎn)技術(shù)由于涉及的工作過程很長，包括方方面面，所以現(xiàn)在企業(yè)的職務(wù)需要的不是專家而是多面手，而且需要有調(diào)整工作的能力，在品質(zhì)、效率、經(jīng)濟性等各方面都要有敏銳的觀察力和分析力。一個人能力的提升，不僅是專業(yè)知識的提升，而是需要向企業(yè)要求的全面性人才發(fā)展，這也為我們?nèi)绾文茉趯砀玫陌l(fā)展指明了一個方向。
同時許多老總也跟我們分享了他們創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗，東方郵電的鄒總列舉了創(chuàng)業(yè)所需要的能力，如激情、號召力、凝聚力、學習能力、良好的體魄等等，他特別強調(diào)了在有了激情與夢想后，實干和行動的重要性。同時他告誡有創(chuàng)業(yè)夢想的畢業(yè)生在選定項目時應(yīng)考慮個人經(jīng)濟承受能力，不宜以大項目起步。開拓催化劑有限公司的周總他認為創(chuàng)業(yè)由精神、事業(yè)、享受過程三部分構(gòu)成。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當具有洞察力、領(lǐng)導力、整合力、忍耐力、執(zhí)行力這五大能力以及足夠的思想準備。“能在精神層面把創(chuàng)業(yè)看作是一種享受的人，事業(yè)成功機率很大。”他強調(diào)，“不論創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，都必須研究產(chǎn)業(yè)政策。快樂每從辛苦得，便宜多自吃虧來。”卡斯特的李總從個人經(jīng)歷入手，妙語連珠，風趣幽默，將創(chuàng)業(yè)路上成功與失敗的點點滴滴與同學分享。冼燃抱著“甭管別人說啥，干我最愿意干的！”“即使是賣大白菜，也要賣出個連鎖來！”的態(tài)度，在自己從事的行業(yè)取得了出色的成績。但他指出，成功的人畢竟是鳳毛麟角，他以自己第一次投資失敗為例，告誡同學們在創(chuàng)業(yè)時要根據(jù)個人條件選對時機。李總建議同學們要“好好學習，天天向上”，培養(yǎng)多元的'能力，全面發(fā)展，同時要注重團隊合作，“每個人都有做太陽的機會”。最后，他送給大家九字箴言：我相信，我行動，我堅持。
四、助企篇
最后我們來到了我們暑期實踐的重點單位華德粉末冶金有限公司，華德德粉末冶金制品，廣泛應(yīng)用于汽車部件、紡織機械、起重機械、家用電器、電動工具、儀器儀表等產(chǎn)品上。粉末冶金制品，成本小，工藝簡單，因此發(fā)展?jié)摿Υ螅捎诒旧淼男阅懿缓茫蚨拗屏怂膽?yīng)用。我們在劉子利教授的指導下，我們通過反復(fù)試驗和研究探討，與華德粉末共同開發(fā)了一種新型的基結(jié)構(gòu)零件材料及其制備工藝，使得制得的結(jié)構(gòu)零件具有較好的尺寸穩(wěn)定性和外觀，兼?zhèn)涓叩暮吐屎蛷较驂簼姸龋c華德原先的產(chǎn)品相比性能有較大的提高。本發(fā)明與華德原先的普通銅基不同之處在于加入適量的金屬及預(yù)合金粉末，Al的化學活性很強，易氧化，所以在Al粉的表面有一層化學穩(wěn)定、強度高的Al2O3薄膜，在上述工藝過程中提及的混粉使Al2O3顆粒均勻分布，提高軸承的強度和硬度，同時Al的熱導率高，摩擦系數(shù)小，提高軸承的磨合性能。本發(fā)明中Mn的加入主要起提高軸承的防腐蝕性能和耐磨性能。稀土作為最有效的活性催化劑，使得合金粉末在燒結(jié)時更加容易結(jié)合，同時也起細化合金晶粒的作用，使得燒結(jié)體的孔隙連通性顯著提高，含油率高達27%，使得軸承工作時自潤滑效果好，摩擦阻力小，工作噪音小等優(yōu)良性能。但是稀土粉末極其活潑在空氣中自燃，導致稀土粉末加工和使用都比較困難，所以在本發(fā)明中以Cu-Re（Ce、La）中間合金粉末的形式加入，簡化工藝便于批量生產(chǎn)。
本研究現(xiàn)在正在申請專利的過程中，部分工藝參數(shù)和試驗具體數(shù)據(jù)不便公開。我們相信我們共同研發(fā)的新材料、新工藝會大大提高華德粉末制品的市場競爭力，能夠幫助企業(yè)發(fā)展。這也會為我們后面進一步將強產(chǎn)學研結(jié)合，把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)成果提供經(jīng)驗。
實踐工作總結(jié)10
湖北省供電公司創(chuàng)新電力營銷模式，開通了電力網(wǎng)上營業(yè)廳。這是踐行“四個服務(wù)”宗旨，實現(xiàn)公司發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的具體實踐。它至少有以下幾方面成就：
一是實現(xiàn)了真正意義上的零距離、全天候服務(wù)。
客戶可以登陸網(wǎng)站，或通過電子郵件、qq等方式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線實時溝通，網(wǎng)上營業(yè)廳完全可以不受時空限制，向客戶提供24小時不間斷服務(wù)。
二是對標準化、規(guī)范化服務(wù)作出了技術(shù)和制度上的承諾。
傳統(tǒng)營業(yè)廳的內(nèi)部管理渠道較為單一，內(nèi)部控制效率相對低下，而網(wǎng)上營業(yè)廳除了強大的外部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之外，還有一個比較完整的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，使營業(yè)廳的內(nèi)部經(jīng)營管理電子化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、標準化。同時，網(wǎng)上營業(yè)廳提供的服務(wù)比營業(yè)網(wǎng)點更標準、更規(guī)范。
三是為完全的、一對一的個性化服務(wù)提供了實現(xiàn)的條件。
電力網(wǎng)上營業(yè)廳提供了交互式的溝通渠道，客戶可以在訪問站點時提出具體的服務(wù)要求。網(wǎng)上營業(yè)廳與客戶之間采用一對一用電解決方案，使電力營銷機構(gòu)在與客戶的互動中，實施有特色、有針對性的服務(wù)，更能滿足客戶的需求。
網(wǎng)上營業(yè)廳的開通不僅僅體現(xiàn)在對客戶帶來的方便和效益上，電網(wǎng)企業(yè)也收益頗多。網(wǎng)上營業(yè)廳可以減少固定網(wǎng)點數(shù)量，節(jié)省投資成本，降低經(jīng)營成本。現(xiàn)在有了網(wǎng)上營業(yè)廳，增加一個客戶的邊際成本等于零，規(guī)模效益得以實現(xiàn)。
應(yīng)該說，網(wǎng)上營業(yè)廳帶來的最大變革是使“大營銷”的理念變?yōu)楝F(xiàn)實。傳統(tǒng)的'營業(yè)方式按區(qū)域開展業(yè)務(wù)，一個地方一個營業(yè)所，農(nóng)村客戶不能跑到城里繳費，更不能坐在家里繳費，所以稱之為“小”。網(wǎng)上營業(yè)廳的出現(xiàn)使營業(yè)廳一下子變大了，大到電力客戶可以跨越地理限制，到電網(wǎng)公司所轄的任意區(qū)域辦理用電業(yè)務(wù)。客戶即便坐在家里，也能享受電網(wǎng)企業(yè)24小時的全天候服務(wù)。
由此看來，網(wǎng)上營業(yè)廳是一個有利于客戶、有利于企業(yè)的雙贏模式。在這個營業(yè)廳中，消費者身份可虛擬化，消費行為可以網(wǎng)絡(luò)化，但對電力服務(wù)的要求和客戶對服務(wù)的監(jiān)督卻轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化，具體而透明。網(wǎng)上營業(yè)廳把服務(wù)時間、服務(wù)環(huán)節(jié)以及服務(wù)過程全部暴露在客戶的監(jiān)督之下。
過去，很多供電公司提出“陽光服務(wù)”、“零距離服務(wù)”，依筆者體驗，沒有網(wǎng)絡(luò)化的支撐和具體的實現(xiàn)形式，是很難理想實現(xiàn)的。在這一點上，供電公司網(wǎng)上營業(yè)廳的經(jīng)驗給我們提供了一個可以借鑒的思路和方法。
山東省海陽供電公司近日舉辦以“強化責任意識，推進精細化管理”為主題的辯論賽，參賽選手從如何實施精細化管理入手，結(jié)合公司開展的“愛心?平安”活動，旁征博引，妙語連珠，不斷將活動推向高潮。此次活動的開展，進一步增強了干部職工的責任意識和使命感，有力推動了精細化管理在企業(yè)的深入實施。
實踐工作總結(jié)11
從校園走出來的那一刻，我們便肩負著這樣或是那樣的責任和重擔，這是我們這個年齡該有的一樣東西。
有一句名人名言這樣說道：“在學校能學到的只是人生知識的5%，而另外的95%則完全依靠我們?nèi)ピ谏鐣腥嵺`。”的的確確，我們可以想想，學校的書本上有講到我們應(yīng)該如何在錯綜復(fù)雜的社會洪流中如何處理好人際關(guān)系、如何做好接人待物嗎?沒有!是的，我們要想在日后的生活學習和工作中立足于不敗之地，必須去親身努力實踐，感受到在勞動的過程中我們可以感受的到的那種不一樣的'崇高。
而在離開學還有一段時間里，做了自己在暑假里的第二次社會實踐：我當了一次售貨員。我們學營銷專業(yè)的也就是去做銷售，本來心里設(shè)想的面對顧客要微笑，然后利用所學的那些《消費心理學》、《公共關(guān)系學》里面的知識去應(yīng)用于實際，但這也只是設(shè)想，等自己親身去體驗的時候，我們會發(fā)現(xiàn)夢想和現(xiàn)實的差距是多么的離譜。做的是零售，所以顧客也比較多，可以說是薄利多銷。來來往往的不只是需要我們有冷靜的頭腦，更重要的還有一顆平常心態(tài)和熱情心。
記得在一次銷售過程中，由于顧客買的東西比較多，等賣完東西時顧客看了我一眼，我也同樣用疑惑的眼神對視著，等待了兩秒多鐘，他說：“我需要一個塑料袋!”這時的我，突然有一種不適應(yīng)的感覺，是自己的服務(wù)不周到，更是自己想的太少，沒有急顧客之所急。如是在日后也出現(xiàn)這樣的毛病，豈不是失去了一大批的顧客源?這是我對那件事情后自己的感悟，也是對日后工作時對自己的警示。應(yīng)該為顧客多想，因為顧客就是上帝!還有一次由于顧客比較多，找零時，顧客買了1.5元的物品，給了我5元，我想的找3.5元時，顧客突然給了我5角，當時我便不知所措了，其實也蠻可笑的，只是小小的加了五角，我便不知道找顧客多少錢，我慌張了幾秒。最后總算草草收尾。
也許是我的第一次面對零售，也許是我對自己沒有自信，但這也給了我很大的觸動，我們可能在日后面臨更多的復(fù)雜的情形，需要我們更加冷靜的去思考，但這些的前提，便是我們的基礎(chǔ)知識很扎實，不要到那時才懂書到用時方恨少的道理。
這一暑假的時間我沒有虛度，學到了很多對自己有用的知識，但我懂，更多的是需要自己的用心悟，用自己的心去感受社會的千變?nèi)f化，也許每個人的人生之路并不平坦，但是如果我們少了許多的彎路，多了自己可以把握的人生軌跡，那么相信我們的明天會更美好!
實踐工作總結(jié)12
一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的結(jié)合點。
“艱辛知人生，實踐長才干”。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的`成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，通過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時在實踐中幫助別人。
此次暑期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐。
實踐工作總結(jié)13
一個月的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要在校的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的'知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
機遇只偏有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
業(yè)余的寶貴有很多人不理解為學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。
最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。
人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ觥５俏蚁嘈牛@種實踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。
一起去實踐吧，去看看另一個世界。
實踐工作總結(jié)14
望都電大涉農(nóng)中專20xx年度教學工作圓滿結(jié)束。本年級共有四個教學班，計一百多人。在教學過程中，我們始終堅持高標準、高質(zhì)量的辦班方針，搞好教學和后勤服務(wù)，取得了較好的效果，得到上級和學員的肯定和好評。
本年度教學工作具有以下特點：
一是領(lǐng)導重視，保障有力。
在生源的組織上，得到領(lǐng)導的大力支持。在課程設(shè)置、教學安排、后勤服務(wù)等主要環(huán)節(jié)上進行了精心準備。在課程設(shè)置和教學安排上，我們充分考慮到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的實際情況，專門聘請了農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)骨干進行研究，將課程設(shè)置重點放在農(nóng)民創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識，提高創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力上。在后勤服務(wù)上，盡最大努力為學員創(chuàng)造良好的'學習和生活環(huán)境。
二是注重教師選聘，開展多種形式教學。
一方面，我們選聘一些教學經(jīng)驗豐富，有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，充分理解創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的在校教師和有關(guān)部門技術(shù)骨干人員擔任。同時還要求授課教師要理論聯(lián)系實際，認真編寫講義，注重多媒體等現(xiàn)代教學手段的運用。另一方面，課程安排上，既有理論教學，也有現(xiàn)場參觀學習和社會調(diào)研活動。為了提高學員們對養(yǎng)豬的感性認識和養(yǎng)豬疾病防控技術(shù)，我們分別采取了集中面授和小范圍交流指導的方式靈活教學，因地制宜，有的放矢不，收效顯著。
三是管理制度化。
為確保培訓工作的順利進行，制定了《班級日常管理辦法》、《學員守則》等管理制度，成立臨時班委會，指派一名負責人擔任班主任，全面負責日常管理和協(xié)調(diào)工作；加強對學員的平時考勤，不定時點名簽到，并把平時的考勤結(jié)果納入考核內(nèi)容，作為結(jié)業(yè)時評定的依據(jù)。
四是注重教學實效。
召開學員座談會，征求學員對教學、后勤服務(wù)等方面的意見和建議，對課程設(shè)置、教師選聘、作息時間、后勤保障等方面作了適當調(diào)整和改進。通過問卷調(diào)查，學員們對教學工作的總體滿意度到達90％以上，在學習內(nèi)容、教學師資、后勤服務(wù)和管理等方面也給予了很高地評價，在“收獲最大”的選項中有93.6％學員認為，通過學習，更新了觀念、增長了知識、獲得了信息、結(jié)交了朋友、增強了創(chuàng)業(yè)的信心。
總之，本年度教學工作中，我們深挖潛力，傾心工作，但離上級領(lǐng)導和廣大學員的要求還有一定的距離，如在學員業(yè)余時間開展交流較少，有些課程時間的安排上不盡合理等。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，力爭把今后培訓工作做得更好。
實踐工作總結(jié)15
前言：畢業(yè)實習是各專業(yè)的一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是學生把兩年來學得的各門課程的理論知識和所受的實踐教學課程的技能訓練，通過企業(yè)單位提供的實戰(zhàn)平臺，進行融合而形成綜合實際能力的過程，是職業(yè)生涯開始前的一次全面的預(yù)演，普車頂崗實習總結(jié)。
通過畢業(yè)實習，在真實的生產(chǎn)實踐背景下，使學生在普通車床操作、調(diào)試、加工、裝配、工藝規(guī)程擬訂、設(shè)備維護、故障排除、營銷等不同崗位以及零件機械加工、裝配和部件、整機的質(zhì)量檢驗等不同崗位上，受到實際的訓練，使其上述方面的能力和技能，以及綜合素質(zhì)得到質(zhì)的提高，畢業(yè)后能較好地適應(yīng)專業(yè)工作的需要。
一、實習目的
生產(chǎn)性崗位實習是人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是理論聯(lián)系實際的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是技術(shù)應(yīng)用能力綜合訓練和提高的重要階段。生產(chǎn)性崗位實習的主要目的是使學生熟悉企業(yè)的組織及整體運作模式，掌握普通車床功能、加工操作、設(shè)備安裝調(diào)試和維修的工作程序與專業(yè)技能;開闊學生視野，豐富學生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神，進一步提高學生分析問題和解決問題的能力。為培養(yǎng)適應(yīng)企事業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才奠定堅實的基礎(chǔ)
二、實習時間
于20xx年2月至20xx年4月期間在xxx電產(chǎn)機器裝置(浙江)有限公司
三、實習地點
xx電產(chǎn)機器裝置(浙江)有限公司第二事業(yè)部加工組
四、實習單位情況簡介
(一)單位情況簡介
經(jīng)單位應(yīng)聘，本人于20xx年2月至20xx年4月期間在xxx電產(chǎn)機器裝置(浙江)有限公司進行崗位實習。xxx電產(chǎn)機器裝置(浙江)有限公司是一家外資企業(yè)，戰(zhàn)地面積50萬平方米，一共分五個事業(yè)部：
第一事業(yè)部主要生產(chǎn)精密馬達。第二事業(yè)部主要生產(chǎn)精密測定機器及半導體制造裝置。第三事業(yè)部生產(chǎn)高速精密自動機器及檢查治具。第四事業(yè)部生產(chǎn)小型精密自動制造設(shè)備和檢查設(shè)備。第五事業(yè)部電氣回路基板檢查裝置及檢查治具。公司一共有員工400余人。
公司基本方針是：利用科學，技術(shù)，技能的一體化和擁有的一顆誠實的心，生產(chǎn)全世界所需要的產(chǎn)品，向社會作出貢獻。同時，推動公司的繁榮發(fā)展和全體員工的發(fā)展。三大精神是：1熱情熱肯執(zhí)著
2智慧型奮斗，3立刻就干一定要干干到成功。員工須知七條：1工作時要不斷自問這樣做好嗎?把它作為工作口號。2為自己考慮的同時，也為對方好好考慮。3對自己所說的話要負責。4以身作則。5同事之間，同甘共苦。6作為員工，無論好事，還是壞事，都要及時報告。7要做一名有成本意識和盈虧意識的員工。
(二)就業(yè)規(guī)則
1條規(guī)章制度的遵守義務(wù)。
職工應(yīng)認識到包括本規(guī)則在內(nèi)的公司規(guī)章制度是以維護公司次序的目的而存在的，職工遵守規(guī)章制度是公司維持次序必不可少的條件，應(yīng)當努力理解該內(nèi)容的同時，必須嚴格予以遵守。
2條服裝。
工作時間有制服的職工應(yīng)得體穿著制服，經(jīng)常清洗，維持制服的清潔。
3條工作須知。
(1)職工必須服從所屬部門領(lǐng)導指揮命令，認真完成所屬部門領(lǐng)導交給的任務(wù)，不斷努力提高自己業(yè)務(wù)水平。
(2)職工不得做有損公司名譽、信用及利益的言行。
(3)職工在工作時間內(nèi)不得隨便離開崗位。因工作外的理由必須離開崗位時，應(yīng)按規(guī)定手續(xù)說明去向和理由，并獲得上級的允許。去衛(wèi)生間等需要離開崗位的，應(yīng)在所需要的最底限度內(nèi)迅速返還崗位。
(4)職工在工作時間內(nèi)不得從事與工作無關(guān)的情況。
(5)職工應(yīng)當專心于公司工作。職工除得到公司的事前許可，不得同時與其他雇用單位確立勞動關(guān)系。
(6)職工應(yīng)團結(jié)合作，互相支持，密切協(xié)作，并互相誠實對待，實習報告《普車頂崗實習總結(jié)》。
(7)職工不得有侵害其他職工、客戶等的第三方、共產(chǎn)黨及政府機關(guān)的名譽、信用以及利益的任何言行。
(8)職工應(yīng)遵守職業(yè)道德，愛護公物，儀表端正，不得在工作場所喧嘩。
(9)職工應(yīng)常清理、整頓工作場所，保持清和衛(wèi)生。
(10)職工除有接受工會等合理理由以外，不得擅自向其他職工披露工資及其他待遇。
4條商業(yè)秘密的保護
職工應(yīng)認識到在公司工作中獲知的或者能夠獲知的一切事項都是商業(yè)秘密，未經(jīng)包括總經(jīng)理在內(nèi)的負責人的事前書面許可，不得向公司不準備使其獲知該商業(yè)秘密的職工及第三人披露、泄露。
5條財物以及文件帳簿的管理
(1)職工未經(jīng)總經(jīng)理的事前書面許可，不得挪用公司錢款財產(chǎn);未經(jīng)包括總經(jīng)理在內(nèi)的負責人的事前書面許可，不得擅自使用公司的設(shè)備、設(shè)施及其他物品。
(2)職工未經(jīng)包括總經(jīng)理在內(nèi)的負責人的事前書面許可，不得隨意向公司不準備使其閱覽該文件、帳簿的職工及第三人出示公司的'文件、帳簿。
6條節(jié)約原則
(1)職工應(yīng)當愛護公司的設(shè)施及物品，盡力避免因損害、遺失產(chǎn)生不必要的費用。
(2)職工應(yīng)當注意節(jié)約，努力避免公司發(fā)生經(jīng)費的浪費。
7條設(shè)備維修和管理
職工應(yīng)按規(guī)定對使用的設(shè)備物品進行維修管理。職工未經(jīng)包括總經(jīng)理在內(nèi)的負責人的事前書面許可，不得擅自移動、分解或讓公司不準備使其使用該設(shè)備的職工或第三人使用設(shè)備。未經(jīng)包括總經(jīng)理在內(nèi)的負責人的事前書面許可，不得對其他職工的設(shè)備物品進行不必要的干涉。
8條就餐和休息
職工的就餐和休息應(yīng)在指定的場所和規(guī)定的時間內(nèi)進行。
9條公司內(nèi)設(shè)施的使用限制
職工未經(jīng)包括總經(jīng)理在內(nèi)的負責人的事前書面許可，不得私自使用公共的設(shè)施和設(shè)備。未經(jīng)包括總經(jīng)理在內(nèi)的負責人的事前書面許可，不得第三人帶公司。
10條辦公桌的管理
(1)公司提供職工的辦公桌，原則上職工只能放置與工作有關(guān)的物品。職工一般不得放置私人物件、貴重物品以及其他有關(guān)私人生活物品。
(2)在職工于公司內(nèi)放置私人物品的情況下，公司不承擔上述物品的保管責任。
11條物品的攜帶以及借用
(1)職工未經(jīng)部門領(lǐng)導的允許不得將日常攜帶物品以外的東西帶進或者帶出公司。
(2)職工不得利用職務(wù)或者職權(quán)之便，擅自借用公司物品。
12條攜帶物品的檢查
公司根據(jù)需要可以在職工進出公司時，對其攜帶物品進行檢查。職工協(xié)助公司，無正當理由不得拒絕。
13條出入公司
職工應(yīng)由規(guī)定的職工專用出入口進出公司，進出時應(yīng)按要求出示證件。
(1)職工不得將證件借給他人作不正當?shù)厥褂谩?/p>
(2)職工的證件遺失，弄臟，破損時，應(yīng)該將證件交給負責人，并辦理再次發(fā)放手續(xù)。
(3)不允許私人在工作時間會面，但遇到特殊情況，必須得到負責人的認可，在指定的場所可以會面。
(4)在工作時間需要因公外出，必須事先填寫“因公外出申請”，并填寫“具體的地址、電話號碼、緊急聯(lián)絡(luò)的地點”等內(nèi)容，在得到部門負責人的許可后，方可外出。
14條出入公司的限制
職工有下列情況之一的，公司可禁止其進入公司或令其離開公司：
(1)擾亂或有可能擾亂公司正常次序時;(隨地吐痰，亂丟茶，紙等臟物，以及在指定地點之外吸煙)
(2)職工在上班時間飲酒的;
(3)攜帶與工作無關(guān)的火器、兇器以及其他被認定為危險品的物品時;
(4)被認為有害于工作安全或衛(wèi)生健康時;
(5)被懷疑帶有法定傳染病病毒時;
(6)已受停工或停工出勤處罰，仍欲進入時;
(7)其他不宜進入公司的情況。
15條事故防范
職工應(yīng)注意做好防盜、放火、防止事故和其他防災(zāi)工作。發(fā)生事故時，必須訊速聯(lián)系包括總經(jīng)理在內(nèi)的負責人以及所屬部門領(lǐng)導，及時處理。
16條條遺失物品
職工發(fā)現(xiàn)遺失物品時，應(yīng)立即向負責人報告。
17條業(yè)務(wù)報告
職工在業(yè)務(wù)上出現(xiàn)或有可能出現(xiàn)問題時，應(yīng)立即向所屬部門領(lǐng)導報告，不得拖延報告或隱瞞事實。
18條財物授受的禁止
職工不得利用職權(quán)便利，使用公司的資金、物品進行提供、出借、贈與及其他的利益授受活動。
19條受賄以及回扣的禁止
(1)職工不得利用職務(wù)或職權(quán)便利，以任何方式接受財物或以其他方式收受賄賂。
(2)職工不得利用職務(wù)或職權(quán)便利，為利于他人或其他公司的經(jīng)營活動，以任何方式收娶索要回扣、手續(xù)費等的行為。
五、實習主要工作概況
在機械加工中，帶旋轉(zhuǎn)表面的零件所占比例是很大的，他們大都要經(jīng)過車床進行切削加工，因此車削加工在機械制造中應(yīng)用非常普遍，地位也非常重要。
普通車削加工基本是金屬切削加工的第一道工序。普通車床常用于加工工件的內(nèi)外回轉(zhuǎn)表面﹑端面和各種內(nèi)外螺紋，采用相應(yīng)的刀具和附件，還可進行鉆孔﹑擴孔﹑攻絲和滾花等。普通車床的工藝范圍較廣，機床主軸轉(zhuǎn)速和進給量的調(diào)整范圍較大，加工前的工藝準備和調(diào)整工作量較少;但自動化程度較低，工件的加工精度在一定程度上取決于工人的操作水平，適用于單件﹑小批生產(chǎn)和修配車間。主軸由電動機經(jīng)主軸箱帶動旋轉(zhuǎn)，工件裝在主軸卡盤中或支承在頂尖間并隨主軸旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)運動經(jīng)進給箱﹑絲杠或光杠傳至溜板箱，轉(zhuǎn)變?yōu)榈都艿倪M給運動。絲杠是為車削螺紋時使刀架獲得精確的移動量而設(shè)置的。普通車床具有交換齒輪和螺紋種類變換機構(gòu)，適當選擇傳動比可加工出公制﹑英制﹑模數(shù)和徑節(jié)螺紋。方刀架可作縱﹑橫向進給，能同時安裝4把刀具，可按需要選用。尾座的功用是用后頂尖支承軸類工件，或用以安裝孔加工刀具。有些車床還在溜板箱上裝有輔助電動機，專供刀架作縱橫向快速移動用。
此外，普通車床還有一些變型，如：
①馬鞍車床：床身在卡盤下有一段可裝卸的導軌(形如馬鞍)，卸下后可擴大工件回轉(zhuǎn)直徑。
②精密車床：結(jié)構(gòu)與普通車床相同，但具有較高的加工精度。
③無絲杠車床：沒有絲杠，不能加工螺紋，主軸轉(zhuǎn)速范圍較小，但轉(zhuǎn)速較高，并且大部分加大了功率，故生產(chǎn)效率較高。
④卡盤車床：沒有尾座，床身較短，適用于成批生產(chǎn)中加工盤﹑套類工件。
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