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義教工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的義教工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
義教工作總結(jié)1
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
在廣州的前期準(zhǔn)備：
義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小，討論四年級(jí)分班的數(shù)目，最終除了正部長(zhǎng)一人，大家意見達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來說是個(gè)新的突破，這個(gè)問題必須做到足夠的重視，各個(gè)年級(jí)很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。
面試：
這一屆的面試不同往常，特別是七年級(jí)很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選，到面試流程，評(píng)分，評(píng)價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩谝淮尉W(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對(duì)面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對(duì)選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
級(jí)組會(huì)議：
七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解，有助于接下來的級(jí)組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長(zhǎng)，班主任的競(jìng)選，通過投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
招生宣傳：
有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對(duì)義教一無(wú)所知。有些人聽到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍。
報(bào)名：
今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長(zhǎng)承諾書，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來有學(xué)生不報(bào)名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。
正式的義教：
日常情況：正式義教總共上了九天課。前階段很多始料未及的事情紛至沓來，忙得不可開交；后階段在平穩(wěn)中度過，但也出現(xiàn)一些問題，不可松懈。每天與班主任的.聯(lián)系緊密，跟蹤、督促、安排當(dāng)天工作。早上提前十分鐘到教室跟班，安排早讀，記錄遲到缺勤人數(shù)；班主任中午放學(xué)還要留下來匯報(bào)當(dāng)天早上情況，每天跟蹤每個(gè)班的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、教學(xué)情況，出現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決，隨時(shí)向級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)。
考勤方面，前兩天缺勤遲到人數(shù)較多，不穩(wěn)定。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀，每個(gè)班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的原因，但每個(gè)學(xué)員要留下真實(shí)的聯(lián)系方式是關(guān)鍵。
衛(wèi)生方面，二班做得很好，每天堅(jiān)持拖地板，有位同學(xué)叫鄭丁川，給我印象很深刻，一次懲罰后我讓他當(dāng)了衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生管理，調(diào)皮的他自信會(huì)做得更好，給了他份責(zé)任后挺用心，對(duì)他來說就是進(jìn)步。三班的黃錦馳是個(gè)小小的男子漢，很懂事，負(fù)責(zé)任，雖對(duì)他家庭背景略知一二，有一次真讓我刮目相看，四班打掃不干凈，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃，其他同學(xué)不會(huì)這么做的！
紀(jì)律方面，一班開始時(shí)的紀(jì)律很讓人頭痛，特別是有幾個(gè)學(xué)生非常調(diào)皮，再加上一位有點(diǎn)智障的女生，更讓人焦頭爛額，后來班主任嚴(yán)肅再嚴(yán)肅，通過談話，調(diào)換座位，天天跟蹤，課堂紀(jì)律有了很大改觀，那幾個(gè)男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，一直持續(xù)到義教結(jié)束。三四班的紀(jì)律就相對(duì)好很多，學(xué)生比較聽話，但也不乏看課外書的，期間就沒收過電子書。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活躍，學(xué)生很積極地回答老師提出的問題，還有學(xué)生搶著回答，有時(shí)會(huì)比較嘈雜和混亂，有些學(xué)生便趁此搗亂，教員較難控制局面，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了很多，特別是調(diào)換座位和單獨(dú)談話之后。二班學(xué)生總體上不會(huì)混亂，課堂上比較主動(dòng)，不過有些同學(xué)上課會(huì)心不在焉。相比之下三四班比較被動(dòng)，特別是四班，有些同學(xué)雖不講話，卻在開小差，精神不集中。三班學(xué)生很聽話，上課專心，有幾位女生挺出色，還有四班，學(xué)生也很聽話，認(rèn)真，就是課堂氣氛有點(diǎn)悶，有些同學(xué)還看課外書之類的。
安全方面：除了班主任的督促，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機(jī)制，在每個(gè)課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤，保護(hù)學(xué)員的安全。這項(xiàng)舉措是好的，但義教期間落實(shí)不到位，有些教員忘了報(bào)到或因?yàn)槠渌驔]到場(chǎng)。初一年級(jí)的學(xué)生自制力不強(qiáng)，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍，有點(diǎn)叛逆，又有點(diǎn)懂事，價(jià)值觀影響開始時(shí)期，作為引導(dǎo)人的我們，面對(duì)各色各樣性格的孩子們，需要我們慎重、有針對(duì)性地耐心教導(dǎo)，而不是給他們強(qiáng)制性的很多要求，他們更多信服的是道理和慢慢商量，還有鼓勵(lì)，支持，贊揚(yáng)······
義教工作總結(jié)2
一年的義教工作說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，大一這一年算是普普通通盡了自己的責(zé)任吧。義教工作感覺自己有很多不足的地方，總的來說，是不突出的。話，要從義教的第一次面試開始，真的發(fā)現(xiàn)自己沒有很堅(jiān)決的立場(chǎng)，選擇部門和協(xié)會(huì)的時(shí)候，就是缺少了解，這包括對(duì)部門和協(xié)會(huì)的了解和對(duì)自己的了解。義教隊(duì)是我第一個(gè)面試成功的，我感到很開心，畢竟是自己喜歡的。
話說面試的那一天，那是經(jīng)歷部門面試之后的日子了，我開始害怕了，因?yàn)槲也恢牢覒{什么讓義教隊(duì)接受我這個(gè)能力一般般的我。我覺得挺奇跡，最后還是給了我希望！
經(jīng)過義教交流會(huì)，義教技能培訓(xùn)，去聽課，去講課……我們接觸到了義教的真實(shí)情況，真的不容易啊。路程還是挺遙遠(yuǎn)的，孩子們很調(diào)皮，教得很辛苦，最準(zhǔn)確來說是苦中有樂。
義教這項(xiàng)工作，聽起來會(huì)很有激情，很有熱情，畢竟是當(dāng)老師了。后來慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)真的有很大差距。但，山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。因?yàn)槲蚁嘈牛?duì)里的每個(gè)人都是有自己的感受和收獲的。
我的收獲和感受：
a一個(gè)大家庭，一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，會(huì)很有歸屬感，內(nèi)心會(huì)感到很欣慰，就好像別人提起義教隊(duì)我們內(nèi)心是很值得驕傲的'，而不是無(wú)所謂的；
b認(rèn)識(shí)有相同志向的人，在大學(xué)里多了可以聊天的同學(xué)，就好像我就認(rèn)識(shí)了鳳嬌、欣怡、訓(xùn)哥、月紅、詠梅、銳輝、馥慶、夏云、泳青等等，好多人，是有話聊的朋友；
c認(rèn)識(shí)好多學(xué)生，可能他們以后不會(huì)認(rèn)得自己，但還是會(huì)覺得是值得的，我還是會(huì)認(rèn)識(shí)一些比較聊得開的學(xué)生；
d可以提高自己處理人際關(guān)系能力，溝通能力，交際能力，在公眾面前說話能力的提高，對(duì)現(xiàn)在的競(jìng)選會(huì)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的幫助，起碼說話都大聲了，有自信了；
e有許多回憶，拍了好多教書、助學(xué)的照片，豐富大學(xué)的生活，填補(bǔ)自己的大學(xué)生活，過得更具回憶。希望自己過完大學(xué)后，回想起來，就是滿意的笑一笑，笑一下自己曾經(jīng)的身影，幼稚的面孔，當(dāng)然還有當(dāng)時(shí)的激情和熱情。
f奉獻(xiàn)社會(huì)，感覺自己都這個(gè)社會(huì)有所付出，內(nèi)心有種自我滿足，每次教完一節(jié)課都十分開心，即使上得不是很如意，但我還是很享受與我自己的學(xué)生一起的時(shí)光。
說聲：自己加油！大家加油！義教隊(duì)加油！
義教工作總結(jié)3
本次三下鄉(xiāng)攜手?jǐn)?shù)信系步入鳳凰山區(qū)，開展豐富多彩而又具有專業(yè)特色的義教活動(dòng)。為期六天的義教，不但讓山里的孩子目睹到韓師學(xué)子的風(fēng)采，從輕松活潑的教學(xué)氛圍中增長(zhǎng)見識(shí)，收獲樂趣，同時(shí)，提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們師范專業(yè)的同學(xué)本著“勤教力學(xué)，為人師表”的校訓(xùn)，傳播知識(shí)，鍛煉自我，體驗(yàn)了一回當(dāng)“老師”的感覺，真真正正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。
本次義教總負(fù)責(zé)人是劉佳和姚妮，成員有11個(gè)人（分別是陳思敏、林麗瑜、甘世英、鄭學(xué)津、劉嘉歡、肖瑜、賴潔婷、孫銘娜、黃潔蓮、、章潔絢、辜盈音），開設(shè)的課程有初中地理（日月食、識(shí)天氣）、高中地理（基本植物分類、趣味地理）、高中英語(yǔ)、地理儀器觀摩課、心理課、急救常識(shí)課、書法課、文體訓(xùn)練課（太極和籃球）。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，條件不成熟，因此多方向數(shù)信系的義教小組學(xué)習(xí)比較，研究探討。從前期準(zhǔn)備到實(shí)地教學(xué)再到后期總結(jié)，義教小組的成員都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于前期試講教學(xué)上出現(xiàn)的各種問題，耐心地糾正，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言魅力，使教學(xué)課堂盡量完善、生動(dòng)活潑。不過在此期間教案的準(zhǔn)備、撰寫方面仍然有所欠缺，不夠完整，也沒有準(zhǔn)備備份方案，在這方面以后仍須加強(qiáng)！
對(duì)于教學(xué)課堂上所要用到的教學(xué)器具，各位科任老師也是精心準(zhǔn)備。有豐富的圖片、直觀的地圖、各種植物標(biāo)本以及用于輔助實(shí)踐教學(xué)的自制急救必需品。特別是地理觀摩課上所展示出的各類模型（火山、喀斯特地貌）、用于出外地質(zhì)考察的地質(zhì)包（內(nèi)有海拔儀、羅盤、多功能鏟等）以及三大球（天球儀、立體地形地球儀、月球儀），可以說是把地理實(shí)驗(yàn)室搬到了鳳凰中學(xué)的課堂上，再加上各位老師耐心生動(dòng)的講解，贏得了學(xué)生的青睞。許多學(xué)生紛紛表示，這種課堂很有意義，也很感興趣。義教組精心布置的趣味地理黑板報(bào)也得到了學(xué)生們的認(rèn)可，某些學(xué)生還利用下課或放學(xué)等課余時(shí)間進(jìn)行觀摩瀏覽，向老師咨詢發(fā)問，了解探討。另外每日小貼士以黑板報(bào)形式都落實(shí)到三個(gè)班進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)不定內(nèi)容的宣傳（內(nèi)容包括當(dāng)天天氣情況、地理常識(shí)、溫馨提示等），也得到良好的回應(yīng)。這次地理觀摩在課室布置的“地理園”，形式新穎，內(nèi)容豐富，營(yíng)造了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，趣味性強(qiáng)，為學(xué)生與老師之間的直接交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)板塊以后可以繼續(xù)保留，借鑒與創(chuàng)新，讓直觀、趣味、生動(dòng)的教學(xué)模式得以延續(xù)與發(fā)展。
本次義教組的重頭戲放在各科任老師的教學(xué)上，在此之前，作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，除了組織前期試講，組織教學(xué)，安排好課程之外，仍須做好各位老師的思想工作，激勵(lì)士氣，鼓勵(lì)大家，舒緩安頓好某些老師上課緊張的情緒，畢竟是第一次真正站在三尺講臺(tái)上，為人師表。此外，安排人員聽課也是必須的，這是檢驗(yàn)教學(xué)成果最直接的方式。通過聽課，把任課老師在實(shí)際課堂中仍存在的問題記錄下來，下課后直接向其指出，及時(shí)糾正。正所謂知己知彼，因此此次安排聽課也有兼顧數(shù)信系的課堂，再通過晚上的總結(jié)交流會(huì)，匯總意見，交流經(jīng)驗(yàn)，比較中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進(jìn)步，不斷使義教小組慢慢成熟起來。
正是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此每位義教組的成員都在摸索中前進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷完善自己。在這一點(diǎn)上，我相信大家是有目共睹的，畢竟在下鄉(xiāng)前的試講中還是漏洞百出，未能很好地控制課堂，包括教學(xué)內(nèi)容的把握、課堂氣氛的調(diào)動(dòng)、以及出現(xiàn)意外時(shí)的應(yīng)對(duì)措施等等。但是，通過這幾天的實(shí)地教學(xué)，我們的每一位老師都得到了學(xué)生的'肯定，課堂上的氣氛還是可觀的，在整體的把握上還是相當(dāng)順利的。比如潔婷同學(xué)的心理課，通過游戲的方式使學(xué)生換了一種方式參與集體活動(dòng)，打破同學(xué)之間存在的羞澀與陌生，感受這種互幫互助的氛圍。課后有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)跟小賴?yán)蠋熣f了一句“老師，謝謝你讓我上了這么一堂課”，我想能夠聽到學(xué)生這么一句發(fā)自肺腑的話是多么讓她感到溫暖啊！正是有這么多感動(dòng)，這么對(duì)知識(shí)求知若渴的眼睛，所以我們的義教老師很努力地在付出，在耕耘，也正因?yàn)橛辛死劾鄣呢?zé)任心，所以她們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量上不斷地要求自己，突破自己，做到最好。作為義教組負(fù)責(zé)人，我感到很欣慰、很感動(dòng)！或許我們并沒有數(shù)信系義教組的豐厚經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于初次三下鄉(xiāng)義教，我們傾情付出，傾心執(zhí)教，在我眼里，我們是可愛的人！義教組板塊
前期準(zhǔn)備：
1.確定各位同學(xué)要義教的內(nèi)容，并督促認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教案
2.開設(shè)的課程視情況而定，若是已經(jīng)確定完畢，則按照確定科目組織同學(xué)試講，次數(shù)不少于三次，并上交教案；若是未確定開設(shè)課程，則讓有意愿講課的同學(xué)事先準(zhǔn)備，組織試講并根據(jù)開課數(shù)量擇優(yōu)教學(xué)，等確定課程之后，再反復(fù)試講，確保質(zhì)量
3.如果有分初高中組的，教案內(nèi)容最好備兩份，初、高中各一份，針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；
4.在試講同時(shí)，情況允許下，確保所有要試講的同學(xué)務(wù)必要到，從他人的講課過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并可以及時(shí)向任課同學(xué)提出建設(shè)性意見，使其及時(shí)糾正改正
5.對(duì)教學(xué)過程中須用于輔助教學(xué)的資料、圖片、標(biāo)本、器具、模型先進(jìn)行統(tǒng)一登記，資料圖片須打印的匯總打印，輔助工具（小磁鐵、膠紙、彩紙、卡紙等）統(tǒng)一購(gòu)買以方便報(bào)銷，器具模型先做好選擇調(diào)配安頓工作，分人落實(shí)看管，統(tǒng)一管理
6.合理安排課程，做到全面、科學(xué)、合理。（以后詳細(xì)可參考此次鳳凰三下鄉(xiāng)課程安排表）
7.情況允許下，可適當(dāng)事先安排聽課人員，或者可到時(shí)再做安排
8.落實(shí)各班班主任，做好班主任的培訓(xùn)工作，使其了解各注意事項(xiàng)，方便開展工作（班主任板塊可借鑒此次的通知事項(xiàng)？）
9.對(duì)于有游戲環(huán)節(jié)或者各班學(xué)生如需事先準(zhǔn)備小禮物（如書簽、本子、筆等），先確定并購(gòu)買
10.打印課程安排表和義教組各成員名單給各個(gè)成員，方便聯(lián)系，熟悉課程的開展流程
11.下鄉(xiāng)前有必要義教組開一個(gè)內(nèi)部動(dòng)員小會(huì)，安撫情緒，激勵(lì)士氣，鼓動(dòng)大家，做好下鄉(xiāng)前的動(dòng)員，讓各成員出色地發(fā)揮水平。
義教過程：
1.負(fù)責(zé)人先組織好人員負(fù)責(zé)教室的宣傳欄、黑板報(bào)的布置，以及確定小黑板內(nèi)容，確保相關(guān)人員的跟進(jìn)
2.安排好班主任的工作，包括首次班會(huì)、制作各班同學(xué)通訊錄、確定各班班干部、班歌、以及文體訓(xùn)練的選課等，并及時(shí)與班主任做好信息反饋，班級(jí)信息跟蹤，如發(fā)現(xiàn)外來同學(xué)要及時(shí)登記，必要時(shí)要請(qǐng)當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)出面清除。班主任要時(shí)時(shí)刻刻跟進(jìn)班級(jí)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，維持紀(jì)律，調(diào)動(dòng)氣氛等
3.針對(duì)具體情況安排聽課人員，并及時(shí)做好任課老師的問題記錄，及時(shí)指正
4.每晚進(jìn)行總結(jié)交流會(huì)的時(shí)候做好當(dāng)天教學(xué)總結(jié)，記錄在案，方便日后反思
5.每天每一節(jié)課上課前要做好任課老師的考勤，確保每位老師都能準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)上課
6.回收各種教學(xué)教案、教學(xué)器具，整理成冊(cè)，方便下次使用
7.務(wù)必讓各個(gè)成員做好總結(jié)，成文，存檔管理
關(guān)于鳳凰中學(xué)三下鄉(xiāng)的宣傳布置方案
該方案分為三個(gè)板塊：黑板報(bào)、展覽、活動(dòng)小黑板
（一）宣傳形式一：黑板報(bào)板報(bào)主題為“小視野、大世界”，分為“常識(shí)地理”和“趣味地理”兩個(gè)板塊，分別在黑板上張貼相關(guān)的宣傳資料（包括文字與圖片）進(jìn)行布置。通過黑板報(bào)形式宣傳基本的生活地理常識(shí)，開拓學(xué)生的視野，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿趣味且有啟發(fā)性的地理世界。同時(shí)，板報(bào)上的內(nèi)容課配合授課同時(shí)進(jìn)行，義教過程中在課堂上向?qū)W生有意識(shí)地宣傳，引起更多的學(xué)生關(guān)注黑板報(bào)上的內(nèi)容，并可作為課堂上問答游戲環(huán)節(jié)，附有獎(jiǎng)品，這可讓學(xué)生有動(dòng)力去閱讀板報(bào)上的相關(guān)內(nèi)容。
（二）宣傳形式二：展覽由于上課時(shí)間有限，在授課過程中有些學(xué)生未能近距離觀看有關(guān)儀器或相關(guān)模型（如地球儀、天球儀等），可在課后進(jìn)行觀摩，展出的模具或儀器須附有相關(guān)人員進(jìn)行講解介紹
（三）宣傳形式三：活動(dòng)小黑板每個(gè)教室附有一塊動(dòng)態(tài)小黑板，數(shù)量視具體情況而定。在其上面宣傳簡(jiǎn)單明了的地理常識(shí)。這種形式的關(guān)注度較高，具體內(nèi)容可以包括（當(dāng)天天氣情況、溫馨小提示、地理常識(shí)、時(shí)事內(nèi)容等）。該板塊須及時(shí)更新，可每天一次或每上、下午各一次。小黑板布置可多樣化，盡量簡(jiǎn)單美觀，具有吸引力。
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