第二學期中隊工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此要我們寫一份總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的第二學期中隊工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

第二學期中隊工作總結1

　　五六中隊共有57名隊員，我們是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。一學期來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。在思想道德、文明行為、愛護環境上下功夫。以常規訓練為教育基點，從而提高學生的自我約束能力、自我管理能力。并結合傳統節日、紀念日對學生進行愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義、愛科學等的教育。提高了學生的個方面能力的發展。

　　1、工作中，我除了定期安排學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》外，還根據班級實際情況，組織學生討論，自行制定了其他方面的規范。使學生在各種活動中都有所遵循。使學生在不斷改進中逐漸養成自覺遵守的好習慣。

　　2、重視對班干部的選擇、培養和使用。我從這幾個方面來挑選班干部：一是學習態度端正；二是有為集體服務的熱情。三是對問題是非界限比較清楚；四是以身作則；六是能堅持原則，勇于批評與自我批評。當然，在挑選班干時還要注意從本班的實際情況出發，從比較中加以挑選，而不應苛求十全十美。更重要的是對任職后的班干加強培養教育。使他們認識到：搞好班級工作，既是為同學們服務的'表現，又可以學到在課堂上無法學到的社會知識，提高工作的能力。同時，還幫助他們正確處理好學習與工作的關系，并針對班干容易產生驕傲自滿，自以為“全面發展，高人一等”而看不起其他同學的思想，及時對他們進行“虛心使人進步”的教育，使他們嚴以律己，虛心學習，搞好同學之間的關系，樹立干部威信。大膽放手讓班干部開展工作，使班干部在實踐中受到鍛煉，增長才干。

　　3、本學期，結合學校活動和重大節日，開展了豐富多彩的活動，使學生在活動中有所收獲。參加了陽光游戲總動員，結合學雷鋒活動，開展了“雷鋒在我身邊”系列活動；結合植樹節，開展了“我給大地一片綠”系列活動；結合“清明節”，開展了“革命精神代代傳”活動，結合“勞動節”對學生進行勞動教育，結合“母親節”“父親節”開展了一系列活動等等，通過這一系列活動的開展，使學生在實踐中不知不覺受到教育。結合十佳學生的評選，在中隊內也開展了相關的活動，開展了“文明行為大討論”和“班級我當家”主題活動，進一步規范了學生的言行，使學生在各方面有所規范。

第二學期中隊工作總結2

　　一學期來為了使五四中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：

　　一、應用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

　　長期以來，我很重視聯接少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我聯接《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何招待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，應用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。

　　二、聯接學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動

　　學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級四班的中隊也不甘落后，積極響應。如：依據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了激勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀競賽”“講故事競賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道掃除衛生等等。

　　三、應用“學習園地”發揮各隊員的特長

　　“學習園地”是同學同學們增加知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才干。我中隊開展了輪流出黑板的'活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

　　總之，一年來，我五年級少先隊中隊工作在各方面都取得了必定成績，被學校評為“優秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級四班的全部隊員在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。

第二學期中隊工作總結3

　　本學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任五（5）中隊輔導員，學期之末，現將我班一學期來的各種情況總結如下：

　　為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的工作計劃，來指導我的少先隊工作。因此，我中隊圓滿你的完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我們中隊紀律狀況穩定；衛生方面我班花了很大的功夫，尤其是環境區有學校的垃圾池，衛生清理麻煩，可我們班的學生能及時清理，長期監督，衛生較以往有了很大的進步。此外我們還開展了以下工作：

　　1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向

　　在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的`各項素質教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人。

　　2、注重培養 —— 培養優秀學生干部，樹立良好班風

　　培養選拔好中隊干部，使他們成為輔導員的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。

　　3、多方協作 —— 與任科教師協作，掌握學生動態

　　平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。

　　4、注意點滴 —— 注重學生的個人養成教育

　　教會學生從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的文明、衛生等習慣。

　　5、素質為主 —— 開展各項活動，豐富學生視野

　　積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。

　　6、真抓實干 —— 抓好優秀、轉化后進，促進中等

　　深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。

　　7、鞏固同盟 —— 經常家訪，及時與家長溝通

　　架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正他們的錯誤。

　　8、潛移默化 —— 為人師表

　　身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一直在努力實踐中。

　　事實證明，我們的中隊委是不負重望的，跳繩等比賽中取得的成績，與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。同時我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。 成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的,今后我一定再接再厲。

第二學期中隊工作總結4

　　本學期，在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

　　能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　（一）注重教室文化的建設

　　開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。在班級里掀起“誦讀經典，滋養情懷”的經典誦讀活動，認真實施減負增效的教育改革，取得了一定的成效。

　　（二）注意班干部的培養

　　這學期，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。

　　這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　（三）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

　　這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有：

　　三月份：組織學生去春秋農耕園春游，去南京參觀明朝遺跡，進行社會實踐活動，學生興趣盎然，在這樣的活動中學生既增長了見識。

　　四月份：配合校“走進大明”比賽進行了《明朝那些事兒》的博愛講壇。參加校運動會獲得團體比賽第一名。

　　五月份： 在班里組織“棋類大賽”和研究蠶文化的研究，學生寫了比賽心得和觀察日記。

　　六月份： 在班級里開展了非常有趣的慶六一活動，讀書交流會。

　　教育是一項艱巨的.任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。

第二學期中隊工作總結5

　　一個學期以來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到做好班級少先隊工作離不開身邊的每一個人，感受到了溪華小學這個溫暖集體的凝聚力。

　　眾所周知，當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質，也就是說作為21世紀的新主人，他們需要在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。對此，我在中隊里開展了較為豐富多彩的活動，取得了一些成績，現總結如下：

　　一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

　　這一學期來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合學校的安排，開展了以“我是溪華排頭兵”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣計劃學期目標”、“如何安排空余時間”、“細微之處見素質”、“安全教育”等等。通過這些活動，使學生們加深了自我認識，增強了使命感，對“把每一件簡單的事做好就是不簡單”的內涵有了提升。又如為了培養學生的集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用“班級文化評比”、“元旦文藝匯演”、“廣播操比賽”、“趣味運動會”等時機，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，少先隊們在真情實境中受到了“團結協作”的熏陶。

　　二、結合學校的要求，開展豐富多彩的.中隊活動

　　歷年來，溪華小學的少先隊工作一直走在全市農村小學的前列，所以，我接手班級后自然不能懈怠，開展了較為豐富多彩的中隊活動，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動地投入到“自主、自立、自強”的活動中去，我班開展了種菜DIY綜合實踐活動，不但擴展了視野，也鍛煉了動手能力。因為我中隊有不少隊員一專多能，許多隊員積極參加學校活動，如大隊部工作、廣播室工作等，參加校內的舞臺劇表演和校外的科技比賽、書法比賽、國際跳棋比賽均取得優異成績。

　　三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

　　“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營。為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華，隊員們人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的組織的活動中受到正能量的感染。

　　總之，一個學期來，我在中隊工作方面雖然取得了一定的成績，但仍有很多遺憾和不足，有待于以后提高和改進。新年新氣象，我將在下一個學期少先隊工作中直面挑戰、踏實進取、求實創新，力爭使“揚帆”中隊再上一層樓！

第二學期中隊工作總結6

　　本學期，在從事中隊輔導員教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期中隊工作做如下總結。

　　能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　（一）注重教室文化的建設

　　開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定專欄“我驕傲，我自豪”，使學生行有可依，激發學生的上進心。以拓寬學生的知識面。

　　（二）注意班干部的培養

　　這學期，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的.問題，同時布置新的工作和任務。

　　這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　（三）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

　　這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。

　　（四）、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

　　根據社會主義精神文明建設要求和少年兒童身心特點，明確德育教育的重要意義、德育教育的內容和開展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國改革發展和社會發展形勢。

　　1、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣。結合隊會課開展少先隊禮儀教育。教育學生升好每一次旗，敬好每一次隊禮，唱好國歌、隊歌、每天佩帶好紅領巾。

　　2、狠抓常規教育

　　小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育。一是組織學生學習《小學生日常行為規范》和《學生守則》、《泉小學生一日常規》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，監督崗干部每周進行不定期的檢查，我們還通過開家長會，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。加強隊小干部的培養。本學期，我隊繼續加強對隊干部的教育和培訓。實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

　　總之，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。

第二學期中隊工作總結7

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：

　　一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣

　　小學生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。對二年級的學生來說，雖然已經經歷了一年的學習，但是時間短，習慣的養成還需繼續培養，我們從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：

　　一是嚴抓實管，經常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；

　　二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規范。

　　根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，有教育性的活動。充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規、環保的最好時機，這時侯不同的觀點對對碰，總能碰撞出文明的'火花。

　　二、利用好少先隊標志，抓住教育良機

　　建隊節前夕，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。

　　除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。

第二學期中隊工作總結8

　　時光荏苒，歲月匆匆，轉瞬一個學期又過去了。本學期，我中隊在學校領導的關心、支持下，在各科任老師的共同努力下，順利完成了各項工作任務。回首一學期來的中隊工作，現總結如下：

　　一、思想教育不放松

　　進入六年級，學生的思想波動比較大，浮躁，情緒不穩定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀律渙散，身心方面都發生了很大的變化。此時，我們更加注意了對學生思想、行為等方面的監管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學生的思想教育。于是，我們把工作的突破口放在了對學生的思想教育上，只要學生的思想認識到位了，其他問題就會迎刃而解了。

　　我們把對學生的思想教育貫穿在少先隊活動的每一處，潛移默化地改變著學生，盡量使學生的思想不出現較大的波動。重視對學生進行心理疏導。利用晨會、班會等時間向學生進行各方面的思想教育，充分利用各種比賽活動，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學生滲透各方面的思想教育。教育學生熱愛祖國、樹立遠大理想，發奮學習、熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識。

　　二、班級管理不放松

　　在做好對學生的思想教育的同時，輔導員與各科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。

　　我們根據學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話精神，以《小學生守則》、《小學生一日常規》、《文明公約》《四自之星》等為準繩，嚴格要求學生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作，抓好經常性的規范教育，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學生逐漸養成良好的習慣。

　　三、教育教學不放松

　　在開展教育教學時，主要做了以下幾方面的工作：

　　1、繼續加強理論學習并與課堂實踐相結合，努力提升自己，營造了濃厚的教研氛圍。我們各科的老師都以“兩個常規”和“新課程標準”為準繩，不斷學習、領悟教育理論和他人的成功經驗，明確在教育教學工作中應該遵循的規律。并在教育教學過程中按照“兩個常規”中所提的要求備課，上課，批改作業等，用“新課程標準”中的要求、理念進行課堂教學，老師們認真鉆研教材，把知識的特點和學生特點緊密結合起來設計教學，特別注意處理好課堂上預設與生成的關系，靈活進行教學，努力創新課堂教學，向40分鐘要質量。

　　教研氛圍濃厚，教研活動時時處處開展。老師們經常在辦公室把自己在上課過程中遇到的困惑、問題或好的經驗進行交流探討，成功的經驗大家互相學習，遇到的困惑一起討論解決。我們經常自發的進行互聽、互評活動，大家在反復的磨練中提高了自己的業務水平。

　　同時我們還向其它年級的老師學習，向兄弟學校的.老師們學習，去兄弟學校聽課。通過不斷的學習和實踐，大家的理論水平，課堂教學水平有了新的提高。

　　2、培優幫差，做好輔導工作，促使學生均衡發展。

　　對于后進生，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題，對他們教育時多一分尊重，多一分寬容，“動之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，通過“感化”，達到“轉化”的目的。注重心理疏導，幫助他們分析問題存在的原因，深挖根源，找出解決問題的方法，鼓勵后進生樹立自信心，努力克服自身存在的問題。老師們還經常利用犧牲休息時間為學生輔導功課，大家都朝著一個目標努力：不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都得到最大限度的發展。從幾次單元測試的成績可以看出，我們轉化后進生的效果非常明顯。對于中等生和優等生，我們也及時輔導，力求使不同的學生都取得進步。

　　四、家校溝通架橋梁

　　家庭教育與學校教育是相輔相成、互相促進的。學生出現問題，原因是多種多樣的，要想把學生教育好，就必須做好與家長溝通的工作。學生只要出現一些嚴重的問題，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式及時與家長溝通，我們多次與一些學生家長進行電訪、來訪、家訪。

　　五、存在問題不忽視

　　本學期學習上浮躁的風氣在班級上是不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重，學生的文明習慣還有待于提高。

　　事實證明，我們的中隊是不負重望的，在運動會上，我中隊鄭瑩獲得女子50米冠軍，其中“火車接力”及“跳長繩”獲得年段第一名在藝術節上，我班許多隊員經過認真構思，繪制了一幅幅精美的想象畫。顧妍、周旋兩位同學參加建陽市國稅杯大賽獲二等獎。周旋與徐朝雁在觀看愛國影片所寫的觀后感獲得二等獎，這些成績與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。同時我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。

第二學期中隊工作總結9

　　一個學期以來，二（4）中隊根據少先隊大隊的指導思想，開展各項有意義的中隊活動，努力做到團隊凝聚精神，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我中隊形成一個團結向上、生動活潑的集體。

　　一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

　　我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動。

　　二、堅持從愛入手啟發教育隊員

　　熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，把自已愛的`感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

　　三、實行管理民主化、細致化

　　要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，采用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

　　三、注重安全教育

　　做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學校各項安全教育活動。做好節假日安全教育，教育學生遵守交通規則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　一學期來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。

第二學期中隊工作總結10

　　本學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任五（3）中隊輔導員，學期之末，現將我班一學期來的各種情況總結如下：

　　為了帶領中隊積極向上，學期初我便制定了詳細的工作計劃，來指導我的少先隊工作。因此，我中隊圓滿你的完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我們還開展了以下工作：

　　1、德育為本 ―― 堅持正確的`教育方向

　　以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人。

　　2、注重培養 ―― 培養優秀學生干部，樹立良好班風

　　培養選拔好中隊干部，使他們成為輔導員的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。

　　3、多方協作 ―― 與任科教師協作，掌握學生動態 平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。

　　4、注意點滴 ―― 注重學生的個人養成教育

　　教會學生從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的文明、衛生等習慣。

　　5、素質為主 ―― 開展各項活動，豐富學生視野

　　積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。

　　6、真抓實干 ―― 抓好優秀、轉化后進，促進中等

　　深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。

　　7、鞏固同盟 ―― 經常家訪，及時與家長溝通

　　架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正他們的錯誤。

　　經過一個學期的學習和活動，五（3）中隊正在向更好的方向發展。未來，我們也會一起努力。

第二學期中隊工作總結11

　　曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。現將本期輔導員工作總結如下：

　　一、以身示范，做好孩子的表率

　　古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認為“身教勝于言教”。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，只要在學校我發現教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都會不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

　　二、關愛孩子，讓每一個孩子健康成長

　　“勤奮努力，奉獻愛心”是我當中隊輔導員的信條。為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養師生間良好的情感基礎。我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人。因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

　　工作中，我從不對學生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生。既不給學生下否定結論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒進步就及時表揚與鼓勵。

　　作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好地開展工作。我還準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，并把和他們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況一一記下，這樣大大地增強了輔導員思想教育工作的實效性。

　　三、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

　　為了充分發揮中隊干部的潛能，培養中隊干部，讓他們成為中隊工作的智囊團，發揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“中隊干部活動營”。活動營由中隊長主持工作，定期活動，中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的中隊干部。

　　四、設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源

　　活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的.載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我策劃并組織了“敬廉崇德，明禮守信”、“我健康我快樂”、“爭當四好少年”等活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力。

　　今后的少先隊工作我們還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

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