課后服務(wù)工作總結(jié)(優(yōu)選)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的課后服務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期校內(nèi)課后服務(wù)工作，我和數(shù)學(xué)老師X老師負責(zé)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。在輔導(dǎo)孩子寫語文作業(yè)的時候，我會根據(jù)孩子們不同層次的需求來進行指導(dǎo)，尤其是對平時基礎(chǔ)較弱的、作業(yè)完成速度較慢的孩子加大輔導(dǎo)力度。對孩子們的輔導(dǎo)，并不限于孩子知識性的輔導(dǎo)，也會關(guān)注孩子的思想輔導(dǎo)，觀察孩子寫作業(yè)的狀態(tài)，主動找孩子溝通，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當然在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的同時傳授做題的技巧和方法、培養(yǎng)孩子的能力。
課后服務(wù)工作開展以后，取得了一下效果：
1.每次課后服務(wù)開始和結(jié)束時，我們會給孩子們點名考勤，排隊出校門。如有特殊情況的`孩子，家長需要在咱們班課后服務(wù)群請假和管理。這樣確保了孩子們在學(xué)校安全有序地進行作業(yè)書寫。
2.語文和數(shù)學(xué)兩科老師輪流安排時間指導(dǎo)孩子們在教室里寫作業(yè)，學(xué)習(xí)的干擾因素就減少了許多，孩子們不會想著去玩、分心，孩子們在1個小時里完成作業(yè)的速度和效率都有所提高。
3.在指導(dǎo)孩子的作業(yè)書寫過程中，孩子們有不懂的問題可以隨時問、隨時解決，老師也會有意識地教學(xué)生答題的方法，所以孩子再面對相同或是相似的題型時也會舉一反三。并且讓孩子們盡可能地把書面作業(yè)當場完成，老師可以當場批改，相對緩解家長在家的指導(dǎo)負擔(dān)。
4.指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中會給那些平時基礎(chǔ)較弱、完成作業(yè)較慢的孩子關(guān)注。督促孩子認真讀題、學(xué)會分析題目后再下筆，發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識點還未掌握的就趕緊讓孩子翻回課本，再次和孩子講解。
今后努力的方向：
1.繼續(xù)堅持安全管理，課前和課后的考勤并及時在群里和家長反映孩子的情況。
2.在指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中，有時還是會留下一些小問題，比如說，有個別孩子相對班里大部分孩子動作還是比較慢，不能做到當堂作業(yè)當堂掌握和完成，還需要回家完成。面對這些孩子要及時和家長聯(lián)系，確保孩子在家能按時完成作業(yè)。
3.針對我們班孩子的特點，今后在課后服務(wù)時要注意調(diào)動孩子們的積極性和主動性，對于不敢提問的孩子進行主動的指導(dǎo)和幫助，在明確要求的前提下，盡可能讓孩子獨立完成各項作業(yè)。當然在課后服務(wù)也要繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
當然希望咱們班實行的校內(nèi)課后服務(wù)能一直幫助咱們的孩子解決作業(yè)困惑，緩解家長下班時間晚、在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)難等壓力，讓孩子們有所成長。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇2
為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學(xué)校育人水平，促進健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細致的準備和謀劃，具體如下：
我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體會議上，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集習(xí)和解讀的過程中，使老師們到“課后服務(wù)”開展的重要性、長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅實的基礎(chǔ)。
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實見實效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等，精準的方案制定，為課后服務(wù)的'有序有效開展，做好了充分的準備。
根據(jù)《教育部辦公廳做好中課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補差、補缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝類、科技類、競技類等特色課程。
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長說：“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關(guān)注與支持，為取得家理解與幫助，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上”“”等方式與家長做積極的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。
雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事難，但我校會竭盡全力把工作落實落細，努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇3
開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是幫助家長解決按時接送學(xué)生困難、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間的民生工程。為貫徹落實全國全省教育大會精神，積極回應(yīng)廣大家長對課后服務(wù)的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕80 號）、《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負措施的通知》（教基發(fā)〔20xx〕36號）和《省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（黑教聯(lián)〔20xx〕70號）要求，結(jié)合我市中小學(xué)課后服務(wù)工作實際，提出相關(guān)意見如下：
一、基本原則
（一）以生為本原則。課后服務(wù)要樹立以生為本思想，從培育學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心特點開展豐富多彩的課后服務(wù)工作，促進學(xué)生健康快樂成長。
（二）公益性原則。堅持公益普惠屬性，合理確定運行成本， 不得以營利為目的，不得增加家長過重經(jīng)濟負擔(dān)。
（三）自愿性原則。中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生、家長自愿選擇，嚴禁以任何形式強制或變相強制學(xué)生參加。
（四）服務(wù)性原則。學(xué)校要結(jié)合自身實際提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，合理確定學(xué)生離校時間。
（五）公開性原則。學(xué)校要主動向家長告知服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施、收費事項等，主動接受家長和社會監(jiān)督。
（六）因校制宜原則。學(xué)校可根據(jù)學(xué)生、家長需求及辦學(xué)實際，采取合班、走班等方式組織實施課后服務(wù)工作。
二、具體安排
（一）服務(wù)對象
課后服務(wù)的對象為義務(wù)教育階段和高中階段在校學(xué)生，優(yōu)先保障留守兒童、隨遷子女、困難家庭學(xué)生等亟需服務(wù)對象。
（二）服務(wù)時間
課后服務(wù)一般為正常上課日的下午放學(xué)后。具體時間由各縣（市、區(qū)）教育局、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際及家長需求情況確定。結(jié)束時間原則上不早于 17 時 30 分，小學(xué)和初中非畢業(yè)年級不晚于18 時 30 分，初中畢業(yè)年級和高中階段原則上不晚于 20 時 30 分（以有老師在班在場服務(wù)時間為準）。在學(xué)生自愿的前提下，高中學(xué)校可在20點30分后為學(xué)生提供校內(nèi)晚自習(xí)環(huán)境，學(xué)生離校時間可根據(jù)實際情況確定，實行彈性離校政策。
（三）服務(wù)內(nèi)容
1、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生按年級或班級，在指定場所（教室）完成作業(yè)，并可進行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。
2、組織特色活動。安排學(xué)生開展社團及興趣小組活動，組織體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、觀看適宜兒童的影片等。
3、自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室、圖書館等區(qū)域自主閱讀或開展學(xué)生自主交流。
4、開展社會實踐。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。
5、學(xué)科潛質(zhì)培養(yǎng)。普通高中課后服務(wù)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)情及學(xué)生意愿確定，可以是看護、輔導(dǎo)、答疑、組織復(fù)習(xí)、教學(xué)檢測等，也可根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實際，進行學(xué)科潛質(zhì)培養(yǎng)開發(fā)等。
（四）服務(wù)方式
1、學(xué)校自主開展。學(xué)校可利用校內(nèi)圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術(shù)場館等資源場所，發(fā)揮在職教職工、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人、退休老教師、大學(xué)生及社會熱心人士等作用，因地制宜設(shè)計課后服務(wù)項目，采取分類編組的方式開展形式多樣的課后活動。
學(xué)校要鼓勵和支持中小學(xué)教職工參與課后服務(wù)工作，并取得相應(yīng)的勞務(wù)報酬。要妥善解決學(xué)校正常教育教學(xué)活動與課后服務(wù)時間上的沖突問題，不得增加教師過重工作負擔(dān)。積極發(fā)揮家長委員會作用，鼓勵家長自愿參與學(xué)校課后服務(wù)及管理。要加強家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育觀質(zhì)量觀，不要額外給孩子增加作業(yè)或練習(xí)。
2、引入公益性機構(gòu)。學(xué)校可與公益性機構(gòu)合作，由學(xué)校提供課后閑置的場所、設(shè)施設(shè)備等資源，由符合條件的青少年校外活動中心、少年宮、高校、科研院所、社區(qū)等公益性專業(yè)機構(gòu)派駐工作人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，實現(xiàn)場地、人員資源整合。
三、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各地各校要提高政治站位，強化擔(dān)當，把中小學(xué)課后服務(wù)工作納入各級政府履行教育職責(zé)考核，建立政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校主責(zé)、社會參與、家長支持的課后服務(wù)工作機制。教育行政部門負責(zé)課后服務(wù)推進工作的指導(dǎo)和監(jiān)管；發(fā)展改革部門負責(zé)課后服務(wù)收費的指導(dǎo)和監(jiān)管；財政部門負責(zé)課后服務(wù)財政資金的籌措，并加強教育、公安、衛(wèi)生、消防、市場監(jiān)管等有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源，加強安全管理，形成課后服務(wù)工作合力， 積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式，共同做好中小學(xué)生課后服務(wù)管理工作。不得把課后服務(wù)情況作為學(xué)校、教師考核評比指標。
（二）加強經(jīng)費保障
各地各校可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取政府補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設(shè)定課后服務(wù)性收費或代收費的，應(yīng)當堅持成本補償和非營利原則，收費標準由各縣（市）、梅里斯區(qū)發(fā)展改革部門、教育部門核定，報縣（市）、梅里斯區(qū)人民政府批準后執(zhí)行。市直和市區(qū)（梅里斯區(qū)除外）各中小學(xué)校，課后服務(wù)費收費標準為每生每小時5元，服務(wù)時間超過或不足1小時的按此標準進行折算，當天低于30分鐘的不可向?qū)W生收取費用。各高中學(xué)校可根據(jù)實際情況，在此收費標準基礎(chǔ)上，可上浮10%，下浮不限。收費的課后服務(wù)時間必須有老師在場服務(wù)。課間休息時間和學(xué)生自習(xí)時間不得向?qū)W生計時收費。學(xué)校和老師應(yīng)該設(shè)計、安排、指導(dǎo)學(xué)生有效用好課后服務(wù)時間，科學(xué)安排好課后服務(wù)內(nèi)容，保障學(xué)生課后服務(wù)效果。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生參加課后服務(wù)，要建立免收費政策，免收費額度的 50由同級政府統(tǒng)籌解決。
（三）加強安全管理
要完善安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。要加強對參與課后服務(wù)的公益性機構(gòu)資質(zhì)的審核和監(jiān)督管理，探索建立符合資質(zhì)的公益性機構(gòu)目錄。要嚴格審核參與課后服務(wù)人員的`政治、品德、健康等情況。鼓勵建立校園傷害風(fēng)險，尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機制，健全學(xué)生的校園傷害保險、學(xué)生意外商業(yè)險等制度，為課后服務(wù)提供安全保障。學(xué)校要安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的行政人員和教師負責(zé)課后服務(wù)組織管理和實施工作，確保課后服務(wù)工作安全有序進行。
（四）加強監(jiān)督檢查
要把中小學(xué)課后服務(wù)納入規(guī)范辦學(xué)行為重要內(nèi)容，嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或集體補課，嚴禁與校外培訓(xùn)機構(gòu)進行合作，嚴禁引入經(jīng)營性企業(yè)或其他以盈利為目的的第三方機構(gòu)，嚴禁以課后服務(wù)名義超標準、超范圍亂收費。要嚴格審核公益性機構(gòu)資質(zhì)，并經(jīng)縣區(qū)教育局核準，報市級、省級教育行政部門備案，實行課后服務(wù)公益性機構(gòu)黑白名單制度。
（五）加強家校聯(lián)系
學(xué)校要完善家長委員會制度和家校聯(lián)系機制，有效進行家校溝通，在廣泛征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上制定內(nèi)容詳盡、操作性強的《課后服務(wù)工作管理辦法》，經(jīng)教師代表大會和家長委員會通過后實施，明確學(xué)校、服務(wù)人員和學(xué)生及家長的權(quán)利和義務(wù)，理清責(zé)任，保障各方知情權(quán)。學(xué)生參加課后服務(wù)，學(xué)校與家長要簽訂服務(wù)協(xié)議、安全責(zé)任與保障協(xié)議。學(xué)生退出課后服務(wù)同樣要提交書面申請，經(jīng)學(xué)校批準后退出。
（六）加強宣傳引導(dǎo)
各地各有關(guān)部門和學(xué)校要加強對課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣課后服務(wù)的成功做法和典型經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心支持課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
各地各校要結(jié)合實際，制定好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的具體實施辦法，落實工作責(zé)任，開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作有關(guān)情況及時報市教育局。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇4
課后服務(wù)是學(xué)校教育的延伸，是進一步增強教育服務(wù)能力，有效減輕家長負擔(dān)，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校將課后服務(wù)作為“雙減”政策落地的重要抓手，立足實際，精心構(gòu)建“作業(yè)輔導(dǎo)+精品社團”的課后服務(wù)模式，給孩子最暖心的陪伴。
一、全面梳理，綜合分析，提高對課后服務(wù)工作重要性和必要性的認識
1.與社會需求“共情”，提高思想站位。
學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)各級相關(guān)文件、政策，從思想上提高廣大教師對課后服務(wù)工作重要性和必要性的認識，增強做好課后服務(wù)工作的自覺性。
2.與家長需求“共情”，提高奉獻意識。
與教師深入分析我們所面對的學(xué)生家庭狀況和家長期盼，使教師與家長“共情”：有責(zé)任和義務(wù)幫助有課后服務(wù)需求的家長解決難題，為學(xué)生的健康成長、為每一個家庭的美好未來、為我們生活、工作的美麗城市貢獻學(xué)校力量。教師的認識和意識提高了，課后服務(wù)工作真正實現(xiàn)了“落地開花”。
二、廣泛宣傳，遵從自愿，提高課后服務(wù)工作的知曉率和參與度
1.讓政策走進每個家庭。
學(xué)期開學(xué)之前，學(xué)校通過班級微信群、學(xué)校公眾號等平臺，及時將課后服務(wù)的有關(guān)政策、學(xué)校方案、課后服務(wù)內(nèi)容、組織形式、家長意向等宣傳到每一名家長，讓《xx小學(xué)課后服務(wù)實施方案》《小學(xué)課后服務(wù)告知書》《課后服務(wù)征求意見表》《課后服務(wù)申請書》《課后服務(wù)協(xié)議書》等走進每個家庭，使家長對政策以及學(xué)校行動有充分了解。
2.讓服務(wù)體現(xiàn)每個學(xué)生和家長意愿。
是否參加課后服務(wù)體現(xiàn)學(xué)生和家長意愿。得益于早已在網(wǎng)上實施的家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一部署的“三步走”工作機制，由學(xué)生和家長自愿選擇是否參加課后服務(wù)。在學(xué)校和家長簽訂課后服務(wù)委托協(xié)議后，課后服務(wù)工作得以順利展開。課后服務(wù)的項目體現(xiàn)學(xué)生和家長意愿。學(xué)校向有課后服務(wù)需求的學(xué)生和家長印發(fā)《關(guān)于課后服務(wù)調(diào)查表》，就課后服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、學(xué)生興趣愛好、愿意參加的活動、接送學(xué)生時間等進行調(diào)查。根據(jù)這份調(diào)查，77%的學(xué)生和家長希望在課后服務(wù)時間完成家庭作業(yè)為主，可以適當參加社團活動；5%的學(xué)生希望學(xué)一門藝術(shù)特長，3%的學(xué)生希望能踢足球或籃球等體育鍛煉，3%的學(xué)生希望參加經(jīng)典誦讀；8%的學(xué)生希望自主閱讀，2%的.學(xué)生希望參加小制作、小拼裝；還有2%的學(xué)生希望自由活動。根據(jù)學(xué)生意愿，學(xué)校對課后服務(wù)內(nèi)容做出調(diào)整，挖掘教師潛能，結(jié)合社團活動開展，盡最大努力滿足學(xué)生需求，下午服務(wù)時間，成立了經(jīng)典誦讀、小龍人足球、籃球、小百靈合唱、墨香書法、繪畫、太陽花舞蹈、小巧手制作等12個課后服務(wù)教師團隊和12個作業(yè)輔導(dǎo)教師團隊，以“作業(yè)輔導(dǎo)+”為主要形式開展課后服務(wù)。
3.讓服務(wù)惠及每個家庭，滿足學(xué)生需求。
每學(xué)期開學(xué)，在前期細致周到的政策宣傳及服務(wù)保障措施、服務(wù)計劃和內(nèi)容、教師特色社團組建審核、學(xué)生特色社團申報一系列工作基礎(chǔ)上，開學(xué)第一天課后服務(wù)工作順利開展。按照學(xué)校總體安排，每天教師按時到崗、認真組織，有計劃地開展課后服務(wù)。中午主要服務(wù)內(nèi)容為文明就餐、書法練習(xí)、主題閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)以及午休。中午全校學(xué)生在校就餐，參與午間課后服務(wù)，教師服務(wù)方式延續(xù)了全員課后服務(wù)模式。在服務(wù)方式上，根據(jù)學(xué)生、家長申報，以滿足家長和學(xué)生個性需求為目標，以特色社團活動和作業(yè)輔導(dǎo)為主，學(xué)生按興趣愛好合理組合，選擇參加自己喜歡的課后服務(wù)社團活動。隨著農(nóng)閑和深冬的到來，下午參加課后服務(wù)學(xué)生數(shù)量和要求也有所變化，學(xué)校根據(jù)家長和學(xué)生需求，對課后服務(wù)方式和安排及時更新調(diào)整，嚴格做好統(tǒng)計，確保課后服務(wù)工作正常進行。
三、提高認識，明確責(zé)任，保障課后服務(wù)惠民生、暖人心
為切實保證課后服務(wù)工作有效、高效推進，將好事做細、做實、做好，學(xué)校壓實責(zé)任主體、教師主動擔(dān)當，努力做到四個“保障”：
1.強化職責(zé)，保障落實。
成立以校長為組長、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)課后服務(wù)指導(dǎo)、安排、調(diào)控和監(jiān)督；成立以學(xué)科骨干教師和專業(yè)教師為成員的工作小組，具體負責(zé)課后服務(wù)工作實施；制定《課后服務(wù)實施方案》，明確課后服務(wù)教師、服務(wù)保障人員、督導(dǎo)檢查人員職責(zé)，實現(xiàn)“早到可進校，進校有事做，課后有指導(dǎo)，晚走有管護”，在課后服務(wù)時間里，每位教師各司其職，課后服務(wù)工作全面落實。
2.“五定”服務(wù)，保障落實。
定時間：中午課后服務(wù)時間：11:40—14:00，冬季11:40—13:40。學(xué)校劃分時間段，每個時間段定崗定責(zé)，看護學(xué)生就餐、餐后“溜娃”、午休、主題閱讀或作業(yè)輔導(dǎo)。下午夏季服務(wù)時間至18:30，冬季至18:00，對家長不能及時來接的學(xué)生，學(xué)校安排專人看護，直到最后一名學(xué)生安全離校。
定場地：充分利用學(xué)校特殊用室，每一個社團活動有固定場地。
定人員：開發(fā)教師潛能，每個時間段、每個社團活動有專門教師服務(wù)。
定內(nèi)容：每天的服務(wù)內(nèi)容，由組長做出統(tǒng)一安排，有延續(xù)性和可操作性，教師做好服務(wù)計劃、內(nèi)容記錄、效果匯報。
定程序：教師做好服務(wù)，做到先點名、后服務(wù)，時間到整隊離開場地，送到門口與課后服務(wù)保障人員交接，家長簽名接孩子，才算真正的服務(wù)結(jié)束，確保安全服務(wù)、有序服務(wù)。
3.強化評價，保障效果。
為確保課后服務(wù)質(zhì)量和效果，學(xué)校教科處對每天的課后服務(wù)組織情況、參加課后服務(wù)人數(shù)和活動情況進行檢查評價，及時掌握和處理課后服務(wù)過程中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳優(yōu)秀典型案例，確保課后服務(wù)效果。
4.安全守護，保障落實。
無論是清晨還是日暮，只要有學(xué)生，安全保障就在。在開展課后服務(wù)時間段，學(xué)校成立課后服務(wù)時段安全保衛(wèi)專門小組，嚴格管理，特別落實課后服務(wù)學(xué)生缺勤跟蹤、結(jié)束服務(wù)與家長簽字交接和應(yīng)急預(yù)案措施，確保安全服務(wù)。
四、一個不能少----送教上門，彰顯教育溫度
針對登記注冊的適齡殘疾兒童，學(xué)校安排專人，利用周末、課后，對他們分別進行送教上門服務(wù)。按照每周不低于一次，每次不少于三小時的要求，參加上門服務(wù)的教師按照計劃，每周及時到不能到校學(xué)習(xí)的孩子身邊，保質(zhì)保量進行課后服務(wù)，帶去學(xué)校、社會對他們的關(guān)心關(guān)愛。
五、一個也不缺---暖心家訪，彰顯教育寬度
每年，從春走到冬，一場教育的美麗行走都會在兩城大地上演。這場美麗行走，從學(xué)期初開啟一直到期末來臨，每日課后、日暮，教師，學(xué)生，家長，邂逅于鄉(xiāng)村街道一個個庭院。學(xué)校支部成員、黨員走進每個社區(qū)，進一步了解社情民意，傾聽家長心聲，調(diào)研家庭、社區(qū)教育狀況，了解家長對課后服務(wù)的意見和建議。在這場所有教師參與、延伸到家庭的課后服務(wù)中，拉近的是家校的距離、學(xué)生與老師心與心的距離，更是教育惠民的無縫對接。
六、學(xué)生學(xué)有所獲，教師勞有所得，提升課后服務(wù)幸福指數(shù)
學(xué)校對家長做出承諾：課后服務(wù)不收取學(xué)生任何費用，加強課后服務(wù)督導(dǎo)，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生學(xué)有所獲。
對教師作出承諾：全面保障和支持，全部應(yīng)用于教師，學(xué)校制定課后服務(wù)績效獎勵考核方案，激發(fā)教師參加課后服務(wù)的能動性。
今后，學(xué)校將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的課后服務(wù)方式，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)涵，逐步推動課后服務(wù)向課后教育延伸，將課后服務(wù)開展得更加豐富多彩，讓鄉(xiāng)村教育更有溫度，讓孩子更自信、更陽光、更幸福。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是某小學(xué)的課后服務(wù)工作人員，很榮幸向您匯報我們最近的工作成果和遇到的問題。
一、工作成果
1、課后服務(wù)時間：我們安排在放學(xué)后，時間為下午放學(xué)后至晚上8點。
2、服務(wù)內(nèi)容：我們?yōu)閷W(xué)生提供義務(wù)輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、體育、音樂、美術(shù)、科技等方面的教育，同時也為家長提供咨詢、交流等服務(wù)。
3、服務(wù)方式：我們采用線上和線下相結(jié)合的方式，線上通過班級群、微信群等渠道發(fā)布通知和信息，線下則通過校園公告欄、宣傳單、海報等方式宣傳。
4、服務(wù)質(zhì)量：我們工作人員認真履行工作職責(zé)，確保服務(wù)質(zhì)量，同時積極與家長溝通，了解家長的需求和意見，不斷提高服務(wù)水平。
二、遇到的問題
1、服務(wù)時間彈性：由于學(xué)生年齡和年級不同，課后服務(wù)時間存在一定的彈性，需要根據(jù)具體情況進行適當調(diào)整。
2、家長參與度：部分家長對課后服務(wù)的認識和參與度不高，需要加強宣傳和溝通，提高家長對課后服務(wù)的認識和參與度。
3、服務(wù)質(zhì)量：我們需要提高服務(wù)質(zhì)量，不斷改進服務(wù)方式，同時加強對工作人員的培訓(xùn)和管理，提高服務(wù)水平。
三、下一步工作計劃
1、加強宣傳和溝通：我們將通過多種渠道加強宣傳和溝通，提高家長對課后服務(wù)的`認識和參與度。
2、提高服務(wù)質(zhì)量：我們將加強對工作人員的培訓(xùn)和管理，提高服務(wù)質(zhì)量，同時加強對家長和學(xué)生的反饋和意見，不斷提高服務(wù)水平。
3、完善制度：我們將完善制度，明確工作職責(zé)和標準，規(guī)范服務(wù)流程和方式，確保課后服務(wù)的長期性和可持續(xù)性。
以上是我對最近工作的總結(jié)報告，如果您有任何疑問或建議，請隨時與我聯(lián)系。
謝謝！
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇6
一、開展狀況：
我校在校同學(xué)人數(shù)xx人，共有xx人參預(yù)課后延時服務(wù)。同學(xué)參預(yù)課后服務(wù)狀況如下：參預(yù)課后延時服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，大部分同學(xué)周一至周五為看護時間，全校參預(yù)人數(shù)1075人左右，占參預(yù)課后延時服務(wù)86.9%；部分同學(xué)參預(yù)社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1、學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、同個班級超過30個人的'優(yōu)先支配任課老師進行看班，一來便利管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則支配同一年段的同學(xué)在同一個班級進行延時服務(wù)。
3、結(jié)合學(xué)校各社團的興趣的時間支配，迅速而靈敏機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的去參預(yù)興趣小組，，當天興趣小組沒有活動的回到班級參預(yù)課后延時服務(wù)。
三、存在的主要困難問題：
一是課程較為單一：看護老師均為本校班主任老師，具有各項特長的專任老師特殊少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職老師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更情愿參預(yù)的是有班級看護的課后延時服務(wù)。家長更情愿讓孩子參預(yù)看護的課后延時服務(wù)，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不情愿報名。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇7
從20xx 年 5 月起，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開始上線，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進行午休，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計劃安排對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動。
一、前期學(xué)校及教師的準備工作
新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團 6 個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。
二、教師用心讓家長和學(xué)生放心、安心
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務(wù)的初期，學(xué)生及家長們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)心學(xué)生在校休息不好;擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的.情緒…… 經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇8
為了使學(xué)生在學(xué)校進行有效的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課后有充足的時間進行學(xué)習(xí)，取得較好的成績，學(xué)校開展了許多課后服務(wù)。
首先，學(xué)校增設(shè)了課后輔導(dǎo)課程，充分發(fā)揮老師的優(yōu)勢，教師將對學(xué)生的薄弱科目進行強化輔導(dǎo)，組織學(xué)生進行輔導(dǎo)，豐富課外活動，這將幫助學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識，有助于提高學(xué)習(xí)成績。
此外，學(xué)校還開設(shè)了許多課外活動，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，如體育運動、圖書閱讀和游戲等。學(xué)校會對學(xué)生進行素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生參加社會活動，讓學(xué)生了解社會問題，提高學(xué)生的頭腦和獨立思考，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，學(xué)校還定期組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)比賽和學(xué)科競賽，比賽通常分為團隊和個人，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和提高能力。此外，學(xué)校還可以根據(jù)學(xué)生的.實際情況舉辦語言課程，幫助學(xué)生改善溝通和個人發(fā)展能力，擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
最后，學(xué)校提供了許多咨詢服務(wù)，定期舉辦專業(yè)講座，邀請加拿大大學(xué)、學(xué)校老師等專家分享專業(yè)知識，以及與學(xué)生進行互動交流，以便學(xué)生能夠更全面地了解校外的知識和信息，以提升自身的素養(yǎng)和獲取更多有用的職業(yè)發(fā)展知識。
學(xué)校開展課后服務(wù)工作，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和個性發(fā)展?jié)撃埽S富學(xué)生的課外時間，這也是有益的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇9
一、服務(wù)社團簡介
本服務(wù)社團旨在提供針對學(xué)生課后服務(wù)，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣愛好培養(yǎng)和生活幫助等方面的幫助，為學(xué)生更好的發(fā)展提供支持。
二、服務(wù)內(nèi)容與方式
1.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
本社團會組織老師和志愿者利用課余時間為學(xué)生提供專業(yè)的學(xué)科輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)成績。
2.興趣愛好培養(yǎng)
本社團涉及各類興趣愛好培養(yǎng)，如音樂、繪畫、書法、舞蹈等，會邀請專業(yè)的`老師或者志愿者為學(xué)生提供指導(dǎo)或者培訓(xùn)，幫助學(xué)生發(fā)掘自身的潛力和愛好，增強學(xué)生的自信心和積極性。
3.生活幫助
本社團還會為學(xué)生提供生活幫助，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、健康服務(wù)等，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，并促進學(xué)生成長和發(fā)展。
三、服務(wù)對象
本服務(wù)社團面向全校學(xué)生，不論是初中還是高中、不論是成績優(yōu)秀還是比較落后的學(xué)生，都可以參與本社團提供的各項服務(wù)。
四、服務(wù)方式
本社團服務(wù)方式多種多樣，可以是傳統(tǒng)的線下方式，也可以是新興的線上方式，如QQ群、微信群等，方便學(xué)生在家即可獲得服務(wù)。
五、服務(wù)特色
1.社團成員專業(yè)
本社團成員包括老師和志愿者，具有專業(yè)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)和服務(wù)。
2.服務(wù)方式靈活
本社團服務(wù)方式靈活多樣，可以線上線下相結(jié)合，為有需要的學(xué)生提供方便快捷的服務(wù)。
3.服務(wù)內(nèi)容全面
本社團服務(wù)內(nèi)容全面，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣愛好培養(yǎng)和生活幫助等方面的服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展提供支持。
六、服務(wù)宗旨
本服務(wù)社團宗旨是為學(xué)生服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時也希望通過服務(wù)社會，促進社會共建、共享，打造和諧社區(qū)。
七、服務(wù)承諾
本服務(wù)社團承諾為學(xué)生提供貼心周到的服務(wù)，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生提供全面的幫助。我們一直相信，只要沒有放棄，就有機會。無論你遇到什么困難，都可以來找我們，我們會一直陪伴著你，共同克服困難，迎接美好未來。
總結(jié)：以上是針對課后服務(wù)社團活動美篇的實用模板，內(nèi)容豐富，嚴禁廣告推廣，同時也體現(xiàn)了文筆高級和符合中國國情的特點，希望可以為需要撰寫類似文章的人提供一定的參考和幫助。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇10
我校開學(xué)第一天，即為全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處為學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參予人數(shù)為100%，全部學(xué)生均出席課后服務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級教育部門關(guān)于搞好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，融合我校實際情況，為了多樣校園生活，推動學(xué)生全面發(fā)展，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，培育學(xué)生個性特長，推動學(xué)生身心健康蛻變。我校自20xx年6月已經(jīng)開始積極開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、實施原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意原則。
3、活動積極開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
三、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)非政府
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
副組長：楊x
組員：冀xx武xx于xx安x張xx
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；
2、根據(jù)實行情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結(jié)交流。
四、活動具體安排
1、以小組為單位活動，根據(jù)學(xué)生的.年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動，具體安排如下：
周一：乒乓球周二：寫作周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈
2、興趣活動小組負責(zé)人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x
3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人：武xx
五、工作要求
課后服務(wù)就是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的建議，凡是參予此項課后服務(wù)的老師必須提升“四個意識”，二要努力做到真正為社會各界家長排憂解難，所有出席的老師必須按學(xué)校的精心安排深入細致履行職責(zé)，積極主動出席這項工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。
六、存有的問題
1、學(xué)生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。
2、學(xué)生對有些活動興趣不感興趣，須要及時調(diào)整。
3、有些學(xué)生積極性不高，還需要與家長多溝通。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇11
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。
措施：
(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。
(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團建設(shè)為重點的校園文化活動，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
措施：
(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的`教學(xué)計劃進行檢查。
(2)加強備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學(xué)反思。本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理；藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點進行備課。
(3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
(4)改進作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性的"家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強監(jiān)管。
(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學(xué)生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
(7)加強聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))
3、扎實推進常規(guī)工作
措施：
(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實校本研訓(xùn)，提高新課程實施水平。
措施：
(1)積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。
(2)積極開展校本培訓(xùn)。以集體備課活動為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
(3)以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項小課題研究，記錄一個教學(xué)故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。
(4)開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學(xué)隨筆2篇。
5、強化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
措施：
(1)進一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓(xùn)練動力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)組織各種活動，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇12
根據(jù)上級文件精神，為了切實解決下午放學(xué)后家長不能準時接孩子問題，我們學(xué)校全面綻開課后延時服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。
一、作業(yè)當堂做，家長再無憂。
我校的課后延時服務(wù)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時間。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
二、嬉戲變課程，延時也歡樂。
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對我校活動場地小，學(xué)生分布在學(xué)校四周的狀況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。利用校本課程“歡樂嬉戲課程”為課后服務(wù)抓手，依據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點，精選益智嬉戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)嬉戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老嬉戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“歡樂嬉戲課程”以嬉戲促學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校有限的'空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。
除了嬉戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術(shù)社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的特長有了充分呈現(xiàn)的舞臺。
三、政策暖人心，家校樂融融。
我校延時服務(wù)以生為本，從孩子角度動身，將服務(wù)工作落到實處。孩子們在校學(xué)得快樂，玩得快樂，孩子們說：“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵。現(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕松松玩了。”
家長們無疑是課后延時服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長們感謝地說：“多虧了學(xué)校，把課后延時服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)憂孩子的接送問題了。”
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順當?shù)鼐`開今后的教學(xué)工作。課后延時服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實施過程中，我校將接著探究具有我校特色的課后延時服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務(wù)成為學(xué)生喜愛、家長放心、社會滿足的民生工程。
課后服務(wù)工作總結(jié) 篇13
為進一步推進素質(zhì)教育，貫徹教育方針，豐富學(xué)生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學(xué)生能力，促進學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上，團結(jié)合作，尊重他人的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活和社會適應(yīng)能力，打下良好的基礎(chǔ)。xx—小新集校區(qū)在本學(xué)期開展了課后服務(wù)活動。
課后服務(wù)是一項民心工程，為了保證課后服務(wù)保質(zhì)保量的開展起來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，充分考慮，不僅制定了活動方案和計劃，落實具體的活動開展，提出了明確的活動要求；而且制定了評價、考核制度，從而促使每門課程都能收到良好的效果。不僅如此，宋校長還要求，根據(jù)檢查實施情況，及時總結(jié)，及時調(diào)整。
我校課后服務(wù)內(nèi)容主要以學(xué)生課外興趣愛好活動、體育特長活動、作業(yè)輔導(dǎo)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，重點培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。根據(jù)我校現(xiàn)有的教師資源及征求整理的學(xué)生感興趣的需求，結(jié)合學(xué)校實際，確定課后服務(wù)人員以學(xué)校教師為主、兼顧外聘人員為輔，組織開展課后服務(wù)。
一、安排周密服務(wù)。學(xué)校結(jié)合實際，按照“兩調(diào)整”、
“兩自愿”、“三統(tǒng)一”的原則，開展了課后服務(wù)工作。“兩調(diào)整”即及時調(diào)整編班數(shù)量，合理調(diào)整活動項目；“兩自愿”即在充分征求家長意見后，根據(jù)學(xué)生及家長意愿設(shè)置班級；“三統(tǒng)一”即學(xué)校課后服務(wù)的學(xué)生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一安排教室，統(tǒng)一要求管理，從班級的設(shè)置到如何進入課后服務(wù)教室，再到兩次放學(xué)管理，每個環(huán)節(jié)均嚴密部署，課后服務(wù)開展井然有序。
二、多元課程促發(fā)展。學(xué)校課后服務(wù)著眼于學(xué)生的未來
發(fā)展，把課程設(shè)置與學(xué)生的德育發(fā)展、學(xué)業(yè)成就、實踐活動、身心健康有機融合，聚焦健康體質(zhì)提升，開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、射藝課程；聚焦藝術(shù)素養(yǎng)提升，開設(shè)了手工、美術(shù)、口琴課程；聚焦于文化素養(yǎng)提升，開設(shè)了書法、數(shù)獨、象棋、朗誦、英語啟蒙、科學(xué)、妙筆生花、計算機課程，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在課后服務(wù)中體驗快樂，收獲成長。
三、活動扎實促成效。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，由阜南
一小新集校區(qū)專職教師和聘請的具有一定資質(zhì)，并具有良好社會聲譽的專任教師組建團隊，開展課后服務(wù)工作，力求給學(xué)生們最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。一學(xué)期以來，老師們投入最飽滿的熱情，積極主動教學(xué)，孩子們用心用情去感受快樂，收獲自信。操場上，孩子們在老師的專業(yè)指導(dǎo)下刻苦訓(xùn)練、磨礪意志；美術(shù)班，孩子們描繪心中的藍圖，放飛理想的翅膀；書法教室里，孩子們在清香的翰墨里學(xué)會規(guī)范
我校課后服務(wù)開展以來得到了廣大學(xué)生家長的好評，活動既為學(xué)生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生們提供了一個施展才華的舞臺，成為了孩子們心之所想，愛之所往的樂園。百花齊放的社團活動不僅演繹了孩子們多彩的童年，也給學(xué)校帶來了蓬勃生機，成為了學(xué)生快樂成長，全面發(fā)展的舞臺。我們也將秉承一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，再接再厲勇于開拓創(chuàng)新。20xx中小學(xué)“5+2”課后服務(wù)工作的實施方案
為切實增強我縣教育服務(wù)能力，幫助中小學(xué)生家長解決子女放學(xué)后“接送難”“監(jiān)管難”問題，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳（202x）2號）、省教育廳等五家聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教基（20xx）13號）、省教育廳等部門聯(lián)合下發(fā)的《xx省教育廳等二十一部門關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的通知》（x教發(fā)（202x）57號）、xx市教育局等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈xx市推進小學(xué)開展課后服務(wù)工作實施意見（試行）〉的通知》（x教綜（202x）4號）和《xx市關(guān)于要求進一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》
（x教基（20xx）8號）等精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就進一步做好全縣中小學(xué)課后服務(wù)工作，特制定本實施方案：
一、總體要求
開展中小學(xué)生課后服務(wù)是幫助家長解決按時接送子女困難、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和促進學(xué)生健康成長的民心工程，是讓人民群眾具有更多獲得感和幸福感的惠民工程。各中小學(xué)從“辦好人民滿意的教育”的高度出發(fā)，重視中小學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和家長需求，不斷創(chuàng)新課后服務(wù)模式，提供豐富多樣的課后服務(wù)，努力做到讓黨委政府放心、家長學(xué)生滿意、學(xué)校教師支持、社會各界擁護。
二、工作目標
通過開展中小學(xué)生課后服務(wù)，有效解決家長按時接送子女難和課后輔導(dǎo)負擔(dān)過重問題，有效治理教師亂辦班、亂補課現(xiàn)象，著力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，增強教育服務(wù)能力，提升教育工作新形象。
三、工作原則
（一）堅持自愿有償原則。學(xué)校要充分尊重學(xué)生家長需求和意愿，在學(xué)生家長自愿同意的基礎(chǔ)上進行，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、收費方式、安全保障措施等。對自行選擇參加校外社會服務(wù)機構(gòu)的，要及時提醒家長選擇合法合規(guī)、安全有保障、服務(wù)質(zhì)量高的`課后服務(wù)機構(gòu)。課后服務(wù)成本按照“家長為主，政府補助”的原則籌措，學(xué)校應(yīng)通過家長委員會向自愿參加課后服務(wù)的家長收取費用，嚴禁學(xué)校以課后服務(wù)名義亂收費。
（二）堅持公益惠民原則。中小學(xué)生課后服務(wù)工作應(yīng)堅持公益性、非盈利性原則。政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，強化對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；縣總工會、財政局、人社局等相關(guān)部門加大政策支持和經(jīng)費投入保第確保課后服務(wù)工作可持續(xù);家長合理承擔(dān)中小學(xué)生課后服務(wù)的成本費用；學(xué)校充分發(fā)揮課后服務(wù)主陣地作用，利用學(xué)校場地和設(shè)施設(shè)備，為開展課后服務(wù)提供必要的支持和便利保障。要優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等急需服務(wù)群體需求，建檔立卡貧困家庭和隨班就讀殘疾兒童所需費用由政府予以支助。
（三）堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌社會需求，結(jié)合學(xué)校資源配置、服務(wù)能力等因素，科學(xué)制訂課后服務(wù)實施方案，明確服務(wù)范圍和服務(wù)形式，確定經(jīng)費、人員和安全等保障措施，保證工作順利開展。要確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、有效、安全的組織實施，建立健全各項管理制度，明確崗位分工和責(zé)任落實，制定應(yīng)急預(yù)案。嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或集體補課，嚴禁在課后服務(wù)期間上新課。
四、工作內(nèi)容
（一）服務(wù)對象。全縣義務(wù)教育階段自愿申請的學(xué)校在校生。要優(yōu)先考慮和保障殘疾兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難和低年級兒童等亟需服務(wù)的學(xué)生群體，同時要擴大課后服務(wù)覆蓋面，確保課后服務(wù)“擴面提質(zhì)”。
（二）服務(wù)時間。原則上課后服務(wù)時間為每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（寒暑假及法定節(jié)假日除外），學(xué)校可根據(jù)實際具體制定課后服務(wù)時長，當天的課后服務(wù)時間原則上不超過2課時，服務(wù)時間從下午放學(xué)起，結(jié)束時間為夏秋時段最退不超18：15、冬春時段最遲不超17：45。
（三）服務(wù)形式。學(xué)校安排教師輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，開展閱讀書法活動及藝體興趣特色活動箏根據(jù)參加服務(wù)學(xué)生人數(shù)跨年級、跨班級組織，但嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體上課或集體補課。同時安排拓展和延伸的特色服務(wù)，努力開辟多種適宜途徑，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。
一是充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢，建立分層分類多樣化服務(wù)體系，組織學(xué)生自主閱讀、主題閱讀、書寫訓(xùn)練、個別輔導(dǎo)，組織開展體育、美育、科技、社會實踐、社團活動等興趣小組活動。
二是積極協(xié)調(diào)社區(qū)活動場所、青少年校外活動中心等有資質(zhì)、有條件的校外機構(gòu)，開展普惠性的課后社團或志愿者服務(wù)。
三是通過購買服務(wù)等方式，鼓勵藝術(shù)、體育等社會專業(yè)組織為學(xué)生提供高質(zhì)量藝體等相關(guān)服務(wù)，逐步形成學(xué)校和社會共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。
五、工作流程
（一）服務(wù)公示。學(xué)校要制定課后服務(wù)工作實施方案，通過多種形式向家長公布；實施方案要明確服務(wù)對象、時間、地點、項目，以及項目負責(zé)教師和注意事項。
（二）報名編班。離校確有困難的學(xué)生家長，在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，向所在學(xué)校提出申請，按要求提交申請表及有關(guān)材料，由學(xué)校審核并公布名單；學(xué)校要合理編排班級，并建立學(xué)生信息庫，實行動態(tài)管理。
（三）組織實施。由學(xué)校負責(zé)組織實施，并以本校教師參與課后服務(wù)為主；如校內(nèi)教師不足，可聘請經(jīng)有關(guān)部門認定的有資質(zhì)的校外機構(gòu)到校內(nèi)組織開展活動；鼓勵和支持品德好、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的退休教師、校外輔導(dǎo)員、專業(yè)教練、志愿者以及熱心家長共同參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。外聘（請）人員參加課后服務(wù)人員，由學(xué)校負責(zé)審核、聘用，并簽訂聘用責(zé)任書，明晰工作職責(zé)，明確安全責(zé)任及待遇報酬，聘用及相關(guān)人員名單報教育局備案。課后服務(wù)人員配備、服務(wù)報酬、經(jīng)費來源、撥付程序、經(jīng)費管理等要求如下：
人員配備。參加課后服務(wù)的老師原則上按教師自主報名和學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則，廣大教師應(yīng)積極主動介入和參與課后服務(wù)，原則上按以下三類人員配備：
（1）輔導(dǎo)教師：按每班35名學(xué)生配1名教師（在此基礎(chǔ)上，如余數(shù)超15名但不達35名，也按1名教師配備），每100名學(xué)生增配1名教師協(xié)助。
（2）帶班領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)生參與課后服務(wù)少于500人的學(xué)校每天配名帶班領(lǐng)導(dǎo)；參與人數(shù)達500A以上的學(xué)校，配2名帶班領(lǐng)導(dǎo)。
（3）保障人員：醫(yī)療、保安等后勤人員配備原則上不超過3名，500人以上的可共增加1名。
2.服務(wù)報酬。對完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放服務(wù)報酬（不納入績效工資總量）。服務(wù)報酬：每人每課時（40-45分鐘）補助發(fā)放標準原則上參考當?shù)仄刚埦幫夂贤平處熣n時補助標準。每學(xué)期按實際承擔(dān)課后服務(wù)的課時量，按學(xué)期結(jié)算和發(fā)放；服務(wù)報酬費發(fā)放要進行校內(nèi)公示，并報縣教育局備案，接受社會和縣教育局的監(jiān)督。
3.經(jīng)費來源。校內(nèi)課后服務(wù)成本由當?shù)卣⑸鐣⒓议L共同承擔(dān)：
一是由縣總工會和財政局每學(xué)期視學(xué)校參加課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)情況，給予一定資金補助（集團化辦學(xué)的分校或校區(qū)單獨核算）。
二是不足部分由社會捐助、學(xué)校公用經(jīng)費、或由家長委員會與所在校測算商定并經(jīng)公示后，向自愿申請參加并經(jīng)學(xué)校審核通過的學(xué)生家長收取一定數(shù)額服務(wù)費予以解決。
4.撥付程序。每學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將本校參加課后服務(wù)學(xué)生名單匯總表報送縣教育局審核后由縣教育局再分別向縣總工會和財政局申請補助金禮縣總工會和財政局分別于每年的5月底、12月底前將本學(xué)期補助撥付到每所學(xué)校。
5.經(jīng)費管理。課后服務(wù)經(jīng)費使用主要包括參與課后服務(wù)的教職員工勞務(wù)費、外聘教師或團隊費用、購買活動課程和物品等相關(guān)費用，經(jīng)費使用原則：
一是課后服務(wù)經(jīng)費收支使用應(yīng)實事求是，及時做好服務(wù)費用的結(jié)算工作，并定期公示，接受社會和家長的監(jiān)督；學(xué)校要嚴格執(zhí)行有關(guān)財務(wù)管理規(guī)定，確保專款專用，不得截留、擠占和挪用，確保資金使用符合規(guī)定要求。
二是對殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難等亟需服務(wù)的學(xué)生群體，在費用方面應(yīng)予以照顧和酌情減免，減免的費用由學(xué)校公用經(jīng)費負擔(dān)。
六、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。課后延時服務(wù)工作是國家推進教育民生的工程，學(xué)校要提高政治站位，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；要加強統(tǒng)籌規(guī)劃，研究制定學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案，扎實做好課后服務(wù)的具體組織實施工作。
（二）推進“擴面提質(zhì)，從20xx年秋季開學(xué)起，力爭城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)基本實現(xiàn)全覆蓋，能有效滿足學(xué)生的多樣化需求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校也應(yīng)結(jié)合家長需求積極推進開展課后服務(wù)工作，并不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和形式。
（三）鼓勵多方參與。鼓勵有資質(zhì)、有條件的社區(qū)、青少年宮、校外活動中心等機構(gòu)積極參與實施學(xué)生課后服務(wù)，供家長自愿選擇。鼓勵和支持文化、體育、科協(xié)、工會、團委、婦聯(lián)等單位向?qū)W校提供公益性服務(wù)活動。鼓勵學(xué)校退休教師、社會熱心人士、志愿者、家長等參與課后服務(wù)工作。嚴禁有不良記錄的機構(gòu)和人員參與課后服務(wù)。
（四）保障學(xué)生安全。學(xué)校是校內(nèi)課后服務(wù)的安全責(zé)任單位，要明確課后服務(wù)人員崗位職責(zé)，加強安全教育和管理，切實提高學(xué)校的安全管理能力。學(xué)校要購買“校方責(zé)任險:建議有條件的家長為孩子購買“綜合意外戶外運動人身意外傷害險”或“學(xué)生平安險”等；要建立安全檢查制度，強化對課后服務(wù)設(shè)施的安全檢查；要制定并落實門衛(wèi)登記、考勤、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生人身安全。
（五）提高信息化服務(wù)水平。加快推進課后服務(wù)信息管理平臺建設(shè)，推行課后智能服務(wù)，努力實現(xiàn)學(xué)生家長在線申請、自動統(tǒng)計、自動編班、離校告知等管理功能，提高課后服務(wù)管理水平。
（六）健全監(jiān)管機制。結(jié)合省紀委“點題整治”專項工作，將課后服務(wù)工作納入教育督導(dǎo)范圍，納入學(xué)校年度績效考評，定期開展監(jiān)督檢查，強化日常監(jiān)督管理，切實保障課后服務(wù)質(zhì)量；要加強收費管理，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，對亂收費、亂發(fā)補貼、私設(shè)“小金庫”等違規(guī)行為，將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)人的責(zé)任。
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