學前班班主任的工作總結

時間：2025-01-22 09:40:13 工作總結我要投稿

學前班班主任的工作總結范文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學前班班主任的工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學前班班主任的工作總結范文

學前班班主任的工作總結范文1

　　在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進行，安排我擔任學前（3）班的班主任工作，本班在這學期共有學生39人，其中男生20人，女生19人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學生，每天都要做好他們的管理工作。當時的我深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員、保育員、服務員。經過我多方面的努力，現在的學前（3）班已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。

　　二、安全工作

　　從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現都非常好。課間，班主任隨時提醒、督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

　　三、培養良好的行為習慣

　　良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習。在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的'衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

　　四、積極與家長溝通

　　在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發現幼兒沒來學校上學，及時地與家長電話聯系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

　　五、工作措施

　　1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；

　　2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；

　　3、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

　　4、經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；

　　5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體。

　　總結這學期的點滴，在繁忙中又向前邁進了一大步，不僅孩子的各方面得到發展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。

學前班班主任的工作總結范文2

　　每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。

　　一、班級現況分析

　　本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。

　　二、安全工作

　　幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。

　　三、教育教學

　　本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的.教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

　　四、家園共育

　　本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

　　工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有力充實自己讓孩子有更好的發展，下學期加油！幼兒園是一所擁有xx個教學班，多名幼兒，多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體。xx年是二幼全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。

　　又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的園丁，這樣才能澆灌出鮮艷的花朵。半年的生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多。

　　時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了。

學前班班主任的工作總結范文3

　　一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：

　　一、愛心——班主任工作的靈魂

　　“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

　　學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　二、耐心——班主任工作的關鍵

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的.優點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

　　三、育心——班主任工作的基礎

　　學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

學前班班主任的工作總結范文4

　　這一年，我擔任了學前班的班主任工作，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度，學前總結�；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少。這學期，我從班級的實際出發鼓勵幼幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

　　一、班級情況

　　班上共有77人。這些可愛的小孩子，漸漸懂得遵守幼兒園制度，守課堂紀律，懂得了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習、我們要做好孩子”這個小學生理應理解的`基本道理，班上也培養起來了幾個小干部如董瓚、周業鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。

　　二、樹立服務管理、努力干好班主任工作

　　1、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗，積極奉獻，幼兒園領導就希望我園全體教職工要認真學習，改進德育工作，促進良好班風。

　　2、嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責，一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則、全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責，工作總結《學前總結》。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己，也能正確地對待別人。

　　3、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉學生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別幼兒重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。

　　4、關于自己，有時候幼兒上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有小朋友互相打小報告，讓你無法去上課。我一下無法控制自己的情緒，發起脾氣。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。

　　現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班上紀律大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

　　三、總結總之，好的開始是成功的一半。

　　下一學年，本人想重新調整戰略戰術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，平時認真作業，多做、巧練、勤學、好問、多思,、以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發進取，永不言棄的致學態度，積極能動的完成幼兒園領導交給的各項學習任務，教學指標，學以致用。爭取能夠全面有效的進步，發展，向著自己預定的目標努力奮斗！來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰20xx。

學前班班主任的工作總結范文5

　　光陰似箭，日月如梭，半學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長！現就半期以來學前班年級管理工作總結如下：

　　一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全

　　本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全地玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手，建立完善的安全保證體系。

　　1.做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。

　　2.嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生。而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上廁所，做游戲等，使學生安全愉快地享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。

　　二、抓養成教育，培養學生良好的行為習慣

　　面對剛剛走出幼兒園的學生，培養良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制來規范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮。課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔。講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。

　　三、抓衛生保育工作，為學生創造舒適干凈健康的校園生活

　　清潔衛生的環境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的.墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時，也增加了衛生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔衛生。因為清潔的環境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發展。

　　四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

　　學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從不同的家庭走進學校接受系統正規的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發現問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

　　總結這半學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。

學前班班主任的工作總結范文6

　　楊代會一學期又過去了，在本學期中，學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們保育方面的要點�；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

　　“愛心”不但體現在每位老師身上，要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒，摔倒的現象在所難免，班主任要及時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校象在家里一樣溫暖。正如我班可愛的吳永好，因吃生冷的東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的`治療，孩子的家長感激的對我說：“真是太謝謝你啦，孩子放在你班上，我們真是很放心！”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和不耐煩，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂地成長，而這也是我，我們最大的安慰。

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班里管一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“23個學生管教太難了，坐在一起上課那不鬧翻天。老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村來的孩子，父母忙更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對23個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法上課。我一下沒控制自己的情趣，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的納新教育哪去了！我明白，對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘他們身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵、多給他們贊許的目光，少批評少指責。正如一位名人所言：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。”于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心的教育，班級紀律大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜的上完每一節課，盡管人多，卻再不會覺得那么吵鬧了。

　　總之，好的開始是成功的一半，下一學期，本人重新調整戰略戰術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，爭取能夠全面有效的進步、發展，向著自己預定的目標努力奮斗。

學前班班主任的工作總結范文7

　　伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，今天仔細回顧這一學期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。作為學前班班主任的我，不僅要在思想上、學習上幫助幼兒，更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我從班級的實際出發鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業。以下是我帶班的點滴體會：

　　一、任教學前班基本情況：

　　全班共31名學生。這些學生有的是6歲，有的只是4、5歲，不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與瓦老師不急不躁，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進行著重復的工作。針對智力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經過我與瓦老師們平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過半年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了："我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子"等基本道理。

　　二、樹立服務思想，以學生為中心，努力做好班主任工作

　　1、.加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個"好公民"的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我與瓦老師堅持了"我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子"的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

　　2、嚴格班級管理，抓緊"養成教育"的培養，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，朱媛媛經常有學生和家長反應她喝別人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長聯系，共同教育了這個孩子。后來她改正了這個不好的習慣，我對全班的孩子說："她變了，不拿別人的東西了，是個好孩子"我給她面子，讓她能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，使自己保持清醒頭腦和良好心態，對待發生的每件事做到心中有數，做孩子們喜愛的`良師益友。

　　3、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。

　　（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。

　�。�2）冷處理臨時發生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助成績較差學生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差的"小老師"。就像孟謙斌、朱建興時不時做其他同學的小老師。

　　4、開展豐富多彩的活動。開展豐富多彩的教育活動，4月份開了一次家長會，孩子們的學習、紀律、生活等方面的情況向家長作了詳實的回報。6月份舉行了精彩的六一兒童節，充分地鍛煉孩子們的集體榮譽感。

　　5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，掌握并發揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

　　一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前班班主任的工作總結范文8

　　伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養她們的團結協助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。審視自己一學期來的工作，總結得失，感觸很多。和孩子們相處了一年，他們也長大了一歲，看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。以下是我帶班的一些體會：

　　一，教學方面：在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養學生良好學習的習慣和學習興趣。剛開學，由于孩子對班級，老師，同學比較陌生，我們對孩子也不能很好的了解，就感覺那段時間孩子自控力差，紀律渙散。那么我們先從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的習慣。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。培養良好的班集體也是我們工作的重心。

　　二，生活方面：關心愛護每個學生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環境里好好學習。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

　　三、家長工作： 我們對家園工作很重視,堅持經常與家長聯系記錄,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,讓領導放心、家長安心的工作.

　　四、反思調整： 總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識.在欣喜之余,我也在反思不足,如：活動中的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,吸取先進的`經驗和管理方法,揚長避短.把自己的本職工作做的更好. 雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好！

　　親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠！

學前班班主任的工作總結范文9

　　又要與可愛的孩子們說再見了，此時滿腦子都是孩子們的歡聲笑語，帶著不舍揣著祝福，回顧這一年來工作中的點點滴滴，辛辛苦苦，以及所有付出，感覺收獲頗豐。下面是本人的工作總結：

　　一、堅持把安全工作放首位。

　　教育工作要從安全開始抓。首先在學習、生活中滲透安全教育，要讓孩子們時刻有安全意識�？梢酝ㄟ^游戲兒歌等方法教育幼兒，如何安全的玩，怎樣遠離危險？隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時要仔細講解游幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，遇到特殊情況如何的處理等等。

　　二、抓養成教育，培養幼兒良好的行為習慣。

　　培養良好的行為習慣仍是這學期的重要工作戲規則，并嚴格遵守游戲規則，隨時檢查幼兒隨身所帶物品。還要教育。針對學前班幼兒的特點，采取各種激勵辦法，來培養幼兒的行為習慣。讓幼兒學會禮貌文明的學習生活方式。在教學中，注意教育幼兒學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，培養創新思維；在生活中，我隨時關注幼兒的'各種小習慣，讓他們養成不隨地吐痰、不亂丟紙屑、果皮的習慣；在行為上，課桌書本要擺放整齊，保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處、相互謙讓，平時交流能用禮貌用語等。

　　三、做好教育教學工作，為幼小銜接打下良好的基礎。

　　我力求上好每一課，課前做好充分的準備，設計有趣的情景，激發幼兒學習的積極性和主動性，把教育目標滲透到教學活動中。多從培養幼兒的邏輯思維能力、學習興趣及學習態度幾方面考慮，既讓幼兒學到知識，又促進其整體素質的全面發展。

　　四、積極做好家長工作。

　　讓家長放心是家長工作的第一步。因此我利用各種形式與家長進行溝通，了解孩子再家里的情況，聽取家長的意見和要求。遇到問題時，要耐心解釋，及時糾正解決問題，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。另外還添加了學4點點班的QQ群或者微信，并分享上傳各種信息，以及教育動態，上傳了孩子們在學校的相片，讓所有家長及時看到孩子在學校的表現。家長的留言我都仔細閱讀，并及時回復，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，讓良好溝通后的教育伴隨他們的成長一起成長。

　　總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我又取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在今后的工作中我將揚長避短，力爭更上一層樓。

學前班班主任的工作總結范文10

　　一年來的相依相伴，一年來與你共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，親愛的孩子們，祝愿你們像海燕一樣堅強、勇敢!

　　時間過的真快，不知不覺中又送走了一批祖國的花朵，嘿嘿，真的舍不得這群天真可愛的孩子們，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。

　　我以積極熱情的態度去完成學校里安排的各項工作，我遵守紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。下面是我的工作總結。

　　一、常規工作

　　本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級選一個能干的小朋友當監督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和白老師共同做好幼兒衛生方面的工作20xx年學前班班主任工作總結20xx年學前班班主任工作總結。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。本學期無論是幼兒的行為習慣還是學習態度，比上學期都有所加強。

　　二、教育工作

　　幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快

　　在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的'包含關系20xx年學前班班主任工作總結工作總結。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

　　三、家長工作

　　我們對家園工作很重視，堅持經常與家長聯系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

　　四、反思調整

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

學前班班主任的工作總結范文11

　　我是一名剛任教的老師，我非常慶幸自己能夠來到這。每天和小朋友在一起學習生活，感慨很多。我是今年9月末來到我們美麗的校園的，在這4個多月的時間里，我每天都很忙，這邊要看淘氣的孩子，那邊又要看食堂物品的采購，下午還負責看閱覽室,頭緒繁多；雖然很忙，但在同事們和工友們的配合和幫助下，本人還是順利完成了這學期的工作，下面從幾個方面匯報總結。

　　一、統一思想

　　為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認真學習了學前班勞動紀律，實行按組分工，每天一組，組長負責監督，人人參加協作。通過學習，大家統一了思想認識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守學前班各項規章制度、勞動紀律。團結協作，密切配合，無怨言，體現主人翁意識，奉獻精神。

　　二、認真反思，教學工作抓緊抓勤。

　　由于我是新到的老師，學前班數學又是第一次接觸。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。虛心向老教師請教，然后根據自己的經驗設計相關教學活動。每當一次教學活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出較理想的教育模式，下次繼續實施；找到不適宜的教學行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。

　　三、家長工作認真全面

　　由于學前（3）班的小朋友年齡較小，他們都是第一次到我們學校讀書，對這里環境的適應會有一個過程。而我們接觸的.家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據不同的對象，向他們介紹孩子在校的情況，朋友在校的情況。每次孩子在校生病或有其他情況，都能通知家長，而通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過電話聯系的方式進行溝通，反映小朋友在校的情況，讓家長放心。

　　四、不足方面努力改正

　　可能是小朋友年齡的關系，小朋友掌握的知識總是不夠完善，也可能是我自身教學方法還存在著不足。不過我會在下個學期里努力學習，更好的教育我班的孩子們。

　　一學期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學初相比都有了非常明顯的進步，相信在以后我們的共同努力下，我們學前（3）班的小朋友會有更好更大的進步。

學前班班主任的工作總結范文12

　　一、愛心班主任工作的靈魂

　　“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的.溫暖。

　　學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛筆扔在教室里，很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　二、耐心班主任工作的關鍵

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。但意識到要對孩子耐心。明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。于是我克服自己的情緒，調整好心態，讓自己平靜。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

　　三、育心班主任工作的基礎

　　學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質。

學前班班主任的工作總結范文13

　　一學期在匆忙中過去了，本學期本班的工作重點放在加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我班學生共有45人，有28人女生。哈尼族2人,其余都是拉祜族.學生全部來自南朗河各自然村.通過一學期來的接觸了解，本班有三個學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，基礎還好，但不規范.其余未上過幼兒園，連筆都不會拿。甚至有些駭子連漢語都聽不懂,別說是說普通話,所以教育教學起來相當困難。所以，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：緊跟計劃進行工作，工作中做到：

　　1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

　　2.形成良好的認知結構，發展認知能力；

　　3.促進幼兒語言表達能力的發展；

　　4.培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

　　5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的.能力。

　　同時我深深體會到作為學前班的班主任一定要有愛心、耐心育心。我也這樣做了。

　　愛心是班主任工作的靈魂

　　“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在我們班主任身上。的確，剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，我即時安撫和教育孩子注意安全，孩子身體出現不適時，及時發現處理并與家長聯系，讓孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。

　　學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛筆、書包扔在教室里，但我沒有厭倦，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　耐心是班主任工作的關鍵

　　在一個家庭里教育一個孩子都很難，在一個班管理一群作孩子就更難，有些家長曾經對我說：“四十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。但我知道要對孩子耐心。對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。于是我克服自己的情緒，調整好心態，讓自己平靜。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班上的紀律大有改變，孩子們現在能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

　　育心是班主任工作的基礎

　　學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質。

　　總之，一學期下來，孩子們從不會握筆，到會握筆，從不認識1、2、3……10.到認識1、2、3……10.從不認識字母到認識字母，不會寫名字到會寫名字等看到了這些我心里很有成就感。但也有不足，我很不會跳舞，沒有教會孩子跳舞，沒有很好的和孩子們打成一片，今后我會在不足之處盡量彌補。

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