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八年級上學期英語教學工作總結（通用15篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的八年級上學期英語教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級上學期英語教學工作總結 1
一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。
在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、認真備課。
作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學。
一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
五、認真批改作業。
堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業和聽寫。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。
教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的.學習精神。
七、做好課后輔導工作。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
八、積極參與聽課、評課。
虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
八年級上學期英語教學工作總結 2
本學期我擔任初二四班的英語教學工作。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學的教學工作總結。
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。
同時根據學生性格特點，我采取了相應的`措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優生帶差生。在分配任務時，根據學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。
三、激發學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。
四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心
在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發言，經調查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。
八年級上學期英語教學工作總結 3
我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結經驗，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
一、注重英語學習策略，提高英語學習實效性
（一）認真鉆研教材，改進教法。
1.每周堅持集體備課；
2.注意傳授知識與及時評價相結合；
3.注意課內操練和課外積累相結合；
4.建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，提高整體成績。
（二）教學中充分發揮廣州教材的優勢。
1．創設課堂交際化情景
（1）用英語組織教學；
（2）用體態語來解釋英語；
（3）創設情景，讓學生身臨其境見景生情，有話可說；
（4）借助直觀情景，引起學生有意注意。
2．注重學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。
（1）保護學習成績不穩定的學生的積極性，防止兩極分化的產生。
（2）在自由、民主，寬松的氣氛中充分調動學生學習的主動性，從而達到鍛煉能力、啟迪學生的創造思維，求得全面和諧發展的目的。
二、加強對學生學法的指導，培養學生運用英語的能力
1．提高學習心理的素質。
2．掌握科學的學習方法。
（1）預習
提高自學能力，并為聽課“鋪”平道路，形成了期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必調動起學生的學習熱情和高度集中的注意力。
（2）聽課
a、做好課前準備。保持課內精力旺盛，是學好知識的前提條件;
b、集中注意力;
c、注意老師敘述問題的.邏輯性，以及分析和解決問題的方法步驟；
d、充分理解、掌握方法。
e、做好課堂筆記。
（3）作業的方法。
包括先看書后作業，看書和作業相結合；注意審題；推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣；獨立完成作業；認真更正錯誤；作業要規范等。
（4）復習的方法。
a、課后回憶
b、精讀教材
c、整理筆記
d、看參考書
e、補缺補漏，系統掌握知識結構
f、循環復習。
3、發展智力，提高能力。
（1）發展觀察力。如重復觀察、與思考相結合的觀察等。
（2）正確地安排復習時間，選擇最佳學習時間段。
（3）發展思維能力。
a、學好基礎知識，練好基本功；
b、提高語言表達能力；
c、掌握思維的基本方法；
d、提高自己的思維品質（不斷學習）；
e、養成良好的思考習慣。
（4）發展想象能力。
（5）培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。
三、高效備考復習教學策略的實施
1．處理好知識與能力的關系。在扎實的知識基礎上發展能力；
2．處理好“講和練”關系。“講”多少？“講”到怎樣的深度？“講”與“練”的合理比例是多少？
3．精選復習材料。
4．做好復習的整體安排與周詳的計劃。
5．研究中考備考的復習課的課型分類及教學模式，做好優化課堂教學的教學設計，使復習課上得生動活潑，充分調動和發揮學生的學習主體作用，提高復習課的教學質量；
我相信使學生積極學習、充滿生機的教學的確具有冒險性，需要我們付出全力以赴，積極地投入其中，同時，需要我們靈活機動地適應各種變化。但是這種優質教學給學生帶來的潛在好處，值得我們付出這一切。教學這一創造性的工作，我們身在其中，其樂無窮！
我熱愛我從事的事業，我享受站在講臺上的感覺，我珍惜學生投向我的真摯目光，所以我必將全身心地投入，用澎湃的激情回報我的學生。
八年級上學期英語教學工作總結 4
轉眼間，一學期的教學工作已經結束，為了總結經驗以后更好的開展教學工作，下面對本學期的工作做以回顧性總結。
這學期是我擔任初二年級十一班，十二班的英語教學工作。通過一學期的努力工作自己也總結了很多的教育教學經驗，以下是我的教學工作總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。但一開始我就碰了釘子。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，這兩個班的學生英語聽、說的能力和基礎相對非常弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，十二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等以下學生占較大多數，尖子生相對較少。因此學生雖活躍，但實際的學習效果卻不好，浮而不實；而十一班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優良生比例較十二班多一些，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在十一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，十一班的`差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是十一班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向優秀的教師學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
八年級上學期英語教學工作總結 5
轉眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。我積極參加學校組織的業務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，充分利用學校提供的機會，主動地參加聽課、評課。并認真體會，吸取所長結合并應用于自己的教學。在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。閱讀書目有《新課程下中小學教師備課技能指導》、《英語課程標準》、《成功教育》等，并及時做好筆記，效果較好。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是八年級3、4班的英語教學。這兩個班英語基礎在級部屬于中間位置，不是最差。但中間接班還是面臨著挑戰，我努力做到盡快地熟悉學生，讓他們接受我，從而喜歡學英語，提高英語成績。同時我還在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
具體成效如下：
1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。
這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎的學生，起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的'文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教，準確把握難易度。
了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。有些學生整體基礎不太好，接受新知識的能力較差。有時我會采用傳統的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容。但為了綜合能力的提高，我也會采取比較開發的課堂形式，多給學生創設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養了學生的創新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。
3、認真完成各項常規教學環節，注重學法指導。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養他們的綜合能力。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說，這一學期的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。以后應更多地得到家長的支持和配合，鞏固并提高優秀率。
八年級上學期英語教學工作總結 6
八年級是整個初中階段的關鍵性的一年，這個階段學生兩級分化嚴重，對英語教學的展開也提出了嚴峻的考驗，為使學生在英語上取得更大的進步，我嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、認真搞好備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
二、培養學生良好的英語學習習慣。
我校是一個新市民子女較多的'中學，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記出來的。等到用時又忘記了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。
針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習。不懂的地方，多問。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為它畢竟不是母語。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。提興趣 四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在教學中，我堅持認真了解學生學習情況，發現問題及時糾正。講解及時
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。
八年級上學期英語教學工作總結 7
緊張而又繁忙的一學期結束了。本學期，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。現在就本學期的教育教學工作做如下總結。
一、認真分析學生
本學期，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。整體而言比較差，多數學生存在基礎不好，對英語學習已經失去信心，最基本的英語知識都沒有掌握好。針對這些情況，我先從提高學生的興趣入手，因為興趣是最好的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經常和他們談心，了解他們的心理動態，解決他們在學習上的困難。通過努力，他們在學習英語的態度發生了很大轉變，學習興趣也逐漸濃厚，學習成績有所好轉。
二、堅持認真備課
教學中，備課是一個必不可少而且十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。課上注重調動學生的學習積極性，激勵他們自己去尋找問題，解決問題，同時也培養了他們良好的學習技能。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制造各種利于吸引學生注意力的有趣的意境，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。
三、增強上課技能，提高教學質量
在上課時，力求做到精講多練；課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習，使講解清晰、準確、條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、堅持用英語組織課堂教學
本學期，堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。經過一段時間的訓練，效果很好，在今后的教學中，我將繼續。
五、認真批改作業
布置作業時，做到了有針對性、有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業，批改及時、認真，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、加強學習，努力提高自身素質和業務能力
俗話說“學高為師”。我深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業務知識和能力。我明白只有不斷努力的學習和思考，做到與時俱進，才會有創新，有發展。因此，我積極參加新課程培訓，認真學習吉林省義務教育教學常規等，提高了自身素質和業務能力，為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，我主動向老教師學習，虛心接受意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處。隨著社會的進步，新形勢下的教育對教師有了更高的要求，要求教師要熟練掌握運用現代教育技術，于是，我認真制作相關課件上課，從而優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發展。
七、成績與不足是我的工作動力
在教育教學工作中還有許多需要改進之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡；學困生學習積極性不高，對于學習基本處于被動局面等等。
常做常新、永無止境。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。在今后的教學工作中和學生一起不斷努力，不斷進步，為打造我校快樂高效課堂而努力。
八年級上學期英語教學工作總結 8
回顧本學期的教育教學工作，我承擔八年級(3)、(7)兩個班的英語教學，并協助八年級(3)班班主任工作。面對初二年級繁重的教學任務，我緊扣教育教學的任務目標，教書育人，從未懈怠，深入研究教材教法，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，認真做好課后輔導，嚴格要求學生，發揚教學民主，使學生學以致用，促進其德、智、體美、等全面發展。經過一學期艱苦卓絕的努力，所教的兩個班級在本學期期末統測取得了優異成績，個人之德、勤、能、績深受學校行政、同事和社會的充分肯定。
一、主要成績
所教兩個班級參考人數87人，平均分：49.76分，其中，八（3）班47.37分，八（7）班51.89分，名列全縣第二；及格人數：31人，其中，八（3）班13人，八（7）班18人，及格率35.6%，名列全縣第二；優生人數：10人，優生率11.5%，名列全縣第三。教師個人成績在全縣27個初二英語教師中排名第6，各指標在本校內均名列前茅，成績卓然。
二、教學措施
（一）在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。通過多種激勵的方式，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。在課程實施上，特別強調語言環境的創設，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。
（二）在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。同時布置的練習形式多種多樣，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
（三）在教學復習方法上，重目標、重基礎、重系統、重實踐。讓復習課富有針對性，從而讓學生從容面對各種考試，全面提高考試成績。
三、經驗體會
(一)提高教學質量，關鍵是上好課。為上好每一堂課，我一是認真鉆研教材教法，備好課；二是多方式組織教學，關注全體學生，營造良好的課堂氣氛。
(二)提高教學質量，始終要做好課后輔導。深入抓好學生的思想教育，尤其是認真做好后進生的工作，不放棄、不拋棄、不泄氣。
(三)、積極參與聽課、評課，虛心向同行研討教學教法，博采眾長，不斷提高教學水平。
(四)培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教育教學內容注入新鮮血液。
四、存在問題
一是聽力部分。學生因聽力訓練不夠，導致學生很難把握，得分不夠理想。二是基礎知識運用部分。完型填空是基礎運用統測中失分率較高，學生不能正確理解短文的意義是原因之一，解答完型填空的方法不清是原因之二。
三是閱讀理解部分。部分學生答題時未能完整理解短文的內容，未能正確解答。
四是寫作部分。少數學生沒按要求正確使用英語標點符號；少數學生出現用漢語表達；單詞掌握不扎實，拼寫錯誤等。
五是部分學生答題基本技巧掌握不好，答題答錯時沒有把涂錯的方框擦干凈；少數學生出現用鋼筆圖答題卡；少數學生答題時出現畫圈、畫點；涂方框不均勻；答案與題號不符；一題多選等答題不規范問題。
五、下步教學整改措施
針對統測中學生答題情況及出現的主要問題，提出以下教學建議及對策。聽力部分，要切實加強教學過程中的聽力訓練，認真教會學生“聽”的'方法，教會學生考“聽力”答題技巧。
基礎知識運用部分，要夯實基礎，加強短文閱讀訓練，完整理解短文的內容，同時教會學生答題方法和解題技巧。
閱讀理解部分，要加強詞匯聽寫訓練，有針對性地加強閱讀理解訓練，指導好學生的解題技巧。
寫作部分，要擴大學生的詞匯量，掌握詞匯的不同用法；在平時的教學過程中，注意好詞、好句、名言警句等的積累和運用，同時注意英語的規范書寫，保持卷面整潔。
另外，對學生來說，打下基礎、激發興趣、樹立自信心顯得尤為重要，這樣就能減少兩極分化，有利于以后的英語學習，從背單詞到背課文，從造句子到做套題，奠定基礎。要關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。培養學生對自己、對學習產生積極的情感，保持英語學習的動力并取得成績。要加強對學生學習策略的指導，不但要教給學生知識，還要讓學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習。
總而言之，在新形勢下，社會對教師的素質要求更高，教師有著光榮的使命感、責任感。在今后的教育教學工作中，我將與時俱進，敬業愛崗，勤奮工作，總結經驗，教書育人，以更加優異的成績回報社會。
八年級上學期英語教學工作總結 9
本學期，我擔任八年級一二班的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。認真學習，研究教法，虛心向別人學習。不斷總結教學的成功與失敗的經驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生。
2、貫徹班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。
二、按照教學常規環節開展教學工作。
1、備課：
課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
2、上課：
在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
3、作業和輔導：
作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
4、考試：
本學期進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的`閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的'短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力，很多學生的英語寫作水平有了發展。
四、存在問題：
所教的班級中，有部分學生的基礎較差，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：
一是通過定分數的方法督促學生學習;
二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。
五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。
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又是一個學期的結束，時光總是在忙綠的日子里悄悄地溜走了，本學期，在學校領導、組長及其他老師的指導和幫助下，認真備好每一節課、盡自己最大的努力上好課、聽課、評課；及時批改學生作業、講評作業，做好課后培優補差工作，嚴格要求每一個學生，尊重學生，使學生學有所得。
一、樹立信心，明確目標
信心是動力，目標是方向。在教學中我盡量注意分解教學難度，讓學生嘗到甜頭，在老師的慢慢引導和鼓勵下，終于越來越多的學生找到了學語文的感覺，成績也自然提高了。因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。
二、在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課：在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難 點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。
2、認真上好每一節課：
①在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做各種游戲、唱歌等來激發學生的學習興趣，寓教于樂。并鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在教學中注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的`思維的嚴謹性及邏輯性，提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
②恰到好處的“懶”一下。該讓學生自己做的`事情我不會代勞，甚至在知識的梳理上，以小組活動居多，小組之間相互提出問題，解決問題。
3、在批改作業方面：認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析、訂正。針對個別學生的作業還采取一對一的方法，大大提高了教學質量。
4、堅持聽課：平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。注意向組里和組外其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進很大。
三、存在的不足與改進措施：
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決不同班級的不同問題。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，同事的指導下，取得更好成績。
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本學期我擔任七年級的英語教學工作。初一的工作非常重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結本學期的教學工作，汲取經驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土重在進行創造性的勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”。
在這學期的復習迎考中，我深深地體會到：考前得當有序的復習是取得好成績的條件之一，我在教學中嘗試了一些教學方法，效果不錯，做一下教學反思。
一、師生共同制定周密而詳細的計劃
一年級時間緊，任務重，如何通過短時間的復習，做到事半功倍，是擺在老師和學生面前緊張而艱巨的任務。因此在制定計劃中，我根據近幾年中考試題特點及學生實際情況，采取有效的復習方法，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有效的結合起來。
二、立足課本，夯實基礎
我們知道，初一英語學習主要是以深化基礎知識為主。在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課程的編排順序，抓住“三基”，即基礎知識，基本技能和基本解題方法。二是要面向全體學生，防止“片面追求高分現象”，決不能冷落“差生”。
三、課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本來倒置的。毋庸置疑，課本是基礎，而好的資料是加深課本，提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容。，可以提供課本中所不具有的先進理念與與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡，歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的`基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規律。
四、講練結合，練重于講
基礎知識的總結，知識網絡的構建，基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要多練，但要杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。
總之，只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地。
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初二上學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結如下：
首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的政治素質。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的.教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。
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時光飛逝，轉眼這一學期的工作已接近尾聲。回顧這半年的工作，有收獲也有不足，有快樂也有辛勞。下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：
一、 認真學習，努力提高個人思想認識
為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，在思想政治上提高自我；擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業；同時，注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動當中，實現德育目標。
二、鉆研教學，努力提高個人業務水平
師者，傳道授業解惑也。一名教師一定要具備相當的業務水平，才能在學生中樹立起威信。為了提高教學水平，我在教學過程當中堅持以下幾點原則：
1、 充分備課。
要上好課，首先要備好課。備課時，本人能夠充分研究教材，把握教學重難點，確立三維目標，加強知識與技能的培養，過程與方法的指導，以及情感與態度的樹立，讓每個學生在課堂上都能夠學有所得，學有所獲。同時，在備課時，備學生，備教法。教學必須與學生的實際認知水平相結合，采用有效的教法，將知識點深入淺出地傳授給學生，照顧全體，兼顧兩頭。
2、 關注課堂情況。
新課程環境下的課堂應當是生動活躍的。學生在課堂中發揮主體作用，主動學習，積極回答問題。在上課時，我不會一味地埋頭講解課文知識，而是時刻關注學生的'反映情況，與學生進行互動，并且依據學生的`反映采取有效措施對教學做出及時的調整，確保課堂教學的高效有序。
3、 落實課后工作。
初二年級處于初中的銜接階段，初二學生相較于初一學生雖然稍微成熟一些，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語作為一門第二語言，在缺乏語言環境的情況下，課后的復習背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早晚讀課的時間是關鍵。每天的早晚讀課，我都會給學生安排任務，如記憶單詞，背誦重點句型，或者大聲朗讀課文等。通過這些日常的累積，學生的學習習慣漸漸地培養了起來，語感增強了，對英語學習的興趣及信心都得到了不同程度的提高。
4、 積極聽課評課。
作為一名青年教師，我還缺乏豐富的教學經驗，但是我積極地進行聽課評課，多向同事學習求教，發現他人的優點，學習他人的長處，結合自身實際，以期提高自己的教學水平。
5、 做好課后反思。
古人有云：“吾必一日三省吾身。”經常地反思自我，發現自己存在的問題，才能在將來的工作中避免類似的錯誤。我堅持每節課后進行教學反思，總結課上的優缺點，加以揚棄，累積教學經驗。這將成為我教學實踐中的寶貴財富。
當然，金無足赤，人無完人。回顧這一學期的工作，我也意識到了自身的不足之處。如由于經驗不足，課堂上滲透的中考知識點不夠；上語法課有時不夠生動，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學工作中還需加強學習，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓，為教育事業盡自己的一份綿薄之力！
八年級上學期英語教學工作總結 14
反思自己這學期的教學，總覺得有點遺憾。今年接手三班英語，卻沒有按照期望的那樣，將三班的英語成績提上來，愧對了校長的信任，希望校長予以諒解。
這學期，我所教的兩個班級之間的差距近20分，原因是多方面的。但正如校長所說，客觀原因是借口，關鍵是自己主觀原因造成的。
三班學生英語基礎知識掌握的`相當不好，在班級上課時，學生都不愿意回答問題，沒有很好上課的氣氛，只能自己一人唱獨角戲；早晨和中午進班級輔導時，學生也都在忙著做數學題，英語也不問，真的是很尷尬，所以去的時間就越來越少了；聽寫單詞、詞組、以及句子時，掌握的都不好，真的很生氣；更有甚者，留的練習冊上的習題，他們千方百計找到答案來抄襲，我怒罵他們是一群扶不起的“阿斗”，因此，沒有好的氣氛就沒有好的情緒，久而久之，對學生的熱情也就不是很高。現在想來，自己不該和他們生氣，因為他們是孩子，應該耐心的引導他們，想盡辦法調動他們的興趣。因此對以后的工作我有以下的打算：
一、備課要充分，不僅要備知識點，更要備學生，備教法。針對兩個不同班級的學生，做到因人制宜，因材施教。
二、初二下學期的兩極分化十分嚴重，因此在上課時，一定要分層次教學，一方面要把尖子生培養出來，另一方面要抓價格率，保證全科及格率，不拖后腿。
三、對三班學生要吃偏飯，利用早晨和中午的時間，為他們補習之前學過的時態和基本句式。
四、深挖教材，以教材為主，打好學生的基礎。
五、讓學生養成良好的`正確的預習習慣，要從方式和內容方面加以改變。要強調好閱讀技巧，要把預習的內容安排好，重點放在信息處理和解決上。
六、講解練習和習題時，應重點突出，由難到易。要從最重要的完形、閱讀入手。完形填空可以讓學生總結一下主旨內容或給文章起個題目；閱讀理解可以領著學生理順一下篇章結構，把重點詞匯、語法項目進一步梳理并訓練等
七、要給予學生思考的時間，不要重復“滿堂灌”和“保姆式”的教學方式，要盡量拿出多的時間讓學生自主互動，探究合作。
八、多與學生溝通，多給予關心和照顧，和他們做好朋友。我希望，在新的學年能有好的起色，學生的英語成績能夠更進一步，讓校長開心。
最后，祝校長在新的一年鵬程萬里，心想事成。
八年級上學期英語教學工作總結 15
本學期我擔任初二級（12）班、（13）班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好。
到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
5、"金無足赤，人無完人"。
在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。在21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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