德育處工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的德育處工作總結，希望對大家有所幫助。
德育處工作總結1
休了一年的產假，重新回到工作崗位，感覺困難頗多，感慨頗多。但本學期德育工作在開展的過程中，緊緊圍繞學校的中心工作，充分結合班主任的力量，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。經過一學期的努力、磨合，德育處實現了本學期德育教育的目標，也取得了一定的成績。現將本學期個人工作總結報告如下：
一、團隊力量不容小覷
班主任作為班級的“將領”，對班級的影響極大；班主任作為德育處的工作先鋒，對德育處工作有著舉足輕重的作用。德育處工作若要有條不紊的開展，就離不開班主任，如同魚兒離不開水一樣。本學期，德育處緊緊圍繞學校中心工作，充分結合班主任的力量，團結一致，完美地完成了德育處本學期的各項工作任務。
1、班主任工作是繁重的，大家卻任勞任怨
我校的十位班主任都是奮斗在教學一線的科任老師，大家的教學工作任務本來就十分繁重，可德育處在安排班主任工作任務時，大家二話不說，都勇挑重擔、任勞任怨，出色地完成了各項班主任工作。
2、班主任工作是繁瑣的，大家卻極具耐心
班主任工作不僅要負責班級學生的日常管理，還得監管學生的安全工作、承擔學生的思想教育工作、處理家校共同教育學生……班主任的工作，怎一個“煩”字了得？但一學期下來，十位班主任不僅積極承擔了既定的工作任務，就連臨時的工作任務大家也完成得十分出色、圓滿：目前收集在德育處班主任工作方面的文件盒就有12盒之多，這可都是我們班主任心血的證明。當然，學校、家長對我們的班主任都十分肯定！
3、班主任工作是繁重的，仍需考核
十位班主任的付出大家有目共睹，雖然辛苦、繁瑣，但到期末的時候，德育處仍要對各位班主任的工作進行全面考核，評選優秀班主任、優秀班集體，并要對優秀者進行相應表彰。
二、安全教育警鐘長鳴
殘疾孩子缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用。還有的孩子不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，本學期，德育處組織各班召開了防火、防溺水、放誘拐、交通安全、保護自我等安全主題班隊會，全方位對學生、家長及教師進行安全教育，使孩子的安全真真正正的有保障。
三、陣地建設常抓不放
1、發展團、隊員
自從九年級學生畢業，我又請了一年的產假，德育處工作、團隊工作處于休眠狀態，學校的團、隊員也沒有發展，目前為止，我校只有3名團員。所以今年，團隊組織學生進行了16名學生入團、14名學生入隊，壯大了團、隊員隊伍，便于今后團隊工作的`順利開展。
2、“聾帶培”文明監督
我校的聾生逐年減少，替而代之的是智障學生。讓智障孩子進行自我管理有一定的難度，于是，德育處結合學校實際，今年的文明監督崗施行聾生帶智障生的形式，用幫帶式的形式引導智障學生逐漸管理自我。
3、資料建設需完善
今年全縣推行“均衡教育”，在完善德育處相關資料的時候，我就想著：如果今后我們的每一項工作資料保留下來，我們還有必要臨時加班搞資料建設嗎？于是，本學期，我在開展每一項活動前，做好方案，活動的照片及時集中，活動結束后立即完成活動小結，然后將整套的活動資料進行歸檔。一學期下來，德育處的工作資料已有滿滿的12盒之多，學校任何部門需要時，一拉就用，很方便。
四、今后需注意的問題
1、團隊工作會議要正常開展。
本學期的工作事物很多，團隊工作會議也只是我和兩個委員臨時開個碰頭會，沒有坐下來真正就某事開過一個會議。這在今后的工作中需注意。
2、智障孩子的文明監督崗工作需加強
若想智障孩子參與到自我管理的行列，僅依靠聾生幫帶還是遠遠不夠的，德育處今后要在這塊上下功夫，讓智障孩子真正參與到管理中來，并填寫好管理日志。
3、細化“一班一品”
有些班主任的“一班一品”工作流于形式，沒有實質性內容，一學期下來，看不到任何成績。因此，德育處在“一班一品”這塊的工作中要注意細化，讓大家看到各位班主任的付出、成績，更便于德育處的考核、評優工作的順利開展。
“世上無難事，只怕有心人”，我相信：只要大家堅持不懈的努力、堅定不移的付出、認真細致的對待，德育處的工作之路會越走越寬，越走越順暢！
德育處工作總結2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間本期工作已接近尾聲。一期來，我們緊緊圍繞謝力能校長提出的：“以人為本，德育為先，全員育人”的德育工作理念開展工作，努力朝打造平安校園、書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園的方向發展，力爭讓每個學生健康成長、在校尊敬老師、團結同學、快樂學習；在家孝敬父母；在外遵紀守法。德育系列工作人員腳踏實地，真抓實干做好了如下一些工作。
一、以思想教育為首任。
我校為全日制、全天候、全封閉的寄宿制管理學校，不同層次的學生思想意識、行為習慣、性格特點各不相同。高中生我們貫徹思想道德教育和社會責任的教育，初中生貫徹行為習慣養成教育和文明禮儀教育，小學生以快樂德育和活動育人為主。
1、8月28日，組織全校青年教師進行了班級管理培訓，使青年教師懂得當班主任是教師的必需課，明確既要教書，更要育人，盡快進入工作狀態。
2、8月29日，德育處人員進行了：“以人為本，提高素養；以德促智，和諧發展”德育理念內涵的學習。要求自身思想過硬、拓寬視野、提高內涵、強化素質、責任到位、團結創新。著重強調了德育工作的臟、累、苦、煩、雜，要迎難而上，貴在堅持，難在堅守。更要注意問題學生的處理方法：“重在思想教育，強調過程教育，突出激勵教育，彰顯愛心教育”。
3、優化了生活老師、門衛隊伍。通過公開競聘，擇優錄取了幾個年輕且有一定知識內涵人員壯實了生活老師、門衛隊伍。并進行了崗前培訓，使其明確崗位職責，生活老師不僅是管好紀律，搞好內務，更要在思想引領，行為規范方面做好、做足文章。門衛要樹立安全防范意識，時刻緊繃安全這根弦，確保無重大安全事故的發生。
4、期初開展了新生入學教育、新生轉型期教育。每周堅持國旗下的講話，加強了重大節日歷史意義的教育。加大了團委會干部、學生會干部、班團干部的培訓力度。
二、以常規工作為根本。
（一）、組織召開了各類會議。
1、每兩周召開一次德育人員會議，總結前段工作，科學合理布置后段工作，德育員之間分工合作，團結協調，做到事事有人管、時時有人查。
2、每兩周召開一次班主任例會，小結成績，查找不足，布置相關工作，使班主任有的放矢的開展工作。
3、每周召開一次生活老師例會，檢查一次寢室內務整理情況。
4、每兩周召開一次團委會、學生會干部會議，要求學生振奮精神、愛崗敬業、認真履職、模范帶頭，力爭主動照鏡子，自覺正衣冠，做到清者更清，濁者變清，提高自身素質和管理能力。
（二）、狠抓值日班主任一日工作流程的執行情況，班主任要有開放的視野和突出的執行力，在日常工作中要深入一線，從學生中來，到學生中去，要特別重視細節管理和現場管理。要求早起晚歸，多到樓層轉一轉、多到教室看一看、多到寢室問一問、多到食堂嘗一嘗，高度關注學生的學習、生活等情況，及時處理一些偶發事件。
（三）、加大各類集會、班會課、微型課班主任到位及履職情況的督查。
（四）、從嚴整治兩操的執行情況，要求學生全員到位、精神抖擻、隊伍整齊、步伐一致、口號震天。
（五）、本期分兩次整治了學生的儀容儀表，先由各年級組、各班自查自糾，再由德育處集中整治。
（六）、大力倡導尊師重教、大力開展愛國主義教育。本期要求各班分別出刊了教師節、國慶節、元旦節黑板報。
（七）、期中、期末兩次檢查班主任工作手冊的記載情況。重點查看了學生花名冊、班級活動的開展情況、培優輔差記錄、學生行為規范量化記錄表、家訪記錄等。做得好的班主任有范年旺、戴俊、尹南仔、陳文澤、蔡小兵、陳曉博、劉小春、吳萬星、彭藝、陳壽華、顏璐艷、楊麥蘭、劉歡等。
（八）、每周進行一次安全隱患排查，發現問題及時整改到位。
（九）、每周出刊一期德育快訊，總結上周情況，重點安排本周工作，及時公布班級量化分，通報表揚好人好事。
三、以活動開展促養成。
（一）軍訓工作亮點頻出。
為了使高一、初一新生順利度過轉型期，盡快進入角色，規范自身行為，8月22號----26號邀請攸縣少年軍校官兵對我校新生進行了為期五天的軍訓。
1、8月22號下午３點，我校５５０名高一、初一新生身著嶄新迷彩服，整齊列隊學校塑膠球場，頂著“潭美”漂灑的細雨參加20xx級新生軍訓開營儀式。軍訓領導小組組長謝力能發表講話，教官、老師和新生代表分別發言，表示齊心協力搞好這次軍事訓練。主要訓練科目有隊列、拉練、疏散演練和專題教育講座等。
2、8月24號上午，全體新生沿著西門下--米水大橋--五里牌--新橋--交通路進行10公里拉練，同學們精神煥發、氣勢昂揚、11面紅旗迎風飄揚，自始至終保持良好的軍姿。
3、8月26號進行了寢室內務比賽，效果良好，做到了地面清潔，生活用品線條擺放，棉被八角呈現。
4、8月26號下午2:30真的是“火熱大收盤”。頭上烈日烘烤，地面熱氣騰騰，我校軍訓進入最后階段：５５０名新生參加檢閱式、分列式，以嚴整的隊形，飽滿的精神，整齊的動作，向學校，向領導，向老師，向教官，也向家長上交了一份滿意的答卷。
5、國防教育。通過劉仁勇校長的國防講座，同學們進一步了解了國防觀念、歷史，樹立了國防意識，明確了只有努力學習，勇于拼搏才會確保國防強大、國家昌盛。
（二）安全工作常抓不懈。
安全是學校工作的.底線、生命線，安全工作高于一切、先于一切、重于一切，我們時刻緊繃安全這根弦，從細處著眼，從小事做起，重點做好了交通、食品、消防、溺水、爬墻、通宵上網、打架斗毆、女生的自我保護等安全工作。
1、成立了以謝力能校長為組長的安全工作領導小組，規范、健全了各類安全工作制度，各類安全事故的緊急預案，強化了安全值班責任制，確保工作日和節假日24小時有人值班。
2、在校門、圍墻、車棚處分別張貼相關安全警示標語（外來車輛嚴禁入內，入內車輛緩慢行駛。請珍愛生命，切莫爬圍墻等）
3、本期晚就寢后，多次突擊檢查了學生用手機情況，共查處40多臺手機。
4、本期組織高中部各年級組開展了4次網吧查巡行動，查處了30多名爬墻外出通宵上網學生。
5、為了提高師生的防空防災意識，降低自然災害和人為災害來臨時生命財產的損失，11月22日全校師生進行了防空防災緊急疏散演練。全體師生僅用3分40秒的時間集合到位，完成了既定的目標，達到了預期的效果。
6、團委會干部于10月12日，參加了團縣委、交警隊組織的車輛有序擺放、行人行車靠右、橫馬路過斑馬線的規勸活動，得到了市民的一致好評。
7、校田徑運動會、校園藝術節、防空防災緊急疏散演練等重大活動秩序井然，真正做到了活而不亂、張弛有度、收放自如。（秩序是紀律、規范、是有令必行、有禁必止）
（三）、行為規范重在引導。
學生行為習慣的養成至關重要，直接影響人生的前途和命運，本著以學習促認知、以規范促養成、以檢查促提高的指導思想，力爭讓每個學生做到六講：在外講德、在家講孝、在校將勤、對人講禮、對事講真、對己講嚴。
1、入學教育。組織全體學生學習《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《明陽學校規章制度》、《明陽學校教育處罰條例》，舉行了中小學生日常行為規范的知識競賽。
2、舉辦了“創國衛知識”手抄報比賽。
3、8月24號晚在大禮堂舉辦了《讓文明禮儀之花永駐校園》的講座，讓學生洞悉文明禮儀的內涵，明白昨天的習慣，造就了今天的我們；今天的習慣，決定明天的我們。勿因善小而不為，勿因惡小而為之。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。故只有積小善方能成大善，只有戒小惡才能避大禍。讓學生養成“從我做起，從身邊的每一件小事做起，把小事做實，把實事做精。”的良好行為習慣。讓文明禮儀之花開遍校園的每一個角落，為成就自己的美好人生而努力奮斗。
4、10月17日，邀請高二曹燕老師對高一、初二年級女生進行了青春期衛生知識講座，要求學生掌握最基本的衛生知識，正確處理男女關系，提高和加強自我保護意識，做到自尊、自愛、自重。
四、以雙創工作改面貌。
為配合攸縣爭創“全國衛生縣城”、“全國文明縣城”，學校領導高度重視校園環境衛生面貌，從衛生入手，從文明抓起，重點開展了如下一些工作：
（一）、搞好常規衛生檢查。
1、堅持每周對寢室進行一次內務檢查，要求做到地面清潔，生活用品擺放整齊。
2、教室、公共區堅持一日三掃，一日三檢，每周三大掃除都認真組織、精心部署、嚴格監管、及時通報。
3、校園“環境衛生糾察隊”的同學們遍布校園的每一個主要崗位，積極引導，嚴格監管，兢兢業業、成績顯著。
4、校園保潔員堅持做好了一日三保，加大了重點區域的保潔力度。
（二）、開展了“慶國慶”、“迎元旦”兩次大型衛生活動。
對教室、寢室、公共區、處室、功能室、教師住房都進行了全面、細致的檢查評比，活動得到了領導的高度重視、師生員工的積極參與，校園衛生面貌煥然一新。
（三）、規范寢室展覽。為了搞好寢室文化建設，提高寢室內務整理水平，9月份對所有寢室的衛生、內務整理情況進行了檢查評比，做到高標準、嚴要求，及時將高水準的寢室拍照刊出。
五、以典型引領促提高。
1、德育處工作人員。能做到起早貪黑，按時到崗到位，認真履職、如質如量完成本職工作，真正做到了不怕苦、不怕臟、不怕累、不怕雜、不怕煩。羅金仔老師主管衛生工作，做到了事前有方案，事中有監管，事后有通報。鄧畢竟老師作為高中部德育員，能協調好各種關系，身先士卒，對問題學生的處理方法得當，學生及家長相當認可。宋明輝老師主管學生會工作，有朝氣、有創新、有特色。楊菲老師主管內務工作，能及時刊出德育快訊，做到語言規范、內容詳實、引導得當；各項統計一目了然，真正體現數字化管理。
2、班主任。本期涌現了一批愛校如家、愛崗敬業、愛生如子的班主任：蔡小兵、田江華、陳曉博、陳文澤、蔡國興、鄧希、王平、寧宇芳、戴俊、胡英豪、曾湘娜、黃海宜、劉龍云、劉小春、譚小斌、彭藝、劉碧娥、韓陳娟、劉歡。
3、生活老師及其他員工。本期涌現了一些責任心強、熱愛本職工作、吃苦耐勞、甘于奉獻的員工：付鳳飛、雷玲、彭鐵錘、余長生、段國仔、曾福東。
成績的取得離不開學校行政的正確導向、校園文化氛圍的大幅提高、德育系列人員的齊心協力、齊抓共管、學生學習目的高度明確。問題在所難免，主要表現為德育理念沒有充分貫徹；工作方法沒有創新；管理水平有待提高；疑難問題沒有攻堅；家校教育未能協調；外出學習機會太少；問題學生仍然存在（爬墻外出通宵上網、用手機、男女關系不正常、打架斗毆）。
德育處工作總結3
德育工作是學校教育工作的重要組成部分，在這學期學校的德育工作中，我們以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，全校上下齊抓共管,堅持全員育人。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高。現把德育工作回顧如下：
一、著力抓好德育隊伍建設
1、把握新時期班主任思想特點，多渠道、多方位提高班主任隊伍素質。通過交流、參觀學習等活動，及時為班主任傳遞先進的班級管理經驗。期末每位班主任針對各年級學生情況撰寫一篇德育論文。主題：七年級：學生養成教育，八年級：學生青春期的心理健康教育，九年級：初三畢業生的教育。也可自選主題。
2、繼續開好每兩周的年級組長和班主任例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強班主任的培養工作；德育處、團委、學生會將進一步完善各項檢查的細則，推進各項規定的落實，加強對班級學生干部的培訓和管理。
3、根據學生特點，分年級組織班會課，做到班會主題具有年級特色；深化主題班會教育內容，協助班主任開好班會，精心設計班會內容和形式。
4、各年級組長帶頭營造年級組教書育人的良好氛圍，如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍、教研氛圍及和諧氛圍等。
5、班主任應著力抓好班級建設，使每個班級的班風建設各具特色；應開好班干部例會（每月至少1次），增強班級學生干部在學校德育管理體系內的作用。
6、完善學生會建設，引導學生會開展有益于同學身心健康的`學習、文體、社會實踐、志愿服務、社會公益等活動，創造積極、健康的學風、校風，使之成為我校德育教育隊伍不可或缺的力量。德育處、年級組長、值周教師應參與學校事務管理，明確責任。
二、德育工作制度化
修改和制定德育常規工作的相關制度，并保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》、《年級組長考核制度》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。
三、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。
教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結講。
排查有七查：一查學生進出，看門衛是否履行職責，是否遵守校規，校內有無閑雜人員；二查學生儀容儀表、行為習慣等常規檢查；三查上課期間外出，看是否有學生翻圍墻等；四查學生矛盾，看有無打架斗毆跡象、勒索錢財等；五查設備設施，看建筑物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患；六查體育課，看體育器材是否完好，學習訓練是否有人指導和保護；七查大課間，看學生是否做危險游戲或危險動作。
四、加強特色教育，形成德育特色。
通過經典誦讀、教師講解和觀看光碟的方式學習《弟子規》，學習中華傳統美德故事，繼續對學生進行傳統文化教育，提升學生的品位。以板報、宣傳欄、廣播宣傳為載體宣傳報道國家大事，讓學生了解祖國變化和今后發展，開展校慶紀念活動，對學生進行愛國主義教育。通過倡議書、表揚拾金不昧、中華誠信故事的宣傳等來加強誠信教育。以初三年級中考
為契機進行理想信念教育。做好經常性的衛生宣傳教育工作，通過講座、櫥窗、報紙、廣播等及時宣講衛生健康知識，通過心理咨詢、心理健康知識講座來加強心理健康教育。通過教師節活動來開展學生感恩教育。通過外出實踐、安全檢查、安全疏散演練、安全知識學習和競賽等活動來開展學校安全教育和生存教育
五、抓好行為規范教育，注重過程管理與終極評價相結合
開學的第一個月認真學習落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《應知應會》特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規方面進行規范。各班認真履行《操行分獎懲制度》，組建得力的班干部隊伍和民主監督體制，班級要大力表彰遵守班級管理制度的模范生，懲治不良傾向，并發揮民主監督的力量，將各級各類表彰與平時的常規管理結果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。
六、做好學生自主管理
發揮學生會、團支部的監督，搞好常規管理。繼續發揮校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事跡，向社會和家長宣傳學校。
七、加強校園文化建設
以校園文化建設為平臺，大力開展校園文化活動。以鞏固優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，創造具有凝聚力的文化氛圍，鞏固已經形成的學校個性和文化意識。抓好校容校貌，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。同時圍繞校慶兩周年，開展以“傳統文化”為主題的教育活動，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，讓健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。
今后，我校要結合中學德育工作的新情況、新問題，結合初中生的年齡特點，加強教育理論的學習，為培養德、智、體、美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育處工作總結4
本學期在校長室的領導下，按照學校工作總體要求和安排，德育處結合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，注重德育工作的針對性和實效性，體現學校德育工作的導向、保障作用，實現了本學期德育工作的目標和要求，完成了學期既定的工作任務，現就德育工作情況總結如下：
一、行為規范方面
養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則，以班級量化考核為具體抓手，并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
學期初認真組織新生進行入學教育，通過為期三天的入學教育，使學生從一開始就加強了對良好的行為規范的認識，為我校廣大學生養成良好的行為習慣打下了堅實地基礎。
我們認真制定了南湖中學班級量化考核細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行統計，即時進行公布，對反映的問題及時與班主任溝通，并要求其進行整改。
學校加強升旗儀式、國旗下講話，晨訓、大課間、跑操、廣播操、眼保健操等管理，對學生提出要求，嚴格紀律，培養學生自律意識，以提高德育效果。
二、班主任方面
德育工作是學校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作隊伍至關重要，學校完善了德育工作架構，形成了黨支部領導下的德育處、團委，關工委，班主任等德育隊伍，同時以心理咨詢、留守兒童之家，廣播站，黑板報、宣傳欄為德育隊地的立體式的德育網絡。
為了提高班主任的管理水平，學校組織班主任參加了市教育局組織的班主任高級培訓班，并要求班主任撰寫學習心得。還要求班主任加強班級管理研究，組織召開班主任工作經驗交流會，要求每位班主任要將自己的班級管理方面的經驗形成書面材料在會上交流。
為了提高班主任的管理水平和規范辦學行為，我們印制了南湖中學班主任問卷，由全體學生從九個方面對班主任進行評價，評價結果和班主任見面，有利于了解班主任的工作情況，也了解了學生對班級管理的要求和需求。
派出相關教師到其他學校學習和考察留守兒童之家、心理健康咨詢室建設，以發揮這些功能室在學生德育中的作用。對留守兒童，特別是午間不回家的學生，學校還專門安排專職人員負責這部分學生的管理，讓他們在留守兒童之家進行休息和學習。
三、家庭教育方面
為了更好的促進家庭教育與學校教育協調，學校成立了家長委員會，召開了成立大會，研究、討論家庭教育與學校教育的銜接等問題，成立了關心下一代工作委員。開通了網上家長學校，充分發揮校訊通在家校間溝通中的作用。評選出21名優秀家長，發揮優秀家長的示范帶頭作用。將優秀家長的經驗在全校進行推廣。
本學期召開了兩次家長會，一次是在開學后，讓家長了解學校的辦學理念和對學生的要求，從而讓后面的家庭教育具體針對性，一次安排在期末考試之后，一是讓家長了解學生一個學期的學習生活情況，同時還是布置寒假相關工作，特別是涉及到的安全問題。兩次家長會均取得了良好的效果。
元旦假期，組織教師進行家訪。安排班主任和科任教師20人，分成五個家訪小組，上門家訪學生共54戶，通過家訪，老師們真切的了解學生的家庭情況了家教氛圍。為后續的學生教育提供了一手的資料。
素質教育開放周期間，學校還組織部分家長到校，共同探討家庭教育問題，家長觀摩學生在校的學習生活，了解學校教育學生的具體情況。促進了家、校間的溝通。
四、學生方面
本學期加大貧困生的資助工作，共有三批，共21位同學獲得資助，共獲得資助款19800元。組織全體師生為身患白血病的奚林進，吳寶玲同學進行獻愛心捐款，共捐款 8000多元，并由團委書記陳寅老師送到家長手中。
組織學生參加各項比賽。本學期我校學生在中學生才藝表演比賽中均獲得了優異成績。縣第三屆讀書活動，秦燕同學獲得一等獎，儲昊同學獲得縣三等獎。
組織開展了慶元旦文藝演出，讓學生身心得到了放松，也豐富了校園文化生活。此次文藝演出節日質量高。也充分展現了我校師生的風采，同時我校還選派了優秀節目參加了蕪湖縣教育系統道德講堂的'演出。受到了觀眾們的一致好評。舉辦了元旦學生書畫展，豐富了同學們的文化生活。
校運動會期間，充分發揮了學生會和文明監督員的作用，提高了學生的自我管理水平，使得運動會秩序井然，體現了了我校學生良好的行為習慣。
開展校園文化建設，配合工作需要，及時更換校宣傳欄內容，讓校宣傳欄的教育作用充分發揮，還在校園內設立很多指示牌，指標標語均從學生中征集而來，這樣使學生更容易接受，這些要求，保護了校園環境，也提升了學生的修養。
開展學生的評優、評先工作。根據學生的表現，由各班推選出28名三好學生，49名各類標兵，14名行為規范示范生。并將這些優秀學生在宣傳欄中展示。從而形成積極向上的輿論氛圍。成立學生會，設立文明監督崗，選拔廣播員，開通校廣播站，發揮學生組織的監督檢查作用，不僅給學生提供了一個鍛煉的平臺，也實現了學生的自我管理。
通過黑板報，班會，宣傳欄，廣播站，電子顯示屏，校訊通，家長一封信等形式，向學生和家長進行安全、健康、法制教育。還開展了消防演練。
為了教育學生誠信考試，教育學生講誠信，元月14日學校開展了誠信教育，國旗下講話以誠信為專題，班級刊出誠信專刊，教務處就誠信考試提出了具體要求，心理咨詢員就誠信在人的成長中的重要作用進行了晨訓專題講座。
五、工作中的不足
本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。
德育處工作總結5
德育工作是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期，德育處在學校的統一領導和指導下，在年級組長、班主任和其它部門的協助、配合下做了如下工作，現就本學期的德育工作情況總結如下：
1、做好了開學預備工作。
在配合教導處做好初一新生報名注冊、考試、分班及初三重新分班工作的同時，配合學校行政辦分時段召開了初一班主任、初三班主任工作例會。通過班主任例會，明確了初一學生到校日初一班主任應做好的常規工作，同時也進行了《中學生守則》、《中學生一日常規》《學生十個標準》等規范的學習。隨后又進行了初一新生情況問卷調查及分析。
2、制定計劃和方案
為加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，提高學校德育工作的針對性和實效性。本學期至今德育處制定了如下計劃及相關活動方案：
（1）、在期初修訂班主任工作考核方案；制定了新溪初中班主任隊伍建設與培養工作計劃。
（2）、制定本學期學校健康教育工作及法制、安全教育工作計劃；
（3）、設計慶祝三八婦女節活動方案；及“獻給母親的歌”征文活動；
（4）、設計慶祝五四青年節活動方案；
（5）、開展誠信考試、設立誠信考場的活動方案；
3、開展系列活動，全面發展學生素質
（1）、開展了學生寒假活動總結評比。通過這樣的活動，讓學生真正領會“三會”精神，成為“會學習、會休息、會活動”的三會中學生。
（2）舉行了初一學生《塘橋初中中學生日常行為規范、學生十個好標準及守則》競賽及“我們的節日-五四”普通話比賽，開展了全校學生教師節賀卡制作競賽、教師節學生征文競賽活動，進行了初二主題班會的評比活動和每兩周的黑板報評比活動，協助教務處、初三年級組開展“家長開放日”活動，在期中考試中進行了“誠信考試”的實踐活動。這些活動的開展規范了學生的言行，培養了學生良好的學習習慣、行為習慣，培養了學生的誠實品質、責任意識和自律習慣，提高了學生的綜合能力素質。
4、組織、舉辦師生培訓活動
（1）、進行了每周的升旗手護旗手的培訓活動。
（2）、組織骨干學生（班長、團支書）的培訓。在骨干學生的培訓會上，明確了班長、團支書的工作職責，鼓勵學生參與學校的常規管理，增強班長、團支書的責任意識和責任感，提高工作能力，為以后做好學生工作奠定了良好的基礎。
（3）、組織全體班主任參加了張家港市第二期班主任崗位培訓并做好相關的后勤服務工作。配合校長室分年級召開了班主任會議及副班主任會議。通過班主任例會、QQ群、短信提示等形式，明確每天、每周的'工作重點，使年級組、班主任、學生工作有針對性、目的性，從小事做起，從細節做起，扎扎實實地做好常規工作。
5、存在問題：
（1）在開展活動的過程中，發現有些活動的實施不是很順利，說明在制定計劃或方案時，德育處缺少和班主任的常態溝通，導致有些方案或計劃的可操作性不強。
（2）校園的潔美狀況較上學期有所下降，本屆初一學生的文明禮儀習慣較上兩屆學生差，說明德育處在貫徹學校“學生十個好”的常規工作中，工作措施不到位，沒有引導和督促班主任做好精細化的班級管理工作。
6、今后設想：
在今后的工作中，我們德育處應立足加強自身建設，加強和教師的常態溝通，促使德育工作更具整體性、可操作性、科學性，層次性，創造性。相信在未來的學期里，在校長室的領導下，在各處室的協助下，我們德育處的工作將會做得更好。
德育處工作總結6
歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在校長室的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，我們即將圓滿、順利地走過20xx-20xx學年度第二學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。一學期來，德育處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，加強學生安全管理，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康的合格學生。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定成績，現將主要工作總結如下：
一、師德建設，優化過程管理
1、搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的教師隊伍，學校利用師德月活動，積極組織教師參加政治學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。在教學中做到“管理育人，教書育人，服務育人”的意識。用博大的愛，寬闊的心胸去對待學生，教誨學生，做到依法執教，循循善誘。
2、利用開學典禮和每月班主任例會召開班主任工作專題會議，認真學習本學期德育處工作計劃，進一步制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》。及時布置和落實德育工作，總結經驗，提出不足，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力。給每位班主任分發了《中學班主任工作暫時規定》，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。
3、每周星期一時間、德育處對班主任工作抽查檢查，對班會記錄、安全教案、安全記錄進行一一簽字審閱。發現的問題及時得到解決。
二、常規教育，做好育人工作
1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，做到定時、定人、定內容。
2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。德育處利用班會黑板報、框窗、宣傳欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，組織全體教師進行校園文化建設。開展了德育感恩主題活動“給父母的一封信”、幫父母、老師做一件有意義的事。在母親（父親）節來臨之際，指導學生制作“感恩賀卡”，表達自已感謝父母的養育之恩。
3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。
三、視規范教育
1、一學期來，德育處舉行兩次大型的學生規范教育，
一是四月份衛生專項整治，
二是五月份學生不良習慣的專項整治，同時利用班會和其他業余時間對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。開展了“行為習慣的養成教育”系列教育活動。
2、重視后進生的轉化工作。針對不同年級的不同特點，表揚先進，鞭策激勵。提出不足并提出改進要求，加大對違紀學生的查處力度。
3、加強了學生宿舍的管理力度，尤其是宿舍衛生，檢查并督促學生清洗被套、床單等生活用品。
四、視安全教育，確保學生安全
1、開展安全自查，樹立安全意識，安全無小事，學校安全教育工作應放在德育處工作的首位。做到大會、小會都部署，有要求和檢查，做到安全教育“人人有責，齊抓共管”。按時開展各項應急演練，增強了學生的安全意識，通過每周的安全課，提高了學生的自救能力。圓滿完成關于第十七個中小學安全教育日主題教育活動。
2、開展安全宣傳和教育；德育處利用多種途徑，開展對學生安全教育的宣傳，提高學生自我保護的能力。
3、制定校園周邊環境安全隱患排查整改方案、落實每周一次的安全隱患排查工作。開展了“校園隱患我發現”的專項活動。
五、開展多種形式活動，豐富學生業余生活，增大學生的知識面。
本學期以來，德育處結合學校其他處室，開展了多種形式不同的活動，如開學典禮表彰大會，接受縣政府督導室德育評估驗收，法制專題報告，清明節緬懷先烈主題活動、開展愛國主義、進行革命傳統教育活動安全教育專項整治，“感恩我們在行動”大型主題演講會，進行了應急演練，開展安全工作檢查。安全隱患排查，寢室整治等。即豐富了學生的知識，又讓學生得到了鍛煉。以“感恩我們在行動”大型主題演講會為鍥機，開展班主任工作交流：如何讓學生學會感恩。如期舉行了第十九屆田徑運動會，運動會期間組織學生觀看愛國主義電影。開展了“節能減排”系列活動，增強了學生的節約意識。
六、存在的問題
1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“后進生”的轉化工作不力，對“吸煙”“逃課”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。
2、學生常規管理缺乏恒常性。工作的主觀隨意性較大。
3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待于探討。
七、今后的'工作設想：
1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母開始。
2、加強班主任的思想學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，恒常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。
4、學生的安全教育有待進一步加強。
一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
德育處工作總結7
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。
我校地處鄉鎮，雖然近年來生源各項素質有了很大提高，但大部分學生的道德素養和行為養成仍存在諸多問題。尤其是我校的住宿生、留守學生及貧困家庭孩子較多，學生思想狀況復雜，這給學校的教育教學管理，尤其是學生的行為養成教育帶來了一定的困難。我校領導班子本著從實際出發的原則，確立了立足學生成人成才的需求，從大處著眼，小處著手，滲透中華傳統教育中的“仁、義、禮、智、信”的內容，加強學生“心、知、言、行”等各方面的自身修養。我校不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。
學期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，現將本學期德育工作總結如下：
一、根據《中學生德育大綱》要求
本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》，做到每個年級印發一份，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。為達到學期目標，我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執行的較為突出。
1、利用開學典禮。
開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。
2、利用學校文化環境進行“仁義禮智信”教育
陶行知先生說過：“學校生活是社會生活的起點。遠處著眼，近處著手，改造社會環境要從改造學校環境做起”。當你步入校門時，首先映入眼簾是石刻：懷家長之心盡教師之責。學校的每一處走廊、每一處宿舍樓道、每一處用餐大廳都成為展示儒家思想精髓、國學精粹、教育感言、人生感悟的天地，讓墻壁成為與學生心靈對話的窗口。讓學生隨時都能觸摸到祖國經典，感受祖國經典的博大精深。走廊文化建設方面突出“仁義禮智信”教育的`精髓。樓道文化的建設使整個校園努力呈現環境優美、文化內涵豐富的氛圍。
3、行為規范教育。
我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題：比如管制刀具排查、紀律安全教育、衛生習慣養成、以及養成良好的學習生活習慣等。達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節日對學生進行德育教育。
傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。故事演講、法律知識講座、豐富多彩的社團興趣小組等一系列活動的開展，為德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
二、本學期計劃完成情況
本學期德育工作按計劃要求已經基本完成。完成組織了開學典禮活動；強化行為規范教育；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳；組織開展了系列活動；開展了“開學第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“《我是醫生》觀影征文”等系列活動；“文明班級”評比活動；法制報告會、安全教育報告、秋冬季傳染病預防等會增強了師生的法制意識安全意識；開設學生心理咨詢，進行團體《健康心理·陽光少年》心理健康教育報告會，緊密聯系班主任和科任老師排查學生心理問題并及時進行疏導，使學生能全身心地投入到學習生活中去。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗
德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。
4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。
“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，德育教育最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。同時，我們更希望我們在工作中不斷積累更多優秀有效的教育理念和方法吸，從而推進實驗學校各項工作的全面和更快發展。
德育處工作總結8
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。一學期以來，初中部德育處在學校和學部的正確領導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。為了總結經驗，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現就德育工作情況總結如下。
德育處工作指導思想：尊重每個孩子的差異，用心教育，陪伴成長。
一、強化學生行為規范管理，加強養成教育。
養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則，嚴格執行《學生不良行為矯正與違紀處分條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，平時上下課的提前到位等。配合生管部對學生生活起居進行指導。按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。
學期初，德育處制定了新的班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對行政和老師值日工作進行改革，制定了嚴密的值日管理細則，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值日組管理職能。學部常規管理呈現出一派喜人的態勢，課內沒有人隨意下位了，課堂沒有人睡覺了，上課沒有人吃東西喝水了，沒有人拖欠作業了，臟話、謊話越來越少了，早讀聲音越來越整齊了，口杯、雨傘擺放整齊，校園無一衛生死角，兩操日趨規范，深受學生好評。
學校羅校、陳校、汪校、鄧校非常重視班級管理工作，多次蒞臨初中部調研和指導工作。汪校親自下班召開班會，跟學生做思想工作，楊校也非常重視班主任培訓工作。初中部的一切成績，離不開領導的支持和幫助。
除了國旗下講話，我們還開發了大課間成長課程。全體學生集中訓話或年級組定期開會，總結和布置工作。
二、突出重點，抓好主題教育活動
1、本學期我們以學生的'人格塑造和全面發展為目標，組織了以下活動：
（1）國慶節，隆重推出《我愛您，祖國》手抄報展。
（2）組織心理輔導講座。10月22日，邀請專家來校講課，就青春期健康教育等話題與學生交流。
（3）引導學生閱讀。鼓勵學生閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，于12月舉行了《我最喜愛的一本書讀后感演講大賽》。
（4）以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養謀劃成功和實現目標的能力。12月3——4日，12月17日，組織了兩次社會實踐活動，取得完滿效果。
（5）充分利用班會平臺。結合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設計、組織、開展、反思”四個環節，讓學生在總結中體會成功是一個過程。我們每周一下午第四節班會課。每學期20周，每周一個主題，一學期構成一個系列，對學生進行養成教育和安全教育，塑造人格，疏導心理，培養正確的三觀和處世技能。
（6）提倡自我總結。結合成功教育，利用每日點評、周流動紅旗、月度評標、期中小結等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
2、充分利用升旗儀式、班會課、成長課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優秀、道德的完善，也意味著體質的增強、心理的健康。
三、強化措施，努力提高班主任管理水平
本學期繼續實行了德育處——年級組——班主任三級常規管理的制度。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。獎優罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性；堅持每周一第一節課的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；加強對新班主任的培訓，重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。
每周一上午第一節為班主任例會時間。一是商討工作，有總結，有布置，實實在在，不搞形式。二是統一思想，交流經驗，培訓班主任工作方法。
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學部德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
我們本學期修改和完善了《班主任考核方案》，對班主任在常規、出勤、安全、學生管理、課堂掌控、衛生維護、家校溝通、財產保護等方面提出具體的考核要求并嚴格操作。同時，實行了周日返校簽到、周日晚自習保管手機簽到、例會簽到、陪餐簽到、查寢簽到等制度，繼續強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
2、注重創新，豐富活動形式，培養全能型班主任。
抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。
與此同時，實行全員德育制度。所有教師都是德育輔導員，包干學生，攜手幫助學生成長。
四、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。
通過法制報告、主題班會或其它形式，學期一條線，每周一主題，強化對學生的用電安全、交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。
五、開展班級文化建設活動，著重班級靜態文化建設：
班級布置好“衛生角，圖書角”，光榮榜，垃圾分類，黑板報，要求水杯、雨傘、擺放整齊規范，課桌干凈整潔，養成良好的行為和衛生習慣。10月份，對班級文化建設進行評比并重獎。與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養學生健康向上，充滿自信的陽光心態。
六、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式，建立了每月電訪登記制度。
(1)我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。
(2)教育離不開家長，家長需要教育。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的張鳳老師為家長開設《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
(3)現代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。建立信息交流平臺，為家長提供現代德育的信息和策略。
七、抓好校園衛生和垃圾分類工作，創造美好校園環境
為創設干凈、衛生的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。并制定《教室衛生考核細則》發放到各班，并與班級量化考核結果相掛鉤，并對相關班級給予相應加分獎勵。
積極開展綠色環保和垃圾分類教育。引導學生樹立環保意識，要求每個班級設立兩個垃圾桶，對生活垃圾進行分類投放，先后組織初一初二的學生對教學區和對學校周邊進行綜合環境整治。從我做起，從身邊的小事做起。
八、存在的問題
1、全員輔導員方面，部分教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規范化發展，促進學生身心全面和諧健康的發展，提高學生心理健康率。
4、學生中的瘋打、臟話現象沒完全抑制下來。班主任對學生的儀容儀表重視度不夠。
5、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用“請進來、走出去”的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
德育處工作總結9
一年來，我校德育工作在學校的正確領導下，堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。
一、加強德育隊伍建設，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。
為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制。對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。在指導班主任開展班級管理工作的過程中，注意規范的管理和情感的投入相結合。領導經常深入去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育工作的意見，不斷改進自身的工作。
為了更好地挖掘班主任隊伍的`自身潛力，增進班主任之間的相互
學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。其中，家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。
二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。
1、在學校黨支部的指導下，本年度將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。并在非畢業班中開始試行實施。
2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。
3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下扎實的基礎。
4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。
5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕”的禁毒宣傳展，讓學生了解的危害，知道珍愛生命。
三、深化道德體驗，促進自主發展
我們認為，在落實教育目標的同時，應該讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關系，并在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要，鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。
在一年一度的校運會召開期間，及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。
四、發揮共青團在學校管理工作中的作用
今年學校團支部的工作開展得扎扎實實，規范化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著。
總之，今后我們會繼續加強對學生文明行為習慣的養成教育和誠信教育，樹立良好的校風和學風。
德育處工作總結10
20xx年即將結束，現將本人在本年度在德育管理方面的工作總結如下，望領導審查并指出缺點與不足，以便在今后工作中得到改進，使我校德育工作再上新臺階。
上半年的工作忙碌而瑣碎，由于擔任九年級畢業班的課程，忙于整理復習資料和備戰中考，所以沒有重大的工作上的突破，但也主動的做了許多常規工作。
學年初，帶領本部門人員，集思廣益，制定了本部門的年度工作計劃，并在今后的工作中得以貫徹實施。1月8日，在學校領導的帶領下，會同其他部門及所有班主任到汶陽鎮小學學習班級文化建設，回來后，每人都寫出了心得體會，準備大干一場，改變一下本學校本班級的面貌，由于種種原因，沒有得到落實。
學年初，根據計劃和學校的實際情況，我們在網上下載了鄒越老師最感人的演講視頻，用四個下午的課外活動時間，分別讓全體同學進行了觀看。同學們在觀看過程中，被鄒越老師的演講深深感動，多數同學流下了眼淚，有的都泣不成聲。觀看之后，我們有讓同學們寫出感想，使其受教育更加深刻。視頻播放，由我們部門的人員自己完成，前后座了大量的工作，效果相當顯著。
寒假期間，根據上級指示精神，我們還開展了《千名教師訪萬戶 師生情誼傳萬家》的家訪活動，我們制定活動方案，規定措施，提出要求，印制表格，班主任積極響應，主動加班加點，犧牲休息時間進行家訪，活動中涌現除了許多先進事跡。之后，班主任還主動地寫出了這次活動的總結，將這次活動圓滿地的畫上了一個句號。
3月份，配合少先隊進行了學雷鋒，操場撿石子活動；配合團支部組織全體師生、黨團員進行了校園綠化，栽樹20余棵，同時使師生受到教育。
20xx年4月，根據計劃和上級指示要求，我們于4月6日召開了全校家長代表大會，成立了新一屆學校家長委員會，召開了第一次會議，對學校面臨對困難進行了商討。同時配合黨支部每個月都對學生進行安全教育，各班每月一次主題班會和主題活動開展正常。四月份，我們還組織學生觀看了電影《隱形的翅膀》，同學們受到了深刻的教育，寫出了觀后感。
忘記過去就意味著背叛，為了搞好我校的傳統教育，清明節前夕，我們組織了各班的優秀學生30多人，到陸房去緬懷祭奠革命先烈，給烈士掃墓，使學生受到教育。
5月份，配合學校體衛藝，順利完成了我校第二屆田徑運動會的各項工作。以少先隊為主組織了大型的`六一文藝晚會，并且自己導演了反映學校變化的節目《三句半》，效果顯著，反應良好。
進入下半年，學校對我們部門進行了調整，更名為德育處，下設政教處、體衛藝、少先隊，增加了安全的力量，由專人負責。開學后，我們立即投入了新的工作，根據學校和本單位的工作計劃，在九月份，從師德方面對全體教師進行教育，利用教師節之際，對學生進行尊師愛生的教育。
根據上級指示精神，在省級教育示范市的創建中，積極響應學校號召，主動繳納風險抵押金1500元，捐獻圖書20余冊。印發《國防教育知識競賽試題》400余份，組織3年級以上學生進行答題，及時寫出征文和活動總結。
10月份，協同少先隊舉辦了慶祝建隊61周年活動。到北高余再次學習班級文化建設，回來后，11月份在全校掀起了轟轟烈烈的班級文化建設活動。班主任犧牲休息時間，請自己的家人幫忙，在短短的10幾天時間內，把班級文化建設推向了一個新的高潮，使全校的面貌大為改觀，煥然一新，政教處利用休息時間設計的門口標志，也受到了好評。
為搞好省級教育示范市的創建，學校面臨著許多困難，我們于10月底召開了第一屆二次家長會議，共商學校建設大事，家長委員會的代表們，提出了很多具有建設性的意見和建議。為了搞好圖書室建設，11月份，政教處在黨支部的領導下，分工合作，犧牲休息時間，連續4-5個晚上，召開家長會，向家長宣傳創建的意義和面臨的困難，得到了廣大家長的認可和幫助，致使圖書室建設能夠順利完成。
此外，我們還改變了升國旗國旗下講話的形式，提前安排升旗班級，講話人，做好充分準備，并形成系列，對學生進行各方面的教育。
以上就是本年度德育處在管理方面做的點滴小事，如有不當，敬請領導給以批評指正。
德育處工作總結11
一年緊張、充實的工作，在上級領導和學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在其他處室的密切配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好以后的德育工作，現對本學期德育工作作如下總結：
一、認真貫徹落實區局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區德育工作精神為指導，緊密結合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質，優化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力
本學期進一步完善班主任工作制度，規范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、德育處、值周學生等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。
三、加強常規管理，注重“以人為本”的管理理念
1、學期初，學校針對學生實際表現進行為期一個月的行為規范訓練，在全體班主任和值班校干的大力支持下，使學生行為習慣養成的很快，加深了全體學生對常規知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外德育處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續完善班會制度，每月由學校統一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。
每周一次的升旗和小班會制度不斷規范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次小班會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等
3、在做好值班檢查和德育處抽查的基礎上，加強了儀容儀表(特別是校服、發型)的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環境衛生管理、自行車擺放、教室衛生、午休、課間操、升旗儀式等常規管理評分的量化考核力度，實行每天一小結，一月一評比的制度。在校園各處進行設崗，對檢查處理有關事件和問題，起到了督導的作用。
4、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，組織后進生進行思想匯報，被處分的學生及時掌握學生動態，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的.轉化工作取得很大成效。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的全面發展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、認真組織學生積極參與衛生城市創建、文明城市創建活動。
我們始終把學生的參與作為一項重要的工作來抓，把參與活動作為培養學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。嚴格要求學生從自身做起，養成文明習慣。各班級精心制作了黑板報、手抄報等，美化了教室布置。
2、團委成功舉辦大型“退隊入團”儀式。邀請部分家長代表參與，與孩子共同成長。讓學生受到教育、得到鍛煉。
3、成功組織了陽光體育運動---跑操比賽，以及冬季三項選拔比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。
4、組織學生參加區足球比賽，獲得好成績。
5、組織學生參加區田徑運動會，榮獲總分第一名。
五、積極推進“新教育”，豐富校園文化，創建育人環境。
1、深化校園文化建設，發揮校園文化的育人功能。走進樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優雅而又充滿童真的文化環境之中。走廊內名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。
2、創建“完美教室”，教室門口班級名片、每班后墻上的特色學生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學生的美術、寫作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養了學生的創新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。
3、推進“每月一事”，新教育根據學生身心發展的特點，以推進每月一事為載體，本著“交給學生一生有用的好習慣”為宗旨，大力開展“文明、責任、習慣”教育，全面提高學生的綜合素質，以期達到“讓教師成長、讓學生成才、讓學校成功，共建幸福完整的教育生活”的美好愿景。
六、抓好安全工作
一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年德育處在開學和放假前，分別都進行全校性大型法制安全專題教育活動。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識、遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發生。每月一次的安全排查，對教室等學習場所的設施安全，精神安全和人生財務安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
回顧過去，我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績，而且為學生的終身發展、為學生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認可和社會的肯定。展望充滿期待的下學期，我們本著“讓每一名學生獲得自信”的原則，在學校領導的正確領導下，我們有信心，更有能力把學校德育工作做得更好!
德育處工作總結12
本年度期德育處工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，圍繞學校工作總體發展目標，切實落實本學期德育處工作計劃，促進學校德育工作進一步發展，已逐步形成我校德育教育特色。現將年度的工作情況總結如下：
一、以德立校、依法治校
教師職業道德建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。我們要求全校教職員工深刻理解德育工作的深刻內涵和具體要求，切實轉變重智輕德的育人觀念，不斷提高工作能力，提高做好德育工作的自覺性。我們堅持以德治校、依法治校，做到“學為人師，行為世范”，學會用完善的人格影響人，高尚的師德塑造人。任課教師能積極配合班主任共同做好德育工作，注重教學中的德育滲透功能。切實加強年級建設，充分發揮年級的管理和協調功能，把班主任管理工作納入科學化、規范化、制度化的軌道。對班主任工作的考核做到了更加規范、更加到位。今年4月，制定《學校班主任考核條例》，加強對班主任工作的考核和管理，各值周領導、德育處和年級組長對班主任工作的完成情況加強了檢查、督促和提醒，做好相關記錄，注重過程管理，扎扎實實，堅持不懈。堅持每周一次的德育領導小組例會、每周一次的年級班主任例會制度，做到學習和工作相結合，交流和布置相結合。切實加強了常規管理，班主任在抓好常規工作的同時，能注意工作的方式、方法，尊重學生的人格。學校堅決杜絕對學生進行體罰和變相體罰現象。同時，加強了德育隊伍梯隊建設，老班主任能在職業道德素質和業務素質方面給予年輕班主任指導，培養他們向著一名思想素質高、教育教學能力強、能獨擋一面的合格班主任的目標前進。
二、健全德育機制，抓管理、求效率，抓制度、提質量
緊緊依托學校文化積淀，繼承學校德育傳統，秉持以學生全面健康成長為中心，以常規管理為抓手的德育理念，充分發揮團委、學生會的作用，提高學生自我管理、自主實踐、自我服務的能力。
堅持周一升旗儀式和國旗下講話制度，培養學生敢于追求真理、服從大局、無私奉獻的高尚道德品質。
堅持行政、教師執勤制度，全方位關心學生的學習和生活，著力打造平安校園，努力促進社會主義和諧社會建設。
堅持推進學科德育滲透教育，做到期初有計劃，過程有檢查，期末有總結。
堅持抓緊后進生管理，發現問題，及時教育轉化，及時溝通反饋，鼓舞學生志氣，弘揚校園正氣。
二、打造優秀的班主任隊伍
班主任是班級的教育者和組織者，也是學校德育工作的實施者。一個學校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果，為打造一支優秀的.班主任隊伍，除每月召開班主任會議，每學期對班主任進行綜合考核外，還利用星期六、星期天天對班主任進行系統培訓，并專門邀請專家、學者來校講學，5月16日，在順德一中德育處黃滅資主任、羅士禱級長及蔣美老師的協助下，順利舉行班主任論壇，深受廣大教師及班主任的歡迎。從10月份開始，進行為期三個月的班主任校本培訓 ，除在職班主任參加培訓外，還要求35歲以下，后進學生自然群體的教育、引導和幫助，發現苗頭性問題及時處理，年級組對違反紀律的學生及時給予了批評和指正，直至給予處分，防范小團伙形成及意外傷害事故的發生，堅決杜絕在校學生的違法犯罪現象，確保了全年學校無重大安全責任事故發生。
四、開展以“懂得感恩、學會做人”為主題的德育品牌建設活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性
懂得感恩是兩綱教育的重要內容，是開展民族精神教育的重要方面，是培育社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求。我們把這項工作作為建設學校德育品牌的一個組成部分，倡導懂得感恩、學會做人，從而提升整個校園的文明程度。學校堅持從培養學生良好的基礎文明行為和學習習慣做起；堅持樹立和學校榮辱與共的理念。
我們廣泛開展以感恩父母、感恩學校、感恩社會、感恩國家等愛國主義、集體主義教育為核心的德育活動，提高了德育教育的實效性和針對性。我們開展了以“創建誠信、文明、安全、和諧校園”為主題的系列教育活動，要求大家“從自己做起、從身邊的小事做起”的主題教育，養成良好的文明習慣，自覺地遵守校規校紀，營造文明守紀、寬松和諧、健康向上的校園氛圍；確定愛心助學對象。我們利用節假日開展感恩教育社會實踐活動，獲得了師生的一致好評。
五、進一步深化評優推優活動，樹立典型，努力營造學校良好育人氛圍
在即將過去的學期中，我校在教育教學各個方面穩健、有序，又不失亮點，獲得了上級主管部門的肯定，同時也獲得了家長、社會的認可。本學期高二（3）班的沈進榮同學被評為廣東省優秀團支部書記，有多位學生榮獲省、市、縣三好學生和優秀學生干部的榮譽稱號。
六、加強校園文化建設，營造良好育人環境
為營造良好的育人環境，我們充分利用宣傳欄、黑板報、校園網站、校園廣播系統等加強德育宣傳。各班重視班級布置，要求體現各自的特點，營造出生動活潑、健康文明、催人奮進的良好的班級文化育人氛圍。堅持環境衛生的保潔，每天堅持兩小掃，每周一大掃的制度，加強督促檢查。完善充實校園文化建設，學校現建有藝術長廊、歷史長廊、科技長廊，加強對課室走廊、樓道、宿舍、飯堂的布置宣傳。我校有濃厚的育人氛圍，漫步校園的每個角落，育人氛圍在學校的各個角落都有所體現。似乎每面墻壁會說話，每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，使我校的師生真正懂得了工作、學習與生活。
七、加強綜治工作，創建“安全文明校園”
切實加強學生的日常管理工作，不斷改進工作方法，對內宿生實行“半封閉式”管理，嚴格學生請假制度，不管任何時候學生離宿都應請假，對學生自起床至晚寢期間的學習生活進行全方位管理，努力做到：學生學習生活規范化、程序化，營造良好的學習、生活氛圍。抓好綜治安全和法制教育工作，增強學生綜治安全意識和法制觀念。
八、抓好心理健康教育，不斷提高學生心理素質
為進一步推進我校學生心理健康教育，學校心理輔導室成員積極通過不同方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力。加強對各班學生心理健康教育的檢查和調研，有計劃安排心理咨詢老師為全校師生作心理健康教育專題講座，充分發揮學校心理咨詢室的心理導航作用，并通過開展一系列活動，幫助學生排除心理障礙，提高心理素質。重點做好高三學生的心理疏導，請順德心理學專家到校給高三學生作心理咨詢及輔導講座。
九、重視家校聯系，形成教育合力
要繼續抓好學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。學校成立了新一屆校級及年級家長委員會，各年級組織家長委員會開展兩次以上的活動。做好家訪、電訪、信訪工作，利用“校訓通”等通訊方式加強家校聯系。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、“留守學生”等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，與學校教育形成良好的合力，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。
十、開展豐富多彩的活動
在肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，當前德育工作中仍然存在一些不容忽視的矛盾和問題：特別要注重德育隊伍的建設，充分調動他們的積極性和責任性；常規管理還要抓緊抓實，必須把管理工作放在班主任工作的重要位置上來，一定要按照學校制定的各類規章制度指導班級管理工作，更加主動地做好本職工作。紀律教育要強化，特別是課間紀律、中午休息紀律和自習課紀律，要充分發揮各班學生干部的帶頭作用和示范功能，由被動管理向主動管理靠攏。對學生的自我防范、人身安全、交通安全等教育要常抓不懈，防患于未然。培養學生良好的品德，把法制教育和轉化工作結合起來，關心學生的心理健康問題，進一步落實好學生的行為規范養成教育。
今后設想：
1、吸取外校德育工作管理的先進經驗，進一步完善適合本校實際的系列德育管理的制度與措施，努力提升本校德育工作管理的水平。
2、加大班主任、科任老師在德育教育方面的培訓工作，提高德育管理隊伍素質。
德育處工作總結13
一、以人為本、注重實效、德育工作成績顯著。
一學期來，德育處在上級教育部門、學校黨總支和學校的正確領導指揮下，以人為本，注重實效，在班主任隊伍建設，學生教育與培養，班級文化建設各項主題教育活動，學生社會實踐活動，衛生、兩操等日常管理等工作中，做了大量工作，取得了顯著成績。現總結如下：
1、組織召開了全校性的“講文明、講紀律、講安全”學生教育暨優秀學生表彰大會，對學生進行法制、紀律、文明禮儀、行為習慣、安全教育，對優秀學生進行了表彰獎勵。分別組織了六年級學生入學教育大會，促進了六年級新生盡快適應中學學習生活，根據學生表現，及時組織召開了八、九年級學生教育大會，重點對這兩個年級學生進行了遵紀守法、遵守校規校紀、思想觀念、學習態度、行為習慣強化教育，對違紀學生進行了及時處理，有力的促進了學校良好校風、學風的形成，保障了學校有一個穩定、和諧的教育教學環境，對學生的人格發展和思想健康成長起到了有力的引導作用。德育處還利用升旗儀式、課間操時間不間斷地針對學生中出現的問題，及時進行法制觀念、行為習慣、學習習慣、安全意識、文明禮儀等方面的教育。經常性的開展與“問題學生”談話教育，對他們在成長過程取得的進步及時鼓勵，對他們身上存在的問題及時教育，引導他們改正問題和缺點，及時與他們的家長進行溝通交流教育的方法和措施，指導問題學生家長加強對學生的有效教育。一學期來，處理教育“問題學生”120余人次，促進了學生的健康成長和學校的和諧穩定，為學校教育教育質量的提高起到了保駕護航作用。
2、組織開展了一系列“從我做起，走向文明”主題系列教育活動。德育處聯合校團委負責組織了“走進黃河口濕地，保護母親河環保行動”的社會實踐活動，來自學校六、七、八年級24個班級的131名學生和29名老師參加了本次活動，使我校師生受到了一次很好的環境保護教育。德育處還每月及時把學校“從我做起，走向文明”主題系列教育活動的總結及活動的實例、圖片等上報勝利教育管理中心“從我做起，走向文明”主題活動辦公室，對我校“從我做起，走向文明”主題系列教育活動進行了有力的宣傳與匯報。
3、制定了《班主任工作量化考核與班主任津貼發放辦法》。德育處根據班主任工作責任和要求，在充分調研，征求全體班主任意見及建議的基礎上，制定了《班主任工作量化考核與班主任津貼發放辦法》，這是對班主任工作建立的有效管理和科學評價制度，必將進一步調動班主任工作的積極性、主動性。
4、及時組織每兩周一次的班主任例會，精心總結和部署學校階段性的德育工作，指導班主任切實做好班級管理和學生教育工作，進一步提高了班主任開展班級管理和學生教育工作實效性。德育處根據上級教育主管部門和學校對德育工作的要求，精心組織、安排對學生的教育工作，通過每兩周一次的班主任例會，組織、指導班主任實施班級管理和學生教育工作，對學生中存在的問題及時予以通報，對學生教育工作中需要采取的措施予以指導，使我校的學生教育工作始終保持及時性、超前性、有效性。
5、與衛生室人員一起加強衛生工作，積極組織協助河口疾病防控中心對我校1520名學生查體工作，按時組織了需補種麻疹疫苗92名學生的補種工作，為全校1571名學生辦理了校方責任保險，為1180名城鎮學生辦理了城鎮居民醫療保險。衛生室工作人員及時對師生中發生的傷病進行診療處理，對各班級學生眼保健操和用眼衛生進行了指導，保障了全校師生、學生的身心健康。
6、組織了班級文化建設成果的評比活動。本學期，德育處繼續實施了班級文化建設工作，各班級在班主任的帶領下，積極發動學生參與，全校30班級都在班級文化建設方面下了不少功夫，形成了各具特色班級文化氛圍。
7、每天對學校衛生、兩操、公物、紀律等常規工作進行檢查評比和指導。德育處始終堅持抓好常規管理工作，每天對各班級衛生責任區的衛生清掃狀況進行檢查督促，確保了校園干凈整潔，使全體師生工作學習有一個良好的環境，也保障了全體師生的身體健康。本學期，德育處以規范兩操，校服穿戴為學生管理和教育的突破口，培養學生良好行為習慣的形成。在兩操管理上，指導學生的動作和隊列，并在做操后及時講評，組織了六、七、八年級學生隊列、廣播操比賽活動，收到了較好的`教育效果，現在我校的兩操活動已比較規范，做操質量明顯提高。學校嚴格學生服飾管理，通過對學生進校時檢查和進班級檢查相結合，召開學生教育大會教育，班主任對個別學生的要求等有關措施，不斷加大力度督促，取得了明顯成效。德育處通過各種措施，對學生進行愛校、愛班級從愛護學校公物以及維護班級紀律、秩序開始的教育，也起到了明顯成效。
8、實施榜樣引領工程，引導全體學生以優秀學生為榜樣，做懂禮儀、求上進、講文明、樂學習的優秀學生。德育處先后組織完成了東營市、管理中心的先進班集體、優秀學生干部、三好學生的評選推薦工作，組織學校的先進班集體、優秀學生的評比表彰工作，一學期來，德育處組織評選了東營市“優秀學生干部”“三好學生”5名;勝利教育管理中心“先進班集體”3個，勝利教育管理中心“優秀學生干部”“三好學生”45名;對在“尊師愛校”征文活動、“我為祖國強大而學習”演講活動、六、七、八年級隊列廣播操比賽活動中獲獎的183名學生進行了頒發了獎狀獎勵;在學期中，對在“思想品德優秀”“學習進步突出”的306名學生進行了通報表彰并頒發了獎狀獎勵;學期末，評比表彰了420余名學校“優秀班干部”“三好學生”“特長突出”的優秀學生;一學期來，共計對960余名學生頒發了獎狀獎勵，表彰先進班集體15個，極大地提高了學生的積極性。
9、成立了首屆家長委員會。為落實《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》，更好的做好學校各項工作，提高廣大家長科學教育子女的水平，促進家庭教育與學校教育的緊密配合，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境，促進我校學生的全面健康和諧發展，德育處根據學校的要求和指示，負責制定了《東營市勝利第五十五中學家長委員會章程》、《東營市勝利第五十五中學家長委員會選舉辦法》等一系列有關家長委員會運作的規章制度。負責組織了家長委員會成立的籌備和召開工作。
10、安排、指導各班級組織了期中期末考試后家長會，并及時總結、講評。
11、組織開展了“我為祖國強大而學習”演講比賽等“國慶61周年”系列教育活動;組織“尊師愛校”、“環保”征文350余篇，對學生進行了很好的愛國主義和社會主義教育，弘揚和培育了學生民族精神，對學生進行了有力的感恩祖國、感恩社會、感恩師長、感恩父母、感恩他人的感恩教育;培育了學生的文明素質和環保意識，促進了學生的全面發展和健康成長。
12、安排學期末的德育處工作總結、假期致學生家長一封信的撰寫;學生德育考核、學生成長檔案的制作、班主任工作總結等。
二、工作中存在的不足
回顧一學期的工作，離學校對德育工作期待還有不小的距離，德育的實效性還有待進一步提高;特別是學生的文明禮貌、行為習慣、學習態度、尊規守紀、思想素質還有待進一步的提高;這些都是德育處在今后的工作中努力的方向，德育處將在今后工作中，創新工作方法和機制，為學校的發展和教育教學質量的提高作出應有的貢獻。
三、下一學期工作的打算：
下學期德育處的工作要在創新德育形式，抓實學生養成教育，增強德育工作的實效性，在提升學生的思想認知水平上下功夫。
1、強化對班主任的學習培訓，建立一支戰斗力強的班主任工作隊伍，進一步加強對學生的行為習慣和學習習慣的培養。班主任作為德育隊伍的中堅，其工作責任心和工作能力決定著學校德育工作的成效，因此，要將班級建成有秩序、守紀律、班風正、學風好的優秀班級，就必須提高班主任的德育工作水平。德育處還要注重學生行為習慣培養，針對學生身心成長的特點，教育學生從身邊事做起，養成良好的行為習慣和學習習慣。要把《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》真正灌輸到學生的思想中，落實到學生的日常行為上，引導學生端正自己的儀表，規范自己的言行，遵守校規校紀，自覺提升綜合素質。
2、創新德育活動形式，開展形式多樣的主題教育活動。要通過學生教育大會、年級教育大會、主題班課會、以及教育實踐活動和創設良好的校園文化氛圍來增強教育效果。
3、搞好家長學校的工作，開好家教課，提高家長家庭教育水平。
德育處工作總結14
“百年教育大計，立德樹人為先”一年來，落實立德樹人的根本任務，堅持穩中求進的工作總基調，注重內涵發展，全面深化教育改革，積極創建市級、縣級文明校園，著力培育和踐行社會主義核心價值觀。學校以“做最好的自己”的教育辦學理念，秉持“知行合一、止于至善”為校訓，以“把方向、提質量、重規范、創品牌”工作思路，堅持“五育并舉，德育為先”，按照縣教育局德育工作要點的總體部署，積極探討學校德育工作的新思路、新方法，增強德育工作實效性，開展形式多樣主題教育活動，加強德育隊伍建設，把學校打造成“夢想家園、成長樂園、書香校園”，辦人民滿意的學校。
縱觀一年來，主要抓好以下幾點工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
1、加強德育領導力量，實現德育工作規范化、科學化
(1)學校建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規范化、科學化，同時整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。定期組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
(2)加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。將教職工職業道德要求與崗位職責合起來，改變過去師德師風考評機制，變“虛”為“實”，采取“學生評分、教師互評、學校測評”三者結合起來，將其結果納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
(3)抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作，期末表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
2、健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循
(1)制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
(2)每學期開學前，學校德育工作領導小組結合合教育新形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
二、打造德育工作亮點，放大德育工作品牌
1、挖掘古鎮文化積淀，打造特色文化進校園
xx縣xx中心小學坐落在中國歷史文化名鎮——xx鎮，文化底蘊深厚，創辦于1907年（清光緒33年）。初名為“xx縣兩等學堂”，是xx縣創辦最早、歷史最長的公辦小學之一。百年老校，傳承文明，學校打造特色文化品牌校園。實施“三色”工程（紅色文化、廉政文化、陽明文化），推進“一校一特色，一生一特長”建設。在積壘小學：以1928年3月8日打響“八閩第一槍”的“xx暴動”所在地特有的紅色基因，開發“紅色文化”；
中心校地處xx縣衙舊址，追尋陽明足跡，打造“陽明特色文化”進校園。學校以創建“陽明傳習堂”、建設“傳習少年宮”為抓手，“陽明文化墻”讓學生走進王陽明；開展“知陽明、行文明、做新時新人”主題系列活動：畫“心目中的王陽明”、寫“讀陽明心得”籌建“敷文書院”，讓閱讀成為新的生活時尚；設“立志勤學獎評”、“美德少年”；“傳習堂”上晨讀午誦，傳承經典，學生們陽光自信，勇于展示；“傳習論壇”構建校本教研學習平臺，教師們事業有追求，專業有成長；陽明文化深入校園，培育和踐行了社會主義核心價值觀。
2、深入開展“兩香校園”建設，著眼核心素養全面提升
堅持“五育并舉，德育為先”教育原則，踐行“立德樹人”根本任務，以“讀好書、寫好字、做好人”為主線，深入開展校園大讀寫活動，營造“閱讀生活化，書寫規范化，學習終生化”的書香墨香氛圍，提高我校教育教學質量，打造“兩香校園”教育品牌。“傳習堂”上經典晨讀
芬芳四月，書香滿花園。為響應”4.23“世界讀書日，讓孩子們養成良好的閱讀習慣，讓閱讀陪伴成長，讓書香浸潤童年，我校開展“書香潤校園，閱讀伴成長”為主題的讀書活動。
書文逐夢長傳道，法義銘心正鑄顏。5月31日，一場別開生面的“喜迎二十大‘筆山蘊秀’書法臨創展”在xx縣xx中心小學拉開帷幕。展示了全體師生揮毫潑墨，用妙筆丹青歌頌的祖國山河，呼吁大家關注“保護母親河，同治花山溪，共享xx美”的生態問題，在兒童節前夕為花山溪母親河獻上最真摯的禮物。
3、落實“雙減”和“五項”管理政策，豐富課后服務菜單，全面育人。
我校認真貫徹落實“雙減”和“五項”管理政策，豐富課后服務菜單，根據學生年齡的特點及興趣愛好，結合學校辦學特色，整合校內外各種資源，科學設計組織內容。開設朗誦、書法、茶藝、國球、腰鼓、非洲手鼓、舞蹈等各類社團活動。同時，各班組織開展本班特色社團活動，講故事、玩游戲等，確保讓每一位學生參加活動，享受活動的快樂，促進學生全面而有個性的發展。非洲手鼓社團
4、以少先隊活動為載體，進行愛黨愛國愛校主題教育，學習傳統文化，開展勞動項目，構建“生命、生存、生活”的“三生”教育課堂，積極引導學生結交“兩個朋友”：圖書室和運動場——與悅讀為伴，與運動為友，強健體魄，開拓視野，讓學生的成長回歸校園。朗誦社團
少先隊是學校德育工作的主要實施陣地，本學期狠抓了少先隊的各項工作。
國慶假期里，孩子們利用成熟的農作物、種子、果蔬等物品粘貼制作了一幅以“迎國慶”或“秋天的碩果”為主題的粘貼畫。孩子們充分發揮想象，有的利用紅豆、綠豆、黃豆等各種豆類在木板上拼成了向日葵。
三、密切學校與社會、家庭的聯系，構建三位一體教育網絡
1、建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。班主任發揮家長的主動性，及時與家長溝通，利用微信這個平臺，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、告家長書、美篇等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，宣揚當前教育新理念，新方法，增強教育合力。2。積極開展學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。設立個別輔導檔案，開展個案調查和分析，通過組織開展心理健康主題講座、心理團體輔導、手抄報等形式，增強師生心理健康意識，提高自我發展的`能力。通過努力，我校的心理健康教育工作的有效性、實效性等方面都有了提高。
四、碩果累累
1、我校認真組織參加20xx年、20xx年度xx市規范漢字書寫大賽，再創佳績，學校兩年均榮獲”xx市優秀組織獎”稱號，我校共有師生有136人獲獎。
2、在20xx年xx縣小學籃球錦標賽暨小學生陽光籃球聯賽中，我校榮獲“小學組第三名”稱號；曾xx老師榮獲“xx縣優秀指導教師”稱號；
3、20xx年4月，xx小學三年級學生朱xx在第三屆xx市小學生手抄報比賽中榮獲一等獎，林xx老師榮獲“優秀指導獎”，xx小學三年級學生曾xx榮獲“優秀獎”；
4、20xx年5月，我校在縣首屆教育系統氣排球聯賽中，榮獲“優勝獎”稱號；
5、我校朱xx、朱xx、朱xx老師在xx縣“最美校園秋景”攝影活動中分別榮獲二、三等獎；
6、xx小學學生曾xx、曾xx參加20xx年全國“新時代好少年·強國有我”和xx省“書香好少年·我和我的家鄉”主題征文比賽，分別榮獲一、二等獎，指導老師：周xx。
7、舉辦了20xx年度“xx教育基金”獎教金發放儀式暨xx化學有限公司愛心捐贈電腦儀式活動，發放獎金共計53000元，xx化學有限公司愛心捐贈我校30臺電腦（價值人民幣12萬元），從而激勵更多優秀的教師投身xx教育事業發展。
五、處在的不足之處和今后努力方向：
本學年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在許多的不足，主要有以下幾個方面：
1、德育活動開展形式相對單一，缺乏創新意識。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
2、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還有注意德育工作的層次性。
新的起點，新的希望，新的開始。我們將不忘教育初心，牢記立德樹人的使命，以飽滿的激情、積極的心態、務實的作風、創新的精神，攜手并肩再創佳績，以優異成績迎接二十大勝利召開。
德育處工作總結15
20xx年，在上級主管部門和教育局領導的正確指導下，基教股成員團結協作，各股室密切配合，全縣德育工作，認真貫徹中央、省、市基礎教育工作會議精神，貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學班主任工作規定》等文件精神，突出學校教育，德育首位，以培養學生的人品和能力為目標，結合我縣實際，加強了對基層學校德育工作的管理、指導，開展了系列德育活動，圓滿完成了全年的工作任務。現就具體工作總結如下：
一、各級領導重視，德育工作不斷向前發展
德育是一項復雜的系統工程，它與教育者、受教育者、教育環境有著千絲萬縷的關系。我縣德育工作得到了各級領導的高度重視，一是縣委、縣人大、縣政府、縣政協領導高度重視德育工作，在多個場合明確要求教育工作者要高度重視德育工作，引導學生學會做人，親自參加德育活動并作重要講話；二是教育局局長、書記等領導和鄉鎮領導高度重視德育工作，多次開會研究學校德育工作的管理，解決德育工作中遇到的困難，局領導親自率有關人員早中晚到基層學校明察暗訪，了解真實現狀，為德育活動提供物質保障。大多數教師樹立了教書育人的好思想，在各學科的教學中把思想品質教育和道德教育貫穿于教育的全過程，并切實重視把思想品德教育放在素質教育的首要位置來抓。寓德育于教學之中，促使廣大教師進一步明確學校每個教師都是德育工作者。進一步要求各班主任在班務工作中不斷出新點子，增強班務工作的管理，使我校的德育工作不斷向前發展。
二、活動開展有效，學生綜合素質明顯提高
1、加強了學校常規德育工作的管理。
為進一步強化學校德育工作，年初教育局在全縣推行“xx教育局加強學校教育教學管理十條規定”，其中德育管理方面作了五條規定：班主任工作要明確日、周、月、期常規要求，政教處要有配套檢查、評價方案；學校有統一的班級評比規定和情況通報；每月組織一次主題班會，每周班會要有檢查和評價；寢室管理、衛生管理有專人負責督促與落實；每周一次班主任會議（一周為工作小結布置會，一周為業務學習會）。為鼓勵學校營造積極上進的環境，教育局要求各學校開展“月月表彰活動”，xx中學、xx中學、xx中學等很多學校落實得很好。每月各學校將班級評比和班主任評比情況及時上傳到了縣教育局基教股，縣教育局進行了評價、引導和通報。
2、注重了抓全縣中小學生的養成教育。
為進一步加強全社會精神文明建設，培養中小學生良好的學習、生活和行為習慣，提高中小學生的綜合素質，認真貫徹落實市教育局學安科組織的《關于對全市中小學養成教育情況進行專項督查的通知》的文件精神，結合我縣環境衛生“城鄉同治”活動的開展，xx教育局教育局印發了《關于切實加強學生養成教育活動的通知》并由基教股和綜治辦等聯合對全縣各中小學校進行了多次專項督查，并不定期進行暗訪，對督查不合格的學校，教育局將對其校長進行誡勉談話，并要求學校一律限期整改，若沒有在規定的時間整改好，教育局行政將對有關領導實行免職處理。通過一年時間的整頓，我縣學生的行為習慣有了很大的好轉。
3、召開了高規格的全縣德育工作年會。
根據現在學校德育新的情況、新的問題，結合我縣德育工作的實際，我們召開了高規格的全縣德育工作年會。會議主要聽取了中國社會科學院研究生院特邀教授陳xx教授作了“將成功傳給下一代”的專題報告，縣教育局對全縣范圍內從事德育工作的先進班主任和德育工作者代表進行了表彰和獎勵，與會人員現場參觀了縣五中的校園、食堂、寢室等，同時市教育局學安科科長、縣人大副主任、縣人民政府副縣長等領導作了重要指示，通過年會的召開，進一步加強了我縣德育工作的管理，對加大德育教育的交流起了很好的示范作用。
4、認真開展了各項德育活動。
根據省、市有關文件精神，結合我縣實際，我局在九月份安排了“弘揚和培育民族精神月”主題教育活動、“生命健康教育周”活動、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語等一系列德育活動，要求各學校認真組織、積極宣傳、及時總結，并將好的做法在xx教育局教育信息網上進行經驗推廣。通過本次系列德育活動的開展，大多數學生對如何珍愛生命，怎樣爭做一個有道德、講文明、對社會有益的人有了更深刻的認識，在細節上培養了同學們的高尚道德情操和濃厚的愛國情感，真正達到了自我教育、自我提高的目的。配合市局搞好了“三好學生”和“優秀學生干部”的推薦評審工作；配合縣xx對第X屆“我與‘四好’”書信征文進行了評審，并做好了第X屆愛國主義書信比賽的發動工作；協助團縣委推薦評選出“優秀少先隊集體”和“優秀少先隊個人”；組織部分班主任參加了各級班主任培訓和心理健康教育講座；組織了一系列愛心捐贈活動。各學校開展了豐富多彩的德育活動，xx小學組織學生到xx開展社會實踐活動；xx小學以少先大隊的名義于4月2日組織了全校師生開展“xxxx”的主題活動；xx教育局xx組織開展“綠色行動”，全校師生認購、領養、栽種樹苗，共同營建綠色校園，xx的《弟子規》學習持之以恒，很有成效。
5、加強了中小學德育工作的研究。
為深入貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，探討新形勢下中小學班主任工作的新思路、新舉措，我們布置了征評班主任工作論文，共收集xx多篇，經過認真評選，我們評出了xx篇一等獎論文，我們把班主任好的做法進行推介，真正達到總結工作經驗，增強班主任工作的`針對性和實效性的作用。
6、全力創建“快樂德育”特色學校。
為配合市局各項特色學校創建項目的開展，因我縣大多數學校基礎薄弱，各項設施設備相對落后，再加上師資隊伍很不均衡，為此我局多次組織基層單位負責人、副校長等分批到市區的市xx、xx小學、xx小學、xx小學等學校參觀學習，為有效推進“快樂德育”“陽光體育”“校園文化建設”等項目的創建工作起了很好的作用。雖然我縣整體水平與評估標準還存在較大的差距，但大多數學校已經認識到此項工作的重要性，部分學校已經走上了創建之路，相信一段時間后會有飛速的進步。
三、環境復雜多變，學校德育存在諸多問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
4、德育大環境還有待優化，由于大量父母外出務工，留守兒童增多，家庭教育不到位，街道網吧和游戲廳管理欠規范等因素都不利于學生的健康成長。
5、創新和發展德育工作難度較大，當前德育工作要想在學生自我管理和培養有特色的班主任等方面取得較大進展難度較大，學校管理隊伍素質、老師尤其是班主任的素質、學生現有素質都影響著創新和發展德育工作的進度和水平。
四、德育任重道遠，今后工作的幾點設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4、學校德育工作領導小組要在原有工作經驗的基礎上，從各學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
一年來，在上級主管部門和縣局黨政的正確領導下，能夠按時完成各項德育常規工作，取得了一定的成績。但隨著改革開放，社會的發展變化，德育的內涵在不斷豐富，外延在不斷擴大，我們將不斷調整和改進德育工作方法，在來年把德育工作做的更好。
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