【精華】教師的工作總結錦集5篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的教師的工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結 篇1
來xx學校是高中同學的介紹，當第一次帶著好奇的心來到這個陌生的環境，心里滿是期待，希望能在這里做些什么，因為我很想體味下當老師的感覺。一來我本身是師范的學生，來這時可以鍛煉講課，體會下和學生在一起的感覺；二來暑假在這里可以掙點錢也蠻好的。
經過試講后之后，張老師告訴我暑假可以來這里做，當時心里挺高興的。6月30日上午最好一科考完后我就收拾東西來到了xx學校，開始幾天是招生，早晨起來很早，出去發宣傳單，回來作咨詢，天天忙忙碌碌的，不過還好，晚上可以輕松逛街。正式上課之后，每天晚上回去提前備課，因為我教高中，心里不敢有半點松懈，每天晚上別人都在床上休息，我卻努力在沙發上坐著備課，眼睛都快閉上了。給高中學生事課，心里挺高興，所以為他們再累我也愿意，他們很聽話，上課都認真聽講，不懂就問。我還帶了高二和八年級的課，高二有3個學生，所以我每天只需好好備他們的課，壓力也沒有高一的大，今年這里的`高中學生都很聽話，沒有讓人頭疼的學生。相比之下，八年級的課最少，卻是讓我最減產的一個班。班上有幾個頑皮的學生不管不顧經常在課堂上說話，我無數次喝止他們，但似乎不起什么作用，到了最后，我幾乎筋疲力盡，不想再說任何話了，我想我到底還是缺乏和那種頑皮學生交流的能力，因此會十分的累，心累，這和帶高一時的累完全不一樣。他們畢竟還小，很需要鼓勵，我今后會學習如何用鼓勵的方法，來讓他們熱愛學習，作為老師，應該讓學生感受到溫暖，其實做名好老師真的挺不容易。
在這里除了體會到了給學生帶課的滋味，也體味了人際交往的重要。這里的教師除了有蔡甸本地的，還有外地的，有在這里做了很長時間的，也有像我這樣第一次來這時的，反正形形色色。在這里做事，老師之間少不了溝通，和不同老師交往當然也有不同的感受，但老師之間還是相親相愛，和睦共處的。
不管怎么說，在這里學到了很多，不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗，他是一筆財富，為我今后的發展所用。
我很感謝xx學校給我這樣的一次機會!
教師的工作總結 篇2
忙忙碌碌中，不知不覺又到了寫總結的時候。這一學年，領導安排我繼續擔任那個曾令人望而生畏、退避三舍的畢業班班主任及語文任課老師，我沒有怨言，只是多了一份壓力和責任，畢竟這是畢業班，關系著學校的聲譽和前景。為無愧于“教師”這一光榮稱號，上對得起學校領導，下對得起莘莘學子，我對學生傾注了所有的愛，盡心盡職做好自己所承擔的各項工作。
教師工作是一種實實在在的良心工作，馬虎一些，安然無恙；費神一點，也無人知曉，但我深知，一名好教師可以影響學生一輩子，從那一雙雙晶亮的眸子中，我看得出，學生們對我更多的是期待，而做一名深受學生喜愛的老師一直是我的追求和奮斗的目標。因此，課前，我精心備課，吃透教材，揣摩學生；課上，我用心講課，創設情景，雙邊互動，探究學習；課后，我也常總結課堂上的得失成敗，以便自己不斷提高課堂教學藝術。對于學生的作業，我精批細改，悉心輔導。
為切實減輕學生的課業負擔，我努力在提高教育質量，優化教學過程，加強學法指導，改革教學方面下功夫，圍繞培養學生的創新意識和實踐能力來進行教改，讓學生主動參與，生動活潑地投入學習，做到向課堂要質量，注重因“材”因“性”施教，使自己面向每一位學生，使每一位學生都有不同程度地提高，從而努力提高學生的全面素質。我班的王嘉君同學是一個品質和學習都后進的學生，以往語文每次考試都只有五六十分，而今已幾次考到了八十分；新轉入的傅杭其同學語文也有剛來時的七十多分上升到了九十分，其他如傅奕奕、傅金棟、朱樹杰、傅湯琪、鄭佳斌等也都有很大程度的提高。每當看到學生因有所獲而展現的一張張笑臉時，無不令我感到欣慰。
愛，是教育的基礎，是教師的天職。蘇霍姆林斯基有一句名言“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。班主任對優秀學生愛是容易的，對調皮學生和后進生愛有時不太容易，平時，我在工作中時時告訴自己不能偏心，而實際上，我對那些學習成績和行為習慣暫時后進的學生更多地從思想上、學習上、生活上加以關心和幫助，動之以情，曉之以理，設法讓他們融入到班級這個大家庭中，感受到大家庭的溫暖，使他們在同學和老師的關愛中找回失落的自我，真正做到自尊、自律、自強。上一學年曾一度令老師頭疼、學生害怕的z等同學，在經過我不斷地談心、引導、教育后，這一學年已浪子回頭，脫胎換骨，無論在品行上還是在學習上，都有飛速的進步。作為班主任，我也不僅僅只把目光停留在學生的學習成績上，而更希望他們能多方面地發展，鼓勵他們參加自己喜愛的課外活動。并盡可能地給他們提供方便，保證訓練時間，這些同學也都取得了可喜的成績：宣相婕同學獲z省中小學“弘揚民族精神，立志報效祖國”讀書教育活動征文比賽三等獎；z同學獲市未成年人思想道德教育讀書征文二等獎；姚嘉妮在市運會上勇奪女子鉛球、壘球第二名，為鎮、為校爭了光。在校運會上，z等五人次破獲學校各項記錄，并奪得年級組團體第一；在校作文競賽中，我班五位同學分獲一、二、三等獎；在校廣播操比賽中，我班喜獲第一名。
作為年級組長，我認真做好上傳下達工作，與年級組成員同甘共苦，勤商量，細研究，對于學校安排的各項工作，我協調落實，自己也總是身體力行，令行禁止，身先士卒，使每項工作都能按時出色地完成。年級組各項工作開展得有聲有色。特別是在文明辦公室評比活動中，我們辦公室老師群策群力，團結合作，精心布置，受到了所有領導和老師的一致好評。
由于領導對我的信任，這一學年，學校繼續安排我幫帶謝偉鐵老師，在師徒結對中，我真誠相待，相互學習，共同探討教學思路，在幫教結對中取長補短、相互提高。作為校高段閱讀作文興趣班的輔導老師，我也是兢兢業業，定時抽取課余時間為他們輔導、改作，同學們的閱讀寫作能力也有很大程度的提高，盡管只有一學期，但也取得了喜人的成績：z同學的《競選家長》一文在《初航》上發表，并獲得三等獎；在“手拉手中國青少年作文大賽”中，有三人榮獲二等獎，四人榮獲三等獎，三人獲優秀獎；在成功少年杯作文競賽中，又有五人獲三等獎，11人文章入選《成功少年文萃》。我也因此榮獲“手拉手中國青少年作文大賽園丁獎”和“成功少年杯”全國作文大賽優秀輔導獎。
同事們都說我是一個積極進取，勇于開拓，永不滿足的人，的確，雖然在學歷上，我已經取得了大學本科學歷文憑，可以說是已經取得了小學教師的'最高學歷，但我從未放棄過各種學習的機遇，認真學習新課程、新理念，并嘗試著運用于自己的教學實踐。珍惜每一次外出參加教研活動的機會，吸取新信息，學習新方法，不斷提高自己的教學水平，我精心準備、認真開設各級各類公開課，并榮獲市電教優質課一等獎。在教學實踐中，我積極撰寫教學心得，其中所寫教學案例獲鎮一等獎，教學小故事一篇獲鎮二等獎，一篇獲三等獎；另有三篇教學隨筆在諸暨教育網上發表，一篇在《教育專刊》上發表。我積極報考全國計算機一級考試并順利通過。平時我也非常注重自身修養，為人師表，注重師德，自覺遵守校紀校規，遵守勞動紀律，令行禁止，規范自我形象，愛事業、愛工作、愛學生，以良好的師德為人表率。
當然，人無完人，金無赤足，沒有最好，只有更好，我正在向更高的要求邁進。
過去的一年是辛勞的，平淡的，也是充實的，無悔的，苦中有樂，樂中有甜。盡管我為了鐘愛的教育事業而“消得人憔悴”，但我“衣帶漸寬終不悔”。學海無涯，教無止境，我將一如既往，與時俱進，為教育事業貢獻自己的綿薄之力。
教師的工作總結 篇3
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的.教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
在講授專業課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權運動，我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領，提高素質，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質能量衰退的規律，我啟發學生聯想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學習規律結合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。
功夫不負有心人。我所教的學生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中，我的成績在英語學院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。
三、科研業績
在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業務，多出科研成果。幾年來，我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書”,擔任《大眾文化》分冊的主編;擔任《高級英語自學與考試》的副主編，xx年由天津大學出版社出版;xx年在《外語研究》(核心期刊，第一作者)發表論文“談母語化外語教育的可行性”;xx年在《天津外國語學院學報》發表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。
教師的工作總結 篇4
有喜有憂，有笑有哭，一學年的工作感受盡在此中。今天，站在期末的終點，回顧走過的路，無不充滿著我辛勤的汗水。
一學年來，我在政治思路上嚴格要求自己，能堅持四項基本原則，努力學習政治理論，改造自己的世界觀，更加熱愛社會主義祖國，熱愛教育工作，平時，積極參加政治理論學習和學校的各項政治活動，每周的政治學習，我都認真學習，做好學習筆記，通過一學年的修養，自己覺得政治上成熟了許多。
教書育人，首先要方向明確，為此，我認真執行教育政策法規，以黨的教育方針為行動指南，自覺遵守師德規范，敬業愛崗。每天，晨光出露，我便來到了學校，傍晚，最后一個離開教室，為學生，我嘔心瀝血，這學年我承擔四年級兩個班的教學任務，任務重，時間緊，為了出色完成教學任務，我認真地鉆研教材，編寫教案，以保證每一節課有質量。學生的作業，我認真批改，并做好批改記錄。每一節課，都記有課后記錄，并及時反饋，調整教學方法，一學年來，我所任的學科成績明顯提高。在上學期期末全鎮數學調驗中，四（五）班的優秀率、平均分名列前茅，在平時的單元測驗中，成績也較好。
面向全體學生，關心和愛護學生，以人為本。對學生我極盡關愛，致力于保護學生的身心健康和全面發展，學的愉快，學得有趣，對待學生，我不歧視，耐心輔導，不厭其煩，與差生結對子取得了良好的效果。如我與四（五）班的z同學，自從結了對以后，我經常耐心的教誨他，開導他，并激發他學習數學的興趣，當他不懂的時候，總是仔細地講解，經過一年的努力，他的數學成績從原來的三四十分提高到七八十分。在平時善待學生，當學生有困難時，我總是樂意地幫助。
努力學習新的教育理論和教育理念，刻苦鉆研教學業務，為自己不斷補充源頭活水，及時了解教學信息，進行教育改革和教學科學研究，認真參加各級
各類教研任務，全學年聽課達20節。特別是這學期我上的《歸一和歸總應用題》的復習課。獲得了領導和同事的一致好評，在教研活動的參與過程中，我都認真虛心的`想內行學習，并做好記載。平時，根據教學實踐，積極撰寫論文、案例、教學故事。我指導的《巧算工資》的數學小論文獲鎮二等獎。
我非常關心，愛護我工作的學校，視校為家，為集體操勞，如每當我看到在教室里不應該亮燈的時候，不管是哪個班級的教室，我總是一聲不響地把燈關掉。我認為學校的事無小事，無論份內事，份外事，我都樂意做，認真做。平時謙虛謹慎，團結同事，不計較個人得失，作風正派，禮貌待人，自覺遵守勞動紀律，一學年全勤，從無遲到，早退，從無違紀犯規事件，為人師表。
對待工作像夏天一樣火熱，對待同事像春天般的溫暖，對待學生像慈母般的關愛。一學年來，我從平實中走來默默無聞的耕耘在三尺講臺，我將樂此不疲。
教師的工作總結 篇5
成績只代表過去，新的學期已經開始，課改的號角愈加響亮，面對新的發展形式，我們在新的學年確立了以創建高效課堂為中心，深入挖掘課程資源，穩步推進課程改革的工作思路。我將從以下五個方面開展工作。
一、抓常規
新學年的我們將重點做好三方面的常規管理。
1、落實巡課制。本周二，我鎮的巡課制度已經下發各校。我們要讓巡課常態化，上課規范化，上好課，上高效的課。
2、加大班級管理經驗交流。優秀的班級管理經驗就是一種優質的課程資源，對這種優質的課程資源的挖掘、宣傳和推廣是我們進行課程改革不可或缺的內容。各校和中心校每學期至少舉行一次。
3、提高畢業年級質量分析水平。小學分學區、初中分科目每月一次，結果全鎮通報，查漏補缺。
二、提技能
教而不研則淺，研而不教則空。新學年，我們將從三方面提高教師教研能力。
1、重議課。課上說得失，課下寫反思。
2、說教材。 集體備課側重教材梳理，變單一文本解讀為教材整體把握，變抄寫教案為研習教參。熟學情才能教的準。
3、教材整合個性化。引導業務骨干有效整合與拓展學科課程，鼓勵學科課程校本化。這是課程改革的.一項重要內容。
三、多讀書
蘇軾曰：讀書萬卷始通神。新學年，我們將繼續堅持每周一詩、每周一課，全面開展入校即讀活動，并在讀什么，如何讀，讀后評上下功夫，定制度，把讀書活動課程化，當我們把活動當課程來管理，那么，讀書效果將不可同日而語。
四、創特色
新學年，我們力爭在現有基礎上再打造一到兩所特色項目學校，并歸納整理我們已有的特色項目學校的授課教材為校本教材，并對授課時間，授課要求、成果評比進行制度化，實現校本教材的課程管理。
五、重宣傳
宣傳就是了解、了解增進理解、理解產生信任、信任就會托付、托付迸發責任、責任提高效益。荀況說，民齊者強。通過宣傳我們收獲了家長的理解和支持，增強了學生的自信和自豪，宣傳工作不也是一種課程資源么?我們焦虎鎮近年來初中入學率逐年提高，今年更是達到了580余人。開放周、社團開放日、畢業季的懇談會將是我們的必選動作。
總之，創建高效課堂，實施課程改革是一項綜合工作，任重而道遠，但我們相信，只要我們在路上，風景將一路相隨!
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