【熱門】教師的工作總結10篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的教師的工作總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結 篇1
20xx-20xx學年下學期，我校認真落實區教育局的開學工作要求，積極籌備開學工作。開學以來，各項工作一切順利，教育教學井然有序。現特作如下總結：
一、工作安排，早作準備。
2月x日早，召開校務會，商討本期工作思路，制定了本期的工作計劃，確定本期的人事安排。2月x日下午召開全體教師會，在會上，蔡肖茹校長總結了上期的工作情況，闡明了本期的工作思路，分配了老師的工作任務，并對開學工作作了周密的'布署。學校落實“防輟”工作措施和義務教育階段學生回校的情況：2月x日，學生報名情況良好，應到1162人實到1144人(已經落實部分學生因為年歷遲報到)。2月x日，我校各班已正式按課表上課，同時繼續報到發書。
二、校園環境，煥然一新
確實落實創衛工作精神，為學生營造衛生良好的學習環境，在校長便帶領全體老師清除校園垃圾，各位老師都分工負責：教室、辦公室及校園許多衛生死角得到徹底打掃，開學之后，體衛藝處組織全校學生又對宿舍，教室等地作了大規模衛生打掃，整個校園面貌煥然一新。
三、宣傳工作，有聲有色
1、在開學典禮上，黃副校長做了關于交通安全法律、法規、安全知識內容的講座，重點講解我市近期對交通整治的一些具體情況，動員學生回去向家長們宣傳。
2、積極做好義務教育工作的宣傳。按要求規范“一教一輔”，杜絕亂收費現象。
3、做好創衛工作宣傳，做到干凈校園從我做起。
四、后勤供應，保障有力
“兵馬未動，糧草先行”，開學之前，老師的教學用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學生的課本都全部到位。
五、教學工作，局面喜人
1、教育教學繼續實行目標管理，進一步完善了教師競爭機制和教師獎懲條例，加強了教師的日常管理，增強了教師的競爭意識和質量意識。
2、教導處認真落實課程教師的分配和課程安排，各教研組和各位老師在教導處的統一領導和布置下，都制定了全期具體工作計劃。
六、安全工作，落到實處
1、開學伊始，校行政領導班主任會議，強調班主任要落實本班存在的安全隱患，如壞的桌椅、門鎖、窗戶等。上報的總務處，馬上進行整改。
2、政教處對校園各種設施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。
3、在門衛室的配合下，校門口的秩序井然有序。
總之，開學工作雖是千頭萬緒，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開展。“良好的開端是成功的一半”，我們相信，我校的工作在新的學期里一定能再創佳績，再上新臺階。
教師的工作總結 篇2
二年級上冊的數學要求每個孩子必須熟練背誦乘法口訣。課堂上，我讓學生集體背誦了之后，點了幾位孩子進行背誦，當我點到王XX這個孩子的時候，他靜靜地站在座位上，一言不發。
于是課下我將他叫到辦公室，提問乘法口訣的背誦。這個孩子支支吾吾了半天，只背出了兩三句。暑假期間，我就要求孩子們在家提前背誦乘法口訣。開學后，我發現這個孩子乘法口訣不熟，于是就和他的家長進行了溝通，要求孩子盡快背誦乘法口訣，家長當時也滿口答應了。誰知道兩三個月過去了，這個孩子的乘法口訣依然不會背。我再次和家長進行了溝通。家長說孩子不聽話，家長要求背誦，但是孩子不背，家長也沒有辦法。看到家長這樣無奈，我將孩子留在辦公室，要求他背誦完乘法口訣才能離開。
時間一分一秒的過去，眼看一節課結束了，他依然不會背，第三節課后，其他的孩子都背著書包放學了，他卻在我的辦公室背口訣。轉眼11:40了，其他年級的孩子也都背著書包放學，我嚴厲的告訴他，如果你不會背乘法口訣，那么中午老師陪著你，咱們一起在辦公室把口訣背完再走。他開始著急了，眼睛紅紅的。馬上就要到12點了，想著孩子中午還要吃飯，于是我告訴他，明天我還要提問你，如果不會背，那么明天中午老師依然陪著你。
當天下午，我和家長進行了溝通，如果第二天孩子的乘法口訣不會背，那么中午我將留孩子在辦公室，家長同意了。誰知道第二天一大早就看到這個家長在群里說孩子生病啦，請假一天。緊接著第三天，孩子依然生病請假在家。同事開玩笑地說，孩子不會被你嚇出病了吧，于是我就和家長進行了溝通，家長說孩子一早醒來就不愿意去學校，好像是害怕您提問他乘法口訣。
天吶，原來這個孩子真的是因為害怕我提問他，所以拒絕來學校上學。我和家長進行了溝通，努力說服孩子來學校上學。
周一早上我看到了這位孩子，我又像往常一樣點他背誦乘法口訣。可是他背的還是不熟，唉，這個孩子到底盯不盯呢？如果繼續喊他去我辦公室，他會不會又不來上學了呢？我猶豫了，后來決定讓他放學后來我辦公室。結果大家應該都猜到啦，這個孩子放學直接跟著路隊走啦。
第二天上課我點他背誦，他還是不熟。最后一節課是語文課，我和班主任進行了溝通，讓他提醒孩子放學后來我辦公室。這次是孩子第三次來我辦公室了，我能感覺到他的乘法口訣背的比之前稍微熟練了一些。我表揚了他并告訴他明天我還會點他背乘法口訣。孩子走后，我又與家長進行了溝通，家長說孩子利用雙休的時間已經會背乘法口訣了。但是到了學校，一緊張，又全部都忘啦。
第三天上課，我再次點這個孩子進行口訣的背誦，在我的鼓勵下，孩子結結巴巴的把8的.口訣背完了，我在課堂上大力的表揚了他，雖然他背的并不是非常的熟練。但是和之前相比已經有了不小的進步。
接連盯了他2個禮拜，這個孩子的乘法口訣基本會背了，雖然不太熟練，但是已經有了進步，看到他的進步，我也挺欣慰的，希望我的舉動，不要給他留下太大的心理陰影，相信長大懂事之后，他會明白老師的良苦用心的。
教師的工作總結 篇3
為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，為了更好的傳遞中華教育事業的火炬，也為了更好的實現自己的人生價值，我在教學管理過程中尤其注意加強理論學習，并結合班級具體情況、學校內外環境進行創新工作。工作中潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發學生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：
一、轉變教育觀念，通過綜合素質評價，健全學生人格。
作為一名教育者，我明白自己應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年。
學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。在日常教學中，我非常注意教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。不僅要注重能力的'提高，還要注重學生良好個性品質的養成。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。
二、注重評價，發揮激勵作用。
評價是實施素質教育的主陣地，評價的目的是全面了解學生的學習狀況、思想狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。
1、注重對學生學習過程的評價。考察學生是否積極主動參與學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學習的興趣，還應重視學生思考的過程。在評價學生的學習過程時，采用建立成長記錄袋的方式。
2、注重評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。
3、注重對學生發現問題和解決問題能力的評價。
4、注重評價方式的多樣化。
因此，通過對學生的綜合素質進行評價，有助于教師更為全面、深刻地了解學生的優勢和不足，根據學生的特點，給予學生有針對性的指導，促進學生全面而且個性的發展。
三、存在的問題及解決方法
為了更科學、有效的管理課堂，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經歷，我發現：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
四、換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。
我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的管理者、教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。
五、注意加強對后進生的教育工作
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關鍵就在于我們教育者的正確引導。
六、虛心請教，勇于實踐，敢于創新。
三年來，只要以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。在今后的教學工作中我要盡最大可能為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。努力成為一名優秀的，學生喜愛的教師。
教師的工作總結 篇4
本學年即將結束,在這一年中,無論是班級管理還是教育教學,我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,下面做一下總結.
一、政治業務學習方面:
首先我不斷的學習馬列主義毛澤東思想,學習鄧小平理論以及報紙、報刊、收看電視新聞、網絡新聞,其次更要堅持學習新課程標準、新的理念,以及新的教學方法和手段來充實自己的頭腦.
二、工作態度:
認真對待各項工作,完全按照領導的要求去做,每天提前到等候學生的到來.認真對學生進行思想教育.如:安全教育,衛生教育,紀律教育等,認真對待每一節課的教學,向45分鐘要質量,使學生在輕松愉快的氛圍中主動獲取知識。
三、工作作風：
在我們學校，全體教師的工作作風可以說是雷力風行，不管是校領導分配的任務，還是主任分配的'，我都是快速去辦，從不怠慢或打折，有時任務很多就帶回家去做，擠時間完成。該給學生講的都是利用第一時間去講，讓學生盡快去接受。因此在工作作風方面不但沒有拖延而且起到了帶頭作用。
四、安全工作教育：
安全是教育教學工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學生分成小組互相監督，互相制約。如有問題及時向老師匯報，老師在第一時間內處理清楚，同時，把學生監督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學生公布并上報給學校。
五、值班情況：
為了確保學校財產不受絲毫的損失，我總是提前到崗，并檢查校園內的方方面面，看是否有異常現象，晚上，我們幾個老師輪流值班，做到了有檢查，有記錄，發現情況及時向領導匯報，做好交接班手續，從不提前離崗。
六、家訪情況：
孩子的成長和進步，都離不開老師和家長的溝通，溝通的方式，不外乎①打電話②家長到學校③家訪。我認為，家訪這種形式最有效。不但能了解孩子在家的情況，還能增進家長和老師的感情，因此我根據班內學生的具體情況如有的不帶作業，有的學生經常到小賣部買零食，有的學生課間總是打打鬧鬧，還有的學生衛生調查等。我利用周六，周日或放學后的時間進行了家訪，和家長分析孩子這樣做的原因，老師和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點。
七、教科研情況：
教科研是當今社會教育教學中不可缺少的一項活動，他對學生的成長和教學質量的提高以及學生多元素的發展起著很重要的作用，但是，由于我的年齡較大，精力不足，對新生事物接受較慢，在教科研中，我落在了老師們的后面。
八，教育教學工作情況：
教師是太陽底下最光輝的職業，肩負著教書育人的重擔，學生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經常利用周會，隊日和課前一分鐘，進行安全教育，衛生教育，道德品質教育，人生形成教育以及法制教育等。使學生掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時，提高了安全法律意識，本學期學生秩序良好。
時代在前進，形式在發展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學生。想方設法把課備透備活，為課堂教學奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過程中個，根據教材內容利用新的教學理念，給學生營造一個輕松愉快的學習環境。我經常采用故事教學法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學生主動的去獲取知識，并能運用所掌握的知識解決一些實際生活問題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營養，同時也提高了孩子們的綜合能了。
總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
教師的工作總結 篇5
線上課堂已經實施了一段時間了，從開始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內容。
首先，從教材出發，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內容，選擇好內容后，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的'課堂中，師生互動，老師能夠及時了解學生的學情，課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時監測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。
我在教學時使用QQ屏幕分享功能給學生播放微課視頻，在播放的同時邊暫停邊講解，讓每個學生都能學懂。在講解完新課之后練習時間對學生進行提問解答，檢測學生的學習效果，由于在網絡上教學，和學生不能直接問答，在上課的時候我選擇了讓學生按順序回答問題，每個學生都提問到，根據回答來檢查學生的學習情況，如果有問題再進行講解，要讓每個學生都能學會。有時候課程結束后，給學生屏幕分享廣播操進行鍛煉，讓學生在學習的同時也鍛煉身體，身心愉悅。教學效果學生和家長反映良好。
線上課堂還在持續中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!
教師的工作總結 篇6
本學期我擔任高一（1）（2）（9）班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現將本學期的教學工作總結如下：
1、確定工作目標：
遵照學校的工作要求，以實施新課程改革為目標，認真學習落實本校“三研、三講、三練”課堂教學模式。以課堂教學改革為著力點，學習同事們的先進經驗，結合學生的實際情況，努力強化教學管理，穩步提高教學質量。
2、充分重視課前準備 ，做到課前”三研”，認真研究高考考綱、高考真題、教材，堅持集體備課。
認真學習新課程標準，研究高考考綱，集體研讀新教材，重點把握新增內容，研透教材，梳理課的重要知識，并搜集、研究與各知識點相關的近五年高考真題。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、營造教學環境，優化教學手段
在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當堂掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題
讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
4、加強教學教法研究，努力提升業務能力
本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的選擇到任務的落實，穩扎穩打。教法上注意現代方法與傳統方法的結合，抓“雙基”與靈活運用創新相結合，合理利用多媒體輔助教學。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。
講課時作到“課上三講”：講解知識點、高考考點、解題方法。教師在講解知識點的同時，要把高考考點時時滲透給學生，尤其要注重答題方法的指導。教師要做到用最簡練的語言，最簡單的方法和用最短的時間，使學生理解、接受并達到高效。無論對每節課，都要抓好三個環節：知識梳理環節；選題、訓練環節；講評、歸納環節。要抓好三個訓練：一是基礎訓練；二是提升訓練（仿真訓練）；三是當堂檢測。從高一開始，不留死角，是學生形成科學的理性思維。
5、及時的反饋
本學期在課前和課后都有一個較完整的反饋機制。比如課前通過預習提綱的檢查，從中了解問題所在，以便及時調整課堂教學的側重點。課后通過當堂檢測和周測考，及時發現學生存在的問題，特別是對于學習有困難的學生要經常溝通。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
6、師生關系
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的.學生。
7、關注學生實際學習情況，注重學生學習能力培養
物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
8、不斷提高自身水平及業務能力。
我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內開展的幾次校內公開課，我都積極聽課和出課，通過與校領導和同行的交流，吸取別人的優點，發現自己的不足，并逐漸積累經驗。
9、課堂教學改革與創新
“三研、三講、三練”課堂教學模式“，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程。課前學生通過預習提綱了解教學內容的重點和難點，做好課上學習的準備。課上教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。同時注重知識應用的訓練，
在訓練中發現問題和理解知識。通過設置高考鏈接習題，讓學生知道高考如何考查相關知識，感受高考時刻就在身邊，增強學習學會物理知識的信心。
10、信息技術的合理應用
信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上就是我在本學期的工作總結。有收獲，學生基本掌握高中物理的學習方法，學習成績有所提高；有不足，還有部分學困生有待轉化和提高，教學方法有待不斷摸索改進。希望在未來的日子里，我能在校領導指導下，同行們的合作探究下和自己的積極努力下，取得更好成績。
教師的工作總結 篇7
時光荏苒，隙駟不留，工作年中總結。彈指一揮，我已經來到泰國工作五個月了。在這五個多月里，我完成了從學生到老師的角色轉變，讓我學習到了為人師的難處與快樂，使自己逐漸變得成熟與自律，增強了對漢語教學的了解與教學能力，以及“國際漢語教師志愿者”這個稱號的光榮感、責任感、使命感。現在我把半年來的工作、生活和學習情況向漢辦以及各級為了我們志愿者工作付出努力的領導、老師做出匯報，懇請給予批評性建議，以便在今后的工作、生活和學習當中能有更大的進步。
工作
我所在的董里府干當縣中華學校建校90多年，漢語教學幾乎從未中斷。我們共有八位漢語教師，本土漢語教師三位，五位志愿者。甫一到任，學生的學習熱情空前高漲，第一個月雖然我會的泰語不多，但是憑借我的大嗓門和同學們的熱情，我們幾乎完成了半個學年的學習任務。但是隨著時間的推移，我和學生的“蜜月期”結束之后，孩子頑皮的本性暴露無遺，他們會不交作業、會在上課玩游戲、會在課堂上把桌子當作康佳鼓敲得叮叮當當，但是他們非常尊敬我們，有時候，上課我讓他們安靜，他們每個人都幫我喊一遍，雖然這種幫助本身就會產生極大的不安靜。
來到泰國之后，我更加熱愛教師這份工作了。我畢業于海南師范大學師范類專業，所以做老師是我理所應當的選擇。我剛來到這里一個月，在拜師節上，學生就用那么重的禮節來拜我，讓我覺得教師是一個被人尊敬的職業，值得我用心去堅持。從剛開始來到學校手足無措，到現在我的揮灑自如，這本身就是一種成長。
在我之前，我們學校已經有過八批志愿者，所以漢語教學的效果還是十分明顯的，有一次我們學校在施工，外面的工人師傅就沖我喊了一聲“老師”，我跟我的同事說，不錯啊，他們也會漢語。我的同事跟我說，這么多年的漢語教學，在干當“老師”都快成為方言了，我們哈哈一笑，但是漢語在這里帶給他們的影響也是十分明顯的。有位老師說，現在中國很強大，漢語也十分有用，在我的家里，除了我老婆不是中國人之外，其余的東西都是中國制造。
我初二（1）班的兩位學生，今年先后獲得過“泰南地區中小學生漢語學業大賽”唱歌二等獎和董里府中文演講比賽的第一名，這是前人栽樹后人乘涼的結果，也是我的意外收獲。這個學期，我還配合其他老師給幼兒園的學生教了一些簡單的武術動作、參加了董里府教育展覽的教授中文書法活動，工作總結《工作年中總結》。每天早晨走在校園里，聽見學生用漢語跟我打招呼，向我問好，我就覺得，不管他們在課堂上有多么調皮，我都喜歡他們，疼愛她們。
在過去的'一個學期，我還要感謝我的泰國同事，尤其是他們班主任。我們學校的學生分班時按照成績排名分的，所以，四年級（5）班經過二年級、三年級兩次篩選，幾乎集中了全年級最調皮的一些孩子，他們天生有一種不可抗拒的節奏感，每到上課就會把桌子敲得噼里啪啦。他們班主任覺得我還不能威懾住他們，于是每天沒有課的時候就在班里和學生坐在一起，這樣做的好處是十分明顯的，學生們開始變得安靜，學習效果也十分明顯；四年級（4）班的班主任怕我看不懂泰國學生的泰文名字，把學生的名字逐個用英語寫出來，令我十分感動，現在我已經幾乎能夠叫得上所有學生的名字；泰國的課堂和中國的課堂不大一樣，他們中間沒有休息，第二個老師進來，第一個老師出去，這就算是一節課結束了，所以在課堂上有一些學生總是要求去洗手間，有些學生可能半天都不回來，四年級（3）班班主任為了杜絕這種現象，特別在班里提出，在中文課之前大家有三分鐘時間去洗手間，在中國老師的課堂上禁止隨意走動，在他們的幫助下，現在我的學生已經明顯有了改觀，她們所幫助我的一切，都讓我深為感動。
學習
來泰國之前，我學習了大約十天泰語，所以當我第一天走上講臺的時候，我發現其實我的泰語水平和他們的漢語水平幾乎相當。我之所以能夠成為他們的老師，完全是因為我學泰語比他們學習漢語快了一些。所以，在泰國教學的過程對我來說也是一個學習的過程，說到這一點，我要特別感謝我的學生們，她們每天升旗之前都會來到辦公室教我讀泰文，有時候課間幾分鐘他們也會拿著詞典來教我，現在我已經學會了不少的日常生活用語。
其次是我的教學技能，由于來到泰國之前，我還沒有太多的機會站在課堂上十分完整地給學生講一節課，所以我的教學技能基本上是到泰國之后才慢慢培養起來的。現在我基本上能完成既定的學習內容教學，可以寫一手不錯的板書，在時間的控制上也十分熟練。
再次是學會在日常行為上約束自己，我幾乎是一走出學習的座位便走上了教學的講臺，所以有諸多的不適應，但是十分慶幸的是，我有好的同事和好的領導，他們會告訴我在什么時候怎么做什么事情是比較適宜的，慢慢地我學會了約束自我，時刻以老師的身份自警，樹立起了良好的中文老師形象。
生活
我所在的董里府干當中華學校已經有先后八批志愿者在此服務，所以不管是辦理簽證還是工作證或者其他事項，都有一套十分完備的流程，在我們來之前，學校為了迎接新任志愿者還特點新蓋了宿舍，床上用品和家用電器也是嶄新的。每天中午，食堂的大姐都會把飯菜直接送到辦公室。宋卡王子大學孔子學院中方院長廖恩喜和泰南國光孔子課堂中方負責人魏光磊來我們學校訪問時不由地感嘆道，你們這里雖然大環境一般，但是小環境非常不錯啊。
寫作是我業余生活中占有比例最大的一部分，作為“中國文化的使者”，我們來到這里，但是我發現僅僅是輸出是不夠的，泰國有一些非常好的文化現象，也值得我們去學習，去探討，我們還需要輸入泰國優良的文明成果，所以我很樂意拿起我的筆來記錄下泰國的社會文明和生活習慣，以及組織方式。來到泰國之后，我陸續在《環球時報》、《中國文化報》、《城鄉導報》、《亳周刊》等報刊發表文章七篇，內容涉及教育和社會風俗習慣，另有隨筆若干待發。
工作之余，我們還會和一些華人華僑保持聯系，端午節前一天，由于我們志愿者出去開會了，老華僑吳叔叔先后四次來到我們宿舍，最后一次等到晚上七點，有兩件事情：一是告訴我們明天是端午節，給我們送一些粽子；二是告訴我們李娜奪冠了。看著他滿心歡喜的樣子，讓我們由衷地感動和敬佩。
所以很多時候我們都愿意和泰國學生聊一聊中國、中國人、中國和泰國的異同，對于更多的中學生來說，他們每個星期的漢語課十分有限，所以我認為他們了解中國的意義大于他們學習漢語的意義，如果我能為他們了解一個真正、客觀的中國，這也是一種貢獻。
小結
在過去的一個學期里，我們在泰國的工作和生活受到了國家漢辦、國光孔子課堂、學校領導和同事的無微不至的關懷，也非常欣喜地看到我的學生中文水平在逐漸提高，學習中文的氛圍日益濃厚。
在接下來的時間里，我打算繼續努力工作、學習，在提高自身素質的基礎上，做好中文教學工作，無愧于“國際漢語教師志愿者”這個光榮的稱號，不辜負漢辦、派出單位和服務單位的殷切希望，為漢語的傳播和中泰兩國友誼的發展做出自己的貢獻。
教師的工作總結 篇8
為了提高新的能力，在要舉行了帶教，我不但有幸參加了此次活動，更欣慰的是趙文鋒成為我的帶教老師。趙老師是一位非常有、善于施教、思維開闊的好老師。在他的細心下，本人在教學上有了很深刻的，為提高我的教學能力奠定了扎實基礎，主要收獲體現在以下幾個方面。
一、是在指導上課中得。
5月份我要上一堂公開課。內容是《在馬克思墓前的》備課前，趙老師指導我該從哪幾方面入手來解釋，經兩人再三斟酌后確定以恩格斯對馬克思的與悼念此線索展開講解。為確保公開課的質量，趙老師提前叫我上一遍課，然后認真地列出了幾條提高教學質量的有效建議：如提供一些馬克思、恩格斯的小以加強學生對恩格斯對馬克斯感情的理解；將練習改成想象語用能力。與緊密結合；將馬克思的志向與學生的觀、價值觀對比，達到“我有一個”的單元教學要求。經趙老師的點撥后，這些改善意見在公開課上成為亮點，受到了其他聽課教師的肯定。這次活動，從備課到上課到課后，趙老師的意見一直伴隨我。讓我受益匪淺。
二、是在聽課中長見識。
教學一直是我迷惘的難點，趙老師的作文示范教學讓我有了撥開云霧見天日的感覺。趙老師用實際行動告訴我，要提高學生的成績就要讓他們提高對作文的重視。那就是要在高一時讓學生明確自己的作文在高考作文中屬于哪個檔次，如何才能實現作文的開格。因此，他在課堂上首先告訴學生高考作文的要求。高考作文分別通過幾個方面制定下來的，然后讓學生對照標準要求批改其他的作文，讓他們在批改中了解高考，提高自己的作文平。在學生明確自己的作文水平后，趙老師提出如何實現普通作文升格。想要實現突破性的提高，細節在開格中無關重要。趙老師通過學生修改學生習作加強他們對細節描寫的意識，然后通過添加細節描寫后的作文與原先作文對比，讓學生進一步明確細節描寫的'重要性。通過趙老師的示范，我明白了提高作文教學首先就要提高學生對作文的重視度，然后明確自己作文存在的問題，最后提出作文開格的方法。這種教學思將指導我對學生進行有效教學。
三、是聽每次教前活動，趙老師都有許多精辟的話值得我深思，如
（1）提高語文成績就要養成良好的。可通過訂報紙、教室書架，每周閱讀課等方式促使學生多讀書。在提高學生的閱讀量的同時，教師也應多讀書提高自己的修養與水平，為此趙老師推薦讓我細讀
（2） 多評論、發牢騷提高學生的作文水平。每堂課前學生對最近的進行并評點。課代表集中學生的精彩言論。
（3）加強古文朗讀訓練提高學生古文能力。
四、是在主動請教中“拔亂返正”。
每次遇到教學疑問，我都會主動請教趙老師。趙老師的言辭總能讓我茅塞頓開。5班是平行班中底子最弱、最差的班級。在如何抓背誦方面。我常足撫惜。原先在重點班實行的抓默寫方法在5班無法，越來越多的學生通過作弊來應對過關。趙老師了解我的困惑后，及時提出了針對方法：提早告訴學生要規定默寫的篇目，在要求背誦期限內完成的學生加分，超時完成扣分，這個辦法只罕見影，學生的背誦積極性調動起來。成績較好的學生在背完基本篇目外，主動要求背課外內容；成績較差而從不背誦的同學竟也也踴躍參加。也許是飯后閑聊，也許是路口闊談，也許是專門造訪，趙老師言辭中閃現出的智慧火啟迪我走出教學黑暗，讓我備受感激。總之，在與趙老師的教與學互動活動中，趙老師知無不言，言無不盡的執教，認真踏實的，循循善誘的教學風格，讓我的同時更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下，我的教學水平定能上一臺階。
教師的工作總結 篇9
我愛一中光陰荏苒，快三十年了，一中情結在心里愈加深厚。
學生時代沒在一中上過學，但從知道一中開始，心中充滿了對一中的仰慕。后來幸運降臨了，我成為了一中的一員，雖是普通的實驗教師崗位，但我接觸到的人，接觸到的深厚的學校文化，卻無時不在感染著我，在影響著我的成長。一路走來，自己的點滴進步都得益于自己遇到太多的良師益友
和身在一中這片文化圣地中。
在一中工作已是第二十七年，工作經歷可以一分為二。前十三半主要在教務系統工作，擔任過實驗教師，勞動技術教師和微機教師。見證了學校實驗和微機等辦學條件的不斷改善，見證和參與了校舍改造和首批省級規范化學校的創建，見證了學校全面開展素質教育的過程和成果。學校在關鍵時刻，總能抓住遇到，自力更生，發展自己，壯大自己，這是我感受最深的地方之一。
都說當老師不當班主任，體會不到做老師的幸福。1997年初，因為五老師調高三，學校安排我擔任高96級8班班主任。當我在教室宣布學校這個決定時，很多學生哭了，看到學生對閆老師的感情，也這讓我感受到了當班主任的幸福。由于自己沒有當班主任的經驗，只是盡力地去了解學生，與學生溝通，從生活、學習上提供些許幫助。半年的班主任工作，和學生朝夕相處，建立了很深的情誼。班主任是辛苦的，但又是充實的。兩年后學生畢業了，又升入大學。開學后不久我就收到了學生的來信。這個學生叫**，在高一的時候數理化非常棒，但英語比較差。他說老師，上英語課的時候我只能聽懂老師叫我的名字。由于我也不懂英語，只能給他一些鼓勵和建議，與英語老師溝通，做些工作，()后來他的英語高考考得很好。他在信中說，老師，我的英語能考得這么好，你有40%的功勞，英語老師有60%的功勞。看了信后的那種幸福真是無以言表。這個學生上大學不久就入了黨，后來又考取了北京航空航天大學的研究生。
最近這十三年半，自己從事的是后勤服務工作。回頭看這十三年，由于人手少，工作量大，工作要求高，有時感覺很累，但充滿幸福感。上任第一件事就是種樹，當時對種什么樹，怎么種一無所知。經過請教前任領導和專家，在春暉樓前、文園9號樓南、本部博愛路上栽上第一批樹，這些樹現已長成參天大樹。每次走到樹下，總要駐足觀看一番，心中充滿了自豪與幸福，就象看自己的孩子一樣親切。后來在領導、專家和校友的規劃、指導、資助下，學校又先后建設了石榴園、櫻花園、聽誦園、士子園、桃李園、近圣園、溯園、涌泉、杜梨廣場、博愛廣場等景觀，栽種了雪松、黃山欒、白皮松、銀杏、紫葉李、高桿女貞、白蠟、廣玉蘭、白玉蘭、楸樹、皂角等多種樹木，使學校植物品種越來越豐富，校園景點越來越來美麗，學校被評為山東省花園式單位。這一切都融入了自己的汗水，校園的一草一木，時常牽動著自己的'心，看到校園環境的不斷改善也是自己最有成就感的地方。
二十七年，彈指一揮間。自己做的工作很少，但一中的精神，一中的文化，一中的同事，一中的學生，一中的一草一木，對我一生的影響是巨大的。我真想大喊：“我愛一中，我愛我的崗位，我愛一中的一草一木。”
教師的工作總結 篇10
新教師教學工作總結演講稿
上學期，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了二十多節課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的.技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組
織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。 但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，在沙滘中學，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。在期末考試中，我帶的班級與其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區也取得了比較好的排名。
其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師
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