【精華】教師的工作總結(jié)匯編5篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的教師的工作總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師的工作總結(jié) 篇1
對學生實施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是XX。素質(zhì)教育不是口號，XX也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。 初次當上班媽媽，想到五十多個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動，說不上高興。因為我知道這些孩子剛從低年級升上來，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對于是交給孩子兔子，還是教給孩子XX?我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。
針對兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的。這是訓(xùn)練的結(jié)果。
這學期我主要搞了四個競賽：硬筆書法競賽、講故事競賽、自創(chuàng)童話故事競賽和爭當標兵的競賽。在進行硬筆書法競賽前，每人發(fā)一張白紙，讓他們自己畫好格子，每個格子規(guī)定是1：1厘米，長20厘米，寬15厘米。這項工作看起來簡單，但對于三年級的孩子來說簡直是件大難事。交上來的格子有的大，有的小，有的斜，總之跟我想的相差十萬八千里。于是我又一次買來紙，讓他們重新畫一次。而且我還出示我的示范本，教給他們決竅，并告訴他們這是最后一次機會了，再畫不好就會影響競賽成績。這次小朋友們細心多了，交上來除幾個不合格外，其余基本符合要求。開始寫字之前，由我選定的幾篇課文，他們回家好好的練過幾天，把字寫在由他們自己親手畫的格子里。他們倍感珍惜，他們小心翼翼、十分謹慎的樣子，生怕寫得不好，生怕寫錯了…… 從讓他們體驗一種過程到體會出那份來之不易的喜悅。這種多次的訓(xùn)練，失望和高興交織的感受不僅對他們是一種能力的訓(xùn)練，也是一種意志的訓(xùn)練。
其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負責。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：中隊委、中隊委助理、小隊委、四人小組長。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。在干部、同學和老師的共同努力下，這學期三、一班取得了不少佳績。如："讓春天走進教室"、"百花爭妍"活動，即讓學生從家里帶來盆花，每天輪流讓各組指定的同學給它們澆水。放學后又由各組指定的同學把窗臺上的.花盆拿下來，關(guān)好門窗。這些活動雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學生的責任心和認真做事的態(tài)度。而且，這些事情由同學們自己來管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神 。在這次運動會中，經(jīng)過同學們的團結(jié)、努力，我班取得了團體總分第二名的好成績。 但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過一些過失。
但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的XX，已由他們自己獵到兔子了，今后還會獵到更大的兔子，以及比兔子更好的東西。
教師的工作總結(jié) 篇2
十月又過去一半兒了，都說十月金秋，是一個收獲的季節(jié)，在這個收獲的季節(jié)里我們有付出，當然也得到一定的滿足，擁有著老師的身份經(jīng)歷了第一次月考，體會到了作為老師面對月考中大大小小事物時的各種心情。在監(jiān)考過程中體會到了作為老師必須承擔的責任和義務(wù)，當初作為學生一直覺得當老師監(jiān)考是一件很爽的事情，可以在學生們考場上抓耳撓腮時老師淡定地走來走去，可以隨時地觀察學生們的動向，仿佛教師的監(jiān)考程度和能力直接決定學生成績的好壞。
但是真正當了老師后就知道，經(jīng)歷一次考試不僅僅學生累，老師也是不輕松的，在整個監(jiān)考過程中老師不能干其他無關(guān)監(jiān)考的事，還得時不時地在考場內(nèi)走動，一個多小時下來全身都是酸痛，并且一天都在監(jiān)考，一天沒有多少時間是休息的時候，到了晚上還得快點把卷子盡快批改完，再錄入成績，排名，還要對這一段時間的教學和學生們的學習情況進行反思，各種瑣碎的事情都會集中到考試的這幾天，所以老師的.工作也是比較困難，用很直白的話說，表面上風生水起，實際上是苦難連連。
所以，在學生眼中看到的老師只是單方面的，幕后的老師工作又承擔了多少，可有多少學生能理解呢?想想曾經(jīng)某個時刻還特別羨慕老師這個職業(yè)，擁有學識，在學生心中每個老師都是才人，上課時知識信手拈來，但是學生們學習的態(tài)度，學習的情況，上課能掌握多少知識，有多少知識對于學生來說是難以掌握的，多少知識對于學生們來說是一聽就會的。這些問題都是需要每個老師仔細考慮，課下仔細做工作才能在課上達到理想的效果，并不是單純的從表面就可以評價老師工作的好壞。
世界上沒有做什么事是一帆風順，也沒有做什么事是萬分輕松，每一份工作都來之不易，每一份工作都需要盡力的付出，每一份工作都需要你用心去嘗試，去努力完成。當了老師才真正明白老師也有好多的難處，自己以前對教師的理解和看法有時候缺少全面了解，雖然也知道教師工作的辛苦，但是沒有從心里去真正感受這份職業(yè)所需要付出的努力有多少。所以，借著頂崗的機會，一定積累更多的經(jīng)驗，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
教師的工作總結(jié) 篇3
忙不可怕，只要忙得有意義，這三年中，我始終感覺到自己在忙碌中體驗著快樂、體驗著成長、體驗著收獲，因此忙著是非常值得、非常有意義的。下面結(jié)合著自身的實踐工作，從這三個方面進行總結(jié)：
忙中快樂著，首先是因為在單位這個和諧的團隊中體驗到的。從領(lǐng)導(dǎo)到同事、從大年齡的同事到同齡的同事，上上下下，都是非常的和諧的：陳院長的睿智、付出和對每一位職工的和藹可親，劉書記的大方、溫柔和對我們每一位職工的知冷知暖，李院長的幽默、可親和對我們每一位職工的真實誠懇；還有體育系這個團隊的朝氣蓬勃、上下團結(jié)、樂于付出、積極進步，作為體育系秘書的我，深感榮幸、深感自豪，時常會想起大家加班到很晚時還開著玩笑、輕松中大家就把工作完成，時常會想起大家為了爭論學校體育中的某個問題到面紅耳赤，誰也不讓著誰，最后為得到了一個滿意的答案大家歡呼雀躍，時常會想起大家在餓中端著碗站著圍著辦公桌吃飯喝湯的情景。。。在這個團隊中，處處是和諧、處處是上進。忙，但是，我們都快樂著。
忙中成長著，作為系秘書工作，每一個學期前、后的排課工作，都是比較棘手的工作，其實排課并不是那么困難的一件事件，但是排好、排合理，也并非是一件易事：課的安排得注意季節(jié)特點，一些室外課最好放在天氣暖和的月份；第二點由于系教師兼學院公共課、專業(yè)課的工作量比較大，都得協(xié)調(diào)好這些情況。作為單位的行政工作人員，積極配合教務(wù)處、行政處的工作，做好每一項工作。在完成行政工作的前提下，積極完成學歷、繼續(xù)教育的班主任、秘書工作，到校外教育培訓(xùn)的協(xié)調(diào)負責人；還包括自己對待工作的'態(tài)度，也在發(fā)生變化，在完成工作中追求速度的同時，關(guān)注完成工作的質(zhì)量；一改以往的急躁缺點，明白控制自身心態(tài)的重要性；忙中，在工作能力中成長、進步著，在為人處事中進步著、成長著。
忙中收獲著，在忙著行政、忙著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的同時，自己結(jié)合著所學的專業(yè)、利用培訓(xùn)中體育教師資源，開展科研小工作，自己也完成了幾篇論文，其中一篇獲得了全國論文比賽的一等獎；積極完成系團隊的體育專著撰寫工作，并作為陽光體育運動叢書下冊的副主編。積極參與學歷教育的教學工作，備好每一次課，按質(zhì)按量的完成每門課的教學工作。同時也參與繼續(xù)教育的教學工作，國體培訓(xùn)的學校體育科研強化小組、河北省國培的農(nóng)村小學體育教學專題的教學工作；還參與了北京市兒童福利院的培訓(xùn)教學工作。參加了院長的國家課題工作，參加了課題的開題、中期檢查工作，自身的科研能力在一項一項的工作中提升著。
總結(jié)過去，為得是能更好地完成現(xiàn)在、將來的工作，在今后，我會一路既往的積極工作，不怕辛苦、不怕忙碌，只要工作是有意義的，我都會認真對待！
教師的工作總結(jié) 篇4
新年伊始，一學年僅剩期末考試的尾巴。來到蒲城小學已經(jīng)一年了，時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，我成長、進步、收獲了很多。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎么樣，都需要自己腳踏實地的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任六年級數(shù)學和音樂的教學工作。現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
為了自己能夠迅速完成從大學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步，我積極參加區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動。來到蒲城小學后，堅持參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并買了一些教育著作和報刊雜志，使自己在教育科研，教育理論上都有所成長和進步。做到教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的.事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關(guān)心學生，為人師表。
二、教育教學方面
在新課改的大潮下，我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式學習知識。在教學中注重過程培養(yǎng)，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神。更加注重德育，讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。
1、多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何
下手，于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機會多外出聽課。平時我認真虛心的向有經(jīng)驗的教師請教教學方法，還多與學生交流，去了解他們喜歡的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，做到學以致用。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研
教材，教參。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。認真順利的完成教育教學任務(wù)。
3、積極寫教學反思。總聽前輩們說，“認真寫一輩子教案，不如認真
寫好三年反思。”于是，我盡量堅持記錄每節(jié)教學活動，從其中找到成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
三、日常生活方面
由于學校位置偏遠，交通不便，校領(lǐng)導(dǎo)細心的為我準備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城小學這個大家庭的溫暖和關(guān)懷，在思想上沒有了負擔，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座小學，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺的第一年就這樣飛快的過去了。
為了更好的適應(yīng)教師的角色，是自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下目標，以激勵自己：
1、在教育教學的思想上，認真學習新課程，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年內(nèi)，使個人的教育教學水平達到一個新的高度。
3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習，不斷提高自己的理論水平，同時也積極參與課題研究。
4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié)，為學校和自己的課題做好準備。
在今后的教學中，我會繼續(xù)努力工作，將自己真摯的愛，真誠的心奉獻給學生們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師的工作總結(jié) 篇5
一、三班情況簡介。三班是一個非統(tǒng)招班，學生魚龍混朵，參差不齊。學生成績，是我從教20年來最懸殊的一個班。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強的也有三四個，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批，有幾個差到不會有聲朗讀，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴重，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新情況，這種情況說明這些學生在小學時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān)；再是作業(yè)馬虎，寫字不規(guī)范；作文錯別字多，寫不成句子。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學帶來了一定的困難。二是學習態(tài)度較差，能自覺地學習、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學生，另外一大批學生學習目的很不明確，學習上非常被動，完全是幫老師讀書，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他，那得要老師去請，請一次還不來，要請三次四次，才可能姍姍而來。作業(yè)要老師三催四催，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當一部分學生很懶，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè)，鉆空子少上課，少做作業(yè)。四是很多學生連最基本的學習方法也沒掌握，不知道聽課，不知道記筆記，不知道思考問題，上課愣愣的。這是初二（3）班大致情況。
二、三個得益于。這樣的一班學生，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點提高，我想這完全得益于以下幾個方面：
1、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持。要提高一個班的各科成績，要使學生各科平衡發(fā)展，班主任在其中扮演著非常重要的角色。欲達此目的，班主任肩上要挑兩副擔子，一副擔子是學生，一副擔子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔子挑得很出色，她鼎力支持各科任老師的工作，協(xié)調(diào)好各科教學。我剛到初二（3）班，她和級長肖其學老師就在管理學生方面給予我指導(dǎo)，在后來的整個學期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我，使之順利解決。例如鐘勁帆同學的不交作業(yè)而家長又不配合的問題；部分學生不肯背書留堂后去班主任處告狀的.問題；劉敏淇、鄧志慶等同學抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題，等等。為了將工作做得更深入，除了廣泛的家訪之外，班主任和級長還根據(jù)學生層次的不同分批開家長會，本學期開家長會就開了三次，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進行深層次的交談，保障了每位學生家長能夠有機會全面而深入地了解其子女在學校的各科學習情況，這對良好班風的養(yǎng)成起到了很好的作用，為各科教學奠定了良好的基礎(chǔ)，為我進行語文教學提供了良好的環(huán)境。
2、得益于本班各科任老師的互相配合，教學上的統(tǒng)籌安排。這樣做，使教學資源得到了最大限度的利用。我所指的教學資源就是學生以及學生的時間，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上，每周一、三、五的五點半至六點半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學的時間，星期二和星期四的五點半至六點半則是我輔導(dǎo)語文的時間，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點之后，下午第八節(jié)的時間陳松標老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當天的遺留問題--或是紀律方面的，或是作業(yè)方面的，等等。從沙中目前情況來看，我認為這樣安排時間是比較合理的，它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾，也可盡最大努力使學生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考，一直沒有間斷。在這種背景之下，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高。由于要輔導(dǎo)學生，肖其學老師長期沒有正常晚餐，五點下班，他急急忙忙去買菜，買完菜差不多是五。
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