數(shù)學組教研工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的數(shù)學組教研工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學組教研工作總結(jié)1
數(shù)學備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關(guān)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
一、指導思想：
落實楊校長在開學工作會議上講話精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。
二、目標任務：
1、積極營造積極向上、精誠團結(jié)、競爭合作的備課組氛圍。
2、配合我校課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。努力把本組成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。
3、加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。
4、開展教科研研究，深化教學改革，落實教學重心前置，促進教學質(zhì)量的提高。
5、積極組織競賽和各類活動培養(yǎng)學生的興趣。
6、積累和完善教學資源
三、 工作要點：
（一）加強思想建設
營造備課組積極、昂揚向上的工作氛圍和輿論氛圍，不允許任何消極的言論在組內(nèi)存在，對個別影響備課組工作的人和事要及時制止和溝通。搞好組內(nèi)成員之間和諧的人際關(guān)系。通過集中宣傳和個別交流，對組內(nèi)教師進行危機意識、感恩精神的教育，以提高教師的責任感、危機感、使命感、榮譽感，進一步激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的工作和學習的熱情，提升教師的教育教學的能力。
（二）加強教師隊伍建設：
1、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們備課組組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還應注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
3、積極參加和開展教研活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們要堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續(xù)按學校計劃如實開展了“示范課”活動，每位老師在學期初向教研室報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。還要組織老師積極參加鎮(zhèn),校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。
�。ㄈ┙∪萄兄贫龋訌娊虒W常規(guī)管理
1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、開展“集體備課，教學個性化”的校本制度，扎實有效地進行好集體備課，各年級備課組長每次集體備課定好主備人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，做好初備工作，在集體備課中共同切磋，達到資源共享，共同提高，最后要進行復備，并留有痕跡。
3、重視作業(yè)的`布置，應做到作業(yè)量適當，質(zhì)量高，難易比例恰當。堅持每天做1道數(shù)學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。
4、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量
單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作
對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
�。ㄋ模┳ズ谜n程改革，促進學校發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量。
伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，積極落實教學重心前置。
2、開發(fā)學校資源。
�。�1）信息技術(shù)的應用要落到實處，不能留于形式；要求每位教師都能善于利用信息技術(shù)這種先進的教學手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源，使信息技術(shù)服務于教學，整合數(shù)學學科與信息技術(shù)，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂效率。
�。�2）為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理，逐步實現(xiàn)學校檔案資料無紙化管理目標，本學期學校建成了“教學資料庫”， 有力地保證了教學資源的共享。各備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。
3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
4、開展形式多樣的活動
�。�1）開展新教師的教學競賽活動
（2）結(jié)合學校社團活動成立興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，同時結(jié)合所處階段的知識特點開展數(shù)學知識、技能競賽，進行社會調(diào)查等，有條件的話進行了構(gòu)建數(shù)學模型、開放習題教學的講座，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，注重激發(fā)學生學數(shù)學的興趣和激情，培養(yǎng)競爭意識，提高動手能力和探究能力等。
面臨激烈的競爭環(huán)境和新課改的嚴峻形勢，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為邗中的發(fā)展作出應有的貢獻。
數(shù)學組教研工作總結(jié)2
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為我們數(shù)學教研組11位老師，以學校教學、教研工作意見為指導，以扎實開展課堂教學為契機，積極開展課堂教學的有效性研究。通過一學期的學習、研討，團結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務�，F(xiàn)將一學期的工作情況做一簡單匯報。
一、理論學習
圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關(guān)專著、文章和教育教學理論,切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷更新知識、充實教師。
二、教學工作
1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實教學常規(guī)工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案。
三、教研工作
1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用。
復課后，數(shù)學組老師結(jié)合線上學習情況及學生開學練習題答題的情況，圍繞“整合課教學”及時開展集體備課活動。每一次活動前，數(shù)學組老師都能認真研讀課標，作好集體備課前的準備。如查閱一些資料，案例和設計等。活動時，各位老師充分交流，營造集體備課的良好氛圍。重點是討論一些教學難點，研究教學策略，做到有針對性地解決問題，形成共識，以突破教學難點，從而幫助主備人完善教案。
2、進一步改進教研方式，以課題為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的'水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上，多位教師積極撰寫相關(guān)論文、課題、案例等，并在學區(qū)、縣級比賽中獲獎。
3、其他工作。
為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數(shù)學教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周二、周四下午進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。
總之，大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇地工作著。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好！
數(shù)學組教研工作總結(jié)3
本學期數(shù)學教研組的工作，在校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。由于學校數(shù)學老師人數(shù)有限，因此全體數(shù)學老師共同參與，每學期共同進行一次集體備課，倡導分頭備課，力求備精品課。倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的'。目前，數(shù)學組已積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
二、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教導處共進行2次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括教學計劃的制定、教學進度安排是否合理、是否寫教案，是否寫教學反思和板書，作業(yè)批改是否及時，認真，有無作業(yè)二次批改記錄等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，積極參加各種培訓活動，且認真做好聽課學習記錄，結(jié)合自身教學實際，完成培訓作業(yè)，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，為努力改變薄弱學科態(tài)勢，奮發(fā)圖強，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學組教研工作總結(jié)4
在忙忙碌碌的工作中，很快一個學年就要結(jié)束了�；仡欉@一學期我們數(shù)學教研工作，忙碌的汗水換來收獲的喜悅，各項教研工作的順利開展離不開校領(lǐng)導的關(guān)心和支持，更離不開全體數(shù)學教師的共同努力和奮斗�，F(xiàn)將本學年的教研工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范日常常規(guī)管理
本學期，教研組進一步規(guī)范了課堂教學日常管理，每學期開學初就要求各位教師制定本學期的教學工作計劃，有計劃地進行教學工作；每月定時檢查每個教師的教案、作業(yè)及教后記，使備課、上課、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)符合規(guī)范化的教學要求；要求各年級備課組每周一次活動，共同探討教學過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法，交流每份試卷的命題工作及考后分析，調(diào)整教學進度等。教研組的日常管理工作力求把教研工作做細、做好。
二、積極開展形式多樣的教研活動，提升教師業(yè)務能力
本學期開展形式多樣的教研活動，教研組每周活動一次，而在這些活動中，教研組的組長都有計劃地安排著每次活動的內(nèi)容，如面對課改的.新形勢，組長組織數(shù)學組的全體教師進行如何撰寫教案等主題活動；對于老師提出的不知如何進行聽評課，說課，寫教案等，教研組立刻組織材料，印發(fā)資料，給老師們進行聽評課、說課及寫學案的研討，使各位數(shù)學教師的業(yè)務能力得到提升。在進行聽評課、說課、寫教案的研討后，教研組還組織了年輕教師參加學校舉辦的“新秀杯”比賽、組織年輕教師參加市里的青年教師教學課堂競賽，以及組織初中、高中教師代表上公開課，這些活動讓各位數(shù)學教師能夠?qū)W以致用，教研組的努力使各位數(shù)學教師的業(yè)務能力都得到了不同程度的提升，同時也得到了學校領(lǐng)導及各位教師的一致好評。
三、開展青藍工程，促進年輕教師的快速成長
本學年，教研組繼續(xù)實施“青藍工程”，并加強了對青藍工程的指導。教研組為了促進青年教師的成長，順利實現(xiàn)新老教師的交替，而要帶出一支高素質(zhì)的年輕教師隊伍，首先選好師傅，其次是明確青藍工程的要求，師傅和徒弟都嚴格按照學校要求進行聽課、評課，一個學期下來，徒弟得到了快速的成長，師傅也豐富了帶徒的經(jīng)驗，師徒之間互相學習，取長補短，都取得了可喜的成績。在師傅的熱心指導下，有多位年輕教師獲得市一等獎。
本學年教研組通過一系列的教科研活動，使每位老師的教育教學能力都有不同程度的提高，并在實際的課堂教學中運用。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中，爭取獲得更好的成績。
數(shù)學組教研工作總結(jié)5
x月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作，對本組五月份的'工作總結(jié)如下。
一、本月教學計劃、教研活動情況。
本月份我們完成了以生活中的數(shù)學為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認識鐘表為主題的第六單元的教學。
教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。
二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。
在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。
三、、每天作業(yè)、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情況。
第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。
認真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。
四、活動報道、組內(nèi)代課情況。
能及時上傳組內(nèi)活動，在一年級數(shù)學組的博客上發(fā)博文5篇。
本月在我們?nèi)w老師努力下，成功舉辦了運動會、家長座談會、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會不懈努力，干好自己的本職工作。
數(shù)學組教研工作總結(jié)6
光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學期結(jié)束了，回顧這一學期的工作，我們教研組的五位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
一、加強理論學習，提高教師自身修養(yǎng)。
尺有所短，寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之短。本學期，我們認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，以基礎教育改革的新理念為指導。并能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學習，并及時寫好聽課反思或隨感。在青年教師學科知識競賽中，我們組教師分獲2個二等獎，1個三等獎。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
在常規(guī)教學工作中，我們組教師嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求備足、備好課。學期初，我們組老師認真學習了教學計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。針對沈星梅老師的校級公開課《乘法口訣練習課》，我們組積極開展備課議課磨課活動，在教學展示時獲得了聽課老師的好評。
我們組老師重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心;重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。
低年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了提高興趣，奠定堅實的基礎，我們開展了多種形式的口算訓練，乘法口算的過關(guān)測試，以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算競賽，評出口算小能手和筆算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。
平時我們還注意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學期末再評出作業(yè)小能手，使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。
三、深入課題研究，創(chuàng)新課堂教學
新時代需要新教師，新教師要有新理念，會學習，會研究。我們組教師以課題研究為內(nèi)容，以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，認真開展好課題研討活動。
本學期，沈星梅老師的市級課題《使用人教版小學數(shù)學教材進行閱讀指導的研究》已完成結(jié)題，并在組內(nèi)進行了展示交流與全面的實施。本課題通過指導學生閱讀課本上的`主題圖、例題、習題，總結(jié)數(shù)學閱讀的有效方法，讓學生劃一劃、圈一圈關(guān)鍵詞，采用品注式的閱讀方法讀清題意，再分析解題方法，學習效果有明顯提高。同時，李秋琳老師的校級課題《小學數(shù)學練習課設計有效性》立項，針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，從而提高數(shù)學學習的能力和積極性。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學組教研工作總結(jié)7
本學期初，我們數(shù)學教研組提出了“以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平”的指導思想，積極工作，努力進取，一學期即將過去，可以說老師們緊張忙碌而收獲著�？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。下面談談我們這個學期的工作：
一、開展教研，理念先行
這個學期數(shù)學組又進入了一批具有較高素質(zhì)的教師，為我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗。開學初，我們統(tǒng)一思想，把“教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證，成為學習型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學工作中，把自己的寶貴經(jīng)驗與學校的先進理念有機的結(jié)合，制定了自己這個學期的主攻方向，確立了自己的教研有效子課題，教研工作有條不紊地開展起來。
二、扎實工作，推動教研
1、本學期全體數(shù)學組成員，深刻認識到教研工作在教學中的重要性，積極參與到教學教研工作中來。十月初我們開展了匯報課展示，童君老師的《認識橢圓形》一課，讓我們感受到了學前教育與小學教育的重要性，為我們提供了豐富的教研素材；老教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課，圍繞自己的有效子課題“學會質(zhì)疑”穿起了一堂課，在一系列有價值的提問中，學生的認識有了進一步的提升，給年輕教師提供了很好的學習榜樣；汪應林、李少波兩位年輕教師在匯報課中，面臨新理念、新教材，新學生，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組教師對他們的課進行了精彩點評，點評內(nèi)容放在我們的“小學數(shù)學網(wǎng)”上，文章閱覽次數(shù)達182次；十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計算應用題》，給了大家提供了更多更豐富的研究素材，在組內(nèi)掀起了研究高潮；臨近期末復習，王建平老師親自為全組教師作復習指導課，拋磚引玉。尤其是在學校舉行的評優(yōu)課中，數(shù)學組選拔的兩位教師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎，為數(shù)學組爭得了榮譽。（點擊小學數(shù)學網(wǎng)“教研活動”專欄）（ShowSpecial。asp？SpecialID=18）每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到位：內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理教研課的資料到位、同時編入校園網(wǎng)。
2、常規(guī)檢查常抓不懈。本學期定期進行教案、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范，注重實效性，注重備教材、備學生，在公開課上得到了很好的體現(xiàn)。學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎。
3、校長常說，沒有活動就沒有教育，沒有活動的教育是蒼白無力的。這個學期我們數(shù)學組開展了豐富多彩的數(shù)學活動，有數(shù)學興趣班、奧數(shù)班、數(shù)棋班、提高班，網(wǎng)絡應用講座，極大地調(diào)動了學生的學習興趣，培養(yǎng)了一批很有潛力的學生。十二份舉行的“博雅杯”小學生數(shù)學計算技能大賽，涌現(xiàn)出一批計算能手，在學部的.檢查評估中，受到了好評。
三、加快網(wǎng)絡教學，促進教研
新課程改革的浪潮滾滾而來，新課程對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更新、更高的要求。信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛運用，信息技術(shù)與學科整合顯得尤為重要和實用，在學校和信息中心的大力支持下，我們開發(fā)了“北大附中廣州實驗學校小學數(shù)學網(wǎng)”，我們建站的宗旨是，讓網(wǎng)絡服務于教學，讓網(wǎng)絡服務于學生，讓網(wǎng)絡溝通教師與學生之間的情感，使其成為協(xié)同工作、溝通交流、信息獲取、問題解決的載體。從20xx年九月二十日開通以來，文章總數(shù)已達718篇，評論668條，注冊用戶230人，文章閱讀41000多人次，每天的閱讀量都在千余人次，以迅猛之勢向前發(fā)展。
我們網(wǎng)站的建設主要突出了一下幾個特色：
1、教育教研平臺
教研組、教師可以利用這個平臺進行教育教研工作，在網(wǎng)站中我們設立了“教研活動”專欄，通過網(wǎng)站進行集體網(wǎng)絡備課、評課，同時把老師們的優(yōu)秀教學案例、課件、反思等放到網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享和網(wǎng)上交流。在這個平臺上還有以下幾個欄目：“教師簡介”向?qū)W生和家長展示教師的風采；在“教改動態(tài)”中主要體現(xiàn)新的教育思想、教育理念以及教育教學中的新動向，指導教師工作；“資料精選”、“輕松驛站”等欄目，讓教師在輕松和諧的氛圍中不斷學習、不斷反思提高自身的綜合能力，使教研組成為一個學習型組織，成為教研科研基地、名師成長的搖籃。
2、教育教學平臺
只有把網(wǎng)絡運用在教學中，才能發(fā)揮其特有的功效。
�。�1）指導教師教學工作。比如面臨期末，我們在網(wǎng)上發(fā)布教研指導，本周的教研活動主題是：復習與提高。各位老師請抓好三個關(guān)鍵字（“理”——梳理教材內(nèi)容，系統(tǒng)性、針對性地進行復習；“究”——研究海珠區(qū)以往考試試題、研究考題特點、方向，抓住重點；“練”——結(jié)合新課標，在注重基礎訓練的同時抓好綜合性習題精煉，達到日日清。）寫好期末復習計劃，提交到教導處和教研組各一份。充分輔助教學質(zhì)量的提高。
�。�2）進行網(wǎng)絡課堂教學。例如：六年級第十一冊“軸對稱圖形”一課，我們采用網(wǎng)絡教學，同學們通過指導性上網(wǎng)，自主進行學習，提高了學生的學習興趣，拓展了學生得思維，真正起到了網(wǎng)絡服務于學生的作用。
�。�3）指導學生課后學習。在平時的教學過程中，教師經(jīng)常遵循有針對性、系統(tǒng)性、綜合性以及貫徹面向全體、因材施教的原則，在數(shù)學網(wǎng)上放上一些試題，讓學生利用晚自習或星期六、星期天上網(wǎng)答題，學生的興趣非常濃厚，家長在家也能看到孩子在學校的學習情況，很受家長歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計，有近300多篇學生作業(yè)和學生評論。許多學生也在平時的學習中收集很多有價值的試題放到網(wǎng)站上，提供給大家，爭當小學數(shù)學網(wǎng)“小小管理員”。
3、師生交流平臺
建立這個平臺，主要是改變以往一些評價模式，利用網(wǎng)絡評價促進學生的全面發(fā)展。在網(wǎng)上形成師生互動、生生互動的場面，使學生建立自信，勇于探索，在愉悅環(huán)境中學習，讓網(wǎng)絡真正地服務于學生。
在短短的三個多月里，我們小學數(shù)學網(wǎng)已顯示出它在教學工作中的強大生命力。我們深切的感覺到，計算機網(wǎng)絡在數(shù)學教學中的潛力是巨大的，不論是在課堂上還是在課下都有潛力可挖，都是教學整合的一部分，我們將致力于這方面的開發(fā)和利用，讓網(wǎng)絡教學教研的有效性得到充分的體現(xiàn)。
我們在今后的工作中將努力做好以下幾方面的工作：
教研組建設方面：
1、加強集體、個人教研的時間；
2、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實；
3、把集中教研和網(wǎng)絡教研著實，提煉精品，宣傳成果。
數(shù)學網(wǎng)站建設方面：
1、加大宣傳力度；
2、加大教師的參與力度；
3、擴大整個學部的學生參與進來；
4、加快更新速度；
5、加強與教材同步；
6、豐富欄目內(nèi)容；
7、美化頁面設置；
8、加強網(wǎng)站時效性。
讓我們的老師和學生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學習；在共享資源的利用中學習；在發(fā)現(xiàn)問題、探究問題中學習；在通信協(xié)商討論中學習；在知識重建中學習。建立一支強大的學習型教研組。
數(shù)學組教研工作總結(jié)8
光陰似箭，一個學期又即將結(jié)束了。這學期，在學�！耙詫W定教，促進有效學習”的理念的指導下，我們數(shù)學組結(jié)合楓林中學學生的數(shù)學情況，以及本組教師的情況，開展了數(shù)學組教研活動，，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于學校的教學工作。
中學數(shù)學課堂教學，和小學的數(shù)學課堂是不一樣的�？紤]到今后溫州中考數(shù)學的實際情況，數(shù)學正在由學業(yè)考試向升學考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學生負擔的前提下，又能讓學生的成績得到切實的，有效的提高，以學定教，有效學習，就是我們接下來的方向。提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求，注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力，有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，就成為了我們共同的目標。
一、學習新課程，深化“以學定教，促進有效學習”的教育理念
山區(qū)學生，基礎知識較薄弱，如果一味只是從書本簡單直白的教學的話，并不能很好的落實教學目標，課堂就只是上過一節(jié)課，可對于學生知識幾乎沒有提升。所以，數(shù)學組從開學之初，在鄭興旺校長的要求之下，提出學校數(shù)學，必須從學生學情出發(fā)，落實基礎，深化學生所學真正有效地進行學習。
同時，要求全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、積極開展各類數(shù)學活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課7節(jié)，其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日，在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動，我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》，謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法（1）》。無論是校公開課，還是縣公開課，執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的.合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
3、積極鼓勵學生參加各類數(shù)學比賽，增強學生自信心。這個學期我校學生參加了溫州市九年級數(shù)學素養(yǎng)大賽，溫州市、縣九年級“生活中的數(shù)學”知識大賽，其中九（3）班周志平同學獲縣三等獎，同時，參加了溫州市學生數(shù)學小論文比賽，其中九（2）班黃日冬、陳成潔兩位同學所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數(shù)學》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學小論文比賽，成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且，在xxxx年全國初中數(shù)學聯(lián)賽中，成績更是喜人，為歷年來最佳，共有9位同學獲得省級獎項。七年級，七（1）班金蘇曉獲省二等獎，徐鐵一省三等獎，七（3）班徐錦鵬省三等獎；八年級八（5）班滕樂靜省三等獎；九年級九（2）班徐志偉獲省二等獎，潘進相獲省三等獎，黃日冬獲省三等獎，九（3）班周志平獲省三等獎，周李民獲省三等獎。
三、積極提升自我專業(yè)水平，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷進步，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，為我們數(shù)學組樹立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師，仍然奮斗在教育的第一線，認真教學的態(tài)度讓人敬佩。
數(shù)學組教研工作總結(jié)9
近學年來，我們的教研工作分兩步在進行。一方面是我們的常規(guī)教研，另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參與的形式不一樣，但是組織者的目標是一樣的，都是為了老師們的專業(yè)發(fā)展，為了學校數(shù)學教學水平的總體提高。為此，在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)注下，我們在本學期作了以前的工作。
一、常規(guī)教研
集中教研：本學期就進行了兩次。一次學習教研室和教科室的計劃，制定教研組的工作計劃，布置任務。第二次，是聽了專家的視頻講座。這是全部數(shù)學老師的教研活動。
推門聽課：因為我的.聽課，一年級和三年級老師，每個年級至少有兩周的隨時研討，大家都積極上課、虛心聽、評課，特別結(jié)束之后，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點。
五課活動：正好新進教師也在一年級和三年級，大家的集體研討又一次進行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動結(jié)束。而在上課的時候，同年級的老師總是很自覺的參與聽課和評課。
教學大比武：今年這學期正好逢大比武，數(shù)學課出了八節(jié)。而一年級出了這總數(shù)的一半多。四年級兩節(jié)，六年級一節(jié)。（蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四十分鐘不重要，重要的是上課之前老師們的準備工作，這個工作過程，注定了老師們自己的業(yè)務能力的提升。
示范課：縣級骨干教師的培訓，上課者有賀小容老師，正好是四年級。同年級的老師一起備課，參與聽課評課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級骨干教師的送教，也在磨課的過程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務能力得到提升。
二、網(wǎng)絡教研
參與的網(wǎng)絡教研，因為心靜不下來，所以，參與的多，投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導，都沒有的精力，沒有的熱情。
作為自己的房間，也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。
就在這樣的情況下，本學期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽和觀看
三月份：小學數(shù)學各下冊的教材分析
四月份：《統(tǒng)計與概率》相關(guān)課例和講座
五月份：魏書生講座《如何管理好班級體》
六月份：下冊數(shù)學的相關(guān)復習
預計七月和八月：小數(shù)課標解讀（張丹和孔企平）以及各上冊教材分析。
數(shù)學組教研工作總結(jié)10
20xx學年第二學期數(shù)學組教研工作總結(jié)由于疫情，這個學期變得非常特殊。這個學期我們數(shù)學教研組沒有什么超人的成績，也沒有耀眼的東西，有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們數(shù)學組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑的學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結(jié)：
一、做好線上線下教學銜接，扎實有效地開展教學工作。
整個學期數(shù)學組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，努力做好線上線下教學銜接，更好地幫助學生適應不同地學習環(huán)境，培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的.思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、加強聽課、評課活動。這個學期主要采用線上聽課、評課的形式。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議。每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
三、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學組教研工作總結(jié)11
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，回顧我們數(shù)學教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足�，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、開放思維，提升能力
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設“真實、有效”的數(shù)學課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們組的每位成員都開設了一節(jié)公開課，每次上課前都要進行集體備課活動，集思廣益，還進行了三次理論學習，主要以新課標等為主。通過這一系列的.活動，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課是思維的碰撞，是一項充滿情趣、活力的，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
二、改進方法，提高效益
1.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)組內(nèi)公開課。在活動中，授課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
2.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校數(shù)學教學工作有序運行的保證，是有效提高學校數(shù)學教學質(zhì)量的法寶。本學期，教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思入手，全面落實教學常規(guī)。認真檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況；通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實、認真地工作，講究務實，默默無聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學教學上。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。由于學校數(shù)學組老師人數(shù)少，有些活動較難開展，特別是論文、課題的研究，所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié)。
三、今后努力的方向：
1.研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
2.深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，在這一學期里，我們有付出，有收獲，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位數(shù)學老教師的共同努力下，下學期我們會把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
數(shù)學組教研工作總結(jié)12
1．以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調(diào)整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。
本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。
本學期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預賽《24時計時法》，周琴老師順利進入決賽，同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合開展了二年級的數(shù)學網(wǎng)絡直播課，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進行了《數(shù)學廣角》的同課異構(gòu)。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動，每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評！
3．認真開展隔周一次的主題教研活動。
從教案的'書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學情況交流到期末復習計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學工作中，都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。
4．課題、論文研究促進教學
這一學期，范瑩瑩老師參與研究課題2次，張怡夢和阮麗娟老師6次，周琴老師4次，趙奇萍老師省級雜志論文發(fā)表一次。
xxxx年半年已經(jīng)過去，愿我們一直走在教學研究的路上，且行且思！
數(shù)學組教研工作總結(jié)13
一、指導思想
緊緊圍繞教學質(zhì)量的提高，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，以學生的發(fā)展為第一要務，在數(shù)學知識、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，集思廣益使我們?nèi)昙壗M的工作有計劃、有創(chuàng)新地開展下去，并取得良好的成績。
二、開展的主要工作
1、常規(guī)工作具體落實
�。�1）抓教學工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學后再根據(jù)學生情況進行修改，對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論，課后有體會、有反思。
�。�2）針對研究課題開展教學
本期組內(nèi)的研究課題是學困生的轉(zhuǎn)化。使每一個學生學有所獲，是我們教師義不容辭的責任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師，都有自己獨特的教育教學經(jīng)驗，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法，以達到減少差生的目的，通過教師深入細致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學生學習的自信心，能愉快地參與到學習的活動中來，看著學生的進步家長也更加支持我們的工作了。
2、在班級中培養(yǎng)良好的學風。每個教師根據(jù)本班的實際情況采取多種方式激勵學生、引導學生積極參與各項數(shù)學活動中，如：每周評選數(shù)學之星，建立數(shù)學園地，每周一道聰明題，一周作業(yè)展示等。
3、加強家校的交流。針對一些家長的`教育中的問題，積極與家長取得聯(lián)系，及時溝通學生暴露出來的學習習慣、行為習慣上的突出問題，給予適當?shù)慕ㄗh，在充分關(guān)注學生心理咨詢健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育，對孩子取得的點滴進步及時鼓勵反饋給家長。
4、積極參加青羊區(qū)教研活動，以及學�！罢f課”的活動，教研組的黃天舟老師指導的青年教師王晶錄象課取得成功。
5、與專家交流面對面。本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級指導教學，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個新的思路。
三、改進工作
1、建立后進生記載
2、培養(yǎng)學生對學習資料的收集和整理的學習習慣。
3、繼續(xù)完善學困生的轉(zhuǎn)化工作。
4、完善小組學習機制。
數(shù)學組教研工作總結(jié)14
一學期緊張而忙碌的教學工作又將結(jié)束，收獲多多，反思多多，通過一學期的調(diào)研及組內(nèi)長遠的反饋。本學期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。使今后的工作能夠有效、有序、有質(zhì)量的進行，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
收獲的地方：
本學期是一年中的第二個學期，是初三學生跨越的階梯，是初二變初三，初一變初二的關(guān)鍵時期，所以我們組從思想上給學生增強信心，在學習上教學生方法，在教學中注重難易結(jié)合。在生活中為學生提供幫助，這在一定程度上融洽了師生關(guān)系，排除了學習中的障礙，收到了良好的效果。
1． 本學期要求組內(nèi)每位教師要注重課堂效率，做到精講、精練，注重知識點的基本應用，注重難點的分解。要求學生從書本開始，從最基本的開始，一步一個腳印的漸進。
2． 本學期要求組內(nèi)每位教師注重方法的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成，要求學生在上課期間不僅動腦、還要動手。上數(shù)學課時必須每人有草稿紙、練習本和筆，隨時進行必要的練習。
3． 本學期初要求每位成員加強培優(yōu)輔差工作。要做到學生帶學生，老師帶學生，從基礎抓起，每周定時補，不定時查，從而達到提高學生成績的目的。
4． 本學期初制定了講課計劃，每位老師都要精心準備三堂課，即：公開課、達標課和優(yōu)質(zhì)課，同時要認真?zhèn)浜妹恳惶斓恼n，組內(nèi)其他成員不定時的聽推門課，這樣使更多的老師從思想上有了一個高度的重視，也給組內(nèi)其他成員一次學習的機會，達到相互學習的目的。
5． 本學期通過協(xié)調(diào)，選派成長比較快的年青人到四中聽課學習，并邀請四中和其他學校的骨干教師來我校講課、講經(jīng)驗，從而提高組內(nèi)所有人的業(yè)務素質(zhì)。
本學期初的計劃相對比較細，但在實施過程中出現(xiàn)了瑕疵，也出現(xiàn)了不令人滿意的局面。為使今后的工作更加出色的完成，我們組全體成員進行了深刻的反思，總結(jié)出以下幾點：
1、 九年級課程比較多，但每門課平均下來一周沒幾節(jié)課，故老師一上課，學生練習的時間就非常的少，很難達到初定的要求。
2、 部分班級學生的'學習氛圍差，具體說學習數(shù)學的學生非常少，這樣就給上課造成一定的困難，要想提高全班學生的平均分是很難的。
3、個別教師對教材的細節(jié)部分沒有研究透，有照本宣科之嫌疑。 有的教師個人教學計劃不過詳細，操作性不強。
4、通過總結(jié)歸納，得出的不足是我們下學期要改進的方面。所以在今后的工作中將努力做好以下幾個方面的工作：
（1）加強調(diào)研活動，做到教師有困難，調(diào)研活動會上要基本解決。 加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
�。�2）通過校際交流、名師送教等活動多讓年輕教師參加，讓他們通過聽課和老教師的評課，從中學習教學方法、教學經(jīng)驗。建議在閑暇時間讓組內(nèi)成員上網(wǎng)學習。
（3）加強培優(yōu)輔差工作，要將培優(yōu)輔差工作從實際中制定計劃，計劃要有可操作性和可實施性。
（4）如果有可能，適當給九年級至少一周加一節(jié)數(shù)學自習課。
數(shù)學組教研工作總結(jié)15
本年度，我校數(shù)學組以“提升教育魅力，打造高效課堂”為目標，積極開展學習研究活動，取得了豐碩的成果：先后在省教科研年會、市數(shù)學教學研討會、市高效課堂研討會上提供了課例研究現(xiàn)場，受到各級領(lǐng)導專家的大力肯定。今年5月，在區(qū)第四屆數(shù)學校本教研展示活動中，我們組又一次榮獲特等獎！在此，特別感謝各級領(lǐng)導為我們組的成長所傾注的心血，今天，我們再次將本年度教研組工作進行具體匯報，懇請各位領(lǐng)導、專家給予指導！
我匯報的題目是《立體研究出智慧 多維交流促提升》
一、依托立體研究活動，提升教師教育智慧
一年來，我們以專題研究為載體，突破學科教育難點；以預約式教研活動為方式，實施團隊研訓；以教學開放日為平臺，強化個人研究。立體式的研究活動，不斷提升組內(nèi)教師的教育教學智慧。
1、聚焦重難點，開展案例研究
上學期，我組從幾何和代數(shù)兩個方面，依托《長方體的認識》《方程的意義》兩個課例開展了提高概念課教學的有效性研究。從研究點的提出——觀察提綱的擬定——觀察內(nèi)容的分工——課堂診斷，促使每一位老師對自身的研究內(nèi)容開展廣泛學習，提升了某點研究的深度。研究中我們意識到：不論是幾何概念課中有效構(gòu)建空間表象，還是代數(shù)概念課中有效實現(xiàn)模型建立，都是讓學生親歷數(shù)學由“厚”到“薄”的體驗，是學科本質(zhì)的回歸。大道至簡，數(shù)學就是一種智慧，它蘊藏一種至簡至和、至真至通、創(chuàng)造探索的智慧，包容數(shù)和形的美妙、具體和抽象的思辨、建設和超越的精神，數(shù)學教育應該讓每一個人身上能夠有更多的沉淀和積累，作為他個人文化底蘊不可缺少的一塊基石伴隨他的一生。
本學期，我組開始了對高效課堂模式的探索。媒體中宣傳的高效課堂模式成功典范沖擊著我們的認知，我們開始思考：高效是靠統(tǒng)一化的模式打造出來的嗎？為此，我們應用對比研究方式開始了實踐探討。即由一位教師，使用同一種教學思路，不同教學方式，執(zhí)教同一教學內(nèi)容。案例一：我校在長期案例研究探討出的比較成熟的教學模式：創(chuàng)設問題情境——在教師引導下學生自主探究——總結(jié)知識歸納方法提升認識。案例二：借鑒各種高效課堂模式，通過本質(zhì)解讀、嘗試實施的教學方式：學生依據(jù)自學提綱開展自學——小組交流自學過程達成認知共識——班級展示自學成果——教師總結(jié)拓展。5月，我組在市高效課堂研討會上提供了案例研究現(xiàn)場，看似人人參與的案例二，在參與效度和學習效果的對比數(shù)據(jù)分析中缺陷畢現(xiàn)。教師主導不是教師退位，學生自主不是順其自然。真正的高效應該是一個主動感知、領(lǐng)悟、構(gòu)建的有效探究過程，這與模式無關(guān)。大道無形，教學有法，但無定法，貴在得法。我們面對的是一個個鮮活的生命體，必須從學生所呈現(xiàn)的生命信息中選擇教法。高效課堂是一種教育的價值追求，它的本真是關(guān)注生命，體驗幸福。
2、借助線性推動，實施研訓活動
本學年的教研活動采取1+1+1+2+4的制度規(guī)定，即教研活動包括1次計劃擬定、1次總結(jié)評價、1次中期質(zhì)量對話會、不少于2次學習交流、不少于4次課例研究。這種有計劃的研訓活動，更強調(diào)教師、教研組成長的整體規(guī)劃，及研訓一體的集體攻關(guān)，有力推動著每一位教師研究進程。針對教師解讀教材不夠深入的問題，上學期開展了“身邊名師當講師”的教材解讀培訓活動，由“伍家數(shù)學名師”余歆彥老師從大家日常解讀教材時存在的根本問題和主要困惑入手，用具體的案例，與老師們分享了自己在解讀教材時的做法和感悟，題為《一堂課需這樣磨出來》。當所有老師對數(shù)學實踐活動課如何上感到困惑時，我們觀看華應龍老師《游戲公平》視頻，體會華老師對書中“實踐活動”內(nèi)容的解讀，認識到書中“實踐活動”不必單列為一課，可以作為新知認識的一個資源，其目的是加強學生的實踐體驗。用不用、如何用，要看教師希望給予學生的什么。
3、關(guān)注參與面，強化個體研究
今月4月，在學校“高效課堂”暨家長開放月活動中，13位數(shù)學老師圍繞“數(shù)學實踐活動課如何上”的研究主題，選擇了7個不同的教學內(nèi)容，包括《抽屜原理》《算24》《游戲公平》等，其中有4個內(nèi)容是同課異構(gòu)，每一位教師力圖體現(xiàn)數(shù)學實踐活動的數(shù)學性、應用性、綜合性，并在此基礎上，對教材進行的深度解讀和重組，老師們通過不同的教學方式詮釋著對數(shù)學實踐活動課教學的理解。在開放課展示的任務驅(qū)動下，每位老師都經(jīng)歷了對具體課例的獨立思考、同課異構(gòu)小組研討、全校展示時對“數(shù)學實踐活動課”的集體研討過程。這種覆蓋每個個體，為組內(nèi)成員共進奠定堅實基礎。
這種立體交互推進的研究方式促進了數(shù)學教研組個體和團隊教育智慧的共同提升。
二、打造多維交流活動，提升教師精神品質(zhì)
從優(yōu)秀教研組到學習型教研組再到教研組文化建設，我校數(shù)學組在一系列創(chuàng)建活動中，關(guān)注教師精神成長，逐漸打造了一支具有學習型、研究型、創(chuàng)新型的團隊。如何在優(yōu)質(zhì)團隊的基礎上進一步實現(xiàn)自我突破，充分挖掘、激發(fā)自我的內(nèi)在動力，成為我們本學年我們教研組建設的重點。教師的內(nèi)在品質(zhì)和精神狀態(tài)需要氛圍，需要環(huán)境，需要集體的力量，需要外部壓力的刺激，需要人性化的以人為本的管理，需要思想理論的滋潤和涵養(yǎng)，這一切都離不開交流，多維的交流活動，能有效促進教師間的精神對話，提升教師精神品質(zhì)。
1、N—1單向指導提升青年教師成長速度
組內(nèi)新進教師，會根據(jù)其教學弱勢，選派有經(jīng)驗的教師進行專題指導，使其迅速融入團隊，浸染團隊文化。組內(nèi)青年教師要參賽、要上展示課，組內(nèi)智囊團一定會對整節(jié)課進行設計打磨，小到語言的表述，大到課的思想的體現(xiàn)，讓其在最短的時間內(nèi)獲得最大的信息。這種N—1的指導迅速提升青年教師的成長速度。
2、1—N輻射推介發(fā)揮骨干教師影響力度
組內(nèi)的幾位骨干教師每學期承擔不同的培訓任務。如唐剛老師面向全區(qū)四年級數(shù)學老師進行新課程培訓，余歆彥老師面向全體老師進行教材解讀的培訓，周璇老師先后推薦張齊華、潘小明、華應龍的教學視頻和教學思想書籍。于此同時， xx年11月、xx年5月我組先后三次為省科研年會、市高效課堂研討會、區(qū)校本教研展示提供案例現(xiàn)場，我們1—N的推介交流不斷向校外延伸，實現(xiàn)省、市、區(qū)三級輻射。
3、N—N網(wǎng)狀交流提高組內(nèi)教師交流效度
缺少碰撞的交流是低效的'。本學期如何實現(xiàn)網(wǎng)狀交流，我們進行了新的嘗試。質(zhì)量對話會，改變了傳統(tǒng)由教導處總結(jié)、教師聆聽的方式，采用“從質(zhì)量反觀教學”談話會議，要求每位教師從試卷批改中發(fā)現(xiàn)的問題入手，反觀自己的教學，與組內(nèi)教師分享教學中必須關(guān)注的方面和改進措施。不同的思維方式?jīng)Q定不同的觀測點，從不同的論述中尋找共性問題，有效促進組內(nèi)教師的學習溝通。我們開展了“擷英咀華”讀書交流活動，老師們圍坐在一起，分享自己的讀書心得，感悟教育人生，豐富自己精神世界的同時，也熏染了每一個人的精神。我組開始著手打造反映學科及教研組文化的刊物《數(shù)學魔方》，刊物中記載了學科的發(fā)展歷史、教師的思考和學生的成長，實現(xiàn)了師生以學科為本的對話。開放的N—N網(wǎng)狀交流有效提升了研究效度。
交換一種思想，我們就擁有了兩種思想。正是秉承這種交流理念，讓我組教師在交流中暢游，在精神世界中感受教育的幸福。
道在不遠方，行道者腳下是道；佛不出心外，學佛時即身是佛。
回顧這短暫的一年，我們清楚地感受到發(fā)生在自己身上的變化，我們自豪地擁有了自己的研究話語和研究平臺，擁有了通過研究、交流來不斷促使專業(yè)發(fā)展的意識與技術(shù)。的確，思想的喚醒、觀念的碰撞、實踐的摩擦給再次數(shù)學組帶來了一片生命的綠洲！
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