在小學實習報告

時間：2024-07-05 22:48:38 實習報告我要投稿

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【熱門】在小學實習報告四篇

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的在小學實習報告4篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】在小學實習報告四篇

在小學實習報告篇1

　　一、實習時間、實習地點、實習班級。

　　實習時間：

　　實習地點：ｘｘ市第四小學實習

　　班級：三年級（8）班

　　二、實習目的

　　通過理論與實際的結合，了解小學教育教學實際，懂得教育與認識規律，學習運用現代教育理論、教學方法和手段，把知識形態轉變為教育形態，把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面的教學。進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎。

　　三、實習內容及做法

　　我這次實習分配到了三年級（8）班，這是一個新增班級，全班55人都是這學期才轉進四小，而且85%以上的學生都是外省來的，能在這個全新的班級實踐學習，我感到很榮幸。

　　我的實習內容包括見習、備課、授課及班級管理四項內容。其中見習時要做好聽課記錄；備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案；在班級管理中應積極與指導班主任老師配合，學習班級管理的方式方法，并根據班級上所出現的一些情況進行主題班會的開展。

　　（一）見習工作

　　1、聽課。從開學到實習結束，我一共聽了60多節課，除了ｘｘ課一節不漏外，還有語文課，英語課，ｘｘ教師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學到了多種形式的上課方法和多樣化的教學模式。無論何種教學方法，教學中心都不能離開學生。

　　2、觀察班級管理。一個新的班級，任何的規矩都要從頭教起。首先從安全教育再到班級紀律，最后是教學管理都是一一教起。因為學校規定語文老師和ｘｘ老師各任班主任一學期，所以對于這個新班級，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道。列如，家長接送孩子的安全教育，學校中午半封閉時的吃飯秩序，收、發作業的規定，衛生打掃等等，都形成了一定的模式。

　　這群孩子真的很棒，能這么快適應新環境的生活，一切的功勞都是兩位老師齊心協力付出的心血。

　　（二）、備課

　　我實習的第一周就試著與指導老師討論如何備課，并且學校安排每周二下午，所有年級的ｘｘ老師在備課教室進行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學中存在的問題進行討論，并作出處理，再對上周的聽課進行評課，最后集體備下周的課。我以為這樣備課的教學模式非常好，在備課上遇到的問題可以提出來討論，聽課后進行評課，能從別人的上課模式上汲取好的方法，也可以讓別人提出自己教學的問題所在，大家一起想辦法解決問題。

　　參加過幾次這樣的備課后，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優缺點，及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用。

　　（二）授課

　　我實習的第二周就開始上課。當我給他們上第一節課的時候，我要給學生們的內容和知識點剛剛講完就下課了，很可惜沒有把時間把握好，沒給學生留一點時間來做幾個習題加深這節課所學的知識點，對于這節課我作了如下的總結：第一：要把握住課堂，從第一次課就讓學生了解到這位老師的習性，不能讓學生太隨意。第二：與學生互動。與學生互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調動學生學習的積極性，但一定要點到為止，但學生回答的問題到老師所要講得知識點上就要抓住機會講下去。

　　指導老師對我上的每節課都認真記錄并在課后給出指導，細心的教授教學管理上的一些方法。我與指導老師不由自主的形成了交替上課的一種規律，每當我上有不足或遺漏的地方，指導老師都會在下節課中穿插進去補充完整。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見，列如，3小時能否表述為3時。

　　（三）參與班級管理

　　實習期間擔任班主任工作是對自己管理學生能力的一個體現。在班主任工作的實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做。

　　上課期間每天早上7：20必須到教室，首先是組織學生早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律半封閉管理，眼保健操，自習課等等，每樣事情都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育。

　　在近一個月與學生的交流接觸中，使我認識到班主任對學生的思想工作實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生成長提供幫助指導、學生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　四、實習效果及評價

　　通過這次的實習，我學到了很多在學校學不到的東西。當把教

　　學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面教學的時候，自己深深地體會到做一名教師很容易，做好一名教師卻常的不容易。”要想真正上好一節課，必須經過多次的思考與反復修改教案，更有甚者還要經過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節練習課，我覺得站在講臺上真正面對學生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節課的內容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學生的思維方式，在真正站在講臺上面對學生們時才發現自己的應變能力很差，課堂中學生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的`疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。

　　在實習這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學會如何和同事團結合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應該“授之以漁”。雖然這次實習時間不長，但使我對教育工作在現實中運作有所了解，也對專業技能有了進一步的掌握，也積累了一定的工作經驗，更加堅定了我要在教育事業這條路繼續走下去的信心。

　　五、實習體會

　　時間過得真快，將近兩個月的實習工作就這樣結束了，這次到ｘｘ市第四小學的實踐學習感觸很多，并且在班級管理、教學管理方法等各方面都得到了很大的收獲。

　　（一）教學管理方法:1、例題不一定全照課本講，可以用較典型的練習代替。2、在部分練習的講解上，做到點到為止，多留一點空間讓學生思考，這樣才能引起學生更高的求知欲望。3、對于成績差得學生要鼓勵他們提前做作業，并在課堂上表揚他們，讓全班同學向他們學習，以提高他們學習的自信心。4、成績好的同學要時常出一些高難度的題來挫挫他們的銳氣，以防他們驕傲。5、對于經常不交作業的學生，要把他們拉到講臺上站著補作業，并且用通知家長來嚇唬他們，然后在說一些好話來哄哄他們，做到恩威并施。6、分好層次，實習“幫幫學”制度，讓1個優生配1個差生，無論做什么，優生都要教會差生，過一段時間再考他們類似的題來檢測效果，差生還是不會做的話就懲罰配對的優生。7、在作業中出現的易錯題，老師要記在一個本子上，找合適的時間講給他們聽，也就做到了前部分只是的復習。8、在教學上要經常找出點新知識傳授給他們，在課堂上要經常出一些新玩藝，這樣他們才會喜歡這門課。9、抓住學生心理，做到勞逸結合，提高教學質量，多留出練習時間，讓提前做完練習的學生出去玩，這樣可以提高課堂效率，也可以提高學生的學習興趣。10、把握好課堂時間，做到從不拖堂。這樣，可以不影響下一位老師的課，學生也喜歡這樣的老師。

　　（二）班級管理：1、親近學生，樹立班主任威望。在平時的生活中觀察學生，了解學生，了解家長普遍的文化層次；要研究學生的個性特征和生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別注意的學生，從而找出解決的對策。2、選拔和培養好班干隊伍。要選拔和培養好班干隊伍，放權給他們，達到學生管理學生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。3、建立健全表揚獎勵機制。對于成績進步的學生，做事積極、熱心幫助同學的這些學生在班隊會上進行表揚加分，當操行分到一定的數額時發獎品獎賞，反之則反。4、協調好與科任老師及家長的關系，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視。家長會上可以請優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。

　　三年級八班，這是一個非常棒的班級。孩子們聰明熱情，愛我，尊敬我，指導老師和班主任盡心盡力的從各方面指導我，告訴我他們的教育心得，傳授我他們幾十年以來總結下來的教學方法，我感謝他們，不愿離開這群孩子，為了以后還能再見千萬個這般童真的孩子，我只能更加努力。

在小學實習報告篇2

　　我是吳凡，從在通師二附小學進行了為期一個月的實習。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。

　　光陰似箭，歲月如梭。實習生活中，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經歷敦促我進步、成長;收獲了許多在學校從未學過的知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓。成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里奮發向上，這一切都將成為我生命中最寶貴的`財富。

　　在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗。并爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。通過與學生的接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己最大的努力，才能將工作做扎實，才會收獲成功的喜悅。

　　在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。期間，我認識到以下幾點：

　　1、善于學習、樂于學習

　　教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

　　2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

　　備課時，要知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。

　　3、及時鞏固，查缺補漏

　　在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

在小學實習報告篇3

　　依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入xx小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得……不知不覺中，兩個月的實習就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份職責。以下是實習內容及經過：

　　一、實習學校

　　xx小學

　　二、實習時間

　　20xx年x月——20xx年x月

　　三、教學工作

　　第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節課，我會怎樣上，學生會給我什么樣的'回應還有一點就是批改作業，因為是x年級的語文，所以作業個性多。

　　第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。個性是青春期衛生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節課下來，課沒有講完，自己又累得很。

　　四、班主任工作

　　每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的狀況及帶領他們排隊參加升旗儀式，管好紀律；每星期一的品德課，總結上一周的狀況，表揚好的現象，批評不良行為；每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛生及保潔區的打掃狀況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現象，課間時分應多注意班內的狀況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們用心向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到之后就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當然。

　　五、實習總結

　　透過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的職責；透過實習，我還懂得了作為一名教師必須要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結了實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我必須盡自己最大的努力，做一名出色的人名教師。

在小學實習報告篇4

　　****年9月13日，我懷著希冀與期盼的心情拖著行李來到XX小學，這個在之前與我八竿子打不著的小學是我要實習三個月的地方。剛開始，我以為三個月的時間會很長，轉眼之間，時間嘩啦啦地流走，留下意猶未盡的我。這三個月，是我大學期間過得最充實、最辛苦，卻也是最有挑戰性和成就感的日子，這段時間，我體會了做好一名教師的艱辛，也看到了學生們的可愛，明白了作為一名教師的責任感和重要性，第一次真實地感受到“學高為師，身正為范”的重量。

　　作為一名師范生、準教師，教育實習能檢驗我們在學校所學的知識，是一次理論與實踐的結合，是我們了解和熟悉教師工作的最佳途徑，它的重要性是不言而喻的。這次頂崗實習的機會，是對我們的一次鍛煉，也是一次挑戰。在實習之前學院專門為我們開展的實習動員大會上，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時還要做好心理準備，特別要注意角色的轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。剛來到實習單位，角色的轉換確實成了擺在我面前的首要任務——在大學里，我還是學生，在實習單位，我是老師。起初，學生們稚嫩的“老師好”竟讓我第一次聽到的時候羞紅了臉。還記得第一次站上真正屬于我的講臺，原本準備得好好的自我介紹因為緊張而匆匆結束。經過這三個月的鍛煉，我也能面對學生不再緊張了。我們這次實習的主要任務是頂崗——幫去參加培訓的.老師上好課，讓他在我們學校安心培訓。由于我們置換的拖老師上著的有四年級的數學、音樂、勞動、體育、信息，還帶著三年級的信息、體育和三生，如此多的學科種類和課時量，讓初來乍到的我和同學不禁深吸了一口氣，但經過我們的討論和分配后，我還是有信心完成好我的工作的。實習的生活是緊張而忙碌的，早自習、午自習還有晚自習，用早出晚歸來形容也不為過。在課后還要備課、批改作業，甚至還要為某個學生狀態不好尋找原因和補救方法而大傷腦筋，但也不得不說，在這樣忙碌的生活中，我辛苦并快樂著——為學生每一次的進步，甚至只是他們一句貼心的話語。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，我要求自己多看教材、認真備課、主動向指導老師請教交流，在指導老師和學校其他老師的建議中不斷提高自己。

　　在這次實習中，我主要的工作是四年級數學的2—4單元、科學全冊內容的課堂教學，還有四年級的音樂課，勞動課，這些對于完全沒有實際講臺經驗的我來說是個不小的挑戰。在學校講課練習時候的模擬課堂與真正面對這些學生的感覺真的有很大不同，在課堂上，永遠預設不到下一秒學生會丟給我一個怎樣的問題，特別是科學課上，對于物理和生物都不是很好的我，挑戰性無比巨大，讓我深深地感受到知識浩如煙海，讓我不得不在書本和網絡上尋找資料，擴充自己得知識，深刻的體會到教學相長的內涵。“教師要有精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識”不再只是教材上的理論。作為一名教師，知識結構要合理是基本要求，而當今的自然科學、社會科學和人文科學的互相滲透，相互融合，加上新興學科的不斷出現，給我們的知識面提出來更高的要求。

　　關于這次實習的收獲和體會，在課堂教學能力方面上是很明顯的。學校以教學為主，教師的基本職責是教學，教學也是教師的最主要工作。字實習期間的教學工作中，我運用了多種教學方法和技術手段，提升了自己的教學組織能力，在教學上我做到了了解學生的個性特點，努力做到因材施教，還充分利用了學校的多媒體教室，充分發揮了自己的長處，用多媒體的方式形象直觀地把知識傳授給學生，獲得學校老師們的好評。在課堂教學之前，課前準備一定要做充分，這是我在實習中最大的感受，只有課前準備充分了，才會在課堂上胸有成竹，才能在教學活動中創設輕松愉快的教育環境和和諧融洽的心理氛圍，讓學生在快樂中學習，教師才能真正主導課堂。另外，由于語言是教師傳播知識和與學生交流的主要手段，所以，作為教師來說語言表達能力也有較高的要求，這一點，在實習中我也有深刻的體會。作為教師要讓學生愛聽、聽得懂、聽進去，不得不說語言是一門博大精深的藝術。除了要做到與學生交流外，對學校其他老師，學校領導要做到尊敬，有禮貌，能良好的溝通，表現自己的能力。此外，在組織管理能力上，我也得到了很大的提高。教師工作經常面臨的對象的班級集體、學校集體，而在集體中進行共同的活動，作為主導者的教師就必須有一定的組織管理能力。實習期間，組織管理學生時，我沒有采取強勢的管理方式，而是采用親和路線——玩的時候能與學生玩在一起，但在課堂上樹立教師必要的威信，讓學生不是因為“怕”我而服從管理。

　　其實，在實習這段時間我領悟得更多的是在教師職業道德和教師素質方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授、能力的培養，更重要的是教師對學生思想上人格上的潛移默化的作用。作為教師在日常工作中要“教書”與“育人”并重，要根據學生的特點，把思想品德融于學生的日常生活中。我認為，作為一名教師首先應該做到熱愛教育事業，才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而復雜的艱巨事業，它要求教師要有強烈的事業心、責任感，只有一般的職業熱情是遠遠不夠的。在實習期間我感受到作為一名教師是真的很累——早上6點半起床已經太晚了，晚上要下晚自習才能回寢室，從某種層面上來說，教師并非一個理想的職業和謀生手段，相等待遇情況下，它比一般行業更累，因此，教師只有是真的熱愛教育事業，才能對教育事業抱有執著的追求，堅定自己的選擇，在當前“追求經濟利益最大化”的環境中保持一顆平常心，在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。其次，作為一名教師還要熱愛自己的學生，要尊重和理解學生，在人格上平等對待，做學生的朋友，全面關心學生的健康成長，平等的對待每個學生，在這點上，我很自信的說我做到了，我相信教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛。最后，我還要說說我在實習中關于以身作則、為人師表的感受，在教育過程中，教師的一言一行、一舉一動都對學生起著示范和榜樣的作用，因此教師必須嚴于律己，以身作則，為學生做出表率，凡是要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。

　　為期三個月的實習結束了，但對我的教育生涯來說它只是一個開頭，教育實習使我增強了教學實踐能力，體會到了作為人民教師的樂趣和光榮，更讓我愛上了這份工作，更加堅定了我做一名光榮的人民教師的信念。

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