幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 ，希望能夠幫助到大家。
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 1
“安全”+“規(guī)范”+“提高(質(zhì)量)”+特色是今年的工作重心，回顧緊張、忙碌的一學(xué)期，為經(jīng)過(guò)不懈努力取得的一些成績(jī)感到欣慰，更為教師們經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)所獲得的豐碩成果，感到無(wú)比自豪。現(xiàn)從政治態(tài)度、工作思路、履行職責(zé)等方面述職述廉如下：
一、注重作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉意識(shí)
我堅(jiān)持以“為民務(wù)實(shí)清廉”為指導(dǎo)，各項(xiàng)工作力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，堅(jiān)持公平、公正原則，對(duì)事不對(duì)人。在財(cái)物支出、大型設(shè)備購(gòu)置、園舍修建、教師評(píng)優(yōu)選模及考核上，都是積極征求全體教職工意見(jiàn)，大事班子商量，并做到公開(kāi)透明。我把自身思想建設(shè)和廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。
二、狠抓常規(guī)落實(shí)，堅(jiān)持本色，創(chuàng)造特色
在常規(guī)落實(shí)中，我注重抓好四方面：即抓安全、抓保教、抓教研、抓家園溝通。
1、抓安全
我們始終繃緊安全這根線，堅(jiān)持安全保教第一不動(dòng)搖。每學(xué)期開(kāi)學(xué)都是結(jié)合上學(xué)期工作進(jìn)一步修訂完善各項(xiàng)制度，并組織全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人牢記職責(zé)和責(zé)任，認(rèn)真扎實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)措施。
我們注重對(duì)外來(lái)人員進(jìn)園、孩子入園離園交接(特別是沒(méi)卡交接和中途離園交接)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù)，值班人員每天對(duì)以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不留隱患，值班人員每日下班前都要認(rèn)真填寫(xiě)《值班人員日檢表》。
另外，班級(jí)老師注重對(duì)孩子的晨午檢、人數(shù)清點(diǎn)、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理，值班人員不定期巡查，確保了孩子在園的平安。
我們適時(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)教職工、幼兒和幼兒家長(zhǎng)各方面的教育。每月根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展安全疏散演練，實(shí)現(xiàn)了讓師生充分準(zhǔn)備后再演練，到不再通知具體時(shí)間隨時(shí)開(kāi)展演練并安全迅速疏散的提升。現(xiàn)在，我園師生不管何時(shí)，不管在干什么，只要聽(tīng)到疏散命令，各班都能迅速整隊(duì)疏散到操場(chǎng)安全地帶。
我們?cè)谧⒅厝朔赖耐瑫r(shí)，注重與技防、物防的結(jié)合。現(xiàn)在幼兒園安裝的16個(gè)攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角角落落，實(shí)現(xiàn)了每天24小時(shí)監(jiān)控。
我們注重師生的保健工作。每年都要組織對(duì)教職工和幼兒的健康查體，每學(xué)期都要聘請(qǐng)縣疾控中心健康教育所和婦幼保健院等部門(mén)同志來(lái)園進(jìn)行培訓(xùn)。
今年上半年，我寫(xiě)的《幼兒園如何防止幼兒受到傷害》在《教育幼教園地》刊登，《抓好七關(guān)加強(qiáng)管理嚴(yán)防幼兒受到傷害》在《平安校園》得到宣傳推廣。
2、抓保教
孩子的幸福成長(zhǎng)來(lái)源于良好的保教工作，良好的保教則源于高素質(zhì)的教師。為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我園都對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，特別注重對(duì)常規(guī)工作的溫故知新。
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，我們不斷加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查力度，教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目相結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)、組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面得到了較大提高。
根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，我們每月都分年級(jí)對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，科學(xué)、合理、公正地進(jìn)行評(píng)估。
我們?cè)谧ズ妹咳粘Ｒ?guī)檢查和每月常規(guī)檢測(cè)及育人效果評(píng)比的同時(shí)，注重課堂教學(xué)效果的提高。每學(xué)期，我們都要開(kāi)展“同課異構(gòu)”聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流學(xué)習(xí)。
今年的六一慶祝活動(dòng)我們改變了多年來(lái)“孩子表演家長(zhǎng)看”聯(lián)歡會(huì)的舊模式，精心創(chuàng)設(shè)了十二個(gè)不同區(qū)域，讓每一個(gè)孩子通過(guò)模擬和體驗(yàn)來(lái)了解、接觸真實(shí)的世界，在參與中體驗(yàn)成功和快樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)“兒童的節(jié)日兒童說(shuō)了算，兒童的節(jié)日兒童做主”。今年六一活動(dòng)在《城日?qǐng)?bào)教育周刊》六一特刊和高唐電視臺(tái)得到宣傳，也得到了廣大群眾的交口稱贊。
3、抓教研
教師素質(zhì)的提高，來(lái)源于不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教研。我們每周開(kāi)展的.教研活動(dòng)要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí);教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求，引導(dǎo)老師們從不同方面總結(jié)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)，努力尋找理論支持點(diǎn)。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。在師資培訓(xùn)方面，采取了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，進(jìn)行了區(qū)域評(píng)比、舞蹈評(píng)比、講故事評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫(huà)評(píng)比等練兵活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大教師的工作積極性。
另外，凡是代表我園展示的教學(xué)，我都要反復(fù)與老師認(rèn)真推敲，研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，老師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。我關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念和教學(xué)藝術(shù)，毫無(wú)保留地傳授給老師們，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了本領(lǐng)，得到了提高。
僅從去年到現(xiàn)在，我園教師在全市首屆教師基本功比賽中就有兩位老師分別取得特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī);我園被評(píng)為山東省幼兒教師遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位;在全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我園楊朝暉和姜飛兩位老師雙雙獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī);另外，我園教師多篇教育教學(xué)文章在《中國(guó)教育報(bào)》《教育幼教園地》等報(bào)刊發(fā)表，多位老師的論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
是教研讓老師獲得成績(jī)得到成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)又促進(jìn)了孩子們的成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，在實(shí)際工作中得到最具體最真實(shí)的實(shí)現(xiàn)。
4、抓家園溝通
我們注重和家長(zhǎng)的信息溝通，有什么事情，總是及時(shí)通過(guò)小黑板、廣播、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信、宣傳單等形式提示告知家長(zhǎng)，一言一語(yǔ)，無(wú)不是對(duì)孩子的關(guān)心，從而密切了家園的聯(lián)系。
開(kāi)學(xué)初，在教學(xué)樓門(mén)廳，我們?cè)O(shè)置了意見(jiàn)箱和舉報(bào)電話，虛心接受家長(zhǎng)們的監(jiān)督和建議;每學(xué)期，都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園開(kāi)放日和家長(zhǎng)評(píng)教等活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們又多次征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，密切了家園聯(lián)系和溝通，促進(jìn)了幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，也為共同做好幼兒保教工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師和兄弟園的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
1、以身作則，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
我注重理論學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題，并不斷自我調(diào)整。我非常注意觀察教師和幼兒行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總是積極幫助教師分析教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。我用自己的榜樣力量實(shí)現(xiàn)了對(duì)教師的積極引領(lǐng)。
2、發(fā)揮輻射作用，聯(lián)手幫扶兄弟園
我園經(jīng)過(guò)幾年努力，有了自己的小特色，但一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。我注重對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園的引領(lǐng)。我園結(jié)對(duì)幫扶了、XX村、XX店等中心幼兒園，并不斷到幫扶幼兒園開(kāi)展送教活動(dòng)。我積極為全縣幼兒教師和各級(jí)各類(lèi)幼兒園提供學(xué)
習(xí)、交流的時(shí)間、場(chǎng)地，熱情接待來(lái)自全縣和全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園的來(lái)訪參觀。我知道：大家好，才是真的好!我還與第一實(shí)驗(yàn)幼兒園、城區(qū)中心幼兒園建立了聯(lián)合發(fā)展群體，努力把城區(qū)幼兒園做大做強(qiáng)，盡最大可能地實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的引領(lǐng)幫扶。
盡管取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我也深深體會(huì)到，僅僅依靠一時(shí)的先進(jìn)不能保持永遠(yuǎn)的光榮，而驕傲自滿只能造成自己的退步。唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，才有可能不斷前進(jìn)。在以后的工作中，我將在班級(jí)常規(guī)、幼兒常規(guī)、教師常規(guī)管理中不斷創(chuàng)新，為把高唐縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園打造成全市乃至全省一流幼兒園而不懈努力!
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 2
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也有不足。下面我把一年的工作總結(jié)一下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)在日常工作中，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長(zhǎng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用。
二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本年度我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。通過(guò)定期開(kāi)安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量
1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。
2、家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱贊。
3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個(gè)校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)；
養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來(lái)越好；
再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫(huà)的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；
用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來(lái)、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是從20xx年11月應(yīng)聘來(lái)到平魯xx雙語(yǔ)幼兒園接任園長(zhǎng)的。現(xiàn)就這倆個(gè)月來(lái)履行園長(zhǎng)職責(zé)以及自己的廉政從教情況在此進(jìn)行述職如下：
深入調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極組織開(kāi)展工作。xx幼兒園從硬件設(shè)施到管理模式以及教學(xué)理念在當(dāng)?shù)貋?lái)說(shuō)都是一流的幼兒園，要想在原來(lái)的基礎(chǔ)上做的更好，那么我作為園長(zhǎng)就的付出更多。
首先更換廚師，為孩子們合理制定營(yíng)養(yǎng)食譜，改善了孩子們的`生活。
其次，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和保教水平。邀請(qǐng)北京紅纓總部的學(xué)前教育專(zhuān)家、關(guān)淑敏走進(jìn)我們的課堂，了解我園的教師，對(duì)我們園的教師進(jìn)行面對(duì)面的指點(diǎn)、交流，使教師知道自己的不足和努力的方向。同時(shí)還派出老師去北京紅纓總部進(jìn)行為期十多天的學(xué)習(xí)。
這些老師學(xué)習(xí)回來(lái)后又帶動(dòng)其他教師進(jìn)行教研。還邀請(qǐng)北京東方之星的專(zhuān)家宋旭濤和孫小平為我們的全體教師進(jìn)行了關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子們的思維能力》的講座。這樣，老師的整體素質(zhì)以及教學(xué)能力得到的很大的提高。
為了更新和轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育觀念，召開(kāi)了專(zhuān)家型的家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)講解：學(xué)齡前幼兒主要培養(yǎng)目標(biāo)以及方法。同時(shí)我們還分年齡段召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放了500多方問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的反饋以及和家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)我們xx幼兒園得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可一致好評(píng)。
總之，在大家的共同配合和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是，以后的工作還是有很多，教師的整體素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，完成傳統(tǒng)型幼兒園向現(xiàn)代型幼兒園轉(zhuǎn)變，積極引進(jìn)新課題，培養(yǎng)德智體美勞全面和諧發(fā)展的孩子是我今后工作的重中之重。
以上是我一個(gè)多月的工作述職，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指教。
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 4
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在園長(zhǎng)崗位上工作了整整三個(gè)年頭，幼兒園也從開(kāi)始的一無(wú)所有到漸漸地步入正常軌道，目前我們幼兒園共有孩子303名，教職員工19人，幼兒園的經(jīng)費(fèi)也從開(kāi)始的年年伸手向政府要到此刻的基本能滿足設(shè)施設(shè)備、員工工資。
一、依法辦園以德立園
依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求，也是幼兒園發(fā)展的需要。我在辦園過(guò)程中樹(shù)立了依法辦園思想，為不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)時(shí)以法律意識(shí)維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅(jiān)持的信念。作為園長(zhǎng)力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自我的言行。多為教職工做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心，20xx年度我園的“創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力的實(shí)踐與探索”被縣級(jí)立項(xiàng)，透過(guò)課程的建立、落實(shí)、發(fā)展，充分展示教師個(gè)人的品德魅力，提升師資隊(duì)伍的師德修養(yǎng)，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、倡導(dǎo)民主精心管理
“以人為本、用盡其才”是我倡導(dǎo)的管理策略。在民主管理的過(guò)程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧，每周定期定時(shí)召開(kāi)教師員工會(huì)議，聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)與推薦;每學(xué)年在教工中收集“金點(diǎn)子”和開(kāi)展“提案”工作;每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策。根據(jù)不一樣層面的意見(jiàn)和需求，及時(shí)調(diào)整、跟進(jìn)、豐富幼兒園發(fā)展計(jì)劃和措施。平時(shí)能夠注重了解老師們?cè)谏罟ぷ髦械睦щy和需要，了解各層面教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求與想法。以自身的經(jīng)驗(yàn)幫忙她們分析問(wèn)題，平衡好生活與工作的`關(guān)系。以自身的工作熱情和用心的心態(tài)影響并激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的用心性，為教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活營(yíng)造了和諧發(fā)展的環(huán)境，逐漸構(gòu)成了一支奉獻(xiàn)境界高、戰(zhàn)斗力大、凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍。
三、課程引領(lǐng)深入一線
園長(zhǎng)是幼兒園課程管理的引領(lǐng)者，我根據(jù)幼兒園實(shí)際發(fā)展近況與需求、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步構(gòu)成了適合本園、相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的課程實(shí)施方案，創(chuàng)設(shè)了課程化的環(huán)境，能經(jīng)常深入教學(xué)第一線，對(duì)各項(xiàng)工作提推薦，還深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)并及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。同時(shí)根據(jù)課程落實(shí)中存在的問(wèn)題確立研究主題，時(shí)刻關(guān)注了解專(zhuān)題研究的動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)教師有效組織落實(shí)課程，培養(yǎng)提升她們的課程執(zhí)行力。
四、培養(yǎng)師資注重內(nèi)涵
師資的培養(yǎng)與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點(diǎn)項(xiàng)目。本學(xué)年，我不斷完善了教師考核方案和考核細(xì)則，加強(qiáng)了骨干教師隊(duì)伍的管理，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干教師的中堅(jiān)力量。在分層培訓(xùn)上加大了力度：選派教師參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，開(kāi)展1-5年教齡教師培訓(xùn)，為她們制定了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，做好的課程落實(shí)的保底工作。透過(guò)園本培訓(xùn)，為不一樣層面的教師創(chuàng)設(shè)了專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，今年由我園的五名幼兒的繪畫(huà)作品在紹興縣報(bào)上發(fā)表，實(shí)現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破。
五、廉潔自律園務(wù)公開(kāi)
廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)理解群眾的監(jiān)督。努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，實(shí)施園務(wù)公開(kāi)，重大事情教師會(huì)議透過(guò)后執(zhí)行。我還堅(jiān)持公開(kāi)各類(lèi)經(jīng)費(fèi)的使用、考核項(xiàng)目與考核結(jié)果;教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項(xiàng)目在教師會(huì)議上商量認(rèn)可;幼兒園重要活動(dòng)、獲獎(jiǎng)信息均在幼兒園公示欄發(fā)布公開(kāi)，努力做到民主、公正、公開(kāi)。
六、努力方向
今年是學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的第一年，幼兒教育的春天真的要來(lái)了，社會(huì)各界對(duì)幼兒教育的重視程度登上了一個(gè)新臺(tái)階。今后我的工作將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)課改理念，梳理課程管理的經(jīng)驗(yàn)，深入提高課程引領(lǐng)潛力;在縣級(jí)課題的引領(lǐng)下，梳理繪畫(huà)特色課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成可推廣的科研成果;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大分層培養(yǎng)的力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的班子隊(duì)伍;進(jìn)一步挖掘利用好家長(zhǎng)資源，納入課程資源并提高家園合力;繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職員工踏踏實(shí)實(shí)做好保教工作，熱心服務(wù)于每位家長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。
XX鎮(zhèn)幼托中心擁有著良好的發(fā)展前景，能夠平平安安度過(guò)一個(gè)學(xué)年，關(guān)鍵是得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙，得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的傾心支持，體現(xiàn)了全體教職員工的群眾智慧，依靠了全園教職工的共同努力。我將繼續(xù)努力，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，帶動(dòng)整個(gè)XX幼教的健康和諧發(fā)展。多謝大家!
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園檢查、指導(dǎo)工作。某幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：
(一)堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)、善于反思，更要具備嚴(yán)于律己、廉潔奉公、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)。雖然我已擁有20多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，但是我仍堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，這樣才能做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。對(duì)于教師的關(guān)心，要做到生活和工作的雙關(guān)心。
在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“教研活動(dòng)室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長(zhǎng)，我時(shí)刻注意深入第一線，為教師們出點(diǎn)子、提建議，用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職工的心，帶動(dòng)員工的積極性，建立和諧的人際關(guān)系，培育互相幫助的團(tuán)體精神。
(二)重視對(duì)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)
我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是非專(zhuān)業(yè)教師，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在一年的時(shí)間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，對(duì)教師進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。我園多次組織教師到多個(gè)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我園購(gòu)買(mǎi)了《42課例》光盤(pán)，幫助教師通過(guò)觀看教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。還購(gòu)買(mǎi)了《幼教博覽》《幼兒教育》《學(xué)前教育》等多種雜志，為教師及時(shí)獲得最新的教學(xué)方法提供了方便，教師們的`工作能力得到大幅度提高。另外，我園開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀摩課、評(píng)估課等，評(píng)課環(huán)節(jié)中采用“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動(dòng)。
(三)完善教學(xué)管理網(wǎng)，實(shí)行分層管理。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理。由教研組長(zhǎng)定期組織教研活動(dòng)，批閱各班周計(jì)劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報(bào)工作，共同商討下個(gè)月的工作重點(diǎn)。這樣的管理模式，是以提高教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動(dòng)性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開(kāi)展。
(四)提升全體教師的科研能力我園是某區(qū)第一所標(biāo)準(zhǔn)化公立幼兒園。
我們的教學(xué)和科研水平只有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。
為了推動(dòng)某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平，我園舉行了幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上各個(gè)學(xué)區(qū)的幼兒教師齊聚我園相互學(xué)習(xí)，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行了深入的探討，此次活動(dòng)為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺(tái)。
我園以此為契機(jī)申請(qǐng)研究課題并成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機(jī)制研究》作為我園的課題研究?jī)?nèi)容。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的全部力量。
(五)嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作。
我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購(gòu)了消毒柜、削皮機(jī)、面條機(jī)、攪餡兒機(jī)各一臺(tái)，還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的食堂管理員負(fù)責(zé)膳食的粗細(xì)搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。
在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書(shū)，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度。
我園一直以來(lái)都將安全工作作為重中之重來(lái)抓，我們成立了安全檢查小組，對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查，并進(jìn)行了檢修。
抓好幼兒接送的安全工作，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，實(shí)行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長(zhǎng)。門(mén)衛(wèi)要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準(zhǔn)其入園。
為了促進(jìn)安全工作的落實(shí)，我園與教師和家長(zhǎng)分別簽訂了《安全工作責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員工時(shí)刻敲響安全的警鐘。
(六)存在的問(wèn)題及今后的發(fā)展方向。
金無(wú)足金，人無(wú)完人。這一年來(lái)雖然我們盡心盡力，但在工作中還有一些不足之處。
在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：
1、要將安全工作進(jìn)一步細(xì)化，采取可行的措施杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
2、日常的教學(xué)管理要狠抓落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制定要更加具有針對(duì)性。對(duì)教師的培訓(xùn)還要加大力度，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。
3、保育工作的管理還要大力度。
4、積極爭(zhēng)取獲得社會(huì)和上級(jí)部門(mén)的支持，爭(zhēng)取資金，早日達(dá)到省級(jí)示范園水平。在新學(xué)年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地，永不服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗。
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 6
幼兒園無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
我嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，幼兒的家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜弧Ｓ變簛?lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。
在工作中，不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力 ，全園上下團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作：
一、重視教育內(nèi)涵發(fā)展 促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)一二三工程
實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)一二三工程即：每周一個(gè)一即一篇教育隨筆（日常活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受），在我園已堅(jiān)持了三年多，老師們積累了大量的一手資料，每學(xué)期末裝訂成冊(cè)發(fā)給每一位老師；每月兩個(gè)一即讀一本幼教雜志和寫(xiě)一份高質(zhì)量的聽(tīng)評(píng)課記錄；每學(xué)期三個(gè)一即上一節(jié)高質(zhì)量的觀摩、優(yōu)質(zhì)、公開(kāi)課，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
論文和讀一本幼教書(shū)籍并寫(xiě)出讀后感。
2、注重幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。
為了充分發(fā)揮示范園的輻射作用，今年我們和大屯鄉(xiāng)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)為對(duì)口幫扶對(duì)象，為了讓幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)對(duì)該園的了解，認(rèn)真分析情況，找出了該園目前存在的急需解決的問(wèn)題，年初制定了可行的幫扶計(jì)劃，一年來(lái)認(rèn)真按計(jì)劃落實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。我園園長(zhǎng)和骨干教師定期到該園指導(dǎo)，舉行形式多樣的送教活動(dòng)。我們?cè)趫@內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，讓幫扶園的教師到園里來(lái)學(xué)習(xí)并參與各類(lèi)活動(dòng)。在開(kāi)展教師培訓(xùn)、教科研活動(dòng)、外出考察學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)聯(lián)系大屯幼兒園，與其同步進(jìn)行。今年該園申請(qǐng)創(chuàng)建市級(jí)示范園，為讓她們順利創(chuàng)建成功，我們多次對(duì)他們檔案整理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具制作等進(jìn)行幫扶，并取得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，創(chuàng)建結(jié)果也很理想。
3、注重教師的培訓(xùn)工作
為能夠達(dá)到資源共享的目的，凡是外出學(xué)習(xí)的老師返園以后面向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，匯報(bào)的形式多種多樣。本學(xué)年共外派學(xué)習(xí)100多人次。今年，我們?cè)黾恿搜?qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士入園培訓(xùn)：4月邀請(qǐng)安陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園王美老師的奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)，11月邀請(qǐng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園的晁昱園長(zhǎng)培訓(xùn)區(qū)域活動(dòng)；其他縣區(qū)兄弟園交流學(xué)習(xí)：4月到范縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、5月到安陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)、10月到市實(shí)驗(yàn)、市直、市二幼等學(xué)習(xí)交流；送教下鄉(xiāng)：5月份市二幼為我們送來(lái)優(yōu)質(zhì)的課程、10月份我園送課到大屯鄉(xiāng)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園；增加園內(nèi)選專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)：音樂(lè)組韓慧娟老師梳理樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，美術(shù)組張淑芳老師對(duì)全組培訓(xùn)美術(shù)理論知識(shí)，不斷增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的規(guī)范創(chuàng)新與提升
一年來(lái)，我園十分注重各年齡班區(qū)角活動(dòng)的提升，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，觀摩實(shí)踐，教師研討等多種形式，把區(qū)域活動(dòng)從材料投放、組織過(guò)程都做到了規(guī)范化要求，材料的投放需根據(jù)班內(nèi)孩子的整體水平進(jìn)行分層次投放，由易到難，在老師的觀察中再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使孩子們的能力也有層次性的提升，經(jīng)驗(yàn)也有層次性的積累，整個(gè)活動(dòng)還邀請(qǐng)市級(jí)幼教專(zhuān)家入園指導(dǎo)，把區(qū)域做本學(xué)期的公開(kāi)課評(píng)選內(nèi)容，真正為了孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)搭建了極為豐富的平臺(tái)，并于11月底全體園開(kāi)展各班區(qū)域活動(dòng)展示，從中評(píng)選出兩名教師參加今年秋市級(jí)區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，取得了理想的成績(jī)。
5、重視新教師的過(guò)關(guān)培訓(xùn)及上崗制度
本著“人盡其才、按能入崗”的原則，今年首次我園大批量接收新入職教師。一下子接收了13名教師，為使新教師盡快適應(yīng)崗位需要，我們特制定新教師過(guò)關(guān)培訓(xùn)上崗制度與計(jì)劃，列出技能過(guò)關(guān)方案并一一組織實(shí)施。8月份由保教處郭主任、辦公室李主任分別將教育教學(xué)的組織藝術(shù)和一日生活流程標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)，及考核方案都做了詳細(xì)的解讀與說(shuō)明，使新教師上崗有目標(biāo)；9月中旬對(duì)所有教師進(jìn)行了技能過(guò)關(guān)，每位教師進(jìn)行了彈唱，演唱，舞蹈，講故事，教學(xué)活動(dòng)等技能展示，此活動(dòng)為我們，為新教師融入合適的崗位奠定了基礎(chǔ)。
6、注重教師理論知識(shí)的提升
為豐富老師的理論知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能，我園今年購(gòu)買(mǎi)了一批關(guān)于《區(qū)域活動(dòng)的組織策略與藝術(shù)》、《生活技能指導(dǎo)》、《給老師的101條建議——美術(shù)教育》、《給老師的101條建議——音樂(lè)教育》、《給老師的`101條建議——幼兒園課程》、《給老師的101條建議——數(shù)學(xué)教育》、《給老師的101條建議——語(yǔ)言教育》、《捕捉兒童敏感期》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等百十本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，要求大家閱讀相關(guān)崗位的書(shū)籍，大大提高了老師組織保教各類(lèi)活動(dòng)的能力。為檢驗(yàn)教師讀書(shū)效果，我們相繼組織“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”和“教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”。
二、重視教師活動(dòng)開(kāi)展 促進(jìn)教師的全面發(fā)展
1、4月29日晚，清豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園健美操《舞動(dòng)青春》代表清豐縣區(qū)參加濮陽(yáng)市總工會(huì)舉辦的“勞動(dòng)最美 唱響濮陽(yáng)”五一廣場(chǎng)晚會(huì)。
2、4月30日下午，在“五一”節(jié)即將到來(lái)之即，為豐富教職工課余生活，促進(jìn)教師的身心健康發(fā)展，加強(qiáng)教職工的凝聚力、向心力及歸屬感，清豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教工在園工會(huì)的組織下，舉行了慶“五一”教職工工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。教工們?cè)诰o張的工作之余，感受到了歡快和愉悅，并帶著這份快樂(lè)更加努力地投入下一階段的工作。
3、5月11日清豐實(shí)驗(yàn)幼兒園特邀安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園的音樂(lè)名師王美為大家講解“奧爾夫音樂(lè)”，讓教師們真正領(lǐng)會(huì)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法如何運(yùn)用于教學(xué)之中，讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，并通過(guò)多種游
戲，讓老師們感受到了奧爾夫音樂(lè)的魅力。
4、6月18日下午，清豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)了“分享成功 相互提升”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)上，兩位優(yōu)秀的班主任代表分別介紹自己在從事班主任工作中摸索出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和工作感悟；隨后，各位班主任分別交流了從事班主任工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及平時(shí)工作中遇到的困惑。
5、秋季開(kāi)學(xué)初，舉行《3--6歲幼兒發(fā)展指南》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)通過(guò)以賽促學(xué)，促使幼兒教師們深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《指南》、了解3-6歲幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，探索形成具有特色的學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
6、為進(jìn)一步弘揚(yáng)幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)實(shí)教、文明執(zhí)教的高尚師德，全面展現(xiàn)清豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教師的職業(yè)道德風(fēng)采，10月31日下午舉行了“愛(ài)的力量”師德演講比賽。通過(guò)本次比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)老師的責(zé)任意識(shí)，讓每一位老師正真做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)園如家，將師德師風(fēng)進(jìn)行到底。
三、重視規(guī)范幼兒活動(dòng)形式，促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量的提升。
為使孩子們感受豐富的節(jié)目形式，通過(guò)排練提高綜合能力，我們的傳統(tǒng)活動(dòng)，節(jié)慶活動(dòng)，主題活動(dòng)，幼兒園會(huì)對(duì)相關(guān)活動(dòng)形式做統(tǒng)一的規(guī)劃，布臵，內(nèi)容則是各班老師留下創(chuàng)新的空間智慧的體現(xiàn)，今年我們的各個(gè)活動(dòng)也比往年上升了一個(gè)檔次，整個(gè)活動(dòng)質(zhì)量的提升，得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 7
一、我心目中的園長(zhǎng)
一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園。特別是中心園園長(zhǎng)，對(duì)于整個(gè)學(xué)區(qū)的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的，園長(zhǎng)的表率作用十分重要。要求教師做到的，自己要先做到；要求教師不做的，自己堅(jiān)決不做。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園，要作為這樣幼兒園的園長(zhǎng)，首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力，用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工，更要具備有五心：
1、忠心。一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心，一種愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有了這一條，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng)，才能在工作中有所創(chuàng)造，有所成就，有所發(fā)展。
2、真心。管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。有人說(shuō)教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。
3、愛(ài)心。就是要愛(ài)幼兒園，愛(ài)教師愛(ài)幼兒，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友。
4、清心。俗話說(shuō)：公生明，廉生威。這就是說(shuō)公正處理，事情就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)有威信。
5、平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達(dá)大度的境界，不斤斤計(jì)較，在榮譽(yù)面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來(lái)教育教師，感染教師，影響教師。
二、我的辦園目標(biāo)
1、兩年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)合格園。
2、拓展生源，提高三年入園率，促進(jìn)辦園效益。
三、我的思路
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐。我認(rèn)為園長(zhǎng)應(yīng)有以人為本的現(xiàn)代管理思想，要掌握好了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。形成適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制等，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性，變要我干為我要干。還要重視教師的培養(yǎng)，通過(guò)繼教學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、參觀學(xué)習(xí)等手段，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，讓教師獲取新信息，通過(guò)給教師壓擔(dān)子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
（二）提高辦園效益。質(zhì)量是辦園的生命線，是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開(kāi)放把教育推上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)，每個(gè)園長(zhǎng)都應(yīng)該明確：幼兒教育不屬于義務(wù)教育。如果說(shuō)經(jīng)費(fèi)困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段那種窮國(guó)辦大教育的特有國(guó)情的話，那么，這種情況將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在，公立和私立幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)十分嚴(yán)峻，作為園長(zhǎng)必須從根本上改變傳統(tǒng)的關(guān)門(mén)辦學(xué)、等、靠、要思想，樹(shù)立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，善于用好明天的錢(qián)、別人的錢(qián)，有錢(qián)就可以出效益，有了經(jīng)濟(jì)效益，才能促進(jìn)發(fā)展，才能競(jìng)爭(zhēng)出活力，競(jìng)爭(zhēng)出效益。應(yīng)此，要想方設(shè)法，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件，積極探索辦午托、日托的路子，努力做到辦園條件人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新。
（三）積極拓展幼兒生源。要提高與私立幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力，除了提高辦園質(zhì)量外，形象和宣傳從某種意義來(lái)說(shuō)顯得更為重要，對(duì)于這一點(diǎn)，我的思路是：內(nèi)治和外援。所謂內(nèi)治，就是帶領(lǐng)教師苦干實(shí)干，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)孩子，練好每一個(gè)節(jié)目，繪好每一張畫(huà)，搞好每一次活動(dòng)，拿多一些獎(jiǎng)狀。練好了內(nèi)功，就為爭(zhēng)取外援打好了基礎(chǔ)。每逢五一節(jié)六一節(jié)國(guó)慶元旦等重大節(jié)日，排好一臺(tái)精彩文藝節(jié)目以向社會(huì)展示幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得廣泛的信賴。同時(shí)還舉辦繪畫(huà)、手工展覽等，請(qǐng)家長(zhǎng)及姐妹單位來(lái)園參觀指導(dǎo)，成立家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)園外輔導(dǎo)員。當(dāng)然，每學(xué)年開(kāi)學(xué)之前的大力宣傳及動(dòng)員工作和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)對(duì)于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的。
（四）努力創(chuàng)辦特色園。我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺(jué)，制度不斷健全，設(shè)施不斷完善，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到先一步、高一等、優(yōu)一層，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。面對(duì)各個(gè)私立園的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們中心園要想真正爭(zhēng)得這支隊(duì)伍領(lǐng)頭羊的位置，就必須辦出自己的特色教學(xué)，當(dāng)我們看到溪尾村一件件精致的竹編、陶瓷工藝品，壩下村栩栩如生的木雕工藝品時(shí)，我們何愁找不到自己的教學(xué)特色，我們可以引領(lǐng)我們的教師進(jìn)行這方面的搜集與編排，進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)，再進(jìn)行個(gè)別班的試驗(yàn)，在蔥綠金黃的田野中，在果樹(shù)排排的農(nóng)村，我們只要開(kāi)發(fā)和綜合利用這些得天獨(dú)厚的社會(huì)、自然資源，我們又怎么會(huì)害怕我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)落人一籌。
總之，一位優(yōu)秀的園長(zhǎng)需要有審時(shí)度勢(shì)的能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，辦好幼兒園我想應(yīng)有三只眼，一只眼盯住內(nèi)部教師，創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項(xiàng)工作的最佳績(jī)效；另一只眼則要盯緊市場(chǎng)、社會(huì)及家長(zhǎng)的需要，家長(zhǎng)、社會(huì)的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線；還有一只眼就要盯著政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展保駕護(hù)航。以上只是我個(gè)人的拙見(jiàn)，當(dāng)然，這所有的一切都只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征途中剛邁下的第一步，展望新世紀(jì)，我們將以托起明天的太陽(yáng)為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。
競(jìng)聘幼兒園長(zhǎng)述職報(bào)告2幼兒園是啟蒙教育，是孩子的社會(huì)性、人格品質(zhì)、認(rèn)知發(fā)展、行為習(xí)慣、情感態(tài)度、性格雛形等基本形成的重要時(shí)期，學(xué)前教育將直接影響孩子今后的一生。因此，就我們施教區(qū)的孩子和家長(zhǎng)情況來(lái)看，讓孩子從小在我們幼兒園就接受良好的幼兒園啟蒙教育，接受早期開(kāi)發(fā)、早期教育，為順利進(jìn)入小學(xué)和今后他們的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，是我園幼教工作者義不容辭的責(zé)任。而園長(zhǎng)工作更是幼兒園工作中關(guān)鍵的一環(huán)，一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園。作為幼兒園的園長(zhǎng)，我認(rèn)為園長(zhǎng)應(yīng)做好橋梁作用，要成為校領(lǐng)導(dǎo)的助手、教職工的知音；要帶領(lǐng)好全體教職工，嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園，主動(dòng)積極開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作，努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師教學(xué)素養(yǎng)；要統(tǒng)籌考慮幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用，督促財(cái)會(huì)人員規(guī)范做好收支帳及管好物品，作好當(dāng)家人，園長(zhǎng)及園長(zhǎng)工作要時(shí)時(shí)刻刻經(jīng)受得起任何時(shí)候的考驗(yàn)和檢查。因此，我認(rèn)為園長(zhǎng)德、才、學(xué)、識(shí)兼?zhèn)洌瑢O大的提高幼兒園的'保教質(zhì)量。
假如我是園長(zhǎng)，我將從以下幾個(gè)方面管理幼兒園：
1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己管理幼兒園的能力。當(dāng)今，學(xué)前教育在飛速發(fā)展，學(xué)前教育的社會(huì)影響力不斷增強(qiáng)，教師的素質(zhì)在不斷地提高，家庭和社會(huì)都對(duì)學(xué)前教育給予了充分的肯定和關(guān)注，同時(shí)也對(duì)我們提出了更高的要求，因此幼兒園管理面臨著許多新的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，首先了解什么是領(lǐng)導(dǎo)？而領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實(shí)事。幼兒園這一群體具有鮮明的個(gè)性：一方面，園長(zhǎng)直接工作的主要對(duì)象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點(diǎn)：自尊、自信、責(zé)任心強(qiáng)，不屈從于權(quán)威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級(jí)）下（群眾）前（過(guò)去）后（未來(lái)）左鄰右舍（社會(huì)、家庭各方面）吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習(xí)慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長(zhǎng)，實(shí)際上不過(guò)是個(gè)大家長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，園長(zhǎng)必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，深入實(shí)際，掌握實(shí)情，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧，時(shí)刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。每一位園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個(gè)人利益上要做到先人后己，要有奉獻(xiàn)精神。那種高高在上，指手劃腳，說(shuō)空話，走形式，缺乏服務(wù)意識(shí)和實(shí)干精神的園長(zhǎng)，在幼兒園這個(gè)群體中是缺乏市場(chǎng)的。我本著領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念，將拿出更多的時(shí)間和精力，用于研究幼兒園教育管理科學(xué)、教科研實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)教師教學(xué)及相關(guān)法制學(xué)習(xí)等工作，以此繼續(xù)提高自己全面管理幼兒園的能力和威信。
2、勤于思考、努力提高幼兒園辦園規(guī)模。我們幼兒園的規(guī)模比較小，要努力學(xué)習(xí)的地方很多，那么作為園長(zhǎng)要考慮的東西很多，如何引導(dǎo)我園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，如何使我園上一臺(tái)階，辦出屬于我們的特點(diǎn)呢？因此，幼兒園要制定出今后的總體目標(biāo)，特別是針對(duì)如何提高當(dāng)?shù)赜變旱闹R(shí)能力及當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的素質(zhì)著手，真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務(wù)家長(zhǎng)等方面的作用，制定出遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo)，力求目標(biāo)切實(shí)可行，比如：定期舉辦幼兒園半日活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，形成我園特色，成為一所家長(zhǎng)滿意、放心的好學(xué)校。為努力使我們的孩子在幼兒園得到健康的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為今后學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、深入學(xué)習(xí)研究，爭(zhēng)做改革的帶頭人。隨著幼兒園新《綱要》的出臺(tái)，教育改革的深入，幼兒園不再是傳統(tǒng)的教和學(xué)之間的關(guān)系。因此，我將在幼教教改實(shí)踐和教科研實(shí)驗(yàn)中積極領(lǐng)導(dǎo)、參加第一線教改、鍛煉自己、向老師學(xué)習(xí)，深入班級(jí)了解各班保教狀況和開(kāi)展情況，做教育改革的帶頭人。園長(zhǎng)應(yīng)是教研工作的管理者和也是實(shí)踐者，要自覺(jué)地把管理、決策與教育科研結(jié)合起來(lái)，率先學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)新技術(shù)，刻苦鉆研，自找壓力，負(fù)重奮進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)。
4、以身作責(zé)，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。管理效能的提高離不開(kāi)調(diào)動(dòng)教職工的積極性和合理安排教職工的工作。只有知才能任，幼兒園的教師都比較年輕、有干勁，但她們都還不成熟、愛(ài)好、脾氣、性格等也各不相同。因此，我要注重在實(shí)際工作中來(lái)考察了解人，對(duì)教職工的使用要揚(yáng)長(zhǎng)避短、給有不同專(zhuān)長(zhǎng)的人有不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，對(duì)教職工的管理和使用還要對(duì)其發(fā)展、前途負(fù)責(zé)，將尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合，努力使自己在管理中做到處事公平、正直寬容，不斷反思自己在管理中的不足，有過(guò)則改，注意從思想上、生活上關(guān)心幼兒園內(nèi)每一位教職工，讓幼兒園集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、有戰(zhàn)斗力的集體。實(shí)際管理工作中，園長(zhǎng)應(yīng)做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，既要有硬管理，又要有軟管理。硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束，以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。但是再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問(wèn)題，很難解決愿意干、主動(dòng)干的問(wèn)題，園長(zhǎng)很難用制度來(lái)完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此，嚴(yán)格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理，即通過(guò)園長(zhǎng)的個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格扭力和工作作風(fēng)來(lái)影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力，顯然，這些非職權(quán)性因素的影響對(duì)園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是不可忽視的。
5、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，實(shí)行依法治園現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，幼兒園管理中必須樹(shù)立法制意識(shí)──學(xué)法、守法、護(hù)法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時(shí)有發(fā)生，并日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如果園長(zhǎng)沒(méi)有法制意識(shí)，甚至把個(gè)人的意志和權(quán)威置于法制之上，會(huì)給幼兒園、家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)造成極大的損失。所以園長(zhǎng)管理不能單憑經(jīng)驗(yàn)從事管理，而必須時(shí)時(shí)、處處、事事都體現(xiàn)法律意識(shí)，做到心中有法，辦事依法，通過(guò)法律手段維護(hù)幼兒園及教職工的合法權(quán)益。依法治園是幼兒園管理的重要方法之一。實(shí)行依法治園是一個(gè)學(xué)法、守法、用法的過(guò)程。人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。我在成長(zhǎng)，望幼在成長(zhǎng)，我愿意用我的激情和智慧，和全體望幼人共同譜寫(xiě)新的篇章。
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
從擔(dān)任副園長(zhǎng)至今，我一直分管教學(xué)工作，同時(shí)協(xié)助園長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，助手不甩手。在全體教職工的通力合作下，二幼各方面工作都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下：
堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)不放松，一方面學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)、豐富自身的政治理論素養(yǎng)和法律知識(shí)。另一方面，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神及幼教理論書(shū)籍，及時(shí)掌握最新的幼教動(dòng)態(tài)，使自己的教育觀念始終處在時(shí)代前列。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，把園長(zhǎng)交給的各項(xiàng)工作做為學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，為美化幼兒園環(huán)境和教師一起繪制二幼、三幼的墻畫(huà)，制作手工畫(huà)框。既美化了環(huán)境，也為園里節(jié)約了資金。
積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，在個(gè)人博客、二幼博客、教研教培中心網(wǎng)上發(fā)表文章二十多篇，在《寧夏教育》上發(fā)表論文兩篇。制定我園網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，檢查指導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教研重點(diǎn)和教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地選擇集體學(xué)習(xí)篇目。制定教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃，分層次、多種形式地對(duì)教師進(jìn)行繪畫(huà)、手工、舞蹈等培訓(xùn)。組織教師到區(qū)內(nèi)外幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師的眼界，與教師共同成長(zhǎng)。
服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)教師是我的職責(zé)。工作中嚴(yán)格要求自己，凡是要求教師做到的，自己首先做到，凡是要求教師不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，給教師做好榜樣，不搞特殊。在個(gè)人利益面前不爭(zhēng)不要，不拉關(guān)系，不計(jì)較名利得失，能自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)的侵蝕，以平常的心態(tài)對(duì)待不平之事。
教學(xué)工作擔(dān)子重、責(zé)任大。每學(xué)期制定切實(shí)可行的保教工作計(jì)劃，并隨時(shí)檢查各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)情況，組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如：幼兒體育技能比賽、幼兒輕器械操比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師手工制作評(píng)比等活動(dòng)。學(xué)期末對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行測(cè)評(píng)反饋，對(duì)教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能進(jìn)行考核。
在評(píng)價(jià)教師工作時(shí)努力做到客觀、公正、公平，尤其在面對(duì)教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)，能以公正的態(tài)度發(fā)表意見(jiàn)。遇到教師鬧情緒時(shí)，能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、化解矛盾，做好教師的思想工作，使教師能正確地看待問(wèn)題，積極地面對(duì)工作。
堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的教研思想，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的原則，營(yíng)造積極熱烈的研討氣氛，引領(lǐng)教師注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到研討時(shí)帶著問(wèn)題而來(lái)，在討論中達(dá)成共識(shí)，并解決問(wèn)題。工作中勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)反思，并順著問(wèn)題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，促進(jìn)教師教研能力的提高。
針對(duì)教研重點(diǎn)，制定各年齡段早期閱讀教育目標(biāo)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)早期閱讀的系列文章，明確早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。創(chuàng)設(shè)幼兒圖書(shū)室，各班閱讀角，為幼兒營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒的`閱讀興趣。通過(guò)家教講座、早期閱讀宣傳資料的發(fā)放等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，使家園早期閱讀活動(dòng)同步進(jìn)行，同步發(fā)展，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的提高。
做好送課下鄉(xiāng)工作，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，制作教具，為全市農(nóng)村學(xué)前班教師上觀摩課，起到了示范園的輻射引領(lǐng)作用。承擔(dān)銀南地區(qū)示范園教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，受到吳忠市幼教專(zhuān)家及各市縣幼教同行的好評(píng)。
組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在評(píng)課過(guò)程中營(yíng)造寬松融洽的評(píng)課氛圍，肯定優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)不足，切實(shí)有效地改善教師教育教學(xué)行為，指導(dǎo)和幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
在日常教學(xué)中強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全措施，始終把安全工作放在重中之重來(lái)抓。
實(shí)行定期安全工作排查制，對(duì)全園的水電設(shè)施、班級(jí)電器設(shè)備、電路、開(kāi)關(guān)、戶外玩具、消防器械、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除各種安全隱患，做到防患于未然。
加強(qiáng)教師和幼兒的安全教育工作。與班級(jí)教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制定安全教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，明確安全責(zé)任。
遵循“提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，達(dá)到家園教育和諧、統(tǒng)一”的原則，組織開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)，對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)了解幼兒園教育的性質(zhì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)超前教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。播放展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)錄像、照片等，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園生活的情景，做到讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)安心。引導(dǎo)家長(zhǎng)與教師密切配合，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
教育工作是平凡的，做好做細(xì)了就是不平凡。對(duì)于我個(gè)人而言，也沒(méi)有多少成績(jī)可說(shuō)，能看到幼兒園的
發(fā)展就很欣慰了，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足：
1、膽略不夠。和上級(jí)部門(mén)的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng)。謀略能力有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、交流不夠。與教師和班子成員交流不夠深入，有時(shí)容易造成誤解等不該出現(xiàn)的問(wèn)題，交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是宣傳的機(jī)會(huì)，交流是提高的機(jī)會(huì)，今后我將克服自身性格上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和大家的交流，主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)我園保教工作的發(fā)展。
以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正！
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 9
我是心懷著對(duì)幼兒教育的夢(mèng)想到幼兒園任職的，我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育管理，因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來(lái)我非常幸福，我覺(jué)得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，我的心中充滿快樂(lè)。
剛過(guò)去的一年對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)非同尋常。這一年，我們有非常難得的機(jī)遇，第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款，本學(xué)期對(duì)有教師資格證書(shū)、職稱教師進(jìn)行補(bǔ)貼，教師們迎來(lái)了一次又一次的幼教改革春風(fēng)。但是同時(shí)也迎來(lái)了一次又一次的檢查，比如在xxxx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢、區(qū)教育局平安校園督察、專(zhuān)項(xiàng)資金審查，年度考評(píng)等等。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)工作進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。所幸的是，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，靠我們自己，我們不僅沒(méi)有被困難擊垮，在一年的樂(lè)觀情緒和充分的自信中，我園在xxxx年度被評(píng)為平安校園，獎(jiǎng)勵(lì)1。5萬(wàn)元，省二級(jí)二類(lèi)幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)通過(guò)。一年中我園師生共獲各類(lèi)市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3次（教師新秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)、青年教師說(shuō)課三等獎(jiǎng)、區(qū)內(nèi)讀書(shū)筆記三等獎(jiǎng)），發(fā)表論文8篇，一名教師順利通過(guò)區(qū)骨干教師，園內(nèi)所獲榮譽(yù)的數(shù)量和級(jí)別為開(kāi)園以來(lái)之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評(píng)和應(yīng)對(duì)中也逐漸的成長(zhǎng)。
本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來(lái)最高的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總滿意率達(dá)98.66%。總結(jié)一年來(lái)取得的成績(jī)，為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理，這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：
1、我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所幼兒園不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考、寫(xiě)教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。我認(rèn)真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長(zhǎng)提高班，努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運(yùn)用理論到實(shí)踐中，做好榜樣示范作用
2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想，二是學(xué)會(huì)開(kāi)拓市場(chǎng)，為幼兒園爭(zhēng)取更多的外部資源，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時(shí)間。還利用周末組織教師們開(kāi)展托班新生親子活動(dòng)。
3、我在努力使自己保持清醒。
首先對(duì)自己的言行保持清醒，園長(zhǎng)的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展，與家長(zhǎng)交流、教師之間的交流都必須表達(dá)清楚有意義，使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我，如果我不能更努力地將幼兒園命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的`話，我的所有的努力也將會(huì)被輕易毀掉。第二，對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識(shí)到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么，我們的教育服務(wù)也會(huì)遭到家長(zhǎng)的非議。因此，我將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為日常的思維方式和行為方式。學(xué)會(huì)反思和修正。
4、我努力的創(chuàng)造各類(lèi)條件，激發(fā)教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
在這xxxx年的整整一年里，從《省保教指南》、《省級(jí)評(píng)定文件》的頒布以來(lái)，在積極應(yīng)對(duì)各類(lèi)檢查的同事，鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極努力加班加點(diǎn)的工作。本學(xué)期我園還結(jié)合園級(jí)課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在4月份認(rèn)真的帶領(lǐng)兩位開(kāi)課教師到中心幼兒園說(shuō)課、施教、反思、修改，并請(qǐng)區(qū)學(xué)前教育專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)，最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
最后，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個(gè)人，對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認(rèn)為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了大的業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，促進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。
一、師德為先，崗位盡職
我是一個(gè)普通的教師，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。
二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
１、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方式。一年中，我積極讓教師讀書(shū)，讀幼教雜志，讀新綱要理念。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話”。我們對(duì)教師的要求是每年讀一些好書(shū)，每月讀二篇好文章，由各班老師輪流推薦，大家共讀，讀后交流，共
同提高。談?wù)勛约旱腵讀后感，寫(xiě)寫(xiě)自己的心得體會(huì)，同時(shí)要求老師每月寫(xiě)兩篇心得，教學(xué)中的得失。我積極參與教學(xué)研討，認(rèn)真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥，把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì)，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。
２、園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。上學(xué)期我們?nèi)チ藟酃馐袑?shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園學(xué)習(xí)，回來(lái)后一起帶動(dòng)全體老師布置主題墻，寫(xiě)好主題活動(dòng)的計(jì)劃、措施與反饋。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。我投入工作，引領(lǐng)著周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
3、賦予家長(zhǎng)工作新的成效
在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也邁出了可喜的一步。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。家長(zhǎng)們從開(kāi)始的不支持逐漸過(guò)度到認(rèn)可——支持——主動(dòng)配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作，如家訪、家
長(zhǎng)半日活動(dòng)，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。分批召開(kāi)不同年紀(jì)的家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。雖然有些小班家長(zhǎng)認(rèn)為冬天幼兒園午睡不合理，但在我們老師多次的解釋下，家長(zhǎng)放下了沉重的心理負(fù)擔(dān)，做多種形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
三、加強(qiáng)幼兒園的安全工作。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防，跟老師簽定了安全責(zé)任書(shū)，提高門(mén)衛(wèi)、教師的安全意識(shí)與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。定期檢查玩具的安全設(shè)施，給各活動(dòng)室進(jìn)行空氣消毒。一年來(lái)，幼兒的安全工作做得較好，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。
當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足，如：在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度；在科學(xué)有效管理上更有待于深入，充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性。
因此，在新的一年里，我將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識(shí)自我，緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)教工，始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，努力做一名稱職的園長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長(zhǎng)稱心。
以上匯報(bào)有很多不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的.社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子一定要平等，要用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子，只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的＇優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年。總的來(lái)說(shuō)，困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 12
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長(zhǎng)的我，常常反思自己的則是：有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對(duì)上級(jí)指示有沒(méi)有完全執(zhí)行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下：
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位。
本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平，熱愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園。幼兒園校車(chē)事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì)議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，今年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專(zhuān)職保安，這些都為幼兒園的'安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教育。
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng)，積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以游戲?yàn)橹鳎鎸?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。
工作者，并快樂(lè)著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅(jiān)信，通過(guò)我園全體教職工的努力，我們會(huì)在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于教師，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有很多的收獲，同時(shí)也有很多的感想，這天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把我一年來(lái)的幼兒園園長(zhǎng)工作向各位述職。
一、教育方面：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都就應(yīng)是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開(kāi)發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際狀況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我們力求愛(ài)中求精：愛(ài)事業(yè)精益求精，愛(ài)孩子精心培育。愛(ài)是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工熱愛(ài)自我的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。作為老師，大家把愛(ài)融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放下自我的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車(chē)到校看護(hù)學(xué)生，反映了良好的愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。
在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)愛(ài)崗敬業(yè)、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材，在幼兒早教領(lǐng)域開(kāi)展快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)嘗試，并取得良好效果，兩個(gè)月前，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)門(mén)派來(lái)外教到我校上課，使幼兒眼界開(kāi)闊，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃郁。
二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下，在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園今年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的'實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭(zhēng)“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無(wú)”，即無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)紙屑、無(wú)亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的情緒，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都有眼前一亮的感覺(jué)。
三、管理理念：以教師為本，樹(shù)人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒(méi)有教師的用心參與，再完美的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位，透過(guò)多種渠道，提高教職工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們透過(guò)制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不一樣業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深。此刻，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自我的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點(diǎn)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學(xué)技能比賽，獲得較好成績(jī)。
四、安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕安全隱患
本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車(chē)、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭(zhēng)把安全隱患根除。校車(chē)管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，校車(chē)接送學(xué)生，每一天堅(jiān)持記錄，每一天堅(jiān)持備案，與家長(zhǎng)、校車(chē)司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師務(wù)必與學(xué)生在一齊，始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無(wú)一齊傷害事故。
五、工作上的不足：
1、在農(nóng)村，本園有時(shí)滿足不了學(xué)生家長(zhǎng)的延長(zhǎng)在校時(shí)間要求。
2、樓后草坪平整和養(yǎng)護(hù)工作有待完善。
3、幼兒活動(dòng)開(kāi)展比較少。
在今后的工作中我將彌補(bǔ)這些不足，更好的為我園學(xué)生及其家長(zhǎng)服務(wù)。多謝大家!
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 14
有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú)止境地追求最好。”對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō)，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢(qián)加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰。”當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。
一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干
一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難
時(shí)，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。
1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō)，園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì)做她們的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
2、以關(guān)愛(ài)之心待人
社會(huì)的發(fā)展，使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園工會(huì)組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持工會(huì)和團(tuán)支部開(kāi)展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂(lè)部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng)，讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中，能夠感受到周?chē)挠鋹偤蛯?duì)未來(lái)的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí)。而對(duì)教師工作的關(guān)注，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我又調(diào)整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點(diǎn)，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評(píng)價(jià)”：鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī)。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評(píng)價(jià)，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中。
3、以敬業(yè)之心治園
(1)重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。看過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。日本企業(yè)創(chuàng)立的5s工作法，是企業(yè)管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí)，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái)，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。
(2)發(fā)揮引領(lǐng)
作為園長(zhǎng)，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化，指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來(lái)引領(lǐng)團(tuán)工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。
二、依靠群體智慧，聚合力
俗話說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的.管理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到年級(jí)組長(zhǎng)，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達(dá)到步調(diào)一致。
在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過(guò)程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng)，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級(jí)組，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績(jī)，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。
三、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力
(一)創(chuàng)新管理模式
學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有建立健全規(guī)章制度、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。
1、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)
共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件，也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì)議，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一，使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶
環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái)，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。
3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景
幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng)，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書(shū)，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，自主開(kāi)展組風(fēng)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。
(二)提高研究能力
現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰ΑＶ挥羞@樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問(wèn)題。
1、抓住機(jī)遇
XX年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題xx實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一，在市課題專(zhuān)家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》，抓住這一機(jī)遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時(shí)間，在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象，該課題成為XX年上海市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
為了提高自身的研究能力，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐步了解了各類(lèi)指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對(duì)象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷、咨詢、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù)。
3、深入實(shí)踐
課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中，我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力，我園的03課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由我和陶麗芳老師共同撰寫(xiě)的模式論文《以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體，加強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的家教模式研究》，在大連召開(kāi)的“200x年全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)”上作了交流，并榮獲一等獎(jiǎng)，論文還分別被刊登在〈上海市200x年家庭教育研討會(huì)〉、〈上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會(huì)〉、〈全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)〉論文集中。
四、群策群力，求實(shí)效
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。200x年，我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。
五、不足與思考
1、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致硬件的落后、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問(wèn)題，如何取得社會(huì)和上級(jí)部門(mén)的支持，是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題。
2、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異，實(shí)施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 15
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，我常常感嘆“時(shí)間都去哪了”。幼兒園從20xx年開(kāi)園到現(xiàn)在四年光景，可以說(shuō)每個(gè)學(xué)期都有很大的變化。基礎(chǔ)建設(shè)不斷完善，教師隊(duì)伍趨于穩(wěn)定，常規(guī)工作步入正軌。特別是本學(xué)期教師人員的增加，使我從前三年的苦干開(kāi)始邁向管理，能立足幼兒園的發(fā)展有更多的思考，將園務(wù)工作提升了一個(gè)臺(tái)階。下面從三個(gè)方面將我的履行職責(zé)情況進(jìn)行匯報(bào)：
一、堅(jiān)定辦園思路，一年一個(gè)工作重點(diǎn)，帶動(dòng)全園發(fā)展
我始終堅(jiān)持“保教并重，依法辦園，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)”的辦園方向。
過(guò)去的三年，第一年搞基礎(chǔ)建設(shè);第二年抓家長(zhǎng)工作，建立信任;第三年組織活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳;今年提高活動(dòng)質(zhì)量(進(jìn)行了持續(xù)三個(gè)月的讀書(shū)節(jié))，提升辦園品質(zhì);明年重點(diǎn)提高教育教學(xué)水平，教研活動(dòng)常態(tài)化;后年進(jìn)行校園文化建設(shè);再以后探索特色辦園之路。
本學(xué)期幼兒除隨父母進(jìn)城外，沒(méi)有流失，還有從山莊頭幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，我感覺(jué)這個(gè)方向是對(duì)的，工作成效還不錯(cuò)。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的園風(fēng)。
我以真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)為座右銘，提倡交往中以誠(chéng)相待，處理問(wèn)題中以工作為重，一切工作從幼兒利益出發(fā)，積極看待教師的閃光點(diǎn)，多一些商量，少一些命令，讓每一個(gè)教師都發(fā)揮出自己的潛能，形成了團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞，和諧融洽的人際氛圍。雖然教師數(shù)量少，但每個(gè)人都有職有責(zé)：除做好班級(jí)工作外，王玉晶是業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，曹慧琴是安全主任，侯玉芝是后勤主任，郭潤(rùn)珍是保教主任，分工明確，提高了責(zé)任心。幼兒衛(wèi)生保健工作落實(shí)到位。每學(xué)期老師們都會(huì)主動(dòng)更換孩子的作品墻兩次，布置室內(nèi)環(huán)境，增加戶外活動(dòng)項(xiàng)目和體育器械。從徒手操到器械操、武術(shù)操、籃球操，從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車(chē)、釣魚(yú)等，鼓勵(lì)一物多玩，豐富了孩子們的戶外活動(dòng)。良好的園風(fēng)，親密了師幼關(guān)系，拉近了和家長(zhǎng)的距離，也逐步向規(guī)范辦園和精細(xì)化管理近了一步。
三、家園共育，提高幼兒園知名度
幼兒園的成敗離不開(kāi)家長(zhǎng)的口碑。家長(zhǎng)首先關(guān)注孩子的吃。每月初在班級(jí)欄會(huì)張貼一月伙食表，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn);利用微信，發(fā)送餐點(diǎn)照片和孩子吃飯視頻。老師少的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)助教，中午和孩子一起吃飯。家長(zhǎng)還希望孩子多學(xué)知識(shí)，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)字和算數(shù)，我們通過(guò)開(kāi)展多種親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，親子美勞，親子操，親子美食節(jié)，親子游園做游戲，親子閱讀，家庭布藝創(chuàng)作，親子環(huán)保燈籠制作，每學(xué)期末放假通知書(shū)上按五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))打出所學(xué)內(nèi)容等，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，了解教師的工作，看到孩子的變化，尊重幼兒教師，理解和支持幼兒園工作。本學(xué)期從4月到6月開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，每周借閱一本書(shū)，并進(jìn)行讀書(shū)記錄，微信曬讀書(shū)的`圖并記錄閱讀天數(shù)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂給孩子們講故事，慶六一活動(dòng)中親子朗誦，幼兒講故事比賽等，家長(zhǎng)不再說(shuō)幼兒園啥也不教，也不嫌幼兒園搞活動(dòng)麻煩，而且極力配合。成功扭轉(zhuǎn)了小學(xué)化傾向的不良風(fēng)氣。
我深深認(rèn)識(shí)到，幼兒園的發(fā)展對(duì)我的要求更高了，思想上不能懈怠。
四、存在的不足及發(fā)展思路
1、進(jìn)一步提高自己統(tǒng)籌安排工作，有效解決各類(lèi)突發(fā)實(shí)事件的能力，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理水平。
2、在教師隊(duì)伍壯大的基礎(chǔ)上，讓教師能多參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，結(jié)合園本教研，促進(jìn)不同層次教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)。
3、盡快解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育。
總之，幼兒園的工作相對(duì)比較繁瑣，雖然取得一些成績(jī)，但還存在很多問(wèn)題，距離一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，還需要加快發(fā)展的步伐，才能跟上現(xiàn)代教育的要求。希望大家多幫助，對(duì)我的工作多提寶貴意見(jiàn)。
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