最新教師述職報告

　　隨著個人素質的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的最新教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新教師述職報告1

　　在這一個學期中，我擔任了二年級三個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：

　　一、學生情景分析

　　二年級學生，有以下特點：

　　1、學生有濃厚的繪畫興趣。

　　2、學生已具有必須的分析確定本領和造型表現本事，能進行完整的畫面構思、表現。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創造美，提高了學生的審美本事。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生構成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎所以，我選擇了有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美術素養和學習本事，為終身學習奠定基礎。

　　三、教學措施

　　1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，經過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、確定，提高學生審美趣味。

　　2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐本事，進取為學生創設有利于創新精神的.學習環境。

　　3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

　　5、改變評價方法，采用自我評價、小組評價、團體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的提高和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

　　四、自身素質的培養

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。

最新教師述職報告2

　　時光如梭，才寫了新學期的計劃，又得靜下心來寫總結了，回顧這一學期腳步特別匆匆，只在忙忙碌碌中，度過了一天又一天。

　　一、德：本人熱愛教育事業，認真履行崗位職責，勤于學習，樂于奉獻。堅持教書育人，了解、愛護、關心學生的全面發展。為人師表，嚴以律己，嚴謹治學，有團結協作的精神。在政治思想上積極要求上進，嚴格要求自己認真參加每次政治學習，認真思考，積極發言，因為這是促使我不斷提高的機會。通過平時的學習、座談、討論，我認真查找自身存在的不足，思想有了新的認識，覺悟有了新的提高。

　　二、能：在這個學期中，我擔任了五年級2個班級的數學教學任務以及二（1）班的數學教學。平時我總是抓緊一切時間鉆研新教材，把握教學的重點和難點，充分利用新教材配套的課件，使課上得更鮮活。在課堂上，我總是以學生為主體，讓學生自主合作探究，而真正的探究，必將伴隨著差錯的產生，這些差錯的凸現，正是學生不解的地方，需要我們下功夫去教的地方，面對學生的差錯，我舍得花時間，讓學生慢慢的感悟，決不一揮而就，把部分好生的思維替代全體學生的思維，否則最終會使學生思維能力的流失。只有充分利用了，才能真正的幫助學生成長，課堂才會因此而成為師生生命撞擊的樂園。

　　針對學生錯誤較多的知識點，經常利用課余時間，根據教學內容的實際情況，自編成學生淺顯易懂的瑯瑯上口的兒歌，起到事半功倍的作用，提高了課堂的效率。例如文字題中的“除”與“被。。。。。除”是學生比較容易混淆的概念，我就編了個順口溜：看見除，找被子（字），有被字，直接蓋，沒被字，倒一倒------提高了課堂的效率。

　　本學期我在大組內上了一節組內公開課，內容為五年級的《循環小數》，先自己研究教學內容，并把教案人手一份打印給組員，讓同組老師通過聽課以后提出自己的想法和意見，以此來共同研究新教材，把握重點和難點，通過開課，使自己對新理念的`認識有了進一步的加深，對新教材的理解有了進一步的認識。課后，結合教師們的評課，寫了反思，再進一步修改了教案。

　　本學期，我擔任了一個班級的副班主任，使我與學生更貼近，更深的走進了孩子的心靈，了解他們的情感世界。前蘇聯教育家贊可夫曾說：“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。”也正是這種理解和尊重，使我的教學工作有了更多的樂趣和幸福。

　　三、勤：一直以來，我工作勤懇，遵守學校的各項規章制度，從無遲到和早退的現象，也從無病假和事假。常常利用課余時間給學習困難的學生開小灶，使他們盡可能地跟上大家的步伐。

　　四、績：本學期上了一節大組公開課《循環小數》，在全校教師大會上，給大家推薦了一本曹文軒的《草房子》成長中的撼動��！

　　教師工作是崇高的，只要我們心中時刻記著學生，以學生為主，本著愚公移山的精神，相信一定會有所獲的。

最新教師述職報告3

尊敬的領導：

　　您好！xx年，我主要從事xx教學點負責人和數學科教育教學工作�，F就將一年的工作述職如下：

　　一、衷心感謝

　　感謝我們的領導和團隊給了我很多學習、進步的機會和平臺；感謝xx老師熱心到教學點走教，感謝我人生的貴人xx老師點撥；感謝xx老師一個人在元旦文藝演出排練教學點三個節目辛苦付出；感謝教學點無私奉獻的`老師們和xx保安一天24小時堅守在校任勞任怨的付出；更要感謝數學組團隊支持和幫助。有了你們，教學點才能順順利利走完年；有了你們，我年一級教師職稱才會順利通過；有了你們，我年xx附小聯片活動研究課才獲的教研室好評；一句話，再次感謝大家。

　　二、年有很多難忘的時刻

　　為了孩子們能有水喝，小心翼翼地爬到樓頂，烈日下維修蓄水池褲子爛時；為了保護圍墻，大雨中奮力地疏通排水鞋子被水沖走時；臺風來了，獨自堅守學校楊桃果紛紛落下時；有強行進入學校搞祭拜活動咿咿呀呀本地話的老奶奶，聽不懂也要耐心的說服時；晚飯過后，在小區散步，還和x老師用QQ討論聯片教研活動研究課撞到垃圾桶時。其實，每一天無不在踐行愛崗敬業，熱愛學生。

　　三、教學點工作

　　1、規范常規管理。

　　雖是教學點，但依然能夠開足課時。做好課堂、考勤、培訓、值日等常規管理。及時做好了復雜的教學點固定資產和繁雜的教育裝備系統的盤點工作，感謝功能室管理員反反復復耐心的盤點。在作業常規檢查中，得到了檢查領導的好評，強調要能申請來教學點工作多好啊。xx區教育局局長到教學點調研時，表示很滿意，還要多關心我們教學點。

　　2、豐富校園生活。

　　同時結合教師的特長，開設多個社團活動，有舞蹈社團、繪畫社團、繪本故事社團，電影社團，足球社團，學生樂不思蜀。還有，引進社會資源，豐富校園生活。

　　3、提升硬件設施。

　　工作需要我還自學了簡單的維修打印機、電腦、廣播系統、班級班班通，教學點的各種電器在老師們的悉心愛護下都正常使用。年xx教學點購買了價值x萬的圖書和相關儀器，秋季學期投入使用，老師和學生們都很高興。李曼斯老師負責日常管理，辛苦了。

　　四、學科教研工作

　　1、不斷學習，提高專業水平。

　　堅持參加校內外教研活動，虛心學習，多聽資深教師的經驗介紹，真是聽君一席話，勝讀十年書。堅持自學，很多炫酷PPt制作知識，網絡資源技術等都是平時自學成才。

　　2、過好網絡時代。

　　當今，教師很多工作都離不開電腦和手機，掌握讓電腦網絡和手機通信服務教育教學工作成為當代教師的急需技能。為此，我加強了這方面的自學，跟網絡大師拜師學藝。當有老師說教學資源少時，我不再發愁了；當有老師講這個資源很難，我說我來試試看；當老師們反應新聞稿很難得到發表時，我主動和某些網絡平臺聯系，解決了發表難的問題。

　　總之，年走了，有一句網絡語講：年成績突出，腰間盤也突出。每當，在朋友圈，看到朋友和學生合影時總是那么的快樂，臉上洋溢著幸福。xxxx年來了，怎么走？我認為：繼續走，教研之路，不斷學習，做一名快樂的，幸福的教師。

此致

敬禮！

　　述職人：xx

　　xx年xx月xx日

最新教師述職報告4

　　一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

　　熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到“學高為師、身正為范”，熱愛同學、真誠對待每一個同學，受到同學的好評。特別是，我積極參加學校組織的一系列政治學習活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關心”的古訓今用。

　　二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。

　　一年來，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的業務學習活動，能力進一步提高，能夠較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。

　　（1）我以堅持“五認真”來使自己常規業務精益求精（認真備課、上課、批改、評價、溝通）；

　　（2）運用新時期教育教學理念，研究新同學、新教材、新教法和學法；

　�。�3）積極參與教育教學科研，堅持信息技術與學科整合研究，“探究性學習”有了新的收獲。

　　三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

　　本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因丟下工作不顧，從沒有曠工、曠課現象。一年來，我經歷了誠實相待與換來疑惑不信任的困惑，遭遇了同事的.利益為先給與拱讓的好心帶來的不少痛苦，可是我在教學的各個環節中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學、教研和耐心細致的同學思想工作來驅逐工作的陰影，深得領導的好評。

　　四、努力創造佳績

　　教育工作常做常新、永無止境。社會在發展，時代在前進，同學的特點在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時學習、和解決同學教育教學中的新情況，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創輝煌。

　　述職人：XX

　　20xx年xx月xx日

最新教師述職報告5

　　今年第一次考初中數學，因為缺乏教學經驗，感覺肩上的擔子很重。所以在實際工作中，我從不忽視教材中的每一個知識點。上課前，除了認真學習和研究教材外，我還虛心向其他老師學習，觀看與課本知識相關的視頻和光盤，以便在不斷總結教學方法和學習方法的同時熟悉教材。在過去的一個學年里，我取得了一定的成績。

　　為了在今后的工作中取得更大的進步，結合本班學生的現狀，這學期的教育教學工作總結如下:

　　一、本班學生的基本情況

　　這個班的大部分學生都能認真聽講，積極思考，回答老師提出的問題，課后按要求完成作業，有良好的學習習慣。但是也有一些學生的學習習慣，上課注意力不集中，自律性差，老師布置的作業不能按時完成，導致學習成績差。

　　二、工作中的主要成績

　　1.認真學習教材，認真備課，充分利用直觀教具將困難分散到各個層面，從而增強數學興趣，充分調動學生學習數學的積極性。

　　2.針對班級學生之間的知識差異和年齡特點，采取了各種方法對學生進行各方面的教育，大大提高了他們的知識和能力。

　　3.為了讓學生學好數學，我特別注重強化教學和實踐，注重教具、學習工具和視聽手段的運用，認真備課。

　　4.加強對后進生的指導，這學期讓大部分學生掌握知識，提高運用知識和解決問題的能力。一些學生取得了很大的進步。

　　5.注重學校教育與家庭教育的有機結合，能夠通過家訪、家長會等多種不同方式與家長保持密切聯系，努力培養學生的學習興趣，挖掘學生的無知因素。使他們有明顯的`進步和提高。

　　6.在日常工作中，注意培養學生的學習習慣和愛國主義教育，使學生有明確的學習目標。

　　三、存在的不足

　　1.有些學生不清楚自己的學習目的，學習態度不夠正確，注意力不集中在課堂上，經常不能按時完成作業。

　　2.問題反映慢，基礎差導致失�。挥行�學生不清楚學習的目的，對學習的態度不夠正確。聽課不認真，作業往往寫不完；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在以下幾個方面:(1)學生家庭不配合，導致學習不好；問題反映慢，基礎差導致了失敗。

　　針對目前工作中存在的問題和不足，在今后的工作中應強調以下幾點。

　　1、結合教材內容，課前認真備課，面向本體學生教學，掌握基礎知識，做好思想教育，認真教好所有課，虛心向有豐富教學經驗的老師請教和學習，不斷提高自己的專業水平，注重學生能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學生學習習慣的培養，從而激發學生的學習興趣，提高學習成績。他們要不斷充電，不斷提高自己的專業素質。

　　2.及時引導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵他們進步，注重學生各種能力和學習習慣的培養。

　　3.充分利用直觀教具和電化教學，將困難分散到各個層面，調動學生的學習積極性，對學生進行強化訓練，努力不斷提高學生的學習成績。

　　4.認真學習教材的教學參考，努力深入挖掘教材的趣味性，從而提高學習數學的興趣。

　　5.通過家訪、談心等方式，努力做好后進生的轉化工作，使全班的整體素質得到很大的提高。

　　6、對學生進行愛國主義教育，培養學生為祖國和中國人民努力學習的精神。

　　以前都說給學生一杯水，老師一定要有一桶水，但是在創新改革的新時代，似乎還不夠。老師更重要的考慮是教學生如何找到水源和解決用水問題。這是我必須思考和面對的問題。因此，在今后的教學工作中，我們應該不斷總結經驗，努力提高教學水平，更加努力地加強對個別貧困學生的輔導。我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信努力總會有收獲！

最新教師述職報告6

　　我今年擔任高三年級五、六班的語文教學工作。一學年又結束了，在這里我對一學年來的語文教學工作做一個總結。

　　一、學生基本情況：

　　1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。

　　2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

　　3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。

　　4、上課注意力容易分散，藝術生受特長學習影響。

　　5、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

　　6、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足。

　　7、寫作缺乏文采和思想的深度。

　　二、教學體會

　　在正式展開復習之前，我針對20××年高考的新形勢，認真研讀了××年考綱、考試說明以及20××年全國總共18份高考試卷，特別是重點關注福建以及5個新課改區（廣東、海南、寧夏、山東、江蘇）的高考試卷，認真分析，深入領會，精心選題，根據學生的學習現狀，認真制定第一輪復習計劃。

　　還注意和同事研究學習，從教學方案的設計、教學內容的講授到復習考試的合理安排等教學環節，認真吸取他人有益的教學經驗，指導自己的教學實踐。每次考試之后，我們都認真分析，找出薄弱環節，與學生交流，制定計劃。按照學校要求，高三語文復習分三個階段。

　　第一階段，穩扎穩打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統做準備。

　　第二階段，知識的網絡系統階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。

　　第三階段，模擬提高階段。在模擬中發現的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。不論哪類班級，語文基礎相對較差，最令人尷尬的是部分學生根本不重視語文學科學習，所面臨的困難和壓力比較大，我只想說，走過高三，我無怨無悔。我只想把我的做法談談。

　　1、激發興趣、提高課堂質量

　　大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環境，學習環境。

　　2、營造民主課堂。

　　讓學生在輕松愉快的環境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。

　　3、提高效率，上好講評課

　　進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環節，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。

　　其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力（即翻譯時加上什么樣的關聯詞）。

　　講清解題規律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

　　糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。

　　要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進；引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。

　　4、深入研究考試大綱，重視信息的溝通

　　在高三開始時就細致研究分析××、××年的語文考試說明，準確把握高考動態，并且及時加以落實。

　　在教學中，除了抓緊學習有關業務知識外，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發現學生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調整自己的教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內容，序化訓練，深化輔導，力爭把目標落到實處。

　　三、專項復習，狠抓薄弱環節。

　　1、復文言文，我們把大綱規定背誦的篇目歸攏在一起，印發給學生。將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發給了學生。

　　2、詩歌鑒賞，我們分三步進行復習：

　　（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。

　�。�2）把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來作為一般常識交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現手法。

　　（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。

　　3、力創設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。

　�。�1）要求學生借閱《讀者》《青年文摘》等，訂閱《語文報》等優秀報刊，在班級傳閱。

　�。�2）要求學生堅持抄范文，利用周記進行練筆、積累材料。

　�。�3）根據學生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優劣，找出差距。

　　（4）注重作文實戰訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。堅持每周背一篇高考滿分作文。

　　四、路漫漫，吾將上下而求索。

　　感謝領導對我的工作支持，感謝學生對我的配合，讓我艱辛而快樂地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰，我會繼續快樂地奉獻我的才智與汗水。

　　3、高三語文教師的述職報告

　　高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學校下達的任務。本學年內我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數分別為25人和28人，三月份考試達線人數為22人和19人，都超額完成了學校規定的任務。

　　回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領導的正確領導和支持；忘不了10位班主任的敬業與努力；更忘不了全體老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、戰斗的一年，更是成功的一年�，F將一學期的主要工作向大家匯報如下：

　　第一，作為高三文科年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態對待高三備考的每一個細節。第二，團結協力，形成教育合力。

　　高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向對光要質量，團結協力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題；許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務輔導；我的手機經常會接到老教師對工作建議的短信；年輕教師能真正做到聽一節課上一節課，聽課本寫了4本多；全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能團結協力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。

　　第二，強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰斗力。

　　我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關鍵，我們的十位班主任他們兢兢業業，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離�；丶�，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關注學生的情況，更從生活上，心理上關心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷。

　　第三，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。

　　為堅定學生復習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識；11月召開期中考試表彰大會；3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。

　　當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應該從高一開始培養學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調適學生的學習心態，加強學生的.德育教育。

　　我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態，更務實的工作作風，獨創的管理理念，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。

　　4、高三語文教師述職報告

　　時間過得太快，讓人猝不及防，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候抽出時間寫寫述職報告了。那么應當如何寫述職報告呢？以下是小編整理的高三語文教師述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學校下達的任務。本學年內我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數分別為25人和28人，三月份考試達線人數為22人和19人，都超額完成了學校規定的任務。

　　回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領導的正確領導和支持；忘不了10位班主任的敬業與努力；更忘不了全體老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、戰斗的一年，更是成功的一年。現將一學期的主要工作向大家匯報如下：

　　第一，作為高三文科年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態對待高三備考的每一個細節。第二，團結協力，形成教育合力。

　　高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向對光要質量，團結協力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題；許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務輔導；我的手機經常會接到老教師對工作建議的短信；年輕教師能真正做到聽一節課上一節課，聽課本寫了4本多；全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能團結協力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。

　　第三，強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰斗力。

　　我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關鍵，我們的十位班主任他們兢兢業業，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離�；丶遥�天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關注學生的情況，更從生活上，心理上關心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷。

　　第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。

　　為堅定學生復習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識；11月召開期中考試表彰大會；3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。

　　當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應該從高一開始培養學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調適學生的學習心態，加強學生的德育教育。

　　我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態，更務實的工作作風，獨創的管理理念，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。

最新教師述職報告7

　　一、愛崗敬業

　　我熱愛黨的事業， 在上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、觀、觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真相關法律法規，學習陶行知"捧著一顆來，不帶半根草去"的崇高，我能為人師表，教書育人，服從的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。

　　二、認真盡職

　　作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、所得，是我平常工作的重點。課堂教學是提高教學質量的'關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學全面發展作為，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。

　　在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我師"，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習基礎，每天都有一定的量，一定的類型。

　　三、滿懷愛心

　　我把熱愛學生放在位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多便迎刃而解。擔任兼輔導作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動的發展。平時工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發現學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的。

　　我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同好學生;積極主動地與聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。

　　四、虛心好學

　　"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余認真各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。

　　工作中，我不足是有時缺少對自己教深刻，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我的鐘愛。

最新教師述職報告8

　　伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回，優秀幼兒園教師述職報告范文�；厥最櫷�，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以"一分耕耘，一分收獲"來詮釋。

　　一、端正思想，找準定位，協助園長工作

　　認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。

　　二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵

　　人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。

　　在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成"我與新課改"征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級"教育科研文萃"匯編，《摸著石子過河》在教育局"論文薈萃"匯編,《呵護愛心，讓愛萌發》在中心小學駕云報發表。

　　三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長

　　我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：一是加大指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取"新老教師結對幫扶"的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定，述職報告格式《優秀幼兒園教師述職報告范文》。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，給教師" 壓擔子"，開展不同的`業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優質課評比取得最好的名次，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

　　四、注重研討，促進教學，提高保教質量

　　在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持" 以研興園，以園促教"為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，經專家對該園研討能力的核實，于XX年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環組織的《小刺猬》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。

　　通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 "童謠說唱" 比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年1月我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到"只有耕耘，才有收獲"。

　　五、分工合作，加強管理，激活日常教學

　　幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創造性游戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學、不斷規范，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。

　　六、善于反思，尋找差距，確定努力方向

　　一年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續努力。

　　1、繼續學習，不斷總結經驗，提高管理水平。

　　2、努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質量。

最新教師述職報告9

　　姓名：xxx，性別：女，19xx年x月出生。19xx年本科畢業于xxx外語系，19xx年x月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。 1995年被評為中學英語一級教師，現申報中學英語高級教師。

　　在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞。

　　我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1988年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。2001屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和2001年全國中學生英語能力競賽中，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優秀教師、2000-2001學年度南海一中優秀班主任、2002-2003學年度第一學期先進工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

　　在德育方面：

　　不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神。 以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作。我經常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中。

　　一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的'班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。

　　二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。

　　三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

　　四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養一個優生更有意義”，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。 中學英語教師述職報告。

　　在教學教研方面：

　　一、在學習中求發展

　　多年來，本人能認真鉆研業務，了解英語教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文**，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養》獲得南海市2000年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網上制作了自己的網頁。

　　二、讓創新成為教學、教研的活力與動力

　　1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品**、短劇和幽默笑話等�；顒拥拈_展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經驗總結，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的How to Plant Cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養學生思維、運用語言能力等優點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。

　　今年，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業中去。

　　以上是我的中學英語教師述職報告，謝謝大家!

最新教師述職報告10

　　尊敬的領導：

　　本學期工作已經結束，我擔任的二年級語文教學工作也告一段落。我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試�，F在將這一學期的語文教學工作匯報如下：

　　一、激發學生學習興趣

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，由讓我學變成我要學。

　　1、注意新課導入的新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式�？捎弥v述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念的方式導入，這比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　2、培養積極探究的習慣。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發，充分讓學生表述自己對課文的'理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，在校長的教導下，積極引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

　　三、注重課內外結合

　　“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

　　總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有進步。但也有不足，如班級成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。

最新教師述職報告11

　　本人于20xx年畢業于xx美術系。xxx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

　　一、思想政治方面

　　忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。

　　二、教學教研方面

　�。ㄒ唬┙虒W方面

　　在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的'基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，XX年市考核優秀，調入華校之后，每年都是先進個人。

　　（二）教科研方面

　　積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。XX年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《當代教育研究》，《藝術的靈感———生活》發表于《美術教育》雜志。

　　三、德育教育工作

　　調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。

　　以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。

最新教師述職報告12

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的`提高。

　　三、在學校工作上，服從安排，積極主動

　　我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　四、其他方面

　　本學期，我采用“兢兢業業”的工作態度，做好學校的安全工作，給全體師生一個平安、和諧的工作、學習環境，讓我校全體師生平安、快樂的度過本學期，受到學校和縣領導的好評。我還積極參加縣舉辦的“安全評優課活動”，經過我的努力，取得了全縣前三名的好成績，并在全縣做了公開課。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

最新教師述職報告13

　　20xx年秋，我有幸參加陽城縣教師交流活動，從白桑中心小學到鳳城中心學校坪頭小學任教三年。自從踏入交流學校的第一天起，我就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創造性地開展工作，出色地完成交流任務，絕不辜負學校領導的信任和托付。時光荏苒，三年的交流工作即將結束，回顧這三年的工作歷程，總結如下：

　　一、認認真真上課。

　　三年里，我始終堅守在教學第一線。20xx年代六年級（2）班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課，20xx學年代三年級的語文兼綜合實踐課，20xx學年代五、六年級的品德與社會課、美術課以及一二年級的美術課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了，但我還是在每一節課前都精心鉆研教材，認真備好課，做好充分準備，課堂上與學生平等交流，立足班級學情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學習型課堂教學，充分調動學生學習的積極性和創造性思維，不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神，認真做好備、講、批、輔、改各個環節的工作，保質保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。

　　二、實實在在教研。

　　三年來，我按時積極參加每周一次的學校教研活動，多次參加縣、鎮組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉鎮聯校教研員的好評。去年冬學段又在片級教研活動中做了一節品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結合，我把每次聽老師的.課當成是一次學習交流的機會。聽課后，能實事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己，提升了自己，還為交流學校的教育教學注入了活力。

　　三、兢兢業業履行職責。

　　交流期間服從工作安排，除教學一線工作外，我還兼管學校的多媒體教室、美術功能室的工作。另外，協助班主任做好班務工作。我總是以切實求進的精神，認真對待學校交給的各項任務。平時做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時向領導請假，遵守辦公制度，維護集體榮譽。

　　回顧三年來的點點滴滴，無不充滿了感激之情。感激學校領導的信任與關心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

　　三年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領導、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。

最新教師述職報告14

尊敬的領導：

　　老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。自從我接觸魏書生的實踐和理論后，后來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好，無論多調皮的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，實際上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

　　同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧；聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我相信大多數人的善良和公正。

　　本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經歷過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業，不過倒也平安充實。

　　走上教育崗位以來，就工作態度和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我96年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的`不足。更有幸的是，xx年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。

　　從那以后，我經常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成績，各方面都很令人滿意，師生關系融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級xx年夏天畢業，是我們學校的第二屆畢業生，目前很多學生都在讀大四。

　　xx—20xx學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》，受到很多老師的肯定，這個亂班的學生的好轉也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李xx，目前在中國人民大學讀大三。20xx——20xx學年，我教了當時的20xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成績好，人才多。學�；@球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣第二名（輸給用中學生參賽的xx小學）；喜歡美術的何x、康x現在都就讀四川美院；音樂天才郭x，畢業過后還被請回來參加20xx年的全鎮教師節文藝匯演，是我們學校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領唱的學生。還有成績好、能力強的xx等學生，高中就讀于南開中學，高考過后還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實（他們教了1—4年級）。我非常喜歡這個班的學生，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的王xx，對我也非常恭敬。孩子們畢業的時候，我真的感到非常的留戀（我今天打的這條領帶，七匹狼的，1xx元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡）。

　　聰明不是我的特長，善于學習和積累，保持積極的心態和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當普通教師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。

　　最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對，平靜接受�！瓣柟饪傇陲L雨后”，請相信人生路上有彩虹。

最新教師述職報告15

　　本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個述職。

　　1、思想端正，愛崗敬業

　　我能夠自覺遵守學校各項規章制度。平時注意理論學習，嚴格按教育規律辦事，不斷提高自己的師德修養。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態度端正，敬業精神強，樂于為學生奉獻，上半年我擔任高一（20）和高一（23）兩班數學教學，并擔任高一（23）班班主任。同時帶高三（14）班文科數學兩個月，下半年擔任高二（20）和高二（23）兩班數學教學，擔任高二（23）班班主任。

　　2、關心學生，發揚民主

　　在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。

　　3、刻苦鉆研，增強教科研能力

　　我深知業務水平的高低，教學基本功的扎實與否對教師的'重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教學理念，刻苦鉆研業務，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動，并在附中上《正態分布》公開課。多年來，堅持訂閱多種數學雜志，及時了解教育教學前沿的信息；利用業余時間堅持自學課件制作，積極開展多媒體教學，努力提高教學效果；認真撰寫教學和學生個案分析，有文章待發表。

　　4、教育教學，雙管齊下

　　在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養成教育，常抓不懈。

　　我在教學上兢兢業業，樂于接受學校的工作安排，認真備好每節課，鉆研教材詳細批改每本作業，精心安排教學環節，努力提高學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性，加強理論修養，改進教學方法，提高學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的素質全面發展，上半年的高三文科班高考數學成績較好，所帶高一（23）班獲得“市級先進集體”稱號，下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發展較好，數學成績尚可。

　　回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進步。

　　最新教師述職報告7

　　時光如梭，轉眼間20xx年已匆匆而過，回首這一年，有艱辛也有喜悅。我始終以一名優秀教師的標準要求著自己，不斷提高自身的道德素養，在思考中努力前行，提升自己的同時，能積極引領一批青年教師成長，較為成功的完成了年度個人工作計劃。為了督促自己反思過去，做好未來，現將一年工作總結如下：

　　一、強師德——做好表率

　　作為一名黨員、一名全國優秀教師、曹有凡名師工作室成員、趙麗霞工作室主持人，我深知自己身上肩負的責任，通過多種渠道提升自己的師德素養。走近名師，向名師看齊，并爭做名師。對自己高標準、嚴要求。愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，為人師表，力爭為年輕教師做好表率，20xx年被評為學�！拔疑磉叺暮美蠋煛薄�

　　二、勤自勉——無怨無悔

　　一年中，自己承擔四年級語文教學及學校校本研修培訓工作，同時還積極完成著主課題的指導、微課題主持人的日常事務。從未無故曠過學生一節課，總是早下班，勤輔導，即使身體不適，也總是要調整把課給學生補上。精心準備學校每周進行的校本研修活動，積極高效地完成了日常事宜。能嚴格遵守學校各項規章制度，堅持工作首位。經常性加班加點工作，主動申請值班，無怨無悔。

　　三、精鉆研——做好引領

　　借我縣高效課堂人人過關活動，自己積極探索，大膽創新，精心編寫導學案及導學單，上好高效課堂示范課。共參與縣級送教下鄉活動兩次，省級送教下鄉活動兩次，均獲好評。努力搞好小組建設，在全校提出了優化小組建設方案，并完成論文《高效課堂，想說愛你不容易》（已在《陜西教育》20xx年12期發表）、《關于高效課堂小組建設的思考》及《優化課堂管理，增強小組合作學習的實效性》（已投稿）。積極、精心組織全校性的校本研修活動10次，參與高年級語文組專題研討10次。指導并實施著兩個省級課題《優化教學過程，構建高效課堂》及《小學生讀書方法指導的實踐研究》。在完成日常教學事務的同時，加班高質量地完成了曹有凡名師工作室的成員任務及考核組長的任務，上傳博文50多篇。成立了自己的工作室，多次開展研討活動，完成工作簡報35期，帶動了一批青年教師的成長。積極攜手薄弱校，幫扶鄉村教師7名，利用QQ、微信、電話、定期當面指導等形式引領幫助其提升。作為陜西師大20xx示范性項目武功小學語文坊的坊主，能及時引導140名學員按計劃進行學習，及時批閱學員作業，完成工作簡報10期，積極組織學員開展線上各類研討活動，并做好學員答疑問難工作。

　　四、不停歇——成績斐然

　　由于自己的勤奮努力，20xx年6月，自己順利晉級為陜西省第十批特級教師培養對象，并能按照培養要求積極開展各項工作，目前正在準備中期考核。20xx年5月被評為咸陽市勞動競賽先進個人，20xx年4月論文《高效課堂重在巧妙設計》在《咸陽教育》發表，20xx年8月教學設計《圓明園的毀滅》獲省級三等獎。指導的青年教師羅曉娟20xx年先后榮獲得咸陽市教學能手、陜西省教學能手，楊瑩榮獲咸陽市教學能手，王宣利榮獲縣級教學能手選拔賽一等獎，王寶茸、潘亞蘭、卓婷、郭彥俠在學區做示范課獲好評。工作室成員多人次承擔縣、鎮、校級示范課。

　　20xx年，我將繼續堅持我的教育名師夢，順利通過特級教師考核，攜手課改，致力高效課堂，引領著我的團隊成員，一路前行，不問得失！