紀(jì)律委員述職報(bào)告12篇（集合）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的紀(jì)律委員述職報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
紀(jì)律委員述職報(bào)告1
大家好，我是咱們財(cái)會(huì)2班紀(jì)律委員小學(xué)xx，感謝大家對(duì)我的信任，給了我這個(gè)管理班級(jí)紀(jì)律的機(jī)會(huì)，謝謝大家在這一個(gè)多月中的積極配合。
能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來，在河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院相遇，最后都相聚在我們財(cái)會(huì)2班這個(gè)溫暖的集體，我想，在財(cái)會(huì)2班這三年時(shí)光，會(huì)成為我們每個(gè)人永恒的記憶。
古人云:“沒有規(guī)矩，不成方圓。”紀(jì)律在社會(huì)生活中有舉足輕重的地位。國有國法，家有家規(guī)。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹信。同樣，一個(gè)班級(jí)如果沒有好的紀(jì)律，就不可能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。我很榮幸能夠成為我們班的紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)咱們班的各項(xiàng)紀(jì)律。那么，我就這一個(gè)月以來班級(jí)情況簡短總結(jié)一下
這一個(gè)多月里，大家表現(xiàn)整體不錯(cuò)，能夠按時(shí)上課出勤，和老師同學(xué)間的相處也都和睦融洽，這都是大家積極團(tuán)結(jié)向上的表現(xiàn)，在此我感謝大家對(duì)我工作的積極配合。另外，要對(duì)個(gè)別遲到曠課的同學(xué)提批評(píng)，希望這些同學(xué)能夠端正態(tài)度，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)保持，以后天氣會(huì)越來越冷，希望大家不要被惰性占據(jù)內(nèi)心，我們要磨礪意志，不畏嚴(yán)寒，求知探索，成長進(jìn)步。
下面談一下我對(duì)紀(jì)律委員這個(gè)職務(wù)的.理解吧，紀(jì)律委員要督促班干部完成各項(xiàng)工作；
協(xié)助其他班干部維持班級(jí)紀(jì)律；
登記班級(jí)上課出勤情況；
定期檢查總結(jié)公布各位同學(xué)的班級(jí)評(píng)分；
協(xié)助班長和輔導(dǎo)員搞好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。
身為紀(jì)律委員，我應(yīng)該嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身紀(jì)律，起到模范帶頭作用，同時(shí)還要關(guān)心班集體，愛護(hù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，凡事為班級(jí)利益著想。
擔(dān)任紀(jì)律委員以來，我積極做好本職工作，幫助同學(xué)解決生活或?qū)W習(xí)中的問題，在系月評(píng)中我們班紀(jì)律還得到了加分表揚(yáng)，這和輔導(dǎo)員，班長的正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開的，更重要的還是大家團(tuán)結(jié)進(jìn)取，所以，我要再次感謝大家的積極配合
我有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，而且樂觀向上，知錯(cuò)能改，敢想敢做敢擔(dān)當(dāng)，但是我也有很多不足，比如說我有時(shí)脾氣不太好，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取做得更好，也希望同學(xué)們多提寶貴意見，我將用我的實(shí)際行動(dòng)更好的為集體做貢獻(xiàn) 。
紀(jì)律委員述職報(bào)告2
在這一學(xué)期里，我們11班從相見到相識(shí)再到相互團(tuán)結(jié)，成為了一個(gè)新的家庭！我真切地感覺到了班里面有各種性格的“家庭成員”，還有很多老師和家長們?cè)跓o時(shí)無刻地關(guān)心著我們，我們也在這種環(huán)境下，學(xué)到了許多許多，真正地長大了。
在這個(gè)溫暖的大家庭里面，我是一名紀(jì)律委員，回顧過去的半年，我的主要責(zé)任，便是維持自身的紀(jì)律，這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上受益匪淺。作為一名學(xué)生，我們都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，只有明確的規(guī)矩，正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。
遵循這個(gè)原則，在開學(xué)伊始，首先和老師同學(xué)們溝通，研討，制定了班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定、紀(jì)律考評(píng)打分表、獎(jiǎng)懲辦法等一系列管理制度，將紀(jì)律管理分解為五大部分，每部又細(xì)分條目，每個(gè)條目賦予一定分值，并配有相應(yīng)的考評(píng)打分原則，將紀(jì)律管理形成了量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，初步建立了班級(jí)紀(jì)律管理體系，每日根據(jù)每個(gè)同學(xué)實(shí)際表現(xiàn)情況，日日評(píng)分，月底匯總，形成每名同學(xué)每月總體紀(jì)律表現(xiàn)情況，并評(píng)比出明星，由老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)提出批評(píng)警告。在全班同學(xué)的支持下與他們的自覺下，紀(jì)律管理工作得到順利進(jìn)行。全班同學(xué)比較積極上進(jìn)，遵守校紀(jì)班規(guī)，雖然偶爾會(huì)有違紀(jì)現(xiàn)象，但總得來說，班上紀(jì)律有著明顯的好轉(zhuǎn)。
一學(xué)期悄悄的過去了，我在配合老師、其他班委抓好班級(jí)的管理工作的同時(shí)，做好班級(jí)學(xué)生紀(jì)律方面的量化管理工作，督促班級(jí)紀(jì)律情況，解決班級(jí)中存在的問題，為人公正、公平，敢于同班級(jí)中的不良傾向做斗爭(zhēng)，工作中能既堅(jiān)持原則又要注意方法，能夠團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其中有許多地方?jīng)]有做好，比如怎樣提升班級(jí)整體紀(jì)律表現(xiàn)的方面，怎樣化被動(dòng)為主動(dòng)，怎樣激發(fā)同學(xué)們的潛能有效提升學(xué)習(xí)和素質(zhì)等等，我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，我們將會(huì)在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力，保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。我們不一定能做到最好，但我們一定會(huì)做得更好。
在管理班級(jí)的過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，自己想辦法去解決。到了今天，我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決，在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人？當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會(huì)給今后的`工作帶來許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對(duì)。
我做過最重要的一件事莫過于這次的結(jié)業(yè)式班會(huì)了！我算是里面的主要人物，要負(fù)起這次重要班會(huì)的責(zé)任來！這三天里，我們?cè)趯W(xué)校同老師們一起加班加點(diǎn)地工作、編稿、制作幻燈片、寫串詞，近幾天我們總是來得比誰都早，卻走得比誰都晚，我們辛辛苦苦地籌備了很多很多，做了四十多張幻燈片，并認(rèn)真地寫完了班會(huì)所有串詞，真的覺得我自己的擔(dān)子重了，也變得成熟懂事了，長大了！因?yàn)槲夷軌蝽斪∵@是最后一次班會(huì)的壓力，還不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，從而也鍛煉了我的合作、組織能力，所以，我覺得這件重要的事情，使我長大了、主事了！而我認(rèn)為自己這學(xué)期做的最出色的一件事情是：身為紀(jì)律委員的我在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候光榮地被評(píng)選為啦啦隊(duì)隊(duì)長（組織、助威），請(qǐng)不要小看這個(gè)職位！其實(shí)，在我心目中這個(gè)職位是最能夠給運(yùn)動(dòng)員力量的人、是最能夠調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的人才能夠勝任的，所以起初，我根本沒有信心做好啦啦隊(duì)隊(duì)長。而在比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)啦啦隊(duì)隊(duì)長這個(gè)職位，只要你有能力組織、把大家的心聲都給喊出來、再負(fù)責(zé)任地編幾套加油動(dòng)作就一定會(huì)把這個(gè)工作做好的！果然，我沒有辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，把啦啦隊(duì)組織地井井有條，忙而不亂！我真的為之引以為豪！
我在擔(dān)任“班中一角”——班干部時(shí)，有許多的優(yōu)點(diǎn)和不足。我認(rèn)為我的優(yōu)點(diǎn)是：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織能力較強(qiáng)、表達(dá)能力較強(qiáng)、做事情有始有終、也有著一顆樂觀向上的心！但是我的不足也有很多：做事情沒有一定的毅力、效率不太高等等。
希望，我的優(yōu)點(diǎn)可以繼續(xù)保持下去，也希望我的不足能夠在將來改善好，更上一層樓！這是班長的總結(jié)有些地方還可以套用改一改就行了眨眼間，一個(gè)學(xué)期就這么過去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們班開展了許多工作。以下是我們班這個(gè)學(xué)期的總結(jié)。就紀(jì)律方面，班上絕大多數(shù)同學(xué)都能做到在自修課上安靜自修，但仍有少部分同學(xué)管不住自己要講話。一些同學(xué)經(jīng)老師提醒后有所改正，但仍有那么兩三個(gè)同學(xué)會(huì)控制不住，也正是這兩三個(gè)同學(xué)極大地影響了我們班的自修課紀(jì)律。當(dāng)然在改善自修紀(jì)律方面，管理的同學(xué)也下了不少的工夫，為維持自修課紀(jì)律作了很多努力。學(xué)習(xí)方面，我班同學(xué)在上學(xué)期期末已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了好學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由班上的幾個(gè)尖子生帶頭，在本學(xué)期許多同學(xué)都能養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，許多平時(shí)不甚理解的地方在提問中也得到了解決，大部分同學(xué)也都能夠充分掌握知識(shí)要點(diǎn)，這使我們班的一批同學(xué)也逐漸加入了尖子生的行列，成了“領(lǐng)軍人物”。在最近的一次月考中，年級(jí)前5名里就有2名是我們班的同學(xué)，好的習(xí)慣對(duì)同學(xué)們的影響可見一斑。臨近期末考，各科老師也都展開了復(fù)習(xí)工作，作業(yè)量也多了起來，而我們班的同學(xué)依然能從容應(yīng)付，這就是平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)的結(jié)果。這學(xué)期班級(jí)工作的開展有了較大的改革，操行等第的評(píng)比方面，我們班制定了以6人小組為單位的評(píng)定小組，每組指定組長，并制定了更完善的評(píng)比規(guī)則，使評(píng)比更具公正性。這學(xué)期學(xué)校開展了不少活動(dòng)。我們初二在10月份進(jìn)行了學(xué)農(nóng)活動(dòng)。這次活動(dòng)使同學(xué)們的自理能力有了很大的提高，在勞動(dòng)過程中，我們也充分意識(shí)到了團(tuán)體合作的重要性。通過活動(dòng)，使我們班的班級(jí)凝聚力有了極大的提高。 12月最重要的一項(xiàng)活動(dòng)就是藝體節(jié)，我們班同學(xué)也能做到積極參與，在年級(jí)比賽中，我們班也取得了不錯(cuò)的成績。個(gè)人的比賽中，我們班同學(xué)也積極參與，并取得了不錯(cuò)的成績。時(shí)政演講、英語課本劇、鋼筆字競(jìng)賽……比賽場(chǎng)上總能看到我們班同學(xué)活躍的身影。在這個(gè)學(xué)期中，我們班同學(xué)取得了一些不錯(cuò)的成績，在學(xué)校的各類競(jìng)賽中也取得了較好的成績。但是，我們將會(huì)在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力，保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。我們不一定能做到最好，但我們一定會(huì)做得更好。
紀(jì)律委員述職報(bào)告3
初中紀(jì)律委員年終總結(jié)
時(shí)間如白駒過隙，我們的初中三年生活也即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。當(dāng)我們回顧這三年的生活時(shí)，我們能夠感受到紀(jì)律對(duì)我們的重要性，我們也能夠感受到紀(jì)律委員對(duì)我們的幫助和支持。今天，我們作為初中紀(jì)律委員，將為大家?guī)硪黄杲K總結(jié)，希望能夠帶給大家一些收獲和啟示。
1、工作過程
在這個(gè)職位上，我們和其他同學(xué)有所不同，我們要以身作則，盡好自己的職責(zé)，同時(shí)也需負(fù)責(zé)解決同學(xué)們的問題。我們的工作包括：管理班級(jí)紀(jì)律、制定違規(guī)者處罰方案、處理同學(xué)們的糾紛等等。
在過去的一年中，我們?cè)撟龅氖虑槭潜M心盡力的做到。我們通過對(duì)班級(jí)紀(jì)律的調(diào)查與研究，制定了一系列的班規(guī)；我們結(jié)合著實(shí)際情況，不斷推廣廢紙回收的觀念，成功的使整個(gè)學(xué)校的紙張浪費(fèi)率降低了不少；同時(shí)也學(xué)會(huì)了妥善處理同學(xué)間的糾紛，盡量保證每位同學(xué)的人身自由不受到侵犯。在面對(duì)一些更嚴(yán)重的'情況時(shí)，我們始終堅(jiān)持的解決問題的方法就是以心理疏導(dǎo)為主。
2、收獲與體會(huì)
紀(jì)律委員的工作是很有挑戰(zhàn)性的，同時(shí)也充滿了收獲與體會(huì)。我們的收獲并非一定局限于某個(gè)方面，而是全面的，包括內(nèi)心的升華和個(gè)人能力的提升。比如在同學(xué)們糾紛的解決中，我們學(xué)會(huì)了做事之前先做人，以人為先的原則，盡可能的緩和兩個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系；同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了如何處理急切的問題。而在紀(jì)律的管理中，我們收獲的便是獨(dú)立思考的能力以及獨(dú)立工作的能力。
3、工作中的協(xié)助與支持
紀(jì)律委員的職位是不容小覷的，而我們的工作得以取得優(yōu)秀的成績要得益于學(xué)校對(duì)我們工作的大力支持，也要得益于班主教師對(duì)我們無私的引導(dǎo)，特別是感謝和我們平日一起協(xié)同工作的同學(xué)們，沒有你們的支持，我們的工作也不會(huì)這么順利。
總之，作為中學(xué)紀(jì)委是一件充滿挑戰(zhàn)性的事情，需要我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)管理，并做到盡善盡美。只有我們做得更好，才能帶領(lǐng)我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們一起向前走。讓我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)生涯中，時(shí)刻銘記這份榮譽(yù)，時(shí)時(shí)刻刻做到力求完美！
紀(jì)律委員述職報(bào)告4
各位同學(xué)，老師：
這一學(xué)期，我作為紀(jì)律委員在同學(xué)和老師的熱情幫助下，認(rèn)真負(fù)責(zé)本班級(jí)的紀(jì)律，取得了一定的成績。歸納為以下幾點(diǎn)1早自習(xí)在班主任的管理下紀(jì)律非常好，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣氛濃厚。“一日之計(jì)在于晨”，看見同學(xué)們用寶貴的時(shí)間充實(shí)自己，我覺得十分的欣慰。 2下午上課前，老師還沒有來時(shí)，同學(xué)多數(shù)在教室里學(xué)習(xí)，其他的'同學(xué)在忙著做值日。同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情驅(qū)散了下午的睡意，精神飽滿的迎來了下午的學(xué)習(xí)生活。 3自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)自覺地。安靜的做作業(yè)或?qū)W習(xí)，幾乎沒有人說話或回頭。即使有，經(jīng)了解后，同學(xué)們都表示也是因?yàn)橛懻搶W(xué)習(xí)或借用學(xué)習(xí)資料等。這次月考，20班在年組中成績名列前茅，成績與老師的細(xì)心教育和同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí)是分不開的。不過我認(rèn)為還有幾個(gè)原因，那就是平時(shí)同學(xué)們養(yǎng)成的守紀(jì)律的好習(xí)慣和老師對(duì)班級(jí)紀(jì)律的苦心管理，才使同學(xué)們能有更好的學(xué)習(xí)，然后取得了好的成績。由于缺少經(jīng)驗(yàn)，難免還存在一些紀(jì)律問題，比如在早自習(xí)時(shí)有人離開座位，中午時(shí)有些同學(xué)在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，自習(xí)課有些同學(xué)悄悄說話。以上存在的問題有待我去克服。 以上就是我的述職報(bào)告。
紀(jì)律委員述職報(bào)告5
在這一學(xué)期里，我們xx班從相見到相識(shí)再到相互團(tuán)結(jié)，成為了一個(gè)新的家庭！我真切地感覺到了班里面有各種性格的“家庭成員”，還有很多“大家長”在無時(shí)無刻地關(guān)心著我們，我們也在這種環(huán)境下，學(xué)到了許多許多，真正地長大了······
在這個(gè)溫暖的大家庭里面，我是一名紀(jì)律委員，也是一名語文課代表，有時(shí)我還會(huì)被指定為班會(huì)主力。
我做過最重要的一件事莫過于這次的結(jié)業(yè)式班會(huì)了！我算是里面的主要人物，要負(fù)起這次重要班會(huì)的責(zé)任來！這三天里，我們?cè)趯W(xué)校同老師們一起加班加點(diǎn)地工作、編稿、制作幻燈片、寫串詞，近幾天我們總是來得比誰都早，卻走得比誰都晚，我們辛辛苦苦地籌備了很多很多，做了四十多張幻燈片，并認(rèn)真地寫完了班會(huì)所有串詞，真的覺得我自己的擔(dān)子重了，也變得成熟懂事了，長大了！因?yàn)槲夷軌蝽斪∵@是最后一次班會(huì)的壓力，還不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，從而也鍛煉了我的合作、組織能力，所以，我覺得這件重要的事情，使我長大了、主事了！
而我認(rèn)為自己這學(xué)期做的最出色的一件事情是：身為紀(jì)律委員的我在運(yùn)動(dòng)會(huì)的`時(shí)候光榮地被評(píng)選為啦啦隊(duì)隊(duì)長（組織、助威），請(qǐng)不要小看這個(gè)職位！其實(shí)，在我心目中這個(gè)職位是最能夠給運(yùn)動(dòng)員力量的人、是最能夠調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的人才能夠勝任的，所以起初，我根本沒有信心做好啦啦隊(duì)隊(duì)長。而在比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)啦啦隊(duì)隊(duì)長這個(gè)職位，只要你有能力組織、把大家的心聲都給喊出來、再負(fù)責(zé)任地編幾套加油動(dòng)作就一定會(huì)把這個(gè)工作做好的！果然，我沒有辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，把啦啦隊(duì)組織地井井有條，忙而不亂！我真的為之引以為豪！
我在擔(dān)任“班中一角”——班干部時(shí)，有許多的優(yōu)點(diǎn)和不足。我認(rèn)為我的優(yōu)點(diǎn)是：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織能力較強(qiáng)、表達(dá)能力較強(qiáng)、做事情有始有終、也有著一顆樂觀向上的心！但是我的不足也有很多：做事情沒有一定的毅力、效率不太高等等。
希望，我的優(yōu)點(diǎn)可以繼續(xù)保持下去，也希望我的不足能夠在將來改善好，更上一層樓！
紀(jì)律委員述職報(bào)告6
大家好，我是我們財(cái)會(huì)2班紀(jì)律委員Xx，感謝大家對(duì)我的信任，給了我這個(gè)管理班級(jí)紀(jì)律的機(jī)會(huì)，謝謝大家在這一個(gè)多月中的積極配合。
能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來，在xx職業(yè)學(xué)院相遇，最后都相聚在我們財(cái)會(huì)2班這個(gè)溫暖的集體，我想，在財(cái)會(huì)2班這三年時(shí)光，會(huì)成為我們每個(gè)人永恒的記憶。
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”紀(jì)律在社會(huì)生活中有舉足輕重的地位。國有國法，家有家規(guī)。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹信。同樣，一個(gè)班級(jí)如果沒有好的紀(jì)律，就不可能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。我很榮幸能夠成為我們班的紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)我們班的各項(xiàng)紀(jì)律。那么，我就這一個(gè)月以來班級(jí)情況簡短總結(jié)一下
這一個(gè)多月里，大家表現(xiàn)整體不錯(cuò)，能夠按時(shí)上課出勤，和老師同學(xué)間的相處也都和睦融洽，這都是大家積極團(tuán)結(jié)向上的表現(xiàn)，在此我感謝大家對(duì)我工作的積極配合。另外，要對(duì)個(gè)別遲到曠課的同學(xué)提批評(píng)，希望這些同學(xué)能夠端正態(tài)度，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)保持，以后天氣會(huì)越來越冷，希望大家不要被惰性占據(jù)內(nèi)心，我們要磨礪意志，不畏嚴(yán)寒，求知探索，成長進(jìn)步。
下面談一下我對(duì)紀(jì)律委員這個(gè)職務(wù)的理解吧，紀(jì)律委員要督促班干部完成各項(xiàng)工作：
協(xié)助其他班干部維持班級(jí)紀(jì)律；登記班級(jí)上課出勤情況；
定期檢查總結(jié)公布各位同學(xué)的班級(jí)評(píng)分；協(xié)助班長和輔導(dǎo)員搞好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。
身為紀(jì)律委員，我應(yīng)該嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身紀(jì)律，起到模范帶頭作用，同時(shí)還要關(guān)心班集體，愛護(hù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，凡事為班級(jí)利益著想。
擔(dān)任紀(jì)律委員以來，我積極做好本職工作，幫助同學(xué)解決生活或?qū)W習(xí)中的問題，在系月評(píng)中我們班紀(jì)律還得到了加分表揚(yáng)，這和輔導(dǎo)員，班長的'正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開的，更重要的還是大家團(tuán)結(jié)進(jìn)取，所以，我要再次感謝大家的積極配合
我有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，而且樂觀向上，知錯(cuò)能改，敢想敢做敢擔(dān)當(dāng)，但是我也有很多不足，比如說我有時(shí)脾氣不太好，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取做得更好，也希望同學(xué)們多提寶貴意見，我將用我的實(shí)際行動(dòng)更好的為集體做貢獻(xiàn)。
紀(jì)律委員述職報(bào)告7
尊重的輔導(dǎo)員、親愛的同窗們：
今天能站在那個(gè)地址為大伙兒做那個(gè)述職報(bào)告，我很榮幸，也很感激同窗們和輔導(dǎo)員那時(shí)對(duì)我的信任和支持。
自從我成功競(jìng)選上咱們財(cái)會(huì)一班的紀(jì)律委員到此刻，也已經(jīng)快要兩個(gè)月了，而咱們的大一生活也已通過了快要四分之一了，工作以來，我以高度的責(zé)任心投入到工作中，做到從嚴(yán)要求自己，盡力做好本職工作，踴躍配合其他班委的工作，此刻將我這段時(shí)刻所做工作做如下-匯報(bào)，并就個(gè)人體會(huì)和大伙兒分享：
一、 認(rèn)真履行職位職責(zé)，保證考勤的準(zhǔn)確性
作為紀(jì)律委員，要緊工作職責(zé)是：負(fù)責(zé)班級(jí)上課和集體活動(dòng)的.考勤，及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)，為班級(jí)的量化考核提供有管考勤的信息等這一個(gè)月來，我班考勤良好，具體表此刻：上課，從開始上課到此刻，我班的上課出勤率為100%，各類集體活動(dòng)，同窗們也都踴躍參加。協(xié)助其他班委工作，并踴躍參加班級(jí)會(huì)議，為班級(jí)的建設(shè)做奉獻(xiàn)
二、 職位體會(huì)和自我成長
工作理念的確立：作為班干部，應(yīng)該全心全意為同窗們效勞，集體利益高于一切
在一個(gè)多月的工作中，我感覺自己真的取得了極大的鍛煉，以前我一上講臺(tái)就會(huì)緊張，而此刻就能夠夠站在講臺(tái)上專門好的表達(dá)自己的方式，感激同窗們和輔導(dǎo)員給我那個(gè)鍛煉的機(jī)遇，讓我在工作中成長，學(xué)會(huì)如何處事待人。
說實(shí)話，紀(jì)律委員是個(gè)很考驗(yàn)人際關(guān)系的職位，在那個(gè)職位上，我真的學(xué)到了很多以前不懂的東西，我相信，我若是能在那個(gè)職位上做好，那么對(duì)我以后進(jìn)入社會(huì)如何處置人際關(guān)系也有必然的幫忙/
三、 工作不足和爾后盡力方向
作為紀(jì)律委員，我為咱們班周評(píng)連著七周都是經(jīng)管系第一而感到自豪，這都是大伙兒盡力地結(jié)果，希望以后能繼續(xù)維持，爭(zhēng)取期評(píng)咱們班仍然是第一，做好當(dāng)之無愧的經(jīng)管系第一 、
這一個(gè)多月的工作中，我也有很多地址做的不是太好，但我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)更正，謝謝同窗們對(duì)我工作的支持 以上確實(shí)是我的述職報(bào)告。
紀(jì)律委員述職報(bào)告8
時(shí)光荏苒，一年又過去了。在這一年的學(xué)習(xí)和生活中，我們初中紀(jì)律委員團(tuán)隊(duì)始終不忘初心，服務(wù)師生，積極履行職責(zé)，發(fā)揮作用。現(xiàn)在，讓我們來一起回顧一下這一年的成果和經(jīng)驗(yàn)，作一次年終總結(jié)。
一、職責(zé)
作為一名初中紀(jì)律委員，我們的職責(zé)是維護(hù)校園紀(jì)律，參與班級(jí)管理工作，促進(jìn)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)。要做好這些工作，我們必須全身心、認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行以下職責(zé)：
1、維護(hù)紀(jì)律
每一位紀(jì)律委員都要自覺遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行管理，教育引導(dǎo)同學(xué)遵紀(jì)守法。在日常學(xué)習(xí)和生活中，不僅要注意自己的言行舉止，還要時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生，防止不文明行為，確保校園秩序。
2、參與班級(jí)管理
每個(gè)紀(jì)律委員要和班主任一起參與班級(jí)管理，做好各項(xiàng)工作。例如協(xié)助班主任巡視、排班等。同時(shí)，還需要聽從班主任、年級(jí)組長、學(xué)校的安排和領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、促進(jìn)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)
每個(gè)紀(jì)律委員在學(xué)習(xí)生活中要時(shí)刻注意同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)。還要幫助班里需要幫助的同學(xué)，協(xié)助班主任組織各類活動(dòng)，營造愉快的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
二、成果
在一年的工作中，我們經(jīng)過不斷努力，取得了一些成果：
1、定期巡視
每周我們都會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行定期巡視，發(fā)現(xiàn)存在的問題及時(shí)協(xié)助班主任處理。通過巡視檢查，我們及時(shí)排除存在的安全隱患，保證學(xué)生們的.身心健康和安全。
2、班委選舉
我們組織了本班的班委競(jìng)選，通過競(jìng)選，促進(jìn)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。
3、參與組織各類校園活動(dòng)
在學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們積極參與、全力支持。例如，10月我們組織了“書香校園”主題活動(dòng)，幫助同學(xué)們積極閱讀，提高閱讀能力。在12月我們組織了圣誕節(jié)的活動(dòng)，給同學(xué)們帶來美好、快樂的時(shí)光。
三、經(jīng)驗(yàn)
在一年的服務(wù)中，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的工作有所幫助：
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在工作中，我們深刻體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合是非常重要的。每個(gè)人都有自己的角色，相互間需要合理分工，互相支持。
2、注意同學(xué)的情感
同學(xué)們是我們服務(wù)的對(duì)象，我們需要時(shí)刻關(guān)注他們的情感需求，滿足他們的需求，協(xié)助他們克服困難，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)凝聚力。
3、交流和反思
交流和反思是工作的重要組成部分。我們經(jīng)常在一起交流工作上的問題和感受，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作水平。
四、展望
在新的一年中，我們將繼續(xù)秉持初心，認(rèn)真履行職責(zé)，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)，并不斷提高自己的工作水平。我們相信只要我們齊心協(xié)力，勇于擔(dān)當(dāng)，熱愛工作，一定會(huì)做出更大的成績，成為學(xué)校的棟梁之材！
紀(jì)律委員述職報(bào)告9
尊敬的輔導(dǎo)員、親愛的同學(xué)們：
今天能站在這里為大家做這個(gè)述職報(bào)告，我很榮幸，也很感謝同學(xué)們和輔導(dǎo)員當(dāng)時(shí)對(duì)我的信任和支持。
自從我成功競(jìng)選上咱們財(cái)會(huì)一班的紀(jì)律委員到現(xiàn)在，也已經(jīng)將近兩個(gè)月了，而我們的大一生活也已經(jīng)過了將近四分之一了，工作以來，我以高度的責(zé)任心投入到工作中，做到從嚴(yán)要求自己，努力做好本職工作，積極配合其他班委的工作，現(xiàn)在將我這段時(shí)間所做工作做如下-匯報(bào)，并就個(gè)人體會(huì)和大家分享：
一、 認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保證考勤的準(zhǔn)確性
作為紀(jì)律委員，主要工作職責(zé)是：負(fù)責(zé)班級(jí)上課和集體活動(dòng)的考勤，及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)，為班級(jí)的量化考核提供有管考勤的信息等
這一個(gè)月來，我班考勤良好，具體表現(xiàn)在：上課，從開始上課到現(xiàn)在，我班的上課出勤率為100%，各種集體活動(dòng)，同學(xué)們也都積極參加。
協(xié)助其他班委工作，并積極參加班級(jí)會(huì)議，為班級(jí)的建設(shè)做貢獻(xiàn)
二、 崗位體會(huì)和自我成長
工作理念的確立：作為班干部，應(yīng)該全心全意為同學(xué)們服務(wù)，集體利益高于一切
在一個(gè)多月的.工作中，我覺得自己真的得到了極大的鍛煉，以前我一上講臺(tái)就會(huì)緊張，而現(xiàn)在就可以站在講臺(tái)上很好的表達(dá)自己的想法，感謝同學(xué)們和輔導(dǎo)員給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在工作中成長，學(xué)會(huì)如何處事待人。
說實(shí)話，紀(jì)律委員是個(gè)很考驗(yàn)人際關(guān)系的崗位，在這個(gè)崗位上，我真的學(xué)到了很多以前不懂的東西，我相信，我如果能在這個(gè)崗位上做好，那么對(duì)我將來進(jìn)入社會(huì)如何處理人際關(guān)系也有一定的幫助/
三、 工作不足和今后努力方向
作為紀(jì)律委員，我為咱們班周評(píng)連著七周都是經(jīng)管系第一而感到驕傲，這都是大家努力地結(jié)果，希望以后能繼續(xù)保持，爭(zhēng)取期評(píng)咱們班仍然是第一，做好當(dāng)之無愧的經(jīng)管系第一 、
這一個(gè)多月的工作中，我也有很多地方做的不是太好，但我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)改正，謝謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持
以上就是我的述職報(bào)告
紀(jì)律委員述職報(bào)告10
大家好，我是咱們財(cái)會(huì)2班紀(jì)律委員小學(xué)xx，謝謝大家對(duì)我的信任，給了我這個(gè)管理班級(jí)紀(jì)律的機(jī)會(huì)，謝謝大家在這一個(gè)多月中的積極配合。
能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來，在XXX質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院相遇，最后都相聚在我們財(cái)會(huì)2班這個(gè)溫暖的集體，我想，在財(cái)會(huì)2班這三年時(shí)光，會(huì)成為我們每個(gè)人永恒的記憶。
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”紀(jì)律在社會(huì)生活中有舉足輕重的地位。國有國法，家有家規(guī)。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹信。同樣，一個(gè)班級(jí)如果沒有好的紀(jì)律，就不可能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。我很榮幸能夠成為我們班的紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)咱們班的各項(xiàng)紀(jì)律。那么，我就這一個(gè)月以來班級(jí)情況簡短總結(jié)一下
這一個(gè)多月里，大家表現(xiàn)整體不錯(cuò)，能夠按時(shí)上課出勤，和老師同學(xué)間的相處也都和睦融洽，這都是大家積極團(tuán)結(jié)向上的表現(xiàn)，在此我感謝大家對(duì)我工作的積極配合。另外，要對(duì)個(gè)別遲到曠課的同學(xué)提批評(píng)，希望這些同學(xué)能夠端正態(tài)度，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)保持，以后天氣會(huì)越來越冷，希望大家不要被惰性占據(jù)內(nèi)心，我們要磨礪意志，不畏嚴(yán)寒，求知探索，成長進(jìn)步。
下面談一下我對(duì)紀(jì)律委員這個(gè)職務(wù)的理解吧，紀(jì)律委員要督促班干部完成各項(xiàng)工作;協(xié)助其他班干部維持班級(jí)紀(jì)律;登記班級(jí)上課出勤情況;定期檢查總結(jié)公布各位同學(xué)的班級(jí)評(píng)分;協(xié)助班長和輔導(dǎo)員搞好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。身為紀(jì)律委員，我應(yīng)該嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身紀(jì)律，起到模范帶頭作用，同時(shí)還要關(guān)心班集體，愛護(hù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，凡事為班級(jí)利益著想。
擔(dān)任紀(jì)律委員以來，我積極做好本職工作，幫助同學(xué)解決生活或?qū)W習(xí)中的問題，在系月評(píng)中我們班紀(jì)律還得到了加分表揚(yáng)，這和輔導(dǎo)員，班長的正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開的，更重要的還是大家團(tuán)結(jié)進(jìn)取，所以，我要再次感謝大家的積極配合
我有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，而且樂觀向上，知錯(cuò)能改，敢想敢做敢擔(dān)當(dāng)，但是我也有很多不足，比如說我有時(shí)脾氣不太好，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取做得更好，也希望同學(xué)們多提寶貴意見，我將用我的實(shí)際行動(dòng)更好的`為集體做貢獻(xiàn)。
在這個(gè)學(xué)期里，我們17班從相遇中相遇，團(tuán)結(jié)起來，成為了一個(gè)新的家庭!我實(shí)際感受到班級(jí)里有各種性格的“家庭成員”，也感覺到很多“大家長”總是對(duì)我們一直關(guān)心正文，我們也在這樣的環(huán)境下，學(xué)到了很多東西，真正的覺得自己長大了許多……
在這個(gè)溫暖的家庭中，我是紀(jì)律委員，是語文課的代表，有時(shí)也被指定為班會(huì)的主力。
我做過最重要的事情。就是這次的結(jié)業(yè)式班會(huì)!我是里面的主要人物，要負(fù)起這次重要班會(huì)的責(zé)任來!這三天，我們?cè)趯W(xué)校和老師們加班工作，做稿子，做幻燈片，寫口語，這幾天，我們總是比任何人來得都早，走得比任何人晚，我們辛苦地準(zhǔn)備了很多，做了四十多張幻燈片，認(rèn)真地寫班會(huì)的所有口語我真的覺得自己的責(zé)任加重了，成熟了，成長了，我覺得這能承受住最后班會(huì)的壓力，不辜負(fù)老師的期待，也鍛煉了我的合作，組織能力，這件重要的事，讓我成長了，成為了主事!
而且，我這學(xué)期做的最好的事情是，紀(jì)律委員我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上被選為啦啦隊(duì)的隊(duì)長(組織，啦啦隊(duì))。不要輕視這個(gè)職位，其實(shí)在我心目中，這個(gè)職位是給運(yùn)動(dòng)員最大力量的人，因?yàn)檎J(rèn)為能調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的人才合適，所以最初沒有信心成為啦啦隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。比賽中，啦啦隊(duì)隊(duì)長這個(gè)職位，你組織起來，喊大家的聲音，負(fù)責(zé)組織一些加油動(dòng)作，肯定能做到這一點(diǎn)，果然，我不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，有一口井打造啦啦隊(duì)，忙得不可開交我真的很驕傲!
我擔(dān)任“班級(jí)一角”——班級(jí)干部時(shí)，有很多優(yōu)點(diǎn)和不足。我的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力強(qiáng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，工作始終抱有樂觀的心情，但是我也有很多不足之處。工作沒有一定的毅力，效率不太高等。
希望，我的長處能持續(xù)維持下去，希望我的不足將來能得到改善。
紀(jì)律委員述職報(bào)告11
20xx年3月初，在班主任和班級(jí)同學(xué)的信任下，我接任紀(jì)律委員一職。
紀(jì)律委員，顧名思義，就是做好班級(jí)的紀(jì)律工作。一支好的軍隊(duì)需要有嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律。班級(jí)有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力，才會(huì)有融洽的同學(xué)關(guān)系。
這一年來，本班的組織紀(jì)律情況良好，相對(duì)于其他班級(jí)來說沒有較大差距。同學(xué)之間相處融洽，有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，參加活動(dòng)積極踴躍。課堂表現(xiàn)良好，上課遲到、曠課情況較少，課堂上沒有睡覺的現(xiàn)象，同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)，上課氣氛活躍，課后認(rèn)真、按時(shí)完成老師的作業(yè)。但也有少部分同學(xué)存在經(jīng)常曠早自習(xí)的情況。
在任職期間，我積極協(xié)助班主任、班長抓好班級(jí)的全面工作，做好班級(jí)紀(jì)律的量化管理工作，及時(shí)向班長匯報(bào)班級(jí)紀(jì)律的有關(guān)情況。我主要負(fù)責(zé)班級(jí)早晚自習(xí)、上課的考勤記錄，配合院檢、校檢和輔導(dǎo)員查課的檢查；在班級(jí)數(shù)字化工程實(shí)踐平臺(tái)“廣一云平臺(tái)”上負(fù)責(zé)運(yùn)營“考勤通報(bào)系統(tǒng)”這一欄目，及時(shí)發(fā)布考勤信息，避免信息的.不對(duì)稱對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活造成不便；與曠課次數(shù)較多的同學(xué)進(jìn)行溝通交流，幫助他們意識(shí)到紀(jì)律的重要性。
經(jīng)過這一年的鍛煉，我感覺自己變得更有責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí)。身為紀(jì)律委員，我一直嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身紀(jì)律，起到模范帶頭作用，同時(shí)還關(guān)心班集體，愛護(hù)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，凡事為班級(jí)利益著想。我很感謝班級(jí)同學(xué)和班主任對(duì)我的信任，讓我當(dāng)選班級(jí)紀(jì)律委員這個(gè)職位，這一年班級(jí)紀(jì)律工作的順利開展離不開班委會(huì)的密切配合和班級(jí)同學(xué)的關(guān)心支持。當(dāng)然，自己在工作中還有一些不足，如有時(shí)不夠耐心，班級(jí)早自習(xí)的出勤率還有待提升等，今后會(huì)努力改進(jìn)。
在今后的工作中，我會(huì)吸取工作教訓(xùn)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真規(guī)劃，積極協(xié)助班主任、班
長抓好班級(jí)的全面工作，進(jìn)一步做好班級(jí)紀(jì)律的管理工作，同時(shí)配合班委多搞一些能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)，盡可能的調(diào)動(dòng)同學(xué)的班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)力，解決班級(jí)中存在的問題，本著為同學(xué)服務(wù)的宗旨和對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，為班級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活保駕護(hù)航。
紀(jì)律委員述職報(bào)告12
一、小學(xué)班級(jí)管理的意義
(一)現(xiàn)狀及問題
班級(jí)授課制又稱課堂教學(xué)，是一種教學(xué)形式，按照學(xué)生的年齡和文化程度分定人數(shù)的班級(jí)，早在1862年我國就實(shí)行班級(jí)授課制。班級(jí)授課制度一直延續(xù)到今天，班級(jí)管理工作也就成為了我國廣大教育戰(zhàn)線上教育工作者們尤為xx的問題。
班級(jí)管理的局限性也凸顯出來：1)管理片面性。由于每個(gè)學(xué)生的身體心理素質(zhì)不同，所以很難對(duì)每個(gè)學(xué)生都因材施教。也不能全面兼顧學(xué)生德、智、體、美、勞的發(fā)展，造成一種片面人才觀。2)管理內(nèi)容缺乏系統(tǒng)化。由于小學(xué)生正處于德育關(guān)鍵期，班主任對(duì)于小學(xué)生的德育教導(dǎo)有很大作用，班主任通過自己對(duì)班級(jí)的管理從而培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的道德品行，作為班主任并沒有對(duì)學(xué)生的道德修養(yǎng)從小抓起，而是偏于技巧和智能的培養(yǎng)，所以班級(jí)管理呈現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)化趨勢(shì)。3)管理方式死板。對(duì)于學(xué)生管理工作并沒有做實(shí)做細(xì)，而是一種高高在上的姿態(tài)。在處理班級(jí)管理問題時(shí)，偏重于條規(guī)紀(jì)律，沒有發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，所以班級(jí)管理中難以形成學(xué)生探索精神以及創(chuàng)造和實(shí)踐能力，導(dǎo)致班級(jí)管理缺乏靈活性。
除此之外，由于班級(jí)管理過程中還添加了許多新的問題，例如城鄉(xiāng)教學(xué)資源不均衡性，城市學(xué)校人滿為患，教學(xué)資源緊張，進(jìn)而出現(xiàn)較大班級(jí)的班額對(duì)于班主任的管理工作提出重大挑戰(zhàn)。在素質(zhì)教育倡導(dǎo)下，對(duì)于學(xué)生的教育工作要以說教為主的方式，拒絕打罵學(xué)生體罰學(xué)生，這使得班主任工作如何在尊重學(xué)生的前提下開展，并取得有效管理班級(jí)的成果都成為一項(xiàng)巨大的任務(wù)。所以在班級(jí)管理工作上已經(jīng)呈現(xiàn)出復(fù)雜性和特殊性。素質(zhì)教育下倡導(dǎo)學(xué)生的自主合作和探究的xx模式，通過對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行化管理，以利于產(chǎn)生和諧的xx氣氛，完善的班。鑒于小學(xué)生的生理心理特征進(jìn)而總結(jié)出適合各個(gè)地區(qū)的班級(jí)管理措施和方法顯得尤為重要。
(二)管理意義
1.對(duì)學(xué)生而言
首先必須明確的學(xué)生在班級(jí)管理中的作用，小學(xué)生在班級(jí)中雖然處于主體地位，但是由于其自身發(fā)展不成熟，以學(xué)生管理為主體的班級(jí)極易出現(xiàn)班級(jí)管理混亂現(xiàn)象，加之小學(xué)生心理發(fā)展不成熟自我約束力不強(qiáng)，這種化班級(jí)管理模式顯然是不適合低年級(jí)的學(xué)生，隨著學(xué)生心理和生理年齡的的不斷成熟，在小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)時(shí)，學(xué)生的理性思維逐漸處于上風(fēng)，并且自我約束能力提高可以進(jìn)行管理班級(jí)的嘗試。對(duì)學(xué)生而言，好的班級(jí)管理模式有利于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的xx環(huán)境，利于學(xué)生的xx發(fā)展。班級(jí)作為學(xué)生日常xx的處所，班級(jí)的好壞對(duì)于學(xué)生的影響是最為敏感的，某種程度上來說，對(duì)于學(xué)生而言班級(jí)管理覺得了他們的成長。
2.對(duì)家長而言
對(duì)家長而言，家長能夠直接而且客觀的，了解學(xué)生的xx生活情況的地方就是班級(jí)，通過班級(jí)來觀察學(xué)生在學(xué)校的社會(huì)處境，感知學(xué)生的情緒變化。也是通過班級(jí)管理才能真實(shí)客觀的反應(yīng)學(xué)生xx生活情況。家長通過xx學(xué)校發(fā)展和班級(jí)管理這些外在因素來了解自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r。而班級(jí)管理就是向家長反應(yīng)情況的xx面窗口。班級(jí)管理中也要求在管理過程中必須加強(qiáng)班主任與家長的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.對(duì)學(xué)校而言
對(duì)學(xué)校而言，有規(guī)矩自成方圓，學(xué)校的管理工作就是通過一個(gè)個(gè)班級(jí)管理構(gòu)成，呈現(xiàn)立體和諧的校園環(huán)境。xx班級(jí)管理工作就是xx學(xué)校自身發(fā)展。可見，班級(jí)管理工作對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要意義。
4.對(duì)教師而言
對(duì)教師而言，教師的更新速度慢，工作時(shí)間長并具有示范性作用。教師在班級(jí)管理中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育工作。班主任不僅在班級(jí)管理工作上既xx學(xué)生xx情況，也要xx學(xué)生的身心發(fā)展情況。教師是構(gòu)成班級(jí)管理的核心，對(duì)于教師而言，班級(jí)管理是每一個(gè)教師走向成熟的必經(jīng)之路，在經(jīng)驗(yàn)和工作積累方面有重要意義。
二、班級(jí)管理的內(nèi)涵
(一)內(nèi)涵
班級(jí)管理的內(nèi)涵是以學(xué)生為中心，在主義教育理論指導(dǎo)下，通過對(duì)學(xué)生的管理促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其具體表述為：班級(jí)管理是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng)，根本目的就是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，是每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分而全面發(fā)展。在班級(jí)管理中要對(duì)學(xué)生的行為和心理進(jìn)行及時(shí)糾正，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)xx和引導(dǎo)前提下，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)心理活動(dòng)的成熟，以便更好地融入社會(huì)生活之中。而班級(jí)管理就是這一種大規(guī)模的促進(jìn)學(xué)生xx生活進(jìn)步的xx場(chǎng)所，它的屬性一方面是xx場(chǎng)所，另一方面也是學(xué)生的日常生活場(chǎng)所。
(二)良好班級(jí)管理的模式
當(dāng)今我國班級(jí)管理模式主要有四種：
1)平行管理
2)管理
3)常規(guī)管理
4)班級(jí)目標(biāo)管理。在這些管理模式中，較為倡導(dǎo)的是管理模式，這也是實(shí)行素質(zhì)教育的下自主xx方式的有力嘗試。
三、小學(xué)班級(jí)管理中存在的問題及原因分析
(一)小學(xué)班級(jí)管理中存在的問題
1.班級(jí)管理的理念落后
班主任對(duì)于班級(jí)管理的重要性沒有明確認(rèn)識(shí)，并沒有意識(shí)到其對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的重要性。只是滿足于班級(jí)管理xx要求，滿足學(xué)生xx生活的基本需求，并沒有把班級(jí)的各種職能發(fā)揮出來。對(duì)于班主任班級(jí)管理中的導(dǎo)師身份認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)生的'xxxx只是單單看成主科成績。
2.班主任與學(xué)生關(guān)系不平衡
在管理班級(jí)時(shí)，班主任在與學(xué)生的關(guān)系處理上關(guān)系比較僵硬，沒有把師生關(guān)系建立在的基礎(chǔ)上。這使得班級(jí)管理出現(xiàn)不和諧因素。加之學(xué)生對(duì)于教師的示范性以及榜樣性教育認(rèn)識(shí)不足，極易出現(xiàn)學(xué)生和教師在班級(jí)管理方面出現(xiàn)對(duì)立局面。這是不利于學(xué)生xx和發(fā)展的。
3.管理方式刻板
管理方式基于傳統(tǒng)管理模式，只是通過制定班規(guī)和遵守校規(guī)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。一方面管理方式出現(xiàn)刻板現(xiàn)象，另一方那面也會(huì)是班級(jí)生活出現(xiàn)死板。班級(jí)核心凝聚力下降。
4.管理機(jī)制不全面
管理機(jī)制不全面。由于班級(jí)的特殊性質(zhì)，既要要求其管理機(jī)制滿足學(xué)生xx的需求外，還要滿足學(xué)生生活需求。在實(shí)際班級(jí)管理中就會(huì)出現(xiàn)管理方面的漏洞以至于影響學(xué)生正常的xx生活。
(二)小學(xué)班級(jí)管理問題產(chǎn)生原因分析
對(duì)于小學(xué)班級(jí)班級(jí)的問題分析時(shí)，首先要明確班級(jí)管理中都有哪些因素參與了班級(jí)管理工作。參與班級(jí)管理工作的有班主任老師、學(xué)生以及學(xué)校。其中班主任老師是班級(jí)管理的xx，而學(xué)生則是班級(jí)管理的主體，學(xué)校則是班級(jí)管理的有力監(jiān)督者。
教師方面
1.教師性別差異
教師的性別差異是出現(xiàn)班級(jí)管理混亂的原因之一，有關(guān)數(shù)據(jù)的研究表明，在小學(xué)階段男教師對(duì)于班級(jí)管理的管控力度和方式?jīng)]有女老師好，這是由于性別差異，女性老師在對(duì)班級(jí)管理工作上的態(tài)度和方式方法更能貼近學(xué)生心理。學(xué)生可以盡快產(chǎn)生對(duì)班主任的依賴感和信任感。
2.教師年齡差別
班級(jí)管理要求教師要有xx的教學(xué)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷，對(duì)于班級(jí)管理的工作的處理上，教師的年齡也決定了其班級(jí)管理的方式和方法。對(duì)于年齡較大的老師，學(xué)生心中產(chǎn)生親昵感，而年齡大的班主任，對(duì)于班級(jí)的管理上更能夠彰顯松弛有度的原則，可以彈性管理，做到因人管理使管理工作能夠合理有序展開。
3.教師知識(shí)水平
教師的業(yè)務(wù)水平以及能力決定其眼界的開闊程度，對(duì)于班級(jí)管理尤其是對(duì)學(xué)生xx和智力開發(fā)上，教師的知識(shí)水平能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。尤其是班主任老師xx要認(rèn)識(shí)教育心理學(xué)在指導(dǎo)班主任工作上的重要作用。對(duì)于學(xué)生好的行為要給與積極強(qiáng)化，對(duì)于學(xué)生的壞行為必須給予及時(shí)制止以及糾正。
4.教師管理方法
對(duì)于班級(jí)管理的方法運(yùn)用上，教師管理方法主要基于班主任的性格和教學(xué)特點(diǎn)而定。所以教師的性格和教學(xué)特點(diǎn)不同，班級(jí)管理的方法也就千人千面，不能逐個(gè)論優(yōu)劣。
5.教師心態(tài)異化
班主任的工作繁重且對(duì)班主任的身心和體力要求較高。在超強(qiáng)工作壓力下，教師極易出現(xiàn)心態(tài)異化，也就是心情的煩躁和行為的粗暴情況。這也是出現(xiàn)班級(jí)管理問題的重要原因。
學(xué)生方面
學(xué)生是班級(jí)管理工作的參加者和執(zhí)行者。在班級(jí)管理上出現(xiàn)的所有問題都是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)學(xué)生心理和生理特質(zhì)不清而造成。
學(xué)生心理和生理年齡不同化
尤其是小學(xué)生的班級(jí)管理工作xx要依據(jù)小學(xué)生的心理階段和特征而定。要結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況而定，該階段的小學(xué)生心智不成熟，沒有標(biāo)準(zhǔn)的是非觀，心理和生理都沒有進(jìn)入的一個(gè)穩(wěn)定時(shí)期，注意力不集中，缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)。班級(jí)管理一方面要求學(xué)生的配合和支持另一方面由于小學(xué)生的天性使然所以也要求對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)管理。
學(xué)校和校領(lǐng)導(dǎo)方面
學(xué)校和校領(lǐng)導(dǎo)是班級(jí)管理的有力監(jiān)督者，同樣也是造成班級(jí)管理問題的因素之一。
6.班級(jí)班額不限制
學(xué)校在班級(jí)人數(shù)的核定和控制學(xué)生人員流動(dòng)上，出現(xiàn)松懈情況。人為增加了教師的班級(jí)管理任務(wù)。增加班級(jí)的班額提高班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)。這些都造成了班主任在管理班級(jí)工作上的過粗過急。
7.對(duì)于班主任工作要求過于形式化
學(xué)校對(duì)于班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)太過形式化，如果班級(jí)管理過于表面化是不利于一個(gè)班級(jí)的長期生存和發(fā)展的。也會(huì)造成班主任工作急于求成和雨過地皮濕的現(xiàn)象。久而久之使得班級(jí)管理工作呈現(xiàn)常態(tài)化病態(tài)。
四、班級(jí)管理具體措施
基于以上班級(jí)管理的存在的問題以及產(chǎn)生的原因，所以在管理班級(jí)方面必須要采取xx的措施來解決班級(jí)管理中存在的問題。
(一)確立正確的班級(jí)管理理念
首先要形成正確和核心的班級(jí)管理理念，無論是班級(jí)管理模式的型還是權(quán)威型還是型，只要能夠促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展就是可行的。班級(jí)管理的理念就是要以學(xué)生為主體，科學(xué)地促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。只有在班級(jí)管理理念上確立中心思想，才能夠制定合乎學(xué)生發(fā)展需要的管理體制。
(二)使用新的管理班級(jí)的手段
在管理班級(jí)手段應(yīng)用上，xx要采取一些行之有效的方法，對(duì)于不同的學(xué)生進(jìn)行不同的管理手段。例如：在對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的管理上，班主任要找到學(xué)生自身閃光點(diǎn)和問題的癥結(jié)，在尊重學(xué)生主體地位的前提下進(jìn)行教育工作。用班級(jí)的力量對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行感召，力求其能夠融入班級(jí)。對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生適度可以引入管理模式，通過創(chuàng)設(shè)班級(jí)干部和xx小組來解決班級(jí)管理問題，在班主任的支持下形成班級(jí)自己的核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主管理。
(三)健全班級(jí)管理的機(jī)制
健全班級(jí)管理機(jī)制首先要完善班領(lǐng)導(dǎo)班子，促進(jìn)班級(jí)形成統(tǒng)一的班級(jí)意識(shí)。在制定管理?xiàng)l例使，在堅(jiān)持校例的前提下進(jìn)行班級(jí)條例的創(chuàng)設(shè)，形成在班級(jí)條例下人人平等的公平機(jī)制。
(四)提升班主任的待遇
鑒于班主任的任務(wù)量的情況，要領(lǐng)導(dǎo)在逐步提升教師管理班級(jí)水平的前提下，對(duì)班主任進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，在職稱評(píng)定和教育深造上給予xx優(yōu)勢(shì)，提升班主任的工作積極性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的順利開展。
(五)加強(qiáng)班主任與家長溝通
班主任工作性質(zhì)決定其必須和學(xué)生家長進(jìn)行及時(shí)溝通，進(jìn)而反饋學(xué)生xx生活信息，利于學(xué)生的未來發(fā)展。可以通過高科技手段，如建立xx和QQxx的方式建立班主任與家長的及時(shí)長效溝通機(jī)制。將班級(jí)管理工作真正做到學(xué)生、家長和班級(jí)主任的共同管理之下。
正是由于我國實(shí)行班級(jí)授課制所以對(duì)于班級(jí)管理工作要格外重視，在實(shí)際班級(jí)管理工作中出現(xiàn)許多問題，究其原因就是沒有了解班級(jí)管理工作的概念和特性，只有在了解班級(jí)管理的特性后，加強(qiáng)學(xué)生、教師、學(xué)校以及家長溝通后將班級(jí)管理工作真正做到共同監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決的新方法。
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