班主任推薦信(匯編15篇)
隨著個人素質的提升，在很多情況下我們需要用到推薦信，推薦信根據用途的不同也有著不同的類型。怎么寫推薦信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的班主任推薦信，歡迎閱讀與收藏。
班主任推薦信1
尊敬的領導：
得知XX同學要出國的消息，作為和XX相處三年的數學老師XXX，我很樂意將他高中三年的學校生活在這里做個概要介紹，以便貴校的評估。
在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業，他都能積極仔細的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學尋求幫助。所以，這三年中他的數學成績一直在不斷的進步，就整體而言，他還是很突出的。
從另外一些方面，我了解到他也是一個熱愛寫作和籃球的男孩子，這兩樣都需要他有著堅強的毅力和敏捷的反應。記得剛開學的時候，他就是因為球打的'好進入校籃球隊，還有在運動會的比賽中，他為了班級的榮譽奮力的奔跑，最終為班里取得了可喜的成績；不僅如此，他還十分喜歡音樂，并且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯的成績，而且還在打球骨折的情況下，堅持的練習薩克斯并取得了等級證書。
在于同學的相處方面，一到下課，就有同學喜歡圍坐在他的周圍，跟他天南地別的侃，這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態度；每當老師有任務布置下來的時候，他總是第一個搶著去完成，是老師不可缺的助手，即使在期末考將近，課業繁重的時期，他也是第一個到校為同學們開門，最后一個離開教室關好門窗。
XX無論是在學習中的表現還是人文方面的表現，我相信都能給貴校留下深刻的印象，如果您需要進一步的了解這個杰出的學生，請毫不猶豫的與我取得聯系。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
班主任推薦信2
XX招辦領導臺鑒：
握管躊躇良久，遲遲不敢寫這封推薦信。我無法平復胸口陣陣尖銳而持久的疼痛：我覺得，我正在把自己心尖上最柔軟、最嬌嫩、最靈異的那塊肉割給你們!
XX，我最喜愛的學生，立于XX一中XX余名學生之上的一只丹頂鶴。我以手撫胸，以我的職業操守為證，我鄭重地把她推薦給貴校。這于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。
從她“簽到”似的填表，你們可以洞見她的自信與底氣。說出來你們也許不信，她下載報名表格簡直就像購買一張返程機票，儼然一副急切而自然地回家的樣子。不消說，她把貴校當作自己的家了，填表就是買機票回家。單是憑這個細節，在你們的慧眼里，她應該成為貴校20xx級的新生，鐵定，毋庸置疑。
XX，我最頂尖的學生，至今我仍對她驚奇不已。是一陣惠風把她吹過來的`呢，還是一陣時雨把她降下來的?許是憋了一冬的花信風把她吹過來的吧，抑或隨十年難得一遇的甘霖降下來的。我一直弄不清楚。也許是哪縷光纖狀的星光把她直接傳輸到我班里的，也許是哪朵杯形的花朵盛著她淺淺的笑，把她那淺淺的笑傾倒在XX一中——這“文科狀元的搖籃”里了。江漢平原晴空中的鴿哨給她伴奏過么?裹挾著萬里長江浩氣的雄風尾隨過她么?不知道。沒有誰給過我答案。綠野仙蹤，你根本看不到她歇腳的云頭。她的坐騎是一只白鹿還是一只黃鶴，這是比黃鶴還要杳然的問題。
結論是，今年8月，她從長江邊美麗的容城轉入我所在的XX一中(湖北第一大，全國第一流。這10個字的招生廣告語加客觀實錄，出于鄙人手筆)。于是她與XX一中從此有了一段公案：壓根兒分不清誰借了誰的光。
XX，詩一樣的名字，簡簡單單地，剛剛開頭寫了幾行平淡的履歷。地球還沒有為她顫抖(它曾慷慨地為王鐵人抖過幾抖)，名字也不是霹靂級的，如什么雷貫誰的耳。但是，這并不妨礙她兀自地特別，一任群芳妒地特別。那種特別可以追溯到她的伏筆——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木蘭舟。
XX，謎一樣的女孩，上帝為這個時代做的精美的插頁。沉靜，深邃，思辨，甚至有朦朧詩的晦澀。她每每有宇宙流一樣洶涌、詭譎、璀璨、奇異的玄思，她喜歡讓思想的野馬到只有航天器才能企及的外太空擴充自己的疆域。她的一些奇思妙想，創意橫生，層出迭現。于是焉，我常常有違謙遜地溢美為“思想的奇葩”。巴爾扎克老爹說，一個能思想的人是力量無邊的人。平心而論，XX是一個“力量無邊的人”。
每個中學生都是一個潛在人才，中學階段他們的才華能力呈隱性狀態。然而，XX同學還是難掩其逼人的創見和才思，獨出云表，把她的同行者甩開一段天然的距離，在每次重要的考試中都有讓人稱奇的驚艷表現。
連續三年，XX市的文科狀元都出在我們XX一中，20xx年高考也不會有懸念。XX現在所在的班級是XX一中兩個平行的文科競賽班之一，在三次大型的省級聯考中，她兩次居于班級第一，年級第二。目前，她處于上升通道之中。貴校對她這樣的學生肯定會作出快速反應，伸出橄欖枝，不留遺珠之憾。
財大也是我年輕時心儀的學校，思及此，我的心已然不那么痛了。
專此布奉
尚頌祺安!
推薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
班主任推薦信3
尊敬的校領導：
楊xx同學是一名品學兼優的好學生，擔任我們班數學課代表。他做事積極熱情，認真負責，是老師的'好幫手。他的各科成績在班上均名列前茅，這源于他擁有的良好學習習慣。課堂上，他有比較強的獨立思考能力，不僅上課認真聽講，還能仔細地記筆記，而且善于提問。特別是數學，在學校中非常突出，下課后經常追著老師要題目做，很有一股“鉆”勁，同學們都親切地稱呼他為“數學小王子”。
楊xx同學綜合素質較好，興趣廣泛，性格活潑，謙虛禮貌，勤奮好學，樂于助人，具有較強的組織能力，踴躍參加學校舉辦的各項文體活動，如象棋比賽、“三跳”比賽、運動會、魔方及24點比賽、科技節、DV社團、羽毛球社團等，不斷開闊自己的視野，知識面較廣，深得老師和同學們的喜愛。他抗壓能力比較強，在困難面前不輕言放棄，比較沉著堅定，軍訓和學農活動中不怕苦、不怕累，這些都是非常難得的品質。
作為楊xx同學的班主任，我相信他是一棵好苗子，而且還有很大的潛力。希望您看了這封推薦信后，給他創造一個到貴校就讀深造的機會，他肯定會不負眾望，不斷進步，為學校爭光。
班主任推薦信4
XXXX大學招生部老師：
您好，素未謀面，卻行叨擾，惶恐之至!我班有一生參加自主招生考試，今為其修推薦信一封，愚直之言，尚祈嘉納!
古時選士，無時不選，得以才升，必從類取。故舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。而今大學開舉薦之風，克應試之弊，實乃利國利民之舉自主招生班主任推薦信大全自主招生班主任推薦信大全。退之有云：“千里馬常有，伯樂不常有。”今忝列于伯樂，三生有幸，舉一千里馬，深造于貴校，以期以其道，通其意，盡其材。
田君蕊嘉，灼灼其華，名副其實，自成一家。曰：禾生田中，孕育無窮，春華秋實，自始自終;蕊藏花中，香霧朦朧，胸藏丘壑，淡定從容;郯生嘉木，不霽而虹，假以時日，國家梁棟!故曰：其實，其香，其用。
田君愛笑，常以微笑對己，常以微笑示人。憂者見其笑而常趨樂，樂者見其笑而常忘憂。蕓蕓眾生，能一笑者，事也;能常笑者，蓋因德也!田君之德，于一顰一笑，于舉手投足，可見一斑。
書山有路，以勤為徑;學海無涯，以苦作舟。田君之好學，勤徑苦舟。博學于人文，故能精騖八級，心游萬仞;審問而慎思，故能寂然凝慮，思接千載;明辨而篤行，故其學習常常游刃而有余地矣!若能深造于高校，猶如硅玉出匣，其前途未可限量。
田君之特長，在于為文。其文清新，如出水芙蓉，自成一體;其文淡雅，如輕風微瀾，沁人心脾。其文常有己思，常有己感，故能于考卷中脫穎而出、鶴立雞群。常有人求其寫作之道，但鮮有人能望其項背，究其所因，文如其人，人如其文也!
觀田君之書，俊秀小楷，如滴滴山泉，叮咚作響;鱗次櫛比，如閱兵方陣，整齊劃一，紀律嚴明。古語有云：“人如其字，字如其人。”見其字，乃知其人溫文爾雅、敦厚可親;見其人，乃知其字橫平豎直、端莊勻稱。真所謂“人與字，字與人，二而一，一而二，如魚水相融，見字如見人”。清人劉熙載云：“書，如也。如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已�！笔悄颂锞^也!
田君蕊嘉，雖為女子，卻也巾幗不讓須眉。與之相處三年，名為師生，實則益友，觀之可親，處之敦厚。優點多多，不一而足，言不盡意，擇其一二述之，其音容、其笑貌，宛在眼前。其實力，其能力，待足下實所共鑒。若能掘寶玉于碳中，舉賢才而行天下，實乃快哉樂哉，悠哉游哉，足以聊平生之慰矣!
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
班主任推薦信5
本人是哈爾濱工程大學核科學與技術學院的一名教授，也是一名班主任，應我班同學于國軍的.請求，推薦其參加貴校交叉學科暑期夏令營。
本人已擔任于國軍同學所在班級班主任近三年，在和于國軍同學的接觸中可以發現該生勤奮努力、踏實認真、積極主動，有扎實的專業基礎知識和良好的英語讀寫能力。而且從其參與的班級活動中可以看出該生思維活躍，善與人溝通交流，具有良好團隊合作能力。并且該生學術興趣濃厚，具有一定科研潛質和良好培養前景。
該生綜合表現突出，故予以推薦，望審核通過。
班主任推薦信6
XX招辦領導臺鑒：
握管躊躇良久，遲遲不敢寫這封推薦信。我無法平復胸口陣陣尖銳而持久的疼痛：我覺得，我正在把自己心尖上最柔軟、最嬌嫩、最靈異的那塊肉割給你們!
易佩云，我最喜愛的學生，立于XX一中8000余名學生之上的一只丹頂鶴。我以手撫胸，以我的職業操守為證，我鄭重地把她推薦給貴校。這于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。
從她“簽到”似的填表，你們可以洞見她的自信與底氣。說出來你們也許不信，她下載報名表格簡直就像購買一張返程機票，儼然一副急切而自然地回家的樣子。不消說，她把貴校當作自己的家了，填表就是買機票回家。單是憑這個細節，在你們的慧眼里，她應該成為貴校20xx級的新生，鐵定，毋庸置疑。
易佩云，我最頂尖的學生，至今我仍對她驚奇不已。是一陣惠風把她吹過來的'呢，還是一陣時雨把她降下來的?許是憋了一冬的花信風把她吹過來的吧，抑或隨十年難得一遇的甘霖降下來的。我一直弄不清楚。也許是哪縷光纖狀的星光把她直接傳輸到我班里的，也許是哪朵杯形的花朵盛著她淺淺的笑，把她那淺淺的笑傾倒在XX一中——這“文科狀元的搖籃”里了。江漢平原晴空中的鴿哨給她伴奏過么?裹挾著萬里長江浩氣的雄風尾隨過她么?不知道。沒有誰給過我答案。綠野仙蹤，你根本看不到她歇腳的云頭。她的坐騎是一只白鹿還是一只黃鶴，這是比黃鶴還要杳然的問題。
結論是，今年8月，她從長江邊美麗的容城轉入我所在的XX一中。于是她與XX一中從此有了一段公案：壓根兒分不清誰借了誰的光。
易佩云，詩一樣的名字，簡簡單單地，剛剛開頭寫了幾行平淡的履歷。地球還沒有為她顫抖(它曾慷慨地為王鐵人抖過幾抖)，名字也不是霹靂級的，如什么雷貫誰的耳。但是，這并不妨礙她兀自地特別，一任群芳妒地特別。那種特別可以追溯到她的伏筆——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木蘭舟。
易佩云，謎一樣的女孩，上帝為這個時代做的精美的插頁。沉靜，深邃，思辨，甚至有朦朧詩的晦澀。她每每有宇宙流一樣洶涌、詭譎、璀璨、奇異的玄思，她喜歡讓思想的野馬到只有航天器才能企及的外太空擴充自己的疆域。她的一些奇思妙想，創意橫生，層出迭現。于是焉，我常常有違謙遜地溢美為“思想的奇葩”。巴爾扎克老爹說，一個能思想的人是力量無邊的人。平心而論，易佩云是一個“力量無邊的人”。
每個中學生都是一個潛在人才，中學階段他們的才華能力呈隱性狀態。然而，易佩云同學還是難掩其逼人的創見和才思，獨出云表，把她的同行者甩開一段天然的距離，在每次重要的考試中都有讓人稱奇的驚艷表現。
連續三年，XX市的文科狀元都出在我們XX一中，20xx年高考也不會有懸念。易佩云現在所在的班級是XX一中兩個平行的文科競賽班之一，在三次大型的省級聯考中，她兩次居于班級第一，年級第二。目前，她處于上升通道之中。貴校對她這樣的學生肯定會作出快速反應，伸出橄欖枝，不留遺珠之憾。
XX也是我年輕時心儀的學校，思及此，我的心已然不那么痛了。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
班主任推薦信7
您好!很榮幸能向你推薦我的學生杜國龍,杜國龍同學是一名非常優秀的學生，無論是學習、品德、還是能力都非常出色。
杜國龍學習刻苦認真，上課專心聽講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學習方法與學習理念，他了解自己的長處與短處，能根據自己的個性選擇最合適的學習方法。并且，他具有堅強不懈、持之以恒的學習毅力，面對學習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每挑戰，堅定不移的`朝自己的目標奮進。
杜國龍同學具有優良的道德品質，他心地善良、樂于助人，對待師長尊敬有禮、與同學相處融洽，是家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生、同學眼中的好朋友與學習的楷模。他在教室里刻苦學習的身影是一道靚麗的風景線。
杜國龍同學工作能力出眾，善于與人溝通交流。他具有得天獨厚的優美嗓音，無論是普通話還是英語，從他嘴里讀出來都格外好聽。他一直擔任學校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無限生機。甚至連學校的工作人員也對他的聲音贊不絕口，向我打聽“每天播音的那位同學是誰？聲音這么好聽！”在學校元旦文藝匯演中，杜國龍同學的詩朗誦給大家帶來了令人愉悅的精神享受，很多老師與同學對此至今記憶猶新。
杜國龍是我的得意門生之一，他的英語功底非常扎實，發音標準、流暢，作為他的英語老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機會給他寫這一封推薦信！以上所寫，句句屬實，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途！
班主任推薦信8
尊敬的xx交通大學老師：
你好！
我是xx市xx中學20xx屆xx班的班主任，經歷了近三年高中階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，而作為高三年級的班主任，我希望能把我的優秀學生推薦給優秀大學。彭奕龍同學是20ｘｘ年本校初中部直升進入高中階段學習的，他陽光快樂、開朗自信，沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班秀的學生之一，其優秀潛質主要體現在以下幾個方面：
一是品德端正，積極樂觀。他踏實認真，積極向上，思想上嚴格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大理想，進入高中不久就由本人申請班級投票推薦進入雅禮青年黨校學習，連年獲得三好學生等光榮稱號，是一個品學兼優、全面發展的學生。在遇到困難挫折時，他能夠迅速調整心態、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素質和發展潛能。
二是熱心公益，充滿愛心。20xx年南方經歷了一場罕見的冰災，在學校無法上課的情況下，他不顧天寒地滑毅然走進社區和大家一起打冰掃雪；課余閑暇之時多次和同學一道深入敬老院慰問孤寡老人；在xx創建文明城市之際，他帶領同學走上街道清掃衛生，當義務宣傳員。通過參加各種社會活動，培養了良好的思想情操和服務意識。
三是善于學習，勤于思考。彭奕龍同學學習穩定成績優異，他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的學生，課上緊跟老師的思路，課后認真復習輕松完成作業，面對問題往往能多角度思考、多方式解題，思維開闊具有創新意識。在遇到難題時，他還能與同學互相探討互相學習共同進步。
四是團結合作，興趣廣泛。在高中三年期間，彭奕龍能和每一位同學友好相處，在學習上生活上給同學無私的幫助，得到同學們的信賴；在接受學校和班級的`工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務，是一個善于組織善于合作的學生。同時他還有廣泛的興趣愛好，吉他、籃球、羽毛球是他課余時間娛樂鍛煉的喜愛項目，在校園電視臺他是電腦編輯，在社團節活動中能看見他作為攝像師的身影，每一時刻他都能找到自己的精彩。
惟楚有材，于斯為盛。湖南自古以來就是才俊輩出之地，有了湖湘文化的浸潤，有了雅禮的啟蒙，經過貴校的培養，我相信彭奕龍同學將能成為優秀乃至杰出人才。因此，我鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示才華，也衷心祝愿他能順利通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。
此致
敬禮！
推薦人：ｘｘｘ
20xx年ｘｘ月ｘｘ日
班主任推薦信9
吳可馨，20xx年8月考入深圳市百年老校南頭中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任老師、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉并了解她。
可馨有著強烈的進取心和求知欲，并且很獨立、很主動地設計著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉。在中考結束后大多數學生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進修。這使她后來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創造力，更多依賴于她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發著一種古老的人文精神，和她的獨立態度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的`心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。她是學生會社團部部長，曾策劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華；另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學群中頗受歡迎。
因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的發展。所以在此我誠摯推薦吳可馨同學入貴校學習，并期待著她的學業、她的人生在更大的空間里有著更大的發展。
推薦人:XXX
20xx年10月25日
班主任推薦信10
尊敬的xx科技大學的領導：
您們好！
很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優秀的學生—xx。
同學是學高三x班學生，高三五x班是xxx班級同學是20xx年暑假從xx省各地市教育局推薦的品德優秀，成績優異，家境貧寒的學生中經選拔進入我校xx班的。
該生進入實驗中學后，表現出意志堅強、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的`學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
他長期擔任班長和學生會職務，成功組織過校內外的大型活動，出色的領導才能和極強的溝通能力使他獲得了xx省優秀學生干部的光榮稱號；他對數理生情有獨鐘，全國中學生生物學聯賽、全國高中生數學聯賽、奧林匹克全國中學生物理競賽榜上有名；他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從孔子、老子、柏拉圖等中西先賢那里汲取智慧和思想，這在今天的理科生中實屬罕見，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。也正因如此，才使他在全國青少年“中國驕傲”讀書活動中榮獲殊榮；他思想深刻，喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。有鑒于此，在我校舉行的中學生科技文化藝術節上，其出色的創新能力贏得了大家的一致贊譽。
他熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，xx同學就是這樣。他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。
而且，在取得這些驕人成績的前提下，xx同學的學業成績也是優異的。在我校理科實驗班，他的學習成績始終名列前茅。因為在諸多方面的突出表現，他多次獲省、市三好學生、優秀干部。
我相信，有了全面的素質和扎實的功底，加上大學的寬松環境，xx同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至杰出人才，并鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。
此致
敬禮！
推薦人：xx
20xx年x月x日
班主任推薦信11
尊敬的領導：
我是XX中學高中語文特級教師--XX。XX中學是教育部直屬大學附中，XX市重點中學，在這里就讀的學生都是來自各校的精英。XX所在的理科實驗班是高中組的重點班，但她的學習成績和綜合素質在這樣的班級里依然非常突出。我從XX年開始就擔任XX的班主任及語文任課老師。三年的交往讓我對這位同學的各方面都有了充分的了解，我非常樂意毫無保留的將我的得意門生推薦給貴校。
由于該同學學習成績突出，一開學就引起了我的關注。她在XX中學重點班里語文和英語的成績最為突出。數理化的成績也非常優秀。我認為在全班XX多名優秀的學生當中，她是最有才華，綜合素質最為全面的學生。她的語文成績一直上保持在班級前X名，平均成績在XX分以上。該生有非常出色的中文寫作能力，她的文章語言流暢，自然，對事物觀察細致，思考深入。她寫的文章經常被當作班里的范文。她曾參加XX能力競賽，獲得X等獎；XX年代表學校參加第X屆XX征文比賽獲得X等獎。
該生的優秀不單體現在某一個方面，她多才多藝，在文藝，美術，體育，音樂各領域都有不凡的表現。課余時間，她積極參加文學社團，戲劇社團和書法美術社團，并擔任重要角色。在她帶領下，我班連續X年獲得學校短劇表演賽第X名；她還積極組建班級女子籃球隊，并擔任隊長，經常在學校的比賽中取得較好成績；她參加了學校校報并擔任主編后，我才發現她還有書法方面的特長。作為學校的室內樂團的一員，每年在節假日她都為同學們獻上精彩的大提琴表演，還與兄弟學校進行演出交流，促進了校際間的友誼。
XX還是一個有愛心和社會責任感的學生。她從高一開始，就投身社會服務工作，連續X年每年都要到邊遠山區的XX小學擔任英語教師和數學輔導教師。這在我們學校也是獨一無二的。每次出發前，她都會向我匯報她的.計劃，征求我的意見。回來后也主動和我匯報她的見聞，有趣的經歷以及她個人的感受。
XX這個學生三年來給我留下印象最深的一是她的才氣，二是她的人品。我認為去X國留學會為她提供一個更為廣闊的天空，她一定能飛得更高，走的更遠。我相信她可以順利完成美國最具競爭力大學的本科學習。祝她擁有一個美好的未來。
如您有需要，請隨時與我聯系。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
班主任推薦信12
尊敬的領導：
您好！
我是XX同學在高中學習期間的班主任老師、語文老師，還是學校的年級組長，所以我得以熟悉并了解XX同學。
她有著強烈的進取心和求知欲，并且很獨立、很主動地設計著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉。在中考結束后大多數學生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進修。這使她后來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創造力，更多依賴于她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。
她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發著一種古老的人文精神，和她的獨立態度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的'悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。她是學生會社團部部長，曾策劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華；另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學群中頗受歡迎。
因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學工作的發展。所以在此我誠摯推薦她入貴校學習，并期待著她的學業、她的人生在更大的空間里有著更大的發展。
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任推薦信13
尊敬的大學主管領導：
您好!
作為xxx的高中班主任老師，我很高興能夠向您推薦他，同時感謝您有時間看完我的推薦信。
經歷了近三年高中階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，能夠把我的優秀學生推薦給優秀大學是我義不容辭的責任，希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xxx同學。xxx同學熱愛生活、陽光快樂、開朗自信，有愛心、有上進心;他具備優秀的思維品格、較強的學習能力，勤于鉆研，肯思考，是我們班最優秀的學生。
xxx同學品德端正，積極樂觀。他踏實認真，積極向上，思想上嚴格要求自己，進入高中不久就由本人申請班級投票推薦參加學校組織的青年積極分子培訓，進行黨的知識學習;他連年獲得學校三好學生，優秀班干部等光榮稱號，是一個品學兼優、全面發展的學生。在遇到困難挫折時，他能夠迅速調整心態、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素質和發展潛能。
xxx同學屬于能沉得住氣去專研的一類人，不浮躁是我對他的.最大印象。善于學習，勤于思考，學習方法得當、花時不多、效率較高的學生，課上緊跟老師的思路，課后認真復習輕松完成作業，面對問題往往能多角度思考、多方式解題，思維開闊具有創新意識。在遇到難題時，他還能與同學互相探討互相學習共同進步。他學習不偏科，尤其生物、化學成績比較突出，對難題往往有獨到的見解。
一個優秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、有信心和勇氣，xxx他另外一個特點就是熱愛生活，富有愛心。高二時班里有位同學腿摔傷了，上學困難，他能2個月堅持每天多繞5公里的路騎車接送他。
xxx第四個特點是團結合作，興趣廣泛。在高中三年期間，xxx能和每一位同學友好相處，在學習上生活上給同學無私的幫助，得到同學們的信賴;在接受學校和班級的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務，是一個善于組織善于合作的學生。同時他還有廣泛的興趣愛好，籃球、跑步、聽音樂是他課余時間娛樂鍛煉的喜愛項目。
好的學生就應該進入好的學府深造，xxx大學的選擇是我最贊成的選擇，也是我給他推薦的學校，希望貴校能夠給予這個優秀的高三男孩一個機會，讓他去完成自己的夢想，走出自己的道路。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任推薦信14
尊敬的xx外國語大學老師：
你們好！
我是xx同學的xx老師兼班主任，很高興能夠通過這種嚴肅、正規的形式向你們推薦我秀的學生。我推薦的理由，主要基于xx同學以下特點：
高三（x）班xx同學就是一位品質好、能力強、學習成績尤其是英語成績極為突出的學生，該生對英語有著異乎尋常的熱愛，每天不間斷的閱讀原版書、看美劇、聽英語歌。在我校的大小考試中，英語成績突出，總是位列年級前30名，在剛剛結束的月考中，又以142分列年級第5名。
熱愛生活，愛好廣泛。她雖然外表清秀，卻熱情奔放，不乏男孩的大度和豪爽。她喜歡輪滑、籃球同時還是德國的忠實足球迷。
思想健康，品德高尚。xx同學從小培養了健康的思想和高尚的品質，逐步健全了正確的世界觀、積極的人生觀和科學的價值觀，從不要求過高的物質生活條件，對不良社會風氣深惡痛絕。她尊敬師長，友愛同學，自覺遵守學校的各項規章制度，高中階段從未發生操行扣分現象。
勤學好問，學有余力。在學習上，xx同學能夠及時發現和改進自己的不足，主要取得了三個方面的成效。一是培養了愛問的習慣，利用一切機會問老師、問同學，直到弄懂為止；二是善于整理錯題，及時對考試和作業中的錯題、難點進行歸納總結；三是制定合理的學習計劃，科學安排時間，合理分配學習任務。盡管她的學習成績并非特別拔尖，但一直保持在年級較前列，同時我深知她有著極強的`鉆研探究能力，還有巨大的潛在空間。
視野開闊，思維活躍。xx同學還有一個有別于一般中學生的特點，就是十分關注政治和經濟形勢，善于思考和探討，常常有一些獨到的見解。
綜上，我認為xx同學是一個綜合素養全面、培養前景可期的品學兼優的學生，用之可賀，棄之可惜！
各位老師：自主招生為全國有特殊才能的優秀學子打開了另一扇大門，xx外國語大學更是希望通過此項活動發掘出更多不可多得的人才。xx同學對貴校心馳神往，情有獨鐘。希望這封短短的推薦信能讓你們對xx同學有一個初步的了解，助她如愿以償。我深信，如果同學能在貴校完成大學階段的學習和生活，她將會以更加陽光、沉穩的心態和扎實、有效的方法融入到系統化、專業化的高校學習，并從莘莘學子中脫穎而出，成長為一個德才兼備的青年才俊，成為國家、社會的寶貴財富，也必將為母校增添榮耀。我誠懇的希望你們能給我的學生-xx同學這次難得的機會。不勝感謝之至！
此致
敬禮！
推薦人：xx
20xx年xx月xx日
班主任推薦信15
西南財經大學招生辦公室各位老師、自主招生評審組各位專家：
你們好！
作為徐瑩的政治老師、班主任，我很高興將這個小姑娘推薦給貴校。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解徐瑩同學，愿你們賦予她貴校自主招生的資格，使徐瑩同學圓夢西南財經大學。
因為徐瑩再次逐夢西南財經大學，我得以與她相識。雖說時間不長，但其活潑、內秀、愛思考的品質卻深印于心。寫這封推薦信讓我再次理性地打量這個聰慧的姑娘，我覺得若果要評價她，她的名字是最好的評語：徐瑩-------徐而有度，瑩而有慧。
她學習徐而有度，慣于沉潛精進。再次逐夢于我校以來，起初并未潮頭弄旗，猝然拔萃。然而，她善于管理自己的學習，徐而有度，沉潛精進，不驕不躁，不卑不亢，激流勇進，學習上日有新境，漸漸顯山露水，初露崢嶸。尤其是在政治課上分析各類問題，條分縷陳，主次分明，協理各方觀點，常有獨到的一家之言。我以為，她的這份徐而有度，沉潛精進的潛力和風格應該去大學更好的.發掘、發揮！所以，我由衷地推薦她去貴校！
她思維瑩而有慧。沉靜明達。她在與人對弈時，淡然從容，舉棋落子，章法宛然。圍棋講究方若行義、圓若用智，她的智慧閃耀她的學習中。思考問題別出心裁，辨析問題明快通達，下筆闡述曉暢貫通。常�？匆娝诮淌乙挥绐氉猿了迹趯W校一角凝然有慮，欣賞她在幫助同學解題時舉重若輕，欣賞她在辯論時游刃有余。她的這份瑩而有慧、沉靜明達的特質讓我十分樂意推薦她去象牙塔內進一步加以砥礪！
徐瑩如玉。透著溫潤的光澤。她愛家人，愛與家人分享自己的生活與學習。她明朗如陽光，與她交流，暖玉動人。因此，我愿意向貴校推薦這個生活中十分有愛的小姑娘！相信貴校優越的教學條件和濃郁的學術氛圍能使她的才華得到進一步發掘、使她的學業進一步得到精進，讓她在生活中更有愛，在人生中更有心！
晶瑩如玉，我推薦之！
此致
敬禮！
推薦人：
江蘇省前黃高級中學
高三（）班主任 郭 強
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