關于職業規劃
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，你在職業發展道路上還順利嗎？寫一份職業規劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么去寫職業規劃呢？下面是小編收集整理的關于職業規劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于職業規劃 篇1
一、自我分析：
1.職業興趣: 常常對自然現象和規律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實驗感興趣,喜歡獨立地進行創造性工作。
2.職業技能： 喜歡親自動手，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考;有較的創新精神，而不愿循規蹈矩。
3.個人性格： 喜愛尋求思想、關系、物質等之間的意義和聯系。有責任心，穩重、踏實、細致、有耐心。堅持自己的價值觀。對于怎樣更好的服務大眾有清晰的遠景。在對于目標的實現過程中有計劃而且果斷堅定。
4.職業價值觀：不斷進行智力開發、動腦思考、學習和探索新事物，解決新問題充分發揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。
5. 自我分析及小結:通過以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發現了自身的性格優缺點,了解了自己所具備的能力,同時也初步樹立了自己的職業價值觀.這是 大學生職業生涯規劃的基礎,只有深刻的自我了解之后才能有計劃,有目的`地為自己的職業生涯進行規劃,而不至于走太多的彎路。
二、社會環境分析：
1.學校環境: 林業學有悠久的歷史,專業人才很多,所以就業前景很好.學校環境優越,硬件設施基本齊全,是一個讀書學習本領的好地方.對我的影響:利用圖書館的藏書,計 算機網絡設備,提高自己的專業水平,豐富自己的見識.同時在學習中遇到不會的問題多向老師同學請教,充實自己在林學方面的知識。
關于職業規劃 篇2
1職業規劃對于中職酒店管理專業學生的作用與意義
什么是職業規劃，其實就是職業生涯規劃的簡稱，是通過對職業生涯進行系統計劃的過程。具體來說，是對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一個事業目標的具體崗位，合理安排實現這一目標的每一步行動、時間，具體措施等。由于自身能力受限，在競爭越來越激烈的社會，怎樣才能生存下來，是每個中職學生應該考慮的問題。職業規劃，就好比黑夜中的北極星，荒漠里的指南針，為迷路的人指明方向。同樣在大海里航行的兩艘船，第一艘船里的人不知道這艘船要開往哪里，沒有目的地，就這樣在茫茫大海上航行，經歷了無數的黑夜黎明，風吹浪打，身心疲憊，卻始終到達不了彼岸；而另一艘船目標非常明確，他們航行前就做好了充分準備，預計能夠抵達彼岸充足的食糧，每天激勵著他們的是越來越接近的彼岸，最終經歷了千辛萬苦，風吹雨打，最終抵達彼岸。中職學生大多數處于17~18歲年齡階段，心智各方面還不盡完善，但卻要面臨殘酷的社會工作環境，與大專、本科生競爭工作崗位，如何找到自己的優勢，做好職業規劃尤為重要。職業規劃對于中職學生的作用在于：第一，準確地評價自己，樹立自信心。中職學生中有一部分由于家庭原因，由爺爺奶奶撫養長大，對自己比較缺乏自信，對周圍的人有敵意，比較難融入班集體，走上工作崗位后也會由于缺乏自信而與同事、領導溝通出現困難。有一部分由于在小學初中沒有打好基礎，來到職業中學一時難以接受職業中學的教育模式，產生了自暴自棄，甚至厭學的情緒。而職業規劃可以讓每一位學生準確地評價自己，找到自己的優勢和不足，慢慢地樹立自信心，重新找回學習的動力。第二，評估個人目標和現狀的差距。有些中職學生過分高估了自己，認為自己在課堂上掌握得很好，各門功課也是優秀，出去找一份自己喜歡的工作一定沒問題。而事實上，理想與現實還是有一定的差距。例如有些學生認為讀酒店管理專業畢業后就是從事管理工作的，當到了酒店從事服務員端盤子倒茶水收拾客人的殘羹冷炙的時候覺得心理落差特別大。正確的職業規劃能讓學生評估個人目標與自身水平之間的差距，然后通過努力縮小這一差距。第三，準確定位職業方向。中職酒店管理專業學生做好職業規劃，畢業后就不會盲目地去找工作，而是把職業方向定位在高星級酒店，從而確定自己的職業方向。第四，了解就業市場。科學合理地選擇行業和職業規劃時有一項是分析該職業所在的行業現狀，對該職業發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等；還要了解職業所需要的特殊能力。只有了解這些，才能科學合理選擇適合自己發展的崗位。第五，加快適應工作，提高工作滿意度有了職業規劃，就相當于航行有了目標，工作起來更加有沖勁，得到領導同事的肯定，從而能在短期內適應工作環境，提高對工作的滿意度。
2中職學校酒店管理專業職業規劃的特點
2.1以獲得就業機會為主
據相關統計，世界上每一分鐘就有一個旅游酒店業的職位產生，酒店管理也躋身中國十大熱門職業。從全國旅游星級飯店評定委員會獲悉，中國五星級酒店的數量已達到804家。據資料顯示，五星級酒店在全國的分布情況，居前五名的分別是：廣東115家，江蘇84家、浙江69家、上海60家、福建45家。作為廣東省會廣州，掛牌五星級酒店有9家，加上不掛牌的準五星級酒店多達四五十家，就業前景還是相當可觀的。中職酒店管理專業學生如果與酒店管理專業本科生在同一招聘會應聘同一崗位競爭力肯定偏弱，那么，是不是中職酒店管理專業學生就不能應聘五星級酒店相關職位呢？中職學校酒店管理專業學生畢業后如果想到五星級酒店工作并非不可能，可以通過先實習，以良好的工作態度及工作表現獲得認同，以獲得繼續留任的機會。目標崗位要定位在一線服務員這些容易應聘的崗位。先獲得就業機會，再通過自身努力提高職業地位。
2.2揚長避短
酒店行業需要的人才都有哪些特質呢？據調查，外語能力強，具備國際視野，接受過專業培訓，有實戰經驗的人才尤其受到國際星級酒店的青睞。而酒店招聘經理人最看重的幾點有學歷、相關工作經驗、艱苦創業的精神、事業心與責任感。其中學歷占2%，相關工作經驗占10.5%，艱苦創業的精神占10.5%，事業心與責任感占77%。從調查中不難看出，選擇職業經理人看中的不是學歷，不是工作經驗，而是事業心與責任感。而作為中職酒店管理專業，在學歷上比較弱勢，在實際動手操作能力方面比較占優勢，那么就要抓住這一優勢，在技能方面展示自己的所長，例如一分鐘可以折出多少種餐巾折花，3分鐘可以鋪好一張中式床。除了技能，良好的工作態度也是酒店所看重的，中職酒店管理專業學生一開始進入酒店工作就擺正態度，踏踏實實地做好服務員崗位工作，不會向本科生那樣心理存在落差，因此工作干勁比本科生要足。
2.3職業規劃以中短期為主
有些中職學生不愿意學酒店管理專業，家長不愿意讓自己的孩子讀酒店管理專業。他們普遍認為酒店工作量大，每天面對各種各樣的客人，有些客人不好伺候，工資低，還要看人臉色做事。有些家長甚至覺得到酒店就是當服務員，服務員工作層次不高，這些觀念都是對酒店行業的偏見。其實酒店提供的崗位遠遠不止服務員，還有銷售部、公關部、人力資源部。每個部門、每個崗位都是晉升渠道。而且酒店絕對不是一個“吃青春飯”的行業，它不像空乘、模特，隨著年紀增加社會競爭力反而下降，酒店行業是隨著工作資歷的增加，與人打交道經驗不斷累積，處事能力越來越強，工作地位會穩步上升。因此，中職酒店管理專業學生的職業規劃應以中短期為主，以酒店餐飲部其中宴會部為例，宴會部的崗位有普通的服務員、領班、主管、副經理、經理。每個崗位的晉升所需要的時間不會太長，如果表現突出，肯在同一個崗位堅持，一般2-3年就可以晉升到主管的崗位。
3中職學校酒店管理專業職業規劃的重要性
哈佛大學有一位博士對美國社會進步動力進行研究后發現，那些事業獲得成功的人往往都是有長遠的時間規劃的人。他們會規劃每一天，每一周，每一月，每一年的計劃。他們分配資源或者做決策都是基于自己在幾年后的地位而決定的。這一研究成果，對于剛剛跨入職場的人有重要的啟示。如果這一研究還難以說服職業規劃的重要性，那么我們可以通過一個案例來說明：在某地一次大型招聘會上，畢業于某名牌高校的小陳向當地一家律師事務所申請律師的崗位。她學的是法律專業，在校期間各門功課都十分優秀，畢業后五六年時間里，她從事過行政、秘書、銷售等崗位，但是沒有律師相關工作經驗，負責招聘的經理看了她的情況后，婉轉地拒絕了她。小陳的例子說明了很多學生盲目就業給自己職場帶來的阻礙。由于沒有長遠打算，很多畢業生畢業后都是隨波逐流地找工作，不停地換工作。對于酒店管理專業的學生，大多數選擇這個專業都是聽別人說容易就業，而不是自己本身就喜歡從事這個行業，因此更不要說規劃自己的職業生涯。這樣不僅學習起來沒有動力，在面臨就業的時候也會感到迷茫。一份合理而科學的`職業規劃對于中職酒店專業學生有以下重要性：
3.1有利于自我定位、自我認識
職業規劃有一項內容就是分析個人優點和缺點。把自己的優點和缺點羅列出來。針對酒店行業不同崗位所要求的能力，分析哪些性格、特質是有利于這一崗位的，怎樣繼續發揚，哪些是不利于這一崗位的，如何加以改正，揚長避短。例如酒店西餐廳服務員這一職位，對外語要求比較高，如果英語基礎不太好但是又想在這個部門發展的同學可以多留意西餐廳服務用語、西餐廳服務流程等，在校期間多練習口語，提高外語水平。
3.2有利于明確方向、明確目標
針對中職學校部分酒店管理專業學生被動選擇這一專業，不知道學習這一專業將來可以做什么，在校期間學習沒有動力，實習期間敷衍了事等情況，一份科學合理的職業規劃非常有必要。它就像一個指南針，讓航行于大海的船不至于偏離航行。
3.3有利于減少實現目標難度，增強自信心
職業規劃的作用就是把宏大的、實現起來比較困難的目標化成一個個小的、容易實現的目標，每一階段要做什么都非常明確，以至于達到一個小目標后成就感倍增，加倍努力實現下一個目標。自信心對于一個人成功起著舉足輕重的作用。
4中職學校酒店管理專業學生如何做好職業規劃
4.1分析酒店行業發展現狀
4.1.1酒店行業福利待遇高于傳統行業酒店行業福利收入遠遠高于其它傳統行業。據中國飯店協會最新發布的《中國飯店業職業經理人薪酬報告》顯示，北京、上海、廣州、深圳、蘇州五地星級酒店的經理平均年薪超過22萬元，酒店業也為從業者提供了多重隱性福利。如免費工作餐、洗衣服務等。
4.1.2各大中小城市均把旅游業作為經濟增長源動力，而旅游業發展也會促進酒店行業發展一個城市旅游業發展得好不好，直接關系到酒店行業的發展，因此，只要旅游業發展好了，酒店行業自然也會受益。
4.1.3隨著全球經濟快速發展，酒店行業發展速度與就業率遠超傳統型行業世界旅行旅游理事會(WTTC)主席鮑姆加藤預計，在未來10年，中國的飯店、航空、旅行社等行業將創造1500萬個就業崗位。
4.2正確的自我評價
包括自己的學歷、知識結構、優點缺點、性格分析，這些是否與自己的目標職業向匹配。
4.3具體實施計劃
考慮到中職酒店管理專業學生接受能力、適應能力、應變能力有限，具體實施計劃以中短期為主，分別是在校期間、實習期間、畢業1-2年的計劃。在校期間：掌握酒店專業基本技能，如餐巾折花、中式鋪床、餐前、餐中服務等，打下扎實的英語基礎，養成好的行為習慣。實習期間：熟練掌握餐廳、客房、前臺等酒店相關部門的工作流程，學習怎么與客戶、同事交流、提高職業素養。畢業1-2年：爭取做部門小主管。一份詳細明確的職業生涯規劃，可以為將來的發展作參考。要做好一份符合酒店管理專業職業生涯規劃，需要對現在的酒店管理行業有詳細的了解，并且扎實掌握專業技能，端正就業心態，對自己的自身優勢和不足有充分認識，有一定的實踐經驗，進一步對即將從事的酒店管理職業和人生作出科學規劃，并逐步走向職業成功，最終才能實現人生理想。
關于職業規劃 篇3
職業規劃已經成為每一個面試官考察求職者必問的題目，面試官可以從未來目標的可行性、適應性、適時性、持續性上來推敲求職者能夠將個人的發展與公司的發展相結合。在準備結束和求職者或面試者面談時，我都會問到同樣的問題：你對未來三到五年的職業規劃是什么？為實現這些規劃，你需要作出哪些努力？很多求職者在面臨這些問題時不知所措，很多求職者被拒絕僅僅是因為職業規劃不清晰，下面請看看兩個應屆生在面試如何談個人職業規劃的。
剛畢業的大學生小王在面試時被問到職業生涯規劃這一問題時，他是這么說的：“我知道任何計劃都不可能完美，都不會是一成不變的，尤其作為一個應屆畢業生，我沒有參加過實際工作，現在只能提出一個大致的職業發展方向，并力爭在兩年內使自己的職業生涯規劃清晰起來。我學的是土木工程專業，雖然人們常說人往高處走，也就是更看重職位的升遷，可我卻對技術的精進更在意。從長遠來看，我更希望自己能夠成為一個出色的工程技術人員。在今后的工作中，我將會以工程技術為我職業生涯計劃的起點。通過幾年的歷練以后，我可能會嘗試技術加管理的'職業發展路線，但要根據公司的發展策略做進一步的計劃。”
雖然我學的是財會專業，但是我并不太喜歡，通過充分考慮，我選擇參加系統的職業規劃方面的培訓，在課堂上我知道如何找出自己的職業定位。我的表達能力很強，在大學時就經常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺上的感覺，從小就想著自己長大了要當一名老師，做了2年會計工作中，我一直過不開心，我不喜歡每天重復著機械式的單一工作。經過職業規劃專家的一對一輔導，我發現自己還是更加適合往培訓師方向發展，而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業，五年之內能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來，通過不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓助理做到培訓主管，最后成為培訓經理甚至是行業內出色的培訓專家。同時我也希望自己能夠在企業的平臺上得到進一步的職業能力提升。
規劃，意味著你的目標。沒有目標的人，公司怎敢托付你承擔責任的重任？要對職位進行分析，通過測評以及交流發現該面試者更適合與物、數據以及設備等打交道，要結合對自己以及職位的分析，考慮綜合因素，明確自己的目標。如果感覺某方面與自己的目標職業還有差距，可以選擇一些相應的培訓、進修等方式進行彌補。只有對自己充分的了解，對職位充分的認識，才能做出正確的抉擇，也才能讓自己的職業生涯一帆風順。其實求職面試遠沒有想象中那么難。所以，鋼鐵人才網提醒，不管就業環境多惡劣，也不論面試中的提問如何復雜，如果你對自己有著明確的職業定位和清晰的發展目標，掌握求職中的游戲規劃，你會發現找工作其實很簡單。
關于職業規劃 篇4
一：自我分析
1. 職業興趣----設計類、制圖類、管理類
2. 職業個性----自信、敢闖
3. 職業價值觀----綜合選擇，結合當前形勢、家庭因素和個人理想
4. 我的人才素質測評報告結果顯示我的職業價值觀排在前三的是追求關系(8分)，追求成就(7分)，支持滿足(5分)
5. 勝任能力
優勢能力：分辨力、織能力、個人演講能力、自控能力
劣勢能力：應變能力、人際交往能力
二：職業分析
外部環境分析
1家庭環境分析
爸爸媽媽均是農民出身，文化程度不高。小時爸爸外出闖蕩，在工地承包工程，留媽媽在家照料，媽媽時常出去打短工，所以小時基本有奶奶帶大。后媽媽不幸離我而去。爸爸再娶繼母，和繼母一起生活，繼母對我很好。民叔叔大伯，他們教我咋樣做人，也有小老板。有一小我7歲的小妹，很少在一起。家人對我最大的期望是走出農村，有出息！
2學校環境分析
我就讀于中國第一所電力學校(東北電力大學)，學校堅持以質量求生存，以改革促發展，形成了“勤奮、嚴謹、求實、創新”的良好校風和突出“一實兩創”(實踐 能力、創新意識、創業精神)的人才培養特色，為國家電力工業特別是東北電力工業和吉林省的經濟建設、社會發展做出了重要貢獻。我專業剛獨立成為機械工程學院，可見咱專業在學校的地位日益提升，對我們擇業大有幫助。
3社會外部環境
機械專業剛畢業的本科生，現在一般行情在1800元/月左右。至于具體多少看個人能力，像廣本是年薪8w，中廣核是10w(而且這都是第一年)。有很多行業，外人看起來不夠體面，但當你做到專家的水準時，待遇確實很誘人。比如設備維護、數控維修、環保設備的設計等，這些方面的工程師收入非常高，比如有些工程師年薪超過30萬。還有一些行業，需要多方面的知識，涉及到學科交叉，待遇也驚人。而且，中國加入wto后，機械方面的人才需求復蘇是早晚的事情)
4目標地域分析
機械專業在東北老工業基地有基礎，這里重工業工廠多，但這方面的人才卻無法滿足需求，在東北就業前景很好。其次是江浙一帶水利發電新起，也同樣需要機械類人才。深圳、廣州等發達城市制造業公司也需要這樣的人才。我的職業生涯發展可能會在江浙或在東北。
目標職業分析
制圖員,一般也從事一些設計工作,主要是跟著師傅,要天天改圖,輸圖,比較累.但如果學好pro/e或ug,大有可為;
設計員,當然也要畫圖,不過可以學到很多設計知識,有前途;
機械維修,現場工作,可以學到不少東西,但比以上兩種差遠了,且需要長年的工作經驗;
設備,儀表等方向的測試和檢驗工作,多在液壓,汽車等行業,或安檢所等.
機械銷售代表,需要了解產品知識 ,要口才了得,會處事.
一線操作人員,如果你技術夠好,且操作數控機床類,相當不錯;
生產調度,很多人到工廠就是先干的這個,很簡單;
儲備干部,許多臺商用的一個名詞,就是要懂技術,會管理,還是不錯
機械類專業的就業方向，除了教學、營銷等等外，常見的有：生產總監(生產主管)、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發、機械產品開發、液壓產品開發、儀器儀表開發、武器開發、汽車工業、環保設備開發、礦業設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、cnc工程師等等，因為機械滲透到很多行業，所以要在這里把所有的具體方向一網打盡難度就太大了
三：職業定位
高新技術產業化的要求、機械制造業結構調整提高素質的要求、機械工程師業務向廣大服務領域擴展的要求以及適應全球化競爭和國際性合作的要求。我得出本人的職業定位的swot分析如下
內部環境因素優勢因素(s)弱勢因素(w)
工作認真負責，做事小心細致，有耐心。沒有很好的語言表達能力。
外部環境因素機會因素(o)威脅因素(t)
在一個經濟比較發達的地區，有多種的職業應聘。目前就業形勢嚴峻。
結論：
我希望將來從事管理類或機械設計方面工作，進入國家企業或好一些的外企，并通過自己不斷的努力和學習來實現自己的目標，成為一名合格的機械工程設計師
職業目標將來從事管理類或機械設計方面工作
職業發展策略
職業發展路徑打好基礎，循序漸進
具體路徑
要了解未來的機械工程師需要掌握什么，必須分析制造活動的實質內涵。有一種關于制造活動的三坐標分析，對理解制造活動的實質具有參考意義。這種理論認為：
x軸－轉變軸，對應各種冷熱加工過程，體現實際生產加工；
y軸－移動軸，對應物料移動、搬運、裝配、倉儲，體現為物流；
z軸－信息軸或時間軸，對應數據獲得、儲存、處理和分析、應用，體現信息功能和自動化。
按照這樣三個坐標的分析，傳統的初級制造活動大體上體現為x和y的組合，改進物流和改進加工技術同樣重要，即x、y方向都大，面積才能大，此時再加大z軸(如cnc、cad、capp、cam，機器人、自動生產線、erp)，會有最好的效果。而如果x及y很小，只是一味在z軸方向加大，效果不可能好。也就是在加工過程和物流過程很不完善(工藝落后、管理混亂、物流不順)時，單靠自動化、靠信息要素難以發揮效果。
20世紀80年代日本在制造業上超過美國，靠的是生產技術強，加上完善的物流，而在自動化方面投入并不很多，這中間jit起了主要的作用；后來美國回過頭來加強制造技術和質量控制，使傳統制造業提高到先進生產水平，加上美國原有的完善的物流系統和信息技術上無可置疑的優勢，以三個坐標的共同增強構成了當今最強大的制造業。
發展中國家追趕發達國家不能盲目照搬，一味追求信息化手段最先進、買自動生產線、買全套erp系統管理軟件，想繞過扎扎實實地抓制造工藝和基礎管理，繞過改進物流和提高生產和管理效率，必
將不能獲得成功。
同樣有參考價值的是關于制造技術五個組分的學說。這五個組分是：產品與過程設計技術、生產制造技術、信息溝通技術、組織管理技術和材料技術。
產品與過程設計技術、生產制造技術和材料技術是傳統制造技術的組成部分。與機械工程師打交道的材料迅速地從鋼鐵擴展到輕金屬、非金屬、高分子材料、半導體材料、稀有材料以至納米材料，在分子層次創造新材料的方法將使同一零件內材料組成可以不同，大大增加設計變化的空間。機械工程師當然須要及時補充相關新知識。
信息技術在制造過程中起著越來越重要的作用。如機電一體化技術、微電子技術改造制造業、cad/cam技術、數控數顯技術、智能制造、虛擬制造、電子商務等。新時期的制造業必然是信息化、數字化、網絡化和集成化的制造業。運用信息技術的能力是當今機械工程師最須要加強的新能力。
管理技術在機械工程中的地位和作用變得越來越重要和舉足輕重。由于以往組織管理被排除在技術之外，長期以來成為一般機械工程師的弱項。在技術不斷高速發展、而管理越來越跟不上的情況下，大量傳統制造企業中的問題更多地出現在管理上，形成所謂“三分技術，七分管理”的局面。
把管理技術視為制造技術的當然組成部分，是未來制造業順利發展的必要的理論基矗對此，五組分學說中“orgaware”的提法是一個有用的`工具。
這個orgawaretechnology，組織管理技術，在制造過程中應該包括所有為實現制造活動所需的組織支撐系統，如行政管理、通信交流、信息溝通、工作協調、組織結構、規章制度、標準規范等。而與組織管理技術密切相關的要素則是機制、體制和制度，管理體系，激勵制度，以及人際聯系、領導能力、協調能力、綜合能力、判斷能力、決策能力等。
支撐組織管理技術的學科知識是系統工程學、技術經濟學、統籌學、組織學、行政學、心理學、統計學、管理學、營銷學等。
時代要求制造技術的疊加融合，21世紀的制造業是以系統集成和交叉融合為基本理念的新型制造業。
例如，機電一體化、數控機床、cad/cam、fms、數字化制造技術體現了機械技術和電子信息技術的復合；精益生產、準時制生產、工業工程、質量控制反映了機械技術和管理技術的結合；現代化的客戶管理系統、庫存管理、現代物流都要求管理技術和信息技術的集成。而一切amt、cims、erp、虛擬企業、電子商務、網絡聯盟等現代制造理念和模式的實現，必須是機械技術、管理技術和信息技術三者融合集成的結果。
在美國所作的調查研究中，機械工程師未來必須具備的重要能力中包括通訊能力、計算機編程能力、業務實踐、工程基儲團隊工作能力、跨專業理解能力、項目管理能力、學習能力、創造性、多語言能力等多種能力的綜合。
時代需求越來越向復合型人才傾斜，這是普遍的趨勢。
機械工程師未來必須具備的重要能力中包括通訊能力、計算機編程能力、業務實踐、工程基儲團隊工作能力、跨專業理解能力、項目管理能力、學習能力、創造性、多語言能力等多種能力的綜合。
時代需求越來越向復合型人才傾斜，這是普遍的趨勢。
四：計劃實施
近期計劃
XX~20xx年(本科)
增加英語閱讀量，熟記詞匯。多語言能力，多參與技能培訓，豐富計算機知識。
掌握基本的職業技能
熟悉車間已有的產品(或零件)
練習零件的測繪
琢磨你所觀察的零件(結構方面、粗糙度、形位公差方面、模數選擇等)，為什么別人要這樣設計？我可不可以做改進設計？
研究零件與零件之間的裝配關系，從而去感悟工程師設計的初衷
自問：我可否改進設計？
如果能有改型的思路……，就要恭喜我了：未來的工程師！
補充回答：
1、繪圖——發展的終極是工程師
2、設備管理——發展的方向是當經理
中期計劃
20xx~2015年
畢業后能找到發展自我專業類型的工作。(工薪水標準XX元|月)
第一年以學習為主。第二年學習同時不段積累經驗拿到機械工程師職稱。
搞好人際關系，適應工作環境，在技能方面不段強化自己。
學習他人經驗。多多實習。
進一步提高技能，積累經驗
盡一切力量考研究生，為以后更好發展打好基矗
五年計劃
20xx~2020年
能成為一個某一領域的領軍人物
學習更多的知識，能拿到高級證書。
積累更多的經驗，多創新，多思考。
謙虛學習，。發展形成自己的技術體系。擁有自己的專利。(年薪標準20萬)
長期計劃
20xx~退休
創業！
提高自己的管理水平。
能招商引資，創建自己的企業。(企業類型私營，產值超百萬)
五：評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1 如果一直沒有找不到對口的工作，我會選擇一邊找個工作先做，但不會放棄尋找機會，我會堅持，相信金子總會發光的。
2當然我也會學習更廣的知識和技能，能為自己將來做好充分的準備。
3加強與人溝通，虛心求教。
4把握一切有利機會鍛煉自己。
六：結束語
美國著名管理專家william j．rothwell對職業生涯規劃內涵的界定是這樣的：個人結合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實現職業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。個人在了解自我的基礎上確定適合自己的職業方向、目標并制定相應的計劃，以避免就業的盲目性，降低從業失敗的可能性，為走向職業成功描畫最有效率的路徑。這次通過這次活動，我對自己有了更加深刻的了解，也對將來職業生涯有了更加科學的認識，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確
的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。把握現在，相信明天會更加好。
關于職業規劃 篇5
會計職業生涯是海，沒有規劃的會計人生，好比在大海中航行沒有指南針，會計職業規劃尤其對于學會計的大學生，大學生會計的職業規劃很重要，是決定大學生走上工作崗位，在會計職業生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。
會計理論和會計經驗猶如人的兩條腿，一個都不能少。當有人對你說“會計經驗重要”，那是對會計的狹隘理解，因為中國有太多的會計憑經驗在做，一輩子也只是讀懂了會計的一部分。當有人對你說“會計理論重要”,那也是對會計的狹隘理解，因為中國同樣存在很多會計理論專家，但大多數沒有轉化成生產力，一輩子也只在探討會計的是是非非。
一個好會計一生中必須學好會計、財務、稅務、管理、營銷五方面的知識才能做好會計。把這五方面的知識用于會計實踐才是優秀的會計。
一、會計職業形式分析：
高端會計人才缺乏，普通會計人才過獨木橋
會計專業是大學中大眾化的專業，全國數百所高校中幾乎每個學校設有會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。
但高端財務人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的.企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、 ACCA 、 AIA 等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。
此外，國際會計專業人才的需求逐漸趨熱。據有關部門統計，截至目前，我國尚缺 9 萬名與國際市場接軌的國際會計專業人才，專業人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業化邁進的嶄新挑戰。
二、大學生會計個人因素分析：
適合加堅持
本科學的是臨床醫學，辛辛苦苦學了五年，畢業了卻不想當醫生，于是轉行學會計。沒有任何會計基礎，一切從零開始。我是在看了一個日本作家的著作后決定學會計，忘記了書的名字，但核心是講作為一個成功的管理者必須精通財務知識。同時也覺得會計是個相對穩定的工作，進可向高層管理發展，退可專攻財務，對于不喜歡動蕩、漂泊的女孩子來說也是個不錯的選擇。于是狠下決心，要學就學到最好，決不能半途而廢。
三、個人大學生會計職業規劃
1、不斷增強計算機應用能力，特別是excel、word的應用。
2、全面學習會計本科課程，盡快拿下會計從業資格證、助理會計師資格證。
3、從事財務相關工作，同時不斷提高英語口語的應用能力。
4、拿下注冊會計師資格證，充實財務、稅務、法律知識。
5、工作中積累經驗，提高管理方面能力。
6、外企的財務總監。
關于職業規劃 篇6
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力不是很好，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己在交際上，寫作上有比較好，上音樂方面等等。只要是自己的興趣所到對一些東西投入了，就會有可能做好它，比如：在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
職業傾向測試
好奇心強，喜歡冒險，人緣較好。事業心一般，對待工作，隨遇而安，善于妥協。善于發現有趣的事情，但耐心較差，敢于冒險，但有時較膽小。渴望浪漫的愛情，但對婚姻的要求比較現實。不善理財。測試結果：常規型（C）
常規型勞動者喜歡按計劃辦事，樂于完成指令性的任務。
總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領導職務。
不喜歡冒風險，對復雜的人際關系問題不感興趣。
工作踏實，忠實可靠，遵守紀律。
給人的印象是：
小心的、缺乏靈活性的、有恒心的、遵守常規的、自我約束的、實際的、認真的、有條理的、拘謹的、被動的、順從的、節儉的、有效率的、守紀律的和缺乏想象力的。
對應職業類型：常規型職業主要是指各類科室工作
主要有：會計、出納、統計人員；打字人員；辦公室人員；秘書與文書；商業教師；圖書館助理；旅游、外貿職員；郵遞員；接線員；保管員；書刊銷售員；財政專家；審計人員；人事職員等。
測試結果
我不但能處理瑣碎細事，也能維持良好的人緣關系。適合工作包括護士、教師、秘書、商人、美容師、藝術家、圖書管理員、政治家等
一、職業生涯規劃（大學三年規劃）
1。基本目標：
（1）首要目標：在大一大二的時候努力學好自己的專業知識，并考取英語A級，普通話二乙，考有關教師的證書，在大一的時候開始自考行政管理的本科，在大二的時候爭取考完本專業畢業所需的證，培養自己的組織，交際等方面的能力；
（2）能力目標：掌握專業知識，了解其他方面對自己有用的知識，開拓視野；
（3）經濟目標：做兼職，豐厚自己的.經濟，同時還能吸取心得和經驗
（4）大三：沖刺期
總結前兩年的所做，了解成功就業的秘訣。拿到自考本科證書，考到教師資格證書，對前兩年所做的做一個總結，客觀認識自己，大量搜集就業信息，了解就業形勢，了解招牌單位的基本事項，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心，保持樂觀的心態，相信自己一定會成功的。
一、職業生涯規劃條件分析
1、家庭環境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活，家人也不會約束我什么，給予我獨立發展的空間。對于我的學習和在外面的工作與活動只要是不會對自己和社會有害的全家人都會很支持我。
3、社會環境分析：
中國政治穩定，持續發展，在全球經濟一體化的環境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經濟發展的勢頭會更強勁。但在20xx年的金融風暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時間里已經差不多回到了正軌，大學生在現在社會就業可以說機遇與挑戰并存。
旅游業發展前景分析
一、工業旅游，農業旅游將會蓬勃發展
旅游發展的初級階段，人們主要以游覽名勝古跡和自然景觀為目標。隨著教育，經濟，文化的發展，人們的旅游需求呈現出多樣化的特點。進入21世紀，人們的旅游需求向多層次方向發展，因而工業旅游農業旅游將成為新的熱點。
二。休閑旅游將成為旅游業一道新的風景線
知識經濟時代的來臨，將使未來的社會以史無前例的速度變化著。新技術和其它一些趨勢可以使人們用于休閑的時間越來越多，休閑的中心地位將會加強，人們的休閑概念將會發生本質的變化，在經濟產業結構中休閑產業的從業人員比重將會越來越大。
從目前我國的生產力水平來看，休閑顯然已成為我們這個時代的特征之一，也是社會文化活動的重要組成部分。它標志著人已經從繁重的體力勞動中解放出來；標志著人從滿足現實的基本生活需要轉向對精神生活的向往；標志著計劃經濟體制向市場經濟體制轉變的過程中，已由傳統的生產————消費模式逐漸地轉向消費————-生產模式；標志著人開始從有限的發展轉向全面的發展自己的歷史階段。旅游業在如今的蓬勃發展必將成為我為來就業的堅實基礎
關于職業規劃 篇7
一． 意義及自我分析
有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用.認真策劃人生每一步.有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確.對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備.
（1）美好愿望：事業有成，家庭幸福， 貢獻社會[弱勢群體].
（2）方 向：自己創立公司 [建筑設計技術方向]
（3）總體目標：成為知名設計師，進入國際建筑設計圈.
（4）已進行情況：在校專科生，希望和同學共同創辦一個分公司（裝飾，土建，開發）
二．社會環境規劃和職業分析（四年規劃）
1，社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續發展.在全球經濟一體化環境中的重要角色.經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也走出國門.
2，建筑設計職業特殊社會環境
建筑市場調研顯示，建筑業、房地產業的持續高速發展，使建筑類專業畢業生成為高校應屆求職大軍中的寵兒.在大學畢業生總體就業壓力比較大的情況下，建筑類專業畢業生仍然十分走俏，需求量在各類專業中名列前茅.有關調查結果顯示，2006年社會對建筑類畢業生總需求為5萬余人，其中研究生2600左右，本科生30000余人，專科生14000人左右.在北京，建筑工程、道路與橋梁工程等專業已經成為緊缺專業.北京2008年奧運會也為建筑類畢業生提供了更多的就業空間、更好的就業機會和施展才華的舞臺.根據北京人事局公布的2006年第二季度北京市人才市場供求信息，建筑類人才的供給與需求都進入了前20名，供需兩旺.
綜上所述，我認為中國有關設計方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術業有專攻、并且要博學.因此，建筑設計專業市場廣闊.
三．大學三年規劃：
1.職業目標：（2007－2011年）
（1）職務目標：先從學生會干，勤工儉學，逐步了解企業對大學生的要求.
（2）能力目標：掌握專業知識，了解其他方面對自己有用的知識.
（3）經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入1萬元左右；
一年級：為試探期和定向期.
首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的'職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業，提高人際溝通能力.大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加.在定向期，應考慮未來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己.
二年級： 為準備期.
加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定.因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上.參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研.要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況.
三年級： 為分化期（沖刺就業）：
目標應鎖定在工作申請及成功就業上.
這時可先對前三年的準備做一個總結：
首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前一年的準備是否充分；
然后開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；
最后，預習或模擬面試.積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備.在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性.
另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎.
四.目標分解與目標組合（大學三年）
1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的設計方面的技術人員.
對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業.接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….
對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段.接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己…….
2.目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一家公司的 藝術設計方面的技術人員）有促進作用.
關于職業規劃 篇8
摘 要：在借鑒諸多項目化課程改革成功經驗的基礎上，本文結合南京交通職業技術學院的實際與條件，提出汽車運用與維修專業課程標準，重構課程體系，打造國家職業規劃教材，以促進汽車后市場專業教學結合生產實際，培養出適銷對路的人才。
關鍵詞：模塊化 課程重構 項目化課程 規劃教材
近年來，隨著汽車保有量的迅速增長，與其相配套的汽車維修業、汽車及配件銷售、汽車保險與理賠、汽車信貸、汽車裝飾與美容等汽車后市場行業顯現出勃勃生機，對從業人員的需求量大大增加，要求逐年提高，因此，技能型人才精細化培養已成為汽車類高職院培養的終極目標。
一、課程開發的背景
南京交通職業技術學院作為省級示范高職院，堅持與汽車品牌企業保持緊密的合作伙伴關系，積極探索校企合作訂單培養。而且一直遵循以就業為導向，以企業需求為依據，以培養汽車專業學生的職業能力為目標，根據汽車相關專業的最新發展要求，重構高職汽車運用與維修專業的課程體系，提出以培養學生第一線的維修技能為宗旨，開發實踐與理論融合教學模塊，編寫項目化教材，使汽車維修的實踐活動與課堂教學與維修技能培訓融會在一起。南京交通職業技術學院編寫的由國防工業出版社出版的10門高職高專汽車類專業教材，其中8門被教育部第一批評為“十二五”職業教育國家規劃教材。
二、重構課程探索
1.專業的課程與普通課程相比具有以下特點
（1）定向性：汽車專業教育的課程是定向于汽車運用與維修、檢測等的職業或職業群的。即使是職業教育教育中的基礎課程和拓展課程，也要求體現一定的專業傾向性，同樣應該具有專業思想的灌輸。
（2）組合性：早期的汽車專業課程是按照汽車發動機、底盤、電器和車身四大部分，再按照結構、工作過程原理、檢測維修進行組合。為了提高畢業生的職業能力，符合職業認識規律，模擬或使真實的工作情景再現，就必須按照真實的維修工作情景，提煉工作項目或任務重新組合課程。
（3）時效性：汽車技術的發展非常快，如從傳統機械控制到目前的電子控制的系統。為了培養的學生適應行業發展，教材與課程資源就必須不斷更新，因此專業課程必須能適應這種變化，根據汽車技術、標準、政策等的變化及時調整課程內容。
（4）實踐性：汽車專業課程的教學如果不進行實踐，等于紙上談兵。實踐的重要性眾所周知，也是各職業院校特別關注的重點。校企合作、雙師培養、設備投入、引入企業培養模式均是提高實踐性的好措施。
2. 重構新的課程體系
為適應汽車維修行業人才市場需求并體現全面素質教育，必須打破學科體系，建立以基本素質、專業核心、崗位技能、素質拓展模塊為主要內容的的課程體系。基本素質模塊包括素質教育課程和專業基礎課程；專業核心模塊包括與汽車運用維修相關的十門項目化課程；崗位技能模塊包括汽車保險與理賠、二手車鑒定與評估、事故汽車定損與評估等結合專業方向而定制的相關崗位課程；素質拓展模塊包括一些選修課。這樣安排課程突出了對學生創新能力、創業能力和實踐能力的培養，突出了以第一線的.任務驅動為培養目標，突出了后期的拓展和自身發展能力培養。要探索改革新思路和新方案，堅持從學科本位的教學模式向能力本位的教學模式轉變的改革方向，對于學校課程的整合，突破以往以“學科為中心”的教學模式，建立以技能的操作與實踐為主線組織教學的教學模式，優化專業主干課程結構，讓學生學得更加輕松有效，從而進一步提升辦學質量，打造汽車專業品牌。
專業核心模塊10門項目化課程的構建，是以學生作為學習主體，從汽車維修企業實際職業能力要求出發，對工作過程中常見的維修與檢測任務，按工作任務的相關性進行分類，將傳統的汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修，劃分為10個學習領域，即發動機機械維修、發動機電控系統維修、柴油機維修、汽車電器維修、汽車空調及車身電器維修、汽車傳動系維修、汽車制動系維修、汽車轉向與懸掛系統維修、自動變速器維修、汽車使用與維護，這10個項目涵蓋了汽車運用與維修工作的各個領域。10門項目化課程均采用項目化教學，所有課程均采用“教、學、做”為一體的教學方式，知識基礎達到高級汽車維修工以上水平，技能達到中級汽車維修工水平。
三、打造職業規劃精品教材
1.內容職業化
在教材編寫過程中進行了維修企業調研，引入企業一線人員參與，打破了原有汽車學科界限，淡化了學科意識，形成10門項目化課程。課程貫穿“以工作任務為主線”的項目化教學模式，內容緊扣汽車維修職業。20xx年完成校本教材的編寫，并在同年的下半年進行了修訂，也得到同行的肯定。
（1）以汽車維修崗位典型工作任務和工作過程為主線，參照相關車型的維修操作規程，按照汽車維修工藝流程編排。
（2）內容涵蓋汽車整個系統維修崗位典型工作任務和工作過程的主要知識和技能，包括汽車的結構、工作原理，維護與檢修；汽車常見故障的診斷與排除；汽車系統的主要元件的檢修。還應該涉及汽車維修資料的使用、汽車檢測設備的使用等知識與技能點。通過行業、企業調研，聘請行業技術專家及工作任務分析專家，與資深專業教師共同分析工作任務，確定課程結構和課程內容，構建基于工作過程的項目化課程體系。
為了完成課程中的所有項目，課程的學習均在一體化的教室中完成。
2.形式多元化
項目化教學的實施，大大提高了學生的學習興趣，學生沉浸在做的樂趣中。為適應這種變化，教材就必須多元化，改變過去那種說教的寫法，遵循多圖形、少文字的原則編寫。本系列教材打破傳統的體例結構，在形式安排上有項目描述、項目實施、相關知識、自我測試題和學習工單等。并且，在書中適當添加了網絡資源鏈接和汽車相關的APP，運用此查找相關汽車營銷、運用等內容。這樣可以使學生自主學習，利用網絡和移動設備進行再學習和課后學習。
3.圖片實物化
以往汽車類教材中的圖片有幾個關鍵的不足。
（1）拷貝為主，錯誤延續。本教材利用汽車生產企業資源、汽車零部件展覽會、汽車展覽會等，使用數碼相機和掃描儀使零部件實物圖片化，可以避免圖片拷貝中的錯誤。
（2）機械制圖表達為主。職業院校的學生，有時沒有這種空間想象力，難以看懂此種三視圖。利用數碼相機拍攝照片使之三維的實物平面化或者線條化，實際上就是實物零部件的直接顯示，讀懂這樣的圖片如同看漫畫，很簡單。
（3）技術和理念落后的現實。目前，與南京交通職業技術學院合作辦學的汽車企業已升至9家，學院利用提供的企業員工的培訓資料，更換教材中一些陳舊過時的圖片和內容。從而緊跟汽車技術發展的步伐，使得新技術、新工藝、新流程、新標準直接鑲嵌在教材中。
4.成績評價化
一改過去那種理論考試定成績的做法，而是在教材中設計評價項目。利用自我評價、小組評價和教師評價來確定學生的最終成績。學生通過學習準備和計劃實施的學習效果，學習工單完成與實習動手情況，給自己一個客觀的自我評價；組成的學習小組依據學習的主動性和獨立性、交流能力，溝通和協助能力給出小組評價；教師根據學習項目完成與訓練實操項目完成情況，技能與理論知識水平考核情況給予實際的教師評價。
成立教學小組，根據教學需要，按照課程安排與學生的興趣和志向或者自由組合，成立了相對固定的課程教學小組。學生們在學習活動中，培養集體和團隊協作的能力，并通過學生的互相幫助、互相研究、互相討論、互相評價，使學生各方面的能力得到提升。
5.素材信息化
紙質教材目前過于單調，提供PPT、圖片、有趣的視頻等多媒體素材才是目前教材的完美補充。學院教師在這幾年教學中制作和積累了大量的圖片、視頻、錄像、PPT、微課程、MOOC等素材，對于圖片和錄像等內容可以通過掃描、翻拍以及翻錄制成VCD等手段轉化成數字化資料制作成素材；同樣，在汽車4S店、汽車檢測站、汽車展覽會上、汽車雜志等媒體上，通過攝影、攝像、掃描等手段收集有用資料，上傳素材庫供使用。
四、存在的問題和發展設想
教學設備如何延續，成本如何降低，如何緊跟汽車技術前沿，是需要考慮的問題。汽車教學素材資源庫的建設、計算機模擬系統、校企緊密合作是不錯的方法。因為這幾年，南京交通職業技術學院獲得了許多廠家捐贈的汽車和設備以及素材庫的建設就是一個完美的證明。
在項目化教學中，教師已經不是簡單的只會說和板書，而且還需要會演示、操作、扮演等，更重要的是專業知識要等同于維修技師或工程師。培養一位合格的項目化教師，時間、成本均要增加，教師的學習、工作量也同樣會增加。通過校企合作，合作培養培訓教師是學院解決這個問題的最佳方法。
規劃教材不可能每年都變化，可是汽車技術、標準、政策每年都有變化。汽車技術的信息和資料如何及時獲取，及時補充，這也是教材編寫中一直困擾我們的問題，而校企合作、素材庫建設、信息化校園建設，對這個問題的解決作了有益探索。
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關于職業規劃 篇9
引言
不少人都曾經這樣問過自己：“人身之路到底該如何去走。”記得有一位哲學家這樣說過：
“走好每一步，這就是你的人生。”是啊,人生之路說長也長，為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生。都在實現自己的夢想;夢想是一個百草園，我只是百草園里的一根小草，可是小草也有一個大理想，是我在這里暢想一下自己的職業生涯。
中國人常說；盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度，要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做到最好。在工作中努力奮斗.自動自發.精益求精，這樣，才能贏得收獲。一個人，一生當中不知道要遇到多少困難，很多困難是不可預見的，這就要靠我們自己處事時隨機應變的能力。面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂.保持冷靜的心態，急中生智想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發展情況，能夠抓住事物的特點，成竹在胸.料事如神，成功的預測事情發展方向，決策與千里之外，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
一、自我分析
本人平性端正；謙虛謹慎.吃苦耐勞的素質較好，學習能力較強，求知欲強，愛好運動。待人溫和不會經常發脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關系，是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人。對我好的人我會加倍的對他好。別人說我性格外向，但是我覺得我的性格具有兩面性，我有時候也喜歡安靜的環境，喜歡一個人安靜的看書.聽歌。不過我還是喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。
我喜歡運動，尤其是田徑和羽毛球，也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操。另外我有很強的自信心，具有一定的領導能力和團隊精神，比較強的創新意識.動手實踐能力及自學能力。但我又一個缺點就是有時候過于看淡很多東西，生活有時沒目標，沒方向總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。 高中是搞體育的，大學的時候也是報的社會體育專業。我熱愛體育對體育教師和健身教練有很大的興趣。而且我有一定的領導能力和隱忍能力，我覺得自己在畢業后能勝任體育教師和健身教練，所以我會努力學好專業知識向這個方向發展。
二、職業分析
社會體育這個專業主要是從事體育教師和健身教練這類職位。
在家是一個獨生子，家里就只有我一個小孩，我在家無論是爸媽還是爺爺奶奶都很寵我，不過我從小就知道自己所處的位置，我自己以后會步入社會那個時候就不能和在家一樣了，所以我從小就很懂事，沒有因為家里的.條件而嬌生慣養，而且我在學校在家都是一個很聽話懂事的孩子。
我一般學習什么或者做什么事只要不是壞事家里人都會很支持我，就像我高中搞體育和學健美操家里人都很支持。
高中畢業我填志愿選擇了這個美麗的城市，被譽為體操之鄉的仙桃，來到學校發現學校的風景很好，同學們在學校關系處理的很融洽， 上了很久的課了，覺得在學校的老師也很好很和藹可親，而且專業知識知道的很懂，在大學三年能教給我很多的東西，足夠我們以后步入社會實踐。
我相信自己在這個學校能夠讓我學到足夠的專業知識。
我們這個專業——社會體育，以后畢業了就業方面就只有體育教師和健身教練，在這個學校學這個專業的人很少，在仙桃市這樣的職位很多，只要我們在學校學好了專業知識，以后就業也會很好的所以我相信自己能夠在畢業后找到一個很好的就業位置
三、給自己的職業定位
我自己學習的是社會體育專業，就業發展方向是體育教師和健身教練。
我自己的職業目標是健身教練，面對這個職位，在仙桃或者是在全省乃至全國都有很好的發展空間，只要自己把自己的專業知識學好了，我相信我自己能夠勝任這份工作。
健身教練這個職業發展前景很好，因為現在國家提倡全名健身，全國人民都對運動有很高的熱情和興趣，而且我學的社會體育專業是面對所有的運動項目的很適合現在的人群，所以這個健身教練有很大的就業前景。
我的目標是先進入一家俱樂部當場地教練，然后虛心的想別人請教向別人學習一些教學經驗，然后一步步的向上走，最后依靠自己的家庭和人際關系自己創建一家健身俱樂部。
我會努力讓自己做到最好。
四、計劃與實施
我對自己的大學還有畢業后五年有這樣一個簡短的計劃
大學一年級; 1、努力調整好自己，使自己充分的適應大學生活，把自己從高中到大學的現實落差和心理落差處理好，擁有良好的心態。2、養成良好的生活習慣和學習習慣，良好的學習習慣會使我在今后的學習中受益匪淺，使自己學 起來更加輕松。3、認真學習好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的，注意提高自身的基礎素質。
大學二年級；1、通過參加各種社團組織鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。2、做一些兼職.社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業有關的專業工作，進一步提高自己的責任感.主動性。3、證書大突破；考取英語三級證書.全國計算機二級等級考試.全國普通話等級考試。
大學三年級；1、開始嘗試并學習些簡介.求職信，了解社會需求，收集與本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和以畢業的校友交流思想，開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。2、在學校分配的工作地點檢驗自己的專業知識和社會實踐能力，努力進取，積極向上。
畢業后一年；進入公司或者是俱樂部和學習，進入社會，讓自己適應社會，努力工作努力學習別人的教育經驗.社會實踐的方法，融入集體。
畢業后兩年；努力進取，在單位擔任一定職位，和同時又良好的關系，有良好的社會實踐能力。
畢業后三年；努力學習別人的教育經驗，和管理能力，為創建一個俱樂部去創造條件，去學習社會的一切處理方法。
畢業后四年；利用家庭條件和社會人際關系創建一個俱樂部，學習一切有關的管理方法。
畢業后五年；維持一個俱樂部的正常發展，試著讓俱樂部去盈利，創造財富，為自己的以后做打算。
五、評估與調查
我的職業目標是健身教練，這個職業有很好的發展前景，不過估計會有很大的困難。
來自學校的困難，比如自己的專業知識的學習，所以我會努力的學習好自己的專業知識，在課余時間向老師多多學習，有什么不懂得問老師或者上網查資料。
來自家庭的困難，比如家里人不支持或者是什么別的原因，自己可以將計劃推遲幾年或者是想別的原因。
來自社會的困難，比如社會上的人們對健身不感興趣了，有或者是人們家里都有條件了不需要在去健身俱樂部了，我可以換成別的，可以去賣健身器材有說這事別的啊。
不管以后遇見什么困難我都會努力的化解困難努力實現自己的目標。
結束語
計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效，時時刻刻都不能忘記。任何目標只說不做到頭來只是一場空，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實每個人心中都有一座山，雕刻著理想.信念.追求.抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲.芬芳.失意.磨礪。一個人若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力.拼搏.奮斗。
機遇不相信眼淚；不相信頹廢；不相信幻影，只相信愛打拼的人。一個人的一生是有限的，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。我們要抓住我們身邊的每一個機會來實現自己的人生價值，一個人的一生一定要過的有意義，一定要讓自己有限的年華里有回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。
生活的本質不是索取而是在于奮斗。
新體育教師職業生涯規劃范文3篇
踏上工作崗位已經快要一年了，已經基本沒有了剛工作那會的懵懂，生澀。漸漸的開始對自己的教師工作有了新的體會，新的領悟。聽很多老教師介紹，工作的前三年是一個關鍵期，基本上形成了今后的發展趨勢，頭三年也是對一個教師的成長是非常重要的時期。小學教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學生，所以教師本身也應不斷的努力學習，加強自身素質，從而帶給學生更多的知識與經驗。做一個好的小學老師是我現在所有努力的目標。
1、作為一名見習期的新教師，我的下一年的第一個目標是能夠輕車熟路的進行和開展自己的工作。踏踏實實地工作，一步一個腳印。
2、發展目標：在下一年中爭取上一次區級公開課或者市級公開課。多動筆，爭取論文獲獎。
分目標和任務
(一)思想方面
做好學生與教師角色之間的轉換，使自己看起來有教師的樣子。要樹立自己已經成為一名老師的觀念。善于利用身邊的資源，不懂就問，多向師-父和其他老教師請教。什么都要嘗試去做，失敗了再想辦法改進。在學生中樹立教師的榜樣與威信，讓學生能夠并且愿意聽你說;也要和學生做好朋友，關心他們的感受及變化。
(二)師德目標
加強學習，完善自我，認真閱讀教育專著，提升自身的理論素養，徹底轉變師德觀念。以誠相待，關心師生。嚴以律己，為人師表。在學生中樹立教師的榜樣與威信。
(三)班級管理
雖然現在我是副班主任，但是在班級管理方面我從許老師和其他班主任身上學到了很多。看見他們為班級的事務操勞，看到了他們為班級的付出，也看到了他們的收獲。這些都為我以后當正班主任打下了基礎。我會繼續向他們學習，多請教，加強自己班級管理的能力。
(四)教育教學
1、教學中，認真貫徹“六認真”工作，能做到認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案，及時進行課后反思。
2、在課堂教學中，注意調動學生的積極性，以學生為中心，讓學生學得容易，學得輕松，并密切關注學困生。能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。
3、平時努力鉆研課堂教學實踐經驗，多研究教材教法。認真撰寫教育論文和教學隨筆。多讀教育書刊，寫讀書筆記，給自己充電，提高專業教育素養。
(五)科研方面
積極參與課題實驗，主動參加教研活動，多聽師-父與其他老教師的課，從他們那吸取教學經驗。閱讀教育書籍，多練筆，鍛煉自己的寫作能力，爭取在教育刊物上發表論文。在太倉教育博客多發表自己的教學隨筆與教學反思。
措施與對策
1、多聽師父與其他教師的課，吸取教學經驗。
2、在假期與平時的空余時間里，多讀教育書刊，擴大自己的閱讀面，豐富自己的專業知識，提高專業技能。
3、觀摩骨干教師的課，總結經驗，結合自己的課堂教學，摸索出屬于自己的特色教學。
關于職業規劃 篇10
20xx年的就業形式依然很嚴峻,全國高校畢業生高達660萬人,在這樣的社會背景下,如果大學生再沒有職業規劃,瞎走瞎撞,亂找工作的話,勢必為將來埋下痛苦的伏筆.一個人,正確確立自己職業發展規劃是實現職業計劃--目標、理想的前提.處于不同職業生涯發展階段的人,所面對的環境要求不同,自身素質的積累不同,因此,個人的職業生涯規劃,應根據其規劃時的所處階段、職業發展現狀而進行.大學生正處于職業的學習、準備就業階段,而職業規劃對就業直接促進起了很大的作用.
做好職業規劃的第一步,就是要了解大環境并且定位自身.
20xx年的一份調研顯示:人才短缺問題 的根源,在于求職者的技能與企業所需技能不匹配,從而導致就業市場供需不平衡.畢業生往往缺乏工作經驗,對自己究竟適合什么行業、什么崗位沒有清晰的認識,不應在擇業上急于求成.客觀評價自己的特長和能力,了解自己在競爭市場上處于怎樣的水平.多方搜集資料,找機會與hr、在職人士溝通,了解招聘市場大勢、了解什么類型的企業需要什么類型的人才、了解哪些行業或公司缺人,用這些信息與自身的情況匹配,再去選擇工作.做到“知市場”和“知己”,就可以避免出現眼高于頂,或是求職兩眼一抹黑的情況.
職業生涯規劃要注重階段.工作不滿5年的.人,處于職業生涯的“前期”,應該首先關注能力的提升.這個階段,鍛煉越多的工作就是好工作.工作6年以上,進入了職業生涯的“中期”,此時賺錢越多的工作就是好工作.這個階段要想賺錢多,必須在前期鍛煉多.而對于非常資深,甚至是接近退休的人來說,喜歡的工作就是好工作.能夠不為五斗米折腰,為了興趣工作生活,必須在中期賺夠了錢才能實現.
關于職業規劃 篇11
多年前給學生們寫過一本書《從現在出發》，內容是如何規劃大學生生活，其實這也是對于人生規劃的設計，人需要在年輕的時候，好好規劃自己，認真去做出努力，因為我一直堅持，一個人在年輕的時候努力的程度如何，就決定未來你的高度如何;一個人在年輕的時候有多自律，就決定未來你有多自由。我講的理念有很多是你已經知道的，但我真的希望你去做，當你去做的時候你肯定會成功。
1、設計你的夢想
有一次女兒告訴我，她很喜歡到廣州的地鐵上看看，看那些拿著電腦包，穿著白襯衣的人，因為那樣她可以感受到在大公司上班的精英的狀態。中學生的她喜歡看職業精英，我相信那可能是她長大的夢想，我聽著她說，自己內心升起感動。我每天都在課堂上與職業精英們探討管理的課題，經常在公司里與職業精英們一起解決管理的問題，可是我從來沒有像女兒這樣去看這些拿著電腦包、穿著白色襯衫的人，我為自己的麻木而感到慚愧。
到了成人的階段，很多人覺得夢想已經與自己沒有什么關聯了，很多人關心的是現實生活的所有，我在與一些學生聊天的時候，大家說的最多的是財富、工作和生活，還有人不斷的談論現實的殘酷、長大的煩惱、生活的無奈，自己的孤獨，這些都是必要的話題，可是我真的很想聽到離開現實生活稍微遠一點的一些話題，希望看到充滿激情的臉和神采奕奕的狀態。人們之所以陷在現實的困惑中，是因為我們失去了想象的能力，失去了夢想的牽引，也就失去了夢想帶給我們的所有的美好和期許。如果沒有期許、沒有理想、沒有愿望，相信生活也就沒有了色彩、沒有了方向和追求。
理想愈高遠，人的進步愈大，這是一個不斷被證明的話題。人之所以成為偉人，首先是因為他有著崇高的理想，有著偉大的目標。我特別喜歡兩位運動員，一個是姚明、一個是劉翔。我喜歡他們的地方不僅僅是因為他們所取得的成就，而是他們用理想激勵自己的過程，為了實現這個理想，他們訓練自己擁有更多的知識和技能，還要超越個人的得失，做出某些重大的犧牲。正如姚明和劉翔一樣，在理想指引下，你逐漸變得有超乎常人的能力，胸懷寬廣，大公無私，以你獨有的方式為公眾、為國家、為民族，甚至為人類服務，而當你的這種服務取得成效后，自然能夠得到社會和公眾的認可與尊重。而公眾和社會對你的認可和尊重，使得你成為偉大的人。
2、設計你的努力
“智慧”是我很喜歡談的一個詞，我在很多地方都講它，因為它給了我極大的幫助。受《說文解字》的啟示，開始理解“智慧”的含義了，“智”這個字，把它拆開是“日”、“知”，可以據此理解為每天知道多一點，就叫“智”;再看“慧”字，把它拆開，它是三個字的組合，上面兩個“豐”，中間一個“雪”，下面一個“心”，也就是說：當心象雪一樣潔白平靜的時候，就會有雙倍的豐收，能雙倍的接納別人的人，就是充滿“慧”的人。所以智慧就是每天知道多一點，讓你的心平靜下來，不斷地吸收，雙倍的吸收，你就可以成為充滿智慧的人了，的確如此。
但是我們想一下，我們有多少人會很認真地對待“我每天知道多一點”這個事呢?通常，人都希望是今天休息一下，明天再做。大家記住，有知識不等于有智慧，知識與智慧的唯一區別：知識有一個節點，智慧沒有。智慧是每一天逐步增加的。你可以說這本書我現在看完了，但是智慧沒有結束這件事，就是一個不斷累積的過程。我真的是非常希望我的學生走出去都是有智慧的一群人，而不僅僅是有知識的一群人。有智慧跟有知識的區別，就是你是不是能夠每天多一點進步，你是不是能夠平靜地接受所有的東西。一個人的成長與另外一個人的成長為什么會拉開距離，就像我在二十年前和二十年后的我，跟我二十年前的同學相比，有的走在前邊，有的走在后邊。那為什么會拉開這個距離呢?其中很重要的一個原因是：你愿不愿意探索更多的東西。
成功與失敗沒有什么差別。成功與失敗之間唯一的差別就是成功比失敗多那么一點努力的東西。我只是知道我每一天，一定要寫3000字，然后每天堅持著寫，就會獲得持續的研究成果。成功沒有其他原因，就是比其他人都付出多一點。每天晚上，常常是我最喜歡的一個時候。當我寫累了，往窗外一望，竟然發現其他所有的燈都關了，我就知道我離成功又接近了。對，成功就這么簡單，成功真的不是太難的東西，真的是需要稍微探索多一點。你都這樣做了，那你一定就是會成功的。我想說的`第二個意思你要成功一定要比別人多付出一點。
要創造性地思考。如果你真的想探索多一點的東西，你一定要創造性地思考。那也就是說你看山一定不是山，看水一定不是水，這個時候你才是創造性地思考。現代人的基本素質只有三個詞，叫做團隊、速度、韌性。也就是說如果你不會跟人家合作你一定不是一個現代人。如果你的速度沒別人快，也無法當一個現代人。還有更重要的一點就是你要有韌性。因為今天的誘惑太多，堅韌的韌，韌性!這是現代人的三個基本要素。所以我想說你一定要控制你的注意力。
3、設計你的心態
第三個設計，我把它叫做心態的設計。我覺得這是非常非常重要的，就是怎么樣才能保證大學四年能為我們的未來做一個幫助，那就是應該在大學四年里面把心態調整過來。
第一個心態是回歸為零。我覺得中國人什么地方都沒有輸，我們就輸在心態上。不是拿來人家的東西能生產就是好，不是把價格做得越來越低就是好，你一定要有一個很正確的心態來面對所有的挑戰。這個心態是在大學里邊培養出來的，到你出來工作的時候，你就沒有時間培養你的心態，為什么?因為你那時候壓力太多，比如說你要成就事業，你要成家立業，你要有所作為，你要出人頭地……你的欲望是太多了。在大學里畢竟還是非常的單純，所以這個時候是你練心態最好的一個時期。我們很多人沒有注意到這一點。
一個正確的心態應該怎么樣來樹立?第一個就是要學會歸零。我剛剛說智慧的慧就是心要像雪一樣平靜就是這個道理，就是你要學會歸零。無論你取得什么樣的成就，無論你獲得什么樣的知識，得到了之后就要變成過去，然后你一定要永遠面對現實、面對未來，你要把心態歸零。在研究企業文化的時候，我總結中國的企業文化，感覺難的并不是接受新的觀點，難的是忘記舊的觀點。所以我希望你們把中學忘記掉，這個忘記不是對老師、對同學、對情感、對鄉村、對你所有的過去，這個忘記是你所取得的所有成就，你忘記掉!把那些都回歸為零。一個能夠歸零的人，他的心態一定是成功的心態。那我就想問大家，你是不是這樣?你是不是把你的心態回歸為零?你是不是對很多東西都耿耿于懷?當你錯了的時候你就要承認錯誤，而且要真心實意地承認，承認完了那就把它扔掉。當你對的時候，你也要真心誠意地來想我是對的，但是欣賞完了就拉倒。一定要有回歸為零的這個心態，這是第一點。
第二個心態是學會歡樂地學習。我不知道該怎么形容，我覺得學習是一件非常快樂的事情。你每取得一點點的進步、每掌握一個公式、每知道一個定理，你都很高興，你會發現學習是非常的快樂。說實話我是要你們為未來的人生是否快樂負責。為什么我說的這么嚴重，因為未來要終生學習。我唯一對自己滿意的就是自己真的很愛學習，我所有取得的任何東西都是基于學習。如果你真想未來快樂，我就拜托你今天就把學習變得快樂，因為未來的主要工作就是學習。如果你不懂得快樂學習的話，你們不就變得很痛苦嗎?這是第二個心態。
第三個心態叫做積極的心態。快樂與積極其實是一樣的，就是快樂的事情我們都認真做。可能你會發牢騷，但一定要僅限于偶爾而已。你所要做的所有事都要快樂地去面對，你要去解決所有的困惑。你的積極的心態、歡樂的心態、歸零的心態，它的重要性在于讓你一生受益，這個你一定要在今天把它培養出來，然后你才有機會用這個心態去面對未來的生活。這是我講的第三個設計。
4、設計時間的價值
第四個設計就是時間的價值。你一定要把時間管好。我對大家讀大學期間的生活，最感可惜的就是浪費時間。我總是在給學生開講座的時候講，我喜歡的學生只有兩個時間，一個就是考試前三天，那時的學生真是好得一塌糊涂，還有就是下大雨還在踢球的那些學生，你看他那樣一身泥一身水的樣子充滿了健康。你好好算一下，你真正有效地去學習的時間是很少的，但是你有時間是有價值的。所以我們請大家一定要記住，在大學你一定要學會管理時間，而這個管理的習慣一旦養成，你的未來就很好把握。
我從三個角度來教大家怎樣把時間設計好。
第一個就叫二八定律。在你整個大學生活里，你有20%的事情是最重要的，你要給它80%的時間，那這個應該就是學習。然后你還有80%的事情并不重要﹐但是你一定要做的事情，比如說你要吃飯、睡覺、洗澡、交友、花費時間做自己喜歡的事情等等，這些事情你是一定要做的，那我希望你用20%的時間去把它做掉。我為什么要這么說?因為我知道，比如說你們洗澡，大學生最重要的一個練歌場就是在沖涼房。而且呢大家還會比著來，一聽隔壁的聲音很大，他就更大，可是你不知道，你在喊的過程當中，不斷的自我陶醉過程中，那個花灑又很像話筒，你就忘了，本來你洗澡可能十分鐘二十分鐘就解決了，但是你拖了半個小時。你還有很多事情要做，包括你做學生干部、包括你要參加學校活動、包括你要去鍛煉身體，還有很多東西，那個應該是占20%的時間，這樣做才是對的。猶太人為什么這么強大，就是因為猶太人從小到大，一直都有個教育，就是“二八定律”，無論任何事都是用“二八定律”來界定。
我覺得對我來講，最重要的事情就是看書，我必須要保證我看的書的數量要足夠。所以不管我多忙，我肯定是每天兩小時看書的。這個習慣一直持續了十幾年二十幾年。所以你一定要知道你最重要的東西是什么。
第二個是學會時間管理的技巧。先要學會劃分時間的四個象限，任何的事情在時間單位上都可以分為四種：很重要-很急迫、很重要-不急迫、不重要-很急迫、不急迫-很重要。那么一般人就先去處理很重要-很急迫，不重要-很緊迫的事情。但是對你來講，如果你想真正發揮價值，你必須要抽出時間來做那個很重要不緊迫的事情，所以這個我們需要大家一定要學會去做。我這里教大家時間管理的技巧。
技巧1：一段時間只做一件事情，把全天的時間分段。
我常常拿學生們的晚自習做例子：同學去晚自習了，他說剛吃完飯，一坐下對身體沒有好處，所以他就把書包放在桌子上，還要出去散步。出去散了一會，遇到了老鄉，說好久沒見，也要說兩句，就說了一會，半個小時就出去了。他回到教室里來往下一坐，就在想，我做物理還是做化學呢?我是做微積分還是做什么呢?又想了一會，想完了，做了一會就發現到八點了，那八點應該課間休息了，就又放下了，出去放風，又在外面走一圈，走完了又回來，回來了之后又處理別的事情，看看小說、寫寫家信啊，等這個都處理完了，課室的鈴一響，他就高高興興背著書包回去了，他對自己講，我今天做了晚自習了。但實際上呢，他晚自習的時間是非常少的。所以說在時間管理上，一定要記住一個時間里面只做一件事，把每一天的時間分段。
技巧2：很重要-不緊迫的事情立馬做。
當老師二十多年，我發現學生有一個通病，作業拖到最后的時間才做，那就變成你把重要的事情拖到最后做。可是當你把重要的事情拖到最后做時﹐做出來的東西一定是不好的，一定不是最漂亮的。如果你養成這個習慣之后呢，你去工作也會是這樣，每一次提交的方案或是解決的辦法，都是不完善的。我在企業里遇到情況就是這樣，每個人上來講的話，都是“對不起，我準備得不充分”。我說以后凡是說這句話的，你都不用講了。我只想告訴大家說，這個壞習慣，是你在大學養成的，作業拖到最后寫。從今天開始，作業在當天或者第二天就開始寫，這就是重要的事情先做的原則。這個習慣你養成了，你將來就會終生感謝我，它的作用是會非常大的。
技巧3：合并同類項。
也就是說，有些事情是可以合在一起做的，你就盡可能地合在一起。就像說你去買東西，你不要買一樣去一趟，你最好一次去買完，而且最重要的就是你在一個時間段里就做一個事。雖然我自己的習慣是每天肯定看郵件，但是郵件都會集中在一個時間一個小時里面看，其他時間我根本就不會看，除非你有很急的事情告訴我，陳老師你必須看郵件，那時候我就會去看。那這就是告訴大家的，時間管理的技巧之一合并同類項。學會合并同類項，你的時間才會擠出來，否則你一定沒有時間。
5、設計你的溝通模式
第五個設計，我認為叫做快樂地溝通。我有時慶幸自己可以跟很多人去溝通，我想說的意思是，你學會與人溝通對你的幫助會非常巨大。一個真正學會溝通的人，一定會得到知識和幫助。比如當我每次需要去判斷，中國企業的未來發展方向，今年的主要要做什么時，其實并不是我自己的結論，而是我跟很多人溝通得出的一個結果。比如說有一年，我就堅持說，企業必須解決供應鏈的問題，當時我并不知道人民幣會升值，我只是認為供應鏈是最關鍵的，結果不幸被我言中。按照這個判斷去做出安排的企業就很高興，做對了。沒聽的企業就覺得很困擾。可以讓我的判斷比較準確，其中很重要的一個原因就是我與很多人去溝通，然后把他們的判斷放在一起去對比和分析。所以我請大家一定要在大學里學會做快樂的溝通。
溝通一定要“由心開始”。溝通由心開始最重要的就是想別人所想，而不是想你所想的。要去幫助別人達成目的，而不是達成自己的目的。當你可以幫助別人達成目的的時候，你的目的自然會達成。
溝通就是做聽眾。喜歡說話的人在人群里面大約占80%，喜歡聽人說的人在人群里面大約只占15%。所以如果你真的想溝通，大家記住最有效的溝通就是做聽眾，那你就可以面對80%的人。所以你一定要學會做聽眾，那么做聽眾就是我們講的第一個模式。但是現在的同學就是不愿意當聽眾。我有一次跟學生講話的時候，他們為了證明他們反應快，在我前一句話還沒說完的時候，他后一句就說，陳老師你不用講，我已經聽懂了。但他不知道我后面要說什么，那這種人就不是一個好的聽眾，你就不可能達成快樂的溝通。所以溝通的第一個模式就是一定要讓別人說﹐我們做聽眾。
溝通就是不斷地為別人提供方便。那么溝通的第二個模式，一定要學會怎么樣不斷地為別人提供方便，這個溝通就會有效。我以前講到溝通模型的時候我就喜歡講一個故事，叫盲人打燈籠。盲人每天晚上都散步，他散步很奇怪的，他會打燈籠。人家就說你盲人打什么燈籠，他就說這你就不知道了，我打燈籠，就是讓人家看到我，我在這兒，不要撞到我。還有一個就是為別人把路照亮，這個就是我們講的溝通。所以好的溝通是你一定要為別人提供方便，然后才能把溝通做得好。還有的一點，就是溝通不要形成定型，就是不能老用一個方法進行溝通。
6、設計你的生活
我想，如果我們要把大學生活設計得好，那么一個非常關鍵的點就是你要怎么設法激勵自己。我覺得自己激勵自己是非常重要的，因為我們有時候會泄氣，有時候會想不通，有時候你會覺得好像要放棄，所以一定要學會不斷地激勵自己。那么要激勵自己的第一個概念就是要了解自己。我是覺得今天的大學生不太了解自己，我們兩種同學很多，一種就是自我感覺良好，我把他叫做不知天高地厚型。有一部分同學對自己的了解是過高估計的，還有一部分正好是反的，就是完全對自己沒有信心的，那種自卑型。這兩個方向都是因為大家沒有認真地了解自己。而你又是一定要了解自己的。那到底怎么才算是真正的了解?我給它的一個標準，你就可以做到了解自己。
第一，自己對自己的評價;第二，別人對你的評價;第三，你認為別人對你的評價。如果這三樣東西是一致的你就了解自己，如果這三樣東西是不一致的，你就不了解你自己了。
我舉個例子，我問過一個同學，你覺得你的班長當得如何啊?他說我這個班長當得不錯，我們班的活動都很順利啊，所有的同學都積極參加，我覺得很不錯，我們班也很好，哎，我覺得很不錯。我就問他們班的同學，我說你們班班長怎么樣啊?同學們都晃晃頭說：馬馬虎虎吧，如果能換，陳老師你最好把他換掉。那么這說明什么?肯定是出了偏差。所以你評價你自己是一個，別人評價你是一個，還有你認為別人評價你又是一個，這三樣東西合在一起是一致的，你就了解自己了。所以我們大家還是要關心同學對你的評價。當你了解了自己之后，很重要的是你要激勵自己，你就要提升希望。
彌補三大欠缺。對今天的學生，我個人認為，有三樣東西是大家所缺少的。第一個就是缺少責任感;第二個欠缺真正的自信;第三個欠缺的是對自己定位的理解，就是你作為學生的定位到底是什么?對這個定位的理解沒有非常清楚的情況下，我們就沒有辦法激勵自己。所以我希望你們一定要增強信心。說這些，就是要你客觀對待﹐自我反省。首先我還是提醒大家，所做過的事情如果錯了，知道錯在哪里不要再犯錯誤就可以了。不要整天在那里反省。我最恨的就是你們老犯同樣的錯誤，然后還經常做自我批評，那么這種反省是沒有意義的。一個人對自己最重要的激勵就是發揮它的長處，而不是不斷地反省。我曾經有個觀點：人生只有這么長，你拿這么長的時間去發揚優點，和你拿這么長的時間去改正缺點，肯定是發揚優點的功能會大一些，所以你反省的時間不要太多。如果你說，陳老師，我就不斷地改正錯誤就好了，就沒問題了。不是的，不能犯同樣的錯誤，所以這是我們的第六個設計。
7、設計你的行動
好，最后一個，我們回到決定成功的最后一個要素上，也是最關鍵的要素，行動是決定成功的關鍵要素。所以我希望你能夠行動起來。我想告訴大家的是，你想到沒有做到、你辯論對錯沒有意義，關鍵是你要有行動，你的實際行為非常關鍵。
當日事當日畢。我想問你是不是做得到?我們很多人都會推到明天推到后天，我曾經問我自己的本科生一個問題：“明天是什么?今天是什么?昨天是什么?”同學回答說“明天是未來、今天是現實、昨天是過去”。我說你這個回答等于廢話，明天肯定是未來，昨天肯定是過去，今天當然是現實，這是用時間在解釋時間。我為什么要說這句話?因為正確的理解是：明天是懶漢，昨天是懦夫，今天才是強者。也就是說你只有立足于今天做的事情，你才有可能會是強者。如果你的事都放在明天去做，我只能說你是個懶漢，明天不可預測的東西太多，當你把每一個今天都做到時，你一定會有一個美好的明天，因為明天是由每一個今天構成的。當你說過去的時候，我為什么說你是懦夫?因為你沉迷在過去，不敢面對現實。所以對于這個概念，我們要求，當日事當日畢。就是這里，你會因此成為強者。
做好成功的計劃。大家一定要做成功的計劃，把每一天、每一個學期、每一個課程、每一項活動，一定要按著成功的標準去做，不要得過且過，不要不求品質。我還是非常在意品質這個概念的，我之所以跟很多人講什么叫做品質，什么叫品味，你們不是很欣賞有品味的人嗎?品味就是有品質才會有味道。有一次我與一幫人出國，他們就跑去買最便宜的東西，我跟他講，我拜托你，如果買不起我們就不買，如果要買就買一件貴的，買一個可以代表品味的，而不是你買一個外國貨就是了。你一定要對你想做的每一件事都強調質量。一個人真正的成功就在于他所做的事情都是有質感的、都是有品質的，然后他才會有品味，才會有味道。
結束語
對我個人產生影響的理念一共有三句話，第一句叫手比頭高。請把手舉起來是不是比頭高，決定你高度的，是你的手而不是你的頭。很多人都會說，不怕做不到，只怕想不到。坦白地講，不怕想不到，只怕做不到，想到和做到同等重要。因為想到是你的一個機會，做到是你的高度。人的高度是由雙手決定的，所以你的行動才是你的高度。第二句就是吃虧就是占便宜。你不要怕吃虧，你吃虧的時候你就占便宜了。第三句達爾文的觀點是：能夠存活下來的，不是最聰明的，也不是最強有力的，而是對變化反應最快的。所以我要大家知道，你聰明、你強有力，都不是你能夠成為強者的條件，成為強者的條件和存活下來的條件，是你對變化反應最快。這就是我個人的三句座右銘，我轉述給大家。還有我常常提醒自己的一句話，也轉述給各位：每個失敗的人都知道成功的方法，但只有成功的人真正去做。
關于職業規劃 篇12
培訓管理者相比一般員工有更多的學習機會和發展路徑，在實現目標的過程中容易“亂花漸欲迷人眼”，覺得外面的世界很精彩，自己的世界很無奈，因而失去方向。成功的職業生涯規劃要以終為始，持續更新，順勢而為，才能從“潛龍在淵”到“飛龍在天”。
因為機緣巧合，多年前我從銷售管理轉做企業內部銷售培訓工作。那時，我對培訓熱情高漲，總覺得站在講臺上講課，能夠收獲學員殷切的眼神和熱烈的掌聲，是件頗有成就感的事情。然而，不到半年，我的熱情降到冰點。因為我每天大部分的工作都是瑣碎的，半年期間只講了一次課。而且我發現吸引學員的注意力是件挺困難的事情。感謝當時的老板，我職業生涯的恩師，在關鍵時刻啟發我，幫助我。
多年過去，當時的同事們各奔前程，有回業務部門做主管的，有轉去做HR總監的，還有去自行創業或者做專職講師的，而我還在津津有味地做著培訓管理工作。無論從事哪個職業，大家都很滿足和開心，因為每個人都在合適的平臺上做自己喜歡的、力所能及的事情。培訓經理的職業發展路徑很多，若想“我的未來我做主”，可以從以下三方面著手。
洞察動機 自知者明
究竟應該選擇哪條路？這是大家普遍的困惑，尤其是做培訓2~3年的培訓經理們。自知者明，知人者勝。選擇決定未來，成功的選擇始于清晰的自我認知。了解自己深層次的興趣和動機，有助于選擇更符合自己興趣的職業路徑，從而將個人能力發揮到最佳，在獲得自我實現的同時，收獲快樂的心情。
很多年前，與當時的同事們聊天，John說他以后想做職業講師，因為他不喜歡企業內部官僚化的組織溝通和諸多會議，他喜歡自由的職業，去不同的城市，感受不同的氛圍；May說她還是想回業務部門，帶領團隊達成業務目標，這兩年的培訓對她來講是個提升能力和沉積知識的機會，并且能把以前的工作進行梳理，以后領導他人時會更加游刃有余。我想了想，覺得自己還是在企業內部做培訓管理更適合，這是個相對穩定的工作，沒有大量的差旅。
可以看出，每個人的興趣和內在動機不同，會有不同的選擇，自由動機高的培訓經理們會傾向去做自由講師，成就動機高的培訓經理們更愿意回歸業務部門，而穩定和安全需求高的培訓經理們會選擇在企業內部做培訓管理或者人力資源工作。洞察自己的內在動機，會有更加精準的選擇，即使環境變化，依然可以根據興趣進行彈性調整，少走彎路。
不斷更新 構筑能力
任何一項工作都是能力取向的，不同的能力帶來不同的業績。持續提升自己的能力，不斷更新知識，才能樹立自己的競爭優勢，實現每個階段的職業發展目標。良好的人際溝通能力、主動導向以及計劃能力等幾乎是所有工作都需要的能力，可以在各種職業崗位上獲得，所以更重要的是每個職業的核心能力。
如果想一直在企業內部做培訓管理，自身需要有完整的知識結構、建立學習系統的能力、構建培訓管理制度的能力、發展培訓師的能力等。除此之外，還要有很強的業務洞察力，以及影響管理層的能力。這些能力不是一蹴而就的，是通過日常的學習和工作活動日積月累而形成的，比如閱讀書籍，參加內外部培訓學習活動等。這些知識和技能需要在工作中進行強化，才能真正內化成自身的能力。
順勢而為 創造機會
職業興趣是“我想”，職業能力是“我能”，職業平臺是“我可以”。成功的職業生涯，這三者必不可少。沒有實現理想的平臺，到頭來只能是英雄無用武之地，空有滿腔熱情，卻無拋灑之處。現在我回過頭來看看當時一起聊天的同事，都依照自己的`興趣，根據環境的變化，找到了自己的職業目標。
一心想做職業講師的John在公司做了4年培訓師后，想找家培訓公司做專職講師，他嘗試著聯系了兩家知名咨詢培訓公司，這兩家外資公司對培訓師的英語能力要求很高，John差點因此中斷了他的職業夢想。他調整方向，在公司內部踏踏實實地做了一年多的課程設計工作，發現做銷售技能培訓的老師比較稀缺，而且對英語要求不高， 于是他果斷地去了一家公司做銷售培訓的老師。現在，他是幾家培訓公司首推的銷售培訓老師。
Wendy做過培訓總監，當時她的夢想是創立企業大學。后來公司變革，培訓總監的崗位不復存在。雖然她可以轉崗到其他崗位，但是在考慮了各方面因素后，她決定去競聘人力資源總監，因為從崗位的工作性質和對公司的影響來看，這是最符合她職業夢想的，在這個崗位上，她可以繼續去做人才發展方面的工作。最終她憑借以往出色的工作表現和影響力，成功地爭取到了人力資源總監這個崗位。
工作平臺和環境是動態變化的。規劃職業目標時的環境和2~3年后實現目標時的環境大多會有不同，我們需要及時地做出調整，順勢而為。如果刻舟求劍，固守不變，在感慨無用武之地時，會錯失良機，碌碌無為。
關于職業規劃 篇13
1.機會驅動讓人頻繁跳動。
大多數人，無論是跳出來創業的，還是從一家公司跳到另一家公司的，都屬于機會驅動導向。新的公司給開了更高的薪水，有機會；發現做個手機游戲能來錢快，有機會；從大公司出來可以拿到新的渠道，還是機會。但是，機會驅動型選手也是最容易蛙跳和吃回頭草的。因為機會這東西就如流星，稍縱即逝。每個人在投入之前都會自認為自己就是那個必將中大獎的人。但是這確實有概率可能。因此，當機會失去，要么再尋找新機會，要么玩票結束，認識到自己的限制，繼續回歸大企業，靠能力、資歷和經驗吃飯；
對于機會驅動者，走這一遭不白走。通過這一段的折騰，能讓自己明白自己生活的.價值。心死之后，則是心安。
最怕的就是“炒股炒成股東”，本來是碰一次機會，結果為了社會評價、他人評價而在其中迷失自我。
2.愿景驅動者需處理其他角色
另一群人是愿景驅動，莫扎特臨終寫《安魂曲》，自稱是聽到一黑衣人的召喚而作。愿景驅動者投身互聯網(移動互聯網)行業，似乎也描述自己聽到了黑衣人的聲音。于是一頭扎下去，就為創造一絕世產品。這種精神值得欽佩，然則做出這種選擇，必然要處理另外的問題。已經出現長期投身移動應用開發者因收入微薄而面臨離婚。愿景驅動者面臨的最大問題是其生涯的其他角色該如何應對，要知道他不僅僅是一個工作者，還是一個家庭里的丈夫、妻子、父親、母親，還是社會里的公民。他需要處理好自己和家庭、自己和事業、自己和個人生活之間的關系。溝通得到理解和支持，plus留點時間成為另外角色。當你做妻子、父親、公民、享樂者的時候，會出現更美的愿景。
3.別被外在激勵搞昏了頭
跳槽者的核心動機往往是職業倦怠。本職工作做不出前景，外在激勵消失了，便會到外部尋找外在激勵，于是乎發現另外一家公司環境不錯，或者投身創業顯得自己很NB。而此時卻忘卻了內心到底追尋什么，在新精英做職業培訓這幾年，這種案例遇到的最多。
不過也好，當這個外在刺激再一次出現倦怠的時候，我們會感受到迷茫和再次的職業倦怠。此時，發現內心的追尋就會水到渠成。
當我們在森林迷路的時候，也許會亂走一氣，但最終會停下來。
關于職業規劃 篇14
尊敬的各位評委、老師、同學：
大家上午好。我是五號選手，來自水產學院的譚庭有。很榮幸有機會站在這里與大家分享我的作品--《立足現在，胸懷未來！》。同時也盛邀您與我一同見證這條綠色的尋夢之旅。
1、青春是人生最美好的年華，對于我而言，21歲的韻華，不僅僅意味著年輕，更多的意味著發展，意味著不可估量的潛能還有無法預計的未來！但我一直堅信，只要肯努力，沒有什么不可以。屏幕所示就是我在過去的兩年大學生活里所參加的組織活動以及取得的一些獎項。積極邪惡校園活動及多次的社會實踐調查為我選擇環境影響評價工程師這一職業打下了初步的基礎。
2、常言道：“今天的好計劃，勝過明天的完美計劃！”要想取得成功，首先就要有一個明確的行走路徑。屏幕所示便是我職業規劃的三大設計板塊。首先邀請您走進自我探索部分。
3、所謂知己知彼，方能百戰不殆。一個人只有對自己有全面的了解才能對未來設計合理的規劃。通過一系列的測評顯示我的職業興趣偏向研究型，適合于邏輯性強的研究性工作。
4、職業能力與我的職業興趣相符且普片偏高，數理能力，推理能力和人文素質都比較高分，同時擅長于目標管理與團隊合作。
5、而對于價值的取向，我更注重于長遠的發展，竭盡全力渴望施展才能，通過自我實現幫助他人回饋社會。
6、概念主義的個人特質，追求完美，邏輯性強有判斷力。
7、以上顯示我的種種特征均與環評職業要求相吻合。
8、然而當局者迷旁觀者清，縱使測評再客觀科學也與現實存在一定差距，為了尋求更貼近生活的評價，我有走訪了周圍的親朋了解他人眼中的我。
9、結合旁人對我的評價及櫥窗分析法，我對自己有了更全面的了解，總結我認真謹慎，待人真誠，勤奮上進。但有時又過分注重原則偏向固執，處事欠缺圓滑，這些又是我日后需要改善的。
10、經過一系列的探索分析，我已明確我所喜歡的，我能做的，我所看重的，我適合做的。進一步確定我的目標--環境影響評價工程師。
11、然而說了設么久，到底什么是環境影響評價工程師呢？顧名思義，他是指取得《中華人民共和國環境影響工程師資格證書》后并經登記后從事環境影響評價工作的專業技術人員。
12、是指對規劃和建設項目事實后可能造成的環境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環境影響的對策和措施，進行跟蹤監測的工作建設項目事實后可能造成的環境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環境影響的對策和措施，進行跟蹤監測的工作。13、生活在共同的地球上，由于收到認識能力和知識水平的限制，以及隨著生產物質財富和改造能力的提高，我們人類對自身所賴以生存的環境破壞也越來越大。加強環境保護工作已作為我國的一項基本國策，保護環境，走可持續發展之路已迫不及待。
14、然而要勝任這一職業需要從業人員要有廣闊的知識面和扎實的科研基礎，我作為一名海洋科學專業的學生，轉向資源與環境監測方向僅一年多的時間，各項能力都還沒達到要求，我該如何與人競爭呢？
15、基于大環境下的考慮，我又進行了職業勝任力測評，分析發現，現階段我的各項能力都不高。但8分的職業適合度給了我選擇這一職業的肯定與鼓勵。相信在日后只要有針對性的加強各方面能力，要想成功也是有可能的。
16、明確了自身能力后，知道環境對個人的成長也至關重要，所以我又對自身的家庭、學校、社會以及目標地域進行了全方位的環境分析。
17、結合自身能力與目標職業和外部環境的.分析，我撰寫了一份SWOT分析表。發現能力的差距是我現階段的最大劣勢，而面臨的威脅正是逐年上升的考研熱。但我相信只要不斷努力定能把鴻溝填平并跨越前進。
18、有了明確的目標后便進入第三部分--我的生涯規劃設計。掂量各方面情況，我給自己選擇了一條職業生涯航線。
19、金字塔的高度取決于他堅實的基底，要想達到自己人生的高度，就必須從基層做起，擺正方向。成功就是設定目標并突破目標。為此，我對自己目標的實現分成三個階段。
20、如果一切順利的話，我將行走在屏幕所示的環評大道上。
21、為了達到以上目標，我對自己在未來的十多年里編寫了預計中的行走計劃。在剩下的大學兩年里，目標是考取環境科學碩士學位，為此，我必須加強專業課的學習，為備考做好充分的準備。同時利用課余多做實驗和參與社會的實習，增加自身競爭的籌碼。
22、中期計劃是向環評工程師邁進的關鍵年頭。在剛步入此行業，我會從地做起，把握好每一個發展提升的機會。因為深知只有在自身能力得到一定肯定的前提下才能給他人給社會一個安全、科學的保障。
23、步入中年，我也順利成為一名資深的環保專家，此時我會投身社會環保公益事業回饋社會。并回到我的家鄉江門，創建我的個人事業，為家鄉的環保建設奉獻自己的一份力量！
24、然而，世事難料就如同湛江的天氣變化莫測，人生的大樹也會經歷各種因素的影響無法茁壯成長，為此，我為自己制定了動態反饋方案。按照事情的發展即使調整我的設計規劃，但求最后能達到一個殊途同歸的效果。但如果真受命運捉弄，無法從事我夢想的職業，則會暫且擱置。根據自己在多年所培養的才能從事備選職業。
每個人心中都有一座山峰，雕塑著夢想、信念、追求和抱負；每個人心中都有一片森林，承載這收獲、芬芳、失意與磨礪。但是，無論眼前閃過多美的畫卷，沒有付諸行動，那么一切都是水中花，井中月。面對未來，我不怕前路的黑暗與崎嶇，因為我堅信，夢想的筆端必有屬于我的“一米陽光”！期待您與我一同見證！謝謝大家。
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