大學生涯規劃書

時間：2024-07-16 13:44:41 職業規劃我要投稿

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大學生涯規劃書集合15篇

大學生涯規劃書1

　　“學為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業能力發展的規劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。

大學生涯規劃書集合15篇

　　一、學為人師

　　如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?

　　大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代；進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變為傳授知識，由學生轉變為教師，站在那三尺講臺之上，我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。

　　具體說來，主要包括教學技能的培養提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優秀的人民教師發展。”他指出，我國現有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業過于強調學科課程，教育專業課程在學科機構中比重偏低；二是作為培養教師職業能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下；另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。

　　一方面，關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應重點培養發展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養自己組織活動能力的機會。

　　要想成為一名優秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發者、引導者，而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創新就要重視培養我們下一代的自我學習能力以及創新性學習能力。基于此，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學生的創新意識和探索發現的積極性。

　　因此，在大學四年的學習中，我們師范生應注重一下幾個方面技能的培養:一、三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話。這些是一個教師最基本的職業技能。師范生可以自發組織相關技能的培訓及測試；二、教師形象、衣裝的設計；三、課外活動的組織和策劃，因為中學里，各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面，我們應該注重專業知識的學習。只有學好了所教學科的知識及其系統結構，才能在以后的教學生涯中靈活自如地引領學生學習，才能輕松地解決學生所提的各種相關的疑問。也許，對于知識量，我們完全足以來教導中小學生，但我們現在學習的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應學科的素養，而大學正是我們培養自己專業學科素養的時候，我們怎能不全力以赴?

　　而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業領域進行學習、探索，我們也應該注重專業課知識的學習。

　　此外，在這個科技發達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養教學技能的同時，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平，為以后的多媒體教學打基礎。

　　二、行為世范

　　如何行為世范?

　　古人曾說：“修猶切磋琢磨，養猶涵育熏陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養。人民教師所從事的事業是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養也就顯得更為重要。

　　蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題，德調節著才的運用，起著靈魂和統率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發展，一舉一動也在不經意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!

　　近年來，學校也很注重德育工作建設，相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實踐活動；舉行各種有教育意義的團組織活動；進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養!

　　具體說來，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業、更要熱愛我們將來的教育對象——學生；第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養并不是關在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”；第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知。”這是很有道理的`，只有養成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師；第四、要增強自身的責任感和創新意識，沒有高度的責任感和創新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應對將來這個多變的教育環境。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的，而是經過長期的培養形成的。因此，我們就要從現在開始克服自身的不良習慣，努力培養師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。

　　此外，我們應樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設初級階段，教育事業是整個社會主義事業的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數已超過4億，教育質量的高低也就直接關系著我國社會主義事業建設的成敗。因此，忠于教育事業，獻身教育事業已刻不容緩。而且，忠于教育事業也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現在開始，我們就要樹立好獻身教育事業的恒心!

　　因此，對于師范生的我們，應按照學為人師，行為世范的核心標準來發展、提升自身的能力素質。而這些職業能力及素質是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養的和發展的。在大一大二階段，我們應更注重“三字一話”、活動組織能力的培養和專業知識的學習；大三大四階段，我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養；而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。

　　這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優秀的人民教師，將會為教育事業注入新的活力和希望!

大學生涯規劃書2

　　在今天這個人才競爭的時期，職業生涯計劃開始成為在人爭取戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的連續成長，職業生涯計劃是一種有效的手段；而對于每個人醫護工作者而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的.計劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯計劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。

　　一、自我評判

　　我是一個當代本科護理學生，家里的期望是成為有用之才，平時愛好外出漫步、談天，還有上網。愛好看小說、散文，特別愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，做事認真、投入，但缺少毅力、恒心，不愛運動，有時學習是“三天打漁，兩天曬網”，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。

　　二、內外環境分析

　　當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院集合一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等

　　三、未來人生職業計劃目標與行動計劃

　　根據自己所學專業，在未來應當會向護理事業發展。環繞這方面，本人特對未來十年作初步計劃以下：

　　1、xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素養，并作為就業準備。（具體計劃見后）。

　　2、xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。英語四、六級爭取考好；

　　（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作；

　　（3）生活習慣、愛好愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動。

　　四、調劑與評估

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并獲得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭受問題，要求有蘇醒的頭腦。

大學生涯規劃書3

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣。人生就是過河卒子，只進不退！

　　生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規劃好自我的人生，且不清晰自我的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自我生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、夢想和追求。

　　一本書中這樣寫到：一個不能靠自我的本事改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自我的'手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

　　所以，我要策劃自我的人生，正確對待自我，成功地發現自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

大學生涯規劃書4

　　一、自我分析

　　（一）個人基本資料

　　畢業院校：河南工業大學

　　專業：電子信息工程

　　學歷：本科

　　（二）進行人才測試前心目中的最理想職業

　　第一，電子工程師

　　第二，網絡工程師

　　第三，電信市場營銷管理人員

　　（三）職業規劃測評結果

　　個人性格概述：自信、創新、穩重、獨立、不易被人支配。

　　職業個性特征：低調沉穩、謹慎細心而又不乏獨具慧眼的創新精神；善于學習新鮮事物，有悟性、有思路；獨立性使得在逆境中堅持不懈，能承受較大壓力。

　　適合的職業特征：適合從事精細并帶有耐心的智力工作，同時也可考慮從事富于管理等方面的職業。

　　適合的職業概述：軟件開發、電子工程師、網絡工程師、市場營銷與策劃。

　　二、職業分析

　　結合相關書籍和這次測評報告，我對影響職業選擇的外部環境進行了系統分析：

　　1、家庭環境分析:

　　我生活在一個城鎮的三口之家，母親從小浸潤在書香門第之家，由于經濟原因高中畢業后沒能繼續讀書；父親也曾是鐵路工人，下崗后開始下海經商。父母的背景條件使得他們希望我成為有文化有理想的國家棟梁，走出城鎮，在現代化大都市中貢獻一份自己的力量。這與喜歡新鮮氛圍、向往大都市的我不謀而合。

　　2、學校環境分析:

　　我現在就讀于河南工業大學，工大始建于1956年，經過半個多世紀的艱苦奮斗，已發展成為一所以工學為主，工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、農學等7大學科協調發展的省部共建的多科性大學。現有18個教學單位，51個本科專業，4個碩士學位一級學科授權點，47個二級學科碩士點，2個國家級特色專業建設點，7個省級名牌或特色專

　　業，25個省級重點學科。優秀的治學理念和先進的現代化硬件設施使得工大成為了河南省眾多高校中一面耀眼的旗幟。同時，工大地處北臨黃河，西依嵩山，九州之中，十省通衢的中原政治經濟文化中心――鄭州。地理上的優勢使得我們較其他一些學生更有機會接觸更多更及時的現代化資訊，這無疑是我今后職業生涯中的一筆不小的財富。

　　3、專業環境分析：

　　我學習的專業是電子信息工程，該專業的目標是培養具有一定的電子信息技術基礎理論知識，熟練掌握電子信息工程技術的應用、電子信息設備的維護技術和電子信息產品研發技術的高級工程技術人才。從小對電子感興趣的我也恰好樂于其中，興趣是最好的老師，將來從事自己感興趣的工作，也正是當代大學生夢寐以求的，我也很幸運投自己所好。

　　三、計劃實施

　　自己在前面對自己的性格、潛能、職業性向等等都作了一定的分析，作為一個當代大學生應如何根據自己的條件，制定適合自己的行動方案便是接下來應仔細規劃制定的。

　　首先利用現在的大好時光努力學習科學文化知識和專業知識，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結合。認識到自己的長處和不足，積極發揚自己的長處，擬補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力調整自己的心態，當自己憂郁時學會適當的發泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩，不急噪。努力改進自己性格的不足之處，在學習中使自己的潛能得到最大的發揮，在學習中積極培養自己對電信專業的敏銳度，提高自己對電信行業機遇靈敏性，善于抓住機遇，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業的興趣愛好，確立自己的職業目標，在學習中不斷的充實自己所學的專業知識，不斷提高自己的修養，獲取更為好的專業技能，積極培養自己對社會的'適應性，來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現在就開始認真的了解社會，參與競爭！

　　其次，自己的行動方案已經制定，如何完成這一成長成材的規劃，具體應該怎樣去實現呢？我覺的最主要的就是從現在做起一步一個腳印，首先積極努力的學習，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業知識的學習，平時多讀和自己專業有關的書籍，進一步提高自己的專業知識，積極參加學校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐培養自己的社會適應能力，社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的，也是實現自己規劃的第一步！

　　同時注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢，另外平時多去閱覽室和圖書館，完善自己的知識結構也是非常有必要的。

　　四、回饋與反思

　　此時此刻，自己能坐在這里認真制定自己的第一篇職業生涯規劃，使我對自己有了進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態，學會如何調整自己的心態。自己能以后更好的適應社會。面對競爭。

　　我們常說，社會上成功者少，平庸者多，原因無它，平庸者何嘗未曾努力，只不過碰過幾回壁，就輕易承認自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過難關，絕不輕言放棄。我們年輕，敢于夢想，也有著那不服輸的沖勁。青春的歲月，我們身不由己，只因這胸中，燃燒的夢想。我會一直努力奮斗，創造自己的美好未來。

大學生涯規劃書5

　　一、前言

　　“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”未來的成就在于現日的積聚與努力。團體職業規劃是個個對主、客觀條件的測定、剖析和總結，對本人的興味、才能和特點停止綜合的剖析與權衡，是契合社會職業的理想需求和實踐狀況的。合理的團體職業規劃書應該包括職業興味、職業技藝、團體物質、職業價值和職業才能五個方面。面對如今日益劇烈的競爭，我應該怎樣使本人白頭增值，讓本人未來處于失業的劣勢位置，都應該是我思索的成績。

　　二、環境剖析

　　現下我國的社會波動，經濟繼續開展，這給大先生提供了絕對較大的失業空間，隨著各大高校擴展招生考試的潮流，應屆畢業生的數量添加，失業壓力也變得較大。現下我所就讀的大學是一所重點的“211”國度重點建立大學，這里有濃重的學習氣氛、知識淵博的教授和書目單一的藏書樓，爲我提供了一個非常使得的學習知識和展現本人的平臺。我所學的哲學專業，作爲一門理科性質的專業，它培育了我較強的實際研討才能和思辨才能，有關材料顯示，哲學專業的失業前景次要是到國家機關、文教事業、舊事出版、企業等部門從事相關任務。我的家庭環境比擬優越，父母都是人民教員，從小遭到父母的耳儒目染，養成了我對教員職業的高尚敬意。教育事業是傳承文明和文雅行進的階梯，教師是知識的傳達者和人類靈魂的工程師，承當著教書育人、培育社會主義事業接班人和進步民族素質的使命。在經濟時代，教育對社會經濟、政治和文明的開展起著更重要的作用。

　　三、自我剖析和角色建立

　　我具有自動悲觀的心態，有上進心和責任心。有較強的學習愿望和才能，待人真誠，有耐煩和愛心，能接納別人，配合團隊，有較好的人際關系。經過職業價值觀測試，顯示我的第一價值觀念是家庭爲8分，情愿過平淡但又安寧的生活，珍惜同家人的聚會，爲人踏實，生活態度激進，不有較高的波動性和熱誠度，做事勤勞踏實，注重同事團體情感。

　　四、職業目的的分解和施行方案

　　大學時期，充沛的應用各種資源，考取研討生。研討生學習時期，經過進一步的進修到達能獨立停止較高程度的實際研討，在國度威望刊物上宣布論文，有一套本人的學術理念，有組織和指導團隊的才能。次要把目的鎖定在進步職業技藝上，針對性的停止專項訓練，成爲高校的輔導員或許高校助教，在理論中校驗本人的知識積聚。任務三年內成爲合格的教師，完成由先生到大學教師的角色轉換，并在此進程中構成過硬的根本功和獨立的教育理論才能，成爲能勝任這一學科教學的教師。任務后十三年內成爲優秀教師，最終的目的是特級教員。

　　五、評價與反應

　　我心須活期停止評價，來權衡實踐后果與預期目的的差距。評價自我是爲了更好的看法自我、理解自我。假如到達了預期目的，證明本人的方向正確，假如沒到達目的，找出緣由并對之改良。同時，我會爲本人制定一個備選方案假如此路不通，就換另一條路途，技藝上，針對性的停止專項訓練，成爲高校的輔導員或許高校助教，在理論中校驗本人的知識積聚。任務三年內成爲合格的教師，完成由先生到大學教師的角色轉換，并在此進程中構成過硬的根本功和獨立的教育理論才能，成爲能勝任這一學科教學的教師。任務后十三年內成爲優秀教師，最終的目的是特級教員。

　　五、評價與反應

　　我心須活期停止評價，來權衡實踐后果與預期目的的'差距。評價自我是爲了更好的看法自我、理解自我。假如到達了預期目的，證明本人的方向正確，假如沒到達目的，找出緣由并對之改良。同時，我會爲本人制定一個備選方案假如此路不通，就換另一條路途，用本人的努力和舉動去掌握將來。

　　六、職業生涯規劃完畢語

　　人生成功的機密在于時機降臨時，你曾經預備好了!機遇關于任何人來說都是對等的，千萬別在機遇面前說負疚。是的，我們經常抱怨社會不公，總是把時機給他人，總是無視本人的存在，那時正因在他人看到你之前，你還沒看到本人——一個真的本人，一個被解剖的本人，一個還沒無為時機作好預備的本人。一個不能靠本人的潛質改動命運的人，是不幸的，也是不幸的，正因這些人沒有把命運掌握在本人的手中，反而成爲命運的奴隸。而人的終身中終究有多少個春秋，有多少事是值得回想和留念的?生命就像一張白紙，等候著我們去描畫，去譜寫。

大學生涯規劃書6

　　我是一名應用化學專業的高校生，專業的設定是讓我日后能成為一名擁有化學學問和技能的人員，而我本人對考取公務員充溢了期盼。首先我要正確的相識自己，正確相識考取公務員須要什么學問技能，怎樣才能實現幻想。故做此職業規劃：

　　一、長期規劃

　　時間：（20xx年－20xx年，在校期間三學年）

　　完備愿望：學業有成，能順當考取公務員或找到志向工作方向：公務員或企業基層人員總體目標：完成公務員考試

　　二、社會環境規劃和職業分析（一）社會大環境：

　　受金融危機的影響，就業形式嚴峻，作為高校生的我務必學一技之長來迎接挑戰，為三學年后踏入社會打下基礎（二）管理職業特別社會環境：

　　本專業畢業生能夠在相關高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業、冶金等部門從事教學科研與生產及管理工作。每年一次性就業率都較高，就業行業包括教化、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業。（部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業、省級以上的消防總隊等。）

　　應用化學專業的畢業生相宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用探討、科技開發、生產技術和管理工作；相宜到科研部門和學校從事科學探討和教學工作；相宜接著攻讀應用化學及相關學科的碩士學位探討生。

　　三、個人分析

　　（一）自身現狀：本人做事速度快，講求效率，有職責感，擅長自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。你喜愛推動事情并掌控局勢，敏銳，對細微環節有精彩的記憶力，擅長組織，能夠系統化、結構化地透過有效的方式支配時間并達成目標。你有安排、有條理、喜愛把事情支配的井井有條，根據安排和步驟行事。

　　（二）自我分析：

　　1、我是誰？

　　我是應用化學專業的學生，我是一個有極強的邏輯性、非常喜愛做確定的人。你做事客觀、擅長分析，而且有很強的推理潛力。通常依據自己的閱歷進行確定和決策，擅長看到工作系統中不合邏輯，不協調和無效的部分，并做出專心改善。

　　2、我想做什么？

　　每個人都有自己的志向，我也是，我不去奢求自己能干出經天緯地的事業，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

　　3、我會做什么？

　　在校期間我參與了我們專業課程的訓練，熬煉了我的潛力，在校外我主動去做一些社會實踐，既熬煉了我的實踐動手潛力，也熬煉了我的社交潛力。

　　4、環境支持或允許我做什么？

　　我的父母都支持我去做自己喜愛做的事情，只有自己喜愛了這個職業，才能以飽滿的.熱忱投入進去，去創建去提高自己。國家提倡高校生支援西部建設，也為我個人的發展帶給了契機。

　　5、我的職業與生活規劃是什么？

　　我的志向就是考取公務員。平凡中孕育著宏大，雖然辛苦著，卻也收獲著。

　　四、職業目標分解與組合

　　職業目標：公務管理人員。

　　1、20xx年12月：透過計算機二級和英語四級考試已具備潛力：當班長多年具有必需的管理和組織潛力。

　　2、20xx年12月透過英語六級考試

　　3、20xx年6月：學歷目標：透過公務員考試職務目標：公務員

　　潛力目標：熬煉自身交際溝通潛力，增加社會閱歷經濟目標：能夠自己養活自己

　　五、勝利標準

　　我的勝利標準是能夠順當完成全部學期的學業課程，取得每科的學分，能順當畢業，并考取公務員。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的還時時縈繞在耳旁，激勵著我們，不斷努力，不斷朝自己的目標前進。

　　有時候，我們會遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自己一向苦苦追求的所謂的志向猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著，甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現實殘酷；我們甚至學會了放縱自己，可當再回首，風風雨雨依舊，坎坎坷坷照舊，太陽照舊朝升暮落，滾滾江水依舊逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。所以我們不能躲避，更不能放下，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的志氣，同時也要告知自己，我是最棒的，別人行我也必需行。

大學生涯規劃書7

　　職業

　　姓名：學院：聯系電話：學號：班級：

　　一、前言

　　人生的道路，我們才剛剛開始。可是我們要怎么走下去？就像我們常說的，盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，應當全力以赴，面對生活中的任何問題我們都要有這種態度；對于不可控制的，我們應當養成安然接受的胸懷和藹度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。即便是失敗了也問心無愧。在這寶貴的大學生活中，我們要努力的充實自我，從各個方面讓自己得到錘煉。學習方面努力學習專業知識，不斷地豐富自己的知識面，充分利用學校的圖書館。社會實踐方面要多多參加學校組織的各種活動，參加三下鄉等社會實踐活動。努力讓自己的大學生活過的充實成心義。

　　二、自我分析

　　1、自身現狀：

　　低級電子商務師證已經考到，專業課水平還有待加強，擔負班級班長，學院學生會學習部的部長，對管理方面有一定的了解與實踐體會；具有較強的人際溝通能力；待人溫順不會常常發脾氣，具有一定的啞忍性，會和認識的人保持較好的關系，和不認識的人也能夠很快的溝通，對人真誠。別人說我性情偏于外向，但我認為我性情具有兩面性，我愛好安靜的環境，愛好一個人學習、看書、聽音樂。但有時卻很愛好熱烈，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心的。另外，我有很強的自信心，具有團隊精神和協作能力，比較強的創新意識，有過打工的經歷。

　　我的優勢：本人與人溝通能力比較強，誠實取信、有責任心、能吃苦刻苦、積極向上、做事認真。

　　我的劣勢：有時候會顯示出怠惰的一面，缺少社會實踐體會，不能很好的有效率的利用自己的時間。

　　2、職業挑選：

　　專業電子商務行業，加入類似阿里巴巴B2B或者淘寶C2C或網上貿易方向，做網絡營銷

　　三、環境分析

　　1、家庭分析：

　　我出身農村家庭，家境一樣。媽媽做點小生意，所以我從小就得到媽媽的錘煉，在與人溝通方面掌控了一定的技能，同時也促成了我自信的性情。這些錘煉無疑對我以后的'職業生涯奠定了基石。

　　2、就業機遇：

　　我國電子商務發展較快，為我們學習其專業的大學生提供了更好的發展機會。中國加入世貿組織后，與世界的一體化進程加快，國外的資本、技術參與將加大對高層次人才的需求，將有利于吸引大學生就業。

　　3、就業挑戰：

　　我國連續擴大招生規模，使畢業生數量活躍式增長，而社會有效需求在短時間內增幅有限；很多專業和非專業人員的加入使我們就業壓力增大。

　　4、專業分析：

　　我所學的專業是電子商務，根據電子商務專業的職業技能要求：電子商務師是具有復合型的高素養人才。作為一位合格的電子商務師，要求：

　　（1）、掌控熟練的IT技術：如網絡協議OSI、TCP/IP，網絡與互聯設備。

　　（2）、熟悉電子商務的運作平臺：信息流網絡、知識流網絡、資金流網絡、物流網絡、契約網絡、電子商務管理：ERP系統管理、SCM供應鏈管理、CRM客戶關系管理。

　　（3）、了解電子商務系統的安全，金融電子化的安全，以及法律保護問題。

　　因此，在大學里，必須認真學好各門專業課程，掌控電子商務工作實務操作基本技能：了解電子商務理論和實踐的發展動態；了解電子商務的有關法律、法規和國家有關政策。據了解，社會需要的電子商務人才一樣可分為三個層次：

　　（1）、電子商務技術運用型人才，如網絡建設、系統管理、Web制作及運用程序開發等，主要面向各類企業、公司的相干技術崗位；

　　（2）、一樣管理人員，主要是企業和政府部門中的一樣管理與運用人員，其需求量是最龐大的，他們是電子商務的直接運用和受益者，并不關注太多的技術細節，只需知道如何在電子商務環境下展開工作；

　　（3）、高級管理人才，他們應具有管理、經濟及信息技術等綜合專業知識。

　　本專業的就業具體崗位有以下幾類：

　　（1）、電子商務市場需求分析員、分銷人員、采購員、促銷員；

　　（2）、電子商務方案策劃與推廣人員；

　　（3）、網頁制作人員、網站建設（策劃）人員、網絡管理（保護）者；

　　（4）、營銷管理人員；

　　（5）、外貿人員。

　　5、電子商務就業情形分析：

　　據統計，我國登記在冊的電子商務企業已到達1000多萬家，其中大中型企業就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務發展的瓶頸。隨著電子商務的快速發展，這些畢業生在進入人才市場時本應搶手，但事實并非如此，近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20%，而全國普通高校畢業生就業鑒約率是47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平，這種狀態不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。

　　6、我們應如何做好與社會的對接：

　　依照就業崗位對電子商務專業學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業的需求，在技能學習和能力錘煉上更應當做好與社會對接，作為電子商務學生應當如何做好與社會崗位對接，要具有哪些能力需要學習哪些課程和內容，運用從以下幾點著手：

　　（1）電子商務專業學生在學習理論知識的同時，應加強運用技術、商務實踐和專業電子技術實踐。電子運用技術是阻礙學生就業的最重要的障礙，沒有這個基礎，即便沒有大量的理論是空中樓閣，造成績業困難，企業只能用一種理論來知道沒有操作能力的人才嗎？現在企業要重視效益，用人一定能給企業帶來效益，既不能立刻帶來效益，也要為效益服務。

　　（2）在電子商務的情形下，不要盲目跟風，實踐很重要，一定要多做，多操作。隨著現代科學技術的飛速發展，許多教科書和教師遠遠落后于電子商務的發展。

　　（3）、實踐參與，言而不行也沒用。比如走走網上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網絡信息、參與網上拍賣等等，在參與中體會互聯網對傳統商務、學習、生活的影響。比如，常常有同學問老師一些專業性問題，或者一些小的技術問題，要一些電子商務資料，這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務的學生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題，這個非常嚴重的問題。搜索引擎是電子商務實行進程中非常重要的一個工具，資訊搜索、信息收集、網絡營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務的關鍵。還有就是使用FOXMAIL、OUTLOOK等郵件工具；

　　使用WORD整理資料；使用EXCEL處理數據；使用簡單的處理工具PHOTOshop處理圖片；發傳真；開郵箱；開BLOG；開網店等等基本技能。那如何掌控這些基本技能呢？我認為廣大的學生一定要爭取最多的機會進入企業做一些最基本的工作（網頁制作、信息編輯、客戶服務、文員、網絡銷售等）實踐一下，通過企業實習掌控基本技能，企業的工作環境會讓學生迅速成長起來。

　　四、職業發展設計

　　（一）、制定計劃與措施

　　大學二年級：

　　1、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素養，通過參加各種社團等組織，錘煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。

　　2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業有關的專業類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性。

　　3、證書大突破：考取英語四，以及其他相干證書。

　　4、開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業的校友交換思想。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積存。

　　5、預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心體統的用人公司資料信息，強化求職技能，進行模擬面試等訓練，盡可能做出較為充分準備的情形下進行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。

　　6、獲得普通話等級證書。

　　大學三年級：

　　1、通過對社會的了解，充分對自己想就業的單位、企業作好研究，找到自己理想的就業企業，并為之不懈努力。

　　2、做好努力工作的一切準備！

　　健康目標：常常錘煉，要具有強健的身體，還有就是家人也健康平安

　　五、職業生涯

　　從實習到就業，初入職場，獲得初步的職業體會。

　　從最基礎的工作做起，獲取實際工作的體會，在工作中連續好好學習專業知識，提升自己的專業知識，進一步學會為人處事的技能。

　　目標：進入阿里巴巴，并還是做網絡銷售的工作，開始了解聘場。努力做好本職工作，一步步提升自己的專業知識，努力拼搏，爭取在五年內做到銷售經理一職。

　　六、結束語

　　計劃固然好，但最重要的在于付出實行并獲得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。路其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆蘇醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、尋求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！一個人的一生是有限的，人生能有幾次博，此時不博何時博，我們要抓住我們身邊的每一個機會，來實現自己的人生價值。一個人的一生一定要過得成心義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個人活著就是要做成心義的事，而做成心義的事就是好好的活著。生活的本質不是索取而在于奮斗！

大學生涯規劃書8

　　一、自我分析

　　1.職業生涯規劃測評見附頁

　　2.分析

　　職業興趣:

　　喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，偏愛具有研究性、鉆研性的工作，以從事反映和提高智能的活動為樂趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從事研發性工作為志向，主張工作的思維性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細節。往往愿意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問題的解決;對工作執著，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達的精確性，偏好以腦力活動為滿足感的來源;喜歡滿足好奇心和創造力的活動，有自覺的科學認識，在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。

　　所適宜的工作環境：研發工作，有自主性的獨立環境，不過分受外界的干擾和約束，對其智力有充分肯定，不過分涉及人際、事物，有創作性激勵的工作。

　　個人性格:

　　基本描述:

　　具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。

　　務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡思維的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。

　　與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下有很強烈的反應，但通常不愿意將個人情感表現出來。

　　做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的'洞察力。

　　可能的盲點:

　　有高度的責任心，會陷入日常事務的細節中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭做到尾，這總是讓自己過度勞累，壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。

　由于現實、細致，有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強對遠景的關注。

　總是替別人著想，以至于讓人感覺“關心過度”，需要學會給別人空間。在工作中，過多的承受和忍耐，不太習慣表達，卻將情緒在家庭和生活中發泄出來。

　　不停地制訂計劃并保證完成，以至于經常花費更多的時間和投入更多的精力來完成工作，建議給自己安排必要的娛樂和放松的活動，不要總是“低頭拉車”，需要考慮“抬頭看路”。

　　職業價值觀:

　　最突出的職業價值觀是支持滿足、贊譽賞識。

　　支持滿足表示的是，一個期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定范疇內獲得應有的待遇的人。在這個方面細化分析，可以看出：

　　工作能夠在一個具有規范約束的背景下有序而順利進行;?

　　自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源;?

　　希望工作中能夠及時獲得上級的支持與肯定;?

　　希望在工作的過程中，有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作;?

　　希望工作中有一個合情理的、具有理解力的上司。?

　　贊譽賞識表示，對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導。并且這個職位是富有社會聲望的。在這個方面細化分析，可以看出：

　　希望在工作中，自己所付出的努力與才智能夠及時被同事領導認可;?

　　期望能夠在工作中有較充分的職位或地位提升空間與機會;?

　　渴望通過工作獲得較好的社會地位，從而博得同學、朋友的羨慕;?

　　希望所從事的工作在社會上的地位比較高;?

　　渴望著對工作的付出，和在工作方面取得的成績可以博得業界的認可;?

　　希望通過主動的工作，能夠獲得更多的指導權;?

　　準備在工作中有較充分的管理權力，從而可以自主把事物依自己的想法進行恰當安排;?

　　希望工作內容是制訂行動計劃，而指導大家共同努力。?

　　下面幾個價值觀相對而言不是最大的工作動力來源，但是了解它們對自己更好的認識自己和職業有很大的幫助

　　注重關系：期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有主動的道德觀念和社會服務認識。

　　工作條件：非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有優良的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。

　　追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。

　　崇尚獨立：是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性的人。而且能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。

　　學習風格：

　　反省型學習者在下列活動中學習效果最佳：

　　要求或鼓勵他們觀察、思考這些活動。他們在事件中能夠退后，并傾聽、觀察團隊的工作，在開會、看電影或錄像的時候坐在后面。允許他們在行動之前思考，在發表觀點以前吸收，即有時間準備，有機會事先閱讀一下介紹背景情況的簡要資料。他們能夠進行艱苦的研究，即調查、匯總信息、探明事實真相。他們有機會回顧所發生的事情及他們所學到的東西。要求他們提出謹慎思考過的分析和報告。幫助他們在沒有危脅的情況下與他人交流意見，即沒有事先的約定，沒有結構化學習經驗的束縛。他們能在方便的時候，且沒有壓力及緊張期限的情況下做出決定。

　　反省型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動：

　　他們被迫拋頭露面，即使當領導、主席或當著旁觀者做角色扮演。他們卷入一些未經計劃而需要行動的境遇。他們在未經提醒的情況下投入某項工作，即當即做出反應和產生即興的想法。提供給他們的數據不足以支持結論。提供給他們的做事指導呆板沉悶。他們擔心時間壓力或在不同的活動之間奔忙。為了利益，他們不得不走捷徑或做表面工作。

　　二、職業分析

　　1.家庭環境

　　父母希望我成為一名優秀的醫生。

　　2.學校環境

　　就讀學校是一所醫學高等學府，專門培養醫學方面的人才。本人就讀的專業也是朝著醫生這個方向的。

　　3.社會環境

　　3.1經濟

　　我國國民經濟運行成功地實現了“軟著陸”，國民經濟保持了適度快速增長，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩定，人民生活水平繼續提高。

　　3.2人口

　　人口不斷增長，人口老齡化的不斷加速勞動年齡人口總量在繼續增長，但每年的增量正在減少。

　　3.3科技

　　計算機、因特網廣泛使用，新材料的發現，新技術的涌現……

　　3.4政治與法律

　　醫療體制改革。

　　3.5社會文化

　　職稱評定機制調動了個人學習進修主動性，有出國學習進修的機會。

　　4.行業環境

　　行業發展迅速，國家頒布了一系列促進醫院醫療改革的政策，人們隨著物質生活的提高，對身體健康方面的醫療需求也不斷上升，隨著人口老齡化的不斷加速，以及身體素質的下降，醫療需求的缺口更大。

大學生涯規劃書9

　　一、前言

　　沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

　　二、自我認識及規劃

　　個人基本情況：我是一個普通的本科生，是家里最大的希望。成為有用之才是父母最大的希望。

　　我性格外向、開朗、活潑，業余時間

　　愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是毛澤東，平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。因為是獨生子，有時候有點任性，有些小霸道。

　　職業興趣：通過從接近20年來的生活體驗及自己的興趣和所學專業來看，在未來應該會向會計和財務管理兩個方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來4年作初步職業生涯規劃如下：

　　1、大一開始就露力學習公共基礎知識，為將來的專業課學習奠定基礎。充分利用校園環境及條件優勢，多讀課外書籍，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并為將來更進一步學習做好準備，并且通過計算機和普通話等簡單的等級考試，為以后的專業課學習騰出更加充裕的時間。

　　2、大二，大三這兩年，是最為關鍵的兩年，學習上不能有絲毫的放松和墮落，相反應該更加刻苦力的學好專業課知識。而且與此同時這兩年還應該通過英語四級考試及會計從業考試。為大四畢業拿到學位證和畢業證做好基礎工作。

　　3、大四期間在學習的同時要不斷嘗試融入社會，經過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發展的工作環境、崗位。充分利用自身的各種條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。為將來步入社會奠定堅實的基礎。

　　4、在生活習慣和興趣愛好方面：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加6－8 健身運動，如散步、打羽毛球等。養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠小時，每周鍛煉三次以上。為實現更好的工作奠定最基本的基礎。

　　職業價值觀：我認為我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業是會計或管理階層。所以我得職業價值觀也會以客觀公正為最基本的原則，不弄虛作假，實事求是說老實話做老實人，遵守職業道德。與此同時我還會以我的行動哦南方去影響我周圍的人。學過哲學的人到最后都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因為哲學的最高境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。

　　三、職業生涯條件分析

　　家庭條件分析：我生活在國家級貧困縣，而我們那個村落就處在偏僻的大山溝里。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對于一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來說是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了。所以，我得學好專業知識爭取畢業就能就業減輕父母的負擔。

　　學校條件分析：對于一個在普通高校的.學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師，各種硬件設施都還不錯。只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作。而且學校絕對就居于次要地位的，只要有學習的欲望在哪里學習也就不在重要了。

　　社會環境分析：的確，現代社會是一個理工科的社會，對于文科學生似乎找工作很難。因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。

　　這是由于社會對經濟發展的過度關注造成的。由于對經濟的過度光注，很容易導致人的異化。但是，隨著商品經濟的不斷發展，企業發展將會越來重要，因此無論會計還是財管類人才相信還是有很多出路的，只要掌握過硬的專業知識，走遍天下都不怕。

　　四、自我認識與規劃分析小結

　　從條件和自身出發分析可知規劃是合理的。但是，計劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。

　　任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕

　　刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不

　　相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是我們不斷的規劃不斷提高自身能力最終是不會有壞處的。雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好復習功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。

大學生涯規劃書10

　　精彩人生始于規劃——我的職業生涯規劃

　　梭羅說：“人是自己幸福的設計者。”對一名將要步入社會的中職生而言，定位自己的職業理想，規劃自己的職業生涯是很有必要的。為了讓夢想更進一步，我要客觀地分析自我，找準定位，策劃自己的人生，圓滿地超越自我。

　　一、自我分析

　　（一）個人簡介

　　我是一個文靜、樂觀的高二學生，就讀文秘專業。在校期間，我積極參與學校組織的技能節、元旦文藝會演、運動會等活動，并且在學校食堂參與勤工儉學。學習是我人生的一大樂趣，在每學期的期中、期末考試中，我的成績都能穩居班級前八名。我興趣廣泛，愛打羽毛球、乒乓球，對外語、政治、歷史、金融等方面的知識也很感興趣。我喜歡文學創作、閱讀書籍、寫總結、整理內務、解決問題。

　　（二）性格分析

　　我是一個安靜獨立、循規蹈矩、吃苦耐勞、善于規劃的人。由于我將絕大多數的時間

　　花在學業上，所以我不善于人際溝通，缺少身體鍛煉，比較固執，偶爾會雞蛋里挑骨頭。

　　（三）職業興趣

　　霍蘭德職業興趣測評結果告訴我，我的職業興趣是常規型和企業型。我適合從事高度有序、講究精確、與數據和細節打交道的`工作以及有競爭、有風險的工作。所以，我選擇文秘這個全能型的職業作為我人生的又一個起點。

　　二、環境分析

　　（一）家庭環境

　　我的家庭有四口人，關系融洽。父母受教育程度不高，父親初中畢業，母親小學畢業。父親樂觀開明，具備運動才能；母親勤勞能干，擅長烹飪；姐姐懂事乖巧，有穩定的工作。我的父母希望我能努力學習，日后有一份體面、收入不錯的工作。

　　（二）學校環境

　　我就讀于松陽縣職業中等專業學校，學校環境優美，師資力量雄厚，重視學生的品德與實踐教學。經常組織活動，豐富學生的業余生活，加強學生的思想與能力建設。通過學校為學生搭建的平臺，我不僅能安心學習，還能在校勤工儉學為家庭減輕負擔。

　　（三）社會環境

　　如今，各個行業都需要文秘相關專業的從業人員，許多學校都開設了這個專業。但是，隨著社會經濟的發展，市場對人才的選擇也更加嚴格，會有越來越多的企業需要綜合型文秘人才。所以，具備嫻熟的專業技能、良好的職業道德、端莊的儀表等可以更好地幫助我在激烈的競爭中脫穎而出。

　　三、職業定位

　　（一）SWOT分析

　　優勢：具備扎實的專業知識，擁有積極樂觀的性格，工作有條理、有計劃性，做事有責任心、行動力強，能吃苦耐勞，時間觀念強。

　　劣勢：缺乏社會經驗，不擅長與人溝通交流，知識面不夠廣，陌生場合容易膽怯，做事不夠干脆利落。

　　機會：行業企業對文秘專業人才的需求度高，社會上文秘相關崗位較多，綜合型文秘人才較少。

　　威脅：職業要求較高。

　　（二）我的目標

　　職業定位：成為大企業的綜合型文秘人才。

　　職業發展策略：以優秀畢業生的身份進入中小型企業工作，積累經驗，然后進入大企業工作。

　　職業發展路徑：先從基層做起，積累人脈、經驗，逐步實現目標。

　　四、具體措施

　　（一）高中期間

　　學好文化課和專業課，盡全力考出好成績，考上本科院校；多與同學、老師溝通交流，學習溝通技巧，注意自己的言行舉止；積極參加學校組織的活動，維持身心健康；課余時間，閱讀與專業相關的書籍，擴展自己的知識面；考取四級秘書職業資格證書。

　　（二）大學期間

　　學好專業知識，掌握專業所需的相關技能；學好英語，提升自己的英語口語表達與寫作能力，考取英語等級證書；合理分配時間，做到學習、社交、兼職不沖突；課余時間多多閱讀，拓展自己的知識面；積極參加校內外的活動，擴大自己的交際面；多與老師、同學溝通交流，一方面可以獲取新的信息，一方面可以增進彼此之間的感情；考取文秘專業相關的技能證書。

　　（三）大學畢業后五年內

　　以優秀畢業生的身份進入中小型企業工作，擔任秘書一職，虛心向其他同事學習，適應社會，積累工作經驗；不斷提高自己的文化素養，在自己的能力范圍內，再修一個學位也是一種不錯的選擇，比如工商管理、企業管理、行政管理等；兼顧家庭與事業的同時，注意自己的身心健康；從一名普通秘書成長為綜合型文秘人才，進入大型企業工作。

　　（四）大學畢業后五到十年

　　想成長為能力卓越的綜合型文秘人才，必須擁有較好的溝通力、執行力、公關能力、應變能力、判斷力、創新力、領導力、決策力等。我會努力提升自己的專業素養，學習所從事行業的相關法律知識，熟悉和了解行業的相關信息，熟練地使用一門外語……爭取在畢業后十年內升任辦公室主任或企業總裁秘書一職。

　　良好的開端是成功的一半。接下來，我會積極踐行自己的職業規劃，努力學習，做最好的自己，同時，我也會根據實際調整規劃。人生的旅途中會有很多的坎坷與曲折，不論實現夢想的路有多遠，我始終相信人生因規劃而精彩！我相信只要堅持，就能讓夢想照亮我的現實。

大學生涯規劃書11

　　現在社會的就業情勢越來越嚴肅，很多的大學生畢業之后面臨的就是找不到工作、直接失業的問題。雖然國家為了改變這種現狀，做了很多的努力，但作用也很有限。所以為了自己之后能夠得到更好的發展，讓自己能在社會上走得更加的長遠，我決定做一個職業生涯計劃。既能夠更加的了解自己的能力，也能夠給自己一條前進的路徑和方向。

　　一、個人分析

　　在大學中，雖然管理比較的疏松，也比較的自由，但我對自己一直保持著高要求。在課余時間，我不斷的'豐富自己，大學四年我看了很多的書，各方面的都有，豐富了自己的知識儲備。在大一的時候，我也加入了學院的學生會，錘煉了自己各方面的能力。學校和學院舉行的活動我都積極的參與，組織和參加了很多的活動。我在這一年中，交了很多的朋友，學了很多的知識。我努力把自己培養成一個全面發展的大學生，讓自己變得更優秀。在大學四年，我也觸及了很多行業，學習了很多的知識，考了幾個證書，對我的發展比較的有利。

　　二、專業分析

　　我所學的專業我本人是比較的愛好的，我們這個行業的發展前景是很好的，所需的人才比較的多，所以我覺得自己在這個行業能夠得到很好的發展。在畢業之后，我也決定從事與我的專業相干的職業。一是由于自己比較的愛好這個行業，也比較的了解所以工作起來會更加的輕松和得心應手；二是由于專業符合職位的要求，所以競爭的優勢比較的大，能夠在這個行業得到發展。在大學中，我認真的學習專業的知識，以良好的成績從學校畢業。這四年我學了很多的專業知識，我相信自己能夠在這個行業得到很好的發展，也能夠發揮出自己的水平，展現自己的能力，得到社會的認可。

　　三、職業計劃

　　既然已經挑選了在這個行業發展下去，那么工作的時候就一定要認真。在工作之余，也能夠連續學習，不斷的提高自己。只有讓自己成為不可被替換的人，才能夠一直在這個崗位上做下去。在工作中，也要向那些體會豐富的領導和同事學習。雖然大學四年我一直認真的學習專業知識，但書本上的知知趣比于時期的發展是有些落后的，所以學習實際運用到的一些知識才能幫助我更好的發展。

　　之后我會一直努力，期望自己不管工作了多少年，還能夠保持著現在這股熱情，把精力都投入到工作中去，實現更好的發展。

大學生涯規劃書12

　　一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的方案，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面開展?所以我們有必要提前規劃我們的未來為我們以后的開展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計! 下面是我的職業生涯設計書：

　　一、自我評估

　　就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比擬廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比擬感興趣，同時還比擬關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。

　　二、認識自己的職業性格

　　(1)性格的態度特征：我的性格比擬老實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比擬大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比擬馬虎的。

　　(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上比擬容易沖動，情緒欠穩易波動。

　　(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比擬果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比擬大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比擬強的憂患意識。

　　(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與夢想主義的結合。

　　三、自己的職業能力

　　在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比擬集中，善于觀察，記憶力較強，思維比擬開闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。

　　四、自我潛能

　　(1)我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比擬欠缺的，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比擬強，具有一定的組織領導能力、實踐能力較強。

　　(2)我的相關經歷：我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比擬強的，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學生兼職活動，一是為父母減輕一些負擔，同時鍛煉自己的社會實踐能力，二是利用這些時機去學習別人家的工作方法和管理經驗，同時開闊自己認識社會的視野。

　　(3)相關知識：通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習，對自己所學的專業知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業知識也都稍微略知一二。

　　(4)個人品質：在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有什么不好的個人習慣，同時會比擬考慮他人的感受。

　　(5)人生格言：知識成就命運，夢想鑄造未來! 總的來說，我認為我的潛能還是比擬大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比擬大的開展空間，當然這是建立在自身努力的根底之上的。

　　五、自己的職業性向

　　前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業興趣理論，我是屬于那種企業型的職業性向。因通過前面的自我認識，我認為自己組織領導能力上，交際能力上還是可以的，同時我所學的專業是經濟管理(工商管理)，這與企業型的職業性向是比擬接近的，主要的是自己有這方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!

　　金無足赤，人無完人。沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優缺點，我當然也不例外，所以我必須對自己的優缺點有清醒的認識。

　　我的優點：

　　(1)我的興趣比擬廣泛，對事物的接受能力強。

　　(2)社會實踐能力以及組織協調能力較強。

　　(3)對人誠懇、大方、喜歡與人交流，社會交際能力強。

　　(4)特長雖然沒什么特別突出的，但我認為我開朗的性格以及交際、

　　實踐能力就是我的特長。

　　(5)在學識上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的'書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些散文。

　　(6)憂患意識強，做事情方案性較強。

　　(7)我自問不是什么聰明的人，但我相信我的智商是中等偏上的：在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。

　　我的缺點：

　　(1)我的缺點還是比擬多的，自己的缺點就是有時候做事情比擬粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比擬沖動，考慮問題不全面。

　　(2)由于性格比擬直，所以有的時候或許會得罪一些人。

　　(3)我的另一個缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。

　　(4)社會實踐的經驗不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極去學習。

　　所謂江山易改，本性難移，雖然目標艱難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心我的龐大友團的優勢，真心向老師、同學、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應方案以針對改正。

　　三年行動規劃：

　　大學的生活真的過的很快，轉眼大一就要接近尾聲，針對認識到自己很多地方的缺乏，特別是政治素養、個人品德修養和洞察力都需要長期的提高，在以后的大二、大三、大四三年學習生活中，我的規劃是：

　　(1)認真扎實地學好專業知識，這點無須贅述但至關重要。

　　(2)積極參加社會實踐活動，要充分鍛煉效勞意識及各方面工作能力，提高人際交往能力，一如既往地參加有意志的志愿者活動。適當參加企業和機關的實習活動，提高實戰能力。

　　(3)繼續不斷提高英語和計算機水平，把四、六級英語和計算機等級考試證書拿到手，但決不為考試而考試。

　　(4)繼續聽有意義的講座，在xxx有意義的資源講座資源很多，我們的學校也離xx圖書館很近，一定要充分利用好這些知識資源，博讀精讀結合，擴大知識面，開闊視野，提高素養。

　　(5)通過各種途徑提高一下能力：團隊合作能力、溝通能力、協調能力、穩重求變的創新能力、效率意識、執行力、領域力、發現問題解決問題的能力、概括能力、籌劃能力、組織能力、應變反思能力等。

　　(6)通過各種途徑，進一步培養以下素養：感恩、欣賞、膽大心細、耐心、包容等。

　　大學畢業后的十年規劃：

　　美好愿望：事業有成家庭幸福美滿

　　事業方向：企業高級管理人員

　　1、社會一般環境分析

　　中國政治環境穩定，經濟環境優越，外企增多，國企走出國門。

　　2、管理職業特殊社會環境

　　管理人才市場廣闊，迫切需要在中國開展企業，必須適應中國國情，外企進入中國必須外鄉化，因此既要了解西方管理理論，更要了解中國國情。

　　3、行業和企業分析

　　要通過實踐工作學習，總結出適應當代中國國情的企業管理理論，由于中國參加wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，分析企業文化開展戰略和公司的價值觀正確與否，熟練處理職務工作，熟悉外資企業運作及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

　　職業生涯規劃實施方案

　　差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗。

　　2、作為高級職業經理人所必備的技能/創新能力。

　　3、快速適應能力欠缺。

　　4、身體適應能力有差距。

　　5、社交圈太小。

　　縮小差距的方法

　　1、教育培訓法

　　(1)充分利用畢業前在學校學習的時間為自己補充所需要的知識和技能，包括參與社團活動，廣泛閱讀相關書籍，選修/旁聽相關課程，報考技能資格證書。

　　(2)踏上工作崗位后，要充分利用公司給員工提供的培訓時機，爭取更多的培訓時機。

　　2、討論交流方法

　　(1)在學校期間多和老師、同學們討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

　　(2)在工作中積極與直接上司溝通，加深了解，利用校友眾多的優勢參加校友聯誼活動，經常和他們接觸交流。

　　3、實踐鍛煉方法

　　(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作，在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

　　(2)養成良好的鍛煉/飲食/生活習慣，每天保證睡眠6～8小時，每周鍛煉三次以上。

　　(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈，重視同學交際圈，重視和每個同學交往，不管身份貴賤和親疏程度。

　　規劃不只是寫出來，更要實際去做、去實現，也要在實踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來的，加油吧，相信自己!

大學生涯規劃書13

　　1、職業興趣

　　我是介于外向和內向之間的女生，有時候很喜歡做有挑戰性的事，善于交際，

　　喜歡被人關注。但當自己由于壓力而感到疲憊時會希望自己能安穩平靜一些。所以我的目標有兩種打算：一是教師，而是汽車行業人才。

　　2、職業價值觀

　　作為一名教師，我認為我付出我快樂，我很樂于把自己的哪怕一點一滴能讓

　　學生受用的知識或道理傳授給他們。同時也為這個職業感到無比自豪。作為汽車行業人才，我同樣希望自己能學以致用，把自己的能量用到最大化，在展現工作能力的同時也展現出個人魅力。

　　3、性格特征

　　我是一個比較理性性格相對溫和的人，雖然樂于交際，但還是習慣在做出實

　　事的同時在道出自己的想法，不做無把握之事。做事謹慎，但偶爾也會感性沖動。

　　4、勝任能力

　　作為一名教師，首先提高理論知識水平，獲得較高學歷，平時需培養自己的

　　耐性。平時說話時更要注重邏輯性和條理性。進一步提高自身素質。作為一名企業人員，我需提高自己的專業水平，做出更出色的成績。

　　為更加明確的了解當前形勢，我對自己進行SWOT分析：

　　1、我的性格特點：

　　喜歡以自己的方式行事。面對人多的場合會更加有精力，表現欲望增強。只要自己愿意，可以和任何人進行有意識的談話。面對相反意見，通常持懷疑態度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我本身，只有當我認為這些規則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。我也并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的。

　　思維嚴謹、有邏輯性、有計劃性，會試著分析看到新計劃實行后的結果。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現的要求都非常高。

　　完美主義者，比較強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創的思想中，不可動搖的信仰促使自己達到目標。

　　在實現自己的想法和達成自己的目標時有創新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的'規律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規劃并直到完成為止。

　　2、我的職場優勢：

　　自主性強、看重個人能力、有創新思想和遠見；

　　邏輯性強，精于理論，善于處理復雜而綜合的概念；

　　獨立性強，不依賴別人，自信，不盲從權威；

　　用高標準要求自己，做事非常有決心和堅忍不拔，堅定不移地去實現自己的目標。

　　3、我的職場劣勢：

　　可能顯得比較強硬，他人不敢接近；

　　長時間不告訴他人自己的想法，認為他人也和自己一樣認同自己的想法，容易造成溝通上的問題；

　　有很好的想法，但是可能卻不能實際去操作和實現；

　　過度關注任務而忽視他人的貢獻。

　　4、我的機會：

　　我的專業是汽車服務工程，現如今汽車行業發展趨勢較好，并且汽車專業人才還是很緊缺，我應該努力學好專業知識，并進行進一步深造，在很多汽車企業或者高職院校就職還是有很大機會的。再加上自己樂于交際，面對大場合不怯場，相信自己還是有很大發展空間的。

　　5、我的威脅：

　　當今社會研究生太多，我要做的是在學好專業知識和拿到更高學歷的同時，提高自身綜合能力，開發自己更多更大的潛能，找到由于他人之處。

　　環境分析：

　　1、家庭環境

　　父母對我的發展十分重視，幾乎成為了他們生命的中心。盡可能的為我創造

　　出更好的環境，鼓勵我深造，支持我的夢想。

　　2、學校環境

　　我現在就讀一所普通本科院校，考研氛圍十分濃厚，這對我有很大的幫助，

　　也希望自己能夠完全適應這樣的環境。

　　3、就業環境

　　現在高校招聘要求還是很嚴格的，通常都是以211和985為底線，這就讓我

　　不得不進行深造，壓力還是相當大的。汽車行業的出色人才也很多，而且許多大型企業招聘都要有工作經驗，雖然之前實習過幾個月，但仍有所欠缺，需要增加更多的社會工作經驗。

　　在分析了所有因素之后，我對自己有了更深的了解，也更加明確自己的優勢所在，目標已然確定，努力和堅持不能少，希望多年以后，回望這份規劃書時，我會會心一笑。

大學生涯規劃書14

　　第一篇大學生職業生涯規劃書

　　一、前言

　　二、自我剖析。

　　（1）主觀分析

　　（2）客觀分析：他人對我的個性評價表

　　（3）自我分析小結

　　三、自我目標與理想。

　　1.短期目標

　　（1）20xx－20xx大二期間

　　（2）20xx－20xx大三期間

　　2.中期目標：（20xx－20xx）

　　3.長期目標：

　　四、外部環境分析。

　　1、家庭環境分析

　　2、學校環境分析

　　3、社會一般環境：

　　（1）中小企業校招萎縮；

　　（2）部分企業取消校招計劃。

　　4、管理職業特殊社會環境：

　　五、職業定位。

　　（一）、職業定位：

　　1、職業目標

　　2、職業發展策略：出色

　　（二）、SWOT分析。

　　1、內部環境因素

　　（1）優勢因素

　　（2）劣勢因素

　　2、外部環境因素

　　（1）機會因素

　　（2）威脅因素

　　六、結束語。

　　第二篇我的大學四年職業規劃

　　（1）個人的職業選項

　　①人力資源管理員（國家職業資格四級）；

　　②助理人力資源管理師

　　③人力資源管理師（國家職業資格二級）；

　　（2）選擇理由：主要用SWOT進行分析

　　1.性格外向，適合自身

　　2.善于交流

　　3.勇于表現

　　4.做事認真

　　5.努力肯干

　　6.勇往直前

　　7.有恒心

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　　大學生職業生涯規劃書最新范文系列八十二

　　大學生職業生涯規劃書最新范文系列八十二，由兩篇優秀的職業生涯規劃書范文和一篇大學學習規劃組成。生涯設計職業規劃專題組推薦。

　　第一篇大學生職業生涯規劃書

　　即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

　　一、前言

　　生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計了一下。我相信，有了目標，就會有動力。

　　二、自我剖析。

　　（1）主觀分析：本人是一名專科生，最大的希望是成為有用之才。性格隨和內斂、開朗，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛。動手能力較強，做事認真投入，喜歡從事企業經營管理方面的工作，有較強的學習愿望。多愁善感，缺乏成大器的氣質和個性。

　　（2）客觀分析：他人對我的個性評價表

　　關系分類綜合評價及建議

　　朋友（A）：自信，有正義感，有責任心。

　　朋友（B）：上進、有毅力。

　　老師：總的來說是個比較上進、正直的人。綜合素質比較好

　　學姐：很坦蕩；學長：性格內斂；同學：思想成熟、個性獨立。

　　（3）自我分析小結：所謂江山易改，本性難移。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來。充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

　　三、自我目標與理想。

　　1. 短期目標

　　（1）20xx～20xx 大二期間

　　學歷目標：順利通過英語普通四級考試；通過計算機二級考試；爭取每門功課均是優秀；爭取校學金及國家勵志獎學金。

　　能力目標：積極參加校級各種比賽，提高自身綜合素質；提高自己的演講能力，爭取在各級英語演講比賽中取得可觀名次；擴大人際交往范圍，提高自己的人際交往能力，鞏固舊識，拓展新交。

　　經濟目標：在學習時間有所剩余的情況下，在校外尋求一份兼職工作。

　　（2）20xx～20xx 大三期間

　　學歷目標：順利通過英語普通六級考試，其他目標不變。

　　能力目標：在大二能力目標的基礎上，開始形成自己的社交圈；鍛煉自己的溝通交流能力；增加一定的社會經驗。培養較強較穩定的心理素質和做事能力；能夠適應并融入社會。

　　經濟目標：開始對社會市場進行調查分析，給自己一個明確的職業定位。找一份體面的工作，年薪期望值不高，2萬元左右

　　2. 中期目標：（20xx～20xx）

　　能力目標：在這一時期，對社會有一個清晰、準確的認識；建立自己的人際關系網。

　　職務目標：企業部門經理→企業中層管理人員

　　經濟目標：年薪6～8萬元

　　3. 長期目標：

　　我希望自己成為一名企業中層管理人員，具備較高的人文素養和人生品味增加一定的社會經驗。

　　四、外部環境分析。

　　1、家庭環境分析：父母年老，就近工作方便照顧他們。

　　2、學校環境分析：學校提供的資源豐富，在接下去的時間里，還可以通過自學學到更多的知識、鍛煉更多的能力，進一步完善自己。

　　3、社會一般環境：

　　受金融風暴的影響，就業市場整體不景氣，企業裁員不斷涌現，校園招聘在起動期就寒意陣陣。

　　（1）中小企業校招萎縮；

　　（2）部分企業取消校招計劃。

　　4、管理職業特殊社會環境：

　　由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

　　要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，生涯設計職業規劃這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

　　五、職業定位。

　　在自我剖析及對外部環境進行分析的基礎上，綜合自我分析和職業分析的主要內容，確立了自己明確的職業定位并得出本人職業定位的SWOT分析。

　　（一）、職業定位：

　　1、職業目標：進入中型企業，成為一名企業高層管理人員。

　　2、職業發展策略：出色

　　完成管理工作，爭取得到晉升。

　　（二）、SWOT分析。

　　1、內部環境因素

　　（1）優勢因素（Ｓ）：做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在管理方面有著濃厚的興趣；積極的生活態度, 善于發現事物和環境積極的一面；富有極強的責任心，并且喜歡做相關的工作。能充分主動得利用環境資源，即與環境的交互能力強；做事情雷厲風行，不喜歡拖拉，講求效率。

　　（2）劣勢因素（W）: 做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候有時猶豫不決；工作、學習有些保守，冒險精神不夠，創新能力有待提高.

　　2、外部環境因素

　　（1）機會因素（Ｏ）：加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大;在學校還有很多的學習機會，身邊很多優秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

　　(2)威脅因素（Ｔ）:公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的大學生沒有任何工作和實踐的經驗;當今比我優秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

　　六、結束語。

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。環境是無法改變的，唯一可以改變的是自己的能力。通過提升自我來滿足企業的需求是我們在這大學剩下的兩年中最為理智的選擇！

　　第二篇我的大學四年職業規劃

　　不知不覺進入大學已經一年了，雖然只有一年可是感覺卻比以前知道了很多，懂得了很多,也知道了大學學習的壓力.就業的壓力和社會的壓力。所以做好一定的職業生涯規劃對未來是相當的重要。我們必須有目標，只有這樣我們才能使我們的未來變得美好。

　　人生如同一本書,一本自傳。不同的'人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有快樂的，痛苦的情緒，等等。在書中，我們的經歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁；迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什么呢？是我們的計劃。出版社一般都是根據內容去制作目錄，生涯設計職業規劃而我們的“書”則是根據目錄去填寫后面的內容。在不同的時期，可以根據自己的計劃去完成預定的目標。

　　自我分析

　　我的性格是比較外向的，比較樂觀。

　　我的興趣喜歡和人打交道，喜歡交朋友，有句話一直認為說的很對“多個朋友多條路”，所以使得我喜歡與人接觸。也正因如此，在社交方面我可以的比較自如。

　　我的價值觀也是很簡單，不會像許多人希望的那么遙不可及，那么出類拔萃。對我而言家人身體健康，將來有個好的工作，安安穩穩的就夠了。很多時候我認為我這個人很簡單，所以在做事方面我也希望一切都簡單。

　　我的能力我認為現在還不能適應這個社會，社會對能力的要求很大，所以我必須在以后的學習生活中加強自己的能力，以便將來適應社會。

　　專業就業方向及前景分析

　　我現在是在管理學院工商管理系，這個專業再就業前景上可以說還是不錯的。畢業后，可選擇性的機會也有很多。就業前景也算樂觀。

　　在明年，我們就要細分專業了。在這一年，我有認真考慮過我明年要選什么專業，選了這個專業后對我以后的就業會有什么影響，也考慮到將來的就業前景，并且也考慮到現在的現實情況。

　　明年我們專業將細分為：會計專業.財務專業.人力資源專業和工商專業。這四個專業看似都不錯，但是考慮到各個方面的因素，我想選人力資源專業。

　　會計專業：會計是以貨幣為主要計量單位，采用一系列專門的方法和程序，對經濟交易或事項進行連續、系統、綜合地核算和監督，提供經濟信息，參與預測決策的一種管理活動。是對一個單位的經濟活動進行確認、計量和報告，作出預測，參與決策，實行監督，旨在實現最佳經濟效益的一種管理活動。是反映和控制經濟活動過程，保證會計信息的合法、真實、準確和完整，為管理經濟提供必要的財務資料，并參與決策，謀求最佳的經濟效益。對象是指會計所核算和監督。這些概念都是在我們的初級會計學中講到的，在其中我還學到一些現實點的應用，生涯設計職業規劃對我的以后也很有幫助。而且在就業方面會計專業也是最優選，但是我的數學不是很好，也可能是高中文科的原因，在有些數字計算上做的不是很好，這點就限制住了我，讓我放棄這個專業，選擇其他的。

　　財務管理專業：是在一定的整體目標下,關于資產的購置(投資),資本的融通(籌資)和經營中現金流量(營運資金),以及利潤分配的管理。企業管理的一個組成部分，它是根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。這也是一個很好的專業，而且在就業方面也很好，但是也是因為數學束縛了我，在

　　現狀的考慮下，我也放棄了這個最優選，選擇了在人力資源專業和工商管理專業選其一。

　　工商管理：研究贏利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的學科。這個專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。雖然是個好專業，但是學的人數比較多，而且據我所知本科階段的工商管理學不到實際的內容，就只能學到一個架子，不實際，只有研究生階段才能學到些有用的東西，那就意味著本科畢業后要考研，這也意味著要一條路走下去，還是存在一定風險的，所以也排除了這個專業。剩下的就是人力資源專業，也是我所要選的專業。

　　人力資源專業：五種觀點：1.綜合揭示論 2.過程揭示論 3.現象揭示論 4.目的揭示論 5.實效揭示論。從事人力資源規劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利管理、激勵、培訓與開發、勞動關系協調等工作的專業管理人員。是在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化。是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發以便實現最優組織績效的全過程。我選這個專業主要是考慮到了這個專業是個近幾年剛開的專業，學這個專業的人還不是很多，在社會的需求方面還是比較大的。所以在明年的專業選擇中我想選人力資源這個專業。生涯設計職業規劃

　　職業分析

　　（1）個人的職業選項：我想慢慢來，開始多學點東西，積累些社會經驗，一步步的往上走，直至可以做好一名出色的人力資源經理。最終拿到：

　　①人力資源管理員（國家職業資格四級）；

　　②助理人力資源管理師（國家職業資格三級）；

　　③人力資源管理師（國家職業資格二級）；

　　（2）選擇理由：主要用SWOT進行分析

　　內部環境因素

　　優勢因素（S）

　　1. 性格外向，適合自身

　　2. 善于交流

　　3. 勇于表現

　　4. 做事認真

　　5. 努力肯干

　　6. 勇往直前

　　7. 有恒心

　　弱勢因素（W）

　　1不夠仔細

　　2浮躁

　　3懶惰

　　4不自信

　　5效率低

　　外部環境因素

　　機會因素（O）

　　1專業新

　　2就業前景好

　　3有一定的相關技能

　　4知道一定的相關知識

　　5社會有所需要

　　威脅因素（T）

　　1競爭壓力大

　　2知識不夠全面，不深

　　3人才眾多

　　SWOT總結：在內部環境和外部環境結合的情況下，存在著一定的優勢和劣勢。對此，在自身方面我要做到在發揮自身優勢的同時盡力去改善我的劣勢，盡量增加優勢。而對于外部，那是我無法改變的，不能改變的我們就要學會適應。對于我改變不了的外部威脅因素，我只能加大自身的能力，去適應它。在總體上提升自己。

　　（3）第一職業目標選項的工作內容和勝任條件

　　我想經過我的努力，經驗的積累，最終做到一名優秀的人力資源經理。

　　要做好一名優秀的人力資源經理就要做到一方面要對組織負責，一方面要對員工負責。對組織，無非就是為公司物色、選拔、培育和留用優秀的人才，使其最大程度地發揮積極主動性盡情創造，從而使組織能獲取最大收益；對員工，無非就是創造一個和諧、穩定、團結、向上的工作環境，讓員工愿意并能夠充分發揮其特長，為組織盡情創造。生涯設計職業規劃因此，一個優秀的人力資源部經理，首先要是一個優秀的服務員。作為領導，他的職責就是讓正確的人在適當的時候做好正確的事。在這里，正確的人是首先而且必要的，尋找正確的人的職責就在人力資源經理身上。

　　（4）與職業選擇目標的差距

　　談談自己與職業目標崗位的能力和素質要求還有多大差距對于現在的我，離我的目標還有很大的差距。無論是知識上，還是技能，經驗上，我都有很大的欠缺和不足。就如同一滴水和大海的差距，所以我必須提升自己。在專業方面我要盡量拿到相關的證件。①人力資源管理員（國家職業資格四級）；②助理人力資源管理師（國家職業資格三級）；③人力資源管理師（國家職業資格二級）。而拿到這些證件我必須要有一定的學歷，本科學歷是不夠的，還要繼續往上考，積累一定的工作經驗，最終通過各項的考試拿到相關的證件。這是一條很漫長的路，要一步一步的走，不得急于求成，最終會實現我的目標。

　　實際職業目標的具體行動計劃（未來三學年）

　　第一年（大二）上半學期：好好地把現在的課程上好，并在此基礎上提高英語水平。下半學期：開始認真學習專業課，掌握一定的基礎知識，繼續英語的學習。

　　第二年（大三）上半學期：增加專業課的深層次化，不再單純的停留在表皮。下半學期：繼續上學期的內容，更加深層次話。為考研做準備。

　　第三年（大四）上半學期：實習，開始積累社會經驗。下半學期：開始找工作，并且考研，一般工作一邊讀書，朝向我的目標發展，實現我的最終目標。

　　總結：以上就是我的

　　職業規劃。在以后的日子里，我要為之而奮斗。正所謂只要有恒心鐵杵磨成針。我要為我的夢想付出努力及行動，去完成我的夢想。路試自己選的，就不會后悔。在今后，可能會很苦，很難，但是我堅信我會走下去，會實現我的夢想。這條路的對錯，關系到的是我的將來，是一輩子的事情，所以既然選擇了這條路，就一定要努力實現它，因為我相信，按照規劃走下去，這將是一條正確的路，將是一條實現夢想的路。

　　第三篇大學職業規劃心態和學習計劃

　　首先，我們應該消除盲目心態。明確上大學的目的和自己肩負的任務，著手設計大學職業生涯規劃書，制定長遠目標和階段性目標及切實可行的措施。

　　第二，我們要調整學習方法。大學的學習目的、內容、方法都有別于中學，更注重主動性、創造性和廣泛性。因此，要及時調整學習方法，變被動為主動，盡快適應大學學習。

　　第三，我們要克服自卑心理。我們要懂得人沒有自卑的理由，任何人都有自己的長處和短處，所謂“尺有所長，寸有所短”，要堅信自信會使你取得成功。同時，和自信的人交朋友，你會發現自己也慢慢自信起來。

　　第四，我們要培養自己的獨立能力。學會安排自己的生活，管好自己，合理安排經濟開支，學會精打細算；培養人際交往能力，建立和諧的人際關系。

　　第五，我們要修養自己的個性品質。通過參加各種要意義的活動，樹立遠大的理想，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。如通過參加社會實踐活動、先進人物報告會、黨課等多種途徑來陶冶自己的情操，提高自己的綜合素質。

　　英國作家福斯特有一篇小說，題為《帶風景的房間》。我想，這“帶風景的房間”一定是一間位置極佳的屋子，打開窗戶可以瞥見不同的景觀。也許，在你的人生旅程中，一扇窗戶已經關上，但請打開另一扇窗子，那邊有很多新的風景等待你去發現、去欣賞！

　　在我們生活中的學習規劃也要有著正確的認識。

　　大學低年級的課程，主要包括公共課和基礎課。這些課程的特點是：一是比中學具有更強的理論性和系統性，要求學生提高分析與概括的能力；二是大班上課提問題的機會減少，要記下一些問題自己鉆研或課后提問；三是講課速度較快，生涯設計職業規劃教師講解的順序與教科書不一定完全一致，內容上有所取舍，也有所補充，著重點也不同。學生聽課時要摸清教師的思路，抓住重點、難點，提高記筆記的能力。

　　預習和復習是提高聽課的效果，抓好重點、難點，積極運用思維，深入理解教材，形成有系統的觀點和科學知識體系，培養學生自學能力的重要環節。根據數據表明，完全能夠和基本上預習的占7％和20％，基本上不預習的占48％，有時預習的占25％。這樣就有約70％左右的學生不預習或較少預習。課后復習和一般能夠復習的共占82％，較少和不復習的占18％，復習時結合思考的占75％，只有少數學生使用反復記憶的

　　方式，約占9％。這說明在復習方式上體現了青年時期運用命題思維的特點。在預習與復習的時間上，離上課時間近的占52％，遠的占16％，不復習者占5％。有的學生是預習時間近，復習時間遠，復習時喜歡較長時間連續進行的占38％，復習時間短而分散的只占5％。

　　這說明較長時間的連續復習略占優勢。課后的復習要求學生閱讀的內容較多，還要指定一些參考書，依靠自己獨立研究、提出問題、思考問題和歸納總結。習題課要改變中學習慣了的死套公式的解題方法，加強了理論推導的課題，解題的難度也適當加深，注意用文字、圖表、數理計算等方法的表達能力。實驗是培養學生動手的技能和分析與解決實驗過程提出問題的能力，大學的實驗要從教師指導下的演示方法逐步過渡到獨立地提出實驗方案和完成實驗，從以驗證某一定律或原理的實驗過渡到形成科學的實驗。

　　在大學階段教學的各種組織形式，都有不同于中學的變化和特點，怎樣幫助大學低年級學生在學習方法上適合這種變化，掌握大學的學習規律，是提高我們學習能力的一個關鍵問題。作為一名我們都希望能有一個光明的未來，要實現這個愿望不僅要有合理的學習計劃，更重要的是還要有適合自己的職業規劃，這樣才能讓自己在畢業以后不會像無頭蒼蠅一樣不知所向！

　　職業生涯是一個人一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。簡單說，職業生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，我們的職業生涯開始于任職前的職業學習和培訓，終止于退休。我們選擇什么職業作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。

　　現代人大部分時間是在社會組織中度過的。在畢業后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜歡，是否適合，是否覺得這份工作很有意義，對我們同樣非常重要。一位總裁曾經說過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多年輕人從來沒有發現自己真正想做什么。想想看，一個人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情啊！”

　　所以，我們在選擇職業的時候，應該慎重的對待。中國的古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業對于我們每個人的重要性。我們要想我們的職業生涯能獲得很大成功，首先我們應該明白成功的一般規律。美國的成功學大師安東尼·羅賓斯曾經提出過一個成功的萬能公式：成功＝明確目標＋詳細計劃＋馬上行動＋檢查修正＋堅持到底。從這個公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首

　　先明白我們的目標和詳細的計劃。我們在職業生涯領域也是同樣。我們首先選擇一個最適合我們發展的行業和工作，然后確定我們的目標，同時對我們的整個職業生涯進行初步規劃，最后付諸行動，并且經常的對自己的目標和計劃進行檢查修正，最后堅持到底，定能獲得職業生涯的成功。

　　在做自己的職業生涯規劃時，我會做到以下10點：

　　1、無論我現在或將來從事的職業是什么，對職業要負責這一點切切不可忘記；

　　2、切記和諧融洽的人際關系非常重要。實際證明與同時間人事關系融洽將使工作效率倍增；

　　3、要優化自己的交際技能。優良的交際技能可為你謀職就業提高成功機率；

　　4、要善于發現變化并使用變化。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何樣的變化，你都應該善于發現其中的各種機遇并駕馭這些機遇

　　5、要靈活。未來時代的工作者們可能必須要經常轉換職業角色，這就是說我們要能靈活地從一個角色迅速轉換到另一個角色，生涯設計職業規劃方能適應時代環境的變化；

　　6、要善于學用新技術。曾經我想當一名作家，但在當今時代作家欲獲成功也必須不斷學用并掌握新技術技能才行，比如作家必須同時成為一名計算機文字處理員、打字員、網上發行員才能獲得成功；

　　7、要舍得花錢、花時間學習各種指南性知識簡介。目前各大學、社會研究機構、其他組織開辦了各式各樣的實用性半日、一日或二日可學完的知識簡介科目，這類指南性知識簡介的試學可能是預探新領域“水深度”的最簡便易行的方法；

　　8、摒棄各種錯誤觀念。當我們考慮某新職業或新產業時，觀念一定要更新，以防被錯誤思維誤導；

　　9.選擇就業單位時事前應多做摸底研究。

　　10.要不斷開拓進取、不斷開發新技能。一個復合的社會將不僅需求專業化知識，同時還需求通用化及靈活式技能。

大學生涯規劃書15

　　一、基本信息

　　姓名：

　　年限：10年、年齡跨度：19—29歲；

　　起止日期：20xx年1月1日至20xx年1月1日；

　　二、職業方向及總體目標

　　今后的職業方向是從事計算機物聯網應用開發（但目前對于物聯網的了解還不是很深所以這個方向并非一成不變）

　　十年的總體目標為：研究生畢業進入在物聯網領域較領先的公司，在工作領域取得一定的突破和成就成為技術專家（工程師）。

　　三、自身條件及潛力測評結果

　　自身條件分析：

　　1、性格開朗，對于新鮮事物有嘗試的欲望；對于物聯網這個新興事物有探索的“沖動”，希望能對物聯網有深入的了解和研究。

　　2、做事態度認真；喜歡鉆研和創新；

　　3、向往計算機領域，對于計算機程序、思維，理解較快，接受知識快，對于所學專業知識掌握較好；

　　4、自控能力不夠強，對于非感興趣事物的堅持時間不如感興趣的事物；

　　5、處理事情時易帶個人感情，感性；

　　職業測評結果（藍心網測）：

　　1、性格特點

　　喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，他們通常持懷疑態度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制地們，只有他們認為這些規則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。

　　思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新計劃實行后的結果。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現的要求都非常高，完美主義者。

　　在實現自己的想法和達成自己的'目標時有創新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規劃并直到完成為止。

　　2、職場優勢：

　　自主性強、看重個人能力、有創新思想和遠見；

　　邏輯性強，精于理論，善于處理復雜而綜合的概念；

　　獨立性強，不依賴別人，自信，不盲從權威；

　　用高標準要求自己，做事非常有決心和堅忍不拔，堅定不移地去實現自己的目標。

　　3、職場劣勢：

　　可能顯得比較強硬，他人不敢接近；

　　長時間不告訴他人自己的想法，認為他人也和自己一樣認同自己的想法，容易造成溝通上的問題；

　　有很好的想法，但是可能卻不能實際去操作和實現；

　　過度關注任務而忽視他人的貢獻。

　　四、社會環境分析

　　1、政治環境分析：新一屆領導上臺，政治環境十分穩定，基本不會有政治波動；

　　2、經濟環境分析：未來十年中國經濟進入大發展階段，在經濟發展的幾大趨勢中有一項：網絡生活進入物聯網階段；我國已將“物聯網”明確列入《國家中長期科學技術發展規劃（20xx———20xx年）》和20xx年國家路線圖。物聯網被列為國家五大新興戰略性之一，要求“著力突破傳感網、意味著物聯網的發展不只是行業自我升級的事情，而是上升到了國家發展戰略當中。據悉，國家在將在20xx年之前投入3.86萬億元資金用于物聯網的研發。

　　3、法律環境分析：對于知識產權的保護，專利權的保護可能加強；

　　4、職業環境分析：作為國家倡導的新興戰略性產業，物聯網備受各界重視，并成為就業前景廣闊的熱門領域，使得物聯網成為各家高校爭相申請的一個新專業，主要就業于與物聯網相關的企業、行業，從事物聯網的通信架構、網絡協議和標準、無線傳感器、信息安全等的設計、開發、管理與維護，也可在高校或科研機構從事科研和教學工作。專業從20xx年才開始首次招生，目前為止還沒有畢業生，所以，無法從往年的就業率來判斷未來的就業情況，但可從行業的整體發展趨勢和人才市場的需求等方面了解該專業未來的就業形勢。物聯網行業對于人才的需求量在逐年上升。

　　五、角色及其建議

　　百度CEO李彥宏：

　　1.少許諾，多兌現，做到的永遠比豪言壯語更有力量。

　　2.各種各樣性格的人都有可能成功，只不過是看你有沒有利用自己的性格優勢來做事情。

　　3.每個人應該尋找適合自己的東西，做自己喜歡做的事情；做自己擅長做的事情。

　　4.認準了，就去做，不跟風，不動遙

　　六、目標分解及實現方案

　　（我理解為階段性成就的目標）：

　　1、兩年后完成本科學業，考取研究生，選擇研究方向；

　　在大二掌握基礎知識，學會掌握一門編程語言c++（Java），大三大四學習專業課，進一步了解物聯網專業知識和應用領域，確定未來研究方向；大三下開始備戰考研，選擇目標院校，系統復習，考取研究生。

　　2、在研究生階段，爭取發表自己關于研究領域的專業論文（幾篇）；

　　3、在研究生畢業前確立自己的職業具體定位；