實用的工作方案范文集合七篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的工作方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作方案 篇1

　　20xx年12月27日，以“推進四化管理、構建和諧公路”競賽活動為基點，青島市公路管理局對我處年終工作進行了全面細致的檢查驗收。政工科就針對此次檢查的薄弱點，按照【青路發20xx號】文件考核評價辦法細則及具體考評項目認真組織了檔案管理整理自評整改工作，現就檔案自查整改措施匯報如下：

　　一、存在的問題：

　　1、與各部門協作不夠密切，檔案收集有疏漏。

　　2、檔案整理、裝訂、立卷等工作不夠美觀。

　　3、文件的收發有時不夠及時。

　　二、整改措施：

　　積極拓展檔案管理工作的深度和廣度，努力做到內實外美，使“死檔案”變成“活信息”。

　　一是推進檔案信息化建設，強化資源共享。堅持文檔一體化原則，充分利用計算機技術和網絡技術，逐步實現檔案資源上內部局域網，資源共享，進一步提高檔案管理現代化水平。

　　二是建立健全檔案管理制度，強化檔案管理工作。為使政工科檔案管理工作逐步走向制度化、規范化、美觀化，政

　　工科將把檔案管理工作作為一項重要的內容列入日常工作計劃中，明確部門人員各自分工，明細責任，并制定本部門的檔案管理相關制度，同時還要加強對上級部門、各科室來源文件材料的收集、整理、歸檔工作的規范性，從制度上、措施上有效保證檔案管理工作地順利開展。

　　三是定期整理自查檔案，確保檔案安全完整。為使政工科檔案資料完整、真實，在日常檔案管理工作中，第一要抓好接收關，認真檢查接收的檔案的質量和內容指示是否由本科室具體負責，對不明確或不符合規定的文件退回補充、糾正，直到達到規定要求才于接收，切實保證歸檔質量。第二要把好整理關，把各項問題解決在檔案歸檔之前，對接收、發送的檔案進行簽單、分類、整理、編目、裝盒，做到整齊規范、排列有序、查找方便，保證每季度歸檔工作按質量和進度順利進行。第三做好借閱關，借閱其他部門檔案一定要做好登記，堅決杜絕各類檔案的丟失，損壞和泄密等事件發生。第四做好檢驗關，本部門將結合工作實際，每月進行一次檔案檢查，每季度進行一次檔案排編匯總，通過定期自查，做到勤察備、勤整理、勤回收、勤修補，使檔案不散、不亂、不丟、不壞，確保檔案的`安全與完整。

　　通過此次自查整改，政工科在檔案管理工作方面，基本滿足年檢考核評價標準中的各項要求，但距離美觀化標準還存在一定差距，政工科會在實現檔案管理工作的規范化、標準化、美觀化的同時，努力改進檔案管理工作出現的問題，使檔案管理工作推向更高的臺階。

工作方案 篇2

　　一、指導思想和工作目標

　　以黨的十八大精神為指導，以解決影響群眾生活的突出環境問題為重點，以倡導生態文明觀念為基礎，以創建新環保體制機制為動力，加強環保基礎設施建設和生態創建，切實加大環境監察力度，積極防范環境風險，著力提升空氣質量，營造良好的`生態環境。

　　二、加強組織領導，確保環境保護工作有序開展

　　社區高度重視環境保護工作，將環境保護工作納入重要工作日程，建立領導負責制度，并配備兼職環保專干1名，認真落實工作責任，切實加強對環境保護工作的領導、組織、分工、協作和督查，為有效開展環境保護工作提供強大的組織保障。同時，制定工作計劃，不定期召集專題工作會議，及時解決各項工作中存在的問題，確保環境保護工作有序開展。

　　三、大力開展環境保護宣傳教育活動，提高居民環保意識

　　為了提高轄區居民的環保意識，我社區以“四.二二”地球日、“六.五”世界環境日、世界無煙日為契機，充分運用黑板報、宣傳欄、志愿者活動等多種渠道和形式，大力開展環境保護宣傳教育活動，以提高全民環境意識為重點，深入普及環保知識，引導公眾樹立生態文明理念，提高居民健康意識、環保意識，促進居民參與環保的自覺性和積極性，營造人人參與環境保護的濃郁社會氛圍。

　　四、加強環境網格化監管力度，確保環境保護工作落到實處

　　為了將環境保護工作落到實處，根據《金昌市金川區人民政府辦公室關于印發金川區環境監管網格化管理實施方案等四個實施方案的通知》精神，昌泰里社區在轄區實施環境保護網格化監管體系。社區共劃分二級網格一個，網格長由社工委主任擔任；二級網格內下設三級網格8個，每個三級網格設網格長1名，網格員3－4名。網格員負責網格內環保工作的摸底調查和日常巡查，并將此納入網格員日常工作，同時，現場發現和解決問題，對無法第一時間解決的污染環境事件，及時上報，力爭將環境污染問題遏制在萌芽狀態。

　　五、加強綜合治理，創造良好生態環境

　　為了使環境保護工作取得實效，社區將緊扣重點，進一步加強環境綜合治理，努力創造良好的生態環境。一是嚴格落實門前“四包”責任制，確保轄區商業網點和居民區周邊衛生整潔；二是建立健全垃圾清掃、收集、拉運工作制度，做到垃圾日產日清，從根本上杜絕環境污染問題；三是采取重點管理和日常監督相結合的手段，對轄區內隨意焚燒垃圾樹葉等廢棄物和違反規定燃放煙花爆竹等污染環境的違法行為進行督查，發現問題及時處理，將違規焚燒現象遏制在萌芽狀態；四是開展環境衛生集中整治活動，清除衛生死角，抑制低空面源污染；五是進一步開展“愛綠、植綠、護綠”行動，創造優美環境，提高空氣質量。

工作方案 篇3

　　為了切實加強社會主義精神文明建設，使三個文明相互促進，共同發展，推動綜合執法工作的順利開展，特制定本規劃。

　　一、指導思想

　　以精神文明重在建設的原則為指導，以熱愛祖國，愛崗敬業和共產主義思想教育為核心，緊緊圍繞綜合執法工作，努力創建文明單位，為建設一支廉潔高效、作風優良、精通業務、素質過硬、服從命令，聽從指揮的準軍事化隊伍而努力。

　　二、任務目標

　　切實加強思想建設、文化建設、廉政建設和環境建設，努力培養一支有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合執法隊伍，深入開展創建文明單位活動，不斷提高執法人員的思想道德素質和科學文化素質，使精神文明建設工作經常化、制度化、規范化，爭取早日建成文明單位，并按照自治區和XX市文明單位標準要求，全面做好達標升級工作。

　　三、基本標準

　　(一)領導班子黨性強，作風正，團結奮進、為政清廉。

　　(二)重視思想政治工作。深入扎實地開展共產主義、集體主義及愛祖國、愛崗位，樹立綜合執法隊伍良好形象等教育活動，培養一支有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合執法隊伍，全面提高執法人員的.思想道德素質和科學文化水平。

　　(三)建立完善各項規章制度，實行科學管理，出色完成好各項工作任務。

　　(四)嚴格執行黨的路線 、方針、政策，依法辦事，文明執法，廉潔奉公，不謀私利。

　　(五)全面實施《公民道德建設實施綱要》，積極做好計劃生育、社會治安綜合治理等工作。

　　四、具體措施

　　(一)加強領導。成立精神文明建設領導小組，切實把精神文明建設工作列入重要議事日程，大隊領導要親自抓，定期研究布置，定期檢查落實。

　　(二)加強領導班子自身建設，堅持民主生活會制度，不搞特殊化，真正起到模范帶頭作用。

　　(三)注重執法人員文化學習和業務培訓工作，不斷提高全體人員的業務工作能力和綜合執法水平。

　　(四)加強社會治安綜合治理的組織，落實工作。積極主動與當地辦事處、派出所等單位加強聯系和協作，建立綜合治理的長效機制。

　　(五)堅持黨的計劃生育政策，積極做好計劃生育工作，杜絕賭博、迷信等社會不良現象的發生。

　　(六)移風易俗，不講迷信，崇尚科學，遵守社會公德，堅持職業道德，倡導家庭美德。

工作方案 篇4

　　當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助。我們學校的心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的。為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育服務，特制訂如下計劃：

　　一、指導思想

　　以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“助人自助”的教育效果。

　　二、輔導目標：

　　1、通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。

　　2、密切與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相成。

　　3、認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。

　　4、采用科學的管理手段，使輔導工作更加規范。

　　三、輔導宗旨：

　　留下你的煩惱，帶走我的微笑

　　四、輔導原則：

　　1、教育性原則

　　即對咨詢對象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵其培養積極進取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和批評態度。

　　2、交友性原則

　　咨詢人員要和咨詢對象交朋友，這是咨詢工作順利進行并富有成效的重要原則。

　　3、啟發性原則

　　指咨詢人員鼓勵咨詢對象吐露真情、啟發他們準確表達所要表達的思想。

　　4、保密性原則

　　指保守咨詢對象談話內容的秘密，不得對外公開咨詢對象的姓名，拒絕任何關于咨詢對象情意的調查，尊重咨詢對象的合理要求。

　　5、預防性原則

　　指咨詢員在明確弄清咨詢對象心理障礙的同進，應注意咨詢對象的整個心理特點并及早提醒預防心理障礙的加深和可能出現的其它心理障礙，同時要向全

　　社會普及心理健康知識。

　　6、發展性原則

　　反映在咨詢過程中，咨詢員要以發展變化的觀點看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本質的把握中善于用發展的眼光做動態考察，而且在對問題的解決和咨詢結果的預測上也要具有發展的觀點。

　　五、輔導內容：

　　小學生健康心理輔導是小學生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學生，旨在全面促進小學生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發展，提高心理素質，因而小學生健康心理輔導的內容是多方面、全方位的，主要包括以下內容。

　　1、學校生活的心理適應輔導

　　開學第一個月，一年級新生的學校生活的心理適應輔導

　　兒童從幼兒園到學校，其主導活動由游戲變為有目的地完成學習任務，這對剛入學的小學生來說是其生活經歷中的一個全新的、根本性的變化，這在心理和行為上不可避免地存在著一個適應的過程。心理輔導的主要目的就在于喚起小學生的自我意識，感到自己長大了”，激發他們作為一名小學生的自豪感和義務感，幫助小學生盡快適應學校里有秩序的學習和生活，以利于身心健康地成長。

　　第二個月，對其他班級的學生進行心理輔導，也可以分類輔導，包括：

　　2、學習心理輔導

　　學習是小學生的主要任務，也是小學生心理社會化的主要途徑，樂于學習是小學生心理健康的重要標志之一。學習心理輔導包括學習動機、學習態度、學習方法、學習習慣和考試心理輔導，目的在于引導小學生通過積極主動的探討，進而明確學習目的，端正學習態度，樹立正確的'學習動機，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，正確對待學習中的困難和挫折，幫助小學生獲得成功，體驗成功的喜悅，從而形成堅定的學習信念和旺盛的進取精神。

　　3、智能輔導

　　智能的形成和發展是人們認識世界、改造世界和創造未來的先決條件，也是小學生身心健康成長的主導因素和重要標志。在認識現實、改變現實、創造社會財富的過程中逐步形成人們的各種能力，包括認識能力、操作能力、創造能力和社會交往能力等。一個國家，一個民族，沒有智能的培養和開發，一切都無從談起，因而必須從兒童抓起。小學生智能輔導主要是智力因素的輔導、創新意識和創新能力的輔導。

　　4、情感和意志輔導

　　幫助小學生學會調節自己的心態，克服悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經常性地保持舒暢、喜悅、樂觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質，保持生動活潑、蓬勃奮發的良好心態，對其身心健康成長和未來發展具有十分重要而又深遠的意義。其中情緒情感的輔導尤其要重視移情體驗的輔導，注意引導小學生設身處地、將心比心，去體驗他人的歡樂和痛苦，以培養小學生的同情心和正義感，激發自覺的意志行動。

　　5、個性心理輔導

　　個性心理是一個獨特的、多系統、多側面、多層次和多級發展水平的開放性的結構系統。個性的全面發展是實現共產主義社會的重要條件之一。一個人個性結構中的優勢、潛力、特點或弱點，不僅制約著其社會活動的選擇性、效能及未來發展的可能性，同時也往往是事業成敗的決定因素。小學生個性心理輔導的根本目的，就在于幫助和促進小學生的個性心理，包括興趣、能力、性格和自我意識等各方面得到全面和諧的發展。

　　6、日常生活中的心理輔導

　　小學生日常生活中的心理輔導主要包括社會交往輔導、休閑輔導、消費輔導和常識性的生活技能輔導。社會交往是人類意識發生、發展和形成的基本條件。休閑輔導、消費輔導和生活技能輔導是我國現代社會生活提出來的新課題，是隨著我國經濟及各項社會事業飛速發展，收入和生活水平不斷提高的結果，也是素質教育的客觀需要。休閑、消費和生活技能方面的輔導有助于培養小學生健康的生活情趣、樂觀的生活態度和良好的生活習慣。輔導的主要目的在于幫助小學生正確選擇休閑方式，發展有益于身心健康的興趣愛好，樹立正確的消費觀念，合理計劃消費水平和消費行為，提高生活自理的能力。這一點對于廣大獨生子女采說，尤其必要。

　　7、環境教育

　　環境問題是當今世界各國面臨的重大問題，保護環境，實現“可持續發展”成為當今世界的時代潮流。盡管國家提出了“創建節約型社會”、“保護環境，從我做起”等一系列口號，但我國目前國民的環境意識淡薄，尚未能對環境狀況作出相應的警覺。環境保護，教育為本。環保教育要從娃娃抓起。作為一名基礎教育工作者，我們要讓學生了解環境保護的重要性，迫切性。并利用課堂，教育學生保護環境。同時開展一系列的活動，提倡“保護環境，從我做起”。

　　六、輔導策略：

　　1、開展宣傳教育，普及心理健康知識。

　　本學期，心理咨詢室將通過校園網、櫥窗、“陽光家園報”等宣傳方式，擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室，及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

　　2、積極有效地開展個別心理咨詢工作。

　　本學期，心理咨詢室將設立“心理咨詢日”（ 考慮到學生的作息時間與正常上班時間的沖突，本學期，心理咨詢室仍將根據學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的需要為出發點。充分發揮個別心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現心理障礙的的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。咨詢教師應該在回復中給予熱情真誠的啟發引導，讓學生感受到心理咨詢老師的真誠，將心理不愉快的感受盡情地訴說，從而暢所欲言，相互鼓勵支持，敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。

　　3、開設心理講座，加強對師生的心理指導。

　　本學期，心理咨詢室將舉辦有關的心理健康教育講座，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛生” “人際關系輔導”“提高心理抗壓性”等。并針對每個班特色，根據班內學生及班主任的需要，心理咨詢室老師利用業余時間深入到個別班級進行團體輔導講座，開設“我學習，我快樂” “考試情緒的調適”等一系列符合我校學生心理狀況的講座。

　　鑒于當前許多教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學知識水平，我們也將關注教師群體的心理健康，。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，保持健康積極的心理狀態，以促進發展良好的師生關系，不斷完善提升自我。

　　4、加強心理咨詢室建設，做好學生心理檔案。

　　建立學生心理檔案，為學生個人心理健康發展提供了十分重要的條件。它是學生心理成長的軌跡，學生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發現自己有心理問題時，就可以積極尋求心理輔導和心理咨詢，通過一段時間的調整和矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。因此它能對學生個人的心理成長、心理潛能開發提供幫助，為通過心理輔導和心理咨詢解決學生心理問題和心理障礙提供重要保證。同時，學生心理檔案還可以揭示教師教育教學工作中的問題，揭示學生共性心理品質的問題，能促進學校和教師更新教育觀念、轉變教育思想、改革教育方法、創設良好的學校心理環境，設法通過各種手段去進行教育和訓練，從而提高學生的心理品質，促進學生心理的健康發展。

　　七、輔導評價：

　　針對一學期的心理輔導活動，在學期結束時，對學生進行心理輔導意見的反饋，為下學期的輔導活動提供有效的參考依據，讓心理輔導活動更加有效。

工作方案 篇5

　　為進一步深入宣傳國務院《殯葬改革管理條例》，“倡導移風易俗，革除喪葬陋習”，經研究，特制定我鎮20xx年平墳還田實施方案，具體如下：

　　一、成立組織，強化領導

　　為切實落實我鎮平墳還田工作，鎮成立平墳還田工作領導小組和平墳還田聯合整治分隊，要求各村成立相應組織，確實加強對平墳還田工作的領導，確保將此項工作抓實、抓好。

　　二、宣傳發動，營造氛圍

　　大力倡導尊老敬老、厚養薄葬、喪事簡辦的文明新風，教育廣大干群統一思想認識，積極支持平墳還田工作。由鎮民政辦負責印發明白紙、致廣大群眾的一封信及各種宣傳材料3000份，懸掛宣傳條幅，每村3幅，鎮政府出動宣傳車，巡回全鎮進行宣傳動員，并利用電視字幕、村村通大喇叭、村務公開欄等多種形式進行宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知。

　　三、執行政策，鞏固成果

　　各村、各有關單位要責任到人、任務到人，發動群眾互相監督。不準制售、買賣棺木，不留死角，對拒不執行、頂風作案的個人要視其情節先予以警告，然后強制取締，造成后果的`，要追究當事人及相關責任人的責任。

　　四、嚴格獎懲，落實責任

　　對平墳還工作鎮將納入季度考核，對此項工作完成較好的村和單位要通報全鎮表揚，對差的村和單位，特別是326省道、窯百路、新百線的村，要嚴格掌控，如發現哪個村轄區內有一處制售或販賣棺木的，除當場予以收繳并定時定點焚毀外，另給予村干部及包村干部500元的經濟處罰，從該干部工資中進行扣除。

工作方案 篇6

　　教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校發展的永恒主題。鑒于過去的一個學年我校的教學質量落后，尤其是畢業班的教學質量嚴重滯后，為了盡快提高教學質量，扭轉落后的局面，新學年打個翻身仗，特別制定本方案。

　　一、加強領導，建賬三制，完善考評細則，民主管理。

　　開學伊始，學校領導班子就把提高教學質量作為重中之重的工作來抓，經過商議，實行領導分包責任制，每兩位領導分包一個級段，每位領導分包一個或兩個教研組，負責該級段教研組的教學質量。正主任以上的領導，沒人分包兩個畢業班級，協同任課教師提高分包班級的教學質量，對分包班級的教學質量全面負責。確保上下一心，齊抓共管，提高質量。其次，加大學校的制度管理，保證學校管理規范化，制度化，向管理要質量，讓管理出效益。眾人拾柴，集思廣益，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎上，出臺一系列切合我校實際，注重實效的條例和制度，我校相繼制定了《學校目標管理獎懲意見》、《級段目標管理量化考評細則及獎懲意見》、《教職工績效量化考核細則》、《學校領導班子成員目標管理考核細則》等一系列文件，匯編成冊，人手一份，逐條學習、領會，使領導、教師增強了質量意識和責任意識。第三，根據我校班大人多的現狀，修訂完善了考評細則，班級目標管理量化考評的1000分中，教學管理及質量占500分，期中教學質量就占400分。變原來每次質量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，畢業班在春秋兩期的期末考試后，還要以學生語文、數學、英語單科排序，語文、數學獎懲前600名，英語獎懲前300名，每生5元。這樣，加大了教學質量的權重和獎勵，真正使每位教師心系教學，心系質量。

　　二、認真落實教學常規，實施精細化過程管理

　　“常規——過程——細節”可以說是當前教學質量提高最實在、最有效的方法。在實踐中，我們總結歸納出：備課是提高教學質量的.關鍵，上課是提高教學質量的核心，作業批改、檢測是提高教學質量的手段。為此，我校教師人手一份《素質教育教學規范》，規范中對備、講、輔、批、考、評、補各環節的工作提出明確的行為和量化、要求，并嚴格執行，使教學常規管理更人性化、規范化。

　　近年來，我校注重教學常規的管理與落實，堅持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領導視導抽查相結合，有檢查必有總結，有總結必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規要質量，并把每次常規檢查的結果與教職工績效量化的教學過程性考評掛起鉤來，促使每位教師認真落實教學常規，努力提高教學質量。

　　三、教研興校，多渠道提高教師素質

　　根據校情，我校圍繞“教研興校”開展工作，建立了由學校教研領導小組→各年級各科教研組→各實驗專題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的教科研網絡，以此提升教師的整體素質。

　　1、改革實驗大課題的研究。

　　為提高教育教學質量，我們持之以恒地進行改革課題實驗研究。“十一五”期間，4個省級以上立項的實驗課題，正在加緊進行實驗研究。其中《利用網絡及其資源加強小學生思想道德建設的研究》作為國家“十一五”規劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結題，專家評委組在通過匯報、質疑、答辯、審查后一致認為，該課題有一定的理論高度及前瞻性，有較強的可操作性，給予了高度的評價。目前《網絡時代小學學困生心理研究》作為“十二五”規劃課題立項，并在積極地實踐研究中。

　　2、以教研作支撐，全面提升教師素質。

　　在教育教學工作中，我們提出了以教研促進教師素質提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓外，還加強了校本教研和培訓工作。為保證學校的校本教研工作規范化、制度化地開展，學校領導分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個教研組都抽出兩節課時間開展教研，畢業班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主題，有中心發言人，有發言材料，有教研記錄。研究新課程標準，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養學生學習能力，學習習慣的突破口。在此基礎上，教師進行集體備課，然后再由每位同志結合教學實際，寫出個性化的教案。為了檢驗各組備課情況，學校領導采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論課別，不分課型，不提前打招呼”。領導每聽一節課，都要認真評課，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制，連續聽一周或更長的時間，促使其不斷進步。

　　3、開辦教研沙龍活動，提升教研層次

　　在校本教研、各教研組活動的基礎上，開展了教科研沙龍活動，逐步提升教研的層次。具體做法是：針對課堂教學中出現的熱點問題、焦點問題，或同志們在教學工作中出現的疑難、困惑，各組派出代表參加學校的沙龍論壇。例如“百人大班條件下如何提高教學質量”“課改條件下如何落實教學方式的轉變”“課改條件下如何落實學生學習方式的轉變”畢業班教學經驗交流會等等。在教研活動上，與會同志就暢所欲言，使全體同志們在研討中共同提高，在研討中分享成功的喜悅。

　　四、根據課堂教學改革，打造高效課堂，向40分鐘要質量

　　1。“高校課堂年”活動和“四課四優”活動相結合，提高課堂教學效益。

　　提高教學質量的成功與否，關鍵在課堂，所以我們將針對語文課的識字教學和閱讀教學、作文指導課、講評課教學及數學課的應用題教學、數學廣角教學等進行自下而上的四課活動，全體教師人人參與，先在教研組內進行備課、說課、講課、聽課，多（）向學校推薦優質課教師，學校統一組織評委，開展學校以聽評課研討活動，通過該活動的開展，提高教師的素質，從而提高課堂教學效益，打造高效課堂。

　　2。典型引路，開展示范課活動。

　　在“四課四優”活動的基礎上，我們開展了示范課教學活動。我們將采取了名師帶動、骨干示范、人人展示的一系列舉措，由點到面全面開展。所謂名師帶動就是由學校的特級教師或省級骨干教師擔任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導工作，發現典型，培養骨干，樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔任示范課主講，推廣他們的先進經驗。所謂人人展示即要求每位教師每每學生至少上兩節能夠體現教學方式轉變的公開課。學校組成指導小組，一個一個進行評價，肯定成績，指出問題，計入教師考評檔案，促進課堂效益革和教師素質的提高。

　　3。以老帶新，幫助青年教師盡快成長

　　今年秋期，我校新進代課教師和新調整崗位教師二十多位，他們或剛走出校門踏上工作崗位，或擔任新的年級新的學科，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學教法，盡快把握課堂教學，我將在典型引路，骨干示范的基礎上，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、講、評，幫促使他們盡快成長，縮小班級間質量上的差距。

　　五、加強過程性質量檢查與分析，切實做好培優補差工作

　　質量檢測是教學過程中的重要部分，便于及時發現教學薄弱環節和存在的問題。除學校領導隨堂聽課，對課堂教學效果進行監控外，還加大力度進行周周清、單元清，間周一次的抽考和一月一次的月考，每次考試過后，各班成績在校園中張榜公布，每位教師要針對試卷情況進行分析，由教導處組織召開質量分析會，通報數據，明白位次，分析會上，成績優秀者說經驗，落后者找原因，制定整改措施，學校領導跟蹤視導，確保教學質量穩步提升。

　　事實證明，要想提高一個多人大班的質量，誰不注意培優補差工作，那質量就無從談起，所以，今秋在修訂考評細則時，把對質量檢測的考評時分制增加了前40名學生的平均分和后15名學生的平均分的200分值，目的在于促使全體教師在日常教學工作中，把培優補差當成重點任務，重點工作去落實。我們將適時召開培優補差座談會，使所有班齊頭并進，共同提高。

　　六、以活動為載體，全面提高教學質量

　　近年來，我們關注學生的個性特點，開發學生的潛質，使每個學生能夠充分地學習和發展。我校將定期開展不同形式的活動，給學生搭建表現自我、展示自我、發展自我的平臺，在豐富多彩的活動中提高學生的綜合素質。根據小學生的年齡特征和教材特點，結合各年級的實際情況，開展語文課本劇表演比賽、英語口語交際比賽，英語情境劇表演比賽、背書比賽、書寫比賽、朗讀比賽、作文比賽、計算能力比賽、應用題分析比賽、才藝展示、作業展評、日記展評、閱讀札記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學生的素質得以提高，繼而全面提高教學質量、

　　總之，提高教學質量，創辦一流學校，辦人民滿意學校，是我們的責任和義務，我們將會在中心校的正確指導下，在校委會的具體領導下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教學的中心位置，真抓實干，穩定提高我校的教學質量。

工作方案 篇7

　　一、工作目標

　　通過集中排查，發現和糾正農村村民建房工作中違規審批、濫用職權、失職瀆職、管理不規范等問題，嚴肅查處違法違規行為，為征收征遷安置工作奠定良好基礎。

　　二、清理范圍及時間

　　本次集中排查的對象是鄉和經濟開發區所屬各村農村村民建房，重點抽查120戶。清理工作從12月初開始到12月底結束。

　　三、工作步驟

　　（一）資料清理。（12月9日-12月12日）對全區所有村民建房規劃、土地資料進行清理（資料清理時間從1990年開始）。

　　（二）資料比對。（12月13—12月15日）對農村村民建房規劃、土地資料進行對比。

　　（三）抽樣復核。（12月16日-12月22日在資料比對的基礎上，抽取120戶現場復核。

　　（四）走訪調查。（12月16日-12月22日在部分村進行走訪座談，了解掌握農村村民群眾意見。

　　（五）匯總分析。（12月23-12月24日）對資料比對、抽樣復核及走訪調查中發現的問題進行匯總分析。

　　（六）調查處理。（12月25日-12月29日）對存在的問題做進一步調查核實，分類進行處理。

　　（七）總結上報。（12月30日）

　　四、工作分工

　　此次集中排查工作由區紀委監察局牽頭負責。區紀委監察局在做好組織協調的基礎上，重點是發現和查處農村村民建房中的違紀違法案件；國土分局負責全區農村村民的'土地資料清理，資料對比、抽查復核和情況匯總工作；規劃分局負責全區農村村民建房規劃資料的清理，配合國土分局做好資料比對和抽查復核工作；鄉、經濟開發區配合做好相關資料的收集和實地調查工作。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，加強領導。為確保此次集中排查工作有序推進，從區紀委監察局、國土分局、規劃分局、鄉、經濟開發區等部門抽調人員成立工作專班開展專項排查工作。各相關單位要高度重視集中排查工作，主要領導要親自謀劃，要明確分管領導和具體工作科室、責任人員。區紀委監察局要以查辦案件為重點，對濫用職權，違規審批，失職瀆職等方面的問題要做到發現一起查處一起。國土、規劃部門要認真履行各自職責，扎實做好農村村民建房資料清理、比對復核工作。

　　（二）精心組織，抓好落實。各相關單位要根據方案安排，倒排時間，制定具體的操作方案，有序推進集中排查工作。同時，各相關單位要加強協調和溝通，形成工作合力。

　　（三）嚴格作風，務求實效。在集中排查過程中嚴守職業規范，嚴肅工作紀律，以務實的作風做好集中排查工作，確保集中排查工作取得實效。

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