工作方案

時間：2024-06-16 08:41:30 工作方案我要投稿

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有關工作方案集合七篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的工作方案7篇，歡迎大家分享。

有關工作方案集合七篇

工作方案篇1

　　一．指導思想

　　1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《國家通用語言文字法》）已于20xx年1月1日起施行，這部法律是重新修訂《ＸＸ普通高等學校語言文字工作評估方案》（以下簡稱《評估方案》）的法律依據。

　　2．教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化工作的通知》（教語用［20xx］1號）對學校開展語言文字工作目標及工作措施提出了具體要求，這是組織評估的工作依據。

　　3．根據已評估高校的工作實踐經驗，考慮到語言文字規范化是一項長期、艱巨的工作，應按照語言文字的內在規律，循序漸進、積極穩妥地推進工作，因此，對現階段高校語言文字工作評估應從合格達標評估開始，逐步提高。

　　二．評估目的

　　語言文字工作是社會主義文化建設的重要內容之一，也是落實科教興市戰略、推進現代化建設事業不可缺少的組成部分。《中華人民共和國教育法》規定：“學校和其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字”。高校是人才聚集的文化知識高地，也是語言文字應用的重要領域之一，在語言文字規范化方面理應做得更好一點，在全社會發揮示范和表率作用。

　　1．進一步學習宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》，提高廣大師生對國家語言文字工作法律、法規和方針政策的知曉率，牢固樹立語言文字使用中的國家意識、法制意識和現代意識。

　　2．進一步加強學校對語言文字工作的領導，加大管理力度，健全機構，建章立制，把語言文字規范化要求納入學校的培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，使語言文字工作走上制度化、規范化、科學化的軌道。

　　3．進一步推動高校提高語言文字規范化水平，努力創建規范文明的語言文字應用環境，使學校的語言文字規范化、標準化水平適應ＸＸ經濟、社會和科技發展的要求，在全社會語言文字規范化方面發揮基礎、示范作用，為社會主義現代化事業做出貢獻。

　　三、評估內涵及標準

　　從評估目的出發，重點評估學校在開展語言文字工作過程中的工作定位、宣傳力度、管理體制、工作措施以及工作效果等五個方面的情況。整個評估指標體系分為兩級指標，其中一級指標五項，二級指標14項。為突出評估重點，二級指標中，有6項為核心指標（注有＊號）。（詳見《ＸＸ普通高等學校語言文字工作評估指標內涵及標準》）。

　　四、評估的基本原則

　　1．堅持“重在建設，重在過程，重在實效”的指導思想，把評估作為推動學校語言文字工作的重要手段。

　　2．采取學校自評和專家評估相結合的原則。在學校自查整改、推進工作、自愿申請的基礎上，由專家組進校進行實地考察，并根據考察結果作出綜合性考察結論建議，既充分肯定成績，又要實事求是指出存在問題以及今后的.努力方向。

　　3．定量與定性相結合。定量指標是定性評價的依據，定性指標則從發展性角度進行分析，給學校以可持續發展的工作導向，通過定量與定性的綜合考察和分析對學校進行科學、客觀、全面的評價。

　　4．堅持實事求是和客觀公正的原則，注重實效，不搞形式主義，反對走過場。

　　五、評估的實施

　　（一）組織領導

　　1．評估工作由ＸＸ市教育委員會和ＸＸ市語言文字工作委員會共同領導。由ＸＸ市教育委員會高等教育處和語言文字管理處具體負責。ＸＸ市教育委員會和ＸＸ市語言文字工作委員會負責審定評估方案，批準和宣布評估結論，接受和處理評估仲裁事宜。

　　2．ＸＸ市教育委員會和ＸＸ市語言文字工作委員會委托ＸＸ市教育評估院負責組織評估工作。

　　（二）評估期

　　評估期一般為3年，學校接受評估時須提供3年的工作資料。

　　（三）評估結論

　　1．評估結論分為合格（達標）、暫緩通過和不合格三種。

　　（1）凡每條二級指標有三分之二以上專家組成員評審為合格，則該條指標為合格。

　　（2）14條二級指標≥75%評定為合格（即11條），則學校總評為合格（達標）。

　　（3）14條二級指標中有9－10條評定為合格，則學校總評為暫緩通過。

　　（4）14條二級指標中只有8條及8條以下評定為合格，則學校總評為不合格（未達標）。

　　（5）6條核心指標其中有任何一條評定為不合格，則學校總評為暫緩通過。

　　（6）6條核心指標其中有任何2條及2條以上評定為不合格，則學校總評為不合格（未達標）。

　　2．對暫緩通過的學校要求在評估后寫出整改報告，并在半年內完成整改，接受復評。復評仍未通過者為不合格學校，繼續整改，二年后方可申請再評估。

　　3．評估后，如發現學校在貫徹執行語言文字工作方針、政策上有重大問題，經核查證實后，即取消其合格資格，予以通報并責令整改，一年后再評估。

工作方案篇2

　　為了持續深入地開展“學講計劃”，進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學的針對性和實效性，讓學生養成良好的學習習慣，根據xx市教育局《關于進一步開展中小學生“學講方式”學習培訓工作的通知》精神和xx教育局的要求，特制定我校培訓工作方案。

　　一、培訓形式

　　1．文本學習。

　　（1）組織學生進一步學習《“學進去講出來教學方式”行動計劃》。以學習教學環節的基本意義和學生行為的“五學”為重點，讓學生理解在課堂上應該怎么做，為什么這樣做，為學生學習行為的入軌奠定思想基礎。

　　（2）學習《小組合作行為規則》。小組合作學習是“學講”課堂的重要形式，對學生的合作學習行為提出具體要求和準則具有重要意義。交流規則：圍繞目標，獨立思考；有序輪轉，人人發言；仔細傾聽，抓住關鍵；質疑爭辯，文明禮貌；取長補短，互相幫助；求同存異，形成共識。展示規則：明確分工，人人有責；合作互助，確保完成；形式多樣，富于創新；注意觀察，質疑糾錯。發言規則：聲音洪亮，口齒清楚；面向全體，目中有人；層次分明，有理有據；聲情并茂，肢體相輔。

　　（3）學習《xx小學優秀學習小組評選辦法》。通過學習，讓學生進一步明確優秀學習小組評選標準和評選辦法，激發學生學習熱情，掀起比學趕幫超的熱潮。xx小學優秀學習小組評選標準：①組長能合理分配任務，調動小組成員學習積極性；②小組的每一位成員能認真自主學習，善于獨立思考；③小組合作學習時積極有序，合作默契，交流充分；④全班交流時能主動表達小組或個人見解，做到以理服人，敢于和他人辯論，善于傾聽別人發言；⑤能圓滿完成各項學習任務，有良好的學習習慣；⑥小組內每一位成員有較強的集體榮譽感，能做到互相幫助，把自己學會的知識講出來，教別人，學習進步明顯。

　　2．集中培訓。

　　以班級為單位，由班主任和任課教師對學生進行專題的實際操作訓練。

　　3．分散培訓。

　　將全班學生分成若干小組，利用課余時間分批次培訓，便于教師掌控，培訓效果更好。對小組長和接受慢的學生再單獨培訓，使培訓更具針對性。

　　二、培訓內容

　　1．如何自主學習。

　　圍繞怎樣進行課前自學、在課堂上自學時應注意什么、怎樣上網查資料、怎樣利用微課自學、什么情況下需要向他人請教等問題，對學生進行實際操練培訓。

　　2．如何進行小組討論。

　　圍繞怎樣發揮小組長的作用、小組內如何分工、討論時應注意什么問題、小組內怎樣互相幫助、什么時候進行分工輪換等問題，對學生進行實際操練培訓。

　　3．如何展示自學成果。

　　圍繞怎樣在小組內展示自學成果、怎樣面向全班同學展示自學成果、“講出來”的'時候應注意什么等問題，對學生進行實際操練培訓。

　　4．如何傾聽和評價他人發言。

　　圍繞別人發言時你應怎么做、當有不同意見時怎么辦、評價他人的觀點時應注意什么、和同學辯論時要注意什么等問題，對學生進行實際操練培訓。

　　5．如何進行小結反思。

　　圍繞小結反思的內容是什么、小結反思的重點是什么、怎樣有條理地表達出自己的反思、小結反思時應注意什么等問題，對學生進行實際操練培訓。

　　三、文化建設

　　1．營造氛圍。

　　將《小組合作學習規則》、《優秀學習小組評選標準》、宣傳標語等做成展板，布置在教室內、校園的櫥窗內，時時刻刻影響學生、感染學生，形成濃厚的“學講”氛圍。

　　2．小組文化。

　　每個學習小組要有組名、自己的口號、小組公約、小組記事本等，鼓勵學生為自己的小組設計組徽、吉祥物，設計專有的慶賀方式，以形成小組的凝聚力。

　　3．表彰先進。

　　將優秀學習小組的照片、經驗等展示在學校或教室的顯要位置，為其它小組樹立榜樣，促進學生共同進步，可持續地保持小組學習的積極性。

工作方案篇3

　　一、指導思想

　　堅持依法行政，堅持以公開為常態、不公開為例外原則，通過實施考核，健全政府信息發布制度，推進決策公開、執行公開、管理公開、服務公開、結果公開，提高政府工作透明度，保障群眾的知情權、參與權、選擇權、監督權，建設法治政府、服務型政府。

　　二、考核原則和對象

　　（一）考核原則。堅持依法依規、客觀公正，注重立制強基、突出重點，堅持平時考核與年終考核相結合、內部工作落實考核與社會客觀效果評估相結合，全面準確地評價考核對象工作實績。

　　（二）考核對象。各縣區人民政府，市經濟開發區管委會、菏澤高新區管委會，市政府有關部門、單位。

　　三、考核內容

　　（一）政府信息公開基礎建設情況。包括政府信息公開制度機制建設等情況。

　　（二）政府信息主動公開情況。包括建立健全主動公開目錄、指南并及時更新，政府信息公開年度報告編制和發布；重大行政決策信息公開情況，政策解讀情況，輿情收集與回應等情況。

　　（三）重點領域政府信息公開情況。包括行政權力運行、財政資金、公共資源配置、公共服務、公共監管等重點領域政府信息公開情況。

　　（四）政府信息依申請公開和行政復議、行政訴訟情況。包括建立健全政府信息公開申請受理制度機制，政府信息公開申請答復規范性、合法性；協助調查和舉報處理情況；行政復議情況；行政訴訟情況等。

　　（五）政府信息公開平臺建設情況。包括政府的網站的規范化標準化建設、政府的網站的內容建設和安全保障制度措施、政府的網站的服務實用性和互動情況，政務微博微信等新媒體運用情況，政府公報、新聞發布會、信息查閱場所等重點平臺建設情況。

　　（六）對政府信息公開工作的推進指導和監督檢查情況。包括工作部署、業務培訓、監督檢查等情況。

　　（七）社會評估情況。委托第三方機構對政府信息公開工作進行評估情況。

　　四、方法和步驟

　　（一）平時考核。

　　建立平時考核臺賬，對每個考核對象預置100分，對監督檢查發現的問題，進行扣分考核。扣分項目主要有：1.國務院辦公廳和省政府辦公廳檢查通報的'政府信息公開、政府的網站信息內容建設等工作中存在的問題，每個問題（縣區政府含部門）扣1.5分。此項由市政府辦公室提供。2.市政府辦公室每半年一次電話調度、網上檢查中發現問題不能按期整改到位的，以及受理的舉報事項經調查屬實的，每個問題扣1.5分。此項由市政府辦公室提供。3.專項督查中發現的問題不能按期整改到位的，每個問題扣1.5分。此項由督查組提供。4.對熱點問題和重大政務輿情不能及時回應，造成不良影響的，每個問題扣1.5分。此項由市政府新聞辦提供。5.市公安局檢查通報的政府的網站安全隱患沒有按期整改到位的，每個問題扣1.5分。此項由市公安局提供。

　　（二）自我考核。

　　各縣區、各部門根據考核指標體系和計分標準，每半年進行一次自我考核，填報考核表，并收集有關文件、通知、會議紀要、規章制度、工作計劃及實施情況報告等證明材料，一并報市政府辦公室。

　　（三）委托第三方機構進行績效評估。

　　通過政府陽光采購方式，委托第三方機構對各縣區、各部門政府信息公開工作情況進行績效評估。

　　（四）綜合考核。

　　對各縣區、各部門的平時考核成績、經核查的兩次自我考核成績平均值、第三方機構評估成績，分別按30%、40%、30%的權重計入年度綜合考核成績。依據綜合考核成績，確定各縣區、各部門的考核等次，考核等次分為優秀（90分以上）、良好（80—90分）、合格（60—80分）、不合格（60分以下）四級。

　　五、組織實施

　　對主要考核事項實行分工負責的原則，由各責任單位按照職責分工核查各縣區有關項目公開情況。各單位要切實負起責任，明確人員，按照時間節點，對核查事項逐一打分。并將核查事項納入對下級部門的績效考核評價內容，考核結果作為對下級部門工作評先樹優的重要依據。

　　六、時間安排

　　（一）每年7月15日前和次年1月15日前，各縣區、各部門分別對考核年度上半年、下半年情況進行自我考核，填寫上半年和下半年市政府信息公開工作考核表，整理有關文件、通知、會議紀要、規章制度、工作計劃及實施情況報告等證明材料，分別以紙質文本（加蓋公章）2份和電子版文檔形式報市政府辦公室。

　　（二）次年2月上旬，市政府辦公室完成對各縣區、各部門平時考核、自我考核、社會評估等成績匯總，根據匯總成績確定各縣區、各部門考核等次。

　　（三）次年2月底前，對全市政府信息公開工作考核情況進行通報。

　　七、考核結果運用

　　（一）考核結果報市委、市政府，抄送市委組織部。

　　（二）以市政府辦公室名義在全市政府系統進行通報。

　　（三）對在考核中被確定為不合格檔次的，給予通報批評并責令限期整改。

工作方案篇4

　　一、指導思想

　　為進一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課程改革，全面實施素質教育，培養青年教師的創新精神和實踐能力，學校決定在校內進行青年教師教學競賽，現將比賽相關事宜安排如下：

　　二、組織領導機構

　　組長

　　副組長

　　成員各教研組長學術委員會委員

　　三、競賽安排

　　（一）競賽時間地點

　　1、競賽時間：

　　xxxx年9月21、22日（周三、周四）

　　2、競賽地點：

　　實驗樓二樓錄播教室

　　（二）競賽分組

　　第一組

　　第二組

　　（三）獎項設置及獎勵

　　競賽設置一、二、三等獎，學校將對所有獲獎選手頒發獲獎證書并按績效獎勵津補貼方案予以獎勵。

　　四、競賽內容及權重

　　（一）內容

　　1、片段教學展示（15分鐘）

　　2、教育微表達（3分鐘）

　　（二）權重

　　競賽項目、內容及權重

　　15分鐘片段教學展示80%

　　教育微表達20%

　　教學過程及效果50%

　　粉筆字與板書10%

　　教學與信息技術融合20%

　　教育機智10%

　　教育教學理論運用10%

　　計分方法：評委當場打分（百分制），主持人當場報分，最后累加分值的平均值為該教師的得分。

　　五、競賽形式及要求

　　（一）15分鐘片段教學展示

　　1、競賽形式：選手自主選取所教學科教材（初一至高三）中的某一個片段進行片段教學。

　　2、競賽要求：

　　①以《課程標準》為依據，體現新課程理念，符合學生認知規律。

　　②粉筆字板書使用正楷或行楷字體、書寫規范、設計布局合理、注重藝術性。

　　③熟練運用現代信息技術，幫助學生理解、掌握、運用知識，注重實用性和美觀性結合。

　　3、競賽時長：限時15分鐘，超時扣分，正負誤差在30秒不扣分，超過30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封頂。

　　（二）教育微表達

　　1、競賽形式：選手自己設計一個教育教學案例，在完成片段教學后，進行陳述。教育教學案例主題范圍包括：

　　①師德修養。政治素質與品德修養、職業理想與敬業精神、遵守教育法律法規、專業發展與團隊合作等。

　　②專業理念。以人為本、關愛學生，尊重差異、平等待人，尊重教育規律、提升核心素養、關注學生全面發展等。

　　③教學能力。準確把握課程標準、開發與利用課程資源、創造性使用教材，靈活運用教學方法、有效應對教學生成性事件、合理運用新媒體技術、激發學習興趣、發展學生思維，教學目標意識、教學內容與生活的關聯，發現問題與解決問題的'能力、活動組織與調控能力等。

　　④教育能力。班級管理能力、組織班級活動的能力，課堂領導能力，班級突發事件的處理、與家長的溝通能力，關注潛能生、關心學生的學習生活與思想動態、注重師生之間的對話與溝通，學科中的德育滲透、教師教育機智、學生激勵性評價等。

　　⑤教研能力。終身學習能力、自我反思能力、課題研究能力、分析歸納能力、邏輯思維能力、行動研究能力等。

　　⑥其他。如教師的文化底蘊、學生社團的組織與管理、民主型班級建設、學校家庭與社會教育的結合等。

　　2、競賽要求：

　　①選手所選案例（情景式案例、故事性案例、新聞性案例、現象性案例、數據性案例、政策性案例、兩難性案例等），應結合教育教學實際，主題突出，適合中小學各學科教師，以問題解決為導向，貼近教育教學實際，拒絕空洞宏大和單純的理論性問題，融合個人反思，脫稿講述。

　　②每篇以80-200字為宜。列舉2-5條案例評價要點。案例后面附錄評價要點。

　　③觀點正確、思路清晰、表達精煉流暢。

　　④普通話標準，語速適當，富有激情。

　　3、競賽時長：限時3分鐘，超時扣分，正負誤差在30秒不扣分，超過30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封頂。

　　六、評委安排

　　第一組（9月21日下午14：10開始）：章捷雷志明許丹曹彩春舒利民徐海波周寬沈昭李永紅曹嘉黃敏蘭張云霞鄭英帆滕英俊胡國香陳志榮

　　第二組（9月22日下午14：10開始）：左曉波彭勇覃振興葉法彬羅華俐陳許生趙輝張正清郭義生繆新軍董文彬王震海凌姍盧海英唐奇志楊雄吳昊

　　七、比賽程序及相關安排

　　1、賽前抽簽（負責人：陳許生、陳秀芝）：參賽教師于xxxx年9月19日（星期一）上午2、3節課到教科室抽簽。

　　2、教學競賽工作人員安排

　　第一組主持計時統分

　　第二組主持計時統分

　　3、賽課多媒體維護及課件、教案的收集

　　攝像、照相

　　4、各項比賽成績統計

　　八、其他注意事項

　　1、參賽教師須將片段教學課題名稱及“教育微表達”參賽內容在xxxx年9月16日前報教科室（以電子郵件或文件傳送到QQ號，請注明姓名及學科）。競賽結束須將片段教學的教學設計電子文檔上交教科室。

　　2、請各參賽選手在9月19日上午9點到11點將片段教學課件分組拷貝到實驗樓二樓錄播教室（請找z老師，短碼z）。

　　3、參賽教師須在賽前向教科室提交片段教學展示課的教案1份。同時將比賽教案電子稿傳送到QQ號，請注明姓名及學科。

　　4、參賽教師要求使用課件輔助片段教學。教科室將對所有參賽選手比賽用課件拷貝留存，進入教師成長檔案。

　　5、各參賽選手指導教師（召集人）為各教研組長。

　　6、請各評委自行將當天的課調開，并告知教務處。

工作方案篇5

　　20xx年春運從1月13日起到2月21日結束，共40天。為做好20xx年春運工作，切實保障人民群眾出行和生命財產安全，維護社會穩定，按照縣委、縣政府的統一部署和要求，結合我鎮春運工作實際，特制定本工作方案。

　　一、工作目標

　　按照“安全第一、服務至上、方便快捷、保障有力”的總體要求，促進人流、車流集散有序，力爭不發生道路交通事故和因管理不到位引發的嚴重交通堵塞，減少道路交通事故，確保我鎮道路交通安全暢通，不發生旅客滯留現象。

　　二、組織領導

　　為切實加強組織領導，確保春運工作的順利開展，成立沱江鎮20xx后春運工作領導小組，由鎮黨委副書記、鎮長滕海軍任組長，鎮黨委副書記吳元橋、鎮組織委員楊波任副組長，鎮安監站、鎮黨政辦公室、鎮財政所、鎮綜治辦、鎮農機站負責人為成員。領導小組下設辦公室設在沱江鎮安監站，由田博同志兼任辦公室主任，負責春運期間安全防范及其他工作的`協調處置工作。

　　三、工作任務

　　（一）切實做好安全防范。加強消防安全和交通安全監管。一是按照駐村（社區）工作安排，各干部深入基層組織開展道路交通、水上交通安全整治及礦山、巖場整治工作，堅決遏制特重大交通事故發生；二是嚴密火災隱患大排查，尤其做好古城消防安全和南華山國家森林公園防火工作，堅決防止重特大火災事故的發生；三是加煙花爆竹、危爆物品安全管理，及時排除各類安全隱患，防止各類重大安全生產事故發生。四是積極組織開展巡邏。各基層單位組建安全巡邏隊、巡夜打更隊、護村隊等，對全鎮范圍內重點部位、重點線路，采取專業隊伍與群防組織、重點部位與重點時段等結合的方式，實行全天候、網格化的巡邏布控，達到群眾安全感大幅提升的效果。

　　（二）建立健全本單位或轄區內春運安全生產責任制；

　　（三）組織實施本單位或轄區內安全生產規章制度和操作規程；

　　（四）組織制定本單位或轄區內的《春運應急工作方案》，確保能及時、妥善處理好各種突發情況；

　　四、工作要求

　　鎮政府及各基層單位做好值班安排。一是加強信息報送。每日加強情報信息的收集、研判工作，及時、準確掌握突發事件并按規定逐級報送；二是做好值班坐班。各基層單位安排人員到辦公室坐守值班，堅持領導干部值班帶班制度，做好值班記錄，及時做好上傳下達和群眾來信來訪接待及突發事件的處理；三是落實督查巡查。鎮督查組對各基層單位值班及其他工作落實情況進行督查，杜絕私自串班、脫崗情況，確保春運期間社會平穩有序、安定和諧。

　　沱江鎮人民政府

　　20xx年1月9日

工作方案篇6

　　根據省教育廳中招辦關于認真做好初中生地會考的有關文件、會議精神，為確保考試工作的安全、公平、公正、實效，盡可能減輕考生、家長和學校不必要的負擔，避免交通安全事故的發生，扎實做好今年我縣的生地會考工作，現制定本方案。

　　一、考區領導機構

　　主任：

　　成員：

　　考區下設辦公室。辦公室設在縣招生辦，由同志擔任辦公室主任，具體負責生地會考的考務工作。

　　二、考試時間：

　　20xx年6月27日15：00---17：15(合場分卷),考試以閉卷形式進行。

　　三、考點設置

　　本次考試，以各中學（學校）為單位設置考點，即一所中學（學校）為一個考點。考點負責組織和管理本考點的考試考務工作。

　　四、考場設置與編排

　　每個考點根據實際設置若干考場，由各中學（學校）統一編排。

　　五、主考的選派

　　今年主考不再安排由各校派出交換到異地學校擔任主考，主考由縣招生辦負責選派。

　　考場的副主考由原校校長擔任，負責協助主考做好考試的組織和管理工作。

　　六、監考員的選用

　　監考員由學校領導從本校教師中，挑選思想素質好、作風正派、原則性強、工作認真負責且沒有直系親屬參加本次考試的非八年級班主任和非生地科任教師擔任。考試開始前半小時舉行監考員培訓工作會議（主考負責組織），組織監考員認真學習本工作方案（重點學習七、九、十的內容）及本校生地會考方案。

　　七、考場的布置

　　考場擺設單人單桌，每個考場30個座位，由兩名教師同時在場監考。裝訂試卷時，以考場為單位裝訂（30人以下的考場也同樣）。

　　八、試卷的接送與保管

　　考試前，由縣教育局選派的主考，在6月27日上午11點前到縣招生辦領取試卷，分別按時(下午2點鐘前)帶到各考點。考試結束后，各考點要嚴格按照中招考試試卷保密程序，辦理好交接手續，由主考（當日晚上九點鐘前）負責送回縣招生辦保管。

　　九、試卷的'啟封、裝訂

　　開考前，監考員須向考生呈現試卷的密封狀況，考試終了后，監考員要按小號在上,大號在下的順序整理好試卷，用裝訂線裝訂好。

　　十、考試實施程序

　　合場分卷考試的生物和地理（生物為第一科，地理為第二科），每場考試時間共135分鐘,其中每科考試時間60分鐘，兩科中間間隔15分鐘。兩科中間間隔的15分鐘，考生不準離開考場。第一科考前10分鐘，分發第一科草稿紙，第一科考前5分鐘，向考生分發第一科試卷。第一科考試結束前10分鐘，啟封、清點第二科試卷，第一科考試結束，甲監考員負責收試卷，乙監考員負責收草稿紙（第二科同樣）。第二科考前10分鐘，分發第二科草稿紙，第二科考前5分鐘，分發第二科試卷。開考30分鐘后禁止遲到考生進入考場，甲監考員收回缺考考生的試卷，用紅色筆填寫該考生的姓名及準考證號，在《考場記錄表》上填寫缺考考生的姓名及準考證號、該考場的應考人數、實考人數和缺考人數。第二科考試結束時間前15分鐘，考生可以交卷，交卷后須立即離開考場，且不準在考場附近逗留。

　　十一、經費的使用

　　縣招生辦按每位考生5元的標準下撥到學校，作為考點組織考生考試和監考費用，考點主考的補助及差旅費用由縣招生辦負責。

　　十二、其他事項

　　（一）試卷由縣招生辦當天分發，當天回收。由縣招生辦組織人員統一評卷。

　　（二）考試前，各考點要成立考試管理領導機構，編寫好生地會考考試秩序冊，并將生地會考考試秩序冊，于6月20日前發送到縣招生辦郵箱。