精選工作方案模板錦集5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的工作方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工作方案 篇1
我國(guó)是一個(gè)煤炭資源豐富的國(guó)家，在我國(guó)煤炭資源儲(chǔ)量中，有很大一部分受水害威脅。在已建成和正在開采的礦井中，多數(shù)礦井受周邊小窯及老空水威脅，水害十分嚴(yán)重。我礦打磨溝礦井曾因小窯越界開采，地表(水庫(kù))水從小窯貫人井下導(dǎo)致淹井，造成上千萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡；大慶井也曾因小窯越界開采打通井下，小窯水貫人而影響了安全生產(chǎn)。煤礦水害給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成的損失是巨大的。所以水害的威脅就成了煤礦生產(chǎn)的重大災(zāi)害之一，我們必須提高警惕，做好煤礦防治水工作。
一、發(fā)生礦井水災(zāi)的原因
總結(jié)過(guò)去發(fā)生的礦井水災(zāi)，往往是安全思想不牢，思想麻痹，從而情況不明，預(yù)防措施不當(dāng)所致。其主要原因有：
1、地面防洪、防水措施不當(dāng)或管理不善，地表水(多為雨季降水)大量灌人井下，造成水災(zāi)。
2、水文地質(zhì)情況不清，井巷接近老空積水區(qū)、充水?dāng)鄬印⑾萋渲?qiáng)含水層以及打開隔離煤柱，未執(zhí)行探放水制度，盲目施工，或者雖然進(jìn)行了探水，但措施不當(dāng)。
3、井巷位置設(shè)計(jì)不當(dāng)。如將井巷置于不良地質(zhì)條件中或過(guò)分接近強(qiáng)含水層等水源，導(dǎo)致施工后，因地壓和水壓共同作用而發(fā)生頂、底板透水。如此案例國(guó)內(nèi)曾有發(fā)生，但為數(shù)不多。
4、井巷施工質(zhì)量偽劣，致使礦井井巷嚴(yán)重塌落、冒頂、跑砂導(dǎo)致透水，或工程鉆孔在固井止水前誤穿巷道，導(dǎo)致頂板含水透水。
5、測(cè)量錯(cuò)誤，導(dǎo)致巷道穿透積水區(qū)。6、井下無(wú)防水閘門或雖有而管理、組織不當(dāng)，造成透水時(shí)無(wú)作用而淹井。
7、出現(xiàn)透水預(yù)兆未覺察或未被重視或處理不當(dāng)造成透水。
8、排水設(shè)備能力不足或設(shè)備不完好。
9、排水設(shè)備平時(shí)維護(hù)不當(dāng)。如水倉(cāng)不按時(shí)清挖，儲(chǔ)水能力不足而淹井。
10、其它原因。
二、發(fā)生礦井水災(zāi)(突水)的預(yù)兆
1、本來(lái)是干燥光亮的煤，變得發(fā)暗潮濕，無(wú)光澤，空氣變冷。
2、出現(xiàn)霧氣。井下空氣中含有大量水蒸汽，濕度較大，當(dāng)采掘工作面接近積水區(qū)時(shí)，空氣驟然變冷，水蒸氣變成霧氣。
3、煤巖壁掛汗。
4、掛紅。煤壁浸出的水發(fā)澀，有h2s臭味，附著在裂隙表面有暗紅色氧化鐵水銹。
5、煤層發(fā)出嘶嘶水叫。
6、地板鼓起，有時(shí)出現(xiàn)壓力射流，水有甜味。
7、頂板來(lái)壓，產(chǎn)生裂縫，出現(xiàn)淋水。
三、發(fā)現(xiàn)透水預(yù)兆的緊急處理
不管發(fā)現(xiàn)上述何種透水預(yù)兆，都必須立即停止掘進(jìn)迎頭工作，向上級(jí)匯報(bào)情況及時(shí)采取安全措施。采取邊探邊掘，探水眼必須超前掘進(jìn)巷道，達(dá)到要求的超前安全距離。若是水情緊急，透水即將發(fā)生，必須立即發(fā)出警報(bào)迅速采取果斷措施進(jìn)行處理。防止透水事故發(fā)生，防止淹井，并及時(shí)撤出所有受水害威脅地點(diǎn)的人員。如果透水已經(jīng)發(fā)生，各工作地點(diǎn)人員必須沿上山向高標(biāo)、高巷道往上撤離水區(qū)。
四、礦井水害的防治措施
為了防止水害事故的發(fā)生，保證礦井建設(shè)和生產(chǎn)的安全，我國(guó)煤礦工作者探索了一系列的防治水措施。這些措施概括起來(lái)主要有：防治地表水涌入礦井、探放水、疏放排水、防水煤柱的留設(shè)、水閘門和水閘墻的設(shè)置使用、注漿堵水、建立防治水保障制度、加強(qiáng)水文地質(zhì)工作，做好礦井涌水、積水預(yù)報(bào)等。各煤礦的自然情況各不相同，可以有針對(duì)性地選擇相應(yīng)防治水措施。
l、要做好職工的教育培訓(xùn)，井下職工均要熟悉透水前的各種預(yù)兆，發(fā)現(xiàn)透水危害及時(shí)匯報(bào)并采取(上述)應(yīng)急處理措施。
2、要建立必要的礦井防治水規(guī)章制度，把防洪、防治水工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)礦井水文地質(zhì)觀測(cè)工作，注意收集整理資料，準(zhǔn)確將積水巷、水窩、積水老窯繪在圖上，以便進(jìn)行采掘工程時(shí)制定采取相應(yīng)防范措施。
4、堅(jiān)持有疑必探，先探后掘”的方針。
煤礦地下的地質(zhì)條件是復(fù)雜的，地下水的情況也很復(fù)雜，在很多時(shí)候我們會(huì)遇到各種水害的威脅。根據(jù)現(xiàn)有資料，對(duì)無(wú)法確保沒有水害威脅地區(qū)，必須采取探放水措施，探水后消除了水害威脅再向前掘進(jìn)。多年來(lái)與地下水作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“有疑必探，先探后掘”的方針是指導(dǎo)煤礦生產(chǎn)與各種水害作斗爭(zhēng)的有效方針。在煤礦與地下水作斗爭(zhēng)，決不可疏忽大意，不能蠻干，也不能為了趕生產(chǎn)怕麻煩而存有僥幸心理。在有老空水威脅地區(qū)必須進(jìn)行探水，掘進(jìn)工作面必須邊探邊掘。平巷掘進(jìn)一般可對(duì)正前和巷道上幫進(jìn)行鉆孔探水，一般為三組鉆孔，每組l一2個(gè)孔；在上山掘進(jìn)時(shí)，一定要在巷道正前和左右兩幫進(jìn)行探水，鉆孔不少于5組。
使用探水機(jī)械要注意如下事項(xiàng)：
1、加強(qiáng)探水鉆眼附近巷道的支架，背好頂、幫，工作面打上堅(jiān)固的頂柱，以防高壓水沖垮煤壁和巷道支架。
2、探水工作地點(diǎn)掛牌，明確探水眼位置、方向、眼頁(yè) 頁(yè)數(shù)、鉆孔深度。打鉆前要清理好巷道，準(zhǔn)備好水溝和放水巷。并有和調(diào)度室聯(lián)系的電話。
3、探水工作面要經(jīng)常檢查瓦斯，要加強(qiáng)通風(fēng)。
4、水壓大的探水眼要裝套管，裝水閘閥，便于調(diào)節(jié)水量
值得一提的是水閘門。豎井的井底車場(chǎng)和中央配電點(diǎn)、水泵房均有設(shè)置，由于抗壓高、體積大，由金屬或混凝土制作，所以笨重，平時(shí)閑置，只有淹井時(shí)啟用，往往被人們忽視。從防治水角度來(lái)看，每年必須要維修，平時(shí)要維護(hù)保證完好，以防礦井受水威脅時(shí)正常發(fā)揮其作用。
10、防止雨季地表水涌入礦井。在地面修筑防排水工程，防止或減少大氣降水和地表水滲入井下。它是保證礦井安全生產(chǎn)的第一道防線，特別是對(duì)于以降雨和地表水為主要涌水來(lái)源的礦井尤為重要。它也是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。在每年雨季前，都要建立專門的防洪(汛)機(jī)構(gòu)，組織這一工作。
具體應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
(1)充填地表塌陷區(qū)和總結(jié)過(guò)去發(fā)生的礦井水災(zāi)，往往是安全思想不牢，思想麻痹，從而情況不明，預(yù)防措施不當(dāng)所致。其主要原因有：。
(2)挖排洪溝避免雨水灌入井下。
(3)提前完成小煤窯調(diào)查工作，堵截小窯通往礦井排水通道。就我礦而言，這項(xiàng)工作至關(guān)重要。因?yàn)椋业V各井周邊均有多處小窯，并且這些小窯均在礦區(qū)周邊越界開采，小窯井巷與各井均有打通。雖然各井對(duì)這些小窯打通點(diǎn)進(jìn)行了封堵，但無(wú)法割斷水力聯(lián)系。小煤窯位于淺部，采用傳統(tǒng)的穿巷回采方法，雨季來(lái)臨，大氣降水滲透快且易于積聚。雨季降水通過(guò)小窯快速滲入我礦井下。據(jù)實(shí)地調(diào)查，大慶礦井、打磨溝礦井(雨季)井下涌水增加量有70％以上是從小窯滲透過(guò)來(lái)的。
(4)清理井下排水溝、儲(chǔ)水倉(cāng)，保障水溝暢通，水倉(cāng)達(dá)到應(yīng)有容量。
(5)加強(qiáng)排水設(shè)備檢修維護(hù)，保持完好。
五、礦井突水事故的搶救處理
礦井一旦發(fā)生突水事故，事故地點(diǎn)人員應(yīng)按《礦井災(zāi)害預(yù)防處理計(jì)劃》的規(guī)定及時(shí)匯報(bào)調(diào)度室，并通知、組織受災(zāi)影響范圍人員按避災(zāi)路線撤離災(zāi)區(qū)。礦調(diào)度室接到事故電話后應(yīng)向礦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，通知救護(hù)隊(duì)及相關(guān)部門。成立救災(zāi)指揮部，有組織按步驟處理災(zāi)害。救災(zāi)指揮部成立后，應(yīng)迅速判定水災(zāi)性質(zhì)、了解突水點(diǎn)、影響范圍、搞清事故前人員分布、統(tǒng)計(jì)撤離出井人員，分析被困人員躲避地點(diǎn)；根據(jù)突水量大小和礦井排水能力，積極采取排、堵、截水的技術(shù)措施。如果是老窯積水，積水量受老窯井巷空間限制，可選擇排水方法處理涌水；如果是地表水透入井下，往往有充足的補(bǔ)給水源，應(yīng)首先采取措施攔截地面補(bǔ)給水通道，然后加強(qiáng)井下涌水的排放。當(dāng)然，井下突水情況復(fù)雜，可根據(jù)具體情況采取某種或幾種措施同時(shí)并用。同時(shí)，條件允許，必須盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)通風(fēng)，防止瓦斯和其它有害氣體積聚和發(fā)生熏人事故。排水后，進(jìn)行偵察搶險(xiǎn)時(shí)，要防止冒頂，掉底和二次突水事故的發(fā)生。
發(fā)生透水事故后常常有人被困井下，指揮人員仍應(yīng)本著”救人是第一任務(wù)”的原則，爭(zhēng)時(shí)間搶速度，采取有效措施使他們?cè)缛彰撾U(xiǎn)。透水事故發(fā)生后，應(yīng)正確判斷遇險(xiǎn)人員可能躲避的地點(diǎn)，科學(xué)分析該地點(diǎn)是否具有人員生存的條件，然后積極組織力量進(jìn)行搶救。當(dāng)躲避地點(diǎn)比外部水位高時(shí)，遇險(xiǎn)人員可能生存，對(duì)于這些地點(diǎn)的人員，應(yīng)利用一切可能的方法(打鉆或掘一段巷道)向他們輸送新鮮空氣、飲料和食物，以延長(zhǎng)待救時(shí)間。當(dāng)避難地點(diǎn)比外部水位低時(shí)，存在兩種情況：
(1)突水時(shí)洪水能直接涌入位于突水點(diǎn)下部的巷道(如平巷、下山)，并把他們淹沒，一般情況下，這些地點(diǎn)不會(huì)有空氣存在，也就不具備人員生存的`條件。然而，多次出現(xiàn)過(guò)人員躲在這些巷道高冒處獲救的案例。
(2)當(dāng)突水點(diǎn)下部巷道全斷面被水淹沒后，與該巷道相通的獨(dú)頭上山等上部獨(dú)頭巷道，如不漏氣，即使低于外部最高水位時(shí)也不會(huì)全部被淹沒，仍有空氣存在。在這些地點(diǎn)躲避的人員具備生存的條件，如果避難方法正確(心情平靜、適量喝水、躺臥待救)是能生還的1998年5月20日內(nèi)蒙古烏海市卓子山礦區(qū)地面降雨沖人巴產(chǎn)烏素煤礦井下，13人被困井下，其中有1人在井下避災(zāi)34天后生還出井。很多類似這樣的事例說(shuō)明，突水事故發(fā)生后，有些地點(diǎn)具有人員生存條件的，即使躲避較長(zhǎng)時(shí)間也不至于生存無(wú)望。對(duì)于那些低于外部水位的避難地點(diǎn)，則嚴(yán)禁打鉆，防止獨(dú)頭空氣外泄，水位上升，淹沒遇險(xiǎn)人員。最好的辦法是加速排水，即早日營(yíng)救他們。
作為透水事故的搶救人員還有必要掌握井下被困人員的生存條件和救護(hù)時(shí)的注意事項(xiàng)：
1、井下避難人員生存的空氣條件：
根據(jù)科學(xué)分析及大量案例證實(shí)，在下列條件下，避險(xiǎn)人員有生存可能：02≥10％，c02≤10％，co≤0．04％，h2s≤0．02％．no：<0．01％，s02 2、井下避難人員生存的食物條件： 人的生存除空氣外，還需要食物。突水后遇險(xiǎn)人員食物缺乏，靠喝水、啃坑木、棉衣、煤塊、電線……維持生命。事實(shí)上這些東西毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。不能被人體吸收，也根本消化不了，吃下去只能把胃撐起來(lái)，減少饑餓痛苦而已。水是人體的重要組成部分，人體有78％是由水組成的。水雖無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但人在斷食情況下，喝水可以促進(jìn)新陳代謝，消耗體內(nèi)儲(chǔ)存的糖、蛋白質(zhì)，以維持人體能源供給。被困人員要有水喝、有空氣，就可以生存一段時(shí)間。據(jù)報(bào)道，世界上靠只喝水維持生存的最長(zhǎng)時(shí)間是58天。 3、搶救長(zhǎng)期被困井下人員時(shí)的注意事項(xiàng)：實(shí)踐證明，搶救長(zhǎng)期被困井下的人員時(shí)，如不采取相應(yīng)措施幸存人員也會(huì)死亡。在搶救長(zhǎng)期被困井下的人員時(shí)，禁止用燈光照射他們的眼睛(可使光束避開他們的眼睛，或用紅布，衣片罩住燈光，使光線減弱；或用布蒙住他們的眼睛)，保持體溫，進(jìn)行體檢并給予必要的治療(包扎、輸液等)；不能立即抬出井口，應(yīng)分段搬運(yùn)到安全地點(diǎn)，讓其逐漸適應(yīng)環(huán)境；不能吃硬食和過(guò)量食物，以免損壞消化系統(tǒng)；短期內(nèi)不要讓其親友探視，以免過(guò)度興奮造成血管破裂。 **年12月10日至13日，以蔡敬民教授為組長(zhǎng)的教育部專家組，本著“替國(guó)家把關(guān)，為學(xué)校服務(wù)”的理念，嚴(yán)格遵照教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的工作規(guī)范和工作程序，通過(guò)走訪、座談、聽課、實(shí)地察看及調(diào)閱試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等環(huán)節(jié)工作，對(duì)我校的本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的考察。在完成各項(xiàng)考察工作的基礎(chǔ)上，專家組充分肯定了我校本科教學(xué)工作取得的主要成績(jī)，逐一指出了存在問(wèn)題。 專家組對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)是：“以評(píng)促建”成績(jī)比較突出。學(xué)校辦學(xué)定位準(zhǔn)確，發(fā)展思路明確；服務(wù)地方意識(shí)強(qiáng)烈；逐步形成自己的辦學(xué)特色；辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本得到保證；“四個(gè)促進(jìn)”的效果比較顯著。 專家組也就我校本科教學(xué)工作存在的不足與問(wèn)題提出了中肯的建議：進(jìn)一步明確學(xué)校的發(fā)展路徑，加快學(xué)校的轉(zhuǎn)型步伐和結(jié)構(gòu)調(diào)整力度；進(jìn)一步深化管理制度改革，加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)二層單位的年度目標(biāo)管理和績(jī)效考核，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院（部）的主體作用和教研室（實(shí)驗(yàn)中心）的基礎(chǔ)作用；進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)，加大和國(guó)內(nèi)外高校的聯(lián)系與合作，廣泛吸納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成自己的發(fā)展模式；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，繼續(xù)爭(zhēng)取地方政府的支持，加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在考慮數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的前提下，加大教師尤其是高水平學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作，提升教師的教學(xué)能力；進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革，加大產(chǎn)學(xué)研合作力度，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，建立符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、資源保障機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)方法與手段的研究與改革；進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的執(zhí)行力，加快建設(shè)和完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理體系。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)專家組的反饋意見進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并召開專題研討會(huì)進(jìn)行分析研究，認(rèn)為專家組的意見完全符合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)校今后的建設(shè)和發(fā)展具有極其重要的指導(dǎo)意義。對(duì)照專家組的反饋意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下整改工作方案。 一、整改工作思路 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔**〕4號(hào)）、《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》（教高〔20xx〕9號(hào)）等文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)專家組的反饋意見和建議；把近期整改工作與學(xué)校的長(zhǎng)期建設(shè)任務(wù)與發(fā)展目標(biāo)緊密地結(jié)合起來(lái)，將整改工作與常規(guī)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以重點(diǎn)解決專家組指出的問(wèn)題和學(xué)校自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為主線，以建設(shè)有特色高水平的地方高校為目標(biāo)，以不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平為目的，鞏固評(píng)建成果，制定切實(shí)可行的整改工作方案，注重整改工作的整體性、長(zhǎng)效性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。 二、整改目標(biāo) 通過(guò)整改，鞏固和擴(kuò)大本科教學(xué)評(píng)建工作成果。進(jìn)一步明確學(xué)校的發(fā)展路徑，加快轉(zhuǎn)型步伐和結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，不斷突顯“地方性、海洋性、國(guó)際性”的辦學(xué)特色；深化管理制度改革，推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高管理水平；進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)，廣泛吸納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，形成自己的發(fā)展模式；繼續(xù)爭(zhēng)取地方政府的支持，加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件；加強(qiáng)教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)和引進(jìn)力度，建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍；深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革，加大產(chǎn)學(xué)研合作力度，培養(yǎng)合格的高級(jí)應(yīng)用型人才；進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)，保障教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校建成有特色高水平地方高校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、整改進(jìn)度安排 為加強(qiáng)整改工作，確保整改效果，學(xué)校成立由校黨委書記和校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校的本科教學(xué)整改工作。整改領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改工作的日常事務(wù)。整改工作具體分三個(gè)階段進(jìn)行： （一）研究部署階段（**年12月下旬—20xx年1月） 全面總結(jié)評(píng)建工作成績(jī)，認(rèn)真分析本科教學(xué)工作存在的問(wèn)題，研究、制訂整改工作方案，分解任務(wù)，明確責(zé)任，并將整改工作方案報(bào)送教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心。 （二）整改實(shí)施階段（20xx年2月—11月） 學(xué)校各單位根據(jù)學(xué)校整改工作方案和本單位整改工作任務(wù)，逐項(xiàng)完成整改工作任務(wù)；學(xué)校適時(shí)組織開展整改工作任務(wù)完成情況的檢查。 （三）驗(yàn)收總結(jié)階段（20xx年11月—12月） 學(xué)校在檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，完成整改工作報(bào)告，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)審定后，報(bào)送教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心；匯編整改工作研究與實(shí)踐成果。 四、存在問(wèn)題和整改措施 （一）辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用 1.存在問(wèn)題 學(xué)校的辦學(xué)定位、特色培育方向的選擇雖然都很好，但頂層設(shè)計(jì)的思路到具體工作環(huán)節(jié)中落實(shí)到位還有距離，如何實(shí)現(xiàn)辦學(xué)定位、辦學(xué)特色定位的發(fā)展路徑不夠明確；現(xiàn)代大學(xué)制度尚未真正建立，內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制有待完善，二級(jí)學(xué)院（部）的主體作用和教研室（實(shí)驗(yàn)中心）的基礎(chǔ)作用還未得到充分發(fā)揮；多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的工作有待加強(qiáng)；學(xué)校還有35個(gè)專科專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)依然艱巨；開放辦學(xué)的力度需進(jìn)一步加大。 2.整改措施 （1）繼續(xù)開展轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念大討論活動(dòng) 學(xué)校將立足本校實(shí)際和行業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，緊緊圍繞“如何打造特色、提高辦學(xué)水平”、“如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色定位”、“怎樣培養(yǎng)‘品德好、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)快、富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感’的高級(jí)應(yīng)用型人才”等問(wèn)題，繼續(xù)開展“解放思想、更新教育觀念”大討論活動(dòng)，進(jìn)一步明確學(xué)校的發(fā)展路徑，強(qiáng)化本科教育觀念，增強(qiáng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格應(yīng)用型人才的意識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)文化對(duì)教職工思想觀念的價(jià)值導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。 責(zé)任單位：校辦 （2）加強(qiáng)管理制度的改革 遵循“高效、規(guī)范”原則，調(diào)整優(yōu)化學(xué)校機(jī)構(gòu)；在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推行二級(jí)管理，明確責(zé)、權(quán)、利，擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院（部）的工作自主權(quán)；加強(qiáng)教研室建設(shè)，明確教研室主任的責(zé)、權(quán)、利，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)、科研和教學(xué)質(zhì)量管理等方面的能動(dòng)作用；加強(qiáng)對(duì)教職員工的管理，健全績(jī)效考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做到優(yōu)勝劣汰；圍繞教學(xué)中心地位，強(qiáng)化職能部門和教輔單位的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。 責(zé)任單位：校辦 （3）推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè) 進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度和章程建設(shè)，依據(jù)“專家治教”的原則，建立健全學(xué)校教學(xué)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)議事規(guī)則和決策流程，完善或優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校二層單位的年度目標(biāo)管理和績(jī)效考核。 責(zé)任單位：校辦 （4）繼續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè) 完善干部選拔、任用和考核機(jī)制；繼續(xù)定期開展干部隊(duì)伍的培訓(xùn)活動(dòng)，以增強(qiáng)干部的機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全面提升干部隊(duì)伍的素質(zhì)和水平；進(jìn)一步加強(qiáng)后備干部的建設(shè)和培養(yǎng)，使干部隊(duì)伍更加充滿生機(jī)和活力。 責(zé)任單位：黨委組織部 （5）處理好多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題 在繼續(xù)加強(qiáng)適應(yīng)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)專業(yè)規(guī)劃和建設(shè)的同時(shí)，注意增加對(duì)中文與傳媒學(xué)院、音樂學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院、社科部在教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)的投入，提高文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等人文教育學(xué)科的建設(shè)水平，統(tǒng)籌兼顧學(xué)校學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，注意發(fā)揮學(xué)科群的互補(bǔ)作用。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （6）加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐 繼續(xù)完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃有步驟調(diào)整、撤并現(xiàn)有專科專業(yè)，適度保留就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量好的專科專業(yè)，穩(wěn)步擴(kuò)大本科教育規(guī)模，突出本科教育的主體地位；按《***學(xué)院“十二五”學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和國(guó)家新專業(yè)目錄及專業(yè)設(shè)置要求，根據(jù)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，調(diào)整本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。五年后基本形成相互支撐、有一定特色的專業(yè)群，增強(qiáng)學(xué)校為廣西沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （7）進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué) 進(jìn)一步密切校地關(guān)系，爭(zhēng)取地方政府對(duì)學(xué)校辦學(xué)更大的`支持；積極與廣西沿海地區(qū)行業(yè)與企事業(yè)開展深度合作，充分利用社會(huì)資源培養(yǎng)應(yīng)用型人才；加大與國(guó)內(nèi)外高校交流與合作的力度，采取走出去的戰(zhàn)略，與國(guó)內(nèi)、東盟、歐美等地區(qū)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色高校建立深度合作關(guān)系，廣泛吸納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)辦學(xué)理念，并結(jié)合本校實(shí)際，形成自己的發(fā)展模式，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)能力和“國(guó)際性”辦學(xué)特色，提升國(guó)際化的辦學(xué)水平。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （二）教師隊(duì)伍建設(shè) 1.存在問(wèn)題 教師數(shù)量仍然不足，管理人員兼職從事教學(xué)的現(xiàn)象較多，部分專業(yè)教師數(shù)量不達(dá)標(biāo)；師資結(jié)構(gòu)不盡合理，高職稱、高學(xué)歷、高水平教師比例偏低，學(xué)科、學(xué)術(shù)、專業(yè)帶頭人等領(lǐng)軍人才缺乏，“雙師型”教師數(shù)量偏少；個(gè)別新辦專業(yè)高學(xué)歷、高職稱教師較少，不能很好滿足專業(yè)發(fā)展需要；教師整體水平仍有差距，青年教師比例偏高，實(shí)踐能力、授課水平尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高；教師科研整體實(shí)力不強(qiáng)，高層次科研項(xiàng)目及成果較少，服務(wù)社會(huì)的能力有待進(jìn)一步提高。 2.整改措施 （1）成立教師發(fā)展中心 在充分調(diào)研和廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，成立教師發(fā)展中心，落實(shí)資金保障，完成初期硬件設(shè)施的建設(shè)任務(wù)，明確其功能、管理及運(yùn)行機(jī)制，爭(zhēng)取20xx年發(fā)揮其作用。 責(zé)任單位：人事處 （2）加大人才引進(jìn)力度 完善引進(jìn)和穩(wěn)定高層次人才的制度，制定和爭(zhēng)取更有優(yōu)勢(shì)的人才引進(jìn)政策；注重優(yōu)化引進(jìn)人才的學(xué)科結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地引進(jìn)優(yōu)秀人才和緊缺人才，彌補(bǔ)教師隊(duì)伍數(shù)量的不足，解決管理人員兼課過(guò)多問(wèn)題；樹立“不求所有，但求所用”的開放性人才觀，加大柔性人才的引進(jìn)力度，有重點(diǎn)地引進(jìn)一批高職稱、高學(xué)歷、有一定影響的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人等高層次人才。 責(zé)任單位：人事處 （3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn) 增加教師培養(yǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，認(rèn)真制定并實(shí)施市政府給予的每年500萬(wàn)元的教師培養(yǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用計(jì)劃和管理辦法，加大師資隊(duì)伍培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。 通過(guò)培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。從現(xiàn)有的教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)骨干、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任中選拔一批重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，支持他們晉升高級(jí)職稱。 通過(guò)培養(yǎng)培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立良好的師德師風(fēng)；加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的實(shí)踐教學(xué)能力；加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)術(shù)骨干、青年骨干教師的培養(yǎng)與考核；設(shè)立校級(jí)教學(xué)名師，加強(qiáng)教學(xué)名師的培養(yǎng)與考核；盡快作好師資隊(duì)伍和干部的外語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化教師的外語(yǔ)水平培訓(xùn)工作；選派優(yōu)秀教師攻讀博士學(xué)位或到國(guó)外高校進(jìn)修，以適應(yīng)學(xué)校開展雙語(yǔ)課教學(xué)、開闊學(xué)生國(guó)際視野及進(jìn)一步培育“國(guó)際性”辦學(xué)特色的需要。 責(zé)任單位：人事處 （4）提高青年教師的素質(zhì) 按照思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重、提高教學(xué)能力尤其是實(shí)踐教學(xué)能力相結(jié)合原則，采取多種措施，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行助教制度、崗前培訓(xùn)制度和教師資格認(rèn)定制度，加強(qiáng)教師基本功培養(yǎng)和崗位職責(zé)、學(xué)術(shù)道德、教師風(fēng)范等方面的教育。在教師發(fā)展中心組織下，開展教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)規(guī)范等方面的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、優(yōu)秀教師教學(xué)觀摩、青年教師授課競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)水平；鼓勵(lì)和支持青年教師進(jìn)行實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)；鼓勵(lì)和支持青年教師考取行業(yè)資格證書，鼓勵(lì)和支持青年教師參加社會(huì)、工程實(shí)踐和掛職頂崗鍛煉，鼓勵(lì)和支持青年教師主持、參與各級(jí)教改、科研項(xiàng)目和各種應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目研究，不斷提高科研能力和實(shí)踐教學(xué)水平，滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。 責(zé)任單位：人事處 （5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè) 穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理崗位設(shè)置與聘用管理工作，完善實(shí)驗(yàn)管理崗位職責(zé)、任職資格、聘用程序、考核管理辦法等配套制度；提高實(shí)驗(yàn)人員的待遇，制定專職實(shí)驗(yàn)教師工作量計(jì)算辦法；加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提高實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師主持、參與各類教改、科研項(xiàng)目。建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、愛崗敬業(yè)、相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。 責(zé)任單位：人事處 （6）增強(qiáng)教師隊(duì)伍整體科研實(shí)力 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，注重協(xié)調(diào)學(xué)科群的建設(shè)規(guī)劃；加大對(duì)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)績(jī)效考核管理。依托學(xué)校的“***市人才小高地”和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，組織學(xué)科專業(yè)群教師間的協(xié)作與交流，形成科研團(tuán)隊(duì)在合作交流中相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院（部）及教師科研業(yè)績(jī)的考核管理，對(duì)考核優(yōu)秀人員重點(diǎn)扶持。通過(guò)與高水平大學(xué)、研究院所、企業(yè)等開展項(xiàng)目合作、協(xié)同創(chuàng)新等方式，鍛煉隊(duì)伍，盡快培養(yǎng)出自己的高水平科研人才。 增加投入渠道，加大學(xué)科建設(shè)的投入力度，進(jìn)一步改善科研條件。整合教學(xué)科研儀器設(shè)備資源，組建并充實(shí)若干具有教學(xué)、科研雙重功能的實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的效能。整合學(xué)科群的物力資源，整合校內(nèi)外的資源，力爭(zhēng)在省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面有新突破，為教師開展科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)提供優(yōu)良的硬件條件。 加快科研平臺(tái)的建設(shè)，為教師創(chuàng)造良好的科研環(huán)境。組建若干個(gè)以校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)的研究中心，重點(diǎn)從事基礎(chǔ)前沿和應(yīng)用技術(shù)研究，以爭(zhēng)取省級(jí)重大項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金為主要目標(biāo)，以期在高層次項(xiàng)目、高水平成果方面有突破。對(duì)已立項(xiàng)建設(shè)的校級(jí)研究所要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核，以橫向科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)為主要方向，對(duì)成績(jī)顯著的研究所予以重點(diǎn)扶持，促使其取得更大成績(jī)。 責(zé)任單位：科技處 （三）教學(xué)條件與利用 1.存在問(wèn)題 學(xué)校的辦學(xué)條件較差，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足。財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)重，還有1.1億元的債務(wù)；政府的生均撥款和一些經(jīng)常性項(xiàng)目的投入離國(guó)家要求還有一定的差距；實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入不平衡，部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率不高；圖書資料分學(xué)科分專業(yè)擁有量不均衡；校園網(wǎng)建設(shè)水平與服務(wù)能力偏低；校園面積、生均教學(xué)行政用房面積不足。 2.整改措施 （1）多方籌措辦學(xué)資金，加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入 積極爭(zhēng)取廣西區(qū)政府和***市政府的化債、專項(xiàng)投入、生均撥款達(dá)標(biāo)和政策支持；努力爭(zhēng)取外國(guó)政府機(jī)構(gòu)和銀行貸款，積極籌措建設(shè)資金；通過(guò)科研立項(xiàng)、產(chǎn)學(xué)合作、聯(lián)合辦學(xué)、校友捐助等渠道，積極尋求支持，多方籌措資金，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)營(yíng)造更加良好的外部環(huán)境；做好教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入預(yù)算工作，確保從20xx年起生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出≥1200元，且隨著教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)而逐步提高。 責(zé)任單位：財(cái)務(wù)處 （2）繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 根據(jù)按需投入原則，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的論證與建設(shè)工作；平衡各實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編制教學(xué)儀器設(shè)備的采購(gòu)計(jì)劃，改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，保證實(shí)驗(yàn)開出率；繼續(xù)做好意大利政府1000萬(wàn)歐元貸款項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，確保滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。 加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，制訂切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度和考核機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室服務(wù)教學(xué)、科研、社會(huì)的意識(shí)，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的效能，為學(xué)生參與教師科研工作和培養(yǎng)動(dòng)手能力創(chuàng)造條件。 加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，及時(shí)做好設(shè)備資產(chǎn)的驗(yàn)收、錄入、維護(hù)等工作，確保國(guó)有資產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的完好率；定期開展儀器設(shè)備使用率調(diào)查，鼓勵(lì)師生根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備性能開展科研活動(dòng)、鼓勵(lì)教師自行研發(fā)教學(xué)儀器設(shè)備，開發(fā)綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提高儀器設(shè)備利用率。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （3）加強(qiáng)圖書館建設(shè) 改善圖書館閱覽條件；制定并實(shí)施圖書資料的采購(gòu)計(jì)劃，逐步解決分專業(yè)圖書資料數(shù)量不足問(wèn)題；加強(qiáng)特色書庫(kù)和數(shù)字圖書資源的建設(shè)工作，進(jìn)一步提高圖書資源的利用率。 責(zé)任部門：圖書館 （4）開發(fā)學(xué)分制系統(tǒng)功能 對(duì)學(xué)分制系統(tǒng)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)分制系統(tǒng)排課、學(xué)分與財(cái)務(wù)交費(fèi)接口等功能，實(shí)現(xiàn)在校內(nèi)公開學(xué)生對(duì)任課教師的網(wǎng)上評(píng)價(jià)和學(xué)分查詢，充分發(fā)揮學(xué)分制系統(tǒng)在教學(xué)與管理工作中的作用。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （5）加快校園網(wǎng)建設(shè) 加強(qiáng)校園網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)的建設(shè)，加大投入，更新使用年限超期的設(shè)備，增加必要的硬件設(shè)備，改造現(xiàn)有系統(tǒng)的接口，提高校園網(wǎng)的服務(wù)功能；做好**年投入的272萬(wàn)元購(gòu)置校園網(wǎng)設(shè)備的安裝建設(shè)工作；組織協(xié)調(diào)各職能部門，制定各管理系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)方案，整合、完善現(xiàn)有的信息系統(tǒng)；提高校園網(wǎng)的使用率，為學(xué)校教學(xué)科研工作提供服務(wù)。 責(zé)任單位：網(wǎng)絡(luò)中心 （6）積極推進(jìn)新校區(qū)建設(shè) 積極配合市政府開展工作，加快濱海新校區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)速度，作好新校區(qū)的校舍和智能、節(jié)能化校園規(guī)劃和建設(shè)工作；預(yù)留新學(xué)科專業(yè)場(chǎng)所和與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新合作場(chǎng)所，盡早實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體搬遷。 責(zé)任單位：基建處 （四）應(yīng)用型人才培養(yǎng) 1.存在問(wèn)題 專業(yè)人才培養(yǎng)方案與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)需要尚有差距；專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求還不夠明確；課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系還無(wú)法支持應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)；公共選修課不足；教學(xué)大綱的編制不夠規(guī)范、科學(xué)，課程教學(xué)計(jì)劃還有和大綱不相符的地方；課堂教學(xué)依然是老舊的方式；產(chǎn)學(xué)研合作育人尚未在全部專業(yè)鋪開，合作育人機(jī)制有待完善。 2.整改措施 （1）進(jìn)一步完善應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)方案 全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，變知識(shí)輸入導(dǎo)向?yàn)橹R(shí)輸出導(dǎo)向，加強(qiáng)社會(huì)需求調(diào)研，提高行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)方案修訂的參與度，準(zhǔn)確描述培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，認(rèn)真梳理各專業(yè)設(shè)置的課程，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，建立符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、質(zhì)量保障體系和資源保障機(jī)制；加大與地方企事業(yè)單位合作辦學(xué)的力度，進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （2）修訂教學(xué)大綱，規(guī)范大綱運(yùn)行 以新修訂的本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)大綱的編寫，科學(xué)合理制定教學(xué)大綱，樹立教學(xué)大綱的權(quán)威性，保證教學(xué)大綱嚴(yán)格執(zhí)行。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （3）加大課程改革的深度與力度 以“崗位主導(dǎo)、理論夠用、實(shí)踐能力強(qiáng)”為指導(dǎo)思想進(jìn)行課程改革，變學(xué)科導(dǎo)向?yàn)閷I(yè)需求導(dǎo)向，從知識(shí)邏輯體系向技術(shù)邏輯體系轉(zhuǎn)變；在“職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力”課程體系框架下建設(shè)一批精品課程；增加選修課程的門數(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的研究與改革。圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和服務(wù)區(qū)域企事業(yè)單位對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)專業(yè)人才能力設(shè)計(jì)的要求，實(shí)行課程模塊化改革，提高課程設(shè)置與專業(yè)人才培養(yǎng)要求的符合度；根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的整體要求、整體課程體系的構(gòu)建原則，進(jìn)行課程的重組與優(yōu)化，避免相近課程出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與改革。圍繞提高教學(xué)活動(dòng)的有效性及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，大力倡導(dǎo)對(duì)話式、啟發(fā)式和案例教學(xué)；在各專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，大力推廣應(yīng)用EEPO有效教育；以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并重，積極探索工程實(shí)踐的教學(xué)模式。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （4）深化實(shí)踐教學(xué)改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)室特別是基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室和示范中心的建設(shè)力度，進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)條件；完善校外實(shí)踐基地建設(shè)與管理的制度和保障機(jī)制，擴(kuò)大與地方政府、企業(yè)（行業(yè)）在共建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地上的合作，進(jìn)一步深入探索校內(nèi)、校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，優(yōu)化校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的布局和結(jié)構(gòu)。 加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，在建設(shè)經(jīng)費(fèi)、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)等方面給與傾斜支持，引導(dǎo)二級(jí)學(xué)院進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)室開放工作；開展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目專題研討，鼓勵(lì)教師將科研成果和學(xué)科發(fā)展的新技術(shù)、新成果轉(zhuǎn)化成對(duì)本科生開放的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。 加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，完善管理體制，搭建公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的整體運(yùn)行效益；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的組織與管理，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)力度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的規(guī)范和安全，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和管理工作，整體提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。 加強(qiáng)對(duì)第二課堂的指導(dǎo)和管理，構(gòu)建課外科技實(shí)踐體系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，鼓勵(lì)和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)與指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)際動(dòng)手能力。 責(zé)任單位：教務(wù)處 （5）努力拓寬產(chǎn)學(xué)研合作育人渠道 制訂產(chǎn)學(xué)研合作育人的長(zhǎng)效機(jī)制；不斷拓寬訂單培養(yǎng)的合作面向，努力提高訂單人才的培養(yǎng)質(zhì)量，探索良性循環(huán)的合作機(jī)制，推進(jìn)訂單培養(yǎng)的規(guī)模增長(zhǎng)。 主動(dòng)、搶先與地方政府和大型企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)合作，努力傳承和發(fā)展地方優(yōu)秀文化，主動(dòng)為廣西沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展提供科技動(dòng)力。根據(jù)廣西沿海地區(qū)企業(yè)需要，支持學(xué)校師生積極參與企業(yè)（行業(yè)）技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新，啟動(dòng)以專利為重點(diǎn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略，設(shè)立專利專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持專利申請(qǐng)工作，鼓勵(lì)成果發(fā)明人進(jìn)行專利申請(qǐng)、專利授權(quán)及專利轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的有關(guān)工作。將社會(huì)服務(wù)、科技開發(fā)、文化傳承與教學(xué)工作緊密融合，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。 責(zé)任單位：科技處 （五）質(zhì)量管理 1.存在問(wèn)題 教學(xué)質(zhì)量管理體系尚未完善，網(wǎng)上評(píng)教頂層設(shè)置不夠合理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行不暢，對(duì)教學(xué)大綱、課程教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、考試命題與閱卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等環(huán)節(jié)監(jiān)控不夠到位；教學(xué)管理人員整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 2.整改措施 （1）健全教學(xué)質(zhì)量管理體系組織機(jī)構(gòu)和規(guī)范 20xx年學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心，明確其職責(zé)與權(quán)限，配備必需的專職人員；同時(shí)建立健全二層單位、科室（教研室、中心）兩級(jí)質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)和規(guī)范。形成學(xué)校、二層單位、科室（教研室、中心）三級(jí)教學(xué)質(zhì)量管理體系。 責(zé)任單位：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心 （2）完善教學(xué)質(zhì)量管理體系及其配套措施 系統(tǒng)地從質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確立、質(zhì)量管理、條件保障、質(zhì)量信息收集、自我評(píng)估制度建立、信息反饋和改進(jìn)等方面完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，形成一個(gè)完整的閉環(huán)系統(tǒng)；修訂學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教制度，有效促進(jìn)教師提升教學(xué)水平；根據(jù)學(xué)校質(zhì)量管理體系的要求，二層單位和科室確定本單位的質(zhì)量管理項(xiàng)目、各項(xiàng)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)控工作方案；制定質(zhì)量管理考評(píng)結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤的配套措施，以調(diào)動(dòng)全員參與質(zhì)量管理的積極性。 責(zé)任單位：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心 （3）定期開展宣貫、培訓(xùn)與檢查活動(dòng) 定期召開全校性教學(xué)質(zhì)量管理體系宣貫大會(huì)，組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系；定期對(duì)各級(jí)質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)人員、教學(xué)督導(dǎo)員、信息員進(jìn)行培訓(xùn)；定期對(duì)二層單位和基層科室的質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)進(jìn)行檢查，提高教學(xué)質(zhì)量管理體系文件的執(zhí)行力。 責(zé)任單位：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心 （4）持續(xù)有效開展質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系要求，開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量各環(huán)節(jié)尤其是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)大綱和課程教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、理論與實(shí)踐教學(xué)、考試命題與閱卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，監(jiān)督責(zé)任單位落實(shí)改進(jìn)措施。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要實(shí)現(xiàn)常規(guī)化、制度化和科學(xué)化。 責(zé)任單位：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心 （5）提高管理人員的專業(yè)化水平 繼續(xù)定期開展對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，通過(guò)進(jìn)修、研討、掛職交流等多種方式，促進(jìn)管理人員開闊視野，增強(qiáng)專業(yè)能力，提高理論素養(yǎng)，努力打造一支富有責(zé)任心、業(yè)務(wù)水平高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)的教學(xué)管理隊(duì)伍。 責(zé)任單位：教務(wù)處 五、工作要求 本科教學(xué)工作合格評(píng)估是教育部專家組對(duì)我校進(jìn)行的一次全面診斷，整改工作方案能否落實(shí)事關(guān)學(xué)校未來(lái)的生存與發(fā)展。為保證整改工作方案能夠落到實(shí)處，提出以下工作要求。 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與 學(xué)校整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌全校整改工作；職能部門、教輔單位、二級(jí)學(xué)院（部）要成立以黨政“一把手”為組長(zhǎng)的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)”的原則，充分發(fā)揮全體教職工的力量，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展整改工作。 （二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任 各責(zé)任單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校整改工作方案，二層單位要根據(jù)學(xué)校的整改工作方案制定自己的整改工作方案，明確責(zé)任，強(qiáng)化整改措施，分解細(xì)化任務(wù)，確保按時(shí)落實(shí)到位。 （三）協(xié)調(diào)配合，形成合力 學(xué)校各單位要通力合作，互相配合，對(duì)工作中遇到的困難和問(wèn)題要及時(shí)溝通，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)解決，共同推進(jìn)整改工作任務(wù)的落實(shí)。 （四）強(qiáng)化督查，狠抓落實(shí) 各單位要按照分工，在規(guī)定時(shí)限里落實(shí)好所承擔(dān)的整改工作任務(wù)。學(xué)校將定期檢查整改落實(shí)完成情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、影響整改工作進(jìn)程的則予以批評(píng)。 （五）及時(shí)總結(jié)，形成成果 學(xué)校將對(duì)整改成效顯著的單位予以物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)。各單位要認(rèn)真開展項(xiàng)目研究與實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)整改工作中教學(xué)改革與教育管理創(chuàng)新方面的實(shí)踐成果和理論成果，形成成果匯編。 整改階段是評(píng)建工作的關(guān)鍵階段，我們將把整改工作作為今后一段時(shí)期內(nèi)學(xué)校工作的重中之重，全校上下努力發(fā)揚(yáng)“海涵春育，鵬舉南天”的***學(xué)院大學(xué)精神，扎扎實(shí)實(shí)地按計(jì)劃完成每一項(xiàng)整改任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的騰飛！ 明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實(shí)推行素質(zhì)教育，落實(shí)決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培育積極樂觀的人格品質(zhì)，根據(jù)的安排和要求，特制定本校心理健康教育實(shí)施方案。 一、心理健康教育的目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。 培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。 二、建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)安排，協(xié)調(diào)，檢查，指導(dǎo)此項(xiàng)工作的正常開展并取得實(shí)效，學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；由校長(zhǎng)王登譚任組長(zhǎng)，鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才任副組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，由白彥革、高文國(guó)任辦公室主任，中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的人格和心理需求，充分體現(xiàn)以人為本，一切為了學(xué)生的新理念，切實(shí)改變教學(xué)方法和手段，真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，使教師成為學(xué)生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基礎(chǔ)。 三、心理健康教育的內(nèi)容： 中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的`心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面： 1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂和享受。 2、情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。 3、正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。 4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。 四、心理健康教育的主要途徑和措施。 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要像抓教學(xué)成績(jī)一樣，在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育，檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育，總結(jié)工作時(shí)同時(shí)總結(jié)，反思心理健康教育開展情況，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。 2、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。我校的心理健康教育已于xx年年起步，建立了心理咨詢室，配備專職教師，定期進(jìn)行專題輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，為今后這方面工作的開展奠定了基礎(chǔ)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設(shè)施，配備師德高尚，富有愛心，具有專業(yè)知識(shí)的教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢工作，學(xué)校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學(xué)期開展兩次有針對(duì)性的講座，將確定為心理咨詢?nèi)眨�要設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱，廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲，和他們面對(duì)面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。 3、通過(guò)案例進(jìn)行教育，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事，設(shè)置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例，并相互討論當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)或過(guò)失，教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。 4、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。 5、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽課、座談，增加家庭教育意識(shí)，提高家長(zhǎng)心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。 6、開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中，提高認(rèn)知水平，同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而健康成長(zhǎng)。 7、利用校園之聲廣播站、校刊、校報(bào)、墻報(bào)，手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí)。 8、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。 9、建立健全中小學(xué)生心理健康檔案，為心理健康教育的針對(duì)性和有效性提供資料及信息。 10、以課題研究為載題，認(rèn)真開展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報(bào)了的研究課題，學(xué)校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎(chǔ)教育少走彎路，使廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。 一、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)用戶范圍 全市一、二、三級(jí)消防安全重點(diǎn)單位、公共聚集場(chǎng)所，尤其是高層及地下建筑、賓館、商場(chǎng)、易燃易爆等設(shè)有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警的場(chǎng)所，按有關(guān)規(guī)定，需強(qiáng)制入網(wǎng)的都應(yīng)與火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)；按有關(guān)規(guī)定，無(wú)強(qiáng)制入網(wǎng)要求的按自愿原則處理。 市強(qiáng)制要求聯(lián)網(wǎng)的單位為：發(fā)電廠、市人民醫(yī)院、化工公司、購(gòu)物中心、倉(cāng)儲(chǔ)購(gòu)物中心、大酒店、賓館等等。 二、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)方法 一由市防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組分期分批安排全市消防安全重點(diǎn)單位與市火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警遠(yuǎn)程監(jiān)控中心進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)。 二聯(lián)網(wǎng)單位原有的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，凡符合國(guó)家消防法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的可直接入網(wǎng)；不符合標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)及時(shí)整改達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；沒有安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)備的單位，入網(wǎng)時(shí)由有專業(yè)資質(zhì)、雄厚技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的專業(yè)公司安裝。 三凡屬聯(lián)網(wǎng)范圍的單位在新建、擴(kuò)建、改建各類建筑時(shí)，其防火安全設(shè)計(jì)必須符合監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的要求，與監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)后，由公安消防部門進(jìn)行驗(yàn)收。 三、工作步驟 一準(zhǔn)備階段:各相關(guān)單位做好系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)實(shí)施前的準(zhǔn)備工作，指定專人負(fù)責(zé)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試工作，準(zhǔn)備好完整的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工圖紙，維修存在故障的系統(tǒng)設(shè)備，確保正常使用。 二安裝培訓(xùn)階段:由火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)人員組成系統(tǒng)安裝培訓(xùn)專班，按照各相關(guān)單位準(zhǔn)備工作完成的先后順序，對(duì)各相關(guān)單位管理人員進(jìn)行應(yīng)用、維護(hù)技術(shù)培訓(xùn)，并完成系統(tǒng)安裝互聯(lián)互通工作。 三抽查驗(yàn)收階段公安消防部門要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際抽查各相關(guān)單位的系統(tǒng)應(yīng)用情況，對(duì)各相關(guān)單位的應(yīng)用情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比、通報(bào)，并對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用過(guò)程中好的做法進(jìn)行宣傳推廣。 四、工作要求 一提高思想認(rèn)識(shí)，迅速實(shí)行聯(lián)網(wǎng)。建立全市火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，貫徹《消防法》等消防法律法規(guī)、預(yù)防群死群傷重特大火災(zāi)事故的.一項(xiàng)重要舉措，提高消防安全工作科技含量，實(shí)現(xiàn)火災(zāi)報(bào)警自動(dòng)化、撲救對(duì)策預(yù)案化、滅火指揮現(xiàn)代化的有效途徑，對(duì)全市重點(diǎn)單位的消防安全起著重要的作用。各消防安全重點(diǎn)單位必須迅速將本單位火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)與監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)。 二落實(shí)專人管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各相關(guān)單位不得擅自拆卸、改動(dòng)系統(tǒng)設(shè)備，要落實(shí)專人負(fù)責(zé)系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行和日常維護(hù)管理。市公安消防部門要不定期對(duì)各相關(guān)單位系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。凡未經(jīng)公安消防部門同意而擅自拆卸、改動(dòng)的將依法予以處理；造成重特大火災(zāi)或人員傷亡的將移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 三強(qiáng)化督促管理，提高服務(wù)水平。市公安消防部門要加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)管，督促火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警遠(yuǎn)程監(jiān)控中心健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，提高監(jiān)控系統(tǒng)的接入率。 一、工作措施 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認(rèn)識(shí)開展農(nóng)村改廁工作的重要性，將其列入重要議事日程，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定方案，逐級(jí)分解落實(shí)任務(wù)到具體的村組，認(rèn)真組織實(shí)施。要通過(guò)廣播電視、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)、發(fā)放宣傳資料等形式，大力宣傳農(nóng)村改廁工作，充分調(diào)動(dòng)廣大干群參與改廁工作的積極性和主動(dòng)性。 （二）積極籌措資金。 一是努力爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政農(nóng)村改廁配套資金，同時(shí)運(yùn)用市場(chǎng)化手段，積極引導(dǎo)個(gè)體大戶、社會(huì)組織參與農(nóng)村改廁工作。二是采取群眾自備部分建筑材料或投工投勞等方式籌措改廁資金。三是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村改廁資金的使用管理，確保改廁資金專款專用。 （三）科學(xué)實(shí)施改廁。 農(nóng)村改廁是一項(xiàng)惠及千家萬(wàn)戶的民生工程，要達(dá)到預(yù)期效果，必須實(shí)施科學(xué)改廁。 1.確保工程質(zhì)量。 要通過(guò)會(huì)議、講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)鎮(zhèn)村干部和施工隊(duì)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，保證項(xiàng)目管理人員和現(xiàn)場(chǎng)施工人員懂得三格式化糞池的建造原理、施工要點(diǎn)和工程標(biāo)準(zhǔn)。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在選擇施工隊(duì)時(shí)要實(shí)行公開招標(biāo)，在質(zhì)量控制上堅(jiān)持“三個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一施工，統(tǒng)一驗(yàn)收。要按照江蘇省《農(nóng)村無(wú)害化衛(wèi)生戶廁技術(shù)規(guī)范》（DB32/950-20xx）要求，認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。（1）確保化糞池尺寸合格，管道擺放合理，化糞池內(nèi)光潔，池口平整，池內(nèi)抹圓角，池底平整，不滲漏。（2）化糞池蓋板實(shí)行預(yù)制廠統(tǒng)一制作，按圖紙要求配置鋼筋，蓋板厚度不低于3.5厘米，用振動(dòng)器震實(shí)，禁止現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制。（3）蹲便器使用規(guī)格為40厘米×60厘米的白色陶瓷蹲便器，質(zhì)量達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，后出水、不帶返水彎，如廁舍建在室內(nèi)，應(yīng)使用座便器或者帶返水彎的蹲便器，提高防臭效果。 2.打造亮點(diǎn)工程。 各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以點(diǎn)帶面，選擇兩個(gè)以上交通方便、村莊整齊、環(huán)境較好、約有20-30戶左右的自然村打造亮點(diǎn)工程，供群眾觀摩。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初選后報(bào)縣愛衛(wèi)辦，縣愛衛(wèi)辦與各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)確定亮點(diǎn)位置。有墻院的農(nóng)戶廁舍要建在室內(nèi)院內(nèi)，化糞池要放在院外，如果建在院外，要用水泥粉刷，涂上白色涂料，噴寫男女字樣，廁舍內(nèi)做好地坪，有廢紙簍和水桶。要推進(jìn)農(nóng)戶廁屋進(jìn)院入室，確保進(jìn)院入室率達(dá)80%以上。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要逐村組織施工，做到改廁一戶，合格一戶，結(jié)束一個(gè)村，再開展另一個(gè)村。同時(shí)要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)督查指導(dǎo)，堅(jiān)決取締露天糞坑和不衛(wèi)生廁所。 3.加強(qiáng)使用管理。 進(jìn)一步加強(qiáng)全縣農(nóng)村改廁檔案管理，建立健全電子檔案；加強(qiáng)對(duì)已建成的農(nóng)村戶廁進(jìn)行管理，廣泛宣傳使用方法，引導(dǎo)農(nóng)戶正確使用，取締不衛(wèi)生廁所，切實(shí)提高農(nóng)村人畜糞便處理及預(yù)防疾病效果。 （四）強(qiáng)化考核驗(yàn)收。 突出“質(zhì)量?jī)?yōu)、數(shù)據(jù)實(shí)、使用好”的農(nóng)村改廁標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)組織考核驗(yàn)收。各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在自行組織驗(yàn)收合格后，申請(qǐng)縣愛衛(wèi)辦進(jìn)行復(fù)核，有下列情形之一的不予驗(yàn)收： 1.以村為單位改廁率低于85%的； 2.廁舍未建比例大于10%的`； 3.化糞池?zé)o蓋板或蓋板質(zhì)量不合格的； 4.未按規(guī)定編號(hào)和上報(bào)受益農(nóng)戶名冊(cè)的。 （五）及時(shí)補(bǔ)助改廁資金。 對(duì)驗(yàn)收合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)按每座戶廁600元的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)撥付改廁資金。撥付程序：改廁項(xiàng)目村在完成當(dāng)年下達(dá)的改廁任務(wù)后，向所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)提交申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收合格后簽署意見報(bào)縣愛衛(wèi)辦復(fù)核，縣愛衛(wèi)辦復(fù)核后撥付改廁資金到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)工作需要，也可申請(qǐng)預(yù)撥資金，預(yù)撥資金不得超過(guò)應(yīng)撥資金總額的70%。有下列情形之一的不予撥付改廁資金： 1.化糞池深度不夠，容積不足，管道擺放不合理的； 2.男女廁舍一側(cè)改，一側(cè)未改仍為旱廁的； 3.旱廁上加蹲便器，或旱廁化糞池上加蓋板的； 4.化糞池為一格或二格的； 5.只建三格化糞池，未接管道，未放置蹲便器的； 6.私自增加管道，人為打通一、二池隔墻，導(dǎo)致化糞池一、二格不能密封的； 7.新廁已建好，原旱廁未拆除的； 8.蹲便器尺寸過(guò)小，導(dǎo)致成人不能正常使用的。 二、實(shí)施步驟 （一）啟動(dòng)階段。（20xx年3月份） 1.分解落實(shí)改廁任務(wù)到各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 2.組織改廁項(xiàng)目申報(bào)審批，明確改廁任務(wù)到具體村、組。 3.召開改廁會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署。 （二）實(shí)施階段。（4-9月份） 1.組織開展農(nóng)村改廁業(yè)務(wù)培訓(xùn)，督查各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)改廁示范點(diǎn)施工情況（4月份）。 2.推進(jìn)農(nóng)村改廁工作，確保6月底前完成目標(biāo)任務(wù)的60%以上（4-6月份）。 3.各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時(shí)了解工作開展情況，以簡(jiǎn)報(bào)形式報(bào)道改廁工作。縣愛衛(wèi)辦要定期或不定期對(duì)各改廁質(zhì)量和進(jìn)度進(jìn)行督查指導(dǎo)，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)予以通報(bào)（4-9月份）。 4.各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月25日前要及時(shí)報(bào)送改廁進(jìn)度報(bào)表（4-9月份）。 【工作方案】相關(guān)文章： 工作方案05-17 防疫工作方案07-10 培訓(xùn)工作方案08-30 各類工作方案10-16 制定工作方案10-20 安全工作方案06-26 工作方案范文08-11 有關(guān)工作方案10-26 促銷工作方案08-18 施工工作方案08-01工作方案 篇2
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