學科工作計劃模板合集9篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的學科工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學科工作計劃 篇1
根據北師大實驗小學工作計劃，我科學教研組在xx年第二學期積極配合學校的工作教學計劃。根據科學學科的教學特點工作計劃
1．總結落實科學課的校本教研工作。力爭在本學期整理成冊。
2．在提高教育教學質量的實踐中，妥善處理好教書與育人的關系；爭取在在科任課的教學中實現課堂的規范管理與教學質量的雙突破。
3．積極組織學生參加海淀區校外辦開展的科技競賽活動，力爭在學生的.競賽成績上有新的提高。
4．進一步完善科學學具的管理工作，科學地合理地購置、使用教學具，減少浪費，節約經費。
5．認真參加中心學區的課堂教學展示交流活動。
6．結合本組教師的評價和校本教研活動，指導本組教師立足課堂，深入課堂，優化課堂，提高教師將先進教學理念轉化為優質教學實踐的能力，提高教師教學研究與教學反思的能力。
學科工作計劃 篇2
為了進一步貫徹全縣小學教育教學工作會議精神和落實教育局193、194號文件，以提升全縣小學教學業務管理水平為載體，為實現20xx小學教學質量提高年做出應有的貢獻，結合本學科實際特制定本計劃。
一、指導思想
堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規為依據，以全面提高我縣小學階段教育教學質量為根本宗旨，為基層小學及廣大小學語文教育工作者辦實事；以培養和指導基層小學語文教師為已任，努力苦練內功、外樹形象，培養和帶領我縣小學語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實效。
二、基本工作思路
1、繼續搞好“小學低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來共有12所小學近80位小學語文骨干教師參與研究與實驗經過共同努力，現在已經到攻堅階段。因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動為平臺，積極做好寫話課題的資料收集整理工作，準備明年上半年專家驗收。
2、每月定期組織開展小學語文特級教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉及教學視導工作，幫助基層小學教師提高課堂教學水平。
3、督促檢查各鄉鎮中心校小學教育教學管理領導組對轄區內小學各項工作是否按教育局20xx年193、194號兩個文件精神積極開展工作。
4、督促和指導各鄉鎮中心校開展實施小學教師新課程理念下課堂教學達標活動。
5、深入基層小學進行教學業務指導，督促檢查小學開齊課程、開足課時。
6、做好小學教學質量抽測工作。
7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。
8、參與實施本期末教學質量檢測工作。
9、組織全縣小學生寫字比賽活動并選撥到市參賽。
附：秋學期小學語文學科教研活動安排
九月份
1、制訂本期教研工作計劃。
2、組織城關地區六年級新課程培訓工作（9月14目）。
3、到龍潭中心小學舉行小學低年級寫話課題負責人會議，觀摩寫話教學、總結上期課題研究工作，安排本期課題研究有關工作。（9月21日）
4、到有關鄉鎮檢查各中心校落實縣教育局20xx年193、194號文件精神執行情況（9月26—29日）
十月份
1、召開有關人員座談會，了解落實縣局20xx年193、194號兩個文件精神的`意見反饋，搜集有關信息，為局黨委提供決策依據。（10月12日）
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉鎮中小心學送教下鄉活動。（10月26—29日）
3、組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。
十一月份
1、組織舉行縣第七屆小學語文學科教壇新星的評選工作。（11月上旬）
2、到烏龍中心小學舉行小學低年級寫話課題現場觀摩研討及經驗交流。
3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉鎮送教下鄉活動。
十二月份
1、到有關鄉鎮研調落實縣局20xx年193、194號文件精神落實情況（12月10——12日）
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮送教下鄉活動。（12月20—23日）
4、檢查督促各鄉鎮中心校開展小學教師課堂教學達標活動實施情況。（12月27—29日）
學科工作計劃 篇3
為了做好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學習：
抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：興趣是最好的老師。激發學生的`學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優生盡可能吃飽，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
學科工作計劃 篇4
本人有幸成為xx科學工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定本期工作計劃：
一、指導思想
依據縣工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。
二、發展狀況自我分析
從事（自然）科學教育工作已有十幾個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的 積累，對科學教學有一定的見解，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化， 這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探索。
三、發展具體規劃
1、加強學習，有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀 學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一 點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“核心概念”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、積極參加課題研究。重視教科研一體化。在做好教學工作的.同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，
5、 撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學 中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
四、預期發展目標達成：
1、力爭多參加縣、學片課堂教學評比活動，提高自己的能力和知名度。
2、培養1名新教師在縣、學片課堂教學評比活動中獲獎。
3、爭取撰寫的論文在地區、省論文評比中獲獎。
4、積極完成工作室立項課題的各項工作。
學科工作計劃 篇5
本學期我擔任高20xx級10班和18班的物理老師，本人將繼續發揚認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導的良好工作作風，在平常廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務。
一、指導思想：
本學期計劃要求完成兩個模塊的學習：選修3-1和選修3-2，為電學的主要內容。
在學習中系統地掌握基本的電學和磁學的基本知識和它們之間的聯系，并在教學中培養實事求是的思想、科學探究的思想，較為深入的認識物理學在技術中的應用以及對經濟社會的影響。
二、教學目標：
1、教材分析：
選修3-1涉及的內容有電場、電路和磁場三部分的內容。首先，較為全面的介紹了電場和磁場的基本性質，了解電場和磁場規律在科學技術、生產生活中的應用，加深對世界物質性和物質運動多樣性的認識。其次，通過實驗理解閉合電路歐姆定律，認識電路中元件和電路參數的物理意義，了解電路的研究在現代科技發展中的應用，體會電磁現象的研究在社會發展中的作用。
選修3-2圍繞著電磁感應、交變電流和傳感器三個主題展開。
奧斯特發現了電流的磁效應，拉開了研究電磁關系的序幕。法拉第磁生電現象的發現及電磁感應規律的研究，為發電機的誕生提供了理論支持，為電能的大規模應用奠定了基礎。在這一模塊中，同學們通過探究活動，不僅可以掌握電磁感應的相關規律，而且將體會人類探索自然規律的科學態度和科學精神。在交變電流和變壓器知識的學習中，了解生活中與電相關的問題，知道交流電是如何闖到千家萬戶的。認識傳感器的技術意義、工組原理和實際應用等。
2、重、難點：
掌握電場和磁場的基本性質，理解閉合電路歐姆定律，電磁之間的關系,帶電粒子在電場中的運動。法拉第電磁感應，交變電流，自感現象，遠距離輸電的原理。
培養良好規范的解題習慣和科學發散的思維能力，喚醒學生的潛能，引導學生探索，學會運用物理知識解決實際問題的能力!
三、教學措施：
1.認真備課。
根據我班學生的能力和特點，編寫出適合學生學習的教案。教案內容包括：知識目標、重點、難點、試題精選(基礎題、能力題和提高題)。學生在課前先做好預習，然后有重點地聽課。在教學中堅持一講一練，課堂輔導，當堂解決。重視物理過程的分析，重視模型的`建立、鑒別與應用。注意知識的綜合交叉，突出能力的培養，培育應變能力。
2.倡導學生多想、多問，多做、多論。
課堂教學要靈活多樣，重視學生的自主性，使課堂教學的形式多樣化，把生活物理社會有機的結合起來。分析學生思維障礙，提高教學效益。
3.加強實驗教學. 寫好實驗教案，包括實驗目的、原理、器材、步驟、注意事項和高考模擬精選等。
抓好常規實驗的復習，在每一個實驗中，養成科學地分析問題和解決問題的能力。盡最大可能讓學生自己做實驗，提高動手能力，開放實驗室，然學生最大程度熟悉實驗器材。注重探究性實驗對學生創造性思維的培養
4.精選作業和試題，分層次布置學生作業，注意作業時間和難易程度搭配。
時間過長、過難，學生厭煩，會將注意力轉移到其他科目上;過易，學生又覺得了無情趣，缺乏動力和挑戰感。學案中留的作業分為基礎題、能力題和提高題，要求能力有限的學生基礎題必做，能力題盡量做，提高題選擇性地做，甚至可以部分放棄。注意一題多解，一題多變，注重學生發散思維的培養。
學科工作計劃 篇6
一、指導思想
以市、縣教學工作會議精神為總抓手，以市教科研中心高中語文學科教學意見為指導，遵照縣教研室的具體要求，結合我縣高中語文學科教學特點，抓實、抓好語文教學的各項工作。
二、整體目標
一是以全面推進素質教育為中心，抓好語文教學常規的落實工作；二是加強構建普通高中語文主體性課堂教學模式的研究；三是研究語文課程實施中選修課的教學問題；四是借鑒和學習先進課改經驗，提升語文課堂教學水平；五是抓好多層次、多形式的語文課外活動。
三、主要工作
1.搞好高三語文備考工作
2.抓好高一、高二語文課程實施工作
3.開展語文優質課評比、優秀教學論文評比、優秀教學課件評比活動
4.組織語文選修課教學專題研討活動
5.深入一線調研，發現和培養語文課改典型并及時推廣
四、主要工作策略、方式與措施
1.問題啟動。要善于發現語文課堂教學中的問題，并及時解疑，絕不能視而不見，或置之不理，要把解決問題的過程，作為推動工作不斷前進的過程，作為持續提高工作水平的過程。
2.主題發動。今年的教研重點就是加強構建普通高中主體性課堂教學模式的研究，以此帶動課堂教學的研究、提升。
3.典型帶動。今年的`教學重點就是要推出新課改形勢下語文課堂教學的典型課型、典型經驗、典型教師，發揮名師的示范、帶動、輻射作用。
4.教研聯動。教研員和各校語文教研組長聯動，共同參與，提高教研效益。
5.交流互動。各校之間相互聽課，相互學習，實現資源共享，經驗共享，共同推動課堂教學的提高。
工作計劃安排
一月
1.學習全市教學工作會議精神
2.學習20xx年沂南縣教研室高中教研計劃
3.制定高中語文20xx年度教研工作計劃
二月
4.學習全縣教學工作會議精神
5.參加全市高中教研員培訓會議
6.確定語文科教學改革定點聯系單位，制定實施跟進式指導計劃
7.參加市高一語文學科教學研討會
8.組織語文科選修課開設、走班制調研
三月
9.參加市高三語文一輪復習驗收考試
10.參加全市語文高三二輪研討會
11.進行高三二輪語文教學視導
12.調研語文學科教學跟進式指導制度落實情況
四月
13.參加市組織的省課改聯系點學校交流學習
14.參加縣教研室組織的高三教干和教研員外出學習
15.進行高二語文教學視導
16.參加縣教研室組織的高二語文科學業水平考試大綱學習、復習備考研討會
五月
17.學習并總結市課程實施水平現場總結交流會語文科課程實施情況
18.參加市高三二輪語文科診斷性考試
19.進行高三語文教學視導
20．進行高一語文教學視導
六月
21.參加高三高考、高二學業水平考試工作
22.參加市高一模塊語文科學分認定考試命題
23.參加縣教研室教師業務理論學習文章評選活動
七月
24.參加市高一模塊學分認定考試
25.參加縣教研室組織的優秀教學論文評選
26.參加暑期教師培訓
八月
27.上半年語文學科工作總結
28.參加縣高考座談會，總結09年高考語文情況
九月
29.參加市召開的高三語文學科一輪復習研討會
30.參加市召開的高二語文學科教學研討會
31.進行高三語文教學視導
32.參加縣教研室組織的優質課評選
十月
33.進行高一、高二語文教學視導
34.參加市召開的高一語文學科研討會
35.參加市組織的語文優質課、教學論文、優秀教學課件評比
36.參加縣教研室組織的教干、教研員外出學習。
十一月
37.參加市組織的語文選修課教學專題研討會
38.參加縣教研室組織的優秀教學反思評選活動
39.舉行語文研究性學習校際交流、觀摩研討會。
十二月
40.進行高一、高二學分認定語文科考試命題
41.迎接市教學工作評估
42.進行年度工作總結
學科工作計劃 篇7
一、學生基本情況分析
今年我所帶的五年級（1）班從總體情況來看，整個班級學習風氣一般，學生學習語文的興趣并不濃。語文基礎知識方面，大多數學生掌握得還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯系上下文理解的能力沒有形成。對課上提問的問題理解不夠深入。在閱讀方面，大多數學生能夠按照老師的要求去做，有一部分閱讀理解能力較差，不會帶著問題讀文章，邊閱讀邊思考，練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現象，經常出現丟題、漏題現象。在作文方面，多數學生習作興趣不高，文章內容空洞，缺乏可讀性，美感差；還有個別學生基本語句都不能寫通順。本學期將重點從培養學生的學習習慣入手，培養學生的認真審題習慣；利用多種途徑鼓勵學生多讀書，拓寬知識面；加強閱讀訓練和作文練習，激發學生寫的興趣，幫助學生打開寫作文的思路，提高學生的綜合能力，力爭教學質量上臺階。
二、教學要求
1、能借助字典、詞典閱讀，理解生詞在語言環境中的恰當意義，能初步辨別詞語的感情色彩。
2、能聯系上下文和自己的積累，推想課文中詞句的意思，體會其表達效果。
3、能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領會文章基本的表達方法。
4、閱讀敘事性作品，能了解事情梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，在交流和討論中，能說出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、注意積累課文中優美詞語、精彩語句；注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。
6、利用圖書館、網絡等信息渠道初步嘗試進行探究性閱讀。擴大自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
7、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
8、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表達。
三、教學重難點
1、體會課文表達的`思想感情，把握課文的表達順序，能按一定順序復述課文。
2、引導學生揣摩課文連段成篇的方法；通過想像感受奇異的自然景觀；能抓住景物特點進行仿寫。
3、能夠通過把文章分為幾部分，把握其主要內容，體會作者的思想感情。
4、通過口語交際活動和習作，進一步提高學生的口頭表達能力、書面表達能力。
5、能聯系上下文和生活實際理解有關詞句的意思，體會作者的思想感情。
6、繼續學習把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；初步感悟說明文的表達方法等。
7、學習按不同內容把課文分成幾部分及寫出每部分的主要內容；通過揣摩語言，體會文章表達的思想感情，理解作者的寫作方法，并用這種方法仿寫一段話。
8、使學生初步掌握了解主要內容和體會刻畫人物的一些方法。
四、學期教學工作目標
1、繼續狠抓語基，保障每個學生生字詞聽寫、課文背誦段落人人過關。
2、通過指導、練習保證學生掌握按一定的順序正確劃分段落、比較精煉地概括段意并在此基礎上學會概括文章的主要內容。
五、主要教學措施及方法
（一）精心鉆研教材。
1、重視培養學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞.
設立預習本，新課前學生自己完成組詞、查字典、正音、分段、解詞（工具書、或結合上下文用自己的語言解釋。）
2、震撼學生的心靈，讓學生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。
A．創設讓學生自由抒發的情境。
B.適當補充外引資料，以教師真實的心態來感染學生。
3、讓課堂更富有創造力。
a.把教材中的部分內容的呈現方式進行改變。
20xx年第一學期小學五年級語文學科教學工作計劃
b.對于古詩詞的教學，可根據情況，采用不同的教學方式，如唱和誦的方式。
4、在問題的設計上做到：
a.問題不能過于簡單，要富有探索的空間。
b.問題的設計要富有真實性，不要讓學生產生一種唱高調的感覺。
5、重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的，情感。
6、關于習作：
（1）開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。
a.推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦。
b.向學生推薦現今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。
c.開展與讀書活動有關的系列活動，如：讀書統計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進行統計評選等活動。
d. 為了加強學生的閱讀面、知識面，培養學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累。
e. 加強學生的愛國主義教育，培養他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在積累本上（用一句話概括新聞的內容）。
（2）加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。
a.周一、周三利用晨讀、國學課誦讀經典作品。
b.配合學校完成誦讀的專項測試。
7、除完成八個單元的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。
8、發揮優等生、班干部帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優良的學習氛圍，加強學困生的指導。結合課文中的德育點加強教育。
三、抓好學生的鋼筆字書寫
1、嚴格把關每一次作業書寫。
2、專時專用練好鋼筆字。
3、通過鼓勵、曬字 激勵學生寫好鋼筆字。
學科工作計劃 篇8
我校科學室在本學期的工作中，由于有校領導的直接領導和具體指導，全體實驗教師的共同發奮，順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、科學室工作規范化
學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們個性注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。持續經常性的`清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化
科學室管理有序，每個柜都有反映資料的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化
根據儀器不一樣的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態。經常教育學生要用心實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面
為提高科學室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
（1）儀器室內分組實驗盒；
（2）學生下發的實驗耗材；
（3）自制自購分組實驗材料；
（4）發動學生平時注意收集各種廢舊物品。
用心安排好實驗所需用品、藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗發奮開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用狀況、過程等整體效果記錄。
實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
學科工作計劃 篇9
一、指導思想
在學校教研室“一個中心，兩個基本點”的指導下,即以“教師成長為中心，重點抓校本作業和課題研究”為學科改革發展的定方向，圍繞學校的中心工作開展各項活動，制定具體的、分階段的、切實可行的工作步驟和方案，充分發揮政治學科在學校的教學、管理中的作用,發揮學科主任的引領和管理作用。
二、本學期重點工作
1、調動全員，提高教學教學管質量。政治學科的管理堅持常規化、規范化。以備課組為單位，不斷加強和高一高二年級組聯系。要求他們認真上好每節課。高一發揮楊雪飛組長、骨干教師岳梅、新銳翁珍娟、進取的楊小川、干練的陶慶婧各自優勢，形成政治學科組的強磁場，人人優勢互補抱團取暖。發揮鉆研精神，鉆研教材、鉆研學生、鉆研校本作業、鉆研課標。要求責任到人，規范到事，規范教學、管理過程中的各個環節，提高課堂45分鐘效益。
高二的三位男老師都有教齡十年左右，可以攜手三位剛工作不久的女教師，尤其是高二本學期面臨學業水平測試的重要任務，需要很好思考怎樣在有限的時間內去保證質量地完成必修三《文化生活》的教學任務和學測任務，而不是把教材上完了。因此要扣住綱要，加強時間管理提高單位時間的效率。
2、不折不扣形式多樣互動，執行組內公開課制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老師的研究性公開課以迎接4月的教學開放周教學檢查活動。要求精心準備團隊作戰，希望是新的教育理念舞動的課堂給人以啟迪而非復制。經過幾番錘煉教學技能得到提升，讓公開課成為課堂教學中真正的概念車，對學校和教師的與時俱進發展有積極地導航作用，公開課的價值才彌足珍貴。
認真落實學校的“藍青工程”計劃，做好年輕教師的“傳、幫、帶”工作。楊雪飛和楊小川結對子，互相進步實現雙贏。以一貫之上學期校內優質課競賽的精神，把公開課具體落實到時間、地點、人員、班級，并努力做到一課一評、一課一記，鼓勵跨備課組聽課，特別是組內的年輕老師更是要求他們先聽課后上課，同時把集體備課、公開課和集體評課有機結合起來，切實提高課堂教學質量。備好課就要求我們青年教師要做到一個字-“勤”。勤閱讀，勤做讀書筆記，勤思考，并且勤觀察，善于捕捉生活中的每一個細節所體現的豐富內涵和哲理，并把它們應用到教學中。教師必須通過這些方式不斷的豐富自我。而教師自身的知識儲備和文化素養，正是提高自身教學水平的關鍵。因為只有自己擁有一桶水的時候，才能毫不費勁的給予學生一杯水。教師的“劇本”，那就是教案了，這是每一位教師不得不去應對的工作，同時也是青年教師保證教學質量，迅速提高教學水平的法寶之一。作為科班出生的師范生，在備課的'過程中首先要絕對地避免“漏備”“錯備”的低級錯誤。除了這些基本要求以外，最值得花時間琢磨的就是，如何把教學內容備的精彩。讓本組的青年教師盡快在業務上成熟起來，職業責任感也逐步得到升華。
3、做好教師的成長檔案袋工作。宣傳成長檔案袋對個體發展規劃的意義，作為青年教師，尤其是應屆畢業生，畢業后就踏上講臺，這期間順利地實現“學生”到“教師”的角色轉變是首要問題。而站在8中這樣的省級重點中學的講臺上，這個問題就不再是簡單的“轉變”，而是如何華麗地完美地實現這個轉變。客觀的講這是個“時間問題”，但是首先還是個態度問題，我們必須認真的思考。優秀的演員包含兩層意思：一是基本功，一是靈氣。教師亦然。通過層層選拔進入八中，基本功方面一本不存在太大的問題，至于靈氣，這既是個人的先天造化，同時也需要在長期的實踐中慢慢琢磨、領悟，要在個人發展規劃中不斷的通過“反思-總結-改進”的循環中獲得，相信五年左右高二的張麗莎等老師良好的業務素質的潛質會迸發的，她的教學有一天會風卷海浪花萬朵、雁上晴空詩一行，會成長為優秀的專家型老師
4.集體備課求真務實。加強備課的規范性，有效性。從指定地點、主備人、課題、形式等方面統一規定，高一政治集體備課定在周一上午，高二集體備課定在周五下午，備近期教學內容、校本作業等，歡迎領導督導。備課組長要認真作好必要的記錄。學科主任將配合學校進行不定期的督查工作，發現問題力爭在第一時間解決。
高三是文綜組集體備課在搞好分科復習的基礎上，也要適當注意各學科知識之間的銜接，對一些熱點問題進行多角度分析，以學會綜合運用三個學科的知識解決問題，注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
5、堅持不懈做好命題與考試工作。課標是命題的主要依據，尤其核心命題人必須熟悉課標所規定的各個知識點及能力要求，熟悉學科主干知識及其在學科教學中的地位；同時，結合教材，明確各個知識點的課時比例和相互聯系。
非畢業班繼續任用兩個年級的命題小組成員，尤其對核心命題人進一步從責任、質量、技術方面從嚴要求，期待學校從制度規范命題行為，以此促進教師的專業化成長，努力打造一支戰斗力強的命題專家。對校本作業作更高要求，經過一輪試用修改，將變成有八中特色的專業品牌。
高三年級是做好和合肥晚報的教育視線聯手的安徽聯考卷命題，每次命題都要精雕細琢。緊扣時代脈搏，引導學生關注社會、關注生活，強烈體現國家意志，充滿了時代氣息。試題從發展變化著的時代大背景中選取材料，從豐富多彩的社會生活中選取典型案例，注重引導學生正確認識黨和國家在社會經濟、政治、文化生活中的重大活動和作用，體現理論聯系實際的原則和能力立意的要求。每周五考完借力新校崔俊和楊小川兩位老師力爭當天晚上閱卷完成，第一時間反思評析解決學生在考試中暴露的問題，把問題消滅在萌芽狀態。并做好每次模考的試卷分析。
6、做好課題申報等教研活動。要求高一高二教師積極申報相關課題，掌握現代教育思想和教育理念，不能僅做“教書匠”，更要努力成為脫離匠氣的研究型的學者。
7、三個年級工作各有側重。高一備課組本學期的中心工作是夯實學生的基礎知識和基本技能,全面推進學生的自主學習。高二備課組本學期的中心工作是全年級穩扎穩打抓好學業水平測試的復習工作，爭取在6月的測試中取得好成績。高三備課組本學期的中心工作是抓高考復習，通過全市二模考試提升學生的政治做題的良好題感，期待在6月的高考中勇奪佳績，得文綜者得高考！
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