幼兒園小班工作計劃(通用15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班工作計劃1
愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。所以，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、班內幼兒基本情景分析
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣經過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理本事都比較差，個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺，可是說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應團體生活。
二、學期教育目標和工作任務
結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園務計劃，結合本班的實際情景，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒的各方面認知本事。幫忙每個孩子順利地適應團體生活，為每個孩子供給充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察，了解每位孩子的發展情景，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發展。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈。
小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。
三、常規訓練
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
四、家長工作
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合教師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情景與表現，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經過這欄目和互聯網QQ了解班上的情景和孩子的動態，暢所欲言地說出自我的提議。把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。
五、安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情景及時報告醫務所。
六、學期教育工作計劃
針對小朋友的學知及認知本事擬制定如下教學工作計劃：
三月份工作計劃：
1.穩定新生幼兒的情景，做好家長工作。
2.讓幼兒了解植樹節的意義、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。
3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。
4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。
5.初步培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
四月份工作計劃：
1.抓好幼兒的常規紀律問題，使他們更好的發展。
2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。
3.培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
4.做好家長工作并及時與家長聯系匯報小朋友的`情景。
五月份工作計劃：
1.開展主題活動《動物朋友》的教學。
2.經過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節的意義。
3.配合園里進取做好“六一”兒童節的活動準備工作。
4.抓好班級的常規工作及幼兒衛生、禮貌、禮貌的行為習慣教育。
5.與家長聯系匯報小朋友這個月的基本情景。
六月份工作計劃：
1.讓幼兒了解六一兒童節是小朋友的節日。
2.六一兒童節匯演活動。
3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。
4.繼續培養幼兒良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
七月份工作計劃：
1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。
2.抓緊學期末各科的教學。
3.幫忙幼兒做學期末的鞏固復習工作。
4.與家長聯系匯報一個學期小朋友的情景。
5.做好幼兒的及其家長工作。
在這新的學期中，期望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的提高。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。
幼兒園小班工作計劃2
1、生活安全
全面思考小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。班級教師齊心協力搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的`安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開群眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自我。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作職責到人，盡我們的一切潛力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一職責人，為確保幼兒的身心安全。
我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園小班工作計劃3
根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計劃：
一、生活、衛生習慣：
1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的`物品。
8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
二、衛生保健工作計劃
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。
其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做
幼兒園小班工作計劃4
健康領域：
1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸，幼兒園小班十月份工作詳細計劃。
2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領域：
1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。
2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學領域：
1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。
語言領域：
1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術領域：
1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。
3、對泥工活動感興趣，學會團圓的'技能。
〈一〉保教工作
1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。
4、開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。
5、在每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
〈二〉家長工作
1、舉行親子活動。
2、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
3、完善“接送卡”的使用制度。
〈三〉教研工作
1、實施課題方案，積累研究中的過程性資料。
2、參加青年教師優質課評選活動（說課——開課）；
3、組織幼兒參加早操展示活動；
4、進行主題墻的布置；
5、圍繞自己的課題上好園內公開課。
幼兒已經適應幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和操節等。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面體現在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養成良好的習慣。
幼兒園小班工作計劃5
一、班況分析：
新學期開始了，本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育。因此，大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養、教養態度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現象，常以自我為中心。但我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，因材施教，減少差異懸殊。
二、班級工作目標：
本班從幼兒的實際情況出發，結合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發展。注重幼兒日常行為規范的養成和健全人格的形成；豐富一日生活內容，創設一個和諧、寬松、平等的環境；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則；做好個別教育工作，縮短差距，從而更好地促進孩子健康地成長。
三、保教工作：
1、保證每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。
四、主題活動：
據我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下一些主題活動：
1、幼兒園真好
2、一起玩（我們都是好朋友）
3、甜甜蜜蜜
4、快樂的六個寶
5、好吃的水果
6、落葉飄飄
7、親親小動物
8、轱轆轱轆
9、小不點兒（安全教育）
五、教育教學策略：
1、細心體察幼兒的情緒、態度、需要等，并作出適時的反映。尊重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權，對兒童發展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，并給予具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。
2、豐富環境創設的內容。長舌表演區、美工區等。提供多種藝術表現材料、工具，引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現活動，尊重兒童藝術長早成果，引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。同時，增加活動材料的投放，并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容。
3、充分保證兒童各類游戲，特別是角色游戲的開展。要保證兒童有足夠的游戲的時間、空間和材料，豐富游戲內容。要支持兒童互相合作，自主開展內游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在游戲中產生的想象、創造行為，以提高兒童游戲水平，豐富游戲內容。
4、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
5、幼兒學習穿衣服。結合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個生活區，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。
6、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用"謝謝"、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。
六、家長工作：
在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的."服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、每月認真填寫《幼兒成長手冊》，使其充分發揮橋梁作用。
3、及時聯系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯系，了解情況。
4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況，加強交流，以便更好地做到家園共育。
七、衛生保健工作：
安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將以嚴謹的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。
八、具體安排：
九月份：
1、穩定幼兒情緒，制定計劃，重點進行常規教育。
2、完成晨間律動、模仿操的教授。
3、環境布置，布置《月餅香又甜》主題活動環境。
4、學期初家長會、家訪。
5、建立幼兒成長檔案。
十月份：
1、通過"慶國慶"活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國的生日。
2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。
3、開展主題活動：有趣的顏色。
4、繼續豐富幼兒成長檔案。
十一月份：
1、開展主題活動：我自己。
2、親子閱讀活動。
十二月份：
1、開展主題活動：冬爺爺來了。
2、迎新年活動。
一月份：
1、做好各項工作總結。
2、幼兒成長檔案的學期總結。
幼兒園小班工作計劃6
【本月工作重點】
1、會插接、拼搭簡單的造型。
2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
3、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規則。
4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5、理解故事的.主要內容,學習簡單的兒歌
6、愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演
7、找秋天,感受季節的變化。
【教育目標】
健康
社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。
語言自己走、水果屋、小小運動會。
數學小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。
藝術小魚水里游、美食屋、穿一穿。
科學落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。
常規培養
1、秋季到,天氣逐漸轉涼,讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。
2、讓幼兒養成良好的喝水習慣。
3、鼓勵幼兒能獨立進餐,并保持衣物和桌面的清潔。
4、培養幼兒養成飯前、便后、手臟時能有序地排隊洗手。
5、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化
【家長工作】
1、帶孩子到戶外去感受、發現季節的變化。
2、做面食時,讓孩子參與,他一定會很高興。
3、和孩子一起玩手影游戲,讓他說出影子像什么,說得越多越好。
4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友,提高他的觀察力和理解能力。
5、讓孩子做力所能及的事,給他自己發展的機會。
6、帶孩子去感受秋天豐收的景象,他會有很多發現。
7和孩子一起玩玩做動作說動詞的游戲。
幼兒園小班工作計劃7
新學期開始了，我在園領導的信任下擔任了小x班的教學。我很感謝園領導對我的信任我一定會努力的把各項工作做好的`。為了更好的把家長工作做好，我特制定了如下計劃：
一、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見以確保家園教育的一致性。
二、認真組織好家長會，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學內容、要求及活動安排。
三、辦好家長園地，利用家長園地向家長介紹育兒經驗，了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學。
四、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構教材的特點。
五、做好安全防范工作。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒。
六、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。
七、認真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。
八、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調查。
九、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養成不遲到不早退的好習慣。
十、要求家長家園教育一致養成自己吃飯，按時就寢的好習慣。
幼兒園小班工作計劃8
一、班級情景分析
本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情景好一些。經過我們開學前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數由老人帶，嬌生慣養，自理本事差。另外，一些孩子的任性現象比較突出，表現出依靠性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不愿意參加團體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現過高熱驚厥，所以我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關注。
二、班級管理工作
新學期班上有四位教師，兩位教學教師，一位保育教師，一位教師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責，互相促進，互相幫忙。重視促進幼兒的個性發展，對幼兒實行有計劃有目的的教育。每周按時組織班務會，針對班級出現的問題及時解決溝通，并發揮每位教師的優勢，為班級工作獻計獻策。在平時的工作中，當教師出現錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自我有多么不好意思。在整個學期里都會嚴格要求自我和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴謹又有效。
三、工作重點：
1.穩定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題，并幫忙幼兒適應幼兒園的團體生活。
2.創設游戲情境，鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。
3.為幼兒創設溫馨、舒適的環境，讓幼兒在良好的環境中健康成長，促進幼兒富有個性的發展。
4.經過多種游戲活動培養幼兒良好的生活衛生習慣，構成良好的一日生活常規。
5.經過各種形式，對幼兒進行音樂上的常規培養并引導幼兒在游戲中學到音樂知識，體會音樂帶來的歡樂。
四、工作資料及具體措施
（一）生活活動
1.引導幼兒用自我的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。
2.培養幼兒生活自理的`本事，體驗做事的歡樂。
（1）注重一日生活中養成教育，在日常生活中隨時進行培養。
（2）利用環境及教師和幼兒的榜樣作用，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
（二）幼兒養成方面的教育
“習慣構成性格，性格決定命運。”良好的習慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、本事的培養、品德的陶冶、個性的構成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦構成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。所以，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養最先構成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養幼兒良好的習慣。
所以我們能夠分為兩個大部分來對幼兒進行引導，首先就是幼兒園對孩子的培養，另外就是家長對幼兒的引導。另外，培養幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環境包括物質環境與精神環境。在這兩個因素中，家庭的精神環境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環境帶給幼兒的不僅僅是健康的體魄，更重要是健康的心態。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環境，會讓幼兒潛移默化地構成講衛生，做事有秩序有條理的意識和習慣。
（三）教學活動
經過豐富多彩的游戲活動，使幼兒逐漸適應幼兒園的團體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資源，引導感受、體驗在幼兒園團體生活的歡樂。進行安全知識的教育與學習，增強幼兒的安全意識。經過游戲情境，鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領域上在本學期我們作為重點，所以從長遠角度想，如果想要到達很好的效果，那么從先開始教師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環節開始，那就是常規開始，僅有孩子們有了必須的常規才能夠順利的進行接下來的活動，本學期我會帶領本班教師一齊來和我把本班幼兒在藝術領域有所發展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊教師進行學習，將最新的教育理念和班里的教師進行分享與實踐。
（四）區域活動
教師投放趣味的區域材料來調動、吸引幼兒參與區域活動的興趣，逐步建立游戲常規。經過制作小標記，鞏固幼兒對標記的認識。明白標記的作用。經過“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動中明白玩具要放回原處。供給豐富、趣味、可操作性強的區域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發展。創設舒適的家庭式環境，使幼兒在一日生活活動得到歡樂發展。
（五）戶外活動
戶外活動主要是激發幼兒參與體育活動的興趣，增強幼兒體質。我們供給了豐富趣味的游戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤），吸引幼兒參與體育活動的興趣。其次創設游戲情境，在游戲中發展幼兒體能（走、跑、跳等）。還能夠利用跑步等形式在日常活動中引導幼兒進行冬練。
（六）家長工作
家長工作的方式有很多，下頭我來舉幾個例子來談談我們如何和家長進行交流的。
1.利用照片、錄像、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。
2.利用家長園地，調動家長參與育兒好辦法的交流活動，引發家長之間的互動。
3.經過打電話、預約交流等形式，加強對面的交談機會，根據個別幼兒所面臨的困難（適應幼兒園生活、進餐、大便），與家長進行溝通，共同制定措施。
4.利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。
五、逐月工作安排
九月份
1.做好新生幼兒入園工作，減少分離焦慮。
2.確定家委會成員，召開家委會。
3.做好幼兒常規的培養。
4.根據幼兒的發展水平制定各項班級計劃。
5.學習新操。
十月份：
1.開展主題活動《好吃的水果》。
2.繼續加強幼兒常規的培養。
3.與家長進行約訪。
4.利用節日契機，對幼兒進行愛國的教育。
5.開展親子活動。
十一月份：
1.根據本班幼兒具體情景調整月、周計劃
2.開展主題活動《好吃的蘿卜》。
3.與家長進行約訪。
4.開展親子制作“好吃的蘿卜菜”
十二月份：
1.開展主題活動《我愛冬天》。
2.做好班級各項總結工作。
3.元旦慶祝活動。
4.“歡樂新年”親子活動。
幼兒園小班工作計劃9
今年，我有幸被分配到綠家園來，新的工作環境等于是一個新的開始，在新的一年里我對我的工作將做以下計劃：
一、在思想政治方面：
堅持以《幼兒園的工作規程》為指導方針，認真學習《幼兒園的指導綱要》，以馬克思主義和鄧小平理論為指導思想，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。
二、在教學工作方面：
本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育，現在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計劃：
1、主題課程：
隨著課改的不斷前進，我們從小班開始就對幼兒進行主題課程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學習，從大自然中成長，并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學習呢？
首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結合幼兒的生活實際選擇并確定主題，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點，讓幼兒去自主的探索。
其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活，在生活實踐中體驗學習的'樂趣。
最后，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參與到我們的
活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。
2、福氏和蒙氏
福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養幼兒能安靜
操作的意識。
3、構游
本學期來我們將重點培養幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養幼兒的想象力及動手操作能力，充分發揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。
4、英語
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學習還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規，認真配合外教上好當天的內容；另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行復習，讓幼兒在這良好的英語環境中快樂的成長。
三、保育工作方面
a）根據幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。
b）當幼兒流汗及時給幼兒開汗
c）當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。
d）加強幼兒戶外
活動量，一天保證有兩次的戶外活動。
四、家長工作方面
a）對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作
b）對生病幼兒進行電話問候或家訪
c）及時填寫家園聯系手冊并對家長的反饋進行回復
d）對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。
五、其他工作除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。
總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名
幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的綠家園將會越辦越好。
幼兒園小班工作計劃10
一、指導思想：
班主任老師工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
三、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標
1.加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
2.加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。
3.加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
4.加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。
5.做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
（2）在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
（3）在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。
（5）在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
1.督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
2.樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。
3.利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
4.與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
3、教師工作管理目標
1.明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
2.注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
3.注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
4.協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的`關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
幼兒園小班工作計劃11
作為幼兒園小班的教師，在面對新一學期的工作，也必須要做到先把工作計劃做好，才能開展下一步的工作。小班的學生需要細心對待，因此就要做好細致一點的計劃。
一、保護小班幼兒的衛生健康
小班的孩子還有很多的的東西需要教，尤其是在個人的衛生健康上，需要格外的注意，他們作為年齡最小的幼兒，還沒有很好的保護個人健康的意識，因此作為他們老師的我。日常中就要教會他們勤洗手，比如飯前喝玩游戲后，都要進行洗手，并且教他們每一步的洗手步驟，充分的把細菌隔離在外，保障他們的'健康。畢竟這個時候的他們還小，每天都是在摸各種玩具，因此除了讓他們自己洗手以外，園里的各類玩具都要進行一個清洗消毒，以保障幼兒在玩耍時也是健康的。
二、上課進行輪流回答問題
在上課的時候，我打算在這個學期實施輪流回答問題，因為其中總有一些幼兒性格很害羞的，不怎么喜歡跟人交流，或者說是一種自卑，因此在上課的問問題，那就要讓幼兒們都有機會去回答問題，這樣便能鍛煉他們的膽子，如此也更加能了解他們，幫助他們改變自己不好的地方，逐漸的讓他們變得自信起來，更能讓他們健康成長。讓班上每個幼兒都能回答問題，不管回答對不對，首先都要他們先開口，只要做到這一步，以后也就不難了。
三、課余時間陪他們一起玩游戲
作為他們的老師，在幼兒園里，我在本學期內，打算跟他們建立一個親密的關系，那就靠跟他們玩游戲達成，這樣更能親近他們，把自己變成小孩，于此跟他們成為朋友，才能在今后的教學上起到作用。課余時間里，一起玩游戲能加深關系，在玩的過程中，就觀察每一個幼兒的情況，去盡量開發他們的天性，也是一種鍛煉心智的方法。我想經過一起玩游戲，一起同樣的事情，是更能貼近彼此的心的，也對我的工作有很大的幫助。
在這學期，我致力于幫助幼兒成長，幫助他們在幼兒園里建立信心，努力成為一個好孩子。我相信自己在工作正式開展之后，能夠達到我的預期，幫助更多的小朋友們在小班有所收獲。我本學期的工作也會讓領導和家長滿意的，不會去辜負大家對我這個老師的期望的。
幼兒園小班工作計劃12
伴著春天的腳步，新的學期開始了。本學期，是我園落實第三個“三三發展規劃“的起步年，同時面臨著在我園發展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念，穩情緒、創品牌、保生源，將壓力變為動力，一步一個腳印，做好方方面面的工作。
對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作。
一、班級情況分析
本學期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復讀生1名、共計36名幼兒。通過觀察與分析，發現本班幼兒對數學有一定的興趣，能運用數學知識解決生活中的簡單問題，樂于進行數學游戲；幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流，發現幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》，發揮我班的數學優勢，著重“讀、寫、算”能力的引導與培養。
二、教育教學工作
（一）重點工作：
1、繼續進行“將數學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進行實驗探索的工作。
2、為幼兒入小學做好前期準備。
幼兒從幼兒園進入小學，經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢？運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的.生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具，有計劃、有層次的進行引導與培養，提高幼兒的學習敏感度，增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。
3、進行建園十年系列展示活動。
精心編排節目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創造自我展示的機會。
（二）基本工作：
1、加強雙語教學力度。
（1）班級教師善于運用雙語教學。
（2）專業教師的英語結構教學具有趣味性、層次性。
2、繼續主題探究活動的研究。
（1）主題的確立適宜幼兒的發展，在一定的范圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。
（2）主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點，的體現幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性（關心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等）不斷發展。
（3）主題資料的整理及時、完整，體現幼兒的發展和教師的成長。
3、圍繞四個“有序”進行班級經營。
（1）有序的環境
（2）有序的生活
（3）有序的學習
（4）有序的觀察
4、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、計劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。
5、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類、整理，引導幼兒關注自我、記錄自我，引發家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發展水平。提高教師的評價分析能力，在反思中發展，指導下一步工作進程。
三、衛生保健工作
1、近期是非典型性肺炎的發病季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。
4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。
四、家長工作
本學期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現狀，印發《家庭電話聯系表》，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標，相互調整，便于幼兒的發展。
2、積極發揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
3、繼續開展“家庭親子聯誼活動”，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行；每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程、展示。
4、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數。
幼兒園小班工作計劃13
一、情況分析：
本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。
二、學期目標：
1、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識并會寫數字1—10，并能用數字表示相同數的物體。
2、使幼兒會比較10以內數的大小。
3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。
5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
8、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料
三、具體措施
1、根據數學計劃按時開展數學活動。
2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
3、為幼兒提供多種操作，探索的.機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識。
5、結合游戲活動，操作，鞏固數學知識。
6、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識。
7、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數學知識
為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。
一、教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
二、教學目的要求：
(一)目的：
1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。
2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
(二)要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。
幼兒園小班工作計劃14
1、主題活動：
（1）本月開展“轱轆轱轆”的主題活動，通過觀察常見的車輛，引發探究會輪動物體的興趣。
（2）本月開展“冬天來了”的主題活動，通過觀察、感受，知道冬天的明顯特征，萌發幼兒觀察自然的興趣。教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體，高高興興上幼兒園。
2、常規：
（1）能輕拿輕放玩具，愛護班級物品。
（2）來園、離園時能牽好家長的`手，不奔跑，注意安全。
3、日常生活：
（1）提醒幼兒及時入廁，特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子，不露肚子；
（2）洗手前能先卷好袖子，洗完后擦干再放下；
（3）指導幼兒學習穿、疊自己的外套。
4、環境：
（1）布置“蛇年”的主題展板。
（2）利用幼兒和家長的親子畫共同布置新年節日環境。
5、家長工作：
（1）能和孩子一起收集圣誕裝飾物，共同營造班級圣誕的氛圍。
（2）注意保持孩子指甲的整潔。
（3）為孩子準備一份有意義的圣誕禮物。
6、家長開放半日活動。
7、小班年級組“喂娃娃”比賽。
本月中，我班開展了“轱轆轱轆”、“冬天來了”的主題活動。幼兒能通過各個領域的學習，初步掌握了教學要領。幼兒不僅能慢慢地學會觀察，還能學會探索，學會感知，聯系到生活的所見所知。
幼兒園小班工作計劃15
時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。以下是個人工作計劃。
一、基本狀況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒15名，其中男孩8名，女孩7名。經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
二、總目標：
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。
2、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的.感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。
（二）語言領域：
1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、透過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規則。
（四）科學領域：
1、明白春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。
2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒帶給表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、透過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、透過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、寫好《幼兒成長檔案》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《幼兒成長檔案》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優化家庭教育行為。
七、安全工作：
1、將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；
2、認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；
3、嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；
4、老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；
5、班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；
6、及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；
7、隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。
總之，我們的工作雖然這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
八、每月工作安排：
二月份：
1、完善環境布置。
2、選取主題教學資料。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
三月份：
1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。
2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
3、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
4、召開小班級段家長會
5、繼續結合季節特點開展環境創設活動
6、開展親子種植活動。（種大蒜）
7、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！
四月份：
1、主題活動：我喜歡的動物
2、繼續開展一日常規管理活動
3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話
五月份：
1、開展主題：“千字文體操比賽”。
2、結合季節繼續調整環境創設
3、“五一”勞動節慶祝活動
4、準備慶“六一”節目
六月份：
1、開展慶“六一”活動。
2、節日教育：端午節的來歷。
3、認識夏季的各種水果。
七月份：
1、學期班務總結、個人工作總結。
2、幼兒假期安全教育。
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