六年級第二學期工作計劃

時間：2024-06-18 00:38:57 工作計劃我要投稿

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六年級第二學期工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的六年級第二學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

六年級第二學期工作計劃

六年級第二學期工作計劃1

　　一、教學理念

　　（一）突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。

　　（二）語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個學生的語文素養。

　　（三）語文教師要能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。

　　（四）語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習，必須建立大語文觀。語文教學設計要重視探究語文教育與現代社會以及兒童生活世界的諸多關聯。

　　（五）建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

　　（六）注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終身學習的愿望和科學探究的精神。

　　二、學情分析

　　本班共有學生60人。其中男生29人，女生31人。大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，合格率100%，66%的學生綜合測試達到優秀水平。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，缺乏學習熱情，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

　　三、教材分析

　　這是一冊從內容到編排面貌煥然一新的教科書。它為學生發展和教師成長提供了很大的空間。

　　（一）教材結構

　　本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組"走進西部"，第二組"永遠的童年"，第三組"語言的藝術"，第四組"他們讓我感動"，第五組"中國古典名著之旅"，第六組"走進信息世界"，第七組"作家筆下的人"，第八組"異域風情"。

　　全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由"導語""課例""口語交際·習作""回顧·拓展"四部分組成。在每組課文之后設"詞語盤點"。其中"讀讀寫寫"的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；"讀讀記記"的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次"資料袋"，兩次"閱讀鏈接"。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在"語言的藝術"這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為"小綜合"。第二次是在"走進信息世界"第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為"大綜合"。

　　全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

　　（二）教材特點

　　1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。

　　2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強。

　　3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展。

　　4、導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能。

　　5、順應兒童心理發展特點，"口語交際·習作"的類型發生一定的變化。

　　6、在"綜合性學習"中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力。

　　（三）單元重點、難點

　　第1單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內容，聯系上下文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感；三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。

　　第2單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經歷著的童年生活；二是通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。

　　第3單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學生積累優美的語言。

　　第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續培養學生的速讀能力。

　　第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發學生閱讀名著的興趣。

　　第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。

　　第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的"人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

　　第8單元：一是要抓住主要內容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優美語言；四是要從實際出發，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。

　　四、教學目標

　　教學目標是一切教學活動的出發點和歸宿。以單元為基本結構來設計和組織教學，達到目標。以教學目標為標準進行自我矯正和教學評價。

　　（一）識字與寫字教學

　　1、繼續識字200個，會寫150個字，有較強的獨立識字的能力。注意防止和糾正錯別字。

　　2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書。

　　操作建議

　　1、高年級識字教學要以字義為重點，以字義帶動字音和字形，注意讀音和書寫的難點，注意防止和糾正錯別字。

　　2、抄寫以詞語為單位，減少機械的單字抄寫。

　　3、通過句子的抄寫和默寫在語言環境中識記生字，同時練習書寫的行款整齊。

　　4、用好配套的《鋼筆字教材》和《毛筆字仿影教材》。

　　（二）閱讀教學

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、默讀有一定的速度，并能抓住文章的主要內容。

　　3、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義較深的句子的意思。

　　4、把握課文主要內容，體會作者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。

　　5、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

　　6、擴展閱讀面，拓展課外閱讀。

　　以下是8個專題的讀寫重點：

　　一、把握主要內容，體會優美的語言和含義深刻的句子。

　　二、體會詞句表達的感情，留心觀察生活，真實表達自己的感受。

　　三、感受語言表達的藝術，搜集積累精妙的語言，學習用得體的語言表達。

　　四、體會作者表達的思想感情，領悟文章的表達方法。

　　五、理解主要內容，感受人物形象，體驗閱讀名著的樂趣。

　　六、學習搜集和處理信息，寫簡單的研究報告。

　　七、體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

　　八、抓住主要內容，揣摩狀物類文章的寫作方法。

　　（三）口語交際教學

　　1、激發興趣，引起學生交流的欲望，體現雙向互動。樂于參加討論，敢于發表自己的意見。在稍作準備后能當眾作簡單的`發言。

　　2、學會通過討論策劃活動、學習介紹自己、交流趣事和學習勸說、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。不斷提高學生的口語水平，培養良好的語言習慣。

　　（四）習作教學

　　1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。培養觀察、思維、表達三種能力。

　　2、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

　　3、學寫簡單的書信、發言稿、研究報告等應用文。

　　4、能修改自己的習作，做到語句通順，書寫規范、整潔。

　　（五）綜合性學習

　　綜合性學習，要提高學生策劃、規劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

　　1、搜集積累精妙的語言，學習運用有藝術性、有魅力的語言。

　　2、初步學會搜集資料，整理資料，寫簡單的調查報告。

　　五、教學措施

　　（一）識字與寫字教學

　　本冊識字200個，高年段，學生已經具備了較強的獨立識字能力，因此教學要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一律不再注音，學生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。

　　本冊寫字150個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端正。

　　（二）閱讀教學

　　1、高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。進行閱讀教學，一定要多讀少講，讓學生主要通過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養語感。讀的指導，應該引導學生進入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導，要從整體入手，指導學生在把握全文情感基調及其變化的基礎上，根據個人的情感體驗，進行有感情的朗讀。

　　高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。教師在教學時，應該為學生留有充裕的默讀時間，并提示相應的方法，引導學生按照要求認真思考，在默讀之后要檢查學習效果。

　　2、通過課后的思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。在課文中發現語言表達的特點。在"交流平臺"中總結某些規律性的東西。

　　3、要根據課文的不同特點，設計和采用靈活多樣的教學過程與方法策略。

　　（三）口語交際教學

　　要激發興趣，引起學生交流的欲望。要創設特定的情境。創設情境要把握好以下幾點：一是情境的創設要真實、有意義，體現學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發學生的交際欲望。三是要創設多個情境，在逐漸深入的互動中，體現交際的內容由比較簡單、表面，到交際得比較豐富、深入的訓練過程。要體現雙向互動。

　　（四）習作教學

　　1、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。

　　作文指導，一定要從內容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內容。開始宜"放"，使學生感到想寫的內容很多，教師指導學生從中選擇最恰當的內容來寫。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內容的過程中滲透，在寫作中、在交流草稿的過程中指導，指導的內容不外乎習作目的是否明確，內容是否具體，順序是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達了真情實感等幾個方面。

　　習作講評重在激勵。講評的時候，要概括全班此次作文的優點與成績，使每個學生通過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫，激起對下一次習作的渴望。

　　2、加強平時練筆的指導。

　　一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續寫結尾……自自然然地體現從讀學寫，讀寫結合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據生活需要練筆。應幫助孩子認識到習作是學習、生活的需要，是傾訴、表達的需要。要鼓勵學生表達自己的所做所見所聞所思所感，寫自己感興趣的內容。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文，在服務生活的同時，提高讀寫能力。

　　（五）綜合性學習

　　本冊綜合性學習活動一"信息傳遞改變著人們的生活"，目的是使學生了解從古至今信息傳遞的方式發生的變化，活動可以從兩方面進行：一方面充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網將世界連成一家》《神奇的電腦魔術師》《網上呼救》等文章，了解從古代到現代信息傳遞方式的變化和不同；另一方面通過自己搜集資料、調查訪問、親身操作。

　　綜合性學習活動二"利用信息，寫簡單的研究報告"，重點在于讓學生學會怎樣寫研究報告，因此活動的開展定位于解決學生在讀寫中可能（或應該）遇到的問題。教材提出的4項活動建議中，暗含了"怎樣寫研究報告"的方法：

　　第一步：確定話題；第二步：獲取資料；

　　第三步：分析材料，形成觀點；第四步：依照樣本，撰寫報告。

　　2、六年級第二學期語文教學工作計劃

　　六年級第二學期是小學階段的最后一學期，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業考試的全面豐收，我們六年級級組的全體教師，決心團結一致，以學校總體工作計劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，在上學期已經打造一個良好的基礎上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作計劃。

　　一、以德為首

　　各班繼續堅持和完善《六年級學生操行評分評比制度》，全體教師（尤其是班主任）還要充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好轉。班主任的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對于那些“調皮生”，更要多一份愛心、多一份細心。注重全體學生身心健康的發展。要利用好班會、隊會、校藝術節、大課間來對學生進行思想品德教育。以“團結向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。

　　二、以人為本

　　畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師應協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結合學校的安排，通過校組織的“六年級學生生理衛生講座”，深入對學生開展青春期心理、生理衛生教育。

　　三、以教促學

　　扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向4０分鐘要質量。關注學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待學困生不歧視，不放棄，有效地保證學困生成績的提高。開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習效率。充分利用新的《學生評價表》及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛生、紀律、行為監督，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學生思想動態、學習動態，集思廣益，解決問題。總之，我們年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為校的進一步發展做出自己的貢獻。

　　四、教學措施

　　1、立足學生發展，實行強化訓練，使學生形成良好的語文學習習慣。充分發揮學生的積極性和主動性，不但傳授給他們知識，更要教給他們學習的方法，變“要我學”為“我要學”，變“學會”為“會學”。

　　2、鼓勵學生多讀課外書，拓寬知識面，掌握豐富的課外知識，提高理解能力。

　　3、鼓勵學生堅持寫日記，并進行適當指導，提高寫作能力。堅持教學五認真，提高課堂教學效益，努力減輕學生負擔。

　　4、重視培優補差工作，教育成績好的學生不要沾沾自喜，不要自滿，要不斷確立更高的目標，這樣才能不斷進步。做好后進生的思想工作，使用權他們變得自信起來，在班上成立互幫互助小組，形成團結互助的氣氛。培優補差措施：

　　5、增加優等生的閱讀量，多提供閱讀習作機會，多搞一些語文實踐活動，讓他們在活動中得到很好的發揮。

　　6、樹立差生的自信心，不斷鞏固練習基礎知識，做到熟能生巧。

　　3、六年級第二學期語文教學工作計劃

　　現在是2月7號，用不了多長時間就要開學，繁重的教學工作擺在了眼前。為了把本學期的語文教學工作做得更好，為了全面提高學生的語文素養，特別制定本計劃。

　　一、教材學情分析

　　六年級語文（下）共計6個單元，21課，其中精讀課文9課，略讀課文12課，口語交際5個，綜合性學習1個，另附有“綜合復習”1個。教材設計主題鮮明，選文精美，貼近學生生活實際，編排合理，綜合性也比較強，非常適合畢業班的語文學習。

　　我所擔任的班級學生語文學習水平不高，但進步不小，對語文學習的興趣提高不少，學習習慣也有了明顯的改善。部分學生的自學能力也有所增強。這些對語文學習十分有利。但也應該清醒的認識到，有極個別的學生已經出現厭學的情緒，養成了很多的壞習慣，沾染了一些社會不良風氣，對學習造成了較大的麻煩。在教學中特別需要注意。

　　二、教學目標

　　六年級是畢業班，出了完成本冊教材的教學內容之外，還應該對小學階段所有的語文知識進行綜合性的復習。教學目標的制定側重語文的綜合復習。

　　1、字詞復習。復習掌握1-12冊學過的所有生子和生詞，養成良好的書寫習慣，認識漢字的結構美、音韻美、意義美，增強漢字的書寫能力。在口語交際和習作中熟練運用學過的字詞。

　　2、不斷積累優美語言，認真朗讀、感受、體會、仿寫，增強語言表達能力。

　　3、運用多種方法進行閱讀，正確理解課文內容，體會作者的思想感情，感受語言的優美，學習作者的表達方式。

　　4、堅持思考和寫作的良好習慣，養成寫日記的習慣，能在40分鐘完成400字左右的習作。

　　三、具體措施

　　1、整理1-12冊書中所有的生字和詞語，匯集成冊，按時復習和提問。并學會自主出這方面的試題進行測驗。

　　2、積累整理1-12冊書中所有的比較優美的句子，并寫出自己的感受和理解，寫出自己的仿寫，嘗試自主出有關句子的試題。

　　3、充分利用教材中的精美篇章對學生進行閱讀指導，讓學生掌握閱讀方法和技巧，加大閱讀量，擴大閱讀面，提升學生的道德水平，提高學生的寫作能力。

　　4、充分發揮學生學習的主體作用，明確學習目標，自主完成學習任務。

　　5、在自主寫作的基礎上，嘗試背誦和默寫優美習作，豐富學生的語言，增強學生的表達能力。

　　4、語文年級第二學期教學計劃年級語文教學計劃

　　一、教學理念

　　（一）突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。

　　（二）語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個學生的語文素養。

　　（三）語文教師要能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。

　　（五）建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

　　（六）注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終身學習的愿望和科學探究的精神。

　　二、學情分析

　　三、教材分析

　　這是一冊從內容到編排面貌煥然一新的教科書。它為學生發展和教師成長提供了很大的空間。

　　（一）教材結構

　　（二）教材特點

　　1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。

　　2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強。

　　3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展。

　　4、導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能。

　　5、順應兒童心理發展特點，"口語交際·習作"的類型發生一定的變化。

　　6、在"綜合性學習"中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力。

　　（三）單元重點、難點

　　第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續培養學生的速讀能力。

　　第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發學生閱讀名著的興趣。

　　第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的"人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

　　四、教學目標

　　教學目標是一切教學活動的出發點和歸宿。以單元為基本結構來設計和組織教學，達到目標。以教學目標為標準進行自我矯正和教學評價。

　　（一）識字與寫字教學

　　1、繼續識字200個，會寫150個字，有較強的獨立識字的能力。注意防止和糾正錯別字。

　　2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書。

　　操作建議

　　1、高年級識字教學要以字義為重點，以字義帶動字音和字形，注意讀音和書寫的難點，注意防止和糾正錯別字。

　　2、抄寫以詞語為單位，減少機械的單字抄寫。

　　3、通過句子的抄寫和默寫在語言環境中識記生字，同時練習書寫的行款整齊。

　　4、用好配套的《鋼筆字教材》和《毛筆字仿影教材》。

　　（二）閱讀教學

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、默讀有一定的速度，并能抓住文章的主要內容。

　　3、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義較深的句子的意思。

　　4、把握課文主要內容，體會作者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。

　　5、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

　　6、擴展閱讀面，拓展課外閱讀。

　　以下是8個專題的讀寫重點：

　　一、把握主要內容，體會優美的語言和含義深刻的句子。

　　二、體會詞句表達的感情，留心觀察生活，真實表達自己的感受。

　　三、感受語言表達的藝術，搜集積累精妙的語言，學習用得體的語言表達。

　　四、體會作者表達的思想感情，領悟文章的表達方法。

　　五、理解主要內容，感受人物形象，體驗閱讀名著的樂趣。

　　六、學習搜集和處理信息，寫簡單的研究報告。

　　七、體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

　　八、抓住主要內容，揣摩狀物類文章的寫作方法。

　　（三）口語交際教學

　　1、激發興趣，引起學生交流的欲望，體現雙向互動。樂于參加討論，敢于發表自己的意見。在稍作準備后能當眾作簡單的發言。

　　（四）習作教學

　　1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。培養觀察、思維、表達三種能力。

　　2、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

　　3、學寫簡單的書信、發言稿、研究報告等應用文。

　　4、能修改自己的習作，做到語句通順，書寫規范、整潔。

　　（五）綜合性學習

　　綜合性學習，要提高學生策劃、規劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

　　1、搜集積累精妙的語言，學習運用有藝術性、有魅力的語言。

　　2、初步學會搜集資料，整理資料，寫簡單的調查報告。

　　五、教學措施

　　（一）識字與寫字教學

　　本冊寫字150個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端正。

　　（二）閱讀教學

　　2、通過課后的思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。在課文中發現語言表達的特點。在"交流平臺"中總結某些規律性的東西。

　　3、要根據課文的不同特點，設計和采用靈活多樣的教學過程與方法策略。

　　（三）口語交際教學

　　（四）習作教學

　　1、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。

　　2、加強平時練筆的指導。

　　（五）綜合性學習

　　第一步：確定話題；第二步：獲取資料；

　　第三步：分析材料，形成觀點；第四步：依照樣本，撰寫報告。

六年級第二學期工作計劃2

　　一、指導思想

　　認真學習新課程理念，大膽嘗試，勇于創新，努力提高同學的數學成績，并對同學進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

　　二、班級同學情況分析

　　六年級現有同學25人，同學成績兩級分化很嚴重，同學靈活運用知識的能力還有待提高。

　　從新課程的角度來講，因為是畢業生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視同學的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心同學，了解同學，多與同學溝通，讓他們消除焦慮心理，多鼓勵，提高他們學習的積極性。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體同學，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入學習的動態。抓好學困生的輔差教學。

　　三、教材分析

　　這一冊教材內容包括：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是這一本教材的重點教學內容。

　　在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使同學初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使同學理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的`教學。在已有知識和經驗的基礎上，使同學通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進同學空間觀念的進一步發展。

　　在統計方面教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例，使同學認識到利用統計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導同學通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數學的魅力，發展同學解決問題的能力。

　　這一本教材安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養同學的數學應用意識和實踐能力。

　　四、努力方向

　　1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業務水平。

　　2、課堂上繼續落實“雙基雙培”教學模式，并做到不搞形式化，以同學為本，提高課堂效率。

　　3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

　　4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。

　　5、激發本班同學的學習興趣，努力提高本班的數學成績。

　　6、照顧到每個層次的同學，減少學困生的數量，爭取把不及格的同學人數控制在3人以內。

　　7、多反思、勤總結，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質量的教學隨筆。

　　五、教學措施

　　1、認真備課，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設計教學環節，課上要充分發揮同學的主體地位，要特別照顧到后進生。

　　2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優秀的同學要分別出一些適合他們的練習。

　　3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。

　　4、增加實踐活動，培養同學用數學知識解決實際問題的能力。

　　5、加強能力的培養。主要培養同學的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯系，探索規律，總結規律;培養同學思維的靈活性和敏捷性。

　　6、設計出有針對性的家庭作業，要少而精，并設計有效的預習作業。

　　7、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。

　　8、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業成績

六年級第二學期工作計劃3

　　在新的學期里，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂20xx-20xx年下半年班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的鎮沅直屬小學學生。

　　二、學生現狀分析：

　　六（4）班共有45名學生，其中女生20名，男生25名。多數孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。全班學生可以說純潔善良，好奇心、求知欲都很強。他們思想素質較好，有著良好的衛生習慣。學習方面，少部分學生接受能力偏低，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，不能按時完成，優差懸殊較大，存在著兩極分化現象。

　　三、工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　5.認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力，積極，向上，形成良好的班風、學風。

　　四、工作重點

　　1.德育

　　（1）通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

　　（2）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　（3）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作；

　　（4）建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；

　　2.智育

　　（1）對全體同學經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　（2）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　（3）鼓勵學生努力學習的同時，不忘發展個性教育；

　　3.體育、美育、勞育衛生教育

　　（1）布置美化教室，出墻報；

　　（2）豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動；

　　（3）要求學生認真上好各科功課；

　　（4）開展好生活體驗活動，培養勞動技能，養成從小愛勞動、愛生活、會生活的習慣。

　　五、工作措施

　　1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

　　2.加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3.及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的`動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4.家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭走訪問題學生家長一次，不厭其煩地做好后進生轉化工作。也就是抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5.培養班級干部：有針對性地召開班干部會議，針對他們在工作中存在的問題，指導工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

六年級第二學期工作計劃4

　　一．指導思想

　　以素質教育為主線，以起跑一路爭先為根本，全面落實學校的各項工作要求，不斷推進年級組建設，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。發揚團隊意識、合作精神，促進學校、教師、學生的共同和諧發展。

　　二、情況分析

　　本年級共有4個班，平均每班約50人，班額較大，給各班的教育教學客觀上帶來一些困難。4個班主任中，有1個班是新接班的班主任，從整體上看，教師的配置有利于畢業班的教育教學。但我們還要清醒地看到每個班上或多或少地有一些暫時落后的學生，他們行為習慣、學習習慣、學習態度都不夠理想，甚至還有少量學生心理上也有些問題，這對我們的教育教學更是提出了挑戰。

　　三、奮斗目標

　　1、注重德育實效。學生思想品德得到完善的發展。

　　2、努力提高教育質量，力爭語、數、外、綜合水平測試占全區前十名。

　　3、鞏固安全工作成果，學期內無安全事故發生。

　　四、主要工作

　　1．加強德育工作。老師們要樹立人人都是教育工作者的觀念，提高德育工作的使命感和責任感。

　　2．注重教學效益。老師們要提高認識，加強學習，統一思想，要圍繞新課程改革的核心，圍繞本學期畢業年級工作的重點落實工作任務。

　　3．重視安全教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。

　　4．增強管理工作的層次性。各科老師都要認真思考怎樣使自己對學生的管理水平提高。班主任要思考自己如何通過學生的自主管理和組織一些具有實效性的活動來提高自己對整個班級的管理。其他科的老師要思考如何用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生的學科興趣，從而實現對學生的管理效率提高。

　　5．加強班級管理。以文明習慣教育為重點，輕語慢行為突破口和切入點，樹班級新風、樹文明校風。

　　6．開展好各項活動。通過各種活動增強學生的環保知識、環保意識，為爭創綠色學校作貢獻。

　　7．做好心理健康教育。對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難、挫折的'承受能力和正確對待成績、榮譽的態度。針對畢業班學生的心理特點，老師們要做細致耐心的工作，站在學生的角度開展工作。

　　8．加強家校聯系。爭取家長最大的理解、支持、配合。

　　9．加強學校常規方面的教育。如：升旗儀式、教室、環境和宿舍衛生、行走及休息時的文明禮儀、同學之間的團結友愛等。

　　10．認真開展少先隊工作。立足于學生健康成長全面發展的具體要求，在具體工作中圍繞“會學會玩能說能干”的要求開展新學期少先隊工作。

　　五．具體措施

　　1．加強教師隊伍建設，提高全組教師的政治素質及業務素質。

　　一要提高教師的思想素質。通過開年級組會，參加政治學習，提高全體教師的思想認識，統一思想，制定規范，從而達到行動上的統一，提高教師自己的思想政治覺悟。

　　二是提高全體教師的業務素質。本學期我們要充分利用學校及年級組安排的學習時間，共同學習最新教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧，提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把素質教育落到實處。

　　2．強化德育工作，積極貫徹未成年人思想道德建設若干意見。

　　要以實施意見和落實行動計劃為載體，按照政教處的安排，精心規劃、注重過程、抓好落實、提高實效，促使全體青少年健康快樂地成長，切實提高我校青少年的思想道德水平。

　　3．加強學生常規管理，培養健康向上的合格人才。

　　做好六年級學生的安全工作。安全重于泰山，學生的安全第一，只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成。班主任要隨時對學生進行安全教育（包括飲食衛生安全教育、交通安全教育、消防安全教育），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。安全工作做到時時講，事事講，真正杜絕安全事故的發生。緊密聯系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。

　　4．努力提高教學質量。

　　新的一屆學生，我們將努力工作，確保教學質量的提高。根據各班學生實際，集中每班的后進生，分階段，分層次，分單元，讓年級老師分任務進行輔導，插漏補缺，提高后進生的基礎知識基本技能，確保畢業會考各科合格率。總之，全組老師群策群力，要在思想上認真對待，在行動上認真落實，在學校領導的支持和關心下，認真做好本期的各項工作。努力為學生的發展、學校的發展做出貢獻。

六年級第二學期工作計劃5

　　新的學期已開始，本學期是六年級學生在校的最后一個學期，也是最關鍵的一個學期，為了教學工作的順利進行，也為了讓每個孩子都能成為一名合格的小學畢業生，現就學校教學工作計劃結合教材及本班學生實際制定本學期教學計劃。

　　一、班級情況分析：

　　本班共有學生33人，其中男生13人，女生20人。經過一個學期的努力，班級已形成一定的學習風氣，大部分學生能自學完成學習任務，但由于本班學生原有的學習基礎差，因此學習成績總體來說還不夠理想，還有一部分學生學習目的不明確。作業馬虎。至于閱讀水平和寫作水平，班內大部分學生還達不到高段學生的要求。學生自學能力較不強，不善于思索、歸納，知識面狹窄。

　　二、教材簡析：

　　教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。

　　三、教學目標：

　　1、知識方面

　　（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。

　　（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。。

　　（3）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速

　　（4）學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。

　　（5）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環境描寫和心理描寫；讀課文時能聯系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續學習用較快的速度讀課文。

　　2、技能方面

　　（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。

　　（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。

　　（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（4）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

　　（5）能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。

　　（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。

　　（8）樂于參加討論，敢于發表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。

　　（10）在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。

　　3、情感態度和價值觀

　　培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育；增強環保意識，陶冶愛美的情趣；培養學生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢于實踐和創新的精神；在培養策劃、組織、協調和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。

　　4、學習習慣方面

　　（1）養成良好的預習、復習、認真完成作業和根據需要搜集、積累信息的習慣。

　　（2）養成先想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

　　（3）養成專心聽講，認真思考，積極回答問題，大膽質疑的習慣。

　　（4）養成課外閱讀讀書看報的習慣，讀后寫讀書筆記。

　　（5）養成如實表達的`良好文風。

　　四、教學重點、難點：

　　1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

　　2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。

　　五、教學措施：

　　1、認真鉆研教材，認真備課，準確把握教學目標，向課堂40分鐘要質量，牢固樹立提高教學效益，功在課堂的意識。

　　2、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　3、讀寫結合，以讀促寫。重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導。

　　4、激發學生的閱讀興趣，繼續加強課外閱讀的指導，開展讀書競賽活動，開闊學生的視野，豐富語言積累。

　　5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　6、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

　　7、做好月考工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，平時精心設計各類練習和作業。

　　8、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的小學畢業生。

　　9、多與學生家長溝通，盡量取得家長的配合，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。

六年級第二學期工作計劃6

　　一、班級基本情況:

　　我班共有學生63人,其中男生29人,女生34人。大部分學生都能聽從老師的教導。有的學生在行為習慣方面和小學生的要求有一定的差距，有部分學生很難對自己嚴格要求。本學期最大的任務是繼續規范學生的行為習慣，讓學生從從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

　　二、本學期工作要點和措施：

　　1、做好學生的思想工作。

　　開學后及時對學生進行思想教育，讓學生把心收到學習上，全身心地投入學習。我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為等方面的目標，目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，幫助和鼓勵每個人進步。隨時了解學生的思想動態，有的放矢的對學生進行集體、個別的疏導和教育。

　　2、結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。

　　由于本學期是六年級的最后一學期，有一部分學生的`行為習慣比以往更加不好，并且難規范。因此，我打算采用每月公布學生的操行分來規范學生的言行。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面來制定操行分的加減，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

　　3、繼續加強常規教育和行為習慣教育。

　　本學期常規訓練的內容繼續以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、禮儀常規、衛生常規、行為習慣常規等。使學生規范自己的言行，取得進步。充分利用朝會課向學生進行行為習慣和思想教育，利用典型的案例和生活、學習中的小事，有的放矢地對學生進行教育。利用榜樣和優秀人物的典型事例感染學生，讓學生受到潛移默化的教育。同時狠抓課堂紀律，讓學生養成良好的學習習慣。對于在學習習慣上后進的學生，采取老師鼓勵、同學監督和幫助、家長配合等方法，幫助他們進步。

　　4、狠抓學生的安全教育，提高學生的自救能力。

　　利用朝會課和真實的故事以及教訓對學生進行安全教育，教給學生必備的安全知識，教會他們進行自救自護，提高學生處理突發事件的能力。

　　5、關注學生的心理健康，加強對學生的法制教育。

　　由于學生的年齡等特點，有一部分學生的心理出現障礙。老師通過了解其他同學，“綠色信箱”等途徑。對有心理障礙的學生及時進行疏導。利用真實的故事、身邊的教訓等對學生進行法制教育，預防學生犯罪。初步讓學生學法、知法、懂法、用法。

　　三、具體工作安排：

　　二月：

　　1、學生報到注冊，發放書本，制定班、科計劃。

　　2、進行安全、紀律、行為習慣的教育。

　　3、對學生進行衛生、常規教育。

　　三月：

　　1、開展學生心理健康教育的輔導，進行安全教育。

　　2、家訪，了解學生在家情況，轉化后進生。

　　3、加強學生的心理健康教育和法制教育。

　　4、開展主題班會：我愛媽媽

　　四月：

　　1、積極開展“清明悼念烈士”為主題的的班會。

　　2、對學生進行安全、紀律、衛生、勞動、禮儀、常規教育。

　　3、轉化后進生，對學生進行理想教育。

　　五月：

　　1、組織豐富多彩的“慶勞動節”活動。

　　2、加強學生的心理健康教育和法治教育。

　　3、家訪，請家長配合老師督促學生復習，迎接畢業考試。

　　六月：

　　1、慶祝“六一兒童節”。

　　2、抓好班級的后期管理工作。

　　3、對學生進行安全、紀律、衛生、常規、禮儀教育。

　　4、畢業考試。

六年級第二學期工作計劃7

　　上學期語文教學工作已圓滿結束，一學期完成六年級上、下冊的語文教學任務，目的是為這學期全力以赴沖刺畢業考準備時間。為此本學期語文教學重點工作是做好全面復習。在以往教學經驗的基礎上，為了更好地打造文明中校區第一個畢業班，并根據學生及教學情況制定如下具體語文教學工作計劃。

　　一、復習六年級上、下冊內容

　　3月份把兩冊書復習完。計劃用前兩周復習上冊內容，后兩周復習下冊內容。具體內容有課內生字詞過關聽寫，背誦并能默寫要求背誦的古詩詞及課文內容，一個一個地過關。爭取在畢業考中課文內容填空不丟分。學會概括文章的主要內容，對兩冊書重點字詞的理解，教會學生有舉一反三的能力。對重點段落的構段形式講清楚及關聯詞的運用，標點符號的運用，只要是課內涉及到的`內容就落實到位。把該掌握的知識學扎實，然后變換題型進行測試，把知識活學活用。上、下冊的四字詞語都已整理打印，但要聽寫過關，并學會運用四字詞語和歸類。把每個單元的練習知識點提煉出來，自行編題練習。爭取第一輪復習把知識真正做到人人過關，為后面的總復習做充分準備。

　　二、復習基礎知識

　　利用4月份前3周的時間把畢業考的45分題拿下，這部分內容的容量大，涉及的范圍廣。在做這部分復習的時候要歸類復習，如拼音、筆畫筆順、四字詞語的運用、古詩詞的運用、課文內容填空、關聯詞、修辭、判斷、選擇、仿寫、修改病句、標點符號、口語交際等。這45分不容易拿，也是難點。在復習時一定要具體并有條不紊地進行，不能亂了陣腳，情急之下胡子眉毛一把抓。要一邊復習一邊測試，本班學生對病句修改和關聯詞、仿寫方面較弱，要花大力氣復習指導。

　　三、閱讀復習

　　4月份的最后一周復習課內閱讀，因為前面以用一個月的時間復習課內內容，只是做重點內容的復習就可以了。可自己設計問題，也可找資料做參考。不必用更多的時間，今年也可能不考課內閱讀。5月份前兩周做課外閱讀復習，課外閱讀重在教方法，整體把握文段并概括主要內容，學會在文中提取信息，知道文章的表達方式及手法、修辭，聯系上下文解釋詞語的意思，近、反義詞，最后開放題要針對文章的中心和表達的情感及字里行間的深刻含義答題。復習這部分內容時，可找有代表性的文章練習測試。

　　四、作文復習

　　5月份后兩周進行作文專項訓練。寫人、寫事、寫景、寫信……全命題、半命題、看圖作文、話題作文等入手。從校園、家庭、社會的角度去寫，寫人間的美和愛及人文情懷的文章。老師要有下水文，以范文引路，圍繞中心多角度地去敘述，贊美人間的美好。

　　五、綜合復習

　　6月份只有兩周的時間，做綜合復習測試及模擬考，后兩天做考前心理輔導。

　　以上是本學期語文教學工作計劃，也可能根據具體情況做臨時調整，但不管怎樣都要拿下畢業考。

六年級第二學期工作計劃8

　　一、工作目標

　　1、圍繞學校工作計劃的指導思想開展工作，進一步理解學校辦學理念。

　　2、努力營造“團結、愉快、向上”的教師團隊，提高教師凝聚力，有創造性地開展教育教學活動。

　　3、嚴格執行“五嚴規定”和“減負八項規定’’，緊扣“輕負荷、高質量”的教學特色及“先做人、后成才”的育人特色，結合年級組實際情況，以教師的發展為前提，以學生的發展為根本，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會發展”為目標，促進學生擁有健強的體魄、健康的情感、健全的人格以及自我發展的能力。

　　4、加強安全教育管理，提高師生防患意識，做到警鐘常鳴，杜絕安全責任事故的發生。

　　5、做好學生的常規教育與管理，培養學生良好文明的行為習慣。

　　6、逐步滲透學校管理改革思路及十二五規劃，讓教師更有效地、有針對性地開展工作。

　　7、加強學生學習習慣的培養，在抓好雙基的同時，注重提高，努力促進各學科均衡、全面發展。

　　8、關注后進生的教育發展情況，科學提高后進生的轉化率。堅決杜絕體罰與變相體罰的行為發生。

　　二、現狀分析

　　1、教師隊伍穩定，能較好地在工作中體現學校辦學理念。

　　2、教師隊伍有團結基礎，有愉快、向上的精神根基。

　　3、年級組安全教育和常規管理教育自成體系，已往工作已有一定成效。

　　4、師生關系融洽，組內班級之間有良好的競爭環境。

　　5、絕大部分學生學習態度端正，學習習慣和方法較好，有自覺學習意識。

　　6、家校聯系工作開展比較到位，對學生的教育有較好督促作用。

　　7、班與班、學科與學科之間還有一定差距，優生培養效率還較為低下。

　　8、學生的行為習慣和行動能力培養還要進一步加強。

　　三、具體措施

　　1、進一步激勵教師樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務意識，不斷增強踐行師德規范和規范從教行為的自覺性。’

　　2、進一步做好“引導學生自我發展”的教育研究工作，，進一步促進學生的自我認識、自我反思及自我發展能力。各班結合制定的學生行為習慣和行動能力培養目標，讓學生結合自身進行深化，從點滴開始做起，以目標的形式對學生的良好習慣養成形成更好監督、促進作用。班主任每周班會或升旗儀式時利用時間給學生進行講解、分析、作具體要求，并充分發揮班干部的作用，帶動班級形成合力。

　　3、進一步加強交流溝通工作。特別是加強班主任之間，班主任與科任老師之間的溝通及經驗交流，促進均衡、全面發展，充分發揮年級組的團隊作用，統一思想，使工作更有效、優質、和諧地進行。同時，加強家校聯系工作，進一步挖掘教育資源，讓家長更加理解支持學校的教育，理解支持班主任工作，避免因溝通不暢而造成的家長與教師間的誤解，并爭取更多學生家長的關注，更有效發揮家長的支持作用。

　　4、進一步觀察了解孩子們的學習動態、情緒變化。發現問題，及時解決，有效地協調班級之間、老師之間的工作，讓整個年級穩步發展，讓各項工作爭取上臺階。

　　5、始終把學生安全放到首位，注意發現問題，消除危險和隱患，確保學生的安全及學校各項工作的正常開展。在財產管理方面進一步加強多媒體的管理、維護與報修等工作，保證多媒體設備的正常運行。

　　6、加強教師再學習的指導和督促，本學期所有班主任至少閱讀兩本教育書籍，督促方式采取：不定期進行抽查、談話、檢查讀書筆記、讀書心得交流活動等方式結合。

　　7、大力配合少先隊的工作，使每個中隊動起來，形成鮮活的集體，培養學生的集體榮譽感及社會責任感。

　　8、加強晨間指導的管理與指導，讓學生能真正利用早讀時間“讀”起來，要突出學生的能力培養。

　　9、加強后進生的跟進工作，把后進生的轉化率做為一項重點工作來抓，每學期的后進生轉化率初步計劃納入教師考核內容。

　　10、關注學生的生理健康成長，加強孩子學習習慣的'培養及教育，特別是寫字、讀書姿勢等習慣的培養。并經常提醒指導學正確做眼保健操，保護好視力。嚴禁教師長時間、經常性地拖堂占用學生休息時間。

　　11、為進一步做好組內教師的考核工作，著力在教育教學、出勤、集隊集會、班級管理、家校聯系、班隊會、材料上交、安全教育、組內工作完成等項目上進行管理。

　　12、語文老師進一步做好學生課外閱讀的指導與督促工作，以此擴大學生視野，增強情感體驗，積累知識。班主任也要參與對學生所看書目的引導，讓學生看該看的書，并教育學生掌握基本有效的閱讀方法。

　　13、進一步提高學生的自我約束能力，特別是在無人監督時教育學生如何能做到言行一致等。突出學生個性的同時，加強文明禮儀教育。

　　14、努力做好本學期的活動策劃及組織工作，讓學生在活動中有體會有感受有收獲，行為能得到鍛煉，思想能受到錘煉。

　　四、月份工作

　　二月份：

　　1、正常教學秩序，晨間午間管護等與上學期相同。

　　2、進行安全、紀律、文明禮儀等常規教育。

　　3、制定并完善好各種計劃。

　　三月份：

　　1、進行環保教育。

　　2、開展“我為媽媽做件事”的活動。

　　3、加強學習目的和態度教育，做好培優補差。

　　4、開展課外閱讀交流活動。

　　四月份：

　　1、進行革命傳統教育。

　　2、年級組內進行一次知識質量檢測。

　　3、進行一次安全逃生演練。

　　4、進行“愛校”的教育。

　　五月份：

　　1、進一步做好“培優補差”工作，提高合格率，促進班與班、學科與學科之間均衡、全面發展。

　　2、進行班主任工作經驗交流，促進工作的“細”和“實”。

　　3、加強教師間的學習和交流，切實提高教育教學質量。

　　六月份：

　　1、開展慶祝“六一”兒童節活動。

　　2、針對畢業升學，進行相關教育。

　　3、認真準備，做好復習迎考。

　　4、做好畢業相關工作。

　　5、做好學期結束相關工作。

六年級第二學期工作計劃9

　　一、班級概況簡介

　　六年級一班現有學生57人。男生40人，女生17人。班級大部分學生學習積極性高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績優異;能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已略見成效。自我管理方面，班干部工作責任心強，能很好的配合教師開展班級工作。但班級仍有少數后進生，這些學生學習習慣不好，自我管理能力不強，好動，這給班級工作帶來阻力。進入六年級以來班級學生處在生理心里的特殊時期，這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規范，為初中學習生活打好基礎，為學生負責，努力做好本學期的班級工作。

　　二、班級管理目標

　　（一）文明習慣養成方面：

　　1、進一步創建"樂學、勤學、好學、會學"的學習風氣和"勤奮、誠實、團結、守紀"的班級風氣。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

　　3、抓好每日常規，做好每天的衛生、路隊、紀律等方面工作，爭做五班級和"書香班級"。

　　4、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄，爭做每周的行為規范標兵，爭做一名優秀的青華小學畢業生。

　　5、堅持鍛煉身體，做一名陽光、身體素質過硬的小學生。

　　（二）文化成績方面：

　　1、加強思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的`，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績，培養學生良好的學習習慣。

　　2、努力培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣。

　　3、加強學生思想教育，培養學生按時完成作業，認真完成作業、善于發現問題、解決問題的好習慣。

　　4、力爭在做好的升學測試中，讓更多的尖子生拿到"校獎學金"，全體學生都能以優異的成績升入中學。

　　三、具體管理措施

　　1、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養"自尊、自愛、自律、自主"的道德風范。

　　2、遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度，做到責任到人、崗位到人。

　　3、繼續開展班級小組評比。爭當優秀小隊。每周進行評比總結。

　　4、規范學生聽課習慣，指導學生高效率聽課，幫助學生養成課前預習、課后及時復習的習慣。

　　5、培養學生自覺學習的習慣，使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習，班級設立圖書角，不斷充實對學生有益的書籍報刊，滿足學生的閱讀要求，并使學生養成愛閱讀的好習慣。

　　6、認真組織學生上好眼操、課間操。并積極參加學校組織的各種比賽，并以此為契機培養學生的集體榮譽感和團結互助精神。

　　7、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續發揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。

　　8、繼續加強班干部的培養和指導工作，幫助班委干部樹立威信;鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"。

　　9、堅持每周的評比班會。發揮家校聯系本、班級網站的作用，堅持每周的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

六年級第二學期工作計劃10

　　這學期是六年級第一個學期了，學生們很快就會成為初中生，在小學最后一年里，學習任務是非常重的，因為學生們要為初中的學習打下堅實的基礎，在這一學期里，學生的成績有進步了，才有學習的興趣，興趣是最好的老師。所以上初中后學習也不是很有壓力;相反，如果在六年級畢業的時候，學生的成績不夠理想，那么在初中時再追趕，那就是很有困難了。為了讓學生能夠跟上我們的教學，提高學生的成績，我特制定本學期班主任工作計劃：

　　一、班級概況分析：

　　本班共有學生51名，其中男22名，女生20名。學生來源附近村組，素質不一，基礎參差不齊。為了使學生能夠養成良好的學習、生活習慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且目標要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　二、工作目標：近期目標：遵守學校制度，加強紀律教育;建立以班干部為核心的骨干隊伍，指導班干部獨立開展工作;培養良好習慣。中期目標：形成良好班風，樹立班干部威信，逐漸可獨立主持班內日常工作;有明確的學習目的，積極的學習態度，創造良好的學習氛圍。

　　遠期目標：培養學生的自理、自治、自律能力，爭創優秀班集體。

　　三、工作要點、重點：

　　1、要求學生嚴守規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，培養其主動學習的意識。

　　2、鼓勵大膽創新，積極表現自己，積極參加各種活動，增強班級凝聚力。

　　3、培養良好習慣，做到講文明，講禮貌，講衛生，守紀律。看見老師打招呼。

　　4、做好弱勢群體的'工作，定期與學生談心交流，了解他們的思想動態，及時疏導解決。

　　四、方法措施：

　　1、重視養成教育：根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的方法和角度對學生進行規律性的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

　　2、加強后進生的管理：從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展變化。

　　3、及時了解學情：及時和科任教師座談溝通，準確把握學生對知識的掌握程度，促進全班成績的平穩、扎實的上升。

　　4、家校結合：經常保持與家長的聯系，使學校教育和家庭教育有機結合起來。

　　5、重視關懷教育：關心學生的生活，體貼他們的冷暖，建立平等和諧的師生關系。

　　五、成績提高

　　我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

　　六、滲透法制教育

　　1、滲透《中華人民共和國交通法》及其法律法規。

　　2、滲透《未成年人保護法》及其法律法規。

　　3、滲透《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》及其法律法規。

　　4、滲透《互聯網上網服務營業場所管理條例》。

六年級第二學期工作計劃11

　　指導思想：

　　以促進學生全面發展為奮斗目標，以落實教育教學工作為前提；以學生養成教育為核心，加強班風學風建設為基礎；全方位提高年級內教師間的合作意識、合作能力、合作效率；激發六年級全體師生的斗志,全面提高六年級各學科教學質量,嚴格落實目標責任制，確保語文數學外語三科總分穩步提高為目標，為六年級148名學生健康成長打下扎實的基礎。

　　年級組現狀：

　　六年級組現有3個教學班，學生148人，其中男生105人，女生143人；教師8人，其中跟班上的教師8人。本學期，年級組工作重點是以教育活動如舞蹈，繪畫，書法，閱讀，社團活動為載體，促進學生的養成教育，全面提升師生的精神面貌，起到了積極作用。同時從日常工作中也發現了教育教學中的不足：個別班級班務管理不到位，學生自由散漫，秩序混亂，胡打亂鬧的學生很多；教學質量與學校的要求仍有差距，雖然上學年的數英兩科總分在聯考單位排名靠前，但形勢并不容樂觀，自己深感壓力倍增。

　　工作目標：

　　積極開展豐富多彩的社團、教育活動，繼續抓好學習小組建設，打造英語、數學優勢學科項目，提升年級在聯考單位的進步1個名次的目標任務。

　　具體工作內容：

　　學生管理

　　（一）對學生們提出不同層次的目標要求

　　全面落實教辦，學校各項工作，進一步做好溝通協調工作，主動超前創造性的開展工作，打造快速進步的年級組。與此同時，將結合年級組已有的現狀和班級的'不同，對學生們提出不同層次的目標要求，創造性完成學校統一安排的各項工作，并積極開展小組合作學習，落實一幫一學習制度，量化考核制度。

　　（二）多途徑，多角度落實養成教育。

　　教育無小事，事事皆教育。本學期在鞏固上學年優秀成果的基礎上，充分利用班會課，閱讀課，書法課組織學生寫好字，讀好書。引導學生多途徑，多角度落實養成教育，在繪畫，書法，社團體育活動中引導學生創造美，欣賞美。挖掘日常生活中小事，關注學生家庭作業情況，課間活動，校外活動，關注學生第二學期現象，真正做到“教育無小事，事事皆教育”。從而有效提升六年級學生的學習生活習慣的養成教育。

　　（三）找準學生教育的生長點

　　本學期，鞏固學生的常規教育成果的同時，繼續以學生個體德育的為突破口，采用每周一思想教育，激情演講，讀書感悟為前提，做好全面工作。并要求學生在周末講給家長聽，形成家校互動。并通過一起成長的微信平臺，密切與家長之間的聯系，及時聽取家長的意見或者建議，及時解決家長反饋的情況，利用這一平臺用時向家長宣傳并展示我校及本年級組的教育教學活動及成果，并挖掘家庭中的有效德育資源，促使學生的行為習慣家校一致，形成教育合力，從而全面提升學生的德育水平，促進各班級班風、學風再上一個新臺階。

　　堅持大課間體育活動，鍛煉學生的體魄，培養學生的意志，讓全體師生以更好的精神面貌投入到學習生活中去。本學期年級組的大課間主要活動內容是打羽毛球，乒乓球，跳繩，呼啦圈，舞蹈，歌唱，書法活動并開展豐富多彩活動。

　　（四）重視學習小組

　　注重小組合作，關注落后生的學習進步情況，使組內形成團結、愉快、合作的學習作風，特別是個別班級的班組管理與薄弱學科，組內將形成教育合力，集體攻關。從而提高小組的學習效率，讓每一位學生都能進步成長。

　　（五）打造優勢學科。

　　本年級組語數英各學科發展并不平衡。整體看，六年級的教學質量形勢不容樂觀！本學期讓師生從思想到行動上都重視起來，在狠抓班風、學風建設的同時，密切配合學校、年級的工作，向課堂要效率，向合作要成果，進一步提升課堂教育教學質量，力爭學期末整個年級組的英語、數學學科齊頭并進，在確保總分進步的前提下，本學期末數學英語單科成績向聯考單位前兩名沖刺！成為我校優勢學科。

　　（六）維護學生安全

　　在學期初建立了年級組的安全管理體制，簽訂安全事故責任狀。本學期工作重點是體育課，活動課的安全與課間學生自由活動及晚間住宿生的安全，杜絕安全事故的發生，堅決杜絕教師因工作失誤而造成安全事故。做好學生穩定工作，學生流失率嚴格控制在學校要求的2%以內。

　　教師管理

　　（一）客觀公平地做好教師考核工作

　　考核是對教師工作的檢查和肯定，因此，公正公平的考核有利于讓老師發現自己工作的不足處，有利于充分調動教師的工作積極性和主動性。切實做好教師的簽到考核以及教師的學期考核工作。

　　（二）辦公室衛生制度

　　根據辦公室的值日表，每天的值日教師將于當日早上8：00前全面徹底打掃辦公室衛生，做好全天候維持工作，對辦公室公物負責，倡導節約辦公，對辦公環境適當進行美化。

　　（三）年級例會制度

　　年級組會議做到少而精，注重會議質量，重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。

　　具體工作安排

　　2月

　　1、做好學生的入學教育

　　2、開學教育。

　　3、假期優秀作業、作品評比。

　　4、黑板報第一期。

　　5、興趣小組活動

　　6、教學常規制度落實會

　　3月

　　1、第一次月考

　　2、完成德育成果板報第二期。

　　3、學生常規教育月。

　　4、后進生學習狀況分析及對策

　　5、各班讀書感悟交流

　　6、班主任工作經驗交流。

　　4月

　　1、學習小組考評。

　　2、六年級后進生座談會。

　　3、養成教育總結會。

　　4、興趣活動

　　5、期中考試家長會。

　　6、迎接教辦教學工作督導

　　5月

　　1、優質課聽評課

　　2、科技作品展（小制作、小發明作品展）

　　7、安全知識講座。

　　6月

　　1、評選優秀學生.

　　2、班主任做好學生素質評價表。

　　3、完成德育成果黑板報第三期。

　　4、部分學生家長會。

　　5、第二次月考及質量分析。

　　6、德育成果展暨感悟教育學期匯報。

　　7月

　　1、期末備考。

　　2、優秀學生經驗交流

　　3、布置假期各項工作。

六年級第二學期工作計劃12

　　一、班級學生情況分析

　　本人所任教的為六年級信息技術課，六年級學生有一定的計算機基礎，能獨立完成計算機的一般操作。普通班班額較大，并且在教室里不配有相應的硬件設施，因此相對來說信息技術課的開展有一定的難度。

　　二、教材分析

　　浙江攝影出版社的這套教材圖文并茂，比較適合小學生使用，但對于教師來說難度還是比較大的，因為教科書或教參上提供的文字信息很少，需要教師在課外加以挖掘和提煉。

　　六年級下冊的教學內容主要以網絡為中心，及學習使用網絡的技術，讓網絡服務與我們的學習和生活。

　　三、教學目標

　　1、通過常見因特網應用的介紹，使學生初步了解因特網的作用。

　　2、了解一般網址構成的基本含義；學會使用超鏈接進行網站的瀏覽。

　　3、學會如何設置IE瀏覽器的默認主頁，網站添加到收藏夾中，利用“歷史”按鈕返回到以前瀏覽過的'網站的方法。

　　4、掌握圖片資源的查找方法；掌握如何通過另存為操作保存圖片；掌握如何將圖片設置為墻紙，掌握如何將網頁上的文字資料保存下來。

　　5、掌握在搜索引擎中用關鍵字查找資料的方法，掌握用分類查找的方法搜索因特網資源。

　　四、教學措施

　　根據小的學生的特點，讓學生在輕松、自由的環境中感受計算機的用途，在輕松愉快的使用活動中學習應用，讓他們在做中學，在玩中學，從而為培養他們用熟練應用計算機進行簡單操作的打下堅實的基礎。

六年級第二學期工作計劃13

　　一，情況分析：

　　六（2）班共有學生28人。男女生比例合適。但經過三個學期的學習與生活，一個班風純正、積極向上、努力進取的班級業已形成，班級各項活動開展得生動活潑，一批優秀的小干部在學校和班級的崗位上嶄露頭角，初顯鋒芒。本學期將在上個學期的基礎上，狠抓培養“四個習慣”的養成教育，拓展班級活動的深度，創出品牌、創出特色，使班級成為年級的排頭兵，學校的`排頭兵，以優異的成績從母校畢業。

　　二，指導思想：

　　以中央有關文件精神為指針，以傳承民族精神為立足點，以‘紅領巾心向黨’活動為切入口，以少年科學院為載體，以養成教育訓練為主線，以勤奮學習，快樂成長為主旨，爭創和諧班級、先進集體，爭做合格+特長的小學畢業生。

　　三，重點工作：

　　（1）加強思想道德教育。認真領會、深入貫徹《綱要》的精神，結合紀念日以及重大節日，深入開展“民族精神代代傳”主題教育。從大處著眼，從小事入手，抓緊夯實養成教育的基礎、法制教育，培養合格的小公民，合格的小學畢業生。

　　（2）深化學生行為習慣的養成教育。結合晨會、周會等德育主陣地，探討養成教育實施的新載體、新途徑、新方法。本學期重點是結合‘文明就餐禮儀’、‘不亂拋、隨手撿’系列活動和‘文明規范月’主題教育，讓學生養成高尚的禮儀習慣、長效的衛生習慣、良好的學習習慣和健康的心理習慣。

　　（3）開展豐富多彩的體驗活動。結合假日小隊活動，引導學生積極參與，健康成長，選擇合適的教育陣地讓學生多參與、多體驗。抓好班級博客的建設，積極對外宣傳班級。將傳統活動與重點活動有機結合，突出新意，力求創新，追求實效。

　　四，具體措施：

　　（1）加強班風建設，加強少先隊小干部的培養，多設崗位、多給責任、多加鍛煉，為中學輸送一批優秀的學生干部。

　　（2）嚴格訓練學生的一日常規。抓緊平時的訓練與指導，抓緊平時的檢查與評比。重點是突出學生的自律和學生的自我管理能力，使班級管理自動化。

　　（3）充分挖掘鮮活的教育元素，利用好重大節日、傳統節日的時代因素，結合中國共產黨建黨90周年，扎實開展好“紅領巾心向黨”主題教育。

　　（4）大力改革班（隊）會和晨會制度，突出這兩節課的德育因素，開展自主班會、自主晨會，給學生說話的權利，使之成為學生展示自我的一個平臺。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

六年級第二學期工作計劃14

　　一、學情分析

　　本班共有55名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，特別是班內楊小英、向軍、鄒肖敏、蔣強伍等同學基礎扎實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創造了較為有利的內部環境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如向凱、蔡一茂、肖運杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。

　　下面針對本班實際情況，作具體分析。

　　1、從家庭教育方面來看。本班學生大都來自于農村，家長們送子女上大學深造的積極性大多數較低調。另外，如今年輕的家長們為了養家糊口，外出打工的人數急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育，將德育滲透到各學科中，及時走訪，加強老師與家長們的聯系，讓學校教育與家庭教育有機地結合起來。

　　2、從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成績看，大多數學生達標，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告失敗;學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發。培優輔差的任務比較艱巨，整體水平不均衡。

　　3、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業，每次作業都能自覺完成，有四五個同學要老師監督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不理想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強"自主、合作、探究"教學方式的推廣，培養學生自主探究的能力和團結協作的能力。

　　總的來說，學生的基本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學生知識的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成績的優劣、學習能力的'高低、品質的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教育教學工作，多方調動學生的積極性，園滿完成本學期教育教學任務。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　四、班級主要活動內容

　　1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

　　2、向學生進行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。

　　3、向學生進行安全教育，觀看安全教育片。

　　4、進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開"國旗在我心中"主題隊會。

　　5、開展學標兵活動，出版第三期黑板報。

　　6、繼續開展學雷鋒送溫暖活動。

　　7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

　　8、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

　　9、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

　　10、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

　　11、組織學生參加學校組織的語數學科知識競賽。

　　12、組織迎"六一"慶祝活動。

　　13、選派學生參加區局組織的學生全能競賽。

　　14、抓好復習，參加畢業考試。

六年級第二學期工作計劃15

　　本學期將迎來小學畢業考試和升學考試，是最關鍵、最重要的一個學期，對學生、老師來說都是一個大的挑戰。兩個班的學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。

　　一、教材分析

　　教材繼續按專題組織單元，本冊教材共有課文24篇，其中韻文3篇，全冊教材大體上每個單元圍繞一個主題組織課文，并根據課文特點相機安排語言文字的訓練。第一單元為“壯麗山河”，第二單元為“正義必勝”，第三單元為“詩文精粹”，第四單元為“探索與發現”，都五單元為“感悟人生”，第六單元為“詠物抒情”，第七單元為“師恩難忘”。

　　二、教學目標

　　1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的優秀文化遺產，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解古代勞動人民的勇于探索和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態環境的啟蒙教育，

　　2、復習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字；會認生字97個，能讀準字音，認清字形。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。能在朗讀基礎上把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。繼續訓練學生抓住重點句段，加深理解課文思想內容。大量積累語言，努力學以致用。能熟練背誦古詩詞。

　　3、樂于參加討論，敢于發表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據討論的話題，稍作準備，作簡單的發言，表達清楚，有條理。

　　4、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養成認真修改自己作文的`習慣，復習學過的九種標點符號的用法。

　　三、教學重點、難點

　　1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

　　2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。

　　四、學情分析

　　本班共有學生34人，班級整體學習成績一般。優生人數不多，能積極主動的學習，但不夠靈活；差生有幾人，基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學生大部分態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的卻繼續糊涂，得過且過，一點都沒有危機感。

　　五、教學措施

　　1．轉變教學觀念樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。

　　2．在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

　　3．優化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

　　4．加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。