環境教育工作計劃

時間：2024-08-28 17:20:11 工作計劃我要投稿

環境教育工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的環境教育工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

環境教育工作計劃

環境教育工作計劃 1

　　為進一步做好20xx年度大村小學環境教育工作，切實提高廣大師生的環境保護意識，學校將結合自身實際情況，以環境科普知識、環境形勢、環境質量及主要環保法律法規教育為主要內容，多層次、多形式、全方位地開展環境教育活動，并在學科教學中滲透學生環保意識，讓師生都牢固樹立“環保從我做起”，本著“人人都是環保的實踐者，人人都是綠色校園的建設者”為宗旨, 爭做環保小衛士，共建環保模范城。將20xx年學校環境教育工作計劃制定如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，學校將大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。

　　二、目標任務

　　開設專門課程，并將環境保護專題教育與各學科滲透教育相結合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環境之間相互依存的關系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，鼓勵學生積極參與環境可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

　　三、實施途徑

　　1、完善制度和隊伍建設

　　⑴、定期組織教師開展環境教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　⑵、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環境教育成為全社會的共同責任。

　　⑶、發揮外聘環保指導人員的作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘環保單位指導環境教育工作。

　　2、加強宣傳

　　利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章。

　　3、以學科環境教育滲透為主渠道，宣傳環境保護知識，在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環境知識，充分利用學生的生活經驗與所學知識，對周邊環境加以觀察、調查和訪問，善于發現并分析解決有關環境問題，并嘗試構建與可持續發展相適應的道德規范和行為方式。

　　4、以環保學校創建為抓手，提升環境教育層次。各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的'綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行環保手抄報、美術繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環境教育體現于學校教學計劃和規章制度中，體現在學校生活的各個方面，要倡導有利于環境保護的工作生活方式，形成有益于環境保護的校園文化氛圍。確立環保學校創建的目標或規劃，不斷鞏固環保學校創建成果，全面深化環保學校創建活動。

　　5、以環境保護節日為契機，開展環境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：（1）舉行一次國旗下講話；

　　（2）開展一次班隊會活動，如如何宣傳、社會實踐、環保知識競賽等；

　　（3組織學生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化凈化校園勞動，

　　（4）舉辦一期班級講座，宣傳環保法律法規和環保小知識，開展環保警示教育等；

　　（5）舉行一次“爭做環保小衛士，共建環保模范城”簽名活動。

　　（6）進行一次環境保護實踐活動。

　　6、加大常規教育

　　學校干凈整潔，無一處衛生死角。室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學生能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

　　總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使每一位學生在這里茁壯成長

環境教育工作計劃 2

　　一日常宣傳活動

　　充分利用報紙、電視、廣播、互聯網、簡報、宣傳欄等多種形式，全方位、多角度、深層次宣傳我市環境保護和生態文明建設工作，擴大環境教育受眾面和影響力。

　　1、加強媒體日常宣傳。加強與市內主流媒體的合作，每周在《xx日報》、《xx周刊》上刊發1—2期環保話題，每周在市廣播電臺制作1—2期環保新聞，《xx新聞》欄目全年電視新聞報道不少于50條，深入持久宣傳環境保護法律、法規、形勢、政策、工作動態、空氣環境質量周報以及典型環境違法案件，提高環境保護的社會關注度，滿足公眾環境信息訴求。

　　2、加強《xx環保》宣傳。強化《xx環保》的精品意識，突出針對性、實效性、可讀性，增加信息量收集，每月編發2—3期，解讀環保法律法規、傳遞環保科學知識、介紹環保工作動態，發送省廳領導、市“四大家”領導、相關鎮辦部門領導和全市100多家重點企業業主。

　　3、加強對外宣傳。積極向《中國環境報》、《湖北環保》、《湖北省環境保護廳簡報》、《湖北日報》等刊物和國家、省級主流媒體投稿投稿，確保完成省廳和市委、市政府信息報送任務。同時，定時維護更新局電子信息屏、網站，及時關注各大論壇、微博、貼吧，及時觀察和掌握新的輿情并及時處置。

　　二主題宣傳活動

　　緊緊圍繞環保重點工作，挖掘亮點，突出特色，組織策劃一批高水平的宣傳教育活動，增強環境保護宣教工作的針對性和實效性。

　　1、開展“六五”世界環境日宣傳活動。一是以環委會名義印發《關于做好20xx年紀念“六五”世界環境日的通知》，營造全市聯動、共同參與的宣傳局面。二是在《xx日報》、《xx周刊》開辟專版，發表紀念“六五”世界環境日社論或市領導文章，發布20xx年xx市環境質量狀況公報，發送手機宣傳短信。三是 “六五”期間，在市政體育廣場、綠色頭社區和綠色學校等設宣傳崗，開展環保宣傳活動，發放宣傳折頁、環保知識手冊，宣傳公民行為規范，接受環保咨詢和現場投訴。四是聯合自行車騎行協會開展環城綠色騎行活動，倡導社會積極踐行綠色生活。

　　2、開展“環保世紀行”宣傳活動。圍繞環保世紀行主題，結合突出環境問題整治、秸稈禁燒、六大環保專項行動，配合市人大，與鎮辦以及市電視臺、xx日報等媒體策劃一批專題宣傳節目，反映各地加強環境保護工作好的.經驗和做法，推動環保工作。

　　3、開展“百名小記者看環保”宣傳活動。邀請全市百名中小學生記者參觀漢江母親河、污水處理廠、垃圾填埋廠、重點工業企業環保設施，通過小記者獨特視角，反映他們對日常環境保護的所思、所做、所得，以“小記者看環保”推動“人人講環保”，充分發揮小手拉大手作用，推動整個社會對環境保護的關注與參與。

　　4、開展環保模范城市和生態市創建宣傳活動。在xx電視臺制作一組創模和創生態市公益廣告，每日不間斷播放。在人口集中地制作大型戶外宣傳廣告牌，利用公交車、出租車電子顯示屏滾動播放創模宣傳標語，印制創模和創生態市宣傳手冊，開展“兩創”知識競賽，普及環境知識，提高創建知曉率和參與度。

　　三陣地宣傳活動

　　1、開展環保進學校活動。繼續加強與市委黨校的聯動，開展科干班和公務員培訓班生態文明專題講座，增強各級領導干部的環保意識和責任。聯合實驗小學和一所鄉鎮小學開展中小學環境教育社會實踐基地創建活動，邀請專家進行環保知識宣講，開展環境教育體驗和實踐活動，提高中小學生保護環境、愛護環境、美化環境的意識。

　　2、開展環保進社區。在杜湖社區、德政園社區等省級綠色社區舉行“綠色環保生活公眾參與”進社區活動，發放環保袋、環保宣傳冊、設置環保知識展板，讓社區居民了解環保、支持環保、參與環保。鼓勵社會環保NGO組織積極參與環保宣傳教育，監督環保工作，培育環保志愿者先進典型，引導人民群眾關注、理解與支持環保工作。

　　3、開展環保進企業。組織專家到西流河化工園、xx工業園以及重點企業開展《新環保法》、《大氣污染防治法》等法律法規專題講座，宣傳環保知識，提升企業的環境責任意識。開展“百名環保干部進百企”活動，宣傳環保政策，了解企業困難，征求企業對環保工作的意見和建議。

　　（一）強化責任意識。各單位要增強責任意識，加強對宣傳教育工作的組織領導，圍繞局宣傳工作要點，制定方案，分解目標，落實責任，統籌安排好各單位的宣傳工作，形成統一管理、各司其責、相互配合的宣傳格局。

　　（二）加強檢查督辦。各二級單位、科室要嚴格完成規定的宣傳工作任務，局辦公室將對各二級單位、各科室宣教工作情況一月一匯總，每季度一通報，促進工作任務落實。

　　（三）嚴格考核結賬。年底，局將根據宣教工作目標責任狀的要求，每月或每季度通報一次各類信息報送采用情況，年底進行綜合排名，宣教工作的得分按權重折算后計入單位、科室綜合考核總得分，與綜合考核同考核、同獎懲。對成績突出的，予以表彰獎勵；對工作不重視、不能按時完成規定任務的，在全局公開通報批評。

環境教育工作計劃 3

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。

　　二、目標任務

　　1 、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

　　2 、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

　　3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

　　三、主要內容

　　1 、環保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。

　　2 、環保常識：⑴世界環境日；⑵世界環保紀念日；⑶中國環境標志；⑷中國綠色食品標志；⑸綠色食品；⑹環保時裝；⑺綠色筆；⑻綠色包裝；⑼綠色建筑；⑽綠色膠卷；⑾綠色計算機；⑿綠色水源地；⒀綠色汽車；⒁環保材料；⒂無鉛汽油。

　　3 、環保現狀：⑴我們生活的周圍存在著哪些污染；⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；⑶空氣質量預報；⑷大氣污染對人體的影響及如何減少；⑸白色污染有哪些及如何減少；⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；⑺節約可利用資源的做法有哪些。

　　4 、環保行動：⑴保護環境，美化家庭；⑵保護環境，美化社會；⑶保護環境，美化家園。

　　四、基本途徑

　　小學環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

　　(一)開設環境教育課

　　要把這項教育開展得扎實深入，必須開發環境教育課程并把其作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的`嘗試，各年級教師應根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據學校環境教育的目標、理念、和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育的內容，期初制定好環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課(每學期不低于6課時)。

　　(二)學科教學有機滲透

　　小學各科教材中都包含了一些環保內容，老師們應充分重視，對各門學科，特別是重點學科(自然常識、社會、語文、音樂)的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。

　　(三)開展豐富多彩的活動

　　寓環境教育于孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

　　一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育；二是結合鄉土教材，專門開設環保課；三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環保小分隊活動。

　　(四)營造校園的環境教育氛圍

　　良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，每一位老師應注意在自己的班里、校園里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。各班應采取多項措施美化、凈化學校環境。

環境教育工作計劃 4

　　一、指導思想

　　以《XX市教科局20xx年學校環境教育工作意見》(仁教科基【20xx】6號)文件為指導，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育和精神文明建設為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境和校園文化，全面提高師生的環境意識和素養，推進青少年的素質教育和學校精神文明建設。根據學校實際情況制定以下計劃：

　　二、領導機構

　　三、主要目標

　　1、創建綠色學校活動全員化和制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　2、綠色教育優質化和高效性。充分利用多媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

　　3、創建活動多樣化和規范化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

　　三、主要措施

　　(一)加強領導機構

　　1、強化領導小組功能，明確分工，強化責任，優化措施，分管校長全面負責，少先隊主抓，班主任緊密配合，將環保教育納入到教育教學等各項活動中。

　　2、發揮骨干教師作用，建立以班主任和科學、品德、音樂、美術等學科教師為骨干的教管機制。

　　3、定期召開專題活動，推動校環保工作。

　　(二)完善環保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　(三)通過學科教學滲透環境教育。

　　課堂是環境教育的主陣地。教務處統一部署，開其開足環境教育課程，根據各年級學生的年齡及學科特點開展環境教育，滲透在各學科之中，這些學科至少每學期要有兩節專門的有關環保內容的環境教育課，并形成教案打印上交。其它學科，要適時地滲透環境教育，相關內容在教案中要有所體現。通過學科滲透，使學生切實掌握課程所規定的環境教育內容，喚起全校師生對環境教育重要性的認識，促進學校環境的整體優化。大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。

　　(四)通過德育活動滲透環境教育。

　　充分發揮環保主題日和傳統節慶日宣傳教育功能，組織豐富多彩的環保主題教育活動，廣泛滲透環保知識，強化師生的.環保意識，告別一個隨手亂扔垃圾的不良行為和形成一個愛我校園、美我校園的習慣。通過開展各項系列主題活動，使得我校的校園環境衛生有根本性的轉變。工作計劃

　　具體活動如下：

　　1、成立衛生監督崗。負責日常的校園環境衛生檢查和督導，配合少先隊開展相關的環保活動。充分考察校內外污染

　　情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

　　2、組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、主題班會、板報、廣播、多媒體設備等宣傳環保知識，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界水日、地球日、國際臭氧日、國際生物多樣性日、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。

　　3、開展環保知識競賽和以環保為題材的書畫、征文比賽，在全校師生中開展主題教育活動，培養學生的創新精神、實踐能力和環境道德意識。

　　4、積極組織學生深入野外，開展環保實踐活動，參與環保社會宣傳和實踐活動，培養學生熱愛自然、熱愛家園，關心環境的美好情感。,

　　(五)加強校園環境建設

　　充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

　　各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建環境教育工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識。

環境教育工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　環境與人類有非常密切的關系。面對日益嚴峻的環境形勢，如何拯救地球、拯救自己，成為全人類共同關注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境污染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。為此環境教育就顯得尤為重要。學校擔負著教書育人的神圣職責，而幫助當代中小學生樹立良好的環保意識并通過他們宣傳、感染他人，是學校教育的重要任務。為提高我校師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂環境教育計劃。

　　二、工作目標：

　　1、引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

　　2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　3、從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

　　4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園文化建設之中。

　　三、實施措施：

　　1、健全領導機構，加強科學管理。加強環境教育領導班子隊伍建設，是落實環境教育的保證。加強“綠色學校”領導小組管理力度，明確分工，責任到人。做到項項工作有落實，項項工作出成效。

　　2、加大資金投入，優化校園環境。加大綠化資金的投入，優化校園環境。充分發揮總務處的職能，整理校園花圃，添置校園各類花草樹木，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化布局更加合理，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭。使校園環境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。

　　3、加強學科滲透內容，完善學科滲透管理。學科滲透是環境教育的主渠道，學校教科處、教導處要在教師教學中滲透環保內容的基礎上，組織教研力量，完善環境教育學科滲透系列。使學科中的環境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。

　　4、開展勞動實踐，增強學生護綠意識。校園綠色基地，一方面是營造美好校園需要，同時是培養師生環保意識，提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點，把綠色園地合理分配落實到班，充分利用班會及空余時間，開展勞動實踐活動。

　　5、加強環保節日教育，使環保意識深入人心。少先隊大隊要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環境日”、“世界無煙日”、“植樹節”等節日，開展環境宣傳教育活動。

　　6、創新環境教育專題活動，深化學校環境教育。各班級每學期以班隊為單位，結合現實情況確定環境教育主題，開展綠色教育活動。改革活動形式，寓教于樂，融環境知識問卷調查、環境知識競賽、綠色家園繪畫、環境征文演講等于一體，使環境教育富有生命的活力。

　　7、各班強化垃圾收集處理，凈化校園。各班要把該工作納入平時的檢查中，使之能正常有效地運作。

　　8、加強校園衛生的管理，促進學生養成良好的衛生習慣。校園衛生包干責任到班，打掃職責明確；衛生檢查拓寬時限；檢查的內容形式更具操作性；班級自主管理更加強、更到位。衛生檢查促重視，以檢查促重視，以重視促落實，使學生的衛生習慣更上一個臺階。

　　9、組織教師環境教研，提高教師環境教育能力。由教科處負責，以年級組為單位，就綠色學校的內涵，環境教育常規知識，環境教育實施途徑、方法、形式等開展校本教研，一方面增強教師的環保意識，提高育人的自覺性，另一方面提高教師環境的育人水平。

　　四、工作安排：

　　1、本年度校園環境以凈化潔美為主，積極倡導以實際行動節約用水、用電。

　　2、宣傳環保知識，培養環保意識。

　　（1）、組織環境教育講座，開展教師培訓，提高環境教育水平。

　　（2）、國旗下講話滲透環保知識，黑板報上辟出環保知識專欄。

　　（3）、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的'知識普及教育，各班級完成一期環境保護宣傳園地。

　　（4）、組織環保知識櫥窗宣傳，增強學生保護環境的自覺性。

　　（5）、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動：

　　3、開展環保實踐，培養能力。

　　（1）、組織社會調查，了解梳洗河的污染和整治情況，增強學生環保意識，寫好調查報告。

　　（2）、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

　　（3）、美化校園，包干到班，責任到人。

　　4、走進課堂，讓環保意識深入人心。

　　（1）、采用各學科教育滲透環境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環境教育的內容，以達到讓學生學習一些環境知識，掌握一些環保技能，提高環境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現的環境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略，要按課標要求認真上好課。

　　（2）、在課堂教學中，灌輸環境保護相關知識，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。

　　（3）、各年級組的教研計劃中要體現出環境保護的相關內容。

　　（4）、每班的黑板報必須有以環境保護為主題的版塊。

環境教育工作計劃 6

　　為進一步提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本年度學校環境教育工作計劃。

　　一、指導思想以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向求學網振興行動計劃》為指導，全面開展建設綠色校園活動，積極推進我校可持續發展戰略的進程。

　　二、工作目標

　　（一）引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

　　（二）培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

　　（四）將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

　　三、實施措施

　　（一）成立環境教育領導小組，加強對學校環境教育工作的'領導。

　　（二）加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

　　1、利用教師業務學習時間，組織全校教師進行環境教育學習。

　　2、請環保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

　　3、組織骨干教師外出參觀學習。

　　（三）規范建設，優化環境，創造良好育人條件。

　　1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規范建設，教學、運動、生活區。

　　2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

　　3、大力加強校園文化建設，通過開辟《環境園地》專欄等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。

　　（四）課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

　　1、以課堂教學為主，以教學大綱為綱，以現行課本為本，適時、適量、適度滲透環境教育。

　　2、加強環境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃。

　　3、開展形式多樣的環境教育活動：

　　（1）舉辦環保知識講座；

　　（2）組織外出參觀考察；

　　（3）開展社會調查；

　　（4）開展讀書活動；

　　（5）組織“環保夏令營”活動；

　　（6）組織“環保衛士”活動

　　（7）撰寫環境小論文；

　　（8）舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽；

　　（9）組織主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動；

　　（10）參與一些保護環境的實踐活動（社區活動、植樹等）。

　　（11）實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

　　（五）以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

　　1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

　　2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

　　3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

環境教育工作計劃 7

　　一、指導思想

　　以《全國環境教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，根據國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神，以創建“波寧市綠色學校”為工作重點，堅持和發展我校“以德育活動為主線，結合文明行為，勤儉節約教育，培養學生環境教育素養”的環境教育特色，推進素質教育和社會主義精神文明建設，使全校師生牢固樹立科學的發展觀，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，全面促進我校的可持續發展。

　　二、工作目標

　　（一）積極創建“波寧市綠色學校”、“無煙學校”等，建立環境教育的規范制度，把促進環保意識提高和實施環保行為貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設之中。

　　（二）培養一支合格的具有一定環境教育意識和理論水平的教師隊伍，充分利用先進電教媒體和網絡，自覺地結合學科和年級的特點開展環境教育，加強環境教育在課堂教學中的滲透，使環境教育融于各學科教育之中。

　　（三）全面動員，充分利用各種形式的校內外活動，建立學校、家庭、社會三結合的主體環境教育網絡，培養學生的愛護環境的自主意識和責任感。

　　三、主要任務和措施

　　（一）加強領導機構

　　1、組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施。校長親自抓，教務處、政教處和總務處緊密配合，將環境教育納入到教育教學的各項活動中去。

　　2、強化領導核心，建立以年級組長和班主任為骨干的教管機制。

　　3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

　　4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

　　（二）完善制度和隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環境教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環境教育成為全社會的共同責任。

　　3、發揮外聘環保指導人員的.作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，指導環境教育工作。

　　（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

　　1、以創建“波寧市綠色學校”為目標，加強校園環境建設的整體規劃，對學校內部及周邊環境、教室和辦公環境的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，進一步提高校園綠化覆蓋率。

　　2、進一步加強校園環境整治，美化校園環境。設立環境教育標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校網站定期刊出環境教育內容的文稿，努力營造環境教育氛圍。

　　3、凈化校園，建設“無煙學校”。

　　4、加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

　　5、加強“地理園”和“生態植物園”等建設。

　　（四）加大宣傳力度，提高全體師生的思想認識水平，努力營造積極向上的環境教育氛圍

　　1、設立宣傳專欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、宣傳欄、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

　　2、校團委要以校園廣播站為宣傳陣地，全方位、多渠道開展系列環保宣傳教育活動。發動校園師生對非環保行為及時曝光，提高師生的自主環保意識。

　　3、在學校網站和宣傳欄上開辟“波寧市綠色學校”專欄，宣傳環保知識，反映創建動態，接受師生的有關建議。

　　4、舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環保書法和美術競賽。

　　5、組織以環境教育為主題的故事會、環保征文、科技制作、主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動。

　　6、在每個班級設立環保宣傳員，負責環保宣傳活動和校園及周邊環境監督。

　　（五）開展培訓和交流，提高教師環境教育理論水平和知識水

　　1、通過組織外出參觀和學習、參加專題講座、網絡自學、研討會議等形式，加強對全校教師開展環境教育的科學指導。

　　2、邀請環保單位到學校開設各類環保知識講座和技能培訓。

　　3、定期組織校內和校外的環境教育與學科結合的教學觀摩課，交流環境教育信息與實際教學經驗。

　　4、教工以身作則，言傳身教，提高環境教育效果：

　　（1）注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

　　（2）主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

　　（3）不浪費紙張、粉筆等。

　　5、鼓勵教師發表與環境教育有關的論文，對在市級以上刊物上發表情況，以及全市環境教育論文評選中獲獎的教師給予鼓勵。

　　6、開展環境教育教案、課件的校級評比和校際交流。

　　7、根據開展環境教育的特點，發展和完善校本課程。

　　（六）大力鼓勵和發展環境教育科研和教研活動

　　加強學校教師教育、教學管理，認真探討環境教育工作問題，加大科研和教研力度，進一步提高環境教育水平和層次。

　　（七）多層面、全方位，面向學生開展多種形式的環境教育活動

　　1、在學科教學（第一課堂）中滲透環境教育

　　在教學中滲透環境教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環境教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環境教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，切實將教學中滲透環境教育落實到位，并有機融入一線教學之中，要有措施、有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

　　（1）以課堂教學為主，以課程標準為指引，以現行教材為本，適時、適量、適度、有機地與各學科整合和滲透環境教育。

　　（2）根據各學科特點，充分利用多媒體輔助教學技術和網絡教學技術，全面正確，結合貼切滲透到每個學科的日常教學中。

　　（3）各滲透學科在作業布置、學期考試時相應地體現最新的環境教育內容。

　　2、根據年級特點，適時開展環境教育活動

　　以節水、節電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發明創造、班容班貌等為主題內容，每學期末對每班、每級使用的電量、垃圾回收率及獲得文明班、最佳班容班的次數等進行評比，評選“綠色班級”，增強學生的日常環保意識和集體榮譽感。開展以環境為主題的研究性學習，繼續深化環境教育。對每個學期的環境教育進行總結，舉辦廢品利用小發明比賽，進行環境小論文展覽與評比。

　　3、與德育教育相結合，加強校園德育環境建設

　　（1）利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學技術，向學生宣傳正確的環境知識，并通過集體或個別教育的形式，幫助學生形成正確的環境理念，牢固可持續發展的觀點，使學生了解國情，立足現實，展望未來，努力學習，報效祖國。

　　（2）加強環境教育觀念和法制教育，增強學生珍惜和保護環境的觀念，組織學生了解和學習《中華人民共和國環境保護法》等相關法規和資料，從國情實際、社會實際、學校實際和生活實際出發，通過豐富多彩的活動和廣大教師的言傳身教，開展環境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節約教育，培養學生的環境素養，強化學生環保意識和法律意識，培養良好的環保行為。在校講文明，愛護校園環境；在家講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。

　　4、充分發揮團委、學生會優勢和充分利用第二課堂時間，多種形式地開展以環境教育為主題的實踐活動

　　（1）校團委組織開展綠色環保活動小方案活動。發動學生積極設計可行性的環保活動方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節約用水活動方案等。

　　（2）開展迎國慶——祖國美好河山攝影比賽。今年是我國建國58周年紀念，團委可發動學生收集反映祖國變化的照片，形成宣傳海報，并評出一、二、三等獎，給予獎勵。

　　（3）環保宣傳進社區活動。利用波寧市創建全國衛生城市的契機，開展征文比賽，同時匯集環保小方案，環保制作等作品，到我校所在社區進行環保宣傳活動。

　　（4）利用環保日，聯系街道，組織學生對所在居委的衛生死角進行清理，培養學生的環保意識。

　　（5）開展環保意識調查問卷活動，落實調查問卷工作，對學生的環保意識進行調查，并寫出總結。

　　（6）利用研究性學習的時間，組織以環境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力。

　　（7）結合學生實際，繼續開展盤山勞動基地的“植綠護綠”實踐活動。

環境教育工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以本園總體發展規劃依據，以“綠色環境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和發展，全面開展創省級綠色幼兒園活動，積極推進我園可持續發展戰略的進程。

　　二、創建目標

　　創建總目標：全面確立環保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。

　　(一)引導師幼關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

　　(二)培養師幼對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

　　(四)將環境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學、保育和校園建設中。

　　(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。

　　三、創建措施

　　(一)加強對創建工作的領導

　　創建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支“綠色環保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，為真正落實本園環保工作目標，打下扎實的基礎。

　　(二)注重學習，提升綠色幼兒園的理念

　　環境保護是一項基本國策，隨著人們對環境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成為學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創建理念。

　　具體措施：

　　1.每個雙周二，利用教師政治、業務學習時間，組織全體教師進行環境教育學習。

　　2.請環保部門的專家來園舉辦講座和培訓班，計劃一學年安排一次。

　　3.組織骨干教師外出參觀學習。

　　4.進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。

　　(三)優化美化環境，創造良好育人氛圍

　　我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，優化環境，以創造出最適宜的幼兒園環境，引領教師，熏陶幼兒及家長。

　　具體措施：

　　1.幼兒園建設立足長遠發展，實行整體規劃。

　　2.幼兒園環境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。

　　3.大力加強幼兒園文化建設，通過開辟《家長園地》之環境教育專欄等形式，把整個幼兒園建設成為環境教育的大課堂。

　　(四)課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境知識教育。

　　1.以教學活動為主，在一日生活各環節中，適時、適量、適度地滲透環境教育。

　　2.將環境教育管理納入幼兒園工作計劃和教師的教育、教學計劃之中。

　　3.開展形式多樣的環境教育活動。

　　包括：

　　(1)將四月份定為“環保月”;

　　(2)舉辦環保知識講座;

　　(3)組織外出參觀考察學習活動;

　　(4)開展社會小調查“環境污染知多少”;

　　(5)做好宣傳工作，出好校園宣傳櫥窗，利用好班級“家長園地”的環保宣傳陣地向家長、幼兒宣傳環保知識;

　　(6)開展讀書活動，組織第一屆環保故事大王比賽;

　　(7)每周上好一節環保課，全面豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識;

　　(8)美化校園及各班環境，加強對班級自然角的.管理，要經常更換，保持生機勃勃;

　　(9)組織“環保小衛士”參加園內環境衛生檢查活動;

　　(10)舉辦綠色教案評比，撰寫環境論文;

　　4.開發和完善園本教材。

　　(五)言傳身教，提高環境教育的效果

　　1.教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

　　2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。

　　3.教師帶頭不浪費紙張等。

　　四、活動具體安排：

　　三月份

　　1、制訂各年齡班環境教育計劃;

　　2、整理教室及活動區;

　　3、看有關的環保系列片，了解植物與空氣的關系;

　　4、玩“空氣”的有關游戲，了解空氣的重要性。

　　5、開展“廢舊物的收集”活動

　　四月份

　　1、外出春游，感受春天美好的環境;

　　2、豐富自然角的內容;

　　3、開展親子植樹活動“種植一棵樹愛護一片綠”

　　4、開展一次“環保小衛士”大掃除活動。

　　五月份

　　1、舉辦一次環保知識競賽;

　　2、開展“綠色、健康”環保主題繪畫作品展;

　　3、舉行綠色教案設計評比活動;

　　六月份

　　1、開展“6、5”環境保護日宣傳活動;

　　2、開展“我們周圍的環境”主題活動;

　　3、親子活動：社會調查“環境污染知多少”;

　　4、評選綠色寶寶。

　　七月份

　　1、撰寫環保課題總結和各班小結;

　　2、各班進行幼兒環保知識評估。

　　九月

　　1、開展廢紙大集合活動

　　2、開展“關愛小動物”的主題活動;

　　3、主題活動《愛撫樹林，愛護環境》，

　　十月

　　1、社區活動：參觀小區

　　2、開展提倡環保袋綠色伴我行活動

　　3、開展“從點滴做起創綠色家園”

　　十一月

　　1、家庭環保，我行動

　　2、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”、“紀律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”，

　　3、開展“寶貴的水”主題活動。

　　十二月

　　1、環保知識，我知曉

　　2、環保親子活動

　　一月

　　1、撰寫環保課題總結和各班小結;

　　2、各班進行幼兒環保知識評估。

環境教育工作計劃 9

　　著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”如何把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體呢？

　　我們深知一個優秀班集體不可能自發地產生，也不會隨著時間的推移自然而然地形成；只有通過班集體成員的共同努力，特別是班主任的智慧和創造性的勞動，才能逐步地培養和扶持起真正意義的班集體。

　　一、以集體主義精神凝聚人

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，“集體”是一種“精神共同體”。它不是人員的簡單組合，而是相互間的融合，在此基礎上形成的不可分割的整體，好比是“由成千上萬條溪流匯合成的江河”。

　　作為一個班集體，能夠把幾十個互不熟識、個性各異的學生個體聯合成一個有機整體，并且產生強大的合力，靠的是什么呢？靠的是集體主義精神。集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。

　　二、以正確的集體輿論引導人

　　集體輿論，就是在集體中占優勢的、為多數人贊同的言論和意見。它以議論或褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行，成為控制個人或集體發展的一種力量。積極的、正確的輿論能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奮進的促進作用，

　　在正確的輿論面前，集體成員會自覺地調節個人與集體的關系，改變與之不相適應的思想和行為，把個人置于集體之中，從而促進每個成員健康成長。班集體建設的一個重要任務，就是努力培養健康向上的集體輿論，使之成為進行道德評價和學生實現自我教育的有效手段，加速良好集體的形成和發展。

　　可以通過在集體中開展表揚和批評，經常表揚好人好事，及時批評、糾正錯誤行為和一切不利于集體進步、有損集體形象的不良言行，以扶持正氣，抑制歪風邪氣，激勵進取，始終把集體輿論導入正確的方向。

　　建立班級輿論陣地，利用晨會、班對活動等，把準備和組織活動的過程作為培養和形成正確的集體輿論的過程；充分運用黑板報、墻報、專欄和班級日記等，開展教育宣傳，強化輿論氛圍，促進輿論發展。

　　三、以和諧的人際關系陶冶人

　　班集體教育和管理的對象是人不是物。人際關系不同于其他一般的關系，不能簡單地進行機械的操縱。人際關系是以人的情感與心理的溝通為基礎的，所以班集體管理說到底是人心的管理。

　　班級人際關系包括師生之間、班干部之間、班干部與一般同學之間、先進同學與后進同學之間、男女生之間，以及班與班之間的關系等。而其中師生關系最復雜，也是影響班級氣氛最重要的因素之一。研究結果表明：教師對班集體的民主領導方式有助于學生形成健康的人格。要形成良好的人際關系，首先要求班主任對學生要有認真負責的態度及親切關懷，耐心幫助的態度，無論是對優秀生還是差生都應一視同仁。其次，在領導作風上，應該以集體為中心進行指導，尊重集體，依靠集體開展工作。其三，重視對學生進行心理衛生與健康方面的教育，努力提高個人修養，增進吸引力。其四，班主任要創造條件，增加交往頻率，使學生在活動中相互了解，相互關心，互助合作，增進彼此情感，從而取得良好的教育效果。

　　四、以干部的核心作用團結人

　　一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。這些“小領袖”式的學生干部，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的`。

　　五、以班主任的自身形象感召人

　　原蘇聯教育家馬卡連柯認為：“從口袋里掏出揉皺了的臟手巾的教師，已經失去了當教師的資格了。”這句話對老師的要求并非苛刻。馬卡連柯只是提醒當教師的一言一行，一舉一動，都應該體現自己的精神風貌，教養水平和文化素質，都應該成為學生表率。所以，一個好的教師，應注意服飾打扮，保持良好風度，舉止言談要禮貌待人。要求學生做到的，自己先做到，注意細小行為，處處示范于學生。

　　而作為班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。班主任在班集體建設中起著主導、決定作用。一個優秀的班集體，是班主任長期辛勤勞動和智慧的結晶。

　　學生的向師性很強，一個具有良好形象的班主任甚至可能成為學生崇拜和模仿的榜樣。“親其師，信其道”，班主任良好的德才學識和情感人格，對小學生的心靈來說，是最直接最有益的雨露和陽光。

環境教育工作計劃 10

　　一、指導思想

　　把環境教育作為素質教育的突破口，努力創建區級綠色學校。緊密依托區域內有效整合的各種環境教育力量和資源，充分發揮校內各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施環境教育，培養學生的環保理念、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

　　結合泰州市環境教育工作和學校工作，制訂本計劃。

　　二、工作目標

　　注重學校環境教育的實施與青少年實踐活動相整合，與課程教學相整合，推進學校環境生態專題教育。重視養成未成年人環境保護意識，同時弘揚敢于創新、勇于實踐的`科學精神。開展學校環境教育系列活動，爭創泰州市級綠色學校。

　　三、工作內容

　　1、開展 “做身邊節能事，低碳環保活動”為主題的科技節活動。

　　策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，通過開展科技節活動，促進每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。

　　2、積極參與各級各類環保活動。

　　結合學校特色和學生特點，有重點、有選擇的參加各級各類環保活動。如 “我環保我自豪”環保系列競賽等等。

　　3、以學科滲透為基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行。積極參加環境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志愿者》拓展課程的進行。

　　4、探索科技教育與課程相整合的途徑

　　在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關環境教育的因素，通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透環境教育。

　　5、以創新實踐活動為載體，把環境教育與研究性學習相結合。

　　以創新實踐活動為載體，依托學校少年宮的技術支持，鼓勵學生進行環境科學實踐探索，注重對學生環境科學研究課題的培育。

　　6、利用社區資源，開展豐富多彩的環境教育活動

　　充分利用學校少年宮的寶貴資源，結合小區、村部、企業及科普教育基地等社會資源，共同開展青少年環保科普主題活動，使學校環境教育向家庭和社區延伸。

環境教育工作計劃 11

　　一、工作目標：

　　1、圍繞我校環境教育的實際，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。

　　2、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。

　　3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環抱知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

　　4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。

　　二、工作思路：

　　我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由教導處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。

　　1、結合教學進行環保知識滲透。

　　小學生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，小學《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每周一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解并掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然后在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

　　2、開展科技活動對學生進行環境教育。

　　科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報，進行環保知識競賽和環保征文活動。

　　3、加強校內環保宣傳。

　　組織學生定期出有關環保的黑板報。每周固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中征集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動。通常是將召開紀念大會、頒獎、專題報告、專題廣播、專刊等結合起來進行，形成一個宣傳環境知識的.高潮。

　　4、組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育于娛樂之中。

　　5、參加環境教育培訓。

　　6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。

　　7、結合大型的環境日開展環境保護活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人干，人人有事干。

　　三、總結提高：

　　通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”，活動總結時發獎。

　　工作行事歷：

　　九月份：

　　1、各班進行愛綠護綠教育。

　　2、出一期有關環境綠化的黑板報。

　　十月份：

　　1、開展環保專題講座。

　　2、開展以環保為主題的班隊活動。

　　十一月份：

　　1、召開環保專題廣播會。

　　2、組織學生制作環境小報并進行評比展覽。

　　3、進行一次環保知識競賽和環保征文活動。

　　十二月份：

　　1、整治校園環境。

　　2、總結評比“環保小衛士”并發獎。

環境教育工作計劃 12

　　一、指導思想：

　　我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

　　二、本班環境教育的主要工作與措施：

　　1、環保教育滲透日常生活教育

　　為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的'滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

　　2、結合主題開展環境教育

　　根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

　　3、開展環保活動，加強環境教育

　　通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

　　通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要！

環境教育工作計劃 13

　　為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。

　　一:指導思想:

　　以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。

　　二:具體工作和措施:

　　情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

　　1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。

　　(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創設為載體,進一步完善教室室內外各功能區域的.劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。

　　(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

　　2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

　　3、家長工作:

　　(1)親子廢舊物品手工大制作。

　　(2)“美麗北碚”攝影展。

　　三月:

　　1、開展植樹節系列活動。

　　2、各班自然角播種玉米或豌豆。

　　四月:

　　1、參觀XX區污水處理廠。

　　2、喂養小蝌蚪。

　　五月:

　　1、植物角創設展評。

　　2、綠色課題組活動觀摩。

　　六月:

　　1、“愛我中華”美術作品展。

　　2、學期工作經驗交流。

　　九月:

　　1、總結上學期工作,討論新學期工作計劃。

　　十月:

　　1、“美麗北碚”攝影展。

　　十一月:

　　1、參觀XX區動物博物館。

　　2、綠色課題組活動觀摩。

　　十二月:

　　1、廢舊物品手工展。

　　2、塑料袋時裝秀。

　　一月:

　　學年工作經驗交流、總結。

環境教育工作計劃 14

　　“保護環境，人人有責”，要讓學生從小養成保護環境的意識，養成良好的衛生習慣。鑒于此，特制定本學期環境教學工作計劃。

　　一、教學目標：

　　通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環境造成的污染，使學生意識到保護環境從小事做起。學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。學生通過認識人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

　　二、教學措施：

　　本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：

　　1、根據小學生的學習心理發展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。

　　2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節目，并把其中與中學生有密切聯系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。

　　3、培養學生的環境保護意識，教育學生愛護環境，養成良好的'衛生習慣，不隨地扔垃圾，從小養成節約能源的習慣，增強環境保護意識。

　　4、利用現代化的教學設備，通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。

　　通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有一定的保護能力;讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。

環境教育工作計劃 15

　　一、學情分析

　　五年級的學生已了解了一些環保常識，掌握了一些基本的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間也存在著一些差異，個別學生不愿動手，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動。引導學生積極參加社會環保實踐，提高學生的綠色環保意識。讓學生學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。培養小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環保理念等是我們所要努力的方向。

　　二、教學重點、難點

　　1.結合學校校本課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環保教育;

　　2.結合實踐活動進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環保小衛士”。

　　三、教學目標

　　1.使學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

　　2.學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

　　3.培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

　　4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

　　四、教學措施

　　環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

　　1.注重知識滲透，寓環境教育于課堂教學之中。首先要上好環境教育課

　　要把這項教育開展得扎實深入，必須把環境教育課程作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。教學中要根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據環境教育的目標、理念和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育內容，根據學期初制定好的環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。

　　2.開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。

　　寓環境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的'。

　　3.營造校園的環境教育氛圍，普及環保知識，提高環保意識。

　　良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環境。

　　五、教學進度

　　周次內容

　　11.楓葉紅了

　　22.大雁南飛

　　33.瘋長的水葫蘆

　　44.一方水土養一方人

　　55.消失的耕地

　　66.湖泊變小了

　　77.動物哪里去了

　　88.星星不見了

　　99.難以去除的“口香糖”

　　1010.白色污染