初三班主任工作計劃

時間：2024-09-21 14:58:09 工作計劃我要投稿

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初三班主任工作計劃集錦13篇

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的初三班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

初三班主任工作計劃集錦13篇

　　初三班主任工作計劃篇1

　　第一，幫助學生樹立崇高的人生夢想，把“要我學”變成“我要學”

　　1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，民族前途命運，期望一生有所作為，是他們的共同特點。因此，把握當前的政治教育，對于世界和中國的經濟和科技發展，對于中國歷史上的落后所帶來的苦難，對于我們今天與發達國家相比所具有的劣勢，都是一個機遇和挑戰，往往能夠喚起他們的歷史責任感，樹立起為中國的崛起而努力學習的信念，這是學生時代最能激勵學習的動力。

　　2、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到期待，讓它燃燒光芒，照亮他的人生。

　　另外，班主任應該是一個人格高尚的人，清正廉明，明辨是非，立場堅定，用自己的人格力量感染學生，給學生以信任感和敬佩感，這是班主任工作的基礎。

　　總之，以上思想政治工作可以極大地幫助學生培養學習意識、主動性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。

　　第二，激發學生的信心

　　1、以身作則：個人修養的榜樣，努力學習取得巨大成就的榜樣，敢于拼搏的榜樣，趨利避害最終迎頭趕上的榜樣，取得好成績的榜樣，偉人名人民間故事的榜樣，破格是自己畢業校友的先進事跡。

　　2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們設定目標，取長補短。

　　3、應對挫折，實事求是地分析失敗的原因，指出成功之路，以及此時他所擁有的優勢，激發他的斗志，強調人不應該只關注一城一地的得失，而應該著眼于人生的大局。明確一點，一時的努力不會一下子帶來好的結果，需要長期的努力。

　　總之，班主任應該是激發學生自信的煽動者，“自信是人生成功的一半”。

　　第三，培養學生正確的學習方法

　　1、加強學習方法的指導，提高學習效率是教師的經常性工作，也是貧困生轉化的中心，班主任講解一般的學習方法，例外是它的作用和意義，逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真聽課，課后及時復習，反復復習，適當練習。需要重復安排，了解后采取措施糾正，并根據各科具體情況全方位指導具體科目的`學習方法。

　　2、家庭應加強科學用腦、個人心理調節、科學休息方法、記憶方法、科學體育鍛煉、營養搭配、腦科學最新成果的思想教育。

　　3、為貧困生上補課創造條件。簡而言之，讓他覺得老師們在和全班同學一起努力，營造一種爭當第一，不怕困難的氛圍。

　　4、組織興趣小組，作為學習和扶貧小組，讓學生教學生，提高他們的自力更生的技能，同時讓小組中的學生提高自己，使自己的技能達到一個新的水平。

　　5、強調學習時間的投入。基礎差，就得追到手。只有努力才能有大收獲。

　　6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否提高的核心。

　　四、加強班級管理

　　1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，午時上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情景，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監管中。

　　2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，xxx了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　初三班主任工作計劃篇2

　　初三是初中學習中最關鍵的一年，面臨升學，根據班級實際情況，特制定此工作計劃。

　　一、班級目標：

　　1.加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養學生競爭意識。

　　2.每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），并且有信心去實現理想。

　　3.做好培優補差（尤其是邊緣生的提高）工作。

　　二、工作重點：

　　1.加強班級管理，抓學生行為日常規范。

　　2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

　　3.加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優補差工作。

　　三、具體措施：

　　1.抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

　　2.加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。

　　3.培養班干部的自主管理能力。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

　　4.抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優秀率，力爭完成學校的指標任務。

　　5.加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的'要求，從而產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，為他們及時做好心理輔導。

　　6.重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。

　　四、班級主要活動內容（結合政教處、學校布置的各項工作）（按月份）

　　九月：

　　1.開學報到，檢查作業，入學教育。

　　（1）完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課（安全課）。

　　（2）適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周課。

　　（3）指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

　　2.設計好第一期板報（教師節），開展班級環境布置等活動。

　　3.“走好九年級第一步”主題班會。

　　十月：

　　1.迎國慶節，中秋節。

　　2.通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

　　3.“愛國守紀，文明成才”主題班會；“人生的轉角”

　　十一月：

　　1.學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

　　2.抓好兩個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，合理分配學習時間。

　　3.期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。

　　十二月：

　　1.主題討論：九年級，學習壓力該如何緩解？

　　2.主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

　　一月：

　　1.元旦晚會。

　　2.主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己；“行百里半九十”。

　　3.班會，期末考試。

　　4.個人學期總結，反思。

　　5.要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想，制訂出初中最后一學期如何沖刺的計劃。

　　初三班主任工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實《北京市中學生守則》和《北京市中學生日常行為規范》配合學校繼續開展"十無"達標工程，榜樣激勵工程和環境育人工程，在班級管理中進行貫徹、落實。努力構建適合學生發展的教育環境，把我的一切工作落實到為了學生的成長與發展上。加強對學生的愛國主義、集體主義、和社會主義的思想教育；幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。在班主任工作中把素質教育帶進課堂，提高學生的整體素質。

　　二．工作重點：

　　1．加強對班團干部的管理，提高干部工作的積極性，自覺性。

　　針對初三學生的生理心理特點和實際情況，我認為大部分同學都具備了基本的自律能力，因此我除了做好檢查督促外，要加大對干部能力的培養，挖掘干部的工作潛力，使他們能獨立處理班內一些具體事務，充分發揮學生自檢自查能力。另外，加強團支部的團員發展活動，調動學生學習的積極性，形成一個紀律好、學習好、團結向上的班級體。

　　2．組織好各種活動，在活動中滲透德育。

　　這學期我在入學初準備進行英語單詞競賽和作文競賽，在活動過程中培養學生的學習積極性和主動性，幫助他們及時的`了解自己的學習水平，制定相應的改進措施。在校體育課和課外鍛煉活動中，作好動員工作，以此為契機，激發學生的競爭意識和鍛煉興趣，既增強了學生的集體榮譽感，同時也為學生的體育加試打好一定的基礎。

　　在校圣誕活動/元旦聯歡活動中鼓勵學生積極參與，組織學生排練一些英語節目，使學生在集體活動中既鍛煉了自己的能力，又展現自己的才華，達到寓學生的教育于活動之中的目的。

　　此外，我還要開展有規模，有針對性的，富有教育意義的主題班會，從而在與學生交流過程中和學生共同研究問題，解決問題，以形成積極進取、蓬勃向上的良好班風。

　　本學期主題班會計劃如下：

　　九月：

　　尊師愛校，作文明中學生

　　十月：

　　我為祖國生日獻禮

　　初三——人生的十字路口

　　十一月：

　　期中考試交流…學習方法交流

　　十二月：

　　新年的暢想

　　3、充分尊重學生，

　　形成良好的師生關系

　　俗話說："尊其師，愛其教"，初三學生在個性上更趨于成熟，自我意識增強，

　　這時若沒有良好的師生關系就容易造成師生對立，阻礙教育活動的開展，因此我首先，做到尊重每一個學生，盡量不在全班面前批評學生，給每個學生足夠的權利，多召開一些班團會，力爭民主地解決班內問題。

　　其次，爭取在教育中鼓勵為主，個別批評教育為輔。六班的學生普遍老實，肯學，但大部分對自身缺乏信心，所以我要對待學生耐心，

　　有愛心，不斷的幫助他們，肯定他們，引導他們，督促他們，盡可能多地發揮他們的潛力。

　　再次，深入學生們當中，真正做一個學生的朋友。真正做到換位思考，從學生的角度去考慮問題，做好班級的輔導員。

　　4．作好家長、任課教師、學生之間的聯系人

　　初三階段是學生畢業升學的重要階段，而這學期是各科重點難點掌握的關鍵期，所以我在教育學生養成良好的學習習慣的同時，還要經常深入學生了解學生的學習情況，及時地把這一情況反饋給家長和任科教師，或者把教師和家長的意見傳達給學生，尤其是平衡各任課教師的輔導學生時間，作業量，作好師生之間的紐帶，為班級的學習進步服務。

　　5、作好初三學生的畢業教育。

　　針對初三學生的畢業心理，對其進行理想和責任教育，鼓勵其腳踏實地，立足現時，樹立近期目標，為目標而努力奮斗。另外，針對一些學生的畢業恐懼心理，對學生進行教育，使之端正學習態度，爭取更大的進步。

　　總之，本學年我一定會在此計劃的基礎上，根據具體實際進行一定的調節，把全部的精力投入到班級管理工作中去，為初三（6）的學生的進步而努力工作的。

　　初三（６）班主任

　　閆XX

　　初三班主任工作計劃篇4

　　4月18日晚，初三年級召開了班主任工作會議。會議由年級主任周冬梅老師主持。周主任首先對上一周的工作做了總結，指出：安全問題永遠是重中之重，尤其是經過了一段日子的分層教學后學生心態起伏較大，一些心理素質較差的學生已經產生了厭學情緒。班主任需及時了解學生的心理動態，通過談話、聊天交流、開班會等形式解除學生的心理負擔，排除厭學情緒，堅定學生的信心。之后，周主任對新一周的工作做了安排：

　　1、班主任應借助“保障安全，堅定信念”主題班會切實抓好安全工作，從抓人頭、抓出勤入手。學習上要多鼓勵，多支持，做好中考沖刺的準備。

　　2、為了在體育測試中取得優異成績，各班班主任務必利用好晨讀、課間操和體育課，督促學生完成各項體育項目的'訓練，力求讓更多的學生達到優秀分數線。

　　3、月底即將進行期中考試，各班主任要合理安排各科復習的時間，有計劃有秩序地進行復習，應該平衡發展，齊頭并進。

　　最后，周主任強調：沖刺階段即將來臨，這不光是我們初三年級所有學生最艱難最辛苦的時刻，也是我們所有老師最辛苦最緊張的時刻，希望大家一定要堅持下來，同心協力，為了學生們的未來，為了振興更美好的明天，共同奮斗！

　　初三班主任工作計劃篇5

　　初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作，營造學習氣氛，以最佳狀態迎接中考。

　　一、指導思想

　　貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的.養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

　　二、本學期每月工作重點

　　大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得最佳成績。

　　組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛初三（2）班等活動；學習“校訓”、“校規”，切實落實《中學生日常行為規范實施細則》。嚴格實施班級量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核補充細則》等班規并嚴格實行。

　　本學期體育成績30分，我班體育成績不理想，尤其個別男生體育成績拖后退，加強體育訓練是本學期工作的一個重點。

　　三、具體安排：

　　二月份：

　　1、新學期開學，聯系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育。

　　2、再強調《校規》、《日常行為規范》、《班級量化考核細則》及其他學校有關的制度和班規，重點抓遲到、缺交作業現象，幫助學生盡快進入學習狀態。

　　3、開展小組師徒幫學活動；

　　4、檢查寒假作業。

　　5、儀容儀表檢查。

　　6、體育馴練。

　　三月份：

　　1、學生撰寫宣誓詞，迎中考、奔目標、苦戰80天，不留遺憾離開123中”宣誓大會。我班宣誓詞為：“珍惜80天、拼搏80天、奮斗80天！不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。我們要分秒必爭、堅定信念、奮力拼搏、瘋狂學習，給自己一個自信，給父母一個驚喜，給學校一個奇跡，給未來一片光明！初三（9）班中考必勝！。

　　2、學生端正學習態度，迎戰3月20日第4次月考。

　　四月份：

　　1、進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習，迎接5月4日區第第二次模擬考。

　　2、體育考試。

　　五月份：

　　對學生進行安全教育等。根據學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業，迎接中考。

　　六月份：

　　6月25~26日中考，指導學生考好中考。學期總結，畢業教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

　　初三班主任工作計劃篇6

　　一轉眼兩年時間過去了，新一屆學生也已經帶了滿滿的倆年，我也繼續擔任本班的班主任工作，初三是初中階段的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。而今年對于我來說也是不平常的一年，所以我更能感覺到做好學生的思想和學習計劃是至關重要的，初三（2）第一學期班主任工作計劃。現在的三班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下初三第一學期班主任工作計劃

　　一，指導思想

　　全面推進素質教育，認真落實的精神，一切從學校工作和學生思想實際出發，加強學生思想政治工作計劃教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

　　二。具體措施

　　初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作計劃和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

　　1。進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

　　2。培養干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪流主持十五分鐘左右。經過一段實踐取得了很好的'效果，盡管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。

　　3。抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

　　4。加強對學生心理素質的教育。由于初三年級工作的任務是要培養學生，德，智，體，美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰，家長的壓力，老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。

　　5。重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。

　　6。考勤管理因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由當時任課教師批準；請假時間在半天以上，一周以內由班主任批準；請假一周以上需報班主任并由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任統計。

　　7，利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德，智，體，美，勞等方面全面發展。

　　8，積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　9，教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全包括防火，防盜和用電安全）。

　　10，加強與家長的密切聯系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

　　11，其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

　　三，思想教育

　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧，平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等，心靈相通，情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視，分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會，學校，家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

　　本學期我將竭力做班主任的各項工作，工作計劃《初三（2）第一學期班主任工作計劃》。

　　初三班主任工作計劃篇7

　　初三，是初中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據班級的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

　　一、班級現狀（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

　　初三共有ⅹ名學生，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人。該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，初三班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“有夢想就能成功”。

　　二、班級目標：

　　1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

　　2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

　　3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

　　三、工作重點：

　　1.加強班級管理，緊抓學生行為規范。

　　2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

　　3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

　　4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

　　班級口號：團結一心，爭創佳績。

　　四、具體措施

　　1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

　　遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是初中決戰性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

　　（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

　　（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

　　（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

　　（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

　　（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

　　2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

　　（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。

　　①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

　　②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

　　③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

　　（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。）

　　（2）繼續培養學生的學習習慣。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的'適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

　　①課堂學習習慣。主要做三項工作：

　　第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

　　第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

　　第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

　　②自習習慣。主要是三方面的工作：

　　第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

　　第二，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。

　　第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

　　（3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。

　　3.班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

　　（1）職業道德素質

　　a：堅定正確的方向。

　　b：熱愛班主任工作。

　　c：熱愛學生。

　　d：以自身為范,為人師表。

　　（2）學識素質

　　a：扎實的專業。

　　b：寬闊的其他學科修養。

　　c：現代教育科學理論。

　　（3）能力素質

　　a：較強的組織能力。

　　b：開拓創新的科研意識。

　　c：人際交往能力。

　　（4）健康的心理素質。

　　4.做好學生心理健康教育工作。

　　（1）通過“班主任信箱”了解學生。

　　（2）與學生談心，做學生的知心朋友

　　（3）開設專題知識講座，加強心理引導。

　　（4）召開主題班會，加深自我認識。

　　（5）做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

　　教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”

　　5.幫助孩子增強自信心：

　　（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。

　　（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

　　（3）給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。

　　（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。

　　（5）尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。

　　（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

　　6.做好學習困難生的心理溝通：

　　（1）寬容

　　（2）真誠

　　（3）期望

　　（4）要求適當

　　7.讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。

　　通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己的思想，是很不好管理的，以后的工作還任重而道遠，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，向著自己的理想不斷沖鋒!

　　初三班主任工作計劃篇8

　　在初三新學期，我應當全面貫徹教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初三階段這個人生的重要轉折，現制定新學期工作計劃如下。

　　一、現狀分析

　　本班現有xx名學生，其中男生xx名，女生xx名。從以往的班級實際情況看，本班尖子生x名，長期處在前十名的位置；中間力量薄弱，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調查，得知，大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響。

　　二、工作目標

　　根據本班的以上特點，結合學校工作計劃，我想我本學期應該調動學生自主學習的積極性，營造出一個良好的`學習氛圍，保住尖子生，培養中間力量。讓每個學生發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

　　三、方法措施

　　1、樹理想、轉變學習態度：在本班的宣傳欄上寫上激勵的話語：“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”。通過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標。讓他們重其學習過程，明確努力方向，為實現目標而努力。

　　2、鼓舞學生樹立信心：在教學工作中，指導他們制定出切實可行的學習計劃，對以前不足之處查漏不缺，課下積極找老師解決難題，要今日事，今日畢。讓他們在學習的過程中樹立信心，戰勝困難。

　　3、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7—1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

　　4、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展。嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

　　5、加強與家長聯系。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。狠抓安全教育，晨檢、午檢等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生；時刻關心學生的身心健康，以情感人。

　　初三班主任工作計劃篇9

　　本學年，我新擔任初三年級175班班主任工作兼思想品德教師，對于即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：

　　一、了解、認識、熟悉全班

　　我班現在基本情況：全班總人數37人，跑校生15人，住校生22人。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

　　二、班集體日常管理

　　1、班委選派：為了穩定班集體，我計劃繼續沿用以前的班干部，靜觀其表現，行繼續選用，不行則微調。

　　2、考勤管理：因事因病應先請假，跑校生請假需一式兩份，班主任一份和門房一份;住校生一式三份，班主任一份，門房一份和樓管一份。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，每學期末交班主任統計。

　　3、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　4、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的`干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

　　5、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

　　三、思想教育

　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　總而言之，班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

　　初三班主任工作計劃篇10

　　本學期我繼續來擔任初三年級班主任工作，對于學生來說本學期是初中最后一學期，要面臨中考和巨大的升學壓力，如何做好學生的思想工作，全力以赴迎接中考是本學期我工作的重中之重。在經過了一個寒假的思索之后，我特制定了以下計劃：

　　一、狠抓好學風建設，全面提升各層次的學生的成績

　　針對初三的學習特點和面臨中考的形勢，我狠抓了學生的學習風氣，讓學生時刻牢記自己的近期目標、長遠目標和奮斗目標，以時時激勵自己，我正著手準備一個中考倒記時牌，把它放在班級最醒目的位置，時刻提醒學生與中考的距離越來越近了，必須全力以赴，以一個良好的狀態進行中考復習，同時盡量做好每位同學的思想工作，鼓勵學生的愚公移山的勁頭，迎接中考的檢驗。

　　二、做學生的貼心人，讓學生信服的說客

　　熱愛學生是形成教育事業和教育藝術的基礎。作為老師首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。如果把它當作一項事業，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續的過程。你就會熱愛自己的'教育事業，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我在本學期一定要認真觀察每位學生每一天的思想狀態，及早發現問題，解決問題，給予學生更多的關注，讓學生體會到老師無時無刻的關愛和期盼，做學生貼心的師長和朋友。

　　我主要在早讀、中午和自習課上采取了一定的措施，早讀要求學生在7點前，作好值日工作，保證早讀的正點進行。中午我一般都能在1點30分到班視察，做一些日常的班級管理工作，同時督促學生的學習，使他們抓緊時間，合理利用時間好好復習，在僅三個月的時間里每位學生的學習都能有大幅度的提高，努力完成中考的指定目標。

　　三、調動積極性，樹立沖刺意識

　　學生升入初三，應該是進入了沖刺的階段。為了讓學生有這樣的緊迫感，我計劃在班級召開動員班會。為班主任，我盡力協調好與科任老師的關系，調課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學生放到了自己的心坎上。要求她們除了每節課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給學生輔導，利用分組競賽等方式調動學生學習的積極性，經常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生解題。使學生愛學、好學，主動地學；她們百問不煩，百答不厭，使學生的各科成績較以前有了明顯的提高；總之所有一切的工作都要圍繞著中考展開。以上是我為了今年中考取得好成績而制定的，希望此計劃切實可行，收到預期的效果。

　　初三班主任工作計劃篇11

　　一轉眼兩年半過去了，今年到了初中的最后一學期，我也繼續擔任本班的班主任工作，初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。這個學期我們班要繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃：

　　一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。

　　1、指導培養班干部

　　班級班干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。

　　第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　2、繼續規范好儀容儀表。

　　學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然本學期是初中的最后一學期，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求。

　　3、狠抓課堂紀律。

　　課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

　　二、思想教育

　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的'一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　三、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

　　這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

　　我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展

　　“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

　　四、進一步提高衛生、兩操質量

　　衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

　　五、認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質。

　　今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

　　六、加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

　　初三班主任工作計劃篇12

　　教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業班的教學工作是學校工作的重中它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是“產品檢驗的關口”，對非畢業班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業班工作的意義不言而喻。畢業班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這個總體戰。根據我校本屆畢業班的具體情況和今年中考的形勢我們制定了以下一些應對策略。

　　一、指導思想

　　堅持“以質量求生存、謀發展”的知道思想，牢固樹立質量意識，增強危機感，遵循教育教學規律，轉變觀念，改進方法，努力提高教育教學質量，圓滿完成本屆畢業班的各項目標任務。

　　二、具體措施

　　(一)明確目標，找準位置，樹立信心，激發斗志

　　根據本屆畢業班前兩年半的情況，又對上期末全市示范初中統考情況采取了縱向與橫向相結合的分析，我們制定的奮斗目標是：

　　1、普高升學不低于150人(其中國家級、省級等示范性高中不低于90人，一般高中不低于60人)。比上屆提高5個百分點。

　　2、鞏固率、合格率均達到98%以上，讓學生人人順利畢業。

　　3、優生率在上屆的基礎上上升8個百分點，單科特優生力爭每科均有人進入全縣前10位，總成績力爭2人進入全縣前50位，確保向普高輸送優質新生。

　　4、力爭完成縣內職高、高職送生任務。

　　5、力爭獲得縣“素質教育綜合考核”二等獎。

　　在學校總體目標確定的基礎上，將這些目標細化，分解到班，并要求各班任課教師，根據xx年春全市示范初中統考的情況，指導學生分析自己的優勢與劣勢，給自己一個較恰當的定位，并確定各人的最低與最高奮斗目標;從而使師生人人心中有目標，激發其旺盛的斗志，掀起一股積極復習應考的濃濃學風。

　　(二)提高認識，加強領導

　　1、建立由行政領導、畢業班班主任、任課教師代表組成的畢業班工作領導小組，校長親自抓，分管領導具體抓，畢業班領導小組成員每人蹲點聯系一個班，實行捆綁式考核。

　　2、開好四個會(畢業班工作領導小組會、任課教師會、分層次的學生會、家長會)，每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動我們的畢業班工作。使教師、學生、學生家長三者統一思想，協調配合，形成教育合力。

　　(三)德育為首，管理先行

　　1、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，引導學生關注社會，關注人類，喚起社會責任感，將國家需要與個人前途命運結合起來，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想，立志成才。

　　2、強化紀律教育，加強班級管理。班主任要充分利用班團會、班評讀報課以及各種活動，引導學生遵守校紀班規，將主要精力用于復習迎考，激發班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力;班科教師也要積極配合班主任搞好班級管理，發現異常情況要及時跟班主任通氣。加強對住校生的管理，安排教師輪流通夜值班，保證學生安全和睡眠質量。

　　3、任課教師與學生“結對子”，實行“人盯人”戰術，人人爭當德育工作者。各班都確定了幫、輔、補的重點對象，將責任落實到任課教師，要求教師經常與聯系學生個別談話，從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導，做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;有病家訪，缺課家訪，有困難家訪;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生，以無聲的行動帶動學生，使師生朝著一個共同的目標奮斗。

　　4、重視學生的非智力因素，挖掘潛力。不少學生學習成績不盡人意，并不是腦殼笨，而是缺乏濃厚的學習興趣，正確的學習方法，沒有養成良好的學習習慣，又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。因而我們要求教師在教育教學過程中，要貫穿人文精神，培養學生熱愛科學、獻身科學的精神，頑強拼搏、刻苦學習、敢于競爭的精神，從而充分調動學生的學習積極性，激發學生主動學習、自覺學習的內趨力，使之全身心投入到緊張的復習中來。

　　6、因材施教、分層教學。由于各種因素，學生的發展是不可能完全平衡的，這就要求教師既要面向全體學生，又要照顧學有余力的學生。不放棄中差學生，盡力做好學困生的轉化工作，教學中盡量給他們“開小灶”，布置基礎性練習，要求他們盡可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊，提高合格率。對學有余力的學生可給他們布置一些綜合性的練習、開放性試題、探究性試題、創新性試題，以培養他們的思維和解題能力。

　　7、指導學生自我診斷和自我完善，引導學生總結自己的學習過程，找準薄弱環節，及時補救。鼓勵和指導學生發現問題，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。各學科教師根據歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況，在復習的最后階段將重點題、熱點題、高頻題和出錯率高的試題收集并整制卷，強化訓練。

　　8、抓應試技巧的訓練。在每次摸擬考試或適應性考試前后，教師要認真分析學生在考試中的失誤點，教會學生合理分配考試時間，學會揣摩出題者意圖，學會規范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。

　　9、加強應試心理指導，以穩定良好的.心態迎考。在復習期間，不少學生會產生厭倦情緒，要么認為這也懂了，那也會了，課沒啥聽頭，作業沒啥做頭，一副沒精打采的樣子;要么覺得這也不懂，那也不會，問題多多，焦慮不安，生怕考不起。這是最考教師手藝的時候，就要求班科教師及時引導學生一步一個腳印，踏踏實實，以穩定樂觀的態度，全身心投入復習，不要過多考慮結果，要有一種“人生難得幾回搏，此時不搏更待何時 ”的心態，最終使學生在教學全過程中始終做到“三個最佳”，即保持最佳競技狀態，采用最佳途徑方法，獲取最佳成績效益。

　　(六)加大考核力度，逗硬獎懲

　　1、每月定期與不定期相結合，進行“教學六認真”檢查，并組織學生問卷，進行教情調查，加大對教學過程的監控。

　　2、將輔查磨尖和“結對子”的成效與教師每月的活工資掛鉤。每次月考后，由教導處將班科教師聯系對象的成績進行縱向與橫向相結合的對比，實施相應的獎懲。

　　3、完善畢業班升學獎分配方案。將本年級教師活工資的績效部分，納入年級組管理，與升學獎掛鉤，對補弱工作成效顯著的教師給予單獨重獎，通過導向，進而調動教師的積極性。

　　畢業班工作是一項復雜的系統工程，千頭萬緒。如何才能抓出最大成效，可謂見仁見智，以上只是我校的一些膚淺的嘗試，不一定都正確，還望各位同仁不吝賜教，多提寶貴意見。

　　初三班主任工作計劃篇13

　　經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都很有緊迫感。對于九年級學生來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中最后半年呢?結合本班的實際情況，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為把班級建成“團結、嚴肅、緊張、活潑”的集體，制定以下班級工作計劃：

　　一、指導思想

　　面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。

　　二、學情分析

　　從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。

　　三、班級目標

　　繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握良好的學習方法;形成積極向上的'精神風貌;促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學府。

　　四、階段性工作重點

　　首先，根據上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。

　　其次，根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生現自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

　　再次，各門學科基本上都進入第一輪的復習階段，相信所有的老師學生都進入緊張的復習迎考階段。作業量，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關心學生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”，以認真的態度對待任何作業，練習等各項事務。

　　最后，九年級的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創造”的學習斗志和氛圍，全力以赴進入最后的復習迎考階段。

　　五、具體措施

　　1、加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規范訓練落到實處，真正抓好行規建設。

　　2、在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督，抓好班級的室內衛生以及校園公共綠化的環境衛生;做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關心”，提倡人人為創建整潔美麗的校園做出自己的貢獻。

　　3、安排學生午間作適當調整，創設安靜、舒適的休息學習環境。

　　4、落實建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，培養學生的自主管理能力;同時充分發揮團員的力量，帶動其他同學共同進步。

　　5、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早午晚自習的紀律，提高學習效率，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養學生的自主管理能力。

　　6、發揮學生的主觀能動性，激勵學生。提高黑板報、版面和墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　7、以人為本，教育學生成為一個善良，誠實，有智慧的人。掌握學問之前先學做人，領悟做人的基本準則。

　　8、為人師表，具有崇高的師德，以學生的切身利益為工作目標，給學生樹立一個好榜樣。

　　六、學業方面

　　1、關注學生的思想動態，九年級學生的學習壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態，積極面對。密切關注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質，用校班會、自修課的時間進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化，使每一個學生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學習生活中。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業。

　　2、營造良好的學習環境，定期開展學習活動，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生，互相幫助，互相激勵，共同進步，培養學生良好的學習態度和正確有效的學習方法。

　　3、定期與學生談心交流，正確進行引導和指導，及時疏導解決學生的問題，特別是弱勢群體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信;成績好的學生要使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創好成績;同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現實狀況，勤奮踏實。

　　4、采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。

　　5、開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

　　6、作為班主任應盡力在學生的學習，生活中給予更多的關心和幫助，讓學生能有一個值得回憶的初中生活;同時也希望通過三個月的最后拼搏，每位學生能如愿以償的進入理想學校。雖然九年級最后的工作雜而多，但我會一如既往，認真去執行，并爭取在實際工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績，給家長學校交上一份滿意的答卷!

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