小班家長工作計劃

時間：2024-05-20 03:04:11 工作計劃我要投稿

幼兒園小班家長工作計劃推薦度：
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小班家長工作計劃通用15篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的小班家長工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班家長工作計劃通用15篇

小班家長工作計劃1

　　一、情況分析：

　　上學期，我們本著“以促進幼兒富有個性的發展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

　　二、家長工作重點：

　　1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

　　2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發展。

　　3、教育教學中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。

　　4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。

　　三、具體工作安排：

　　二月份

　　1、開通家園論壇，鼓勵家長積極注冊，通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段。

　　2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。

　　三月份

　　1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養綠色環保意識。

　　2、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　四月份

　　1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

　　2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　五月份

　　1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

　　2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎么辦？”展開討論與溝通。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　六月份

　　1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料，共同制作一件玩具，培養變廢為寶的意識。

　　2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　七月份

　　1、發放《幼兒測評表》。

　　2、發放《暑假安全注意事項》。

　　3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

　　九月份：

　　1.對新入園的'幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協商對策。

　　2.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

　　3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　十月份：

　　1.召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。

　　2.要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

　　3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

　　十一月份：

　　1.向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。

　　2．通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。

　　十二月份：

　　1.充分發揮現代化通訊設施，利用電話、網絡，讓家長有事及時地與教師聯系，在網絡上共同探討如何教育好孩子。

　　2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

　　一月份：

　　1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。

　　2.發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。

小班家長工作計劃2

　　一、班級概況簡介

　　1、班主任、副班主任、保育員分工職責、聯系電話等

　　2、幼兒分班情況，人數、學號等

　　3、班級環境——活動室(日常活動、游戲、進餐等)、盥洗室、寢室(定期換床)、走廊(種植區域、換鞋等)

　　二、新生適應

　　1、表現：在親子園的兩年時間，為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎。但是真正的幼兒園生活還是有很大區別的。是幼兒離開家庭、踏入社會、融入集體生活的第一步，因此每個孩子都會有不同程度的適應表現。

　　首先在表現上：常見的有哭鬧、大發脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師、沉默不語、強烈的自衛、戀物、不斷的重復性語言、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物、不愿接受幼兒園的某一統一要求等。其次在時間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現很強烈，時間稍長(1-3周);有些幼兒初期對新鮮事物環境很感新興趣，情緒很好，但有可能在熟悉過后出現不愿來園、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反復，時好時壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況。

　　2、成因：對父母穩定的依戀情感，對陌生環境本能的不安全感或恐懼感

　　3、解決方法：教師——耐心細致的接納與呵護、專業系統的教育方法、個性化的指導與培養;

　　家長——充分的信任教師、放松并保持良好的心態，接納、傾聽和理解孩子的'情緒，做到和寶貝“說話算數”(彈性入園、離園時間、小獎勵等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師積極溝通、配合，達成教師方向和方法的一致，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。

　　支招：1、最忌諱——孩子哭、家長跟著哭、反復抱抱、偷偷看、不舍得離開。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會大大延長適應期。

　　2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別，讓寶貝覺得你的離開時很正常的事情，認同幼兒的感受、并讓寶貝確定家長非非常愛自己，老師愛自己，與朋友一起玩是多么快樂，你長大了，你很能干……“你想爸爸媽媽，我們也會很想你，但你長大了，越來越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛你照顧你，一下班，我們就會來接你，你一定行的!”

　　3、該問的問題——今天你又學會玩什么游戲了?今天最喜歡吃什么菜?還有什么快樂的事情?得了幾個小粘貼?明天你會更開心的對嗎?

　　不要問的問題——有沒有人欺負你?老師批評你沒有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。

　　4、帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。

　　5、全家聚餐、祝賀幼兒入園

　　6、講講(虛構)自己上幼兒園的開心事

　　三、家庭培養：

　　1.飲水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接藍色再接紅色。

　　2.自理能力的培養：自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯鞋、掉東西)

　　3.當遇到問題自己解決不了時，學會請求老師幫忙

　　四、注意溝通：

　　幼兒的年齡特點——想象與現實相混淆。

　　與教師溝通：及時詢問，避免誤會。

　　與幼兒溝通：當幼兒說不喜歡幼兒園、不愿來園、小朋友不和他玩等等時，正面引導幼兒，借機可交給幼兒與同伴交往的方法。

　　五、幼兒在園一日生活簡介

　　1、一日作息介紹——良好的作息習慣和規律生活(時間段、內容安排、初期要求——多種方法促適應)

　　新生適應活動安排

　　活動時間、活動安排與要求：

　　8：00-8：15

　　入園接待、盥洗

　　8：15-9：00

　　自選區域游戲、盥洗

　　9:00-9：20

　　集體教育活動1

　　9：20-9：40

　　盥洗、加餐

　　9：40-10：10

　　戶外集體游戲

　　10：10-10：20

　　盥洗、喝水

　　10：20-10：40

　　集體教育活動2

　　10：40-11：30

　　盥洗、進餐

　　11：30-11：45

　　盥洗、整理

　　11：45-12：00

　　離園

　　六、溫馨提示：

　　1.飯量根據每個孩子的適應情況調整，鼓勵幼兒喜歡和大家一起吃。對有情緒不佳、不適應的幼兒，以鼓勵其進步為主，我們會及時與家長溝通幼兒的進餐量，請家長理解和放心。

　　2.喝：飲水量會做到保證每位幼兒的充足。用各種有趣的方法引導幼兒愛喝水、及時喝水，半日不少于4杯水。

　　3.大小便：請家長放心我們會做到及時提醒、悉心幫助、排解恐懼、培養習慣。家長為幼兒準備好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。

　　4.午睡：幼兒園午睡時間是12:00-14:00，在家可逐漸調整午睡時間，以配合幼兒園的日常作息。

　　七、注意事項：

　　1、接送制度：固定人員、固定時間。臨時更換人員、時間必須提前通知教師。

　　2、與教師溝通：日常接送時交流、班級電話(上課、戶外時間、午睡時間除外)、8小時以外電話溝通、飛信及時通知(留電話)、qq、博客建立。

　　3、床位每周上下調換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統一縫在右下角。

　　4、準備入園物品：

　　10張大頭貼(2寸一張同版)。

　　小書包(靠背寫名字)。

　　一個孩子喜歡的玩具、一本圖書。

　　合適的小膠鞋，9月份后來園更換，保證戶外活動的安全與舒適。

　　7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥。

小班家長工作計劃3

　　家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。

　　建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯系密度與強度。

　　1。學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的`情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。

　　2。每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。

　　3。每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應，做好解答、處理等工作。

　　4。學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。

　　l通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。

　　組織有興趣的家長學習“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件，并將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。

　　鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

　　充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。

　　1、每周定期更新家園聯系欄目的內容，把有關課程內容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

　　2、通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

　　3、通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。

　　4、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

　　5、自己設計并創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。

小班家長工作計劃4

　　幼兒教育貴在言傳身教，孩子的眼睛總是隨著大人在轉的，爸爸媽媽是他（她）的第一任啟蒙老師；也是孩子最早接觸的老師,由此可見家庭教育是非常重要的。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。人們都是在家庭中學會走路，學會說話，學會行為規范，學會生活自立的；在家庭中獲得身體的發育，心理的發展，個性的形成，社會生活基本技能的掌握。同時家庭教育具有早期性、連續性、權威性、感染性、及時性的特點，因此，我們在進行幼兒教育工作時，不僅要做好幼兒教育，更要做好家長工作。我們應注重實施教育的過程中家長發揮的作用，只有與家長有了良好的溝通后，才能使我們的教育效果事半功倍。如果到不到家長的配合和支持，那么我們在開展教育將會困難重重，寸步難行。所以，我們在開展幼兒教育的同時也要與家長互相配合支持。

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我們將加大發揮家長在幼兒教育中的作用，將幼兒教育、家庭教育結合起來，形成1+1>2的教育合力。

　　二、現狀分析

　　我班共有幼兒37名，其中女孩子16名，男孩子21名。多數家長能以面對面交流、網絡交流、電話溝通等形式主動向老師詢問孩子在園的生活、學習情況，而且對班級開展的各項主題活動所需要的材料每次都給予了大力的配合,對所進行的區角加主題的教學模式也有了一定的了解。

　　三、家長工作的目標

　　貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，維持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育順應幼兒園教育請求。經過幼兒園與家庭的雙向互動，配合促進幼兒的身心發展。

　　1、通過家園欄、班級網絡交流平臺以及班級qq群及時讓家長了解班級活動目標、教育內容，了解和掌握科學的育兒知識和理念,配合教師共同教育好孩子,使幼兒園教育、家庭教育達到一致。

　　2、加強家園聯系，對個別家長主動聯系，互相了解幼兒在園、在家的表現，共同尋找適合孩子發展的.教育方法。

　　3、通過各種形式的開放日及互動活動，增進家園聯系和感情。

　　四、具體工作

　　（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。家庭是人們受教育影響最長久的場所。因此，我們要把家長工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。在對待幼兒教育問題上，我們雙方要互相尊重，互相信任，平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在工作中，我們要真心實意作家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，同時要換位思考，對家長產生的急躁的情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。我們在處理問題時，態度要誠懇，方法要得當。

　　（二）注重家長工作的實效性小班幼兒入園只有幾個月,甚至有部分幼兒上學期來幼兒園的次數可以數的過來，加之寒假的時間也比較久,所以幼兒對幼兒園的生活還是存在一定的陌生感。所以我們需要家長對我們班的工作給予陪護支持,使孩子盡快渡過放假雇員后的不適應期家長。在日常的教育過程中我們要做到想家長所想，替每位家長解決后顧之憂。要充分利用家長開放日、家園宣傳欄、班級qq群、網絡平臺等途徑，實現家長工作的實效性。

　　（三）發揮家委會的橋梁作用上學期我們從家長的職業、學歷等方面選拔家委會成員，分別為李玉茹小朋友的媽媽、趙晨旸小朋友的奶奶我們要與家委會的成員及時的溝通,力爭使我們的家委會最大限度的發揮職責，充分的發揮家委會的橋梁作用，為班級更好的發展給出建議和意見，使我們班發展的更快更好，同時是我們的教育質量得到提高。

　　（四）開展家園開放日活動。讓家長們有機會親身經歷幼兒在幼兒園半日生活的各個環節(尤其是幼兒的進餐情況)，以配合我們的工作.同時也讓家長對自己的孩子在園的生活有一個更好更清晰地了解。同時，希望家長在這個開放日活動中能夠親身觀察到自己孩子的優點和不足，在家中有針對性的進行教育，以彌補幼兒園教育中的不足，盡最大限度做到因材施教。在家園開放日活動中要向家長明確家委會成員和相應家委會成員所承擔的職責。

　　（五）家長助教。我們將根據家長的特點，邀請孔令伊小朋友的媽媽到班級當“老師”為我們的家長上一堂課。主要從以下幾個方面開展本次活動。主要內容包括以下幾個方面:如何與老師溝通;如何與家長溝通;在家怎樣教育孩子、培養孩子。因為從上學期的觀察發現孔令伊小朋友的媽媽由于職業的關系比較擅長教育孩子以及與老師、其他家長溝通中。

　　（六）家長聯系欄開辟多樣化、互動性的家園聯系欄，有“關注健康”、“與您交流”等內容，除張貼常規性的教學計劃等內容外，對家長比較關心的問題也做出解答。力爭使家長聯系欄發揮最大的作用，更進一步加強家長和老師之間的聯系、互動。

　　（七）其他

　　①每月做好幼兒在園的評價記錄，并請家長配合填寫有關欄目。

　　②學期結束時，填寫好幼兒成長冊。

　　③定期開展幼兒美工作品展示活動。

　　④邀請家長參加觀摩各類文體活動培養幼兒和家長的感情，縮短教師與家長的距離。我們三位老師在工作中將依然堅定信念，努力工作，用濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心，會時刻牢記自己是老師，從促幼兒發展、為家長服務是我們的職責所在，做一個孩子、家長喜愛的老師,讓幼兒們快樂的渡過小班生活。

小班家長工作計劃5

　　一．指導思想：

　　二．工作目標

　　1．指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的'教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境

　　2．讓家長了解幼兒園教育規律，園本課程，園紀園規。

　　3．讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

　　4．開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康發展。

　　三．具體措施：

　　1．辦好家長學校

　　辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。

　　2．舉辦家長開放日活動

　　家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。

　　3．與家長合作壯大教育隊伍

　　結合家長的學歷、興趣、特長、工作性質等資源信息，組織表演活動，從而在活動過程中讓幼兒獲得更多的社會知識和經驗。

　　4、通過電子郵箱、QQ更好的與家長溝通

　　四．具體月工作安排：

　　九月份：

　　1．各班召開一次期初家長會，重點做好新生家長工作，以及安全工作，并與家長簽訂安全責任書。

　　2．各班創設好《家長園地》。

　　3．各班班主任開通班級QQ群或學校網站，與家長進行溝通，匯報幼兒在園一日生活情況、育兒知識。

　　4．在“中秋節”放假期間，向家長分發告家長書，告知放假期間安全注意事項。

　　十月份：

　　1．“國慶節”向家長分發告家長書并舉行慶國慶教育活動。

　　2．設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

　　3．舉行家長委員會。

　　十一月份：

　　1．召開家長會，進行階段小結，開展各類談心活動，舉行“家長開放月”系列活動

　　2．開展禮儀教育講座。

　　3．籌備家庭親子才藝比賽

　　十二月份：

　　1．要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

　　2．向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。

　　3．下發元旦放假通知，讓家長簽元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。

　　一月份：

　　1．舉行親子活動，家長開放活動

　　2．幼兒寒假生活指導告家長書。

　　3．撰寫家長工作總結。

　　4．召開期末家長會，家訪工作

小班家長工作計劃6

　　設計意圖：

　　本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節，為了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參加活動時，都有一種全新的感覺，我們中班級老師經過商量決定將本次活動設計成：開放日活動化妝舞會感恩活動圣誕大餐的“滿漢全席”。

　　活動時間：

　　12月22日下午14：00―18：00

　　活動地點：

　　上課地點由班級老師決定，“中班級迎圣誕化裝舞會”在四樓天臺

　　活動安排：

　　一、14：00―15：00

　　各班老師選擇功能室召開班級家長座談會

　　二、15：00―15：30

　　家長觀看幼兒起床、穿衣、盥洗、午點、進區等活動

　　三、15：35―16：00

　　各班老師分組上課

　　四、16：05―16：30

　　家長為孩子化裝打扮，上四樓天臺

　　五、16：35―17：10

　　親子圓圈舞、火車舞、找朋友三個集體舞，為12月的`小壽星過生日

　　六、17：15―17：40

　　在《感恩的心》的旋律中，孩子們尋找與自己身上號碼相對應的禮物，找到禮物后，對自己的父母說一句感謝的話。

　　七、17：45―18：15

　　共同分享每個家庭帶回來的“圣誕大餐”，鼓勵幼兒上小舞臺大膽展示自己。

　　八：18：20

　　活動結束

小班家長工作計劃7

　　一、主要目標：

　　1．利用一切有利條件與家長進行交流以，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2．通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3．開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放家園聯系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4．結合節日，開展家園同慶活動，親子活動，慶“三八婦女節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　二、具體措施：

　　1．通過與家長的及時交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

　　2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3．向家長宣傳春季育兒的`保健知識，讓家長了解預防疾病的知識。

　　4．開展慶“三八婦女節”，“五一勞動節”、“六一兒童節”等各種豐富多彩的活動。

　　5．用約談、家園聯系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發展情況，實現同步教育，促進幼兒發展。

　　6．征求家長意見，做好反饋工作。

　　7．教師關愛孩子，工作盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系。

小班家長工作計劃8

　　隨著社會的不斷進步，經濟的迅猛發展，人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質，增強家長的家教意識，是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個孩子身心健康和諧發展。

　　一、班級情況分析：

　　我們小2班本學期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來自于農村和外地，寶寶們從不同的環境來到同一個地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的'開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解，發現每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養寶寶的生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導。

　　二、具體目標：

　　家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章，。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新知識，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，

　　了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂的成長。

　　三、措施：

　　1、 1、認真仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

　　2、開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

　　3、向家長展示好家園半日活動。

　　4、每周五為家長接待日，進行個別咨詢。

　　5、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。

　　6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經驗文章。

　　7、向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在

　　幼兒園的表現，了解幼兒園的教學，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導孩子。

　　8、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。

小班家長工作計劃9

　　一、活動時間：

　　20xx年6月1日

　　二、活動地點：

　　月亮灣客家文化園

　　三、活動主題：

　　我成長、我快樂

　　四、參加對象

　　三年(3)班的老師、孩子和家長們自愿參加，每位孩子至少要有一位家長陪同。

　　五、活動資料：

　　以家庭親子活動為主，展現三(3)班團結向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛。

　　六、行程安排

　　1.6月1日上午7：45，所有參加人員統一在三明市政府門前集中，分組，驅車前往月亮灣客家文化園碼頭，開始我們這天愉快的旅程。

　　2.到碼頭后，渡船至月亮灣，然后步行至酒店集中開展親子活動。

　　活動資料：

　　(1)拔河(僅家長參加，孩子們加油)

　　(2)親子活動：無敵風火輪等

　　3.參觀知青文化點

　　4.統一午餐，同時觀看民族歌舞

　　5.午餐后，參觀葛藤凹影視基地(那里清涼，可進行適當午休，調整)

　　6.組織參加CS野戰(因一次性容納不了太多人，需分組進行，大人有帶給野戰服裝，孩子們因沒有適合號碼，推薦自行準備長衣長褲，可能需要在地上摸爬打滾!)

　　7.約16：30高高興興回到我們溫暖的.家。

　　七、其它事項：

　　1、由于此次參加活動人數較多，將分成5組，每組指定2名組長，負責招集組員，清點人數，組織組員參加活動，收取活動費用等。家長們要持續通訊暢通，確保隨時聯系。

　　2、所有費用實行AA制，將在月亮灣午飯后統一收取，請家長們備好現金，每人約100元左右，具體金額以活動當天實際使用的為準。

　　3、戶外活動要注意人身安全，安全第一，請家長們必須要看管好自己的孩子，你們對孩子的安全負有完全的職責。

　　4、天氣炎熱，請家長們自行準備零食和飲用水，并自備防蚊蟲、防暑用品等。

　　5、保護大自然，我們在玩耍的時候，必須要注意保護環境，不能破壞花草樹木，隨手撿起垃圾，不留下任何痕跡。

小班家長工作計劃10

　　家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　一．情況分析

　　家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的'場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　二．家長工作目標

　　1．通過交流，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識，家長咨詢活動等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3．開展豐富多彩的家園聯系活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4．結合節日，開展家園同系等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

小班家長工作計劃11

　　一、指導思想：

　　隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期，我班以《幼兒園綱要》《幼兒園園務計劃》為指導思想，積極發揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量。

　　二、工作要求：

　　1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、引導家長以正確的教養方式來孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

　　3、引導家長積極配合園的工作，發揮家長的資源，根據教學活動的`需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展工作。

　　三、針對措施：

　　1、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映園的教學活動。

　　2、召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。

　　3、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。

　　4、充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　5、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

　　6、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

小班家長工作計劃12

　　一、情況分析

　　（一）、優勢：

　　1、各類常規性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。

　　2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態度面對，活動的質效受到家長好評。

　　3、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。

　　（二）、存在問題

　　1、加強“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。

　　2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。

　　二、指導思想

　　立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　二、工作目標：

　　1、結合課程，開展行之有效的社區活動，進一步加強與拓展家園、社區的活動形式與內容。

　　2、形成家園網絡互動，拓展家園溝通的途徑。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）、學期專題工作

　　開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

　　（二）、日常指導

　　1、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。

　　2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。

　　3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養。

　　4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。

　　5、按時完成“XX家園”的更新，正確使用，積極互動，發揮互動平臺在家園溝通中的作用。

　　6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

　　7、加強《3—6歲兒童學習與發展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關內容。

　　（三）、家委會工作

　　1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的.實施，虛心聽取家長建議。

　　2、結合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。

　　2、加強家長平安志愿者護校隊的管理，輔助幼兒園做好園內園外的安全工作。

　　（四）、親子實踐教育

　　1、制作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。

　　2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家園同樂的機會。

　　3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。

　　4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。

小班家長工作計劃13

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)發揮家委會的橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

　　(五)開辟家園合作的有效途徑

　　1、辦好家長學校

　　幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

　　2、家長開放日活動

　　家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的'攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

　　3、家長助教

　　探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4、家長園地

　　本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

　　5、電子信箱、家園路路通

　　隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

　　(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。

　　以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。