科研工作計劃匯編15篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的科研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科研工作計劃1

　　一、指導思想：

　　繼續以推進課程改革為重點，以課堂教學改革為抓手，以提高師生素質為根本，以全員培訓及校本研訓為保障，以科研課題為引領，以服務基層為宗旨，以求真務實的態度和開拓創新的精神，促進育人質量的全面提升。

　　二、主要工作及措施：

　　（一）深化課堂改革。本學期以全員參與的“三課”型立標練課為主要形式，完善模式。

　　1、以“合作式新授課”課堂教學模式為引領。即：復習鋪墊-自主嘗試-展示交流-點撥升華-演練拓展。

　　2、以“探究式練習課”課堂教學模式為引領。即典型引領-演練探究-完善模型-深化拓展。讓練習變成學生合作探究、完善解題模型的重要手段。

　　3、以“網絡式復習課”課堂教學模式為引領。即：梳理知識結構-展示知識結構-完善知識結構-應用知識結構。讓學生建立知識之間的聯系，形成知識的`網絡結構。

　　4、做好信息反技術與學科整合的工作，幾何畫板、白板使用、課件制作等。教育大計，教師為本。教師的學科素養關系著教育的發展，影響著學生的成長。提高教師專業素養是為對教育的高度負責。立足課堂、立足教材、立足課標、立足教法，構建學科知識結構、人文素養、新課程理念及教學實踐能力、教育科研能力。

科研工作計劃2

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實市區、教育辦教科研工作要求，緊抓各級“十二五”課題過程管理，進一步提高教科研的實效性。開展以“發現問題——分析問題——采取措施——解決問題”的“問題科研”的基本路徑，充分發揮教科研先導、服務功能，深化課程改革，提高課堂教學效率。

　　二、主要工作

　　（一）注重理論學習，積極開展科研活動。

　　1、結合歷城區教育局的“讀好書，寫好字”活動，開展教師讀書工程。老師們要圍繞教學中的問題，多讀一些教育學、心理學等方面的理論書籍，開展基于問題的專業閱讀，并將讀書、研究、寫作緊密結合，走“讀研寫”一體的發展路徑。教師學期初制定讀書計劃，本學期至少閱讀一本與教育教學和課題研究有關的理論書籍，并上交一篇讀書反思，學校積極開展讀書論壇活動。

　　2、開展實效的.校本教研活動，各教研組努力做到教研活動主題化、專題化、系列化，在此基礎上開展微課題研究。各教研組及時將微課題研究的成果進行展示。展示活動要有計劃，有活動資料（課例、發言材料、視頻、照片等），有活動記錄和活動總結。

　　（二）加強課題研究，抓好規范管理。

　　1、切實落實《歷城區科研工作常規》，做好學校山東省“十二五”規劃課題《中小學網絡課程資源開發與應用研究》子課題《小學數學網絡課程資源開發與應用研究》、歷城區“十二五”規劃課題《學校文化建設與生活德育的實踐研究》和《小學語文教學促進學生心理健康的方法研究》三個課題的研究工作。

　　積極參加歷城區課題研究協作組活動，定期召開本校課題會議，交流課題研究中遇到的問題；加強課題資料的收集和整理，注重電子檔案的建設，做好課題的過程性管理和結題的準備工作；組織課題活動展示，促進課題的推進和深化；注重經驗的積累和總結。

　　2、聚焦課堂，促進課題研究。

　　課題研究的關鍵是解決教育教學中的實際問題。課堂是進行課題研究的天然實驗場。在課題研究中結合本學期的“教科研活方案”，關注“常態課堂”研究，關注課堂的效率和質量，加強教研和科研的相互促進。

　　3、規范課題過程性管理。

　　為有效確保課題研究正常有序進行，本學期將在課題主研人員中開展"五個一"活動：

　　①學期初制訂一份課題研究階段性計劃；

　　②每學期填寫一份“課題管理基本信息表”；

　　③每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；

　　④主研人員每學期圍繞承擔的課題上好實驗課或展示活動；

　　⑤期末要認真總結在課題實驗中的經驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫經驗論文及案例。

　　4、圍繞學校特色建設，開展學校課程研究。

　　在我校辦學理念的指導下，將學校課程的開發和實施作為特色學校建設的突破口和重要載體，實施動態、持續的學校課程開發，努力構建具有學校特色的學校課程開發研究體系。

　　（三）積極做好經驗的總結和提升。

　　1、繼續做好論文、教學案例、優質課例等評選上報工作。

　　2、本學期繼續組織教師向《教育科研簡報》、《濟南教育》、《山東教育》、《當代教育科學》等平臺投稿，及時交流和展示我校教科研工作的成果。

　　3、定期提煉優秀科研成果，積極參加歷城區第一屆教育科研論文評選活動。

科研工作計劃3

　　根據上級文件精神，緊密圍繞本校工作計劃要點（《課程標準培訓》、教材培訓、“內請外派”培訓和抓好課題實驗教師培訓），制訂我校教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新發展，新突破，新高度。

　　二、工作重點

　　1、完善各項管理制度，規范教科研活動；

　　2、著眼教師專業成長，培養教科研骨干；

　　3、依托校園教研網絡，提升教科研層次；

　　4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

　　三、具體措施

　　（一）強化責任意識，構建高效運行機制。

　　1、更新觀念，營造氛圍。

　　提高教師科研素養是課程改革需要，也是學校跨越發展必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”思路。每位教師要養成學習與反思習慣，增強研究意識，以研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是態度，營造求真、務實、嚴謹教研氛圍。

　　2、完善機制，明確職責。

　　建立以校為本教研制度，強化教研組長職能，促進學校發展，促進教師發展，努力把學校建設成為學習化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作合力。完善直接服務于教師發展、開放學校教科研網絡，為教師、教研人員和研究者獲得經常性溝通和聯系創造良好環境條件，使教師困惑能及時得到解決，教師經驗能及時得到關注和分享。

　　（二）搭建發展平臺，促進教師專業化成長

　　1、倡導讀書活動，建設學習型校園。

　　我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本教科研方法，牢固樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續發展思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優秀教研報刊。選派教師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長。

　　2、開展主題活動，形成對話機制。

　　圍繞“變革學習方式、促進學生發展”這一主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構思→交流討論→達成共識→形成教案備課方式，反復磨合，提高實效。開展教研組之間聽課，教師每學期聽課不少于20節。執教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學成敗得失及其原因做切實中肯分析和評價，并能從教育理論高度對一些現象做出正確解釋。

　　（三）深入研究探討，確保課題研究成果。

　　1、加強教研和科研整合力度。

　　堅持以課題帶動課改，以課題提升課改工作思路，發揮教育科研對課程改革促進作用，為日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。 ”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己專業水平。

　　2、扎實開展課題研究活動。

　　學校現有課題“優質課題中培養學生學習興趣與教學技藝運用研究”、“規范語言文字，提高課題教學效率”。實行教研組組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究策略與方法，保證課題研究工作有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規范化、科學化。學期結束，要求實驗每位教師能上好一節研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則精品教案。

　　3、關注實驗教師在教學技藝方面指導和訓練工作，擇優推薦本地區典型代表1～5人，每人錄制一段5～10分鐘教學技藝展示光盤，于11月中旬前寄至總課題辦公室，遴選出佼佼者在年終大會上作現場展示。

　　（四）工作安排：

　　⒈制訂學校教科研計劃，確定課題組中心成員，并召開學校教科研會議，傳達本學期教科研主要工作。

　　⒉ 每位實驗老師制定好子課題研究計劃，并根據計劃做好個人研究。

　　⒊教科研例會。

　　4、每位課題實驗老師撰寫一篇教學隨筆上報到上級課題組。

　　5、教育科研專題研討活動。

　　6、向省市級期刊投稿2篇。

　　7、組織課題實驗老師學習《教育心理學》中“動作技能和智力技能”章節。

　　8、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行交流評選。

　　9、總結本學期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。

　　10、注重培訓，加強專業引領。針對我校教師教育思想、教育理念仍需進一步改進現狀，今年，學校要繼續更新教師教育觀念，提高教師理論修養和業務水平。要求教師能將教學理論應用于教學實踐，實現教育理論向實踐行為轉化。繼續拓展教師外出培訓學習渠道，積極學習先進教學理念。學校要建立完善外出學習教師跟蹤管理，把學習培訓和實踐應用結合起來，促進教師專業發展，推動學校教學質量有效提升。20xx年，學校培訓工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開：（1）教師繼續教育全員崗位培訓；（2）實驗教師教師培訓培養；（3）代課教師培訓；（4）信息技術應用培訓及《教育心理學》心課程培訓、（5）按照學校要求切實做好《課程標準培訓》、教材培訓、“內請外派” 培訓等。

　　以上僅僅是教科研室本學期計劃，在執行過程中，還需要隨時根據校領導指示靈機變動，如有不妥之處，還請領導大力斧正。

科研工作計劃4

　　一、總體思路

　　以小課題研究為重點，強化教育科研的實效性，不斷提高教育科研管理水平，逐步加強教育科研組織建設、制度建設和隊伍建設，完善“禹城市教育科研博客群體”，推廣優秀研究成果，積極開展活動，及時總結教育科研典型經驗，以研究促改革，為學校發展和教師專業成長營造良好氛圍……

　　二、主要措施

　　1、堅持城鄉統籌，全面推進教育科研工作。

　　堅持教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作；城鄉聯動，全員參與，突出實效，骨干帶動；深化網絡群研，共享智慧，在整體提升中打造品牌

　　2、進一步完善科研組織和專項工作制度

　　進一步健全和完善市、鄉、校教育科研組織，初步建立禹城市教育科研專家庫，充分發揮本土科研骨干的作用。在科研規劃上既立足于現實問題，又著眼于未來，著眼于增強教育發展后勁。

　　3、加強課題管理，進一步完善獎勵機制

　　加強教育科研基地建設，完善重點課題網絡。建立和完善教育科研獎勵機制。堅持開展全市教育科研工作檢查評估活動，開展教育科研優秀成果、論文及教育科研示范學校評選活動。

　　4、深化中小學小課題研究工作

　　對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。定期做好小課題結題鑒定工作，及時總結、提升本地典型教育科研經驗，推進禹城市教育科研工作。

　　5、認真做好山東省、德州市和本市領導安排的其它工作。

　　三、具體安排

　　1、安排第二批小課題結題事宜

　　元月：指導各校安排撰寫第二批小課題結題材料。

　　2、對第二批小課題進行結題鑒定

　　三月：組織評委采用初選和復評等方式，第二批小課題進行結題鑒定，并打印證書，下發通知予以公布。

　　3、開展20xx年優秀教育科研成果評選活動

　　四、五月：組織中小學教師參與山東省和德州市優秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學習和研究意識。

　　4、制定《關于深化中小學教育科研工作的意見》

　　六月：制定以上《意見》，并以教育局文件形式印發，進一步強化中小學教育科研管理，規范全市中小學日常教育科研工作。

　　5、搞好“德州市教育科研重點課題”結題鑒定的申報工作

　　七月：組織指導我市各校承擔的第一批“德州市十二五教育科研重點課題、規劃課題”結題申報工作，爭取按時通過結題鑒定，并及時推廣優秀研究成果。

　　6、組織本市第二輪小課題申報工作

　　九月：組織我市第二輪教師小課題申報工作。

　　7、初步構建禹城市教育科研專家庫

　　十月：初步建立禹城市教育科研專家庫。

　　8、組織小課題研究總結研討會

　　十一月：舉行全市小課題研究總結交流會，總結小課題研究中的`先進典型和優秀成果，分析存在的問題，明確深化課題研究的策略和方法。

　　9、做好總結，制定新年計劃

　　十二月：總結20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。

科研工作計劃5

　　一、指導思想

　　學校圍繞“不一樣的生命一樣的精彩”辦學理念，推進素質教育，深化教育教學改革，以科研促教研，努力探索教育的規律，在有序科學的教育教學實踐中不斷突破教育教學問題，促進學生身心健康發展。

　　二、主要項目

　　【德育】圍繞“兒童小社會規則意識的實踐研究”，積累個案和經驗，對已有教案、評價方式進行二次修改與調整。落實“小社會規則課堂”的德育課程，強化行為規則，將規則外化于行為，內化為素養。聚焦活動及評價，開展“小社會”德育課程的實踐與探索，將學生自評、互評、教師評、家長評相結合，與爭章活動相結合，開發評價表格或手冊【數字化評價方案】。開發“小社會”傳統文化佳節活動，根據不同年級的學生年齡特點，創編多樣的活動方案，集結成菜單式可選方案。

　　以“愛與規則”為主題的小學家長學校課程建設的`實踐研究進入中期階段，繼續開飯《發現與陪伴》的家長課程開發，著重觀念學習與方法談論，輔助以成功案例分享，家長經驗交流等。

　　做好《男孩女孩》課程的推廣，推進《男孩女孩》課程大中小一體化發展；課程的示范與輻射。【課程與教學】圍繞“關注學情，關注差異”，以數學學科為“領頭羊”，聚焦“基于學生認識基礎差異的小學數學驅動性任務的設計與實施”專題，深化學科單元教學的研究；以“指向問題解決能力發展的單元教學活動設計與實施”研究為載體，初探基于真實情境的大單元跨學科教學活動，積累相關案例、資源，初步建立協同推進機制；在科學與技術學科先行開展“融評于教的小學課堂評價任務的實踐研究”，為促進各學科進一步實現“教學評的一致性”提供可參照的經驗策略；持續推進“小學體育興趣化”項目，形成校本化實施的特色。

　　以“學校課程領導力”、“素養導向下創智課堂再研究”、“融評于教的小學課堂評價任務的實踐研究”、“小學體育興趣化”等項目研究為抓手，聚焦學科研究專題，通過學科行動小組研究、學科大組教研活動等形式，探索學科研究的路徑、方法，積累相應的學科教學策略。【師資培訓】繼續青藍教師計劃，落實階梯式教育研究，提升教育教學質量。閱讀演講平臺，提升自我職業素養；教學評比平臺，形成自己教學風格；科研論壇平臺，汲取教育教學智慧；課程研發平臺，培育教師創新能力；宣傳發布平臺，深入詮釋辦學理念。

　　學校將通過機制喚醒、平臺展示等途徑，驅動“青藍”教師產生自主發展的愿望，鼓勵其勇于實踐教育教學、創新科學研究，逐步形成自我教育教學風格以及有特色的科研專長。【集團建設】繼續落實教育部重點課題《教育均衡視角下的教師流動機制研究》，著力加強緊密型集團創建，通過集團教師發展平臺建設，促進組織更緊密、師資安排更緊密、教科研更緊密、評價更緊密，激發集團合作共進的創新活力。基于集團教師發展平臺建設，進一步梳理教師流動關鍵節點，明確流程。關注需求，組織活動，關注活動成效，充分發揮集團品牌影響力，以先進文化引領學校“和而不同”的發展，集中集團專業力量，幫助各校在提升常態教學水平的同時，打造特色課程，凝練辦學特色。

　　開展校長論壇，論壇分三個層面：教師、教導、校長。教師層面，要結合學情，對照課標，對目標設置、教學與評價策略、生成性問題等方面進行闡述，并針對學校的教學研究主題，解析具體教學環節的設計意圖和實施成效；教導層面，要圍繞學校的辦學理念，對應學校核心課題，從教學管理談如何推進。校長層面，從學校的辦學理念出發，探討學校的課堂教學研究是如何推進的，如何將理念轉化為教師的行動指引，落到實際的教學場景中。

　　同時，梳理各校課堂教學研究專題、各學科聯組教研的共研專題，思考課題研究路徑與方法，集團辦學實際和學校校情的基礎上，架構起集團龍頭課題和子課題的關聯與支撐。通過專家指導、研討交流等途徑，促進集團各校課題研究，為內涵發展有效助力。

科研工作計劃6

　　實驗興校、科研立校，特色辦校，質量強校。實驗高中的教科研處工作，以教育質量為主線、以課題研究為中心、以隊伍建設為根本，抓住問題，潛心研究，充分發揮了教育科研的龍頭作用，促進了學校教育教學工作的特色發展。

　　學校現有國家級課題2個，自治區級課題1個、市級課題2個，且被中國教育學會授予“創造教育實驗基地”榮譽稱號。教師在省級刊物上發表論文12篇，在省級論文評比中獲獎32篇。體育的選修課教學和131體育鍛煉模式，德育的文明禮儀養成及賞識引導式教育，于xxxx年被批準為呼倫貝爾級課題立項研究。現將主要工作總結如下：

　　一、組織教師進行經驗總結

　　在認真學習各類教育資料的基礎上，結合學科特點，組織教師總結教學成敗，查找不足，積極撰寫論文，且進行整理，編撰了校本教材<<教師論文集>>，并積極向上級各類教育刊物推薦，為教師論文發表創造條件。

　　二、以科研促發展，提高課堂效率

　　1、加強教研和科研的整合力度，在教師中樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，要求教師根據本學科教學中存在的問題，在日常教學中加以研究，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。 為此，教科研處在高一、高二年組中開展了聽推門課活動。

　　2、狠抓課堂教學。課堂教學是最重要的教學環節，課堂的學習質量是學習成敗的關鍵。我們的體會是科學與民主要做到有機結合。所謂科學，即：容量要科學。容量要大但不過多，不要面面俱到，重點問題舍得時間，集中精力解決重點和學生疑惑的問題，增大思維容量，減少廢話，減少不必要的環節，少做無用功;內容要科學。對知識把握要準，選題要典型，重點要突出，狠抓“三基”，體現通性、通法;方法要科學。在課堂教學中，注意教學思想和教學方法的滲透及能力的逐步提高。充分發揮學生主體參與意識，不搞權威，不強加于學生，而是鼓勵學生大膽發表意見，暢所欲言，其結果往往是對一個問題的解答有多種思路。課堂實踐證明，學生能夠主動參與，思維活躍，教學效果好，學習效率高。

　　3、完善機制，明確職責

　　建立以校為本的教研制度，實施教研組長、課題負責人負責制，各課題組進一步明確分工，責任到人，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。

　　4、強化科研意識，規范過程管理

　　為規范過程管理，有效保證課題正常進行，繼續在課題承擔者中開展“五個一”活動：①學期初制訂好課題研究階段性計劃。②每月召開一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③每月填寫一份“課題記錄卡”，及時記錄好實驗中的成敗得失。④課題組每學期圍繞承擔的課題上好二節實驗課，并做總結。⑤期末寫好課題階段性總結和論文，積極向各級刊物投稿。

　　5、抓好課題的資料建設歸檔工作

　　各課題組的課題資料，我們力求“原始化”，加強反思總結，，并做好各種實驗資料和數據的采集工作。

　　6、以活動促課題。在重點課題中開展各種活動，以活動促發展，如舉辦學生英語演講比賽活動，心理健康教育講座等材料，以活動促課題的研究。

　　三、抓好重點課題，凸顯實驗特色

　　實驗高中把學生的心理健康教育作為一個重點工作來抓。招聘了專職的心理教師，建設了心理咨詢室，把心理課排進課表，組建了專門的研究隊伍和管理機構，編撰了三本心理健康教育校本教材。

　　現學校已上心理輔導課1200節，播音974次，回復學生來信1204封，舉辦專題講座8次，做心理問卷調查34次，出心理板報30期，知心專欄對學生進行心理引導198次，編撰心理健康教育校本教材3本。且為學校的管理提供了許多寶貴信息，為學生的發展解決了許多疑難問題。

　　06年我校召開了為期一天的課題研討會，呼倫貝爾市教科所于主任到校參觀指導，對我校的心理健康工作給予高度評價。06年根河市校長慕名而來，到我校參觀學習。07年4月在海區教研室組織的教科研工作會議上，我校的教科研檔案資料被作為樣本展覽，被其它學校參觀學習。07年8月在呼倫貝爾市心理健康教育工作培訓會議上，我校的心理健康教育工作被作為典型發言材料與會交流，受到與會人員的一致好評。

　　實驗高中的體育課實施選修課教學和“131”體育鍛煉模式。“131”體育鍛煉模式即每人每天一小時以上的體育鍛煉，通過基本途徑(體育課——每周兩節體育課與健康課)、補充途徑(大小課間活動和體育節及趣味體育運動會)和拓展途徑(體育課后作業)三大途徑具體實施體育鍛煉，讓新課標深入到體育課堂的每個角落 。

　　選修課教學，即同一個年級的體育課由四位教師同時上課，四位教師各有所長，學生可根據自己的特點和愛好，有選擇的`上課(籃球、排球、足球、乒乓球、健美操等)，這樣就調動了學生的積極性，讓每位學生真正的動起來。

　　語文課題組進行了學生征文評比活動，有6名學生獲獎，且編撰了<<學生優秀征文選登>>校本教材一本。

　　此外，教科研處按照工作計劃和需要，依次召開了全體教研組長會議、化學課題會議、心理課題會議、德育課題會議、語文課題會議、體育課題會議等累計24次。

　　四、年輕教師的培養工作

　　因我校年輕教師較多，為提高年輕教師的教育教學水平,教科研處本著服務的原則，仍將加強對年輕教師的培訓工作。

　　1、舉辦教師心理健康教育培訓工作，旨在為教師減壓，同時又勵志，以使教師幸福的工作和學習

　　2、通過教師座右銘激勵，精神引領，加強教師師德建設。

　　3、通過教師演講比賽、編輯<<教師演講稿>>校本教材等活動，對教師進行培訓。

　　4、通過在校園網上轉載教育、教研理論，對教師進行培訓，共轉載64篇。

　　五、班主任的培訓工作

　　1、編輯第六期班主任式作學習材料，并組織班主任知識培訓，提高班主任的工作水平和能力。

　　2、組織班主任學習委任魏書生光盤，進行培訓。

　　六、宣傳工作

　　主要分兩方面，一是認真完成學校下達的宣傳任務，二是為學校各類會議撰寫了報告，三是為各種檢查宣傳講解，四是為多項專題片撰寫了解說詞，五是進行了招生宣傳工作，六是向教育局、<<內蒙古商報>>上報了各種宣傳材料。

　　七 、圖書選購、整理工作

　　為學校選購圖書3萬多冊。

　　八、迎接各類檢查工作

　　完成了目標管理評估材料、綠色學校評估材料、計劃生育評估材料 、優質學校材料、安全工作材料等。

　　九、發展中存在的問題和今后的工作思路

　　(一)問題

　　1、教科研工作本是一項默默無聞、需花費很長時間、見效又慢的長期工作，因教師參與的難度比較大，且不參與考核，和其它工作相比要求不均衡，實施難度很大。

　　2、各課題組對教科研工作不重視，經常催促，不見成效。

　　3、部分課題，負責人主動工作積極性不高，且工作繁忙，工作無計劃，工作不能按時開展，甚至不開展，材料組織臨時拼湊，文不對題，課題開展難度較大。

　　4、課題負責人有待培訓，科研水平和能力有待提高。

　　(二)今后工作思路

　　1、集中力量加強校內亟待解決和教育教學前沿問題的研究。

　　2、加強教師隊伍建設。

　　3、重點課題上新臺階是。

科研工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據課程改革的形勢和教師專業發展的需要，結合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發展和質量提升中發揮越來越重要的作用。

　　二、工作目標

　　1．落實常規管理，加強教研組、備課組建設，組織好教師讀書、備課組周研討、教學沙龍等活動，提升教師的思考力、學習力。

　　2．認真開展各項教研活動，關注常態教學、教研動向，形成良好的教研氛圍。

　　3．組織、指導開展不同層面的課題研究工作，規范課題管理，深入開展研究，重點抓好學校中心課題“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究”的研究工作。

　　4．關注青年教師和骨干教師的專業成長，通過師徒結對、外出學習、活動鍛煉等方式，優化師資隊伍建設。

　　三、主要工作及措施

　　（一）認真做好教師培訓工作

　　1.繼續推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場。以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。

　　2.精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內開展2-3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。

　　3.做好新教師培訓工作。主要圍繞教學常規、班主任工作、學校文化、教育信息技術應用等方面組織好期初培訓工作。充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開展師徒結對活動，期末組織新教師匯報課活動。

　　4.培養名優教師。進一步發揮學校現有骨干教師的引領和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業提升。根據各學科教師發展狀況，重點關注一批骨干教師培養對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉。

　　（二）扎實開展教學研究工作

　　1.關注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優化備課制度，提高教學準備的有效性。

　　2.加強推門聽課活動，關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。

　　3.通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動，發揮示范和引領作用，提升學校教研的品質。

　　4.通過考核課、研討課、匯報課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。特別要規范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。

　　5.教師要及時做好備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

　　（三）深入推進課題研究工作

　　1.要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。

　　對課題工作的重要性，這一點毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實效性存在懷疑態度。歸根結底，他們對真正的課題研究沒有切身的體驗。相反，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀火。所以，大家要搞清楚兩個問題：是真課題還是假課題？是一個人的課題還是一群人的課題？我希望我們學校的課題，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題。課題研究的作用主要體現在四個方面：診斷教學問題，改善教學現狀，助力專業成長，發揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養、實踐經驗、研究方法各方面會得到一定程度的提升。

　　2.課題研究就是分析問題和解決問題。

　　有的老師一聽到“研究”，就覺得高高在上，遙不可及。我的觀點是，我們的'教學根本離不開研究。如果對教材和教學不作研究，不可能上好課。研究并不復雜，就拿行動研究來說，可以歸納為四句話：問題即研究，學習即研究，實踐即研究，反思即研究。研究什么？可以根據自己思考或遇到的問題來研究，也可以圍繞當前的課改熱點來研究；可以圍繞教師的教來研究，也可以圍繞學生的學來研究。譬如“如何組織班級讀書活動？”“如何進行組塊教學設計？”“如何提高學生的書寫質量？”“如何調動學生課堂發言的積極性？”等等。在研究過程中，我覺得一定要在理論學習和實踐嘗試兩方面下功夫，兩者缺一不可。所謂課題研究，即圍繞某個主題或專題，開展較為系統的、具有一定深度的理論學習和實踐研究，并總結出解決問題的方法與經驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

　　3.學校課題研究的基本思路。

　　學校當前的課題工作，主要包括三個方面：一是推進學校中心課題的研究工作；二是及時做好音樂、體育課題的結題工作；三是引導教師小課題或微課程的申報。重點是抓好學校20xx年度xx區教科研課題《促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究》的課題研究工作。怎樣開展本課題的研究工作？五個步驟：（1）概念解讀，審好題。（2）學習理念，開好頭。（3）分層實施，有過程。（4）積累資源，留足跡。（5）總結反思，有成效。如何分層實施？（1）中心組：由課題負責人、課題組長、副組長、教導處、教科室、語、數、英教研組長組成。（2）教研組：通過子課題或項目設計的方式開展研究工作，由各教研組長擔任子課題組長。子課題的研究方向和內容要符合總課題的思想，不能游離于外。（3）個人組。兩種形式：小課題或微課程研究。引導教師研究自己的教學問題，開發自己感興趣的課程，實現更加自主、更為自由的研究活動。

　　4.為課題工作建章立制。

　　（1）每月組織課題中心組工作例會，開展理論學習、學術討論、教學研討等形式的研究活動。

　　（2）把課題工作納入教研組工作計劃，安排好研究目標、研究內容和研究任務。

　　（3）每學期組織二到三次課題研討活動，由各子課題組提供課例。

　　（4）優先組織課題組骨干成員外出學習、進修，提高研究水平。

　　（5）依托課題管理網站，及時上傳研究材料，反映研究動態，留下研究足跡。

　　（6）課題任務包括：每學期上傳一個原創的研究課例（研討課教學設計、課件、教學反思），一篇研究總結，每學期至少撰寫一篇研究論文。

　　（7）期末組織課題工作考評，評選優秀課例、優秀論文以及課題研究工作先進個人。

科研工作計劃8

　　時間

　　工作內容

　　1月

　　制訂本年度工作計劃，完成上年度工作總結。

　　2月

　　1、組織申報廣東省科技廳項目，分為重大專項、重點專項、重點項目和引導項目四個層次。

　　2、通過省科技廳“科技業務綜合管理系統”網上申報，a4紙打印一式2份。

　　3月

　　1、分別組織廣東省和國家自然科學基金項目的申請工作(a4紙打印3份)。

　　2、每年3月中旬上報韶關學院，通過專家評審后，4月中旬報省自然科學基金委。

　　4月

　　組織中級以上(含中級)技術職稱的在職人員，申報廣東省中醫藥科技研究項目(a4紙打印4份，由韶關市衛生局限項上報，須附立項查新報告)

　　3月-5月

　　1、組織中國職教學會教學改革與教學建議專項研究課題(a4打印3份)。

　　2、組織中國職業技術教育學會醫藥專業委員會有關職業教育體系、模式、機制、策略等方面的熱點和重點問題的研究(a4打印3份)。

　　5月

　　1、組織韶關學院醫學院校內科研立項。

　　2、五月初前將擬審報科研項目上報各系部;各系部舉行科研項目開題報告會，公開審核申報項目，據結果向學院推薦;由院學術委員會評審，經批準正式立項。

　　6月

　　1、組織韶關市科技局科研立項申報(a4紙打印一式2份，須先通過市醫藥衛生科研計劃項目立項)。

　　2、組織高職高專醫學類專業教學研究課題的'申報(a4紙打印3份)。

　　7月

　　1、組織申報廣東高校優秀青年創新人才培育項目(a4打印10份，每年7月中旬上報韶關學院科技處)。

　　2、出刊《韶關學院醫學院學報》1期。

　　9月

　　1、組織申報韶關學院科研項目。

　　2、組織申報廣東省哲學社會科學“xx”規劃教育學、心理學項目(a4打印5份，先通過醫學院立項，再上報韶關學院科研處)。

　　10月

　　組織申報韶關學院教育教學改革課題(a4紙打印2份，上報韶關學院教務處)。

　　11月

　　1、組織申報韶關市醫藥衛生科研計劃項目(一式5份，附查新報告)。

　　2、組織申報廣東省高校思想政治教育課題(一式7份，上報韶關學院宣傳部)。

　　3、開展科技成果鑒定工作，以備來年申報韶關市科技進步獎。

　　12月

　　1、組織申報廣東省醫學科研基金(a4紙打印5份)。

　　2、由韶關市衛生局限項上報。

　　3、收集年度校內教師發表論文復印件，并進行論文、科研立項統計，申請發放獎金。

　　4、完成各類專業技術人員繼續教育學分的登記工作。

　　以上科研項目的申報時間是根據往年慣例列舉的大致時間，具體要求詳見附件或相關部門的網站，請各位老師提前做好準備!

科研工作計劃9

　　教師職業作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

　　一、自身成長方面：

　　1、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

　　2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

　　3、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協助班主任管理好班集體。

　　4、爭取堅持養成及時反思和勤于積累的習慣。

　　二、個人提高方面：

　　新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

　　多媒體教學已被運用到我們的課堂中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。信息技術課堂就是提高學生的信息素養，培養學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創新教法，以發展學生動手操作能力。

　　我們的工作不同于一般的.工作，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的研究性人員，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。

　　三、業務學習方面：

　　1、做好讀書筆記。

　　知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

　　2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

　　反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

　　3、寫好隨筆。

　　隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗。

　　4、做好集體備課，與同事互相交流。

　　5、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，群策群力，讓每個人限度地成長，并且增長專業知識，走教師專業化之路。

　　6、積極參加各項教科研活動。

科研工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期繼續圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為學校的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，把“導學案”作為專題研究方向，貫徹落實學校“關于推進我校中專專業特色建設的意見”和“關于推進我校高效課堂改革的意見”、“關于在全校開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知”，強化落實教師集體備課活動，搞好理論研究，扎扎實實地落實好教學研究的各項工作。

　　二、工作目標

　　1、組織好三個課題的研究和結題工作。

　　2、組織好教師基本功競賽比武活動。

　　3、抓導學案的規范和優質課的推廣。

　　4、健全集體備課制度，加強活動領導，強化活動落實

　　5、組織好學生參加各級各類競賽活動

　　6、收集評選優秀論文、教學敘事等，參與上級評比

　　三、主要工作及措施

　　1、課題研究要再接再厲，及早實施并按時結題

　　本學期承擔20xx-20xx年xx省職業教育科學研究課題立項并給予經費資助課題三個省級課題，分別是重點課題“技能型人才培養與成長規律研究”、一般課題“德育活動課程教學方案開發研究”、“教學管理改革與創新研究”。課題負責人分別是夏慶友、張澤棟、梅耀強校長，并分別由中專部、政教處、考棚校區具體承擔，責任到人。九，十月份為具體研究階段，各課題小組要制訂詳細計劃，周周碰頭，月月有成果，按時向教科室通報研究進度。教科室將及時為各相關資料并提供后勤支持，對研究過程全方位跟蹤，及時督促，必須在十一月初結題，迎接省教育廳十二份的評比，力爭再獲佳績。

　　2、組織好全校教師基本功競賽比武和新進教師過關課活動。

　　為配合和落實《省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[20xx]7號）和《xx市教育局關于在全市中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》（黃教師[20xx]9號）及《xx市教育局關于在全市中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》（麻教師【20xx】9號）要求，經研究，學校決定在全校開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。開展“課內比教學”為載體，提高教師專業水平和教學能力，引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業務交流，促進教學質量提高。 “課內比教學”活動，實現“二個全參與”：所有教師全部參與，所有學科全部參與。重點是進行教學基本功大比武。分高中和中專兩個組進行。主要包括說課、講課兩個環節。

　　活動實施階段

　　（1）預賽（20xx年9月）。以各年級、部辦為單位開展全體教師教學基本功大比武活動，并在全員參與的情況下推薦優秀教師（每組、每學科1名）參加學校組織的教師教學基本功大比武活動。

　　（2）初賽（20xx年10月上、中旬）。學校開展教師教學基本功大比武活動，并推薦優秀教師（每組、每學科1名）參加高中組、中專組組織的教師教學基本功大比武活動。

　　（3）復賽（20xx年10月下旬至xx月）。學校組隊參加高中組中專組組織的教師教學基本功大比武活動，高中組中專組推薦優秀教師（每組、每學科2名）參加xx市級教師基本功大比武活動。

　　比賽程序。以參賽教師說課和講課得分之和為依據，由高到低進行選拔推薦優秀教師（每組、每學科2名）參加xx市級教師教學基本功大比武活動。

　　（4）半決賽（20xx年xx月至20xx年1月）。開展xx市級教師教學基本功大比武活動，并推薦優秀教師（每組、每學科2名）參加xx市級教師教學基本功大比武活動。

　　本學期學校新進入的青年教師，為了讓他們及早上路，九月份將組織新進教師的過關課活動。邀請相關領導和骨干教師聽評課，并選派有經驗的骨干教師與他們結對子，對他們的教學進行具體指導。

　　3、“導學案”研討以規范為主線，積極推廣優質課

　　在上學期對“導學案”進行專題研究的基礎上，本學期還要繼續抓導學案的規范，并探究高效課堂的教學模式。根據各學科的特點，語文、英語一課一導學案，理科一節一導學案，文綜一框一導學案。每篇導學案必須有三維目標，有課前預習、課中過程、課后鞏固及課程評價。每組要集體研討，認真撰寫一份規范的導學案作為藍本。還有組織專題研討，怎樣用好導學案？教輔資料與導學案的關系如何處理？怎樣按新課改的精神組織教學從而提高課堂效率？各組在互相聽評課的基礎上，推薦一位教師，打造一堂導學案規范科學、課堂效率高、學生喜愛的優質課。教科室將在全校推廣優質課。

　　中專部繼續以特色課為主，以導學案為載體，各教研組要加強替代學分制的'專題研究。特色課就是把課程與專業結合，與生產生活實際結合，有趣味性，有思想性，有知識性，要讓學生全員參與的課。本期中專部各教研組要在學分制的專題研究方面取得初步的成果。研究成果可以是論文，也可是制定一個較成熟的案例。教科室將在全校推廣特色課。

　　期末，教科室將進行“導學案”評比活動，評比結果也作為優秀備課組，教研組評比的依據，并對優秀“導學案”作者予以表彰。優質課、特色課本期要求分年級每個教研組要舉行兩次大型教研活動。要充分準備，并認真評課。

　　4、常規教研活動要繼續健全集體備課制度，加強活動領導，強化活動落實

　　本學期務必采取系列硬措施，強化落實。

　　⑴集體備課活動制度化

　　首先對各組活動時間作出明確規定。每周活動的主題要精心設計，各位老師特別是主題發言人要作好充分準備，記錄人作好記錄，由組長、蹲點領導簽字后，活動記錄上交教科室。

　　⑵加強活動領導

　　每個備課組均由學校安排蹲點領導，領導參與每周一次的集體備課活動。督促活動的開展，檢查“導學案”質量，把握“導學案”實施效果。每次活動蹲點領導要在活動記錄上簽署意見，并隨時就本組情況和教科室交流互動。

　　⑶加大檢查力度

　　教務處、教科室工作人員將定期和不定期的抽查活動情況，對活動流于形式甚至沒有活動的備課組及教師，學校將按有關條例加大處罰力度。

　　5、組織好各類競賽活動

　　為實現“有賽必參，有獎必爭”參賽目標，各組特別是中專專業組，高中高二英語組要成立課外興趣小組。健全制度、科學安排，持之以恒。需要準備的競賽活動如下：《省教育廳省人力資源和社會保障廳省財政廳關于舉辦20xx年全省中等職業學校技能大賽的通知》10月—xx月、xx計算機技能大賽、xx機電一體化技能大賽、xx電子技能大賽、xx英語應用水平大賽等。

　　6、收集評選論文，搞好“五優評比”

　　十二月份將分期分批收集論文、課例、教學設計、教學敘事、教學軟件，將優秀稿件上送市教育局職成科，xx市職教協會參與評比。并推薦部分搞件到《xx職教》等各級各類報刊雜志上發表。教科室也將在期終選出一、二、三等獎稿件，并給予適應獎勵。

　　7、統計教科研積分，搞好總結評比

　　根據學校有關條例，統計核定各教研組、各位教師的教科研積分。總結教科研工作，評比出先進教研、備課組和教科研先進個人。

科研工作計劃11

　　一、指導思想

　　以市教科研工作意見為指導，認真貫徹落實學校工作計劃，為學校的發展服務，使教科研工作成為營造學校特色，培植特色學校的新的閃光點；為教師的成長服務，使教科工作成為加強隊伍建設，提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量服務，使教科研工作成為優化課堂教育，提高教學效率的新的增長點。

　　二、工作目標

　　1.積極開展校本培訓，加強教師隊伍建設。

　　2.繼續深入開展鹽城市“十三五”立項課題研究，抓實研究過程，強化課題管理。

　　3.加強青年教師教育培養，努力完成市長交辦課題研究，早出成果。

　　4.扎實推進小課題研究，積累、充實、修訂我校的.校本課程資源，彰顯辦學特色。

　　5.加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。

　　三、主要措施

　　（一）提高認識，創設教科研氛圍。

　　認真學習貫徹《z市教育課題研究管理辦法（試行稿）》和《z市教育科研工作考核方案（試行稿）》，加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累，不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，在學校網站開辟專欄，加強合作與交流，鼓勵教師向教育刊物投稿，調動廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。

　　繼續以學校組織的集體備課、教研活動等形式為平臺，開闊教師視野，引領專業成長，加快我校鍛造名師的進程。中青年教師人手一到兩冊教學雜志，青年教師每天保證一定時間自覺瀏覽學習，每學期精讀一本教育專著，提升自身理論素養。

　　(二) 優化課題研究活動形式，形成教科研合力。

　　多年來，我校在實踐中探索出的一條符合我校實際的有效的校本課題研究形式，本學期將細化市局課題研究考核細則，強化過程研究，公示研究成果。

　　1.合理制定課題研究計劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計劃，6月份要進行階段研究總結；計劃、總結應及時上交學校教導處曹榮國同志。各課題負責人對課題組的計劃、總結要及時上傳校園網，向全校公開。鹽城市級以上課題的年度研究計劃同時要報送一份給局教研室。

　　2.學期內結合校本教研開展一次內容實在的課題專項研究活動，開放一節有質量的課題觀摩課，撰寫一批有一定質量的論文。3月上旬，課題組負責人要制定好活動安排，上報學校教導處。課題組負責人要在每次活動前認真籌劃，確保課題組的全體成員參加活動，并做好過程性資料的收集、整理。每次活動后，要及時完成一篇圖文并茂的活動報道，上傳至學校校園網、東臺教育網、鹽城教育網等相關網站。課題組還需將課題研究相關的資料，如報告、論文、課例、案例、課件、會議記錄、照片等，及時整理并上報一份給學校教導處存檔。

　　3.學校定期組織課題研究情況匯報會，檢查課題研究進展情況；對進展不好的項目，及時提出整改要求；建立課題檔案管理制度，給每個課題建立課題研究檔案。

　　（三）銳意進取，努力做實教科研課題。

　　1. 課題研究組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.z市“十二五”規劃立項課題的研究已與全面展開，本學期將繼續立足班級，深入開展研究。各課題研究分工具體如下：

　　1）省級一般課題《基于現代教育理念的科技教育校本課程開發的研究》，責任人：

　　2）z市"十二五"規劃立項課題《小學生自主管理"三比雙周評"模式研究》，責任人：

　　3）z市"十二五"規劃立項課題《小學語文課堂教學中有效切入的研究》，責任人：

　　4）z市"十二五"中小學德育科研課題《小學班會活動優化策略的研究》，責任人：

　　5）z市"十二五"規劃課題備案課題《小學數學學困生有效評價的實踐研究》，責任人：

　　6）z市"十二五"規劃課題備案課題《優化小學數學概念教學的策略研究》，責任人：

　　7）z市"十二五"規劃課題備案課題《農村小學英語口語交際能力培養的研究》，責任人：

　　8）各小課題研究務必立足本學科，扎根課堂教學，責任人為各學科備課組長。

　　所有同志在搞好教育教學工作的同時，必須以課題研究為抓手，靜下心來讀書，潛下身來實踐，抽出空來反思，講述自己的故事，展示自己的成果，打造"研究型""學習型""反思型"的"樂教"團隊。

科研工作計劃12

　　一、指導思想：

　　以《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》為指導，樹立質量為先觀念，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平提高。

　　二、目標任務：

　　1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內成員教學工作進行有效指導與協調，并對組員進行細致、公平評價。

　　2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準，繼續深入開展課堂教學內容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大突破，通過“草根式”教研提高教師教科研能力。以研促教，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生科學精神和創新思維習慣，促進學生素質全面發展。

　　3.加強日常教學規范性管理，加強對備課活動檢查。

　　4.進一步完善月考、期中、期末考試內容和方法，科學地發揮考試導向作用。

　　5.繼續加強骨干教師培養，提高全體教師教學水平。

　　6.積極參加各機構組織不同形式教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。

　　三、工作思路：

　　基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校教學教研水平。

　　圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

　　落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點;以增強教師責任心、教研參與熱情為重點。

　　強化四項工作：加強教學常規管理;加強質量監控與評價;加強教師隊伍建設;加強學生素質培養。

　　四、工作重點與措施：

　　1、關注學生學習習慣培養。

　　新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生行為，注重學生良好學習習慣培養。要求學生養成認真完成作業習慣，良好聽講習慣;按一定書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣養成。各班要開展形式多樣優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規范學生學習行為。

　　2、進一步規范集體備課活動。

　　繼續推行集體備課制度，要求每個單元(章節)集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內容、定時間、定地點。學校領導要不定時地參與各組集體備課活動，加大監督力度。

　　3、繼續加大聽評課力度，提高評課質量。

科研工作計劃13

　　一、指導思想

　　20xx年學校科研工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，解放思想，轉變觀念，以科研為先導，以教學為中心，著力內涵發展、協調發展，創新機制，健全機構，整合優化科研隊伍，提升學術競爭力，提高社會服務水平；按照“點面結合，注重實效，凝聚優勢，整體提升”的基本原則，在進一步凸現學校以商科為主的學科特色的基礎上，努力實現理、工、文、管、醫、農各學科均衡發展，拓展科研工作新局面。

　　二、大力開展各類學術活動，不斷提升學術影響力

　　支持和鼓勵教學科研單位主辦有影響力、有學術價值的國內、國際學術會議，參與國際合作研究，進一步拓展學術交流與合作的領域和渠道。

　　1.繼續辦好“魚化龍大講堂”，提升學術活動的質量、層次和影響力。各二級學院每學期向學校推薦1位著名專家、學者，作為“魚化龍大講堂”主講人選，要求主講內容的針對性、學術性和前瞻性。

　　2.申辦多種專業性學術講座。各二級學院及科研機構要從專業需求出發，申辦專業性學術講座，規范辦會、參會程序，擴大受眾范圍；鼓勵教職工走出去，開展學術交流，從學科建設的方向出發，有組織有針對性的參加一些國內國際學術會議，積極發表國際學術會議論文，爭取EI收錄頻次；支持廣大學生特別是本科學生參與學術氛圍，開展多種社團活動，為廣大學生開展各種技術發明的創新活動提供優質服務。

　　3.協助辦好“20xx年民辦高等教育國際化發展研討會”，積極促進學校對外學術交流工作，進一步深化國際交流與合作進程，擴大學校影響。20xx年5月27——29日，我校與北京大學教育學院、美國哈佛大學費正清中國研究中心聯合主辦《民辦高等教育國際化發展》國際研討會。認真策劃辦好這次盛會，為推進民辦高校國際化發展事業奉獻力量。

　　三、加強科研管理，擴大科研平臺，完善管理制度

　　貫徹落實學校《學科發展規劃》和《十二五規劃》，不斷搭建科研平臺，進一步規范科研管理制度。根據基礎研究、應用研究以及公益性研究的不同特點，改革學術評價辦法，完善評價體系，形成正確的科研導向；加強學術規范建設，抵制學術不端行為，優化學術環境，營造良好的學術氛圍。

　　1.籌備成立西安外事學院社會科學界聯合會

　　拓展科研平臺，充分發揮我校在推動陜西省哲學社會科學事業和地方經濟社會發展中的重要作用，積極籌備，準備于今年上半年成立西安外事學院社會科學界聯合會，搭建我校與全省社會科學界的互動平臺。

　　2.健全《西安外事學院科研工作條例》

　　精心策劃科研項目規劃，認真落實課題組長負責制；抓緊科研機構建設，努力推進科研成果轉化。

　　3.認真執行《西安外事學院科研工作量管理計算辦法》

　　尊重教師的科研勞動成果，正確把握統計標準，切實做好20xx年教職工科研工作量統計（20xx年6-7月）及20xx年教師職稱評定材料審核工作。

　　4.完善《西安外事學院科研工作獎勵辦法》

　　認真學習陜教技[20xx]4號《陜西高等學校科學技術獎勵辦法》、陜教技[20xx]5號《陜西高等學校人文社會科學研究優秀成果獎勵辦法》精神，結合學校實際，制訂、完善科研項目、學術論文、著作及獲獎成果的獎勵標準和管理辦法。

　　5.制訂《科研經費的配套與管理辦法》和《科研基金管理辦法》

　　從科研工作的實際出發，科學規劃，認真做好科研經費的預算和管理；制訂《科研基金管理辦法》，提升服務質量。

　　四、精心構建科研梯隊，強化在研項目的過程監督

　　認真做好各類科研項目管理，積極關注和申報省、部、國家級科研項目；加大教職工原創能力的挖掘和培養，力爭產出具有重大影響力的標志性成果，為碩士點爭取夯實基礎。

　　1.落實立項、在研、結題進度管理。廣泛調研，詳細調查統計全校即各二級學院和科研部門的在研項目運作現狀，具體檢查立項、在研、結題進度，搞好責任落實，保障及時結題。各二級學院及科研機構科研負責人要跟蹤本部門的.科研項目，關注項目進度，協調解決項目的人力、經費和結題等問題。

　　2.組建科研梯隊，支持校級項目立項。提前謀劃，各部門要根據其學科發展方向，搭建平臺，組建梯隊，增大校級項目立項，為教職工申報各種縱向課題做好前期預研準備。

　　3.提升項目申報的數量和質量。認真做好各類縱向課題的申報工作，提升提高立項率。

　　4.發揮科研平臺的支柱作用。調動全校12個研究所的積極性，深入開展重點項目的申報、研究工作。

　　5.制訂20xx年度部門科研工作計劃。各二級學院和研究機構要從部門工作實際出發，結合學科定位，在我校學科規劃的規范下，準確定位，明確本學科的研究方向和工作重點，制訂20xx年度部門的科研工作計劃。

　　五、密切跟蹤在研課題，切實落實項目進度，為教職工搞好科研提供優質服務

　　調動各種有利因素，挖掘科研潛力，整合多方力量，發揮各學科專家的資源優勢，積極爭取縱、橫向課題和校內課題立項，組織申報各級、各類科研項目，跟蹤在研課題，落實項目進度，為教職工從事課題研究提供優質服務。

　　20xx年在研項目主要如下：

　　1.民辦教育研究所“陜西省20xx年科技計劃項目”在研與結題；

　　2.思政部“陜西省教育科學十一五規劃20xx年立項課題”結題；

　　3.現代教育技術中心“20xx年陜西省自然科學基礎研究計劃立項項目”在研與結題；

　　4.外國語學院“20xx年第五批中國外語教育基金項目”在研與結題；

　　5.工學院、體育部、招辦3個“20xx年陜西省教育廳科研專項計劃項目”在研。

　　6.商學院、人文學院4個“《陜西省社會科學界重大理論與現實問題研究》項目”在研；

　　7.思政部、商學院、外國語3個“陜西省教育科學十一五規劃20xx年立項課題”在研；

　　8.商學院“陜西省教育廳20xx民辦高等教育質量提高扶持獎勵項目”結題；

　　9.商學院”“中國高等教育學會課題”結題；

　　10.商學院“陜西省高等教育教學改革研究項目”結題；

　　11.人文學院“西安市20xx年度社會科學規劃基金項目（重點）”在研與結題；

　　12.體育部、現代教育技術中心、工學院7個“校級項目”在研和結題。

　　20xx年申報項目主要包括：

　　1.20xx年陜西省教育廳專項科研計劃項目；

　　2.20xx年度陜西省科技計劃（軟科學）項目；

　　3.20xx年陜西省自然科學基礎研究計劃項目；

　　4.省、部、國家自然科學基金項目；

　　5.20xx年陜西省社科聯《陜西省社會科學界重大理論與現實問題研究》項目；6.20xx年度陜西省社會科學基金項目；

　　7.教育部人文社科研究“專項任務項目”、“一般項目”；

　　8.全國教育科學十二五規劃20xx年度課題；

　　9.西安市社會科學規劃20xx年度課題。

　　六、加大科研成果獎勵申報力度

　　1.密切關注省、部、國家各種科研成果的報獎信息，及時做好各種科研成果的報獎工作。

　　2.做好專利技術的宣傳和推廣工作，服務廣大師生積極開展發明創造活動，大力促進科技成果轉化。

　　七、充分發揮校學術委員會的決策咨詢和指導作用

　　積極做好校學術委員會的組織、服務、協調工作，充分發揮專家治校、教授治學的作用，促進我校學術委員會的工作制度化、常態化。

科研工作計劃14

　　一、指導思想：

　　根據全國教育工作會議精神以及無錫市教育發展規劃綱要，結合本校教育科研工作進一步發展的需要，緊緊圍繞新課程改革的需要，全面貫徹落實素質教育的精神，堅持以校本研究和“幸福教育”為研究重點，牢牢把握“發展”這一主題，堅持科研管理科學化、科研組織網絡化、科研資料信息化、課題管理規范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化等方面開展好學校的教育科研工作；堅持在研究廣度、深度上有新的突破，在理論與實踐相結合上有新的突破。以務實的精神，踏實的態度，扎實的工作，使我校在“十二五”期間的教育科研工作再上一個臺階。

　　二、工作目標：

　　1、充分發揮學校發展中教科研的引領作用，在全國特色學校項目課題——《幸福教育觀下的高中教育行動研究》這一課題前期研究成果的基礎上，進一步促進學校以及師生的發展，建設豐厚的學校特色文化。

　　2、加強學校課題研究的管理和指導工作，特別是做好教育部重點課題《幸福教育觀下的高中教育行動研究》的課題研究結題準備工作。做好江蘇省“十二五”規劃課題、江蘇省中小學教研室第九期立項課題以及市級各個課題研究的規范管理和科學指導工作，扎扎實實把課題研究與教學實踐結合起來，促進教育質量的提高，同時做好江蘇省“十二五規劃課題”的第二批申報工作。

　　3、加強“健行學苑”青年教師的培訓工作，特別是加強職初教師的培訓工作，加強骨干教師的培養力度，全面提高我校教師綜合素質。發揮好新一期“健行”校刊宣傳交流作用，抓好學校教科室的資料建檔工作，認真做好學校課程改革實驗的一系列配套工作，認真完成學校下達的其他各項任務。

　　三、主要措施：

　　1、制定學校教科研工作計劃，落實“健行學苑”青年教師培養機制，評選優秀青年教師寒假作業，落實青藍工程的實效性。特別是職初新教師的系統培訓工作，通過邀請專家來校講座、開展讀書沙龍、教育論壇、座談等活動，開展職初教師基本功比賽，全面提高青年教師各項素質。

　　2、指導《幸福教育觀下的高中教育行動研究》各個子課題完成結題準備工作，準備好材料，力爭本年度結題；做好國家級課題——“少教多學研究”子課題、江蘇省“十二五”規劃課題——《內地新疆高中班預科年級德育導師制研究》、《闡釋史視野下的高中古典詩歌教學研究》、以及江蘇省中小學教研室第九期立項課題——《基于數學史的高中數學概念教學研究》等課題研究的規范管理和科學指導工作，并把各個課題研究推向深入；做好江蘇省十二五規劃課題第二批的申報工作，力爭有1-2個課題立項。

　　3、完成第五期“健行”校刊的編輯（本期增加教育反思和名師論壇兩個欄目），不定期的編輯提供相關的教育教學資料，方便教師的學習與工作，提高教學效率和教育效果。

　　4、做好學校的宣傳報道工作，努力提升學校的社會聲譽。

　　5、鼓勵教師撰寫教育教學論文，組織參加相關的.優秀論文評比，并積極推薦教師的論文在省、市教育類的雜志上發表。

　　四、工作安排：

　　2月份：

　　1、制定本學期教科研工作計劃.

　　2、收集檢查評比健行學苑青年教師寒假作業。協助我校教師開展江蘇省十二五規劃課題第二批申報工作。

　　3、推選優秀論文參與市級論文評審。

　　4、啟動教育部重點課題《幸福教育觀下的高中教育行動研究》結題的各項準備工作。（重點是幸福課堂研究以及幸福班集體研究的材料準備工作）

　　3月份：

　　1、完成我校教師開展江蘇省十二五規劃課題第二批申報工作。

　　2、做好國家級課題—“少教多學研究”子課題和《內地新疆高中班預科年級德育導師制研究》、《闡釋史視野下的高中古典詩歌教學研究以及江蘇省中小學教研室第九期立項課題——《基于數學史的高中數學概念教學研究》的課題研究推進工作。加強對兩個市級課題和一個無錫市教師個人專項課題研究的指導工作。

　　3、開展“健行學苑”職初新教師第三階段培訓。

　　4、做好“健行學苑”寒假作業的評審工作。

　　5、“幸福課堂研究”研討活動。

　　4月份：

　　1、繼續做好《內地新疆高中班預科年級德育導師制研究》、《闡釋史視野下的高中古典詩歌教學研究以及江蘇省中小學教研室第九期立項課題——《基于數學史的高中數學概念教學研究》的課題研究推進工作。加強對兩個市級課題和一個教師個人專項課題研究的指導工作。

　　2、開展“健行學苑”職初新教師第四階段培訓。

　　3、“幸福課堂研究”研討活動。

　　5月份：

　　1、加強學校現有課題的管理指導工作。

　　2、開展“健行學苑”職初新教師第五階段培訓。

　　3、編著第五期《健行》校刊（本期增加教育反思和名師論壇兩個欄目）。完成各個課題的資料歸檔工作。

　　4、教育部重點課題《幸福教育觀下的高中教育行動研究》結題的各項準備。

　　6月份：

　　1、開展“健行學苑”職初新教師第六階段培訓（交流總結）。

　　2、教育部重點課題《幸福教育觀下的高中教育行動研究》結題準備各項工作。

科研工作計劃15

　　一、指導思想

　　以亮化童話育人特色品牌為主旋律，培育“真、善、美”的學生為育人目標，以《童話育人校本課程開發的行動研究》課題為主要抓手。提升童話育人品質內涵，開展豐富多彩的童話育人活動，努力創建多元的童話育人氛圍。

　　二、主要工作

　　1、依托童心社團創建營造特色學校的創建氛圍，進一步建設學校特色發展的校園童話環境。

　　繼續開展童話歌曲大家唱活動，開展童話專題廣播，進行讀童話、說童話、寫童話等系列活動，出刊丹麥童話報，充實丹麥童話網。

　　突出校園童話育人氛圍的建設。通過童話網、童話廣播、童話長廊、童話櫥窗、童話學習園地、童話板報等陣地，用兒童的話語、事跡、成長引導兒童健康發展。

　　建設童話歡樂草坪。即利用學校現有場地，因地制宜，進行校園童話歡樂草坪的建設，在童話歡樂草坪內，適當進行經典童話景點的架構。

　　2、做好鎮江市社團優秀學校創建準備工作。

　　鎮江市社團優秀學校創建工作是本學期的重要創建活動之一。為此，本學期的特色創建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開。教科室將依據創建標準制定詳細方案，詳列創建準備過程中各項工作的要求、時間，在校長室的指導、帶動與督促下，把工作做實做優，力爭創建成功。

　　3、課題進課堂，制定落實童話數學節方案。

　　課題研究離不開課堂，課堂是踐行學校童話育人理念的重要陣地。在上學期順利開展童話語文節基礎上，本學期繼續依照童話語文節的舉辦模式，及早制定童話數學節的落實方案，做好相關準備工作，爭取成功舉辦童話數學節。

　　4、進一步鞏固豐富鎮江市特色學校創建成果。

　　我校已于20xx年10月成功創建成鎮江市特色學校，對標找差，創建過程中仍有一些薄弱環節涵待完善、提高、充實。本學期我室將著眼薄弱環節全面提升學校特色品味，進一步鞏固創建成果，爭取后續復查順利通過。

　　5、重新確認課題研究成員。由于近年來學校的.人事調整與支教，本著從實、有利課題工作出發，各課題組成員需要重新確認，進一步明確各課題組成員的責任與義務。

　　6、抓實主課題、市級小課題研究的日常管理，使特色發展過程化。

　　各課題組繼續開展常規性的每月課題研究工作，對照各課題研究方案中的目標、內容在課堂中開展有效的實踐，課題組成員的每月過程材料要真實，要與所研究小課題方向相符合，各課題組長要實踐實踐創新、率先示范。 “實踐創新”，指各課題組要根據本課題研究的情況主動出招、課題組長要想方設法調動課題組員的主動性、能動性，以子、小課題為單位，開展個性化評比事項。

　　7、繼續做好教師省市級等各層次培訓日常管理工作、教師學歷、教育技術培訓、網培、繼續教育等事務性工作，重點抓好落實教師校本培訓。

　　8、組織教師積極撰寫論文，參與投稿，參評各種形式論文評比活動，進一步擴大童話育人成果。

　　廣大教師必須予以充分重視，努力撰寫，積極參與。為彰顯童話育人的研究成果，提倡寫課題論文，與童話育人無關的論文，與學校課題無關的論文一般不予送評。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制定本學期教科研工作計劃。

　　2、參加市局教科研工作會議，布置落實會議精神。

　　3、制定本學期校本培訓計劃。

　　4、重新確認各課題組成員、每位研究成員形成學期計劃。

　　5、啟動童話育人系列活動。

　　6、組織教師參加相關論文評比活動。

　　7、督促教師按時完成20xx鎮江市網培工作。

　　8、完成市級十二五第四批小課題結題評比工作。

　　9、進行教科研月工作考核。

　　十月份：

　　1、落實、督促課題研究的各項工作。

　　2、有序推進童話育人系列活動。

　　3、布置落實鎮江市社團優秀學校創建的相關事宜。

　　4、組織教師參加相關論文評比活動。

　　5、進行月工作考核。

　　十一月份：

　　1、進一步落實鎮江市社團優秀學校創建的相關事宜。

　　2、有序推進童話育人系列活動。

　　3、迎接鎮江市社團優秀學校創建現場考核。

　　4、組織教師參加相關論文評比活動。

　　5、制定童話數學節的方案，做好相關準備工作。。

　　6、進行月工作考核。

　　十二月份：

　　1、有序推進童話育人系列活動。

　　2、童心社團成果展示。

　　3、完成教師繼續教育學時驗證。

　　4、反思童話育人活動，調研十三五新課題

　　5、進行月工作考核。

　　一月份：

　　1、各課題組工作總結。

　　2、開展優、良課題組評比，優秀社團評比。

　　3、發表、獲獎論文匯編。

　　4、教師教科研績效工作考核。

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