教研工作計劃

時間：2024-07-12 07:09:35 工作計劃我要投稿

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實用的教研工作計劃范文合集六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的教研工作計劃范文合集六篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以學生的發展為本，以新課改理念為指導，加強數學課堂教學研討。本期將認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質，努力培養學生的自主學習能力，促進學生全面、持續、和諧地發展，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、加強學習數學新課程標準，領會新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區兩級的三優比賽工作。

　　2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學生的發展為本，培養學生的自主學習能力和創新能力。

　　三、主要工作措施

　　1、加強學習，提高素養。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網絡資源優勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。

　　2、利用區三優評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發揮集體智慧，取長補短。

　　3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節課的任務，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。

　　4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協助學校辦好校刊，從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。

　　5、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作，根據學校安排做到定期檢查，重點查教師的`備課、上課、改作業等方面，發現問題及時整改。

　　6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況，激發教與學的積極性，注重優生能力培養的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能得到不同的發展。

　　四、具體工作安排

　　二月月份：

　　1、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優評比研究活動。

　　三月份：

　　1、校級三優課，觀摩優質課件案例及評析。

　　2、教師工作月查。

　　四月份：

　　1、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結。

　　2、組織組內課例研究。

　　3、組織畢業班級的調考復習教學研討

　　4、教師工作月查。

　　五月份：

　　1、觀摩學習優質資源課件、案例。

　　2、六年級畢業復習計劃的指定

　　3、校期中質量分析

　　4、老師工作月查。

　　六月份：

　　1、三至六年級的復習研討課

　　2、整理總結教研組工作。

　　3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。

　　七月份

　　1、準備放暑假事宜。

　　2、進行學期期總結期.

　　八月份（略）

　　...

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我本教研組在學校黨政的領導下，在教導處的具體指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，引導全組成員認真學習教育教學理論，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快成長，增強我組的整體實力，力爭保持本教研組的整體優勢。

　　二、具體目標和措施

　　1、更新教育觀念，提高理論素質。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

　　2、抓好課堂教學，提高學習效率。積極開展組內相互聽課，把聽課、評課的活動經常化，要求每位教師認真聽每一節課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現代教育技術手段為教育服務，充分發揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現代教育技術，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強社會政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品。協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務。

　　3、抓好教學常規的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業，并及時做好部分初三學生的`課后輔導。

　　4、加強管理，創建一流教研組。首先，牢固樹立質量意識，教學質量是學校教育的生命線，也是一個教師成功與否的主要標準。其次，加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。最后，各備課組要做到統一教學進度、統一考試，做到教學資源共享。

　　5、指導培養青年教師，配合學校教導處的安排，給新老教師結對，老教師要多指導、多鼓勵，年輕教師要多思考、多探索，盡快成長起來。

　　6、充分挖掘本組優勢，指導培訓新課程。利用集體備課的時間，做好輔導，使我組教師盡快適應新課程。

　　7、及時有效的做好階段的計劃和總結工作，全身心的把初三教學放在重中之重，全力發揮集體的力量，爭取把薛埠中學的政史地教育教學工作提升到新的高度。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育發展綱要》為指導，從學校教學工作實際出發，實施科研興校戰略，以課程改革為契機，以“目標引領，問題導學，以練為主，注重實效”為導向，加大校本教研的力度，樹立自主、合作、探究的核心教學理念，深刻變革傳統教學方式，落實素質教育。以常規教研、和開展的“一師一優課、一課一名師”活動為載體，促進教師專業化成長，達到全面提高教學質量的目的。

　　二、工作內容：

　　1、校本教研——目標引領，問題導學，以練為主，注重實效2、開展“一師一優課，一課一名師”活動。

　　三、工作措施：

　　1、建立教學研究組織系統，合理安排人力資源，學校加強對教學研究的領導與指導工作，構建教研工作領導小組：

　　組長：文件，全面負責教研工作的領導

　　常務副組長：覃方美，具體負責學校教研工作的督導與落實

　　成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作

　　楊順仕，負責理科教研組教研工作

　　顏驥，負責英語教研組教研工作

　　2、建立好兩庫，為教師的教學教研打下堅實的.基礎：

　　（1）建立試題庫，提高教師命題水平，實現校內教學資源的積累和共享

　　（2）建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時將更新后的備課內容（課件、教案、試題、訓練內容等）。電子備課可用PPT或者導學案呈現。

　　（3）導學案可以采取原來的模塊來設計即：導學三維目標、導學重難點、預習案、探究案、套餐作業、教學反思六個基本模塊，也可以借用課內網的示范導學案或者課件進行參考編制適合自己教情和學生學情的導學案或者課件。

　　（4）發揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。

　　2、學生自主學習的研究實踐：

　　（ 1 ）研究“目標引領，問題導學，以練為主，注重實效”的課堂教學模式，加強每一節課的課堂管理與控制，研究每一節課如何最大限度的提高教學效率，把教學目標的知識與能力目標點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次訓練化、訓練實效化”，讓全體學生學有所獲、學有所得。

　　2、熟悉掌握和運用班班通及其課內網云平臺的教學資源。

　　3、校本教研成果的運用。

　　4、教研組的設置：

　　文科教學研究組（語文、思品、歷史、地理、體育、美術）：組長洪雪英組員：文件、唐正權、王貴極、姚澤進、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人；理科教學研究組（數學、物理、化學、生物、綜合）：組長楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人；

　　英語教學研究組（英語、音樂）：組長顏驥，組員鄧興權、陳德斌3人

　　5、工作要求：

　　（1）、教研組長在開學一周內根據本組實際情況，引領本組教師扎扎，確定本組教學研究工作的方向，制定本組教學研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動安排表。

　　（2）、教研組要組織教師深入學習本學科的課程標準、學習《教學教研常規工作考核細則》、《教學績效考核細則》。

　　（3）每次活動組長要認真準備，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優課，一課一名師”活動，每個教師全學期要向國家教育資源公共平臺上傳1節優課。同時要收集整理好教師的相關的資料（課件、教案、說課、反思等）一并交學校，并將活動開展情況做好記錄，期末納入常規考核。鼓勵同學科教師上同類型內容、說同類型內容、評同一類型內容，反思同一類型內容，達到整體提高的目的。

　　5、重視體育、美術、音樂、綜合實踐課的教學研究，開展陽光體育運動的研究活動，加強課間操的訓練，本學期教務處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處督促美術、信息課教師開展一次全校性的美術、書法、電腦作品展覽活動。全面提高學生素質。

　　6、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。每周有安排，雙周有活

　　動。

　　7、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學習、聽課和評課各個環節均要參

　　加，其中一環節未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進教師前進教室坐好，以免影響教師講課和學生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關的事。

　　8、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。

　　9、各教研組每學期集體活動不少于8次。本學期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。

　　10、以畢業班的復習備考研究為契機，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動學校教學工作全面展開。

　　11、經常對教師進行校本培訓，要將培訓和自學的相關內容填寫在《教師手冊》校本學習內容上

　　12、制定教學教研制度和評估細則，并嚴格實施

　　13、臨時聽課制度，通過臨時聽課調研教師的教學工作情況，發現問題及時研究對策，并與教師探討改進措施。

　　14、與教務處、教研組一道開展教學常規工作檢查，真實記錄檢查結果，嚴格按教學常規評分細則扣分，督促教師做好教學教研的各項工作。

　　15、認真完成上級教研部門下達的教研任務，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認真組織。

　　16、認真學習貫徹《恩施州教師常規工作要求》。

教研工作計劃篇4

　　一、目標任務

　　以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為契機，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為突破，追求既有“山的沉穩”，又有“水的靈動”的普通高中語文教研，努力提高國家課程的二度開發水平，鞏固并提升我市普通高中語文學科教學質量在全省的地位，初步形成具有蘇州區域特色的普通高中語文教育風氣，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力。

　　二、工作思路

　　1.堅持“一個中心”

　　即堅持以課堂教學為中心。在全省高中教學“減負”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。

　　一方面，要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時（如文科班課時）；另一方面，要在既有課時基礎上做文章，有效、優效、高效地開展語文課堂教學；再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。

　　在教師層面，要引導研究不同類別的課堂教學，如周一語文課如何對學生雙休自學進行檢測，高三課如何把新授課與復習課區別開來，作文課如何把作前指導、當堂作文、作后講評、學生修改、二次講評等貫穿起來，試卷講評課如何體現知識梳理、錯題整理，名著導讀課如何體現講練結合……

　　在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學，即常態課（隨堂課、推門課），研究課（專題復習研究、一課三教等），展示課（名特教師、學科帶頭人展示）。

　　2.抓住“兩條主線”

　　一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。

　　關于閱讀教學。三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。

　　三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合，提倡課外延展，提倡專題學習。

　　關于作文教學。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練，前者是審題，后者是立意、結構、內容、語言、文體等，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革。基本分拿不到，一律重寫。

　　3.加強“三項研究”

　　即研究學生，研究高考，研究教法和學法。

　　研究學生。要研究學生的'學習狀態，狀態遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學生的知識基礎，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學習基礎）的學校和班級，針對不同層次的學生，應采用分層教學，甚至是個別教學。

教研工作計劃篇5

　　本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的'梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

　　一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

　　4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

　　二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。

　　把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

　　1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

　　2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

教研工作計劃篇6

　　校本研修是提升教師專業成長的重要方式。本期我校數學教研組的活動，將在區教研室的統一部署下，在學校領導的直接領導下進行，進一步更新教育教學觀念，明確目標，突出重點，強化落實，全面推進素質教育，讓我校數學教師做一批“仰望星空”的人。具體活動要立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。著力于改變教師教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力，大面積地提高教育質量。結合我校的實際情況，制定我校校本研修計劃。

　　一、加強學習，更新觀念，提高素質。

　　本學期將重點組織數學教師學習《小學數學教學價值觀的重建》，結合本校課堂教學和教學觀摩課錄相，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。確保每次教研活動有成效，每次活動重點解決一個問題。

　　二、做好教育教學研修的常規工作。

　　扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的.施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。本期要求市、區級骨干教師上好示范課，校級骨干教師上好優質課，其他教師上好合格課。每位教師要認真地備好、上好每一堂課。充分發揮小黑板和教師用書的作用，向40分鐘要質量。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學。從而全面推進基礎教育課程改革。

　　教師要認真執行《涪城區中小學教學常規管理若干意見》，精心設計作業，開創作業特色，追求學生作業的規范整潔、科學實效。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困生、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏；作業

　　時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優輔困，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。

　　三、開展豐富多彩的教學活動，構建研修文化。

　　要求老師積極參加上級組織的教研活動以及本校教研組安排的公開課。積極推進年級集體備課，開創有情趣的課堂文化，豐富學生愉快的數學學習生活。

　　四、具體安排：（略）

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