關(guān)于教研室工作計劃九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的教研室工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

教研室工作計劃 篇1

　　本期工作計劃是根據(jù)省電大和我院下達(dá)的工作任務(wù)，并通過與教研室輔導(dǎo)員多次反復(fù)商討后，在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制訂，內(nèi)容綱要如下：

　　1．常規(guī)教學(xué)管理方面，繼續(xù)發(fā)揮我們“團(tuán)體協(xié)作”精神和主觀能動性，以高漲的工作情緒，完成院下達(dá)的各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)，如：老師聘請、教學(xué)計劃制訂、新生報到，入門指導(dǎo)、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料收集和整理等），力爭在期末各項管理指標(biāo)評比中，教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱號，把理工教研室建成為學(xué)院的亮點。

　　2．9月中旬組織安排新生入學(xué)教育和測試工作

　　3．10月中旬，我們按照學(xué)生會成立要求和工作宗旨，采用輔導(dǎo)員推薦和自主競聘方式選定學(xué)生干部，組建理工學(xué)生分會，并將學(xué)生分會宣傳欄和網(wǎng)站建立任務(wù)委派給學(xué)生分會完成，要求擬定本學(xué)期學(xué)生分會工作計劃。

　　4．10月中旬周密、細(xì)致的`協(xié)助安排好“一村一大”開學(xué)典禮，確保會議滿圓完成，組織上好第一堂面授輔導(dǎo)課；我們積極與各縣負(fù)責(zé)人聯(lián)系搞好縣區(qū)教學(xué)組織工作，做到讓學(xué)生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

　　5．11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測試，教研室計劃開設(shè)11門課程進(jìn)行了網(wǎng)上期中測試，檢查學(xué)生半期自主學(xué)習(xí)效果。

　　6．11月中旬組織理工專業(yè)學(xué)生到實習(xí)基地參加實習(xí)。由教研室聯(lián)系，學(xué)生分會組織學(xué)生到新浪潮、市一建基地實習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生分會工作為教學(xué)服務(wù)的宗旨。同時，也是學(xué)生分會組織能力和自我宣傳的一個鍛煉機會

　　7．11月下旬組織本學(xué)期理工專業(yè)教師教學(xué)座談會，擬定教師座談會實施方案。在會議上，我們宣布我校教學(xué)改革“改學(xué)風(fēng)、促考風(fēng)”的要求，要求任課教師為學(xué)生提供復(fù)習(xí)軟件包，下午并組織學(xué)院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓(xùn)。

　　8．畢業(yè)論文組織方面，本學(xué)期共有四個班級安排了畢業(yè)設(shè)計，計算機應(yīng)用54人，計算機科學(xué)與技術(shù)16人，自動化36人，計劃12月底完成畢業(yè)設(shè)計初審工作。

　　9．協(xié)助省校評估工作，為省校提供必要的評估材料

　　10．根據(jù)教學(xué)要求，對各教學(xué)班（點）進(jìn)行教學(xué)檢查，并整理整改意見存檔。

教研室工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學(xué)基本功的建設(shè)開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實，教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在教學(xué)模式的實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

　　二、具體工作及實施辦法：

　　在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步扎實、有效地從教案、課堂教學(xué)入手，優(yōu)化教學(xué)流程，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)方法的改進(jìn)，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主、合作、探究活動的實施，特別加強小組合作學(xué)習(xí)的有效性。

　　1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　開學(xué)初，號召全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知自己所任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容，各學(xué)科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標(biāo)的時代感，理解編制者的意圖，使教師在教中學(xué)，在教中用，使教師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標(biāo)準(zhǔn)深遠(yuǎn)意義的認(rèn)識和執(zhí)行新課標(biāo)的自覺性，同時也為十月份的說課標(biāo)、說教材活動奠定良好的基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，如果沒有特殊說明，每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每位教師做好學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會或者是教學(xué)體會，上交到教導(dǎo)處。

　　2、加強集體備課

　　各學(xué)科以年級組為單位，在備課組長的帶領(lǐng)下，確定備課地點，確定備課時間，確定備課內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容的三維目標(biāo)及教學(xué)的重難點，圍繞重難點確定教學(xué)內(nèi)容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法），每個學(xué)科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、學(xué)案，通過深入研究，在交流中分享、內(nèi)化與提升，確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法，使教案、得以進(jìn)一步的完善。通過監(jiān)督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實處，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

　　3、加強教學(xué)案例的研究，提高教師的教學(xué)水平。

　　第一、以課堂教學(xué)為陣地，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課，以教研組為單位，教研組長帶領(lǐng)組員，每周至少一次走進(jìn)本組教師的課堂，通過聽課、評課探討課堂教學(xué)，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的平臺，同時采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長起來。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20節(jié)。

　　第二、以課例為載體，通過教學(xué)案例的研究，探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學(xué)習(xí)，在加強小組合作學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實施的最佳方法。要求：每次聽課時，教師沒有組織小組合作學(xué)習(xí)的，視為不合格課堂教學(xué)，聽評課時，每位教師認(rèn)真記錄好授課教師的教學(xué)內(nèi)容和其他教師的評課意見（以檢查聽課記錄和教研記錄為準(zhǔn)。）。

　　4、加強教研組功能的建設(shè)。

　　各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強的特點，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，教研組長全權(quán)負(fù)責(zé)，定期開展活動，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成理論，得出中長期研究成果。

　　具體實施辦法：

　　①組織形式：各教研組以年級成立學(xué)科備課組，確定備課組長，定時間、定地點、定內(nèi)容組織開展活動。

　　②活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學(xué)實際，確定本學(xué)期解決的問題。

教研室工作計劃 篇3

　　一、開學(xué)初

　　1、落實本學(xué)期各個任課教師的到位；并建立好教師檔案;

　　2、制定本教研室所轄專業(yè)的教學(xué)計劃，及本學(xué)期面授課程與網(wǎng)絡(luò)課程開設(shè)；

　　在做此項工作前，首先教研室成員召開專題討論，分析以往教學(xué)計劃，根據(jù)班主任對學(xué)生開課要求的調(diào)查結(jié)果，在制定新的計劃中予以調(diào)整，同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的新的特點，選用最新的課程替代陳舊課程，例如我們教學(xué)計劃各個模塊的增多，都能切實體現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的新動向。

　　3、安排好畢業(yè)生論文指導(dǎo)課程及指導(dǎo)教師

　　根據(jù)專業(yè)，確定好畢業(yè)論文指導(dǎo)課的上課時間，及責(zé)任教師。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)安排落實好論文指導(dǎo)教師，并嚴(yán)格要求各位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生順的完成畢業(yè)論文的開題、撰寫、答辯;

　　4、為迎新生，做好各項服務(wù)工作

　　新生開學(xué)，首先教研室各個班主任給學(xué)生開好第一堂班會，成立班委會，開展開放教育入學(xué)教育及各項工作；

　　5、網(wǎng)上答疑

　　本學(xué)期我們重點要加強網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上答疑工作，答疑在班主任的組織下，我們將當(dāng)天就要統(tǒng)計好答疑情況，例如（參加的時間，提問發(fā)帖數(shù)，有效發(fā)貼數(shù)等等）班主任要堅決杜絕不認(rèn)真，抱應(yīng)付心里的此類學(xué)生答疑！

　　6、開展聽課

　　上學(xué)期，學(xué)校開展了聽課評課活動，這學(xué)期初我們教研室要繼續(xù)開展這一活動，特別對新來教師以及年輕教師，應(yīng)多聽，并常聽，這里首先以教研室主任帶頭，組織各個任課教師相互學(xué)習(xí)，從而提高自身的.教學(xué)水平，以及學(xué)校的整個教學(xué)質(zhì)量！

　　二、學(xué)期中

　　1、切實開展教研活動，積極進(jìn)行教改研究

　　教研室嚴(yán)格按照學(xué)校和院部年度工作計劃，制訂教研室學(xué)期工作和教研活動計劃，并正常開展教研活動。

　　本學(xué)期理工教研室開展如下活動：

　　（1）建立網(wǎng)上平臺，建設(shè)網(wǎng)上資源

　　各個任課教師，可以將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源（如課件、教案、練習(xí)等）通過平臺讓大家共享，從而有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中。

　　（2）網(wǎng)上議課

　　將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過平臺發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)進(jìn)行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解`。

　　（3）技能競賽

　　鼓勵老師和學(xué)生參加省、市技能競賽，創(chuàng)造條件并積極準(zhǔn)備，做好各項服務(wù)工作。

　　（4）開展學(xué)生文藝活動

　　本學(xué)期應(yīng)多次開展學(xué)生文藝活動，例如：歌唱大賽、拔河比賽、學(xué)生座談會等，這樣不但可以豐富校園文化，同時也可增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校之間的感情！

　　(5)組織學(xué)生參加校外實踐活動

　　在專業(yè)教師，班主任的組織帶領(lǐng)下，參加一些市場調(diào)查（比如：計算機軟硬件發(fā)展?fàn)顩r，及主要應(yīng)用領(lǐng)域）讓學(xué)生早了解一些與專業(yè)有關(guān)的信息！

　　2、加強師德師風(fēng)教育，增強教師的責(zé)任感

　　加強對教研室老師師德師風(fēng)教育，教研室也配合院部學(xué)校，通過多種手段加強對“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時了解學(xué)生對教師、班主任，對教研室的要求和看法，并將之傳達(dá)到每一個教師和班主任，并在工作中切實加以改進(jìn)。

　　三、學(xué)期末

　　1、畢業(yè)論文答辯

　　整理并統(tǒng)計畢業(yè)論文的完成，根據(jù)專業(yè)安排畢業(yè)答辯，做好畢業(yè)生的相關(guān)畢業(yè)服務(wù)工作！

　　2、教學(xué)檢查

　　加強常規(guī)教學(xué)的管理，要求大家認(rèn)真做到：教案規(guī)范、詳細(xì)、書寫規(guī)范、；嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求備課和教學(xué)，核實網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上答疑，各形成考核各項成績是否完成。

　　3、做好學(xué)期期末考試工作

　　根據(jù)學(xué)校教務(wù)處考試文件，做好各項服務(wù)工作，讓學(xué)生有規(guī)章有秩序完成期末考核，特別要注重的網(wǎng)上考核（讓學(xué)生清楚網(wǎng)上考核要求，考核結(jié)束時間）

　　4、期末工作總結(jié)

　　教研室各成員整理好學(xué)期各項工作，并寫好工作總結(jié)，并上交到院部！

　　本工作計劃可能還有不全面的地方，總之我們本著履行工作職責(zé)，認(rèn)真，積極完成院、學(xué)校下達(dá)的各項工作！

教研室工作計劃 篇4

　　汽車教研室在機電與汽車工程系的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索在新課程改革背景下的汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)群的教研工作新模式，已略見成效。為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定20xx年度工作計劃如下：

　　1、加強溝通。教師不坐班了，有課來，無課走，教研室各位老師之間的溝通也少了，大家相互學(xué)習(xí)相互切磋的機會也少了。利用每周四下午的教研活動時間多開展教科研活動，加強溝通，相互學(xué)習(xí)。

　　2、加快教研立項進(jìn)度。我室《高職課程改革的研究與實踐》教研立項即將結(jié)題，力爭完成課程自編教材的撰寫，完善《汽車營銷實訓(xùn)指導(dǎo)書》，重新制定課程標(biāo)準(zhǔn)，電子教案，課件。

　　3、強化常規(guī)教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效果。

　　4、繼續(xù)開展《青年教師下企業(yè)掛職鍛煉》項目。目前在崗掛職鍛煉的教師應(yīng)珍惜機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強自己的實踐技能。20xx年力爭讓更多的教師有掛職鍛煉的機會。

　　5、加大教科研力度。鼓勵教師進(jìn)行教科研，撰寫教科研論文，力爭平均每位教師發(fā)表一篇以上。

　　汽車教研室工作計劃二：汽車教研室工作計劃（571字）

　　根據(jù)總院教務(wù)處主持召開的“抓常規(guī)、保重點、推動學(xué)期工作高質(zhì)量開展”的教學(xué)工作安排會的精神，結(jié)合機電工程學(xué)院教育教學(xué)工作的總安排以及汽車專業(yè)的實際工作，制定本學(xué)期的教研室工作計劃。以進(jìn)一步提高教研室的教學(xué)與科研水平，規(guī)范教研室管理的各項工作，落實學(xué)院的各項任務(wù)和指標(biāo)。

　　具體工作計劃見下表：

　　周次時間活動內(nèi)容

　　第一周周三參加機電學(xué)院教學(xué)安排會

　　第二周周三商量制定本學(xué)期教研室活動計劃

　　第三周周三制定20xx年學(xué)生技能競賽月活動中汽修專業(yè)競賽實施方案

　　第四周周三安排新校區(qū)汽車類實訓(xùn)室分布

　　第五周周三汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定中問題討論

　　第六周周三討論安排20xx級學(xué)生技能競賽輔導(dǎo)與實施措施

　　第七周周三討論如何推進(jìn)汽修專業(yè)理實一體化教學(xué)

　　第八周周三針對學(xué)生在技能競賽輔導(dǎo)中出現(xiàn)的技術(shù)性問題討論解決

　　第九周周三針對20xx級學(xué)生考證問題進(jìn)行討論

　　第十周周三針對理實一體化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，討論解決方案

　　第十一周周三20xx級學(xué)生技能競賽預(yù)賽

　　第十二周周三學(xué)生技能競賽預(yù)賽總結(jié)及決賽

　　第十三周周三教研室教師教學(xué)、教法交流

　　第十四周周三20xx級培養(yǎng)方案制定問題研究

　　第十五周周三討論如何推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高學(xué)生實際動手能力

　　第十六周周三討論制定期末考試出題事宜

　　第十七周周三討論制定20xx級汽修專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課題題目

　　第十八周周三討論暑假培訓(xùn)提高技能計劃

　　第十九周周三教研室學(xué)期總結(jié)

　　汽車教研室工作計劃三：汽修教研組工作計劃（1058字）

　　學(xué)年，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入到一個新的時期，我們汽修教研組正面臨新的建設(shè)發(fā)展機遇，但也同時存在許多制約因素。我們根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的.工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，制定本學(xué)期工作計劃：

　　1、做好校本教材的開發(fā)及完善工作

　　根據(jù)學(xué)校的要求本學(xué)期組內(nèi)將對本專業(yè)課程教材進(jìn)行開發(fā)，準(zhǔn)備對此進(jìn)行若干次專題討論，統(tǒng)一方向和內(nèi)容，組內(nèi)教師積極合作，更加完善實習(xí)操作規(guī)范和更好的利用學(xué)校現(xiàn)有實習(xí)設(shè)備，由于專業(yè)教師本學(xué)期的工作量較大，預(yù)計先完成第一輪初稿。

　　2、每月進(jìn)行兩次集體備課。

　　本學(xué)期我們將在專業(yè)課中積極探索課程教學(xué)方法。以課題為主線，整合教學(xué)內(nèi)容，探索專業(yè)課程教學(xué)，教材的整合，教學(xué)資源的分配，教師的相互分工和密切配合。我們將不斷通過嘗試、研討、總結(jié)，再嘗試的過程，取得經(jīng)驗，為全面開展教學(xué)改革打下基礎(chǔ)。

　　3、要求每位教師每周都要寫一篇課后反思或體會，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

　　4、繼續(xù)進(jìn)行月考制度，改革考試辦法。各任課教師根據(jù)任教的課程特點，結(jié)合學(xué)生及本專業(yè)情況，認(rèn)真命題，作出考核標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)校的月考制度，把月考工作做好。

　　5、上好示范課，加強組內(nèi)互相聽課、評課，寫好聽課記錄，經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，注意從不同的角度分析、評價一節(jié)課的優(yōu)點和缺點，提升課組教研活動的質(zhì)量，推動教學(xué)的教與學(xué)。要求每位老師每學(xué)期至少聽12節(jié)課。

　　6、加強本專業(yè)實習(xí)教學(xué)工作

　　實習(xí)教學(xué)是課程體系中一個重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實踐操作能力的重要途徑，為了加強本專業(yè)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合本專業(yè)的情況，準(zhǔn)備進(jìn)行以下操作訓(xùn)練：

　　1 中一年級：發(fā)動機拆裝與檢修實習(xí)

　　2 中二年級：1 汽車底盤檢修實習(xí) 2 汽車車容扳金實習(xí)

　　7、開展專業(yè)的技能競賽活動

　　我組準(zhǔn)備在本學(xué)期繼續(xù)舉行學(xué)生技能競賽活動，并借此活動在學(xué)生中掀起了學(xué)技能、比技能的熱潮。

　　技能競賽活動的內(nèi)容主要有：

　　1中一年級： 汽車發(fā)動機點火正時調(diào)整

　　2中二年級： 汽車電路的檢查與維修

　　8、本學(xué)期具體工作安排：

　　3月份

　　配合學(xué)校做好學(xué)生返校的各項工作

　　組織教師教研，制定教學(xué)計劃

　　檢查學(xué)生寒假作業(yè)，做好總結(jié)工作

　　配合學(xué)校開展文體活動

　　做好第一次月考工作

　　4月份

　　加強技能操作，中一年級進(jìn)行發(fā)動機拆裝與檢修實習(xí)

　　組織好第二次月考工作

　　5月份

　　組織公開課，研討專業(yè)教學(xué)方法

　　加強技能操作，中二年級進(jìn)行汽車底盤檢修實習(xí)及汽車車容扳金實習(xí)

　　配合學(xué)校開展文體活動

　　組織第三次月考

　　6月份

　　做好階段教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)檢查

　　開展專業(yè)的技能競賽活動

　　組織第四次月考

　　7月份

　　做好期考復(fù)習(xí)及考試工作

　　做好暑假放假工作：布置暑假作業(yè)，組織學(xué)生參加社會實踐活動。

教研室工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足全面實施素質(zhì)教育，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展、”為總目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，堅持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續(xù)加強課程發(fā)展、質(zhì)量評價，資源建設(shè)的研究，深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)方法，提高工作效力，開創(chuàng)音樂教研新局面。

　　二、工作重點及基本思路

　　以貫徹基礎(chǔ)教育音樂課程改革為工作中心，以提高教學(xué)質(zhì)量和實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，持久的開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，研究探索教研工作的新角度、新方法、新途徑，研究新課標(biāo)、新教材、新教法、新學(xué)法，實現(xiàn)從教法的研究到課程的研究兩個重心過渡，以新教研方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)教研專業(yè)化的轉(zhuǎn)型。

　　1、重視課堂、教材與課程的研究，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化

　　為能有效地服務(wù)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在重視對教材研究的同時，重視“課程指導(dǎo)”與“課程開發(fā)”的`研究；實現(xiàn)從重“教學(xué)”到重“教育”的研究，以課程發(fā)展要求/課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代教育理念為理論依據(jù)，分層次、分主題、分類別研究課堂教學(xué)，結(jié)合“課堂教學(xué)指導(dǎo)意見”的研制與實施，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)基本要求，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的優(yōu)化

　　2、加強不同學(xué)段教學(xué)原則與要求的研究

　　繼續(xù)同步進(jìn)行各學(xué)段實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”和提高教學(xué)質(zhì)量的研究。小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，同時注重基礎(chǔ)性音樂知識和基本音樂技能在音樂感受中的有機結(jié)合與系統(tǒng)地滲透；初中階段在逐步建立的音樂“雙基”基礎(chǔ)上，提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和音樂欣賞能力，以多種藝術(shù)實踐活動和音樂人文內(nèi)涵建構(gòu)音樂課堂；高中階段以研究“音樂鑒賞”模塊課堂教學(xué)為主，繼續(xù)研究其他模塊的開設(shè)，注重研究高中生的音樂感受能力形成和自身整體的理性學(xué)習(xí)能力，提倡“指導(dǎo)

教研室工作計劃 篇6

　　初中部分

　　本學(xué)期的工作重點是改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目驗收、中考研討等七項工作，推進(jìn)我區(qū)實驗項目的整體發(fā)展，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

　　一、教學(xué)質(zhì)量管理

　　本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點，通過提高管理的實效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細(xì)化，注重特色工作的優(yōu)勢化。

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)堅持三段式的教學(xué)管理。

　　2、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動”，3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動。

　　3、采取措施，逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象，教研室在今后統(tǒng)計教學(xué)成績的時候，增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計內(nèi)容。以學(xué)科成績的差異系數(shù)作為測算學(xué)生分化程度的依據(jù)，各校要熟練差異系數(shù)的計算方法。在本學(xué)期的星級評估工作中，將對照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評價辦法》進(jìn)行教學(xué)評估。將重視對學(xué)生兩極分化情況的評估，對產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校，不得評為教學(xué)質(zhì)量星。對所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師，不得評為先進(jìn)教學(xué)工作者。

　　4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng)，目的在于采取一個較為可信的教學(xué)成績，以便分析學(xué)生兩極分化的情況，并納入星級評估。

　　5、繼續(xù)對中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。

　　二、改革課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。

　　為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂的實施意見》，加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂。教研室將重點做好以下及個方面的工作：

　　（一）突破四個重點

　　1、集體備課的實效性：主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問題，備對學(xué)生的指導(dǎo)、追問、拔高，備當(dāng)堂訓(xùn)練。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評價:突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用、小組的評價。

　　3、高效課堂的基本操作程序：

　　體現(xiàn)主體性，即學(xué)生是課堂的主人，杜絕教師對學(xué)生的灌輸行為，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力；

　　體現(xiàn)探究性，即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求，通過自己閱讀、思考、討論、實驗獲得知識，完成知識的構(gòu)建。

　　體現(xiàn)合作性，即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，充分展示、討論，引導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式，解決疑難問題，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識。

　　4、對教師、課堂的評價體系建設(shè)：充分發(fā)揮評價這一指揮棒的作用，通過評價引導(dǎo)教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)落實主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂的目的。

　　（二）采取七項主要措施

　　1、通過系列活動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇，為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺，宣傳落實主體探究性課堂教學(xué)模式，打造高效課堂的課改思想，使課堂教學(xué)改革的`觀念深入人心；二是鼓勵學(xué)校通過走出去、請進(jìn)來，觀摩學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗，依托專家對本校課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行理論輔導(dǎo)；三是舉辦教師讀書報告會。通過課題引領(lǐng)，提高教師專項讀書的針對性和實際功效，通過讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念，激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動性和自覺性。

　　2、實行教研員包校分工負(fù)責(zé)的制度。由教研員對課堂教學(xué)改革工作包校進(jìn)行督促，要求教研員深入所包學(xué)校達(dá)到30天。教研員在學(xué)校的活動包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課（兩節(jié)）、參加教研組活動、參加集體備課、深入課堂聽課、對教師的授課進(jìn)行指導(dǎo)、對學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動，并把匯報的情況匯總，下發(fā)通報。

　　3、堅持典型帶動策略，教研室將重點扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校，在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校，并對這些學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)；組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察；教研員集體深入這些學(xué)校，進(jìn)行會診，提出改進(jìn)措施等。4月份各校上報課堂教學(xué)改革典型教師，5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動。

　　4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案，并針對課改的新形勢，對已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修訂，突出問題引領(lǐng)和追問提升，使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。

　　5、加大檢查和評估力度。3月份開始，將對各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實的情況進(jìn)行隨機性檢查評估。6月份對各校高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行一次全面的督導(dǎo)檢查。主要看四個方面的變化：

　　一看教師的教案，是否體現(xiàn)教學(xué)程序、體現(xiàn)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性、是否體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練。（是新型教案（問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單、學(xué)習(xí)方案設(shè)計）；

　　二看學(xué)習(xí)小組，是否組建了學(xué)習(xí)小組，小組作用的發(fā)揮是否充分。

　　三看教學(xué)程序，是否體現(xiàn)了問題引領(lǐng)、主體探究。

　　四看是否有完整的當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測成績理想。

　　檢查結(jié)果納入星級評估。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂，實行一票否決制度，學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星，教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽。

　　6、加強對課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測。為防止在構(gòu)建高效課堂的過程中出現(xiàn)只講形式，不講效果的現(xiàn)象，各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測中心，課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后隨機對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行抽測，對抽測的情況要及時在全校通報。教研室也將開展對課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測行動。

　　7、用好《高效課堂》月刊。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用，宣傳課改理念，推介課改經(jīng)驗，介紹課改信息。對辦刊質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰。

　　三、加快校本課程開發(fā)

　　為推進(jìn)校本課程開發(fā)的進(jìn)程，整體推進(jìn)我區(qū)教學(xué)改革工作，教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強中學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》的要求開展工作。

　　（一） 明確編寫要求和任務(wù)。各校在20xx年暑假前要至少編寫

　　出1門必修課，2 門選修課，有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。

　　（二）每年5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學(xué)校本教材開發(fā)與使用評價標(biāo)準(zhǔn)》采取聽匯報、看資料、聽課、師生座談等形式，對各校的校本課程的開發(fā)方案、開發(fā)過程、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進(jìn)行專項檢查評比，評比結(jié)果納入星級評估之中并向全區(qū)通報。

　　為加強對此項工作的具體指導(dǎo)，教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校，對各校開發(fā)校本課程的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對教研員和學(xué)校工作的成效進(jìn)行捆綁評價，從而調(diào)動各方面的積極性，形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力。

　　四、提高教師專業(yè)化成長速度

　　教師專業(yè)化成長的速度與水平，決定著我區(qū)新課程改革工作的進(jìn)程與水平的高度，為此，本學(xué)期教師專業(yè)化成長工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高”的策略，各種對教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的主要工作開展。主要工作有：

　　（一）開展好“五個一”活動。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思，每月向教研組提供一個值得探討的問題，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學(xué)生成長檔案，

　　（二）舉行教師比武活動。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動。主要包括評課能力、教學(xué)設(shè)計能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。

　　（三）實施名師帶動的策略。在推進(jìn)高效課堂的過程中，注重對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名教師的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮其帶動作用。四月份，在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開展送課活動。

　　（四）編輯《教師專業(yè)化成長專題片》和《教師專業(yè)化成長事跡材料》等材料。弘揚先進(jìn)教師事跡，營造教師專業(yè)化成長的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作，為迎接省驗收做準(zhǔn)備。

　　五、改革校本教研活動形式，提高校本教研工作的實效

　　建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨，以解決課堂和學(xué)科具體問題為目的的校本教研平臺。重點解決兩方面問題。

　　（一）校本教研的主要內(nèi)容：

　　一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，包括如何實行集體備課、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)、如何對學(xué)生進(jìn)行評價等問題。

　　二是解決教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認(rèn)識理解、對預(yù)設(shè)與生成問題的處理，問題切入點的設(shè)計等。

　　（二）校本教研的三種主要形式：

　　一是研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的過程中，研究課堂的程序設(shè)計、教材知識深度的挖掘，預(yù)設(shè)重點環(huán)節(jié)的問題等。課中，聽課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問題設(shè)計進(jìn)行研討交流。通過研課使教師明白如何上課，教材知識應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。

　　二是主題研究。把推進(jìn)主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，如教法問題、教材處理問題、學(xué)生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題，作為微型課題進(jìn)行研究。倡導(dǎo) “問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的研究理念。實現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。

　　三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。開辟網(wǎng)上論壇等，為教師提供便利的交流平臺。

　　六、關(guān)于省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目工作

　　本學(xué)期重點做好實驗項目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理、實驗成果的匯總，提交實驗報告等。各相關(guān)實驗校要提前謀劃，針對各自的實驗方案，總結(jié)成果，體現(xiàn)出各自實驗成果的特色。

　　七、做好畢業(yè)班教學(xué)工作。

　　（一）做好畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃，可行性要強。不盲目追趕進(jìn)度，做到進(jìn)度合理。講、練、考、評落實到位，做到環(huán)節(jié)齊全，既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo)，做到措施給力。

　　（二）遵循低起點、小臺階，不拋棄課本，注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高的原則，確定好復(fù)習(xí)策略。

　　（三）確定好復(fù)習(xí)模式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師經(jīng)過研討確定復(fù)習(xí)模式，以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進(jìn)水平。

　　（四）要研究考試說明及近年來中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識與生活知識的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo)、關(guān)注過程與方法的理解。

　　（五）做好各科質(zhì)量分析，重點關(guān)注學(xué)生兩極分化問題，注重推進(jìn)學(xué)生成績的均衡發(fā)展。

　　3 月份分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會，4月底進(jìn)行中考模擬考試。

　　高中部分

　　主要工作有：

　　一、開展好新課程背景下的高考的研究。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省的有關(guān)文件精神，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研《河北省實施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì)。做好近幾年的高考命題分析，把握新高考改革的主流信息，引導(dǎo)備考方向。

　　2、開展高考備考研究。積極參加省市有關(guān)高三復(fù)習(xí)備考研討活動，學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗。開展區(qū)級備考交流，通過開展備考復(fù)習(xí)的研究，加強復(fù)習(xí)教學(xué)針對性研究，提高課堂教學(xué)的實效，實現(xiàn)資源共享。

　　3、廣泛收集各地模擬試題（120套左右），及時發(fā)放到學(xué)校，指導(dǎo)階段性高考備考。

　　4、組織好唐山市高三年級三次模擬考試，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，及時反饋教學(xué)狀態(tài)，為學(xué)校適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù)。

　　二、積極開展新課程教學(xué)研究

　　1、繼續(xù)開展一月一交流的新課程培訓(xùn)活動。通過教學(xué)研討活動，加強學(xué)科中心教研組建設(shè)，發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”作用；加強對教材的理解和教法的探索，解決好在新課程改革過程中的實際問題；

　　2、認(rèn)真開展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過示范、研討和交流活動，積極推進(jìn)主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實施，全面提高全區(qū)教師的專業(yè)水平。

　　3、搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目豐南區(qū)實驗區(qū)子項目：“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結(jié)題的準(zhǔn)備工作，迎接省級驗收。

　　三、加強教科研工作

　　1、積極推進(jìn)規(guī)范的校本教研活動的開展。

　　2、開展教育教學(xué)課題申報和評審。

　　3、組織好各級骨干教師的申報和培訓(xùn)。

　　4、加強省市級教師專業(yè)競賽的組織和指導(dǎo)

　　四、加強教研隊伍建設(shè)

　　1、加強現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實自己。堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，要繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。

　　2、要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)。深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，做好本職工作。努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。

　　3、加強“學(xué)科中心組”和“名師”隊伍的建設(shè)和管理，發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)。

　　五、做好其它相關(guān)工作

　　1、配合完成市級教研部門，做好相關(guān)的教學(xué)工作。

　　2、做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作。

　　3、積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

　　20xx年上半年初中主要行事例：

　　2月份：教研員深入分包學(xué)校。

　　對后30%學(xué)校視導(dǎo)。

　　3月份：教研員深入分包學(xué)校。

　　組織外出聽課。

　　各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動。

　　中考復(fù)習(xí)研討。

　　檢查高效課堂推進(jìn)情況。

　　4月份：教研員深入分包學(xué)校。

　　各校上報課改典型教師。

　　確定課改典型學(xué)校。

　　高效課堂教師大比武 。

　　骨干教師送課活動。

　　模擬考試。

　　5月份：教研員深入分包學(xué)校。

　　星級評估。

　　課改典型學(xué)校展示。

　　課改論壇。

　　6月份：教研員深入分包學(xué)校。

　　對高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查

教研室工作計劃 篇7

　　今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動方案》，認(rèn)真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用，在工作中做出了一些成績。我市被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實踐活動研究實驗區(qū)；被省確定為基礎(chǔ)教育教學(xué)綜合改革實驗區(qū)；榮獲省教育宣傳工作先進(jìn)單位；獲得邯鄲市語言文字工作先進(jìn)單位和先進(jìn)教研室等榮譽稱號。現(xiàn)具體匯報如下：

　　1、切實加強中考、高考備考指導(dǎo)工作

　　高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當(dāng)作重中之重。一是深入高中學(xué)校，具體指導(dǎo)備考工作。先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定了備考復(fù)習(xí)方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在的問題，提出具體的改進(jìn)意見，高考成績?nèi)〉眯碌耐黄啤６�是組織了多次中考研討會和四次中考模擬考試，有針對性地指導(dǎo)中考備考工作。我市高考、中考成績再創(chuàng)歷史新高。

　　2、加強教學(xué)質(zhì)量的過程性管理

　　一是加強了高中一二年級期末質(zhì)量過程管理，制定并完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實高中段每個環(huán)節(jié)，為高考成績持續(xù)提高打下堅實基礎(chǔ)。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測和評價方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試，加強了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)。

　　3、深入開展綜合改革實驗

　　半年來，我們堅持深入學(xué)校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動50多場，參加人員達(dá)3000多人次。召開了“高一、二年級教學(xué)質(zhì)量分析會”在一中、三中、十中分學(xué)科召開了二輪復(fù)習(xí)研討會等。在陽邑中學(xué)召開了初中有效教學(xué)現(xiàn)場會；在進(jìn)修學(xué)校舉辦了以“實施有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長論壇；在二中召開了加強初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語文實驗階段匯報會；在蘭村小學(xué)召開了小學(xué)盟校數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會，在康宿小學(xué)召開了聯(lián)盟校教學(xué)研討會等；同時，我們還召開了綜合改革實驗項目工作會，在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會，在實驗小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會等；特別是我市承擔(dān)了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。會議圓滿成功，受到與會同行的`好評。這些活動在提供交流互動平臺的同時，促進(jìn)了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學(xué)成績的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學(xué)中獲獎，其中孟霞獲全國小學(xué)高效課堂大賽特等獎。

　　4、進(jìn)一步推進(jìn)“雙領(lǐng)”教學(xué)改革

　　今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次，利用一周時間，編寫、修訂了70多個學(xué)科“通案”1.2萬多節(jié)，進(jìn)一步提高通案的編寫質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提高。

教研室工作計劃 篇8

　　一、工作思路

　　堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進(jìn)我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)；充分發(fā)揮市教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，引入“對話、交流、互動”的教研方式，加強校本教研，促進(jìn)校際交流；抓住我省即將實施的高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來的機遇，尊重教育規(guī)律，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺；科學(xué)地分析成績與教訓(xùn)，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　二、工作重點與措施

　　（一）義教課改工作

　　1、帶領(lǐng)全市初中地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教材；學(xué)習(xí)和落實《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神，進(jìn)一步改進(jìn)教法、學(xué)法，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、通過組織七、八年級的集體備課，研究課等活動，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的'主要問題。

　　3、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在組織備課、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》、《初中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（二）中考復(fù)習(xí)工作

　　1、成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開展相關(guān)工作，如制定20xx年中考地理考試大綱；承擔(dān)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會有關(guān)復(fù)習(xí)研討課，考綱解讀任務(wù)；承擔(dān)九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務(wù)；建立中考題庫，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽課、調(diào)研，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等。

　　2、擬在20xx年4月份召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會。

　　主要內(nèi)容：①九年級地理復(fù)習(xí)課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復(fù)習(xí)策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路。

　　3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)教師依據(jù)《考試大綱》中的考試內(nèi)容有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　4、精選業(yè)務(wù)能力強，命題經(jīng)驗豐富，思想素質(zhì)好的教師參加20xx年中考地理命題工作，要求能保質(zhì)保量完成中考地理命題任務(wù)。

　　5、組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并認(rèn)真做好試卷分析。

　　（三）高考復(fù)習(xí)工作

　　1、成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開展相關(guān)工作。如：關(guān)注高考試題命題動向；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關(guān)省份的試卷分析工作；赴縣（區(qū)）、市直有關(guān)學(xué)校高三聽課、調(diào)研；赴部分縣（區(qū)）對高三師、生進(jìn)行考前點撥；承擔(dān)全市高三地理教學(xué)研討會公開教學(xué)，專題發(fā)言及集體備課主講任務(wù)；提供教輔資料使用的指導(dǎo)意見；收集、整理、傳達(dá)有關(guān)高考地理信息；承擔(dān)高三“二模”、“三模”地理模擬卷命、審、校及試卷分析工作。

　　2、赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級聽課、調(diào)研，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問題，并提出具體改進(jìn)措施。

　　3、擬在3月中旬召開20xx年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會暨07年市地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會。主要內(nèi)容：

　　①高三地理復(fù)習(xí)課觀摩；

　　②《20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；

　　③《考試大綱》解讀；

　　④高考地理復(fù)習(xí)方法及試卷、高考信息交流；

　　⑤“一模”試卷分析及講解“二模”命題思路；

　　⑥傳達(dá)高中新課改有關(guān)精神；

　　⑦評選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會員；

　　⑧組織全市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、課件、立體材料的評比；

　　4、結(jié)合我市申報的省級重點課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實踐》，認(rèn)真組織高三地理公開教學(xué)與集體備課活動，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，繼續(xù)完成好08年第二輪專題復(fù)習(xí)的編寫任務(wù)，并認(rèn)真做好資料的收集、分析、整理工作。

　　5、通過九江教研網(wǎng)，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”把相關(guān)地理教研活動計劃、優(yōu)秀案例、通知、通報、高考信息、優(yōu)秀成果等通過九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關(guān)教研信息。

　　6、積極組織教師參加省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會，并及時對有關(guān)信息進(jìn)行篩選、整理，為學(xué)校提供咨詢服務(wù)。

　　7、認(rèn)真組織好高三地理“二模”、“三模”命題工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現(xiàn)高考方向。

　　（四）高考新課改工作

　　為迎接我省08年秋季順利進(jìn)入高中新課改，本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹高中新課改有關(guān)精神，組織高中骨干教師參加省、市有關(guān)高中新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傳達(dá)率先進(jìn)入高中新課改有關(guān)省份的一些做法與經(jīng)驗，以及有關(guān)高中課改的專家報告精神，讓我市高中地理教師及時了解高中新課程的課程功能、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實施、課程評價、新高考特點等變化。

　　（五）課題研究工作

　　認(rèn)真開展我市申報的省級重點課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實踐》的課題研究工作，并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應(yīng)以當(dāng)前的教育教學(xué)改革，教學(xué)研究中迫切需要解決的問題為主（如可結(jié)合中、高考專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，高中新課改等），其目標(biāo)要明確，計劃要周全，堅持理論與實踐相結(jié)合。對有學(xué)術(shù)價值，應(yīng)用價值的研究成果，及時推廣應(yīng)用，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)教學(xué)理論和方法的科研型教師隊伍。

　　三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

　　年級

　　教材

　　教學(xué)進(jìn)度

　　開學(xué)至期中

　　期中至期末

　　七年級

　　七年級下冊

　　第六章至第八章第一節(jié)

　　第八章第二節(jié)至第十章總復(fù)習(xí)

　　八年級

　　八年級下冊

　　第五章至第六章

　　第七章至第九章

　　總復(fù)習(xí)

　　九年級

　　具體考試范圍與要求詳見考試大綱

　　根據(jù)各校實際情況自行確定

　　高一

　　高級中學(xué)（必修）下冊

　　第五單元至第六單元

　　第七單元至第八單元總復(fù)習(xí)

　　高二

　　九義教材第1冊第4章至10章，第2冊，第3冊，第4冊（或義教課標(biāo)七年級上冊第3章至第5章，七年級下冊，八年級上、下冊），高三限選教材

　　根據(jù)各校實際情況自行確定

　　高三

　　九義教材第1—4冊，高一必修教材上、下冊，高二、高三限選教材

　　3—5月份完成第二、第三輪復(fù)習(xí)

　　四、月份工作安排

　　月份

　　活動內(nèi)容

　　二

　　1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；

　　2、組織全市中學(xué)地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件和立體材料評比；

　　3、召開市地理中心組，市地理學(xué)會的常務(wù)理事，市區(qū)各中學(xué)地理教研組長會；

　　4、收集、整理、傳達(dá)有關(guān)中、高考，高中新課改有關(guān)信息。

　　三

　　1、高三文綜“二模”試卷組稿；

　　2、高三地理聽課、調(diào)研；

　　3、召開08年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會暨07年市地理學(xué)會年會；

　　4、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課；

　　5、高三文綜“二模”閱卷及試卷分析；

　　6、組織教師參加全省高考地理復(fù)習(xí)研討會；

　　7、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》

　　四

　　1、舉辦高三地理第二輪復(fù)習(xí)專題研討課與“二模”分析會；

　　2、召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會；

　　3、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調(diào)研，高考點撥；

　　4、高三文綜“三模”組稿；

　　5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；

　　6、高中新課改學(xué)習(xí)。

　　五

　　1、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調(diào)研、高考點撥；

　　2、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課；

　　3、收集、整理、傳達(dá)有關(guān)中、高考地理資料、信息。

　　六

　　1、20xx年中考地理命題、閱卷、試卷分析；

　　2、完成期末考試命、審、校工作。

　　七

　　1、學(xué)期工作總結(jié)，擬定下半年工作計劃；

　　2、中考、高考地理試卷分析；

　　3、高中新課改學(xué)習(xí)。

教研室工作計劃 篇9

　　xx年度，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標(biāo)、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。

　　全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

　　采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式，通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念，提升技能，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊伍專業(yè)化成長。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

　　在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

　　以往的培訓(xùn)對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進(jìn)德育隊伍建設(shè)工作，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓(xùn)對象重點確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導(dǎo)講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，注重對集中培訓(xùn)后的二級傳導(dǎo)落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

　　結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任，為德育隊伍的成長提供平臺，促進(jìn)交流，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

　　為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報對象，以設(shè)計一個以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

　　以往的.心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導(dǎo)等方式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預(yù)計在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。本年度，教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

　　3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋、問卷調(diào)查六種方式，對縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

　　（1）整體規(guī)劃，強化管理，重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

　　（2）鼓勵學(xué)校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

　　（3）對發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。

　　（4）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局，努力工作，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

　　（5）以學(xué)校讀書活動為載體，部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動。

　　（6）愛崗敬業(yè)，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

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