教研室工作計劃(集合)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的教研室工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

教研室工作計劃1

　　一、指導思想：

　　根據我校工作要點，本學期我校語文教研將圍繞推進課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以師資隊伍建設為基礎，以學生養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，強化教研效率”為本學科工作目標，從而促進教師的專業成長和學生的全面發展，推動我校高年級語文學科教學邁上新臺階。

　　二、工作要點：

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學觀念。

　　認真學習新課程標準，切實轉變教育觀念，樹立正確的教學觀和質量觀。以發展為主題，以質量為主線，以創新為動力。素質教育和教學質量應該一起抓。

　　2、所有的語文老師都應該隨著新課程一起成長

　　基礎教育課程改革要滲透到各個年級。能否順利開展，取決于教師素質能否達到要求。因此，加深全體教師對新課程的理解，提高他們實施新課程的能力和水平勢在必行。教研組將注重提高每位語文教師的專業素質，充分利用兩周一次的教研活動，圍繞新課程的基本目標、具體要求和實施方法等核心內容，組織教師加強理論學習，更新教育理念。不斷完善教師知識結構，更緊密地加強合作。開展結對活動，每個骨干教師和青年教師結對，堅持每周聽一次青年教師的課，從備課、聽課、批改作業等教育教學的各個方面互相交流。我們應該在教學實踐中善于學習和研究，及時反思自己的教學，重新組織自己的知識和經驗，使自己逐漸成長，不斷適應新的變化。

　　3、構建開放、動態的語文課堂教學新形式。

　　課程的生命在于課堂。“每一節課都是師生的生命，不重復過去的發展和成長！”我們要讓語文課堂煥發生機，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。開展各種課堂教學研討和觀察活動，引導教師冷靜理性地分析語文課程標準的內容，準確深刻地把握語文課程標準的內涵，杜絕形式主義，多學習“正常”和“常規”的`課，讓語文教學經歷浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟。讓語文課堂回歸語文本色，呈現出清新簡約的面貌。堅持每周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師樹立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，確定組內研究課題，形成組內互動機制，實現優勢互補、相互促進、共同提高。

　　4、扎實開展“經典古詩閱讀工程”

　　整個語文教師群體應該相互配合，高度重視這項工作，共同努力建設書香校園。充分利用周二的閱讀時間，讓學生好好讀《論語》，每學期做好兩次展示。語文教師應錘煉自己的教學語言，使自己的課堂教學語言準確、生動、形象，并為學生示范；語文老師要博覽群書，真正成為好老師和學生的朋友；語文老師也要學會寫教育筆記，反思教育。教育家狄多惠斯特說：“就像沒有人把別人沒有的東西給別人一樣，沒有人把自己發展好，培養好，教育好，就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與老師同行。要成為一名研究型教師，首先要成為一名熱愛閱讀的教師。語文教師多讀書，讀好書，形成豐富的文化積淀，創造璀璨的精神底蘊，尤為重要。

　　5、充分發揮教研組的作用。

　　要充分結合高中語文學科的特點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，實現五個一：開展一次主題教研活動，每兩周集體備課（其中一次是有針對性地學習《課程標準》，共同把握各單位的重點和難點），每月舉行一次競賽。要繼續堅持上學期的好做法，比如一起備課，和上節課一樣等等。，并繼續深化它們。每月寫一篇教學筆記，學好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物，自覺更新觀念，完善自己的教學策略。

　　6、開展豐富的活動，提高教學和科研的有效性

　　進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學問題、成長教師結合起來。我們會根據學校的總體目標來規劃教研課題，然后圍繞課題開展一系列活動，讓教研小組的活動有規律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學能力和專業水平。

　　三、工作措施：

　　1、緊跟“學”：在當前的校本培訓工作中，要不斷地閱讀學習，學習理論文章，學習別人的實踐，做好記錄：做好摘要；好的分析：管理收入。

　　2、把握“研究”：教學有研究，教學必須研究，教學由研究推動，教學由研究推動。要圍繞“教學”開展一系列各種各樣的“研究”活動。

　　3、注重“活動”：語文教師在公開課聽課、評課時，要立即“看”、“說”、“討論”，真正做到“動”。

　　4、配合“檢查”：語文老師要牢記教學常規，尤其是備課、作業、輔導。

　　5、強調“合作”：充分發揮籌備組的作用。籌建組不僅要加強組內研究，還要落實籌建組的各項活動；除此之外，還要注意小組外的交流，讓教研組的活動取得實效。

教研室工作計劃2

　　學校德育教研室工作計劃根據市區教育行政、業務主管部門工作計劃精神，重點抓好以班主任專業化水平的提升為主要工作內容的專業化培訓，目標定位向教師的素質要效益打造專業化教師群體。注重加強班主任、生命教育教師以及心理健康教師教研培訓的過程性管理，充分發揮網絡工作室的效能強化監督考核，本學期重點進行中學班主任專業化培訓驗收；注重落實心理健康工作的實效性以及心理健康工作內涵的拓展；注重生命教育地方課程的教研培訓進一步深入；注重德育科研課題研究，抓好科研成果轉化為實際操作能力的區域化推廣，同時根據基層學校的需要制定本學期工作計劃。

　　一、教研培訓工作班主任、心理健康教師、生命教育教師以及德育主任常規培訓。強化培訓管理，實行常規教研活動紀實考核的方法進行考核評估。

　　（一）班主任常規培訓

　　1、組織我鎮小學班主任教師積極參加區進修學校德育研修室組織的四次培訓，做好簽到，要求認真記錄、反思，利用所學及時實踐。加大網上工作室建設力度，充分利用網上工作室，發揮網上工作室的作用。

　　2、加強班主任集中培訓的監督管理，幸福中心校選派各類培訓負責人，認真監督參加培訓的班主任教師出勤情況、簽到情況，填寫好培訓記實表，及時向中心校反饋培訓信息。

　　（二）心理健康教師教研培訓

　　1、要求各校配備有一定專業技能的專兼職心理健康教師，積極參加區進修校組織的培訓，調動心理健康教師參與活動的主動性和積極性。

　　2、在各種教研活動中要逐步形成心理學科“培訓——研討——實踐——互評——反思”的教研模式。

　　3、充分利用德育工作室，經常瀏覽進修的“百合心理工作室”，不斷充實自己的德育工作室內容，發揮網絡功效，使工作室真正成為教師的學習基地，為教師們提供更廣泛的學習資源和空間，為教師搭建更多的展示平臺，使每位心理教師形成自己的教學特色，使其博客更有風采。

　　（三）地方課程教研培訓根據國家關于三級課程管理以及地方課程的政策文件的指示要求，圍繞“聚焦有效教學構建生命課堂”為工作主題，以精品意識、研究意識、問題意識、合作意識為引領，開展地方課程的教研工作。

　　1、積極參與進修學校德育部提出的從三個問題著手——探尋地方課程的有效教學模式；探索學科教學的有效教研模式；探究地方課程的評價標準。立足常規、立足實際，努力實踐，將工作的著眼點放在教師授課技能的培訓與實踐能力的操作上。不斷反思，及時總結。

　　2、按照區進修學校德育研修部安排的教學資源研討月——圍繞教學資源開發與使用進行。主動參與教學設計展示月活動——加強教師的備課技能。主動參與課堂教學技能展示月活動——提高教師的專業技能，促進課堂教學質量的提高。主動參與成果展示月活動——將進一步學習地方課程教學中好的做法，全面提升我鎮小學地方課程的教學技能。

　　二、課程研究工作

　　1、為迎接省第二屆“龍心”杯心理健康教育大賽，充分組織好我鎮小學教師選拔賽工作，選拔賽分三個課型，心理輔導課、班會活動課、學科滲透課。在3月底上交賽課的說課稿（文本材料），經中心校初審后上交進修校，確保參賽質量。

　　2、要求各校配備專兼職生命教育教師，積極參加進修學校組織的.培訓、教研活動。積極探究生命教育課堂教學模式，總結生命教育教學方法。

　　三、德育工作室建設工作

　　1、運用網絡平臺，大力完善德育工作博客，加強德育工作博客的日常管理、維護、完善工作。

　　2、加大監督力度，確保德育主任及班主任與進修校德育部時時互動，及時溝通。

　　3、繼續促進德育主任對網絡的認識，使其改變工作方式和思維方式，更好的帶動班主任博客工作室的建立，真正實現網絡共享的資源優勢。

　　4、經常瀏覽德育工作博客，通過德育工作社群，使其對關注的、共性的德育問題，加以交流互動和深入研討。

　　四、德育科研

　　課題研究針對幸福中心校確立的德育科研課題，組織實驗教師認真實驗，不斷總結反思，提高問題意識和研究意識，注重問題的實用性和研究過程實效性，采用不定期、多種形式的課題成果的研討和交流，有利于發現和推出一批優秀的實驗教師和科研成果。對科研課題階段性檢查與驗收，使課題研究規范化

教研室工作計劃3

　　一、指導思想

　　圍繞學院總體工作要點，以學院中心工作為出發點，走創新教研之路，走教研改革之路，為學院的骨干校建設添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規管理，積極開展課堂教學的改革；共同學習先進經驗，改變課堂模式；搭建教師總結反思的平臺，促進教師業務水平的發展，推動教師隊伍的建設。

　　二、工作思路與目標

　　1.教研組教研活動實行教研室主任負責制。進一步落實教研組在學院教育教學、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發揮教研組的職能作用，使教研組成為學院教學研究與改革、教師成長與發展的陣地，制定好本本學期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經驗與教訓。

　　2.組長負責本組成員結合校本培訓學習教育教學理論，交流總結經驗，不斷提高本學科教師的教育理論水平和實際教學、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養青年教師。

　　以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務實創新的教研工作作風進一步在教學活動形成影響，形成各學科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學模式大面積移入推

　　進，整體提高學院的教學質量。

　　三、具體工作

　　1、認真完成學院道橋工程分院布置給道路教研室的課程，特別是有關公路的《公路設計技術》、《公路施工技術》、《工程地質與土質》、《公路電算》、《公路工程監理》等課程的授課任務；

　　2、組織教研室的教師們進行對課程的教學教法的研究，并針對具體課程結合教師教學工作的實際經驗，以及學生的具體情況，探討切實可

　　行的教學方法。同時對教學計劃、課程標準的執行和教學方法的探討；

　　3、配合道橋分院做好11、12級路橋專業學生的`實驗、實訓和測量實訓等實踐教學工作。協助工程實訓中心完成公路工程實驗工和公路工程測量工的培訓工作；

　　4、鼓勵和幫助道路教研室的教師進行各項增長專業知識提高業務水平和實踐經驗的培訓活動，例如實驗工程師、監理工程師、造價工程師等的培訓；

　　5、道路教研室的教師本學期積極組織一次公路設計與施工知識競賽大賽，并作好組織宣傳和評獎工作；

　　6、為更好完成教學科研工作，道路教研室的教師積極參加各項專業實踐，到施工的第一線去參觀、學習，有條件的甚至參加實際的橋梁、涵洞等構造物的施工；

　　7、積極組織教學科研活動，針對不同時期不同情況，計劃每周舉行

　　一次，并且不能走形式，要出結果出成績，并進行詳實的記錄。為了提高道路教研室的教師的教學科研水平，督促教師們利用課余時間撰寫有關科研、教學方法工作等的論文；

　　8、為了完成我院骨干院建設,積極主動承擔本教研室力所能及的各項工作；

　　9、做好新教師的培養工作，使新教師在更短的時間里熟悉業務，成為優秀合格的教師

教研室工作計劃4

　　為進一步加強對我市中學教學研究、課程改革的組織管理和指導，確實提高我市中學教育教學質量，我室制定20xx——20xx學年中學教研室工作計劃。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞我市教育局的工作重點和漳州市普教室的工作部署，進一步解放思想，更新觀念，堅持以“服務基層、服務教師、服務教學”為宗旨，以深化教研、創新教育為動力，充分發揮中學教研室的作用，切實加強業務、教學研究、課題研究和課程改革實驗的組織、管理和指導的工作，積極深入基層學校進行教學研究、課程改革實驗和教研教改課題實驗，大力推進素質教育的實施，促進中學教育教學質量的提高。

　　二、工作要點

　　努力做到六個加強：

　　（一）加強教研室自身建設。

　　1、認真組織政治學習，著重學習全國教育工作會議的精神。

　　2、加強業務學習和鉆研：重點對高中課程改革進行深入調研和探討，認真學習高中課程標準、新教材、新高考方案及有關資料，對高、初中教學的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進行研討，突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討；加強對九年義務教育初中階段各學科課程標準的學習、研討；學習計算機基本知識和基本應用。選派教研員參加全國、省、市的課改教研培訓、中、高考命題培訓和學術研討會議。

　　3、強化內部管理，明確工作職責，增強教研員的工作積極性和主動性。

　　4、加強團結協作，重視工作交流，注重資料積累和經驗總結，撰寫論文。

　　5、加強對青年教研員的培養，提高教研員的政治、業務素質。

　　6、建好“龍海教育中學教研室網”平臺并發揮其應有的作用。

　　（二）加強教學業務管理。

　　1、針對我市中學教學的實際提出學科指導意見。

　　2、對中學貫徹執行教學常規、落實課程計劃情況進行調研、督察和指導。

　　3、認真做好期中、期末質量檢查和高三、初三（九年級）的模擬命題等有關工作，做好試卷質量分析工作。

　　4、認真組織經教育行政部門批準的學科競賽等活動。

　　（三）加強教學調研與指導。

　　1、積極組織下校調研、聽課、評課。

　　2、積極參與課改實驗，認真做好課程改革的'有關工作。深入完中（高中）對高中課改問題進行調研，尤其是加強高中新課改高考的研究與指導，建立高考信息收集網絡，積極收集有關信息與資料，做好篩選與整合。到初中課改實驗校進行調研、指導，及時提出要求。

　　3、加強對中、高考有關問題的調研，為搞好中、高考工作提出意見和建議，編好有關資料。

　　4、認真開好高三年學科會議有關教學研討會議。認真編發《課改通訊》、教學參考資料，及時向中學提供教學、教研、課改的資料和信息。

　　5、利用下校等渠道，為中學師生開設講座，加強對中學教學、課程改革、課題研究及學習方法等進行具體指導。

　　（四）加強教師培訓工作。

　　1、做好高中選派課改教師參加上級培訓工作，繼續抓好初中課改骨干教師參加省、市的培訓工作。

　　2、指導開展教學基本功訓練，開展“說課”評比、課堂教學創優等活動。

　　（五）加強教學研討和經驗交流。

　　1、重點開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討，以適應課改要求，尤其是對高中課程改革、教師和學生的評價、教學管理模式、校本研究、綜合實踐活動、研究性學習等積極探索、認真指導。

　　2、分別舉辦市高、初中教育教學、課題實驗、課程改革實驗研討會，加強對中學教學、教研的管理和指導。

　　3、進行論文評選、匯編及上送《龍海教育》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網》、《福建教育》等刊物上發表。

　　（六）加強教研工作管理。

　　1、加強對課程改革實驗工作的管理與指導。做好課改的宣傳、鼓動工作和教材教輔的選用、協調工作。充分發揮課改學科指導組的作用，深入調研，參與實踐，為課改的進一步開展創造條件，積累經驗。

　　2、深入各中學參與校本教研課題的實驗工作，充分發揮引領、指導的作用，認真組織專題教研和教改活動。

　　3、組織實施基礎教育課程改革研究課題，切實解決當前新課程實驗中存在的重難點問題，促進素質教育的全面實施。

　　3、健全校、片、市三級教研網絡，充實活動內容，提高教研實效。

教研室工作計劃5

　　本學期，中學教研室將繼續以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現結合中學教育科研發展的現狀，特制定宮里鎮中學教研室20xx--20xx學年度下學期工作計劃如下：

　　一、工作目標及思路

　　以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質量再上一個新臺階。

　　二、工作目標

　　1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。

　　2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創新與精細管理研究，爭取20xx年中考有大幅度的提升。

　　3、繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛藝工作呈現新亮點。

　　4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。

　　5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。

　　6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。

　　7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。

　　8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，并做好督促工作。

　　三、工作措施

　　（一）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障

　　1、以教學常規管理為抓手，規范教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發揮群體優勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的'溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

　　2、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。

　　3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。

　　（二）繼續實施“3443”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革

　　認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。

　　（三）抓好課程建設，持續提升課程實施水平

　　1、協助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設質量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現象。

　　2、加強校本課程的開發與建設。堅持課程開發與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優活動，推動學校課程的特色化、個性化發展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。

　　（四）以課題研究為抓手，加快特色學校創建工作

　　1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續開展微型課題的研究，以科研為先導，促進教研與科研的有效結合，全面提高初中教研的整體水平。

　　2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發展，使主題班會成為對學生進行系統教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

　　（五）抓畢業班教學管理工作，促學校教學質量再上新臺階。

　　1、繼續開展初三畢業班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發現問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。

　　2、開展初三畢業班學科備考研討活動，努力探索構建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。

　　3、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質。

　　4、強化教學質量的監控措施。本學期，組織好馬上到來的期末統考和年后畢業班的兩次模擬測試，分析數據，找出教學中存在的問題，提出解決問題的對策。

　　（六）、加強教師隊伍建設

　　1、從下學期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

　　2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。

　　3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質量的提升。

教研室工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學期，我校音樂教研室將根據音樂教研室和河塘區學校的工作計劃要點，開展“學習共同體課程”建設，緊緊圍繞“完善學校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發展目標，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。努力在創新教學、創新學習、創新工作上取得新突破，不斷促進每一位教師的專業成長，全面高效提升我校音樂課堂教學質量！

　　二、教師分析：

　　我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔起重擔，專業能力強。在教學中，我們善于激發學生學習音樂的興趣，發現學生的優勢，運用有趣、創新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認真努力完成學校所教的各項任務。

　　三、工作目標：

　　加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，促進校園文化建設。

　　1、認真學習貫徹小學音樂課程標準，把握課程改革精神，明確改進課堂教學的方向。

　　2、認真執行教研組的工作計劃，按照學校要求認真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。

　　3、立足課堂，加強教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結，扎實有效地開展校本課程研究。

　　4、認真學習領會音樂新課程標準精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點，善用活教材。

　　四、主要工作和措施：

　　1、認真學習和貫徹新課程標準，轉變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新的教學方法，研究新的學習方法，建立有效的教學套路，努力提高課堂教學效率。

　　2、根據學校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學習、業務講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質量。

　　3、大力加強聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫作教學設計和課堂教學競賽。繼續實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的每一次班級活動，參與班級評價。校內外每人不少于10節課，一節備課反思，一個主題案例。學期結束，每個老師都要交教案，備課，反思。

　　4、加強興趣班培訓活動的質量和效率。

　　為了進一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調動學生對音樂藝術的熱情，促進學生音樂才能的發展，形成濃厚的.校園音樂藝術氛圍。這學期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學校社團“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓練時間，精心安排人員有計劃的進行排練，在原有的基礎上爭取更高的水平。

　　這個音樂團將以學校和區市教研室的教研計劃為指導，認真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：

　　三月：

　　1、制定學年教研工作計劃；老師制定個人的教學工作計劃。

　　2、音樂藝術培訓班的老師制定教學計劃。

　　3、組織音樂組分組備課，在行政領導下聽組。

　　4、做好校級合唱團、舞蹈隊、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。

　　5、以符合市級學校音樂學科為導向。

　　6、做好組織市級培訓活動。

　　四月：

　　1、組織音樂組分組備課。

　　2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。

　　3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽

　　4、根據區內教研工作情況，選擇組內教師參加網上競賽。

　　5、做好河塘區班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。

　　5月：

　　1、組織音樂組集體備課。

　　2、結合六一慶典做好節目排練。

　　3、做好株洲音樂歌唱比賽。

　　六月：

　　1、組織音樂組集體備課。

　　2、做好學生成績的期末考試和評估。

　　3、撰寫音樂教學、教研工作總結。

　　4、做好期末美術培訓和展覽。

　　5、做好小學戲劇教學大賽復賽。

教研室工作計劃7

　　一、指導思想

　　貫徹落實市局《關于進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》，以“促進有效學習”為中心，關注學科核心能力，抓規范、求實效、重創新、促高效，提高課堂教學效率，加強教研隊伍建設，提高教師專業水平，助推全市小學（學前）教育教學質量整體提升。

　　二、工作重點

　　1.關注學科核心能力

　　以市小學（學前）第三期新課程教學研究項目組為主要群體，開展各學科核心概念與核心能力的專題研究，引導學科教學從實際情況和學生特點出發，依據課程標準，明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內容后應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中。

　　2.推進課堂教學變革

　　以小組學習、合作學習、探究學習、作業優化、智慧教室、小班化教學等項目為載體，繼續推進全市第二批課堂變革實驗項目的實施，評選第二批“學為中心”課堂變革示范校及優秀學科項目，建立第一批、第二批小學（學前）課堂變革試點學校群，舉辦課堂變革論壇，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發展，進一步加強“課改領航”項目的發現與培育。以《促進學習變革——溫州市小學（學前）課改領航現場會項目樣本》為引領，促進學生自主、多樣、創造性地學習。

　　3.落實學科教學常規

　　以“新常規·新課堂”展示為內容開展第五屆小學（學前）各學科“課改領航現場會”。繼續開展小學各學科“新常規？新設計”（上冊）評比，以學習活動為抓手，改進備課、上課教學環節，進一步落實《溫州市小學各學科教學常規》。

　　4.啟動“云教研”計劃

　　充分發揮互聯網+在教研領域的應用優勢，做好各學科微信公眾平臺建設，做好教研現場的.微信互動研討，以信息化促進教研方式的轉型。借力“一師一優課”資源，啟動“溫州好課”計劃，推進學段“云教研”計劃，實現教研資源的共享和輻射。

　　5.提升學前教育質量

　　深入實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，做好幼小教學銜接研究，促進小學與學前的相互了解，做好小學低段教學調整，進一步規范幼兒園保教工作，堅決防止學前教育“小學化”傾向。優化農村幼兒園一日活動，構建具有溫州特色的農村幼兒園游戲課程，研究和實現溫州農村幼兒園教學活動多樣化。

　　6.加強“三小”培養

　　積極調整、創新“小文學家、小數學家、小科學家”活動內容與活動形式，完善“三小”評選辦法，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數學、文學與科學，促進學生個性發展，促進學校育人模式的轉型。

　　7.開展“愛閱讀”活動

　　繼續開展“愛閱讀”活動，推薦優質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，打造書香校園。

教研室工作計劃8

　　一、 指導思想

　　圍繞學校本學年工作思路，會同教務處，以提高教師整體素質和教學質量為目標，以促進青年教師專業成長為重點，以課題研究，研究性學習，新課改實踐，課堂教學改革為突破口，依靠廣大教師，積極促進我校教師樹立現代教育思想理念，銳意改革，不斷創新，改進教學方法，發揮現代教育技術優勢，努力實現五個轉變。即：實現科研能力向教學能力的轉變，科研成果向教學質量轉變，由教師的教向學生的學轉變，由要求適合教的學生向創造適合學生學的教學轉變，由剛性體系向彈性體系轉變，積極促進教師專業發展和學生各項素質的協調發展，為學校的可持續發展做出貢獻。

　　二、教科研工作目標

　　1、提高教師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。

　　2、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學活動，提升教師反思水平。

　　3、提高教師科研能力和創新能力，促進教師專業化發展。

　　4、提高教師教育理論和實踐水平，充分發揮現代教育技術優勢。

　　三、具體措施

　　1、配合政教處抓好班主任培訓工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的.學生教育管理能力。

　　2、會同教務處共同抓好教研組長隊伍的建設工作。

　　3、繼續抓好校本培訓，積極開展多維度教師培訓，本學期尤其要抓好教師現代化教學能力，高級教師繼續教育工作。通過自修反思，專家引領，問題研討，案例教學，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。

　　4、繼續組織教師學習新課改理論，讓廣大教師認識高中新課改的內容、原因、方式、方法等，開展新課程專題研討，組織新課改講座，參與市上級教育行政及市普教室、區進修學校組織的有關教研活動。

　　5、積極推動教師主動應用現代教育技術。充分發揮學校現代化課堂教學設施的作用，使之真正轉化為教學效益，繼續鼓勵教師制作投影片、制作并運用多媒體課件進行教學，并將以研討公開課課件評比形式組織專項競賽，力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。

　　6、積極開展新教師培養工作。通過青年教師評優課、跟蹤課活動，進行研討，改進教學，提升教學能力，通過課題、反思、研究性學習、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過參與教研活動，聽課評課學習他人經驗，提高自身水平。

　　7、進一步加強校本課題管理。規范課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設，發揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。

　　8、適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。

　　7、積極開展教學科研活動，以活動為載體，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質。

　　（1） 編輯教師教育教學隨筆、反思、案例論文集，。

　　（2） 組織教師編寫每學期期末試卷，形成題庫材料。

　　（3） 開展課堂教學研討公開課活動。以促進教師優化課堂教學，提高教學質量。

　　（4） 55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個優秀課件，一篇優秀教案，一篇研究論文。

　　（5） 35歲以下的年輕教師每人2篇讀書筆記，2篇教學反思，以促進青年教師的專業成長。

　　（6）要求初中教師每人做中考試題一套，每位高中教師做高考題一套，以促進教師對中考、高考方向把握的準確性。

　　8、配合教務處加強教學常規檢查和管理及其他相關工作。

　　9、 加強教研宣傳工作，充實校園網關于教研方面的內容。

　　10、做好其他臨時性的工作。

教研室工作計劃9

　　一、指導思想

　　繼續認真學習數學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新模式，進一步提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩步提高。

　　二、工作目標

　　1、加強新教材教學研究和課題研究，落實新課改的精神，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、通過組織教師學習新的教育教學理論，徹底改變傳統教育思想、教學思路。

　　3、發揮集體智慧，提高集體備課質量，提高課堂教學效率。

　　4、積極推進教學質量的提高，有效落實常規管理。

　　5、改革評價方式，重視過程性評價，促進學生快樂成長。

　　6、觀看名師課堂實錄，寫看后反思，提高教師的業務水平。

　　7、本學期數學組學習的專題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》。

　　三、主要措施：

　　㈠全面實施素質教育，更新教育觀念，樹立面向全體學生，因材施教，把知識的學習和能力的發展一并落實到教育實踐中去。

　　1、認真學習新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。

　　2、充分發揮課堂教學在素質教育中主渠道的作用，在優化學科教學的同時，強化課堂的實踐作用。

　　3、切實減輕學生過重負擔，嚴格控制作業量，嚴禁以作業為懲罰學生的手段。

　　㈡強化常規教學

　　1、充分發揮教師的'主導作用，樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高自身的業務水平，從而提高課堂效益。

　　2、定期組織檢查備課，作業批改和輔導等。

　　3、建立和健全學生學習常規制度，對學生學習數學的各個環節，制訂具體要求，重視培養學生獲取新知識的能力和團結協作能力。

　　主要活動安排：

　　三月份：

　　⒈ 準確把握教材的特點、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學計劃。

　　⒉ 以年級為單位，做好集體備課、單元輔導

　　⒊ 觀看戴小軍的《百分數的認識》課堂實錄，并寫看后反思。

　　四月份：

　　⒈ 學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》

　　⒉ 備課、作業檢查評比。

　　⒊ 校內聽課、評課活動。

　　⒋ 準備其中考試。

　　五月份：

　　⒈ 組織觀看丁杭櫻《有余數的除法》課堂實錄，寫看后反思。

　　⒉ 以年級組為單位互查作業、備課、理論業務學習的一些材料，并取長補短。

　　⒊ 校內聽課、評課活動。

　　⒋ 繼續學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。

　　六月份：

　　⒈ 舉行第二次備課、作業批改檢查。

　　⒉ 繼續學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，并寫讀后體會。

　　⒊ 研究復習方法、做好期末復習。

　　⒋ 上一堂期末復習示范課。

　　七月份：

　　做好期末總結工作。

教研室工作計劃10

　　學校體育教育是學校教育的重要組成部分。為了更好地營造學校體育文化氛圍，規范體育教學，活躍學生體育活動，提高學生身體素質及運動健康水平，特制定如下計劃：

　　一、體育教學工作

　　進一步完善體育課“三選”改革方案，認真上好每一節體育課，保質保量地完成學校下達的教學任務。

　　根據學生選項的結果，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。

　　互相聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學水平。

　　本學期組織4-5次教研活動，重點研究傳統保健體育項目的教學方法，提高青年老師的業務水平。

　　二、群體與競賽工作

　　指導學生武術、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團工作。

　　配合各系部開展好各項學生體育活動。

　　舉辦20xx年學生籃球比賽。

　　完成20xx級學生體質測試及上報工作。

　　三、科研及業務自修

　　向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統保健體育的兩項自學任務，并指導社團開展活動。

　　青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。

　　起動“十二五”規劃教材的'申報與編寫工作。

　　本學期內完成三到四篇有學術價值的專業論文。

　　四、職工活動

　　協助工會組織的教職工的體育文化活動，豐富教職工的業余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。

教研室工作計劃11

　　一、教學行政管理

　　1、負責課務分工與編排,根據課程設置及課程標準組織教學計劃的制定、實施。

　　2、負責編制周歷表、作息時間表、課外活動安排表及課程表。

　　3、負責教材征訂、發放工作;各類教學用具、用品及器材的預訂和發放、回收登記。

　　4、負責實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學場所建設與管理。協助校長室制(修)訂實驗室等各室有關管理的各項規章制度,并負責組織實施與執行,組織檢查儀器、設備、圖書資料的合理使用和保管。

　　5、負責校本課程的開發、編寫和教學實施

　　6、負責學校教學督導工作,不斷深化教學改革,探索新的教學模式和教學方法,及時總結教學改革及教學管理改革經驗,組織經驗交流。

　　7、負責全校教學常規檢查和管理工作,通過參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查作業批改等工作,了解教學情況,落實教學常規工作要求,提出指導性意見;布置各階段教學工作

　　8、負責教學質量管理。組織實施各類教學檢查考核評估。檢查教學質量,研究分析教學質量狀況,提出提高教學質量的建議與措施;

　　9、負責各類教學規章制度建設。擬訂各類教學管理制度,嚴格執行和督導檢查。

　　10、組織指導教研工作,審閱教研組、備課組工作計劃,協助教研組、備課組定期開展集體備課、組內公開課等教研活動

　　二、師資隊伍建設與考核

　　1、在校長室的統籌安排下,負責安排各科教師參加上級部門組織的各級各類教師業務進修和培訓活動,提高教師隊伍素質與能力。

　　2、健全教師業務檔案,負責對教師教學工作進行量化考核,獎優促劣。

　　3、負責組織新老教師的結對幫撫活動,促進新教師的迅速成長

　　三、考試、競賽輔導與學籍管理

　　1、協同年級組組織期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的`分析、統計與上報

　　2、組織學生課外興趣小組和學科興趣小組的競賽輔導。組織落實各級教育行政部門舉行

　　2、負責全日制在校生的學籍建檔管理,轉學、休學等學籍變動管理以及畢業證辦理工作。

　　四、其它工作

　　1、教學管理信息化建設工作,積累教學資料。負責教學文件管理和檔案資料的整理、歸檔工作；

　　2、保障教學環節中的安全工作,謹防教學安全事故的發生

教研室工作計劃12

　　公共教研室擔負著全校的公共數學的教學任務，直接關系著高等數學教學質量的提高，為了努力提高教學和科研水平，圓滿完成系里的各項工作任務，我們公共教研室，根據學院和理學系的教學實際，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實各級部門的文件精神，樹立創新意識，完善、規范教研室建設，努力提高現有教師特別是年輕教師的執教水平，并在教學實踐中挖掘科研成果。

　　二、業務學習

　　通過組織全室教師進行業務學習，不斷提高教師的政治素質和業務素質。在學習方法上，采取集體學習和教師個體學習相結合的方式，確保每次活動都有相應的學習內容，防止流于形式的走過場學習。

　　1、組織教師定期開展教學研究活動，每次活動都確定議題，并做好詳細記錄。教研活動初步確定每兩周一次。

　　2、在開學初組織本教研室全體老師認真學習蚌埠學院工作會議文件，明確新學期的工作思路。

　　3、及時將學院、系部主任工作例會上的相關精神傳達給室內的每一位教師，使大家都能了解學院教學工作的最新動態和最新要求，做到工作上與學院步調一致。

　　4、組織教師進行教學方法、教學經驗交流等教研活動，在取長補短的基礎上實現課堂教學質量的優化。

　　5、抓好教師的繼續教育培訓工作，把繼續教育工作落到實處。

　　6、組織教育教學理論學習研討，根據當前的`社會需求和自身特點來改革教學內容，課程體系，教學手段，教學方法。并組織教師相互聽課、評課，舉行觀摩教學，交流教學經驗，不斷提高教師的業務水平，并形成各自的教學特色。

　　三、常規教學管理

　　以提高教學質量和課堂教學效果為宗旨，緊緊圍繞學院、系部工作計劃和工作重點開展工作，進一步完善和制定教研室內各項制度，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。更新教學觀念，切實提高教學質量。

　　1、堅持教學中心地位，在保證教學質量的基礎上，不斷推進教育教學的觀念創新、制度創新和方法創新。配合學院的課程教學改革，進一步改進教學方法和教學手段，提高教學質量。

　　2、根據學院教學工作計劃，制定教研室工作計劃，檢查教師學期授課計劃。認真學習教師工作規程和教風學風建設有關的規章制度，嚴格教學運行環節的管理。開展教學態度、出勤、調課、遲到早退的檢查活動。做好教學工作期初自查、抽查，期中教學質量檢查，期終教學質量檢查、總結等常規教學工作。具體安排如下：

　　(1)開學工作：

　　抓好教師教學日歷擬定情況的檢查工作，避免出現實際教學與進度計劃相脫節及馬虎應付的無序教學現象。組織擔任本科班高等數學教學的教師集體備課，探討如何搞好本科教學。組織新畢業老師的試講工作。

　　(2)期中工作

　　認真做好教研室全體教師的期中教學常規檢查工作，重點落實好學期授課進度計劃、教師聽課記錄以及作業布置、批改工作完成情況的檢查。

　　(3)期末工作

　　①做好教研室教師期末考試組織工作，確保科任教師按時、保質完成期末試卷的編印和監考及試卷的批閱工作。

　　②組織教師進行期末總結和業務考核工作。

　　③完成本教研室學期工作總結，擬定下學期的開課計劃和教材版本。

　　3、完善聽課制度，組織教師集體聽課，注重聽課以后的討論環節，改變只聽課不討論，或討論時只談優點不談缺點的狀況，充分發揮和探索聽課活動的實質功能。

　　4、組織教師上好教研室內的公開課，收集學生對教師教學的意見，幫助教師提高教學質量。

　　5、深化教學改革和考試方式改革。加大課程改革的力度，重點加強實驗課教學內容及方式的改革。嚴格考試管理，加強考試工作環節的管理。根據課程特點制定試卷標準和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學生評價方式的改革。

　　四、教學與科研

　　1.開展聽課和評課活動。聽老教師的示范課，向老教師學習課堂教學的經驗；新教師互相聽課和評課．盡快幫助新教師適應高等數學的教學．

　　2、制定公共教研室的教研工作計劃，結合目前學院科研環境的特點，以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發揮集體智慧，在教研室內部營造出集思廣益、合作攻關的良好氛圍。力爭每年申報一個院級科研課題。

　　3、鼓勵教師進行科學研究，鼓勵教師積極發表論文，力爭每學年本教研室成員在省級以上刊物上發表論文2～3篇。

　　4、動員和鼓勵教師積極開展學術活動，申報開展學術報告，活躍學院學術氣氛。力爭每學期組織1～2次較大的講座。

　　5、積極參加院內外學術交流活動。廣泛收集國內外學術界關注、研究的新信息，以帶動本教研室科研的發展。對外出參加學術活動或學術會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學術交流活動。

　　五、其它工作

　　1、根據學院的安排和系里的工作需要，協助作好學風建設工作。

　　2、協助系里完成專業實驗室的建設工作和本科專業的申報工作。

　　3、完成院、系領導交辦的其它工作。

　　4、與其他教研室密切配合協作，共同推動理學系的建設和發展。

教研室工作計劃13

　　一、指導思想

　　以服務教學為宗旨，不斷提高教育教學質量和學生的綜合素質為目標，統一思想認識，認真貫徹學校精神。根據學校和信息中心在本學期的工作要求，結合本教研室實際情況，我們制定了本學期的工作計劃，使我們有根據、有計劃、有步驟地去做各項工作。

　　二、工作目標及具體措施

　　1、每位老師學期初制定出科學合理的教學進度計劃、寫好兩周的教案和課件，并據此組織實施，并于開學初進行期初教學資料檢查。

　　2、組織本教研室的老師積極申報本學期的公開課、示范課。

　　3、五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業的申報表，調研報告、專業教學計劃的討論、撰寫、修改，于3月5號前完成。

　　4、加強教育信息化的建設，落實到具體的任務，如精品課程的建設，信息技術教學錄像的拍攝，鼓勵老師開設自己的教學博客，通過討論促進教師的業務成長，網絡教研室QQ群的使用情況等等。

　　5、本學期積極創建校極精品課程《FLASH動畫制作》，在第二次教研室活動會議上確定課程負責人及成員名單，落實好任務安排。

　　6、本學期本教研室有兩門課程是工考課程，組織好3月份計算機網絡管理員的考證和6月份的信息技術的考證工作，任課老師能夠重視，平時教學有目標、有重點，認真教學、多交流與研究，在自己的努力下完成學校對于工考課程達標率的要求，爭取工考通過率達到90%。

　　7、融合通信實訓基地的建設，每位老師對融合通信相關知識繼續學習了解，再出謀劃策，落實自己能做什么。

　　8、積極開展第二課堂，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在下一年的各項計算機技能大賽中獲得好成績。

　　9、上學期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個創業項目已申批下來,本學期重點落實，真正運營起來。

　　10、本學期充分調動教師的積極性，鼓勵教師在教學過程中運用新穎的`教學方法，找到適合本校學生學習的教學方法；合理利用多媒體教學方法，能夠制作出優秀的多媒體課件。

　　11、上學期兩個市級課題已獲申批，本學期重點完成《蘇州工業園區動漫行業高技能型人才需求調研及對策研究》和《平面設計高級人才開發建設初探》兩個課題的調研、結題工作。

　　12、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學習、多交流；響應學校的號召，配合學校制定的論文主題月和各項區級、市級甚至省級、國家級的比賽，鼓勵教師積極撰寫論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績；同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發表論文；積極參加學校領導組織的教科研，爭取優秀科研課題。

　　13、鼓勵上同一門課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分配任務，定期的討論和交流；要求每位教師將本學期的一個優秀課件和優秀教案上傳到學校的網站中；建立教研室課件資源共享庫，大家分工合作，通過自己制作、網上查找等方式，搜集一些優秀的課件，供教師參考、交流和學習。

　　14、認真貫徹學校定期檢查教學情況的制度，認真備課、認真上課、認真批改作業、積極聽課、積極開課等，能夠在學校的要求下，圓滿的完成自己的教學任務。

　　15、改變以往只聽不評的聽課習慣，爭取本教研室老師的課能夠有時間去聽，聽完之后還要在一起評課，對于每位老師的課都要進行深入的點評，對其中的好、壞都要分析。

　　16、各個實訓室老師的管理員要嚴格執行實訓室的管理規范，通過自己的努力讓所管理的實訓室保持干凈、整潔，同時不能出現安全事故。

　　17、鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如暑期省市級骨干教師培訓、分享培訓內容，讓自己的技能水平和教學水平有所提高；鼓勵教師利用課余的時間進企業培訓、進行企業調研工作，能夠在提高自己專業水平的基礎上，為學校的專業發展出謀劃策。

教研室工作計劃14

　　為了提高教學質量，培養良好的學風和教風，創造出更多的教學科研成果，汽車教研室在20xx年特制定本計劃。

　　一、目標：

　　（一）提高教學質量

　　繼續抓好教學這個中心環節，要求每一位教師認真備課，精心撰寫教案，鉆研教學方法，總結教學經驗，學習教育理論。

　　主動關心學生，聽取學生的反饋意見，及時調整教學方法，達到教學相長的目的。

　　教學過程中嚴格按照教學大綱的要求，精心制定教學計劃，保質保量完成教學任務。

　　（二）教學科研齊進步

　　教學需要理論的指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發現問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結合，以教學出理論，以理論創新實踐。同時，還要做好科研課題的申報、立項等工作，為教師的'理論提升開拓空間和渠道。

　　二、措施和步驟：

　　1、召開教研室全體成員會議，討論制定本教研室的工作計劃。

　　2、制定各學科計劃、確定教學進度。

　　3、組織教師進行教學研討，確定各新課程的課程標準。

　　4、編寫各新課程的實訓大綱和實訓指導書。

　　5、搜集學生對新課程的反饋意見，及時發現問題，及時糾正。

　　6、做好實訓室建設規劃，建立實訓室各項規章制度。

　　7、組織教研室教師間互相聽課，相互學習，并填好相關的聽課記錄。召開教研室全體成員會議，總結反饋聽課后的意見和建議。

　　8、開展一次關于論文發表、課題申報為主題的研討會議，促進相互學習。

　　9、開展一次各教師的教案交流活動，以便相互學習和提高。

　　10、檢查教學進度和教學計劃落實的相關情況。

　　11、做好教學、教研等相關活動的總結，對下一年教研活動提出建議。

　　12、組織學生參加省級或市級技能大賽，做好相關工作。

　　13、組織13級學生參加職業資格考試，并獲取相關證書。

教研室工作計劃15

　　一、工作目標

　　★指導思想：繼續貫徹《學校藝術教育規程》和實施《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》的文件精神，加強教學研究的力度，只是音樂課堂的常規建設，有效的提升課堂教學質量。

　　★教研活動：加強對全區音樂新課程教學規范的指導，加大我區音樂教研工作的管理力度，組織開展多種形式的教研活動。

　　開展小學音樂錄像課評比及現場課展示活動，爭取在全市的現場課比賽中獲得好的成績，能有機會參加全國優質課比賽。搭建同行之間相互學習和競爭的平臺，加快提高教師的專業素質，建設一支勤于學習、善于思考、勇于創新的音樂教師隊伍。

　　★藝術成果：引導學校根據師資等實際情況創建器樂、舞蹈、聲樂、曲藝等團隊，打造各具特色的藝術品牌，以區中小學舞蹈、合唱比賽、教師節晚會、迎新晚會等豐富多彩的活動展示我區藝術教育的豐碩成果。

　　二、主要措施

　　（一）加大教研力度，開展多種活動。

　　1。進一步加強校本教研和校本培訓工作。由教研員帶領本學科中心組成員對一些學校進行教學跟蹤視導活動，由此不斷提高教師的基礎知識與基本技能，加強常規教學監督，提高教學質量效果。

　　2。進一步落實學習“新課標、使用新教材、研究新教法”的工作，以片區為單位開展觀摩學習、常規課演示、集體評議等活動，并逐步在片區樹立教學標兵，鼓勵開展爭學典型的`活動，以點帶動面，全面提高教學質量。

　　3。通過開展研訓一體活動，鼓勵全體特別是青年教師參加觀摩、參與上課，并擬定邀請市內外有關名師現場講學；

　　4。四月份開展小學音樂錄像課評比活動及現場課展示活動，爭取在市 第六屆中小學錄像課比賽中獲得優異的成績，能有機會參加全國第六屆中小學音樂教學基本功比賽。

　　5。做好我區“重點課題”和“一般課題”的研究、管理等工作，做好校本教材的建設等工作；

　　6。6月份開展全區范圍小學音樂專項素質抽查，組織迎接市小學音樂調考。

　　7。進一步指導實驗學校管樂、龍城初中合唱、盛平小學、新亞洲學校民樂、橫崗中心小學表演唱等項目，在全區樹立品牌示范和帶動作用，。在全區范圍內開展小學音樂一校一品活動的評比。推動我區藝術教育不斷提升。

　　（二）創建藝術品牌，展示豐碩成果。

　　8。5月中旬舉辦我區中小學生表演唱、重唱比賽，為20xx年區迎新晚會挑選優秀的節目。

　　9。協助教育藝術團策劃、創編、排練一臺高水準的藝術作品（節目），于12月底舉辦龍崗區教育系統迎新文藝晚會，向各級領導、廣大師生、社會各界展示和匯報。

　　崗區教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

　　周次

　　時間

　　內容

　　說明

　　第1周

　　2月21日－2月27日

　　參加全國第三屆中小學生藝術展演（上海）

　　1、配合市教育局體衛藝處、市教科院計劃，認真做好并出色完成各項工作

　　2、每周到1—2所學校視導；

　　3、配合教師進修學校開展教師培訓。

　　4、每學期開展二次研訓一體活動；

　　5、每學期安排一至二所學校跟蹤視導

　　第2周

　　2月28日－3月6日

　　1、參加集體視導（盛平小學）

　　2、周五小學音樂街道教研員、科組長會議（清林小學）

　　第3周

　　3月7日－3月13日

　　1、小學音樂視導2、召開20xx年迎新文藝演出總結表彰會。

　　第4周

　　3月14日－3月20日

　　小學音樂視導

　　第5周

　　3月21日－3月27日

　　1、 研修一體活動（實驗學校）

　　第6周

　　3月28日－4月3日

　　1、小學音樂跟蹤式視導（龍西小學）

　　2、小學音樂視導

　　第7周

　　4月4日－4月10日

　　1、小學音樂片區活動（東部三街道）

　　第8周

　　4月11日－4月17日

　　1、 小學音樂錄像課評比

　　2、小學音樂視導

　　第9周

　　4月18日－4月24日

　　1、教學視導

　　第10周

　　4月25日－5月1日

　　期中考試

　　第11周

　　5月2日－5月8日

　　1、小學音樂教學視導

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　1、小學音樂研修一體活動（平安里學校）

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　1、 中小學生比演唱、重唱比賽

　　2、 小學音樂跟蹤式視導（龍西小學）

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　小學音樂片區活動（橫崗街道）

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　小學音樂專項素質抽查

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　小學音樂教學視導

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　協助市教科院開展小學音樂調考工作

　　18周

　　6月20日－6月26日

　　小學音樂教學視導

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　期末總結

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　期末總結

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