實用的科研工作計劃錦集9篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的科研工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科研工作計劃 篇1

　　為了促進(jìn)我校教科研工作健康有序地開展，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教科研工作以“新課標(biāo)”為指針，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針政策，推進(jìn)素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進(jìn)行課題研究，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學(xué)目標(biāo)。

　　二、主要任務(wù)與目標(biāo)

　　繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計的研究”結(jié)題工作。在語文課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、效果檢測等方面進(jìn)行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)水平提升、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議。與校長室、教導(dǎo)處合作進(jìn)行教育教學(xué)活動，各司其職，共同進(jìn)行創(chuàng)造性工作。

　　三、工作方法和策略

　　教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的`格局，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來。科研為了教育教學(xué)，教育教學(xué)依靠科研，把教研、科研有機(jī)整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負(fù)責(zé)整合，以利工作順利進(jìn)行。

　　四、具體工作安排

　　8月份~9月份

　　1、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查；

　　2、教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

　　3、鉆研教材，集體備課指導(dǎo)；

　　4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導(dǎo)。

　　10月份

　　1、配合教導(dǎo)處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；

　　2、配合教導(dǎo)處開展檢查評比活動；

　　3、“如何進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩”專題講座；

　　4、課堂教學(xué)觀摩活動；

　　11月份

　　1、配合教導(dǎo)處、校長室組織期中質(zhì)量檢測；

　　2、總結(jié)質(zhì)量檢測情況，寫出總結(jié)報告；

　　3、如何開家長會專題講座。

　　12月份

　　1、“集體備課的完善與共享”專題講座；

　　2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。

　　xxx年元月份

　　1、寫教科室工作總結(jié)；

　　2、收繳個人工作總結(jié)；

　　3、收繳教科研論文；

　　4、呈報結(jié)題報告。

科研工作計劃 篇2

　　教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，追求實效。

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念

　　針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，適時利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高科研意識和水平。集中讀好一本教育專著，以此為為中心開展具有啟迪作用的讀書活動。

　　(二)參加校本培訓(xùn)，提升自身科研水平

　　利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。

　　結(jié)合上級以及學(xué)校的.各種教研活動，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析、教學(xué)論文等，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。

　　(三)做好課題研究，做真實的教科研

　　繼續(xù)參加好課題研究工作活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②參加教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③完成過程性材料工作。

　　注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集。

科研工作計劃 篇3

　　指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校教科室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神，以教育科研為先導(dǎo)，堅持科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實踐服務(wù)，以課堂教學(xué)落實素質(zhì)教育為重點，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。

　　重點工作：

　　本學(xué)期在上級有關(guān)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極做好以下各項工作：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)

　　這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)將貫穿于本學(xué)期。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處加強(qiáng)對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規(guī)范進(jìn)行加強(qiáng)管理

　　二、全面啟動課題研究

　　對上學(xué)期初一年段《綜合實踐活動與學(xué)科課程關(guān)系的研究》階段工作進(jìn)行檢查和交流。

　　2、學(xué)校新課題研究工作展開

　　（1）本學(xué)期初對學(xué)校新課題進(jìn)行研討，力求通過市級立項。

　　（2）各學(xué)科教研組成員在平時教學(xué)中，自覺進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究，把課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來，做到教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學(xué)過程中的成敗得失或一些實踐經(jīng)驗或匯報本組課題研究情況等等）。

　　（3）本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔(dān)的課題每組上好一節(jié)校級公開展示課，學(xué)校進(jìn)行攝像，上傳有關(guān)教案及反思。（開學(xué)初上報校級公開課時間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處）

　　（4）期末寫好本學(xué)科課題階段性總結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進(jìn)一步落到實處。

　　3、《綜合實踐活動與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節(jié)校級公開展示課，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）

　　4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。

　　5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請有關(guān)專家、學(xué)者來校指導(dǎo)課題研究工作。

　　6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。

　　7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習(xí)，收集有關(guān)初中研究性學(xué)習(xí)材料,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

　　三、加強(qiáng)學(xué)校教科室建設(shè)，完善各種規(guī)章制度。

　　加強(qiáng)課題的過程管理。

　　2、建立健全教科室檔案。

　　3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細(xì)則》。

　　四、繼續(xù)進(jìn)行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作

　　學(xué)期初進(jìn)行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的.資源，對一個學(xué)年以來的各個學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。

　　2、進(jìn)行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學(xué)校的課改情況進(jìn)行實時報道，對學(xué)校進(jìn)行宣傳。

　　各月主要工作安排

　　九月份：

　　制定我校科研工作計劃、布置工作；

　　2、召開課題組全體成員工作會議：明確科研工作計劃；上學(xué)期的階段總結(jié)進(jìn)行檢查和交流；討論制訂好本學(xué)期課題研究階段性計劃；

　　十月份：

　　新課題進(jìn)行試點；

　　2、階段小結(jié)。

　　十一月份：

　　教苑集及課改信息編制；

　　請專家下校指導(dǎo)課題開展工作；

　　十二月份：

　　課題實驗階段小結(jié)；

　　教科研工作總結(jié)。

　　秀中教科室

　　xx年9月

科研工作計劃 篇4

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)認(rèn)真討論決定，科研處將從以下幾個方面開展工作：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作

　　（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　1.加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

　　2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

　　3.進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

　　4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。

　　（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進(jìn)教師快速成長。

　　1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

　　2.組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

　　3.組織教師參加市教師課件制作評比活動。

　　4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。

　　二、積極開展課題、實驗活動

　　1.加強(qiáng)對現(xiàn)有立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。

　　2、組織開展省“十一五”規(guī)劃課題立項研究工作。

　　3、每一個教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課題1個，三年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。

　　4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。

　　三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動

　　1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動。和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。

　　2.組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。

　　3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。

　　4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的'體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

　　四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。

　　提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進(jìn)行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

　　五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

　　每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

　　項城一高科研處

　　20xx年9月

科研工作計劃 篇5

　　一、常規(guī)工作

　　繼續(xù)堅持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實好教學(xué)常規(guī)。

　　（一）備課

　　1、保證每周2小時。體備課時間（如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時參與備課，并做好檢查記錄。

　　2、體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，同時研究制定解決問題的策略。

　　3、主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況的。

　　（二）課堂教學(xué)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。

　　2、在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

　　3、推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員。中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。

　　（三）作業(yè)布置與批改

　　1、繼續(xù)用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時做好記錄。

　　2、各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進(jìn)行寫字訓(xùn)練，教師要在寫字上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本。學(xué)校在期末組織寫字競賽，對表現(xiàn)突出的班級進(jìn)行獎勵。

　　（四）學(xué)生輔導(dǎo)

　　各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達(dá)標(biāo)的`學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績跟蹤記實表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績記錄，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。

　　（五）質(zhì)量監(jiān)測

　　1、各學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達(dá)標(biāo)情況的進(jìn)行累計。

　　2、推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“六項達(dá)標(biāo)”制度。

　　各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　年級優(yōu)秀率合格率平均分

　　一年級85%100%92

　　二年級85%100%92

　　三年級80%95%90

　　四年級80%95%90

　　五年級80%95%90

　　另設(shè)六項進(jìn)步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級。

　　二、著重要抓好的重點工作

　　（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

　　1、加快教學(xué)骨干隊伍建設(shè)。

　　（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。

　　（2）建立教師培訓(xùn)獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗。

　　2、落實教師崗位大練兵“八個一”。

　　（1）每學(xué)期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。

　　（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。

　　（3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測卷。

　　（4）每兩周寫一篇讀書筆記。

　　（5）每學(xué)期確立一個教學(xué)研究主題，上好研究課。

　　（6）每周至少聽一節(jié)課。

　　（7）每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開學(xué)初上交心得。

　　（8）每個學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。

　　3、繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。

　　（1）組織中青年教師語文專業(yè)能力訓(xùn)練，重點進(jìn)行文史知識講座（每周二。體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。

　　（2）組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。

　　4、組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。

　　（二）以兩個層次的教學(xué)研究工作為重點，抓好校本教研工作

　　1、校級研究課。

　　全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進(jìn)行。

　　2、教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。

　　主題教學(xué)研究活動要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”主題展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預(yù)案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項活動擬定在11月份進(jìn)行。

　　（三）不斷提高教育科研的實效性

　　1、與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。

　　2、全體參加實驗的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實例反思研討，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎(chǔ)。此項活動擬定在12月份進(jìn)行。

　　3、適時推廣科研成果對上交科研成果嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。

　　4、建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評估”。

科研工作計劃 篇6

　　一、工作思路

　　我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革，為我市全面實施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作

　　（一）建立校本研訓(xùn)機(jī)制，理論積淀，厚實底蘊。

　　1．各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實施。本學(xué)期要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，同時建議各校可繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專家講座、校內(nèi)骨干教師的講學(xué)、教師撰寫教育教學(xué)博客、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站、撰寫論文、教學(xué)反思”等，真正用于督促和反饋教師學(xué)習(xí)的效果，使教師個體化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗確實成為進(jìn)行課改實踐的理論基礎(chǔ)。我們的目的是要倡導(dǎo)教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對教材的把握和處理等問題，這是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該追求“真實有效的課堂教學(xué)”的必要前提。

　　2．各校要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深入反思存在的問題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識。可以根據(jù)面上的問題，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與系統(tǒng)性。

　　3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實踐，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”（含“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的探究與實踐”）（截稿時間10月10日）。

　　（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實課程實施基石

　　1．各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實“減負(fù)”精神，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；要組織教師認(rèn)真研讀教材，在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)確保基本學(xué)習(xí)要求的有效落實，要為學(xué)生的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。

　　2.各校要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學(xué)行為。同時可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化。

　　3.抓常規(guī)，要以加強(qiáng)教研組建設(shè)為中心，要以“備課、上課”為重點，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實“減負(fù)”精神要求下，加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究，追求質(zhì)樸而真實的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動要有主題，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學(xué)生數(shù)學(xué)能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動，如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行諸如“口算、對口訣”等專題訓(xùn)練，要求活動節(jié)奏恰當(dāng)、點面結(jié)合靈活、活動方式有趣。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作。

　　（三）切實加強(qiáng)對課程改革實施過程的研究，提高課程實施水平。

　　數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我們要提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)的實踐價值。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活”，數(shù)學(xué)課必須具有濃厚的“數(shù)學(xué)味——學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展”。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作：

　　1．積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平。針對當(dāng)前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標(biāo)本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動時，可以新教材為依托，深入地對教材進(jìn)行鉆研，要學(xué)會“站在學(xué)生的角度”想他們是如何看待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的，哪些是難點，哪些表述不容易理解？要研究“針對具體情況，我們的教學(xué)策略是什么？”以提高校本教研活動的質(zhì)量。

　　2. 為更好地彰顯我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方向、凸顯研究的重點，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺。本學(xué)期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進(jìn)行專題研究，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行專題研討工作，在總結(jié)計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫特點及其對教學(xué)的啟示、當(dāng)前計算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議、學(xué)生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開。

　　3．繼續(xù)維護(hù)和充實“金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)交流中心”網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)并整理教學(xué)一線教師的經(jīng)驗和做法，讓資源進(jìn)行共享。

　　（四）認(rèn)真抓好課題研究，扎實推進(jìn)教育科研，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革。

　　數(shù)學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場所，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點數(shù)學(xué)教育科研應(yīng)是先導(dǎo)。首先，全體數(shù)學(xué)教師都應(yīng)“聚焦課堂、研究教學(xué)”，努力實現(xiàn)真實有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；其次，教師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論并力求內(nèi)化為自己的`教學(xué)行為，增強(qiáng)科研意識，不斷加強(qiáng)教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色；再次，各校數(shù)學(xué)教師要形成“教、學(xué)、研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍，這是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有力之舉。為此，我們應(yīng)努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項的各級各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實，不搞課題研究的花架子，要走“研訓(xùn)一體化”之路，以提高研究的實效性。 年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴在新的平臺上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評價；⑵轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平；⑶對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行及時有效地反饋，追求真實、有效的學(xué)習(xí)過程，以切實提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。

　　2．由市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的探究與實踐研究》，本學(xué)期將從小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的目標(biāo)、有效策略、材料的選擇與開發(fā)、學(xué)生的思維發(fā)展、評價等方面繼續(xù)進(jìn)行深度研究。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點進(jìn)行開創(chuàng)性研究工作，在研究中行動、在行動中研究，提高研究的實效性，要為提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行，深思考，要為推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展作出應(yīng)有的努力。課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上將在本學(xué)期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學(xué)探究 我快樂》上冊書稿，以拓寬學(xué)生主動獲取數(shù)學(xué)知識的渠道，提高升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　3．各校在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開展“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實踐，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和實施策略，同時以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

　　（五）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。2．在市“研訓(xùn)一體化”工作要求指導(dǎo)下，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組織市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師協(xié)進(jìn)會”與“學(xué)科中心組”開展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”、“讀書沙龍”等小型研討活動，注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作，以點帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

　　3．本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地的建設(shè)，深入“基地”學(xué)校（金城中心小學(xué)、洮西小學(xué)）與數(shù)學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)、交流，參與他們的教研組活動。“基地”學(xué)校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進(jìn)行交流。在整個過程中，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用。

　　4． 年9～10月將組織金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動，主要在“練習(xí)活動設(shè)計”、和“課堂教學(xué)”二個方面進(jìn)行考核評比（具體時間、辦法另行通知）。積極準(zhǔn)備，群策群力，參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動。

科研工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生，做知識型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期教育科研工作圍繞“教師專業(yè)化校本培訓(xùn)”、“校本綜合實踐活動開發(fā)”和“強(qiáng)化教育科研管理”三個中心任務(wù)，重點落實校級主課題申報區(qū)級重點課題、校本綜合實踐活動實施與開發(fā)、校本數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究深化工作、校本教師專業(yè)培訓(xùn)常規(guī)管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法培養(yǎng)研究等工作，積極開展教學(xué)改革實驗，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益和補缺補差工作效益，做好新一輪校本課題的申報與研究實施工作，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的不斷提高。

　　二、主要工作

　　（一）提高教育科研課題管理水平

　　1、舉辦校課題成果評審與表彰會：通過專家、校級課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組共同評審，對05-07校級課題進(jìn)行審核評估，并于10月召開校課題成果表彰會。

　　2、完成區(qū)第九屆教育科研成果獎的組織申報工作。

　　3、完成區(qū)第七屆教育科研先進(jìn)個人與集體的申報工作。

　　4、完成07年徐匯區(qū)教育科研課題申報工作。

　　5、完成07年教育科研年檢工作。

　　6、完成07學(xué)年百題工程的.組織申報工作。

　　（二）加強(qiáng)教育科研推廣普及工作

　　1、繼續(xù)做好《“個性分層”教育與學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的推廣研究工作，做好個別輔導(dǎo)總結(jié)工作交流和深化改進(jìn)工作。

　　2、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，搞好每學(xué)期一次的校教育科研論壇，本期論壇名為“教師開拓創(chuàng)新，學(xué)生自主發(fā)展”，通過論壇交流教師們在一學(xué)期教育、教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生主體作用的實例。

　　3、開展課程統(tǒng)整校本培訓(xùn)工作。

　　（三）推進(jìn)校本課程開發(fā)工作

　　1、以建設(shè)“生命教育試點校”為重點，開發(fā)“社會·環(huán)境人”德育校本課程，確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會”的三個課程模塊，借助課程開發(fā)提升對學(xué)生人格教育、行為品質(zhì)教育、禮儀教育和環(huán)境道德教育的質(zhì)量。

　　2、結(jié)合社會考察實踐活動和科普教育實踐基地，圍繞“社會·環(huán)境人”課程主題，開發(fā)拓展類、探究類社會實踐活動方案。

　　3、擬定“社會·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)方案。

　　4、收集“社會·環(huán)境人”德育校本課程一期開發(fā)活動方案設(shè)計資料。

　　（四）抓實學(xué)校課程統(tǒng)整研究工作

　　1、深化六年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究工作，要求新的六年級教師對原設(shè)計的統(tǒng)整指南和教案進(jìn)行驗證、修改，乃至進(jìn)行新設(shè)計，并在對某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對照班與實驗班在該教學(xué)內(nèi)容掌握上的對照測試和統(tǒng)計分析。

　　2、編制新七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南，修改六年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。

　　3、七年級教師繼續(xù)開展新年級的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整實踐和探索工作。

　　4、教研組開展關(guān)于課程統(tǒng)整的每月一次“校本教研活動”，要求每次活動能確定主題。

　　5、07年11月中旬，借助展示組織一次校際教學(xué)研討交流活動。

　　6、做好課例分析與教案收集的工作。

　　三、工作日程安排

　　九月份：

　　制定教科研工作計劃。

　　2．收交各課題報告修改稿、推廣課題的個別輔導(dǎo)工作總結(jié)。

　　3．收交06學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整教案、研究論文和備課組工作小結(jié)。

　　4．?dāng)M訂校本課程開發(fā)方案。

　　5．組織申報區(qū)教育科研成果獎

　　6．完成區(qū)百題工作小結(jié)交流工作。

　　7、開數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研討工作會議。

　　8、開推廣課題個別輔導(dǎo)工作總結(jié)交流會。

　　9、校本課程開發(fā)教師會議。

　　10、制定七年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。

　　十月份：

　　1．組織申報區(qū)教育科研先進(jìn)集體和個人。

　　2．?dāng)?shù)學(xué)課程統(tǒng)整校際教學(xué)研討籌備會。

　　3、修改七年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。

　　4、收校本課程開發(fā)教學(xué)計劃。

　　5、開校級課題頒獎大會。

　　十一月份：

　　1．收校本課程開發(fā)單元設(shè)計。

　　2、區(qū)級重點課題修改與申報工作。

　　3、組織20xx學(xué)年區(qū)百題工程申報工作。

　　4、數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整校際教學(xué)研討。

　　十二月份-一月份：

　　1、完成校教育科研年檢工作。

　　2、開“教師開拓創(chuàng)新，學(xué)生自主發(fā)展”校教育科研論壇。

　　3、編定校本課程一期開發(fā)資料。

科研工作計劃 篇8

　　為實施科研興校戰(zhàn)略,使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范有序，根據(jù)學(xué)校對教科研工作的要求，結(jié)合市縣教研室、教科室具體工作安排，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內(nèi)涵化發(fā)展之路，快速提升學(xué)校品位”的總體思路制定本學(xué)期的教育科研工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據(jù)我校新學(xué)期工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，牢固樹立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住我校教育科研的三個指向，即指向于學(xué)校“301515課堂教學(xué)模式”的創(chuàng)建，指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專業(yè)的發(fā)展。從實際出發(fā)，扎實有效地開展教育科研工作，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建“宿遷最好、蘇北一流、全省領(lǐng)先”的江蘇省四星級高中的目標(biāo)而奮斗。

　　二、工作目標(biāo)及要求

　　進(jìn)一步修改、完善并落實教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)聘用中的權(quán)重；通過形式多樣的校本培訓(xùn)活動，提高青年教師隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)教育科研骨干力量；充分發(fā)揮教研組的職能，開展以校本研究和青年教師培養(yǎng)為重點的系列活動；加強(qiáng)課題研究的管理，提高課題研究的實效性，保證課題成果的質(zhì)量，充分發(fā)揮管理與服務(wù)職能，出色完成我校“十三五”課題的開題研究工作。

　　三、工作要點

　　1、充分發(fā)揮好備課組長的橋梁紐帶作用

　　充分發(fā)揮備課組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到最新的教科研信息。經(jīng)常向市縣教研室匯報學(xué)校的教科研開展情況，對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點問題，將聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢。

　　2、按學(xué)校統(tǒng)一要求，服務(wù)于教師的專業(yè)培訓(xùn)

　　依托備課組長認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展組內(nèi)教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動并進(jìn)行試題命題比賽活動，努力搭建各類教師成長成功的'平臺。

　　3、立足課堂，結(jié)合我校“301515課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建，進(jìn)一步做好對該模式的深入研究工作

　　為全面落實教研工作，各備課組要根據(jù)自身的實際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新“301515課堂教學(xué)模式”，分階段確立一個專題開展實實在在的教學(xué)研究。將專題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上，即發(fā)揮學(xué)生的主體作用和問題意識的生成，并研究“學(xué)生”，即研究學(xué)生的“學(xué)習(xí)過程”，力爭將我校課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　重視過程的管理，加強(qiáng)對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容為：專題研究計劃；專題研究過程的記錄，專題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。

　　采用“自評→互評→組長總評”的三級評價方式對教研活動進(jìn)行評估，不僅關(guān)注組員參與研究的過程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專題研究的質(zhì)，對專題思考的深度與廣度，切實提高教研活動的實效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)

　　（1）以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　（2）以隊伍建設(shè)推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“教學(xué)處→教研組長→課題組組長→課題組研究員”四組合型科研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。

　　5、規(guī)范課題研究，做好“十三五”課題前期研究及資料收集整理工作

　　我校課題多數(shù)為集體課題，學(xué)校將緊緊圍繞市縣教研室的“十三五”課題前期研究工作相關(guān)精神，為各課題主持人提供盡可能多的服務(wù)，力爭各課題組扎實高效地開展課題研究工作。為此，將會嚴(yán)格按照上級的有關(guān)要求與部署，要求各課題主持人認(rèn)真履行科研“契約”，嚴(yán)格、規(guī)范、有序、高質(zhì)地做好各組課題的前期準(zhǔn)備與研究工作。

　　6、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

　　積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，通過“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓勵他們積極動筆，向教科室及校外相關(guān)雜志投稿，教科室將盡可能把最好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

　　新學(xué)期，我們將繼續(xù)開展對教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為抓手，以點帶面，扎實工作，強(qiáng)化教科研隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實上級各項管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實，努力開拓科研新風(fēng)氣。同時還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植和提高骨干分子的科研工作能力和管理水平。

　　每月工作要點：

　　二月份

　　1、制訂學(xué)校教科研計劃，并傳達(dá)至備課組長。

　　2、籌劃各備課組開展教育論壇活動。

　　3、布置校本課程教案、課件編寫與制作任務(wù)。

　　4、布置收集各學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　三月份

　　1、進(jìn)行教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，印發(fā)學(xué)習(xí)材料。

　　2、課題組開展課題研究活動，進(jìn)一步完善資料積累。

　　3、收集語數(shù)外學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　4、組織教師參加各級各類的征文評比活動。

　　5、編輯《xxxx中學(xué)教師論文選》（第一輯）

　　6、落實校本課程教案、課件編寫與制作任務(wù)。

　　四月份：

　　1、收集理化生學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　2、組織青年教師“301515教學(xué)模式”課堂達(dá)標(biāo)活動。

　　3、課題組開展課題研究活動，開設(shè)研究課。

　　4、許校長講座——如何進(jìn)行課題研究。

　　五月份

　　1、收集政史地學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　2、開展課題組過程性研究情況匯報交流活動。

　　3、收集學(xué)生佳作。

　　4、布置50周歲以下老師撰寫期末教學(xué)反思文章。

　　5、于老講座——如何撰寫教科研文章。

　　六月份

　　1、編印《301515課堂模式教學(xué)案例》（第三輯）。

　　2、收繳期末教學(xué)反思論文。

　　3迎接縣教科研工作檢查。

　　4、做好教研資料歸檔整理工作。

　　5、評比先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個人。

　　6、收集師生競賽獲獎與發(fā)表文章復(fù)印件。

科研工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　秉持著區(qū)域“為學(xué)生未來奠基”的教育理念和學(xué)校“綻放，讓世界更精彩”的辦學(xué)理念，以及“創(chuàng)新”特色，緊緊抓住楊浦區(qū)新一輪教育整體改革和基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)的契機(jī)，堅持“以研促教，以教帶研”的教研關(guān)系，圍繞著學(xué)校三年行動規(guī)劃以及學(xué)期工作計劃，以課堂教學(xué)中的實際問題為著眼點，以教學(xué)方式的的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c，以理論和實踐的結(jié)合為立足點，為教師科研工作搭建平臺并且創(chuàng)造機(jī)會，逐漸完善學(xué)校教育科研體系，提高教師科研能力、科研意識和科研興趣，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，最終促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、開展課題研究。積極督促教師開展已立項的市區(qū)級和校級的課題研究，以重點課題為抓手，特別是創(chuàng)新實驗室建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校整體課題研究工作，確保課題研究的科學(xué)性和可持續(xù)性。

　　2、科研管理規(guī)范。做好迎接教學(xué)督導(dǎo)的工作準(zhǔn)備，梳理學(xué)校科研檔案，積累科研材料，保持有課題教師間的聯(lián)系，熟悉并掌握課題的申報流程，積極動員教師參加市區(qū)級的課題申報，對于結(jié)題階段課題加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，并且積極培育學(xué)校小課題的研究，鍛煉教師的科研水平。

　　3、優(yōu)化課程體系。依據(jù)課程計劃和方案繼續(xù)進(jìn)行實踐探索，開展課題研究，以科研促進(jìn)少先隊活動課程的扎實推進(jìn)，不斷完善《心芽計劃》課程體系和《永續(xù)生活》校本課程建設(shè)，最終形成特色和完善的課程體系。

　　4、建設(shè)科研隊伍。通過教學(xué)督導(dǎo)、校考評機(jī)制、校本培訓(xùn)、論文征集、教學(xué)反思、案例分享等多種途徑培養(yǎng)教師的科研意識，通過校級小課題的研究促進(jìn)教師的科研能力發(fā)展。

　　三、主要工作

　　1、開展課題研究，重點課題引領(lǐng)。

　　(1)梳理課題項目。梳理學(xué)校的課題項目，明確在研究、在申報和已結(jié)題、待申報的課題項目（其他課題見附件一）。積極動員和組織教師開展課題研究，為教師課題研究提供指導(dǎo)。目前學(xué)校德育方面有2個課題，一個市級規(guī)劃課題，為《家校攜手開展影視活動的研究》，一個區(qū)級規(guī)劃課題，為《小學(xué)優(yōu)秀班主任孵化機(jī)制——校級骨干班主任工作室實踐研究》。另外，語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科各有一個區(qū)級課題。。（2）重點課題引領(lǐng)。發(fā)揮市區(qū)級課題的引領(lǐng)作用，鼓勵和培育學(xué)校教師小課題研究，形成積極樂研的'研究氛圍，進(jìn)而推動學(xué)校整體科研工作。在學(xué)校教育工作的各個模塊爭取都有課題研究，以研促教，以教帶研。穩(wěn)健配合各部門，推動隨班就讀的教研工作。

　　（3）建設(shè)創(chuàng)新實驗室。契合楊浦區(qū)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)試點工程建設(shè)的機(jī)會，我校提出了建設(shè)創(chuàng)新實驗室的構(gòu)想，并向區(qū)里進(jìn)行了申報工作，最終獲得一致認(rèn)可，為創(chuàng)新實驗室的建設(shè)爭取了資金支持。學(xué)校將大力建設(shè)創(chuàng)新實驗室，對實驗室的運行機(jī)制和管理機(jī)制進(jìn)行調(diào)研和測試，對硬件設(shè)施的配置進(jìn)行完善，吸引優(yōu)秀教師參與實驗室建設(shè)中來，最終共建一所完整有學(xué)校特色的創(chuàng)新實驗室。

　　2、科研規(guī)范管理，積累科研成果。

　　這學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)以課題研究為重點，以課堂教學(xué)為陣地，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理。深化學(xué)校的考評機(jī)制，繼續(xù)將教師的科研工作納入到考評標(biāo)準(zhǔn)中，鼓勵教師參加教育科研，組織好課堂組教師撰寫論文，進(jìn)行交流和評比工作。課題組成員教師要進(jìn)一步明確分工，明確階段目標(biāo)，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有計劃、有落實、有評價、有反思，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校大力提倡教師積極參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，積累研究成果。

　　3、推進(jìn)課程建設(shè)，完善課程體系。

　　（1）完善“心芽課程”體系。通過不斷的實踐研究，學(xué)校制定了“心芽計劃”課程的完整架構(gòu)，分為“壯壯芽”、“樂樂芽”、“智智芽”、“能能芽”四個模塊。上個學(xué)期，學(xué)校還對心芽課程進(jìn)行了匯報，整個匯報分為“智智芽課程增智慧”、“壯壯芽課程促健康”、“樂樂芽課程樹品格”、“能能芽課程長才干”四個板塊。在四個板塊中脫穎而出十四類“小明星”，如學(xué)習(xí)小明星、悅讀小明星、競技小明星、運動小明星、體操小明星、行規(guī)小明星等。“心芽課程”計劃開設(shè)以來，學(xué)生個性和興趣得到了發(fā)展，實踐和創(chuàng)新能力得到提升，更加樂學(xué)善學(xué)，更加聰慧靈動。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“心芽課程”的建設(shè)，完善課程體系，積極探索課程評價方式，推進(jìn)“心芽”課程手冊評價機(jī)制。

　　（2）續(xù)編《永續(xù)生活》教材。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會曾出版過《學(xué)會生存：教育世界的今天和明天》，其中提到四大“教育支柱”，即未來學(xué)校對學(xué)生的要求：學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處，概括來說就是學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存和學(xué)會生活。生活無處不在，是個體成長的載體，個體經(jīng)驗的積累和知識的獲得離不開生活的支持。我們不但要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更要求學(xué)生掌握生活的技能，培養(yǎng)他們自立、自信和自強(qiáng)的人格品質(zhì)。由我校貝老師領(lǐng)銜編撰的《永續(xù)生活》教材得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力贊賞，同時也得到了教師同行們的肯定。為了使該本教材的內(nèi)容更加豐富精彩，結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，本學(xué)期將繼續(xù)完善《永續(xù)生活》教材。

　　4、創(chuàng)新教研制度，促進(jìn)專業(yè)成長

　　“善之本在教，教之本在師”。教師的專業(yè)成長不僅關(guān)系到教師本身的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展方向。創(chuàng)新教研制度對于促進(jìn)教師的專業(yè)成長具有重要作用，因此要在本學(xué)期的科研工作中尤為重視。

　　（1）推進(jìn)研修機(jī)制，升華根芽課堂。上學(xué)期，在校本研修的人文修養(yǎng)模塊中，我校開展了“根韻課堂”系列活動。骨干教師們通過精煉有效的策略、樸實無華的語言和生動鮮活的例子，解決了教師們心中教育的困惑和疑問。

　　（2）完善考評機(jī)制，壯大科研隊伍。科研教師隊伍是學(xué)校推動科研工作的重要力量，也是具有創(chuàng)新精神的教學(xué)力量，因此要注重培養(yǎng)和發(fā)展科研隊伍，促進(jìn)其科研意識和科研水平的提升。學(xué)校將繼續(xù)完善教師考評機(jī)制，不僅僅以考試分?jǐn)?shù)和班主任工作成效衡量教師的教學(xué)質(zhì)量，還要考慮教師在科研方面所做的。對于有課題研究的教師、有論文發(fā)表的教師、以及獲得征文獎項的教師，將根據(jù)具體情況增加其績效工資。

　　（3）開展校本培訓(xùn)，組織教研活動。上學(xué)期的校本培訓(xùn)開展了“根之慧——孕育根芽課堂”主題式教學(xué)月研課活動，活動的每一步旨在“研究啟迪智慧，實踐見證成長”。學(xué)校組建了研修團(tuán)隊，并以語數(shù)英教研組的3個研修專題為核心，進(jìn)行教學(xué)實踐的研討，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，啟發(fā)了教師的教學(xué)智慧。

　　語文組：《基于課程標(biāo)準(zhǔn)下關(guān)于小學(xué)語文“單元導(dǎo)語”切入點的實踐與研究》

　　數(shù)學(xué)組：《學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探索》

　　英語組：《基于目標(biāo)的單元整體設(shè)計下的單課有效實施》

　　本學(xué)期，學(xué)校除了進(jìn)行常規(guī)學(xué)科教研活動，還將繼續(xù)鼓勵學(xué)科間的交流與合作，打破學(xué)科界限，實現(xiàn)學(xué)科滲透，如互相觀摩聽課，共同查閱資料，共同討論“根芽課堂“等等。通過專業(yè)的切磋和學(xué)科間的互補，形成合作、開放和自由的研修氛圍，教師的專業(yè)成長得到促進(jìn)和發(fā)展。

　　四、具體安排

　　9月份：制定科研工作計劃，申報區(qū)課題

　　10月份：開展各個項目的課題研究，完成隨班就讀案例撰寫

　　11月份：開展各個項目的課題研究教學(xué)月教研組建設(shè)，積累隨班就讀工作成果

　　12月份：繼續(xù)開展各個項目的課題研究，德育課題階段展示

　　1月份：科研工作小結(jié)

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