小學興趣小組工作計劃匯總十篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的小學興趣小組工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學興趣小組工作計劃 篇1

　　本學期為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感態度與價值觀的熏陶，為了小學生的科學素養，我和其他的科學教師在設計興趣小組的輔導教材中，考慮到有必要對學生在科學探究中的主要經歷進行設計，確立更有價值的素材。在教學中，精心設計了相關的主題探究活動，能夠讓學生在活動中明確要牢固掌握的是哪些方面的內容，要知道什么，需要了解的是什么。通過活動，能激發更多學生學習科學的興趣。努力建構良好的教材結構，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘學生們的科學探究能力。

　　本學期的課程分為二個階段，第一階段，第一個活動是通過智力七巧板的學習，能讓學生在“玩”中學習，“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，培養他們動作思維能力和創造力，培養“學科學”、“用科學”的興趣。讓學生打破常規看世界，領略科學的魅力。第二個活動是智力美化板的培訓，通過高度概括的線條描繪大千世界，可以勾畫出數以萬計的形象逼真、活潑生動的簡筆畫譜。這個活動有益于培養學生的觀察能概括能力和創造能力，提高他們的審美情趣，促進綜合素質的全面發展。第二階段，科學試驗階段，共有10個實驗，組裝簡單電路、自制簡易電池、制作昆蟲標本、風的形成、霧的形成模擬實驗、空氣的成分、振動發生、聲音的`傳播、電磁鐵的性質、卵石形成的模擬實驗。在設計這些活動的時，努力做到遵循學生認識發展的客觀規律，尊重學生的主體地位，從學生們可觀察到的微小變化開始，從關注學生身邊的事物開始，用學生的眼光看待事物，促進他們建立自己的觀點和概念。

小學興趣小組工作計劃 篇2

　　一、激發愛國情感

　　書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

　　二、精選學習內容

　　目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　因此，在平時的練習作業中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　三、教給正確方法

　　在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。

　　四、加強書法訓練

　　漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的.緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　五、開展書法活動

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。

小學興趣小組工作計劃 篇3

　　一、活動目的：

　　通過組織學生參加課外科技活動，不僅能使兒童娛樂身心、豐富學習生活，而且可以學到各種科學知識，激發兒童對科學的愛好和興趣，提高科學的教育教學質量，以利于培養學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設的有用人才。

　　二、活動形式及內容：

　　課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。

　　1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。

　　充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。

　　2、開展科技小制作。

　　因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

　　3、開展小實驗。

　　我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的'兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重要途徑。

　　4、抓好科普宣傳活動。

　　5、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

　　鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。

　　三、活動時間及地點：

　　每周四下午第二節課后，科學實驗室。

　　四、評價：

　　1、 每次上課時進行點名，下課后，將自覺打掃衛生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對表現積極的學生進行表揚。

　　2、 舉行科學創新作品制作和實驗技能展示，表彰優秀的學生。

　　五、注意事項：

　　1、 自愿參加，注重興趣的培養和能力的提高。

　　2、 積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

　　3、 自覺維護科學實驗室的整潔環境。

小學興趣小組工作計劃 篇4

　　課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

　　一、活動人數：34人

　　二、活動目的

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　三、活動要求

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內的衛生。

　　2、每周六上午兩節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護室內的設施和用品。

　　四、活動內容

　　1、本年主要學習簡筆畫和水粉畫的繪畫方法及了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童的`創作畫為主，手工制作為輔，進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力。

　　5、進行國畫教學，訓練學生的概括能力和造型能力。

　　五、采取的措施

　　1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　2、做好組織工作：在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生訓練，在小組中選出有工作能力、成績較好的學生擔任組長。組長要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學、積極進取的精神，促進學生的全面發展。

小學興趣小組工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅*純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活，也為他們英語學習打更好的基礎，我們開設小學英語興趣小組。

　　二。活動重點

　　增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發展。

　　三．活動目的'

　　1．通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

　　2．授人以漁，培養學生英語學習能力。

　　3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4．提高學生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素質，為日后更多的比賽打好基礎。

　　四．活動對象

　　本校4年級學生，原則上學生總數不超過30人。

　　五．活動內容

　　1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

　　2．擬以學生上課所使用的教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。

　　3．大量常用詞匯。

　　六。活動時間和地點

　　每周星期三和星期五下午放學后一個小時。

　　一、指導思想：

　　以學校XX年學年工作計劃為指導，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求，突出學校內涵建設，樹立以科研促教改的思想，充分發揮教育科研在學校教育工作中的先導作用，通過組織課題研究和課題成果的應用，提高教師的科研能力和學校教育質量，提高課堂教學的實效性，走好科研興校之路。

　　二、重點工作與目標：

　　1、建立和完善學校教科研機制，切實做好學校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度，在教師中營造良好的教育科研氛圍。

　　2、通過培訓或講座的形式，提高教科研在學校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

　　3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結與推廣工作，爭取階段性的成果。

　　4、完善學校和教師個人的課題申報制度，結合學校現狀和教育教學實際，確立每個教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報工作。

　　5、配合教導處和政教處積極開展各類教育教學活動，開發校本課程資源，逐步形成學校特色。

　　三、具體工作和措施

　　1、建設教科研室，配備好與教科研有關的一切硬件和軟件設施。建立學校教科研工作管理機制，成立學校教科研工作領導小組與常務管理和評價小組，擬定學校教科研成果評審工作條例。

　　2、通過培訓或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學實踐中遇到的困惑或難點轉化生成課題。指導教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結和參評。

　　3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學科研活動。科研室參與聯合聽課和研討，使科研真正走進課堂，與教師學生的教育教學實際相結合；這也有利于教師從科學的角度，重新審視課堂教學中存在的問題，從現實問題中聚焦課題。

　　4、充實學校教科研骨干隊伍，培養學校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

　　5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發動、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認真予以指導和修改。于年內出版學校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。

　　6、抓好學校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學校創建有利學生個性發展的和諧校園的實踐研究》，盡管是校長和科研室根據學校的實際情況提出來的，但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情，校長和科研室只是為學校的發展指明了方向，具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實的。

　　7、虛心接受上級教科研部門的監督，主動配合上級教科研部門的業務指導，按時完成上級教科研部門布置的任務，積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。

　　8、聯合校教務處，積極推進教學模式、教學方法的研究和改革，開展課堂教學評優活動，充分發揮縣校級骨干教師的積極作用，進一步提高課堂教學的實效性。聯合政教處積極推進創建溫馨教室的實踐研究工作，使學校的德育工作更理性、更系統、更有特色。

　　9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關領導前來指導與論證，使多數教師獲得教科研一般過程的體驗。

　　10、加強與各兄弟學校教科研工作的交流，隨時了解兄弟學校的教科研動態。了解長興中學的教科研動態，學習長興中心小學的研究成果，與這兩所學校組成科研聯合體。

　　四、行事歷

　　XX年年9月：

　　1、完善科研室建設，積極籌備開展學校教科研的工作。

　　2、制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實各項工作。

　　3、評審校級課題，在課題組層面發放科研經費。

　　4、完善科研檔案的管理。

　　XX年年10月：

　　1、科研室參與聯合聽課，尋找科研與課堂教學的契合點。

　　2、邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。

　　3、崇明縣青年教師課題立項與申報。

　　XX年年11月：

　　1、校龍頭課題的開題報告會。

　　2、組織實施教育科研成果獎的學校初評工作。

　　3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎評比。

　　XX年年12月：

　　1、學校其他課題的實施和開展工作。

　　2、到兄弟學校進行調研與學習。

　　3、推進創建溫馨教室的實踐研究工作。

　　XX年1月：

　　1、實施學校教科研工作的管理及考核辦法。

　　2、表彰各類教科研成果。

　　3、出版學校的教育科研成果專集。

　　4、做好教科研的總結工作。

小學興趣小組工作計劃 篇6

　　為進一步推進素質教育，提高我校學生文學修養，弘揚祖國優秀的傳統文化,激發學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣。學校開設了誦讀興趣小組,現將本學期誦讀興趣小組的.活動計劃簡介如下:

　　一、活動目標

　　通過誦讀活動的開展，進一步增強學生學習祖國語言的興趣，開拓視野，使學生形成積極的人生態度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生良好的閱讀興趣與習慣，幫助學生樹立終身親近經典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。

　　二、活動場所及指導老師：

　　“三進”工作活動室教室 鄭躍東 張敏慧 許紅俊

　　三、活動時間：

　　雙周二中午活動并接受練習任務。

　　四、活動內容：

　　組織學生進行課外閱讀交流，選取中華經典詩詞和美文進行誦讀技巧等方面的指導，充分激發學生的閱讀興趣，使學生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學生的品德情操和人文素養都得到進一步提高。

　　五、課程建設及活動效果。

　　1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。

　　2、學期結束后開展誦讀競賽活動。

小學興趣小組工作計劃 篇7

　　一、活動意圖：

　　象棋是中華民族文苑瑰寶，開展象棋活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過象棋活動，提高少年兒童對象棋活動的興趣，為中華民族的象棋事業奠定人才基礎。

　　二、活動目的：

　　1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在能力。

　　2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。

　　3、象棋運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的`想象力與判斷力。

　　4、通過開展象棋活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

　　三、下棋的益處：

　　1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

　　2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

　　3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。

　　4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

　　四、展示形式：

　　1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

　　2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

　　3、每月評一次積極參與分子。

　　五、活動安排：

　　1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。

　　2、重點訓練象棋尖子，多層次培養后備人才。

　　3、向家長匯報學棋進度情況，聽取家長意見和建議。

　　4、十二月份參加全校學生象棋比賽。

小學興趣小組工作計劃 篇8

　　指導思想：

　　閱“校實施素質教育”的要求，以學生發展為中心，把培養學生創新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養出一批富有創新力，動手能力強的高素質人才，以泥塑教育為特色，引發學生對藝術的興趣，激發學生學習藝術——“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學生玩泥，學捏泥塑的本領。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養學生的情趣，發展學生的特長。

　　活動目的：

　　泥塑活動能增強學生的藝術表達力，鍛煉學生的動手能力，對發展學生的創造力、想象力有很大幫助。泥塑活動能激發學生的大腦思維，促進學生形成三維空間的立體思維方式，學生在玩泥過程中，邊玩邊掌握捏泥的各種藝術表現手法，創作藝術品，讓學生體驗藝術創作的快樂，提高學生的審美能力，制作能力，想象能力，創新能力。

　　教學目標：

　　通過班級、課余興趣組的泥塑教學，學生掌握泥塑的.各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術形象。讓學生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗到創作泥塑作品的樂趣。

　　具體活動步驟：

　　1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級為基地，挑選有泥塑特長的學生成立課余興趣組。

　　2、教學時間：每周定時。一次。

　　（1）：課余興趣組：每周五下午第三節課。

　　3、活動方式：

　　（１）以班級授課為主。（地點：教室）

　　（２）課后興趣輔導為輔。（地點：泥塑工作室）

　　4、活動成效：以作品或照片呈現。

　　5、展覽地點：泥塑工作室。

小學興趣小組工作計劃 篇9

　　一、活動目的：

　　國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養提高綜合素質。

　　二、教學內容：

　　1、了解國際象棋的來源及國際象棋的'文化。

　　2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。

　　3、了解國際象棋的基本規則。

　　4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。

　　5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。

　　三、活動方法：教師講解學生實踐

　　四、活動對象：

　　五、指導老師：

　　六、活動時間：

小學興趣小組工作計劃 篇10

　　課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。學校的藝術教育指導思想，從培養學生的興趣出發，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。本興趣小組在活動中一定要從培養學生興趣的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計過程，通過美術興趣小組的活動，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動計劃如下：

　　1、通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識。

　　2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品，而后培養學生記憶畫，想象畫等。使學生對美術產生深厚的興趣。

　　3、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點，繪畫能力的提高不是朝夕之動，而是日積月累，水滴石穿之功。每取得一點成績和進步，都是學生辛勤付出的結果，師生必須做到循序漸進，先易后難，持之以恒。雖然參加興趣組的同學都喜歡畫，但畢竟是孩子，何況年齡差異，對色彩的喜歡程度也不同，這些都會影響學生學習的效果。教師要重視培養學生的毅力，潛心研究，靈活運用教學方法，充分發揮他們的潛質，引導他們發揮集體智慧，共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系——美術對生活的描繪對生活的美化。

　　4、培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的`人和事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

　　5、開展繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。在六一舉辦一次畫展。

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