信息技術(shù)教師工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)教師工作計劃1
現(xiàn)在社會的變化可以用一個新字來形容，不光是物質(zhì)在更新，而且行業(yè)模式也是在不斷的翻新。由于各個方面都在求新，那么就離不開符合新要求的人，自然也得有培養(yǎng)新型人才的課程。我的信息課的作用就是為了實現(xiàn)這個新的使命，一方面學(xué)生了解信息的應(yīng)用規(guī)律，再就是給他們傳授具體的實用知識，錘煉他們的能力，拓寬他們的眼界和見識。以下就是我為新學(xué)期做得一份計劃，我要按照這個方向把我的學(xué)生教好。
1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
大多數(shù)學(xué)生都能靈活的使用電腦，這個基礎(chǔ)是在平時玩游戲或者上網(wǎng)的時候練成的，雖然基礎(chǔ)不錯，但是他們存在驕傲的情緒。那就是太過于自以為是，不能謙虛下來上課，有時候他們能夠一學(xué)就會了。之后就不安我的要求練習(xí)，等到再考他的時候就完全不會了，這就是在學(xué)生李普遍存在的基礎(chǔ)不牢。
2、鞏固常識
有時候一個勁簡單的操作流程，可能在短時間內(nèi)能學(xué)會，可是想要做到準(zhǔn)確的應(yīng)用，那么沒有足夠的'練習(xí)是達(dá)不到效果的。所以我不再忙著把課程往下講，而是每過一段，都組織一次技能的小比武，以此來檢驗學(xué)生的練習(xí)成果。就算是為了完成進(jìn)度我也要用巡回式的授課法，連續(xù)講過幾部分內(nèi)容后，就返回來再熟練一下。
3、堅持充電
我的課本來就不被學(xué)生所敬畏，他們總是抱著游戲的心態(tài)來上課，但是我不能任由他們繼續(xù)自大下去，我得用自己的行動來改變他們的看法。那么就得通過我們對自己的高要求來實現(xiàn)，不只是在行為和師德上得到他們的欽佩。在能力上也要令他們折服，我不斷的鉆研本職內(nèi)容，將前沿技術(shù)給融入到課堂，為他們開啟廣闊的視野。
信息技術(shù)教師工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動為重點，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本思路
1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研，落實《課程指導(dǎo)綱要》要求，規(guī)范課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng)設(shè)各種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，開展系列活動，提高教師的整體素質(zhì)。
3、創(chuàng)新教研工作機(jī)制，健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教研工作和諧發(fā)展。
三、主要任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)管理注重教學(xué)常規(guī)的有效落實認(rèn)真落實《萊陽市初中教學(xué)工作常規(guī)》，突出嚴(yán)(嚴(yán)格要求)、細(xì)(關(guān)注細(xì)節(jié))、實(扎實有效)、活(善于創(chuàng)新)，抓好常規(guī)貫徹情況的檢查與視導(dǎo)。
1、加強(qiáng)日常公開課研究
本學(xué)期，加大教學(xué)研究力度，關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成、基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的培養(yǎng)，幫助教師建立起實在、有效的課堂教學(xué)觀。倡導(dǎo)師生互動的有效教學(xué)，激勵和喚醒學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。
2、強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)
把培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高利用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力融合在信息技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)過程之中，緊緊把握住復(fù)習(xí)的范圍、深度和重難點，根據(jù)《考試綱要》的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、難點、易出錯知識點的教學(xué)工作。
(二)推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)效率
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“差異教學(xué)”等新的教育教學(xué)理念，及時反饋、探討教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實施能力。
2、針對初中信息技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進(jìn)一步開展初中信息技術(shù)課程實施中的問題專項研究，把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問題。
3、進(jìn)一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內(nèi)容，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
(三)積極探索課堂評價新方式
1、注重“過程性評價”與“終結(jié)性評價”相結(jié)合。關(guān)注“過程性評價”的教學(xué)診斷作用，引導(dǎo)教師在教學(xué)中運(yùn)用評價量規(guī)(改變以往只關(guān)注得分)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、鼓勵教師采用學(xué)生“成長記錄袋”評價方式。“成長檔案袋”，為每個學(xué)生建立分教學(xué)內(nèi)容模塊、動態(tài)的成長電子檔案，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成長歷程。通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價，全面促進(jìn)學(xué)生的成長。
3、抓好學(xué)業(yè)水平測試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴(yán)考嚴(yán)改，指導(dǎo)教師做好平時的.單元檢測、學(xué)業(yè)水平檢測，通過檢測診斷自己的教學(xué)效果并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)設(shè)計、實施能力，完善學(xué)校的教學(xué)和管理過程。
(四)開展系統(tǒng)活動提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，為了使每位信息技術(shù)教師在教材教法上有突破，加強(qiáng)年輕教師對新課程理念的理解，計劃通過采取集中培訓(xùn)、教師自學(xué)等靈活多樣的方式，著重從明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計意圖、確立重點和難點的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面，引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會使用教材，在實際教學(xué)工作中創(chuàng)造性地踐行課標(biāo)的理念，真正把課標(biāo)的使用落到實處。
2、教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長
指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍罚@種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，重點抓好教學(xué)后反思，要求寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，加強(qiáng)檢查。
(五)注重課題研究充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用
要對教學(xué)中的實際問題進(jìn)行系統(tǒng)的定量定性研究，就必須加強(qiáng)課題研究。引導(dǎo)教師對其長期教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗進(jìn)行深度思考，理論歸納，從中尋找規(guī)律性的結(jié)論。
1、針對目前多媒體輔助教學(xué)手段應(yīng)用不規(guī)范的情況，本學(xué)期計劃開展《多媒體輔助教學(xué)手段的科學(xué)使用》課題專項研究。
2、嚴(yán)格《萊陽市中小學(xué)集體備課活動實施意見(試行)》的執(zhí)行，繼續(xù)有效推進(jìn)教案設(shè)計形式的改革，切實提高備課的質(zhì)量。要求教師在個人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課。通過集體備課現(xiàn)場會，引領(lǐng)教師更新觀念，真正把集體備課落到實處。
信息技術(shù)教師工作計劃3
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求，更好地實施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下，特制訂讀書計劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、 通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
四、主要措施：
1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2．每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會。
信息技術(shù)教師工作計劃4
一情況分析
一班級情況分析
1本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識概念掌握還算牢固，口算乘法口訣掌握還好。但粗心大意還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，但接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力，以提高成績。
2本班級學(xué)困生有千家怡馬文斌千陽肖千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。因此要在本學(xué)期教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子自信心，探尋良好學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。
二教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容萬以內(nèi)加法減法筆算，倍認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識，長方形正方形，毫米分米千米噸認(rèn)識，時分秒，，數(shù)學(xué)廣角—集合重疊問題數(shù)學(xué)實踐活動數(shù)字編碼等。
這學(xué)期本冊教材重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)加法減法筆算多位數(shù)乘一位數(shù)以四邊形，所以培養(yǎng)他們計算能力空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。
二本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
1改進(jìn)筆算教學(xué)編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革理念，重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。
2量計量教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生感受體驗
3空間圖形教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作自主探索，加強(qiáng)估測意識能力培養(yǎng)
4提供豐富現(xiàn)實學(xué)習(xí)選段，體現(xiàn)知識形成過程。
5逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力，注重情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)。
三本學(xué)期教學(xué)主要目要求
一知識技能方面
1會正確筆算三位數(shù)加減法，會進(jìn)行相應(yīng)估算驗算。
2會口算一位數(shù)乘整十整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。
3初步認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)分母小于10，會讀寫分?jǐn)?shù)并知道各部分名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)大小，會計算簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法，會解決簡單分?jǐn)?shù)實際問題。
信息技術(shù)教師工作計劃5
要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。
一、研修的目標(biāo)：
結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施
1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的`學(xué)習(xí)機(jī)會。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點
新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
2、考核小組
由校長、教導(dǎo)處組成。
二、研修與考核對象
1、研修對象：電教組全體在職教師。
2、考核對象：電教組全體在職教師
三、研修內(nèi)容、方法
(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”。
1、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機(jī)操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實踐相結(jié)合;
2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進(jìn)行消化、吸收，從而真正達(dá)到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時補(bǔ)充，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計劃。
3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機(jī)實踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。
4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。
希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。
(二)、研修內(nèi)容
《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
① 集中培訓(xùn)2個半天
② 校本培訓(xùn)8次
③ 一本學(xué)習(xí)摘記
以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達(dá)到規(guī)定要求。
四、考評機(jī)制。
考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價。
五、具體操作。
1、 建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
2、明確各層職責(zé)。
3、明確培訓(xùn)任務(wù)。
(1)理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。
①、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整個過程，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。
②、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時匯總。
(2)校本研修。
采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。
(3)自我研修。
以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進(jìn)行實踐;自我研修作必要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，認(rèn)真收集、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清楚。
信息技術(shù)教師工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.
二、研修目標(biāo)
1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率.
2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.
3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè).認(rèn)真聆聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足.
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志.
4、學(xué)以致用
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.
教師信息技術(shù)2.0個人提升計劃10
為進(jìn)一步落實“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計劃：
一、研究目標(biāo)
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升，開展具體而深入的教學(xué)研究。
2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的、應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，改變教（學(xué)）方式，探索適合本學(xué)科特點的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的.發(fā)展。
5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達(dá)到資源共享；作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
二、認(rèn)真開展活動，實施課題專項研究
首先在學(xué)習(xí)活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細(xì)化的可研究的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論，形成解決問題的方案，從而達(dá)到解決問題的目的。
三、預(yù)期的研究結(jié)果
1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。
信息技術(shù)教師工作計劃7
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進(jìn)行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
2、提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
3、繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的`業(yè)務(wù)水平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排
1、photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)。
2、音頻視頻處理軟件的使用編輯。
3、《愛心與教育》、flash動畫的制作。
4、flash動畫的制作。
5、學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
6、計算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)。
信息技術(shù)教師工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況
由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、工作目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的.應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
四、教材分析
從這個學(xué)期開始將采用新的教材，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內(nèi)容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系。
整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務(wù)，任務(wù)主要由淺入深，層層，而每一個單獨的任務(wù)又是相對簡單的，學(xué)習(xí)起來十分輕松，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看，能從學(xué)生的主體性知識與能力出發(fā)，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還設(shè)置了選學(xué)欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
信息技術(shù)教師工作計劃9
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：
一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)
1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。
2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間，進(jìn)修個人學(xué)歷，提升個人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善與反思，深刻省察自己的`教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力
1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。
四、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力
1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。
2、在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。
3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。
總之，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實際問題，提高教學(xué)效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。
信息技術(shù)教師工作計劃10
【工作目標(biāo)】
以建構(gòu)“高效互動的信息技術(shù)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合我校“131”三學(xué)課堂理念，推進(jìn)教材研究，開展多種形式的有主題的教學(xué)研討活動，積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學(xué)實效的策略與途徑，積累優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，提煉課堂教學(xué)范式，不斷提升信息技術(shù)教師的教學(xué)實踐與研究水平，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心，以培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力為重點，以全面提高小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運(yùn)用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型信息技術(shù)教師隊伍。
【工作措施】
1、教育教學(xué)
（1）推進(jìn)教材研究。加強(qiáng)新教材的研習(xí)，對教材各章節(jié)知識點、技能點進(jìn)行全面的梳理，在落實常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好精品高效課堂的研究，力爭研究出更多的精品課堂。
（2）開展高效互動課堂建構(gòu)研究。各個學(xué)段繼續(xù)探索“高效互動”的策略與方法，積累“高效互動”的教學(xué)案例。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ陂_展課堂教學(xué)觀摩與研討活動，開展“高效互動課堂”研討，片區(qū)層面，可以相應(yīng)組織課堂教學(xué)展示與研討活動，讓更多的優(yōu)秀教師有脫穎而出的機(jī)會。
（3）組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在教師層面，組織好信息技術(shù)教師積極參加各種競賽活動；在學(xué)生層面，教師要從平時抓起，結(jié)合各個學(xué)校的社團(tuán)活動，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作、機(jī)器人等競賽活動。用競賽這一形式，搭建師生交流、共同發(fā)展的平臺。
2、課題研究
（1）確定機(jī)器人實踐活動項目，根據(jù)項目，進(jìn)行訓(xùn)練場地建設(shè)，定期對師資進(jìn)行培訓(xùn)，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式進(jìn)行專題講座、培訓(xùn)，組織教師交流、探索機(jī)器人實踐活動開展的新方法。
（2）確立機(jī)器人實踐活動開展的`思路，以任務(wù)驅(qū)動形式開展活動，以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促學(xué)。
（3）老師通過各種教學(xué)實踐、競賽調(diào)整教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神、實踐能力為主。
（4）組織學(xué)生參加省市區(qū)各級競賽活動，鍛煉學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。
3、網(wǎng)站維護(hù)
為進(jìn)一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量，完善網(wǎng)站的功能，使之在學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責(zé)任到人、目標(biāo)考核”的要求，堅持服務(wù)教育、反映生活的原則，來完成具體的制作任務(wù)。
（1）要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。具體工作包括：總體負(fù)責(zé)；日常維護(hù)、管理和信息的發(fā)布；網(wǎng)站策劃；網(wǎng)頁制作；美術(shù)指導(dǎo)；視頻照片資料等。
（2）信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口，教育和管理的新平臺。建設(shè)一個學(xué)科教研網(wǎng)站，主要可通過它為教師以及社會各界提供一個交流對話窗口，展示學(xué)科教育教學(xué)改革的成果，樹立良好的學(xué)科形象。
4、教師培訓(xùn)
（1）系統(tǒng)維護(hù)方面：掌握計算機(jī)硬件與組裝技術(shù)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)，計算機(jī)常用軟件的安裝與使用，能夠?qū)τ嬎銠C(jī)系統(tǒng)和學(xué)校校園網(wǎng)進(jìn)行日常維護(hù)。
（2）課件制作方面：握多媒體素材的準(zhǔn)備（photoshopcs3圖像處理，音頻處理軟件，視頻處理軟件，dreamweavercs3網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。微課錄制軟件的具體應(yīng)用。
（3）機(jī)器人培訓(xùn)工作：機(jī)器人項目，從虛擬賽場布置、機(jī)器人仿真虛擬組裝、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置、調(diào)試與運(yùn)行。
（4）scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計與教學(xué)。
信息技術(shù)教師工作計劃11
X年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實實地做好各項工作。
加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與相結(jié)合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計的培訓(xùn)。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。
3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。
并且通過活動，及時推廣，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué)。確立實驗學(xué)校教師，制定實驗教學(xué)方案及實施措施。
4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的'同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
5．做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提前做好各項準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計競賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽
②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計競賽
加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機(jī)備課，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計算機(jī)備課。
[具體活動]：4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計方案的評選活動。
信息技術(shù)教師工作計劃12
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
一、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)藝術(shù)。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。
4、廣泛閱讀各方面書籍，擴(kuò)大自己知識面，提高綜合能力。
三、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1）堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時寫出點評，及時評課（即：提出一條優(yōu)點，指出一點不足，提一條建議）取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
（1）及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
4、認(rèn)真參加教研活動，積極投入課題研究。及時積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，結(jié)合教學(xué)實際，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好。
教師信息技術(shù)研修工作計劃4
個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運(yùn)，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。
個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的`講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：
1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課。
3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。
信息技術(shù)教師工作計劃13
為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，我積極地參加了全國繼續(xù)教育網(wǎng)的國培計劃。
一、 指導(dǎo)思想
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)把基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高教師的整體教學(xué)水平。
二、 基本情況
雖然在日常教學(xué)中會用到一些多媒體教學(xué)手段，但技術(shù)不夠嫻熟，更多的網(wǎng)絡(luò)資源沒有很好地利用到地理課堂上;對于課題研究、學(xué)術(shù)論文等方面也要有所提高，所以今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!
三、 研修目標(biāo)
1、使自己由網(wǎng)絡(luò)知識的初學(xué)者向中高級狀態(tài)轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程的現(xiàn)代化實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平;不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、以新的.教育理念為指導(dǎo)，以課程改革為重點，憑借現(xiàn)代化教學(xué)手段以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的。把立足點放在解決教學(xué)改革和實踐中所遇到的實際問題上;把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;把切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
四、 研修內(nèi)容
(一)個人讀書 (通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源)
1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。
2、根據(jù)業(yè)務(wù)需要，將學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成學(xué)習(xí)筆記。
3、做好學(xué)科知識的不斷更新。
4、經(jīng)常撰寫研修小結(jié)。
(二)加強(qiáng)交流 積極參加各種討論。
(三)做好聽課記錄，積極反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的學(xué)習(xí)更加的完整。
五、 活動與實施
1、認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、參加研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
信息技術(shù)教師工作計劃14
一、學(xué)生基本情況：
本人本期承擔(dān)高一499、504、509班的教學(xué)工作任務(wù)。
雙基掌握情況：
高一是本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開設(shè)了信息課，但由于受客觀條件(師資、上機(jī)條件等)的限制，一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查90%的學(xué)生尚不具備計算機(jī)的基本操作能力，但學(xué)生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學(xué)好本門課提供了保障。
二、教育教學(xué)目標(biāo)：
(1)德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)，為加快祖國的信息化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。
(2)智育目標(biāo)：期評及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)60%。
(3)雙基教學(xué)要求：
第一、使學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。
第二、了解計算機(jī)的特點，認(rèn)識微型計算機(jī)系統(tǒng)，學(xué)會windows98的基本操作。
第三、了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識，能較熟練地通過internet瀏覽、搜索、下載信息，收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新精神。
三、教材分析：
本期所用教材為廣東教育出版社出版，本教材在教學(xué)思想、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改革，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，特別注重利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神。本期計劃完成全書的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生學(xué)完全部課程合格后獲得2個學(xué)分。
第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)(知識要點)
1、什么是信息：信息是客觀事物存在的第三種基本形態(tài)，也是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。信息可以用來消除客觀事物的不確定性，從而幫助人們解決問題、科學(xué)決策，指導(dǎo)人們的行動。
2、信息的主要特征：普遍性、依附性、共享性、價值性、時效性
3、什么是信息技術(shù)：信息技術(shù)(informationtechnology，it)是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術(shù)和方法。現(xiàn)代信息技術(shù)包括微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、存儲技術(shù)等等，其中微電子技術(shù)是基礎(chǔ)，計算機(jī)技術(shù)是核心。
4、信息技術(shù)的歷史：自從人類誕生以來，信息技術(shù)已經(jīng)經(jīng)歷了五次革命。
(1)第一次信息技術(shù)革命是語言的產(chǎn)生。
(2)第二次信息技術(shù)革命是文字的發(fā)明。
(3)第三次信息技術(shù)革命是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明。
(4)第四次信息技術(shù)革命是電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用。
(5)第五次信息技術(shù)革命是電子計算機(jī)的普及使用和計算機(jī)與通信技術(shù)的結(jié)合。
教學(xué)課時：4課時
第二章信息的獲取(知識要點)
1、信息需求的確定：信息需求就其含義而言，包括兩層意思，一是指信息本身所表達(dá)的意義，即信息的內(nèi)容；二是所需信息的載體形式，如文字、聲音、圖、視頻等。所以，人們在確定信息需求時，可以從內(nèi)容和載體兩方面進(jìn)行思考和分析。
2、信息來源的確定：按承載信息的載體的不同，信息來源可以分為四大類：紙質(zhì)媒介、電子媒介、人和事物。這些信息來源有其特點，在考慮從什么渠道能獲取所需要的信息時，一般要思考以下兩個問題。
(1)可用的信息來源有哪些?
(2)哪些是可靠的信息來源?
3、信息獲取的方法：閱讀法；文獻(xiàn)法；訪談法；視聽法；實驗法；調(diào)查法；觀察法；問卷法；網(wǎng)絡(luò)檢索法；遙感遙測法等。
4、網(wǎng)絡(luò)信息檢索：因特網(wǎng)上有一種非常有效的信息搜索工具——搜索引擎。利用搜索引擎獲取信息有兩種主要方式：目錄檢索和關(guān)鍵詞查詢。
5、信息價值的判斷：從以下五個方面進(jìn)行：
信息的準(zhǔn)確性、信息的客觀性、信息的權(quán)威性、信息的時效性、信息的適用性
教學(xué)課時：12課時，其中上機(jī)6課時。
第三章計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用(知識要點)
1、信息的加工：是人們將獲取的原始信息按照信息應(yīng)用的需要，根據(jù)信息的內(nèi)容和類型，對信息進(jìn)行的分類整理、修改以及格式轉(zhuǎn)換和存儲等加工過程。信息加工包括信息加工的需求確定、文本信息的加工、數(shù)據(jù)信息的加工、圖片信息的加工、聲音信息的加工、視頻信息的`加工、動畫信息的加工
2、信息的集成與交流：將文本、圖、聲音、視頻和動畫等多種媒體素材，有機(jī)地組織起來，形成多媒體作品的過程稱為信息的集成。
3、編程解決問題和智能信息處理
(1)用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的基本方法：一是利用現(xiàn)有的軟件(已經(jīng)編好的程序)讓計算機(jī)工作，二是自己編制計算機(jī)程序，讓計算機(jī)為自己服務(wù)。
(2)編程解決問題：編制計算機(jī)程序解決問題的過程包括：分析問題、設(shè)計算法、編寫程序、調(diào)試運(yùn)行等。
(3)智能信息處理：人工智能是相對人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技術(shù)，研制智能機(jī)器或智能系統(tǒng)來模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能，實現(xiàn)智能行為和機(jī)器思維，解決需要人類專家才能處理的問題。
教學(xué)課時：16課時，其中上機(jī)8課時。
四、教研教改自學(xué)活動及主要措施：
1、教研課題：信息技術(shù)新課程教學(xué)研究
2、參與集體備課8次，相互聽課20節(jié)，上公開課1節(jié)。
3、接受名師或同科老師的指導(dǎo)或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué)。
4、主要措施：
(1)落實好學(xué)校常規(guī)管理制度，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課；備課時應(yīng)做到三備，即備教材、備學(xué)生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)學(xué)生能力，尤其是學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
(2)精心組織每一次上機(jī)課的教學(xué)；做到上機(jī)有教案、有準(zhǔn)備、有目的要求。
(3)積極參加教研教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平；
(4)及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，獲得教學(xué)反饋信息，改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)鼓勵積極學(xué)生參加有關(guān)的課外活動，動員部分優(yōu)秀學(xué)生參入奧賽培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有信息技術(shù)特長的學(xué)生。
信息技術(shù)教師工作計劃15
伴隨著新課程理念的不斷深入，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為大勢所趨。現(xiàn)結(jié)合自身的實際，在完成去年個人學(xué)習(xí)目標(biāo)的'基礎(chǔ)上，特制訂今年個人學(xué)習(xí)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想及目的
緊緊圍繞“以人為本，文化關(guān)懷”的辦學(xué)理念，以自身發(fā)展為目標(biāo)以不斷更新學(xué)習(xí)理念，提高自身的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，實現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，為真正落實“以人為本，文化關(guān)懷”的教育目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容
在每天堅持3小時學(xué)習(xí)時間，看教育書刊、教育名著。每天寫一教學(xué)日記（反思或體會）每周完成一教學(xué)案例，每月完成一經(jīng)驗總結(jié)。同時，為了提高自身的學(xué)歷水平，我積極參加全國成人高考，計劃在20xx底獲取大學(xué)本科畢業(yè)證書。完成目標(biāo)：
1、通讀兩本教育專著，并在組長的帶領(lǐng)下深入研究其中一本《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》一書。
2、完成6以上的自學(xué)讀書筆記、4深刻案例和2優(yōu)秀的論文。
3、繼續(xù)參加計算機(jī)應(yīng)用知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、自學(xué)計算機(jī)的理論課程。爭取年底，計算機(jī)的考核成績在上一個等級。
具體學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見附表
三、學(xué)習(xí)措施和方法
1、積極征訂教育刊物，雜志。
2、把個人學(xué)習(xí)計劃報告學(xué)校的同時，向家人通報，以便督促落實。
3、理論學(xué)習(xí)和實際工作要有機(jī)結(jié)合好，用創(chuàng)新思維地方法開展好工作，提高學(xué)習(xí)的技能。
4、自查一次學(xué)習(xí)計劃完成情況。
附表
時間內(nèi)容要求
一季度《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》
1、完成2讀書筆記
2、上交2教學(xué)案例
3、展示一節(jié)教學(xué)研討課
二季度《中小學(xué)教學(xué)通訊》 《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》
1、完成2反思式案例
2、完成2讀書筆記
三季度《新世紀(jì)課程研究改革綱要》
1、上交一份經(jīng)驗總結(jié)
2、完成2讀書筆記
四季度《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》和各種教育新理念書籍
1、完成1教學(xué)論文
2、完成年度學(xué)習(xí)小結(jié)
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